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RELATÓRIO GERENCIAL

AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO

PÓS-GRADUAÇÃO – EAD

2º SEMESTRE – 2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2º SEMESTRE – 2015

Coordenador Prof. Me. Hélio Rubens Godoy Lechinewski

CURITIBA

2015

Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2015\2015-08-10

Avaliação de Condições de Ensino da Pós-Graduação EAD

Comissão de Representantes

CORPO DOCENTE

Prof. Dr. Yedo Alquini

(Uma vaga em aberto)

CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO

Jéssye Camargo Ribas

Patrícia Aparecida Osti Salvador

CORPO DISCENTE

Amanda Cecília Tunala

Tabatha Castro Alves

COMUNIDADE EXTERNA

(Uma vaga em aberto)

EGRESSOS

Me. Luiz Fernando Nunes Moraes

Núcleo Técnico

Prof. Esp. Silvio Persona Filho

Profª. Me. Simone Zampier da Silva

Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes

Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.uninter.com.br/cpa [email protected] Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP: 80020-110 Fone: 41 – 2102-3300

Avaliação das Condições de Ensino Pós-Graduação

Educação a Distância

2º Sem. 2015

4

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CPA – Comissão Própria de Avaliação

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 5

2. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO ........................................................................... 9

2.1 INDICADOR DE SATISFAÇÃO GERAL DAS DIMENSÕES AVALIADAS ......... 9

2.2 PERFIL SOCIOECONÔMICO ........................................................................... 9

2.3 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE .............................. 11

2.4 AVALIAÇÃO DO TUTOR LOCAL .................................................................... 12

2.5 AVALIAÇÃO DA TUTORIA CENTRAL ............................................................ 12

2.6 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA DO POLO ........................................................ 12

2.7 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL ......................................................... 13

2.8 AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E AMBIENTE FÍSICO ........................... 13

2.9 AVALIAÇÃO DO SISTEMA AVA ..................................................................... 13

2.10 AVALIAÇÃO DO CURSO .............................................................................. 13

2.11 SUGESTÕES DE MELHORIAS .................................................................... 15

APÊNDICE I INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ..................................... 16

APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ......................... 21



2º Sem. 2015

5

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1. APRESENTAÇÃO

PÚBLICO ALVO: Alunos dos Cursos de Pós-Graduação, da modalidade à distância.

PERÍODO DE APLICAÇÃO: 10/08/2015 até 30/08/2015

REPRESENTATIVIDADE: dos 24.996 alunos matriculados na data de aplicação desta

avaliação 5.647 deles responderam à pesquisa, representando 22,6% da comunidade

discente.

REPRESENTATIVIDADE POR CURSO

Curso Alunos Ativos

Respon- dentes

%

Alfabetização e Letramento 606 143 24%

Atividades Físicas para Grupos Especiais 46 10 22%

Biomecânica da Atividade Física e do Esporte 41 9 22%

Direito Ambiental 203 46 23%

Direito Desportivo 20 2 10%

Direito do Trabalho e Processo Trabalhista 464 96 21%

Direito Penal e Criminologia 154 32 21%

Direito Processual Civil 798 179 22%

Educação Ambiental e Sustentabilidade 262 50 19%

Educação Especial e Educação Inclusiva 1.168 268 23%

Educação Física Escolar 212 60 28%

Educação Infantil 576 122 21%

Enfermagem do Trabalho 992 180 18%

Engenharia De Produção 1.012 210 21%

Esporte para Pessoas com Deficiência 9 - 0%

Farmácia Hospitalar 240 38 16%

Farmacologia e Interações Medicamentosas 402 83 21%



2º Sem. 2015

6

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Fisiologia do Exercício 83 20 24%

Fisioterapia Esportiva 75 18 24%

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável 483 102 21%

Gestão de Academias De Ginástica 12 1 8%

Gestão e Legislação Tributária 3 - 0%

Gestão e Marketing Esportivo 30 7 23%

Gestão Profissional do Futebol 11 4 36%

Inspeção Escolar 73 23 32%

Jornalismo Esportivo 30 5 17%

MBA em Administração do Terceiro Setor 67 15 22%

MBA em Administração e Finanças 705 138 20%

MBA em Administração e Gestão de Varejo 112 21 19%

MBA em Administração e Gestão do Conhecimento 259 58 22%

MBA em Administração e Logística 554 132 24%

MBA em Administração e Marketing 425 91 21%

MBA em Administração e Negócios Internacionais 167 40 24%

MBA em Administração e Qualidade 412 97 24%

MBA em Administração em Agronegócios e Biotecnologia 94 31 33%

MBA em Administração Pública e Gerência de Cidades 1.006 223 22%

MBA em Assessoria Executiva 238 69 29%

MBA em Auditoria em Saúde 697 130 19%

MBA em Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal 691 167 24%

MBA em Controladoria e Finanças 422 132 31%

MBA em Gestão de Eventos 75 18 24%

MBA em Gestão de Projetos 670 147 22%

MBA em Gestão de Recursos Humanos 1.041 272 26%

MBA em Gestão Estratégica de Custos 187 27 14%

MBA em Gestão Hospitalar 403 84 21%



2º Sem. 2015

7

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MBA em Marketing Político e Organização de Campanha Eleitoral

149 25 17%

MBA em Planejamento e Gestão Estratégica 594 55 9%

Metodologia do Ensino de Artes 384 78 20%

Metodologia do Ensino de Biologia e Química 305 81 27%

Metodologia do Ensino de Educação Física 111 19 17%

Metodologia do Ensino de História e Geografia 430 100 23%

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira

529 118 22%

Metodologia do Ensino de Matemática e Física 466 121 26%

Metodologia do Ensino na Educação Superior 497 108 22%

Metodologia do Ensino Religioso 124 30 24%

Negócios no Esporte 5 2 40%

Nutrição Esportiva 181 47 26%

Organização de Eventos Esportivos 6 4 67%

Organização do Trabalho Pedagógico 42 9 21%

Organização do Trabalho Pedagógico - Gestão Escolar 116 22 19%

Organização do Trabalho Pedagógico - Orientação Educacional

64 17 27%

Organização do Trabalho Pedagógico - Orientação Educacional Supervisão e Gestão Escolar

843 222 26%

Organização do Trabalho Pedagógico - Supervisão Escolar

41 19 46%

Organização Pedagógica da Escola 69 7 10%

Organização Pedagógica da Escola - Gestão Escolar 210 21 10%

Organização Pedagógica da Escola - Orientação Educacional

123 9 7%

Organização Pedagógica da Escola - Supervisão Escolar 80 10 13%

Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa 262 54 21%

Perícia e Auditoria Ambiental 503 119 24%

Personal Training 63 10 16%

Política de Assistência Social - Suas 257 83 32%

Políticas Públicas para o Esporte 5 1 20%



2º Sem. 2015

8

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Psicologia do Esporte 22 7 32%

Psicopedagogia Clínica e Institucional 1.242 298 24%

Saúde e Bem Estar 32 10 31%

Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família 624 207 33%

Serviço Social 3 - 0%

Sustentabilidade e Políticas Públicas 95 27 28%

Treinamento Técnicas e Táticas Esportivas 48 14 29%

Urgência e Emergência 10 - 0%

Vigilância Sanitária 231 93 40%

TOTAL 24.996 5.647 22,6%

METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por

meio do sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 39

questões. Ao final, uma questão aberta foi apresentada aos discentes, por meio da

qual eles puderam tecer seus comentários, críticas e sugestões. A participação dos

discentes foi voluntária e não foi solicitada a sua identificação.



2º Sem. 2015

9

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2. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO

2.1 INDICADOR DE SATISFAÇÃO GERAL DAS DIMENSÕES AVALIADAS

2.2 PERFIL SOCIOECONÔMICO

8,0

7,8 7,8

7,5 7,6

7,8

8,2 8,1

7,8 7,8

8,0 8,0 8,1

8,5

CorpoDocente

Tutor Local Tutoria aDistância

BibliotecaPolo

BibliotecaVirtual

Equipamentose Ambiente

Físico

Sistema Ava

Condições de Ensino Pós-Graduação - EaD

2012 2015



2º Sem. 2015

10

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35,5% 33,1%

64,5% 66,9%

2012 2015

GÊNERO

Masculino Feminino

0,1%

15,6%

24,2%21,8%

15,0%

23,2%

14,8%

25,1%21,6%

15,1%

11,0%12,5%

Abaixo de 20anos

21 a 25 anos 26 a 30 anos 31 a 35 anos 36 a 40 anos Acima de 40anos

IDADE

2012 2015



2º Sem. 2015

11

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2.3 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE

QUESITO 2012 2015

O professor expõe os conteúdos com clareza e objetividade. 8,0 8,1

O professor apresenta domínio do conteúdo da disciplina. 8,2 8,2

Os professores utilizam exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem.

7,9 8,1

Os professores fazem uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,1

MÉDIA 8,0 8,1

27,1%

33,1%

28,3%

9,4%

2,1%

38,6%

28,4%

23,8%

7,7%

1,6%

Até 3 saláriosmínimos

Mais de 3 até 5salários mínimos



20 salários mínimosou mais

RENDA FAMILIAR

2012 2015

7,3%

21,4%

71,3%

7,2%

21,4%

71,4%

Sim, mas abandonei Sim, e já concluí Não, esse é o primeiro curso

CURSOU ALGUMA PÓS-GRADUAÇÃO

2012 2015



2º Sem. 2015

12

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2.4 AVALIAÇÃO DO TUTOR LOCAL

QUESITO 2012 2015

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.

7,8 8,0

Interação e comunicação com os alunos. 7,7 7,5

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

7,7 7,7

Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas e discursivas)

7,8 7,8

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. 8,1 8,2

MÉDIA 7,8 7,8

2.5 AVALIAÇÃO DA TUTORIA CENTRAL

QUESITO 2012 2015

Disponibilidade para atendimento. 7,8 7,8

Qualidade das informações e/ou orientações. 7,8 7,8

Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,7 7,6

Horário de atendimento. 7,8 7,8

MÉDIA 7,8 7,8

2.6 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA DO POLO

QUESITO 2012 2015

Qualidade do atendimento (cordialidade, agilidade, disponibilidade para auxilio na localização do material)

- 8,1

Disponibilidade de títulos para consultas e/ou empréstimos. 7,5 7,9

Adequação do espaço físico para estudos, leitura e desenvolvimento de atividades individuais ou em grupo.

- 8,0

Ambiente físico da Biblioteca (espaço, limpeza, mobiliário, ventilação, luminosidade, etc.).

7,6 8,0

MÉDIA 7,5 8,0



2º Sem. 2015

13

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2.7 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL

QUESITO 2012 2015

Facilidade de manuseio dos recursos da biblioteca virtual (ferramentas de visualização, sistema de busca).

7,7 8,1

Disponibilidade de títulos na biblioteca virtual em relação aos conteúdos do curso.

7,6 8,0

Aquisição de créditos e impressão de livros na biblioteca virtual. 7,4 8,0

Atendimento da biblioteca central: busca de solução para dúvidas, problemas com a ferramenta e encaminhamento à Person.

- 8,0

MÉDIA 7,6 8,0

2.8 AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E AMBIENTE FÍSICO

QUESITO 2012 2015

Atualização, manutenção e conservação dos computadores (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros).

7,6 8,0

Adequação da quantidade de computadores disponíveis (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros).

7,5 8,0

Qualidade da conexão de internet (disponibilidade, velocidade, estabilidade). 7,7 8,0

Ambiente físico do Polo (limpeza, funcionalidade, conforto). 8,0 8,2

Adequação do horário de funcionamento do Polo às necessidades dos alunos e do curso.

8,0 8,2

Comodidade, mobiliários e dimensão das salas de aula. - 8,0

MÉDIA 7,8 8,1

2.9 AVALIAÇÃO DO SISTEMA AVA

QUESITO 2012 2015

Facilidade de uso do AVA 8,2 8,5

Eficácia do AVA como recurso didático de interação 8,1 8,4

Eficácia do AVA como recurso didático para realização das avaliações 8,2 8,5

MÉDIA 8,2 8,5

2.10 AVALIAÇÃO DO CURSO



2º Sem. 2015

14

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57,2%

36,0%

2,9% 3,3%0,6%

57,8%

35,4%

3,1% 2,8% 0,8%

Concordo to ta lmente

Concordo parc ia lmente

Não concordo nem d iscordo

Discordo parc ia lmente

Discordo to ta lmente

O CURSO CORRESPONDE ÀS MINHAS EXPECTATIVAS INICIAIS

2012 2015

56,1%

37,4%

3,3% 2,6% 0,5%

57,8%

35,2%

3,5% 2,8% 0,7%

Concordo to ta lmente

Concordo parc ia lmente

Não concordo nem d iscordo

Discordo parc ia lmente

Discordo to ta lmente

O CURSO PROPICIA FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA O MEU DESEMPENHO PROFISSIONAL.

2012 2015



2º Sem. 2015

15

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2.11 SUGESTÕES DE MELHORIAS

Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias.

QUESITO (1) 2015 % de

indicações % de

Alunos (2)

Material Didático (Livros, DVD, outros) 3.020 19,9% 53,5%

Comunicação e informação 2.518 16,6% 44,6%

Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)

2.041 13,5% 36,1%

Tutoria a Distância 1.808 11,9% 32,0%

Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA 1.620 10,7% 28,7%

Tutoria Presencial (Local) 1.517 10,0% 26,9%

Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)

1.251 8,2% 22,2%

Outros Aspectos. 775 5,1% 13,7%

Qualificação dos Professores 615 4,1% 10,9%

TOTAL 15.165 100% -

(1) Quesitos organizados em ordem de prioridade, segundo resultado da pesquisa. O número de respostas supera a quantidade de discentes pesquisados por ser uma questão de múltipla escolha.

(2) A soma dos percentuais será superior a 100% em decorrência da pergunta possibilitar múltiplas escolhas.

7,1%

20,0%

68,9%

3,5% 0,5%5,9%

19,4%

71,8%

2,7% 0,2%

Dever ia ex ig i r mu i to ma is de

mim

Dever ia ex ig i r um pouco ma is

de mim

Ex ige de mim na med ida cer ta

Dever ia ex ig i r um pouco

menos de mim

Dever ia ex ig i r mu i to menos de

mim

COMO VOCÊ AVALIA O NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSO?

2012 2015



2º Sem. 2015

16

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APÊNDICE I

INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS



2º Sem. 2015

17

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AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO – PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 2º SEMESTRE DE 2015

Esta avaliação tem como objetivo conhecer a opinião dos alunos em relação às

condições de ensino oferecidas e obter subsídios para a melhoria institucional. Seu preenchimento é fundamental para que tenhamos sucesso quanto aos objetivos pretendidos e de sua sinceridade dependerá a qualidade do processo avaliativo.

Ressaltamos que as respostas serão tabuladas sem identificação do aluno, o que garante o sigilo do processo. No caso de dúvidas ou problemas no preenchimento da avaliação, entre em contato com a Comissão Própria de Avaliação – CPA ([email protected]).

Agradecemos sua participação!

PERFIL SOCIOECONÔMICO Gênero: Masculino Feminino Idade: Abaixo de 25 anos 26 a 30 anos 31 a 35 anos 36 a 40 anos 41 a 45 anos Acima de 45 anos Renda Familiar Mensal (considerar todos os tipos de rendimentos líquidos, de todos os membros da família): Até 3 salários mínimos (até R$ 2.364) Mais de 3 até 5 salários mínimos (R$ 2.365 até R$ 3.940) Mais de 5 até 10 salários mínimos (R$ 3.941 até R$ 7.880) Mais de 10 até 20 salários mínimos (R$ 7.881 até R$ 15.760) Mais de 20 salários mínimos (mais de R$ 15.761) Já cursou alguma pós-graduação? Sim, mas abandonei Sim, e já concluí Não, esse é o primeiro curso Como o curso de pós-graduação que está realizando está vinculado à sua graduação? Área vinculada diretamente à área de graduação Área vinculada indiretamente à área de graduação Fora da área da graduação

mailto:[email protected]



2º Sem. 2015

18

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CONDIÇÕES DE ENSINO CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:

Péssimo Ruim Regular Bom Excelente Não tenho condições

de avaliar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE

(Considerando todos os docentes até o momento)

Conceito (1 a 10)

Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.

Domínio do conteúdo da disciplina.

Utilização de exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem.

O professor faz uso adequado dos recursos do estúdio.

TUTOR LOCAL (Considerando todos os tutores até o momento) Conceito (1 a 10)

Não tenho condições de avaliar

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.

Interação e comunicação com os alunos.

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas).

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.

TUTORIA A DISTÂNCIA (Central) Conceito (1 a 10)


Disponibilidade para atendimento.

Qualidade das informações e/ou orientações.

Rapidez (agilidade) nas respostas.

Horário de atendimento.



2º Sem. 2015

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AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA Conceito (1 a 10)


Qualidade do atendimento (cordialidade, agilidade, disponibilidade para auxilio na localização do material).

Disponibilidade de títulos para consultas e/ou empréstimos.

Adequação do espaço físico para estudos, leitura e desenvolvimento de atividades individuais ou em grupo.

Ambiente físico da Biblioteca (espaço, limpeza, mobiliário, ventilação, luminosidade, etc.).

AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 2.0 Conceito (1 a 10)

Não tenho

condições de

avaliar

Facilidade de manuseio dos recursos da biblioteca virtual (ferramentas de visualização, sistema de busca, compra de créditos, impressão).

Disponibilidade de títulos em relação aos conteúdos do curso.

Atendimento da biblioteca central: busca de solução para dúvidas, problemas com a ferramenta e encaminhamento à Person.

Aquisição de créditos e impressão de livros.

AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS e AMBIENTE FÍSICO DO POLO Conceito (1 a 10)


Atualização, manutenção e conservação dos computadores (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros).

Adequação da quantidade de computadores disponíveis (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros).

Qualidade da conexão de internet (disponibilidade, velocidade, estabilidade).

Ambiente físico do Polo (limpeza, funcionalidade, conforto).

Comodidade, mobiliários e dimensão das salas de aula.

Adequação do horário de funcionamento do Polo às necessidades dos alunos e do curso.



2º Sem. 2015

20

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Avaliação do AVA-UNIVIRTUS Conceito (1 a 10)

Facilidade de uso do AVA.

Eficácia do AVA como recurso didático de interação.

Eficácia do AVA como recurso didático para realização das avaliações.

AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim

Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias (Resposta Múltipla): Material Didático (Livros, DVD, outros)

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA

Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)

Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)

Tutoria Presencial (Local)

Tutoria a Distância

Qualificação dos Professores

Comunicação e informação

Outros Aspectos. Quais? _______________________________________

COMENTÁRIOS E SUGESTÕES:

Utilize o espaço abaixo para comentários e sugestões.



2º Sem. 2015

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APÊNDICE 2

CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS



2º Sem. 2015

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relatÓrio gerencial avaliaÇÃo das condiÇÕes de ensino …€¦ · qualidade da conexão de...

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