RELÓGIOe

FRAÇÕESCriação: Sheila Stela kurschner

No relógio vemos apenas uma parte das horas que o dia é formado.

HORA 1 h = 60 min

MINUTOS 1 min = 60 s

SEGUNDOS

O ponteiro pequeno indica ahora.

1 hora também podemos representar assim: 1 24 (um vinte quatro avos ) do dia.

Ou 60 minutos.

O ponteiro MÉDIO indica os minutos.

+ 5min+ 5min

1 min da h.Ou 1 60 (um sessenta avos da hora) ou 60 segundos.

+ 5min

+ 5min+ 5min

+ 5min+ 5min+ 5min

+ 5min

+ 5min

+ 5min+ 5min

+ 5min

O ponteiro grande e rápido indica os SEGUNDOS

E o segundo é

1 s = 1 do min 60

Esta semana, na escola, Marcelo aprenderá um pouco mais sobre como funciona o relógio.

Marcelo é um menino como todos os outros. O seu dia a dia está repleto de afazeres e obrigações. Para algumas coisas lhe parece

pouco o tempo, já para outras o tempo não passa.

Ele se deleita com os afazeres e são muitos: futsal, aula de violão, computador, Playstation, inglês.Nesses dias ele se sente um

gigante.

Mas nas obrigações? A frase é sempre a mesma. “Já voooooooooou.”

No Futsal, devido a aula de inglês que dura 1 hora e meia, ele chega cinco minutos atrasado, sempre.

Que horas iniciava o treino de Marcelo? Ele tinha uma hora de treino todos os dias. Quantos minutos isso dá?

Digamos que ele treina duas vezes por semana. Quantos tempo de treino ele perde por semana? E por mês?Quantas horas de treino ele tem por mês?

Já fazem vinte minutos que Marcelo está estudando. Que horas inicia a sua aula?

Ele tem uma hora de aula. Quantos minutos lhe restam de aula?As atividades são cronometradas. Ele tem que fazer pelo menos 4 atividades por aula. De quantos minutos pode ser cada atividade?

English School

Oba, hora do play?! Já faz meia hora que Marcelo começou a jogar no play. Que horas ele iniciou? Quantos minutos são? Quantos segundos?Como hoje ele tem o dia livre, pode ficar por três horas.Até que horas ele ficara jogando?Como o tempo não estava muito bom, ele só jogou por2:16h, pois faltou energia. Quanto tempo ficou sem jogar?

Aula, aula, aula, aula...Marcelo começou a estudar sobre FRAÇÕES. O professor pediu para que dobrasse o relógio ao meio e cortasse.Quantas partes ele ficou?

Então explicou que uma destas partes podemos representar assim?

Quantos minutos representa essa parte?

METADE é = ½ OU

é igual a 50% ou

que se lê, cinquenta centésimos)

Quantas horas tem em uma parte?

(que se lê, um meio)

Um inteirodividido

ao meio.

100%

É assim: Uma

parte ou metade

metade

Um meio.

= 50%

E se dobrarmos este relógio duas vezes.Ficaremos com 4 partes iguais.

25% ou 25 que é = 1 100 4

Então repartimos 100% em 4 partes. Uma destas partes podemos representar assim?

Marcelo tem um sono agitado e devido a isso ele perde 25% de sua noite de sono. Ele costuma dormir as 22 h e acordar as 6 h. Quantas horas ele poderia dormir?

Você também pensou assim? Como fez o cálculo para encontrar o 25%?

6Que tal fazermos uma reta numerada destes valores?

Quantas horas ele perde divido a suaagitação?

22 23 24 1 2 3 4 5

PENSANDOPENSANDO

100% ou 100 é igual a 8 horas. 100

50% ou 50 é igual a 4 horas. 100

Então 25% ou 25 é igual a 2 horas. 100

Vejamos.

Ele poderia dormir por 8 horas, mas perdia 25%

denominador

numerador

Ou 25% é = 2Ele dorme a menos 2 horas .

denominador

numerador

U

Ele dorme a menos 2 horas .