relatÓrio de setembro de 2020 centro educacional …
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2020
RELATÓRIO DE SETEMBRO DE 2020
Centro Educacional Antonio de Mattos Barros
METAS PROPOSTAS:
DIREITO
À ESCOLA
EDUCAÇÃO
DE QUALIDADE
PARTICIPAÇÃO
DA SOCIEDADE
INTENCIONALIDADE
EDUCATIVA
MONITORAMENTO
DE PRÁTICAS
4- Imprimir intencionalidade Educativa às práticas pedagógicas.
5- Garantir o monitoramento de práticas pedagógicas.
1-Garantir o direito à escola, de acordo com a LDB e a Constituição Federal.
2-Oferecer uma educação de qualidade às crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos.
3-Estimular o envolvimento e participação da sociedade civil, na busca de soluções para os problemas sociais. 5 METAS
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RESUMO DAS ATIVIDADES REMOTAS DO MÊS DE SETEMBRO
No mês de SETEMBRO continuamos com as atividades remotas, seguindo as orientações da
Secretaria Municipal de Educação de Tremembé de acordo com a Ordem de Serviço nº 21/2020
que foi publicada em 2 de setembro de 2020 ( em anexo).
Tivemos orientações sobre o calendário escolar a ser seguido por toda a Rede Municipal de Ensino,
bem como os registros a serem elaborados no mês.
Neste mês de setembro as orientações da Secretaria Municipal de Educação foram definidas
conforme seguem:
TRABALHO EM CONSONÂNCIA COM AS ORIENTAÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO
MÊS DE SETEMBRO:
-Currículo escolar- BNCC;
-Calendário escolar;
-Regimento escolar;
-Cronograma de trabalho;
-Atividades a serem desenvolvidas por Professores;
-Cronograma de interação com alunos e famílias;
-Rotina dos professores;
-Plano de trabalho unificado e diversificado;
-Plano semanal por nível das turmas;
-Encontro com Pais, divididos em dois momentos: Experiência entre pais e filhos e Trocas de Saberes;
-Momento Formativo da Rede (online através de encontros e lives).
NOSSAS METAS DO PLANO DE TRABALHO APROVADO NO ADITAMENTO DO CONVÊNIO –
2020
1- Metas Propostas no Plano de Trabalho a)-DIREITO À ESCOLA b)-EDUCAÇÃO DE QUALIDADE c)-PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE d)-INTENCIONALIDADE EDUCATIVA e)-MONITORAMENTO DE PRÁTICAS
2 – Resultados Alcançados
Neste período de pandemia a Secretaria Municipal de Educação realizou pesquisa de satisfação com as
famílias acerca do trabalho interativo. De acordo com as informações recebidas, tivemos os resultados
positivos com base em tabulação feita na Parada Avaliativa dos Professores e famílias. Foi elaborado um
gráfico da escola.
3 – Impacto das Ações nos Indicadores do Projeto
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*Gráficos em anexo- apresentados no EREP
ATIVIDADES MENSAIS DOS GESTORES ESCOLARES: Mês de Setembro
-Acompanhamento dos grupos das salas pelo whatsapp
-Atendimento aos pais, professoras e ADIs pelo whatsapp e Messenger
-Alinhamento com a coordenação e direção
-Acompanhamento da Plataforma Edu Tremembé
-Busca ativa dos alunos
-Reunião com equipe da SME
-Reunião virtual com a Supervisão
-Agenda Edu: participação equipe gestora e pais
-Participação em live com a Secretária de Educação
-Organização e entrega de Kit escolar
-Levantamento de alunos do Programa “Bolsa Família” para entrega do Kit merenda
-Entrega de atividades impressas para famílias que não tem acesso à internet
-Educação Conectada
-Elaboração de vídeos enviados aos pais com orientações dos projetos
-Participação no Encontro de Pais de cada nível pela ferramenta zoom
ATIVIDADES MENSAIS DOS GESTORES ESCOLARES: Mês de Setembro
DATA ATIVIDADE
1/9 Entrega do kit Merenda nos dois períodos. Reunião Remota com a Equipe Gestora Tremembé. Pauta: * Base do relatório mensal de setembro. * Projeto de Marketing. * Orientações e entrega de documentos aos gestores sobre o protocolo pedagógico. * Informação da Resolução SEDUC 61, de 31/08/2020. Entrega do relatório Mensal de setembro junto com os relatórios das ADIs.
2/9 Entrega do kit Merenda nos dois períodos com a participação das adis Reunião do escritório * Entrega dos Kits e verificação das sobras
3/9 Reunião da SME Denise/ Cristiane Farias com Diretores da Educação Infantil Pauta: *Jogos pedagógicos. *Ordem de serviço n° 21/2020 *Quadro das reflexões e sugestões das mudanças para o 2° semestre. * Reunião de pais com a equipe escolar
4/9 Retirada do kit Merenda no período da manhã com participação das adis *Atualização dos formulários das professoras e das ADIs.
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*Reunião presencial com as ADIs
7/9 Feriado Nacional
8/9 Reunião com a Denise e Cristiane Farias SME sobre a Busca Ativa Semanal.
Foram discutidos itens do formulário do qual as professoras fazem semanalmente o
acompanhamento dos alunos e passam para as diretoras a situação da participação.
9/9 Reunião com a Equipe Gestora – Tremembé.
Pauta:
*Retomada às aulas- *Tremembé não volta em setembro;
*Projeto de marketing;
*Situação das ADIs;
*Dúvidas e sugestões.
10/9 Plantão na Creche junto as ADIs para confecção dos Jogos Pedagógicos .
Reunião com a Associação Missionários da Santíssima Trindade
11/9 Plantão na Creche junto com as ADIs; realizamos a organização do espaço e confecção
dos Jogo Pedagógicos.
14/9 Análise, organização e arquivamento:
-Relatórios semanais das professoras sobre as interações com os alunos;
-Registro de frequência e participação dos alunos nas interações virtuais.
- Relatórios semanais das professoras sobre as interações com os alunos;
- Encontro de Pais com dois horários ( das h às 9h e das h às 20h)
15/9 Reunião Remota com Supervisão e Diretoras :
Pauta:
- Projeto Marketing, alinhamento das matérias dás próximas semana.
- Situação das ADIS, definição;
- Relatórios: Definição do modelo para a Comissão e Procuradoria da Prefeitura de
Tremembé.
- Reunião de Pais com dois horários ( das 18h às 19h e das 19h às 20h)
16/9 - Acolhimento e Orientação de distanciamento social e higienização as professoras que
estão retornando ao trabalho.
- Separação de documentos, fotos para iniciar o Relatório para a Comissão e Procuradoria
da Prefeitura de Tremembé.
17/9 Continuação do Relatório para a Comissão e Procuradoria da Prefeitura de Tremembé.
18/9 - Correção dos diários de classe.
- Inicio da Avaliação das ADIS
- Participação da Life da Educação com professores e Secretaria de Educação.
21/9 Avaliação de ADIs
22/9 Avaliação de ADIs
23/9 Reunião com Professor Pedro Lima e equipe de trabalho
22/9 Finalização da avaliação de ADIs
25/9 Reunião com ADIs
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28/8 Elaboração de relatório e outras atividades previstas no cronograma da Ordem de
Serviço 21/2020
29/9 Atividades previstas no cronograma da Ordem de Serviço 21/2020
30/9 Atividades previstas no cronograma da Ordem de Serviço 21/2020
TRABALHO COM A BUSCA ATIVA Foi elaborado um formulário para registro da busca ativa:
Qual ação para as crianças que não estão interagindo?
Qual ação para estas crianças?
Fizeram visita?
Qual o Registro?
Quantas crianças matriculadas na sala?
Quantas interagindo e quantas não deram retorno? E quais foram as ações para fazer a busca?
ROTINA PROPOSTA NA ORDEM DE SERVIÇO 21/2020 ( 2 DE SETEMBRO DE 2020)
PROJETOS DA CRECHE
TEM - TERRITÓRIO EDUCATIVO EM MOVIMENTO: no mês de setembro participamos da elaboração de
um livro com a participação das escolas que fazem parte do território , enviando atividades das crianças,
familiares e comunidade para a secretária de educação.
Atividades: mãe parceira – receitas pães caseiro, mãe de aluna dicas de horta caseira, parceira da
comunidade histórias folclóricas.
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ARTE NO PÉ DA SERRA - trabalho de artes online com crianças, famílias e comunidade valorizando os
artistas da nossa cidade e da comunidade escolar. O projeto terá duração de quatro mêses de setembro
a dezembro, com a participação de três artista plásticos e um artesão que através de vídeos estarão
trabalhando com as crianças e famílias.
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FAST - FAMILIA E ESCOLA JUNTAS –
ONLINE - participação das formações online com equipe da secretária de educação, equipe gestora ,
escola e família totalizando quatro encontros. O desenvolvimento do projeto terá duração de oito
semanas.
ATIVIDADES SEQUENCIADAS - elaboradas pelos professores de toda rede de educação infantil sob a
orientação dos técnicos da Secretaria de Educação e da equipe de coordenadores e acontecem durante
quatro dias de segunda a quinta.
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS – elaboradas pelos professores da creche e equipe gestora e será aplicada
todas as sextas feiras para as crianças da creche.
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PINTURA DA ESCOLA – com verba da APM e parceria com Associação Missionários da Santíssima
Trindade.
Estamos organizando a entrega do KIT MERENDA, entrega do terceiro KIT DE MATERIAL e JOGOS, que
serão entregues no dia 07/10/2020.
DETALHAMENTO DAS METAS E AÇÕES
META1
1- Garantir o direito à escola, de acordo com a LDB e a Constituição Federal.
Nº Etapa/ Fase PERCENTUAL ATINGIDO
01 1- Diagnóstico da realidade escolar
1.1- Levantamento dos dados da realidade escolar dos alunos da
Educação Infantil do município e do bairro no que diz respeito à efetivação
O período de matrículas iniciais foi
finalizado, contudo o sistema
permanece aberto para inclusão
de novos alunos dentro das vagas
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de matrícula e frequência dos alunos na escola, com base nos dados da
Secretaria Municipal de Educação.
1.2-Trabalho de busca ativa no bairro através de trabalho com as famílias:
reuniões de orientação.
1.3-Trabalho de parceria com os segmentos sociais: reuniões de
integração: Saúde, Ação Social, Igrejas, ONGs, Sociedade Amigos de
Bairro, entre outros (reunião inicial e uma reunião por bimestre).
disponíveis e atendendo os
critérios de idade que não podem
estar fora da escola.
02 2-Execução de estratégias
2.1-Criação de campanha de matrícula; cartazes, folhetos, blogs e redes
sociais.
2.2-Elaboração de cartilha de orientação aos pais e sociedade civil acerca
da importância da criança na escola de Educação Infantil que é a base, o
alicerce da formação humana.
Em andamento e trabalhando para
melhorar a interação dos alunos e
famílias
Foi realizado o trabalho da busca
ativa.
03 3-Monitoramento e avaliação
3.1-Análise mensal do fluxo escolar através de dados comparativos:
crianças matriculadas e crianças frequentes.
3.2-Elaboração de Relatório mensal com os dados analisados e com
propostas de intervenção.
Em andamento de acordo com o
fluxo de alunos na escola.
Acompanhamento dos alunos nas
atividades remotas propostas da
semana.
META 2
2- Oferecer uma educação de qualidade às crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos.
Nº Etapa/ Fase PERCENTUAL ATINGIDO
01 1- Formação dos Profissionais da Educação
1.1-Reunião de alinhamento com toda a equipe escolar para preparação
das atividades letivas de acordo com as orientações da SME;
1.2-Elaboração de cronograma de formação considerando
-2 horas semanais de formação com Professores
-1 hora semanal de formação com Educadores
-1 hora mensal de formação com funcionários
A formação dos professores
continua acontecendo de forma
remota, através de:
- HTPC com Equipe Gestora - no
mês de Setembro foram
realizados 15 HTPCs e 4 reuniões
de orientação e alinhamento dos
trabalhos;
- reunião com os pares, junto das
coordenadoras responsáveis;
- orientações online;
- participação em Lives com temas
pertinentes à prática pedagógica;
- sugestões de cursos online;
- reuniões com a Supervisão da
Instituição;
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1.3-Escolha de temas que serão trabalhados na formação, com ênfase nos
espaços educativos.
- reunião com equipe da
Secretaria da Educação.
02 2- Utilização dos espaços escolares
2.1- Sensibilização
2.2- Implantação
2.3-Dinamização
Estamos reorganizando os
espaços escolares internos e
revitalizando os externos;
- Os ADIs estão confeccionando
jogos para serem enviados para os
alunos e utilizados durante as
interações;
- Estamos com uma escala de
trabalho para revitalizar os
espaços escolares de acordo com
os protocolos sanitários;
- Reorganizando os espaços para
ficarem mais espaçosos, arejados
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sem perder o encanto e a
ludicidade.
03 3- Pleno desenvolvimento das crianças em seus diretos de aprendizagem
-6 direitos de aprendizagem: Conviver, Brincar, Participar, Explorar,
Expressar e Conhecer-se.
-5 campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e
movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e
imaginação e Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
3.1-Conceituando a BNCC
3.2-A BNCC na prática: trabalhando os campos de experiência
Trabalho realizado de forma
remota: os professores e ADIs
formulam atividades e situações
da prática pedagógica de acordo
com a BNCC.
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3.3-Avaliação na Educação Infantil; como fazer o registro do
desenvolvimento infantil.
META 3
3-Estimular o envolvimento e participação da sociedade civil, na busca de
soluções para os problemas sociais.
Nº Etapa/ Fase PERCENTUAL ATINGIDO
01 Criação de ferramenta digital para comunicação com as famílias
1.1-Reunião com a equipe escolar e planejamento da implantação das
ferramentas digitais
1.2-Criação das ferramentas digitais
1.3-Reunião com a comunidade escolar para orientar sobre o uso das
ferramentas:
-blog da escola
-grupo de Whatsapp de pais e escola
-face book da escola
-OEDs- Objetos Educacionais Digitais
-grupo de e-mail
A escola tem utilizado todas as
ferramentas possíveis para a
interação com os alunos, pais e
comunidade:
-Questionário desenvolvido pela
Secretaria de Educação para a
família responder sobre as
atividades interativas que a Rede
está proporcionando;
-elaboração de gráficos
demonstrativos da opinião dos pais
sobre o trabalho realizado;
- grupos de Whatsapp;
-utilização de e-mail;
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- reuniões interativas pelo aplicativo
zoom;
- vídeos ilustrativos elaborados
pelos professores;
- plantão de atendimento na escola;
-lives feitas pelos profissionais da
Educação, conforme decidido em
reunião com a SME.
02 Trabalho presencial com reuniões de informação e formação aos pais de
alunos
2.1-Reunião inicial com pais de alunos para passar o formato da
informação e formação
2.2-Reuniões bimestrais para informação sobre o desenvolvimento das
crianças
2.3-Reuniões de formação com os temas:
-O PPP ao alcance da família
-Como meu filho se desenvolve e aprende
As reuniões com os pais de alunos e
famílias em geral acontecem de
forma remota, temos o cronograma
diário com horário estipulado tendo
uma flexibilidade para eventuais
horários.
Neste mês de setembro seguimos o
cronograma de reuniões feito pela
Secretaria Municipal de Educação.
03 Eventos Escolares: Círculos de Cultura
3.1- Contando e encantando histórias da nossa cultura popular
-Evento envolvendo toda comunidade escolar: pais, alunos, professores
e funcionários tendo como "pano de fundo" a Festa Junina que será
temática com o resgate das histórias.
3.2- Gincanas de Talentos da comunidade escolar
De forma remota os professores e
ADIs trabalham com as contações
de histórias, propostas de
atividades, sugestões de livros,
músicas e filmes, entre outras
formas de interação cultural.
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Evento que será realizado ao final do período letivo, envolvendo tudo o
que foi realizado durante o ano; a culminância será uma grande gincana
cultural e de talentos que vai estreitar mais ainda a relação da família
com a escola.
-Provas culturais
-Provas de talentos
-Mural de fotos das atividades dos anos
-Mural de depoimentos
04 Trabalho com Inclusão Escolar
4.1- Criação do PDI- Plano de Desenvolvimento Individual coma equipe
de Professores e Educadores
4.2-Engajamento do Professor volante de práticas educativas no
trabalho de inclusão
4.3-Elaboração das adaptações curriculares para os casos que
necessitem de trabalho diversificado
Em andamento com atendimento
da Psicopedagoga da Instituição que
continua sue trabalho de parceria
com a escola e com os alunos que
precisam deste procedimento.
META 4
4-Imprimir intencionalidade Educativa às práticas pedagógicas.
As práticas educativas deverão ser trabalhadas com enfoque na BNCC-Base
Nacional Comum Curricular.
Nº Etapa/ Fase PERCENTUAL ATINGIDO
01 Direitos de Aprendizagem
*CONVIVER
*BRINCAR
*PARTICIPAR
*EXPLORAR
*EXPRESSAR
*CONHECER-SE
Base do Trabalho: Projeto "Aviãozinho Vermelho" de Érico Veríssimo
As atividades que os
professores estão elaborando
abordam todos os direitos da
BNCC e também os campos da
experiência.
Embora não possamos
trabalhar o Projeto na sua
íntegra, estamos adaptando
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1.1-Trabalho com o livro: contação de história, comentários, releitura,
interpretação feita pelo professor;
1.2-Trabalho de construção do cantinho temático com cenário, personagens e
o aviãozinho feito de material reciclado (papelão);
1.3-Elaboração de portfólio
para melhor atender as
crianças.
02 Campos de Experiência- Ateliês
Ateliê de Linguagens e Desenvolvimento Criativo (ALDC)
-Leitura e Escrita
-Oralidade
-Música
-Dança
-Artes Cênicas
-Artes Visuais
-Digital
-Corporal
Em andamento nas atividades
interativas;
- no mês de setembro
iniciamos o PROJETO ARTE
NO PÉ DA SERRA, com
duração de 4 meses.
03 Dinamização dos Espaços Escolares
* Construção de espaços funcionais e dinâmicos através dos Projetos "Espaços
que educam" e "Parque com intervenção da Secretaria Municipal de Educação
de Tremembé”.
Estamos revitalizando
espaços escolares.
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José Pedro de Lima
Presidente
META 5
5- Garantir o monitoramento de práticas pedagógicas
O monitoramento das práticas pedagógicas será feito através de diversas ações.
Nº Etapa/ Fase PERCENTUAL ATINGIDO
01 5-Plano de acompanhamento da equipe gestora- papel e atribuições do
Diretor de Escola
*Reuniões semanais com equipe escolar
• Horários para planejamento e sistematização do trabalho;
• Horários para estudos e formação do grupo;
• Horários para a formação com a comunidade;
• Planejamento de cada visita à escola (Plano de Trabalho do
Monitoramento).
*Encontro quinzenal com a Equipe gestora para alinhamento do trabalho;
Horários para planejamento e sistematização do trabalho; para estudos e
formação do grupo;
*elaboração de registros escolares
-Portfólio do aluno
-ficha de avaliação do desenvolvimento infantil de acordo com a BNCC
Foram realizadas as
seguintes atividades:
- reuniões com a equipe
gestora;
- planejamento das
atividades sob a orientação
da coordenação;
- socialização entre os pares:
- preenchimento de fichas de
frequência e
acompanhamento.
- preenchimento do Diário de
Classe conforme Calendário e
orientações da Secretaria de
Educação.
02 Devolutiva aos pais de alunos
*Reuniões pontuais com pais de alunos
*Proposta de eventos para a comunidade nos círculos de cultura
Toda situação de ocorrência
ou questionamento dos pais
a Equipe Gestora é
comunicada para que se
possa ter uma devolutiva o
mais rápido possível. As
dúvidas são sanadas no
plantão da escola ou online.
03 Devolutiva à contratante
Ações Estratégias
- Monitorar os processos de ensino e aprendizagem
-Acompanhar e analisar o trabalho desenvolvido
-Elaboração de relatório mensal com a evolução do desenvolvimento das
metas
A escola vem elaborando
relatório mensal das
atividades realizadas, além
de registros diários dos
professores, atas de reunião
da coordenação e também
relatórios semanais.