relatório de sustentabilidade 2016 - fm.usp.br af07.pdf · a fmusp, mas com contenção de...

Relatório de Sustentabilidade 2016

Introdução

Carta da Administração

Perfil da organização

Ética e Governança

Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa

Suporte aos discentes

Público interno

Trabalho comunitário

Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O Relatório de Sustentabilida-

de da Faculdade de Medici-

na da Universidade de São Paulo

– FMUSP 2016 apresenta as princi-

pais ações e resultados da Faculda-

de no período, bem como um breve

resgate de seu histórico de atuação

e estratégias para o futuro.

Este relatório apresenta conteúdos

padrão das Diretrizes GRI para Re-

lato de Sustentabilidade e foi cons-

truído com base em processo de

materialidade também de acordo

com as Diretrizes.

Este é um PDF navegável, ao clicar

no menu lateral é possível ir direta-

mente para cada capítulo do Rela-

tório, e, onde indicado, acessar in-

formações complementares sobre o

conteúdo reportado (procure pelo

ícone ).

Para continuarmos evoluindo

em nosso processo de relato e em

nossa gestão, mande sua opinião,

sugestões e comentários para

[email protected]

Nosso primeiro Relatório

Relatório Sustentabilidade 2016

> Nosso primeiro Relatório > p.2

mailto:comunicacao%40fm.usp.br?subject=Relat%C3%B3rio%20de%20Sustentabilidade%202016

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Introdução

Carta da AdministraçãoA importância de ações sustentáveis

Perfil da organização Um Breve Histórico

O Sistema FMUSP-HC

Ética e Governança Destaque sobre Ouvidoria

Prevenção à corrupção: sistema de compras

Estrutura organizacional

Projeto FMUSP 2020 Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas?

Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia

Presença e atuação no Brasil e no mundo

Suporte aos discentes O Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil – PAPFE

Público interno Força de Trabalho na FMUSP

Trabalho comunitário Projetos complementares e de relacionamento comunitário

Meio Ambiente Ações rumo ao equilíbrio

Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito

Sobre o Relatório

Sumário


> Sumário > p.3

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório


A importância de ações sustentáveis

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A importância de ações sustentáveis > p.5

O Relatório de Sustentabilidade

da Faculdade de Medicina da

Universidade de São Paulo – FMUSP

2016 – tem o objetivo de mostrar as

ações mais relevantes realizadas na

gestão da Faculdade durante o ano

de 2016. Desenvolvemos projetos,

formas de estabilizar gastos diante

da forte crise econômica no País e en-

volvemos todos os colaboradores nos

projetos sociais informativos e que

abrangem algumas necessidades da

comunidade, usando de benefícios da

Faculdade e também do Hospital das

Clínicas. Nossos alunos e residentes

têm diferentes canais de comunicação

e apoio, como a Ouvidoria e o NAEE

– Núcleo de Acolhimento e Escuta ao

Estudante, que inclui atendimento

psicológico e psiquiátrico. Na esfera

ambiental, temos o USP Recicla.

Grande parte de nosso orçamento

vem de fundos públicos, que sofrem

influência e variações da macroeco-

nomia, por isso, buscamos investir

em modelos de inovação com parce-

rias públicas e privadas, incrementar

cursos à distância, captar recursos de

órgãos de fomentos, incluindo parce-

rias internacionais, que não depen-

dem da economia brasileira, já que a

macro política do Brasil afeta direta-

mente a Universidade de São Paulo.

Para continuar como referência em

excelência, manteremos as metas de

infraestrutura para pesquisa, reade-

quação do parque tecnológico do HC,

humanização no ensino, implanta-

ção de plataforma educacional para

a FMUSP, mas com contenção de des-

pesas e ações de conscientização para

combater a crise econômica.

Os Eixos Estratégicos do Projeto 2020

são uma das nossas prioridades, as-

sim como os investimentos em tecno-

logia e pesquisa.

A USP está revendo sua política de RH

e tem se mobilizado na contratação de

novos docentes.


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A importância de ações sustentáveis > p.6

Excelência no ensino, tecnologia e prevenção para seguir avançando

A experiência nos mostra que a

medicina avança, de fato, quando

prevenção e precisão caminham

juntos. O que no passado foi a van-

guarda na área, hoje se tornou par-

te do dia a dia, com custos relati-

vamente baixos. Mesmo assim, há

sempre o debate sobre onde deve-

mos focar, se na prevenção de do-

enças ou os avanços tecnológicos e

científicos. Para inovar na área de

saúde, é preciso empreendedoris-

mo. Em tempos de crises econômi-

cas, é necessário saber onde apos-

tamos nossas fichas. Prevenção ou

precisão? Alta ou baixa tecnologia?

O novo currículo da Faculdade de

Medicina da USP, que está em seu

terceiro ano, aposta tanto no forta-

lecimento da medicina preventi-

va e da atenção básica, quanto na

aproximação dos alunos com as

técnicas mais modernas e especia-

lizadas, já acessível a muitos. Prova

disso é que, no ano de 2016, o In-

cor do Hospital das Clínicas da USP,

superou a marca dos mil transplan-

tes de coração e pulmão. Ou ainda,

no mês de setembro, o HC realizou

o primeiro transplante de útero da

América Latina, abrindo um novo

universo de possibilidades para

mulheres que queiram engravidar,

mas tenham algum problema neste

órgão. Então, é notório o impacto do

investimento na medicina de ponta.

Mas também é incontestável a im-

portância da prevenção e da aten-

ção básica à saúde. Evitar que as

pessoas fiquem doentes, o que é

plenamente viável com educação,

cuidados alimentares, saneamento

básico e estímulo a uma vida não

sedentária, que é fundamental. Por

isso, a FMUSP, dentro do Projeto

2020, incorpora uma gestão que

também adote ações da Meta Uni-

versal de Saúde, mesmo com me-

nos dinheiro, nesse momento de

crise econômica, é possível garan-

tir mais saúde para um conjunto

muito maior de pessoas, evitando

gastos com tratamentos caros que

viriam com as doenças.

Também é preciso inovar na busca

de conhecimentos, investindo em

intercâmbios estudantis, interna-

cionalização (parceria com a Uni-

versidade de Michigan e pesquisas

financiadas por agências de fomen-

to) e na busca de parcerias com a

iniciativa privada. Em 2016, tive-

mos o 2º FMUSP Medical Winter

Schools. O programa, em inglês,

teve duas semanas de atividades

educacionais em sete diferentes tó-

picos e participação de 13 países

de quase todos os continentes.

A resposta para o sucesso está em

equilibrar os recursos e compre-

ender onde esses dois caminhos

se encontram. Como exemplo, te-

mos as pesquisas em medicina de

precisão. Com o sequenciamento

genético do ser humano temos a

possibilidade, inédita na história,

de afunilar o tratamento de cada

paciente até o nível molecular de

especificidade. Há quem diga que

os altos custos dessas pesquisas di-

ficultam essa alternativa, porém, a

medicina de precisão representará,

futuramente, uma enorme econo-

mia de recursos em medicamentos

e tempo de internação, que poderá

ser aplicada na prevenção e aten-

ção básica.

Isso representa precisão e preven-

ção. É como a medicina deve ser.

Há custo econômico, mas há tam-

bém o custo em vidas. O tratamento

equivocado também significa a per-

da de tempo até que se chegue ao

tratamento correto. Assim, mesmo

com a enorme evolução em diver-

sas áreas, seguiremos avançando.

JOSE OTAVIO COSTA AULER JR. Diretor da Faculdade de Medicina da USP e Presidente do Conselho Deliberativo do Hospital das Clínicas da FMUSP


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório


Anatomia de uma Instituição

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Anatomia de uma Instituição > Um Breve Histórico > p.8

A Faculdade

de Medicina da

USP (FMUSP)

é reconhecida

pelo pioneiris-

mo e excelên-

cia abrangendo ensino, pesquisa e exten-

são universitária. A instituição inova cada

vez mais na busca de conhecimentos, in-

vestindo em modernização, inovação tec-

nológica, plataformas educacionais, parce-

rias com a iniciativa privada, intercâmbios

estudantis e internacionalização.

A FMUSP oferece quatro cursos de gra-

duação, pós-graduação e residência

médica em Medicina, Fisioterapia, Fo-

noaudiologia e Terapia Ocupacional.

A instituição possui também 26 pro-

gramas de pós-graduação (mestrado e

doutorado); 62 programas de especia-

lidades de residência médica; 14 pro-

gramas de residência multiprofissional

e uniprofissional.

Na FMUSP, os acadêmicos têm sólida

formação, treinamento nos três níveis

de atenção à saúde (primário, secundá-

rio e terciário) e orientação humanista e

permeada nos mais elevados preceitos

éticos e morais. Atualmente, fazem par-

te da FMUSP 1400 alunos; 1800 pós-

-graduandos; 1600 residentes e 1039

colaboradores, sendo 375 professores,

que atuam em 17 departamentos.

O curso de Medicina fica no Campus

Pinheiros, com área construída de

44.000 metros quadrados, e os cursos

de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Tera-

pia Ocupacional ficam na Cidade Uni-

versitária, em uma área de 6.000 me-

tros quadrados de área construída.

A Faculdade de Medicina da Universi-

dade de São Paulo (FMUSP) foi funda-

da em 1912 com o nome de Faculdade

de Medicina e Cirurgia de São Paulo,

por Arnaldo Augusto Vieira de Carvalho

(1867-1920), médico formado em 1888

pela Faculdade de Medicina do Rio de

Janeiro. Em 1925, teve seu nome altera-

do para Faculdade de Medicina de São

Paulo e, em 1934, foi incorporada à re-

cém-criada Universidade de São Paulo.

Ainda na década de 1920, acordos as-

sinados entre a Fundação Rockefeller e

a Faculdade de Medicina, resultaram na

inauguração, em 1944, do hospital-es-

cola modelo, o Hospital de Clínicas (HC).

Já em 1951, a American Medical As-

sociation impulsionou a FMUSP entre

as 15 maiores faculdades de medicina

do mundo. Hoje, é a única Faculdade

de Medicina da América Latina partici-

pante do M8 Alliance e alocada entre as

100 melhores.

Com um intenso processo de interna-

cionalização, a FMUSP implantou em

2015 o Medical Winter Schools, para

alunos de graduação de universidades

de vários países. É mais uma oportuni-

dade onde se reúnem renomados pro-

fissionais, de diferentes áreas da saúde,

e alunos dispostos a viver uma experi-

ência internacional acadêmica efetiva.

Um Breve Histórico

Em 1900 a formação médica e a implantação de uma escola na capital paulista eram temas frequentes nos debates da Sociedade de Medicina e Cirurgia de São Paulo.

1912 – Assinatura do decreto de criação da Faculdade de Medicina e Cirurgia de São Paulo.

1913 – Aula Inaugural. A direção da escola foi dada a Arnaldo de Carvalho, que exercia também o cargo de diretor clínico da Santa Casa de Misericórdia, desde 1894.

A escola começou a funcionar em instalações cedidas pela Escola de Comércio Álvares Penteado e por mais de 30 anos a Santa Casa acolheu o ensino das disciplinas clínicas.

1914 – A escola transferiu-se para a Rua Brigadeiro Tobias, onde permaneceu até 1931, quando foram inaugurados os prédios da atual sede.

1920 – Lançamento da Pedra Fundamental do edifício sede, em frente ao cemitério do Araçá.

1928 – Início da construção, com apoio da Fundação Rockfeller, que patrocinou a introdução de novos padrões de ensino e pesquisa.

1931 – Término da construção.

1934 – A Faculdade é integrada à Universidade São Paulo – USP.

1944 – Inauguração do Hospital das Clínicas onde passa a ser ministrado as disciplinas clínicas.

1975 – Criação dos Laboratórios de Investigação Médica (LIMs).


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > p.9

O Sistema FMUSP-HC, o mais

antigo sistema de saúde uni-

versitário brasileiro, reúne ensino,

pesquisa e atendimento gratuito à po-

pulação. Pioneiro no país, foi ideali-

zado quando da criação da Faculdade

de Medicina e Cirurgia de São Paulo

(hoje Faculdade de Medicina da Uni-

versidade de São Paulo), em 1912, e

reorganizado mais tarde, com o apoio

da Fundação Rockfeller e com a im-

plantação, em 1944, de um hospital

vinculado à faculdade.

Integram-no, além da Faculdade de

Medicina, institutos especializados

no atendimento de alta complexidade

(atenção terciária/ quaternária), hos-

pital de média complexidade (atenção

secundária), hospitais auxiliares, uni-

dades especializadas no atendimen-

to integral de pacientes portadores de

HIV/AIDS, Centro de Saúde Escola, Uni-

dades Básicas de Saúde (atenção pri-

mária), Laboratórios de Investigação

Médica (LIMs) e fundações de apoio.

O Sistema FMUSP-HC

Atenção Primária

Atenção Secundária

Atenção Terciária Fundações de Apoio

Administrativo

Prédio dosAmbulatórios

Prédio daAdministração

40Samuel Pessoa

Clique sobre cada caixa para conhecer mais!


http://hcfmusp.org.br/portal/institucional/unidades-de-educacao-permanente/hospital-auxiliar-de-suzano/

http://www.zerbini.org.br/v2/

http://www.hc.fm.usp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=110:hospital-auxiliar-de-cotoxo-hac&catid=27&Itemid=226

http://www2.fm.usp.br/cseb/

http://www.hu.usp.br

http://www.ffm.br

http://www.incor.usp.br/sites/incor2013/

http://www.ipqhc.org.br

http://inrad.hc.fm.usp.br

http://www.icesp.org.br

http://www.hc.fm.usp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=102:instituto-central&catid=27&Itemid=226

http://www.limhc.fm.usp.br/portal/

http://www.iothcfmusp.com.br

http://www.hc.fm.usp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=102:instituto-central&catid=27&Itemid=226

http://www.redelucymontoro.org.br/site/apresentacao.html

http://www.hc.fm.usp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=105:predio-da-administracao&catid=27&Itemid=226

http://icr.usp.br/default1.aspx

http://www.fm.usp.br

http://www.hc.fm.usp.br

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Hospital das ClínicasREFERÊNCIA EM PESQUISA E ATENDIMENTO

É uma autarquia estadual, vinculada à Se-

cretaria de Saúde do Estado de São Paulo

para coordenação administrativa e associa-

da à FMUSP para fins de ensino, pesquisa

e prestação de ações e serviços de saúde à

comunidade.

O maior desafio no processo de instituciona-

lização do HC foi fazer um hospital de grande

porte aliar especialidades médicas ao ensino

e, ao mesmo tempo, descentralizar parte de

sua estrutura hospitalar. O objetivo foi im-

plantar demandas profissionais especializa-

das, o que exigiu a consolidação da formação

médica, por meio dos cursos da Faculdade de

Medicina. Desde então o Hospital das Clíni-

cas da FMUSP vem avançando e consolidan-

do-se como centro de excelência e referência

no campo de ensino, pesquisa e assistência.

É referência na América Latina e realizou ci-

rurgias pioneiras no mundo.


Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Hospital das Clínicas > p.10

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O Laboratório de Investigação Médica (LIM)

foi criado em 1975, na FMUSP, e incorporado

ao HC-FMUSP em 1977, para desenvolver o

trabalho da pesquisa científica. O LIM padro-

niza novas técnicas e métodos de diagnósti-

co, promove a formação de pesquisadores em

pesquisa básica e aplicada, serve como cam-

po de ensino, desenvolvimento e treinamen-

to para profissionais da saúde e estudantes

de nível superior, além de realizar cursos no

campo da medicina e da saúde.

O LIM possui 62 unidades e conta com 120

grupos de pesquisa cadastrados no diretório

do Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq). Sua produção

científica é desenvolvida nos Institutos e re-

presenta 7,3% da publicação brasileira e 3,3%

da publicação latino-americana nas áreas de

saúde e ciências biomédicas, segundo dados

do Ministério da Ciência e Tecnologia.

Laboratórios de Investigação Médica – LIM


Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Laboratórios de Investigação Médica – LIM > p.11

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A Fundação Faculdade de Medici-

na – FFM é uma fundação de direito

privado, sem fins lucrativos, criada

em 1986 pela Associação dos Anti-

gos Alunos da Faculdade de Medi-

cina da Universidade de São Paulo

(FMUSP) para atuar na promoção

do ensino, pesquisa e assistência

em saúde e apoiar as atividades da

Faculdade de Medicina da USP e do

Hospital das Clínicas da Faculdade

de Medicina da USP (HC-FMUSP).

A principal função da FFM é, por-

tanto, contribuir para o aperfeiço-

amento da gestão institucional da

FMUSP e do HC-FMUSP, conferindo

maior agilidade, eficácia e credibili-

dade às iniciativas acadêmicas e de

assistência nas áreas de saúde.

Mantém, em conjunto com o Siste-

ma FM/HCFMUSP, parcerias com

instituições interessadas no desen-

volvimento das ciências médicas,

tais como: Ministérios, Secretarias

Estaduais e Municipais, Agências

de fomento à pesquisa, Hospitais,

Indústrias Farmacêuticas, iniciati-

va privada, instituições internacio-

nais, entre outros. Também apoiou

e colaborou com o Projeto de Res-

tauro e Modernização da FMUSP.

A FFM tem suas atividades audita-

das pela Curadoria de Fundações do

Ministério Público, por auditoria ex-

terna independente e pelo Tribunal

de Contas do Estado. Também presta

contas de seus projetos para órgãos

como o Ministério da Saúde, Secreta-

ria de Estado da Saúde, Secretaria de

Estado da Educação, Prefeitura de São

Paulo e diversas instituições públicas

e privadas, nacionais e internacionais.

Na relação com os parceiros, opera se-

gundo regulamentos acordados caso a

caso, sempre garantindo transparên-

cia e austeridade na gestão.

Fundação Faculdade de MedicinaPARCEIRO: FUNDAÇÃO DE APOIO


Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Fundação Faculdade de Medicina > p.12

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Fundação ZerbiniPARCEIRO: FUNDAÇÃO DE APOIO

Em 1978, o professor Euryclides

de Jesus Zerbini e colaboradores

criaram a Fundação Zerbini – FZ,

uma entidade sem fins lucrativos,

responsável por captar, gerenciar e

investir na estrutura do próprio In-

Cor os recursos advindos da pres-

tação de serviços da instituição na

Assistência, Ensino e Pesquisa em

cardiologia e pneumologia.

Caracterizada como instituição de

direito privado e de utilidade públi-

ca, filantrópica, beneficente e sem

fins lucrativos, a Fundação Zerbini

não possui acionistas ou cotistas.

A atuação colaborativa da Funda-

ção Zerbini no Complexo HCFMUSP

– Hospital das Clínicas da Faculda-

de Medicina da Universidade de

São Paulo, por intermédio de sua

Unidade Hospitalar, o Instituto do

Coração – InCor, em mútua colabo-

ração, objetiva o desenvolvimento

das Ciências Médicas e o trabalho

nas áreas de Ensino, Pesquisa e

Assistência; o desenvolvimento de

serviços especiais de caráter Cien-

tífico Assistencial, Clínico e Cirúr-

gico; a criação e o aperfeiçoamento

de materiais, equipamentos, siste-

mas e processos tecnológicos vol-

tados para a área da Saúde; a atu-

alização e o aperfeiçoamento dos

recursos humanos, com políticas

abrangentes de valorização, com

ênfase na formação e atualização

técnico científica e a reorganização

gerencial das atividades no InCor.

A Fundação Zerbini conta com aproximadamente 2.800 Colaboradores. Na foto, funcionários que atuam no escritório central da fundação.

Foto

: Sér

gio

Bar

bosa


Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Fundação Zerbini > p.13

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório


Na direção certa

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A FMUSP vem construindo uma proposta de

código de ética com o objetivo de combater

todas as formas de discriminação, violação de di-

reitos humanos e toda ordem de violência e precon-

ceitos às quais muitos servidores, alunos ou profes-

sores podem se deparar no dia a dia.

Uma discussão coletiva, abrangendo a Congrega-

ção da FMUSP, ampliada com a participação de

professores, alunos e colaboradores do Complexo

FMUSP-HC, está construindo uma proposta de Có-

digo de Ética para ser implementada e difundida

na faculdade.

O fundamento desse trabalho é eliminar e comba-

ter todas as formas de preconceitos e violências,

por meio da promoção de uma cultura de tolerân-

cia que possibilite a coexistência mais harmonio-

sa e respeitosa entre os alunos, o corpo de profes-

sores e colaboradores.

Algumas iniciativas nesse sentido já estão em an-

damento. Além dos já existentes Grupo de Assis-

tência Psicológica ao Aluno (GRAPAL) e do Progra-

ma MedApoia, com o objetivo de dar suporte aos

alunos em questões de cunho socioeconômico,

foram criados o Núcleo de Acolhimento e Escuta

ao Estudante (NAEE), a Ouvidoria e o Núcleo de

Estudos e Ações em Direitos Humanos (NEADH).

O empenho da diretoria da faculdade para criar

uma cultura de paz se ampara em importantes

marcos normativos éticos e de direitos humanos,

como a Declaração de Direitos Humanos (ONU

– 1948); Código de Direitos Humanos de Ontá-

rio (Comissão de Direitos Humanos de Ontário –

OHRC – 1962); Pacto Internacional dos Direitos

Econômicos, Sociais e Culturais (ONU – 1966) e o

Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos

(ONU – 1966, e aprovado no Congresso Nacional

Brasileiro em 1992).

A elaboração do Código de Ética e Proteção aos Di-

reitos Humanos da Comunidade da Faculdade de

Medicina da Universidade São Paulo conta com a

ampla participação dos alunos, docentes e servi-

dores técnicos e administrativos da Faculdade. Em

breve, será validada para que todas as formas de

violência no ambiente universitário sejam comba-

tidas e possam ser tratadas de modo transparente

por meio de soluções justas para todas as partes in-

teressadas.


Na direção certa > p.15

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Ouvidoria

A ouvidoria da Faculdade de Me-

dicina da USP foi criada espe-

cificamente para receber críticas, re-

clamações e/ou denúncias por parte

da comunidade universitária da Fa-

culdade (alunos, professores, colabo-

radores) e também da comunidade

de seu entorno, garantindo o direito

à informação e a ampla defesa.

A função da ouvidoria é intermediar

eventuais conflitos de maneira ágil

e isenta, apurando responsabilida-

des e propondo soluções e/ou enca-

minhamentos, observando sempre

o sigilo dos autores e garantindo o

anonimato, quando solicitado.

Em 2016, foram abertos 75 chama-

dos, 60% dos quais efetuados pelo

público externo, e 28% por alunos,

os 12% restantes se dividem entre

ex-alunos, docentes e colaborado-

res. Em 2015, foram 40 chamados,

33% deles feitos por alunos e 28%

pelo público externo.

Todas as solicitações de chamado

que chegam na Ouvidoria são en-

dereçadas aos destinatários citados

ou departamentos da Faculdade

para que tenham conhecimento e

possam fazer seu relato a respeito

do chamado aberto.

Esse processo pode resultar em di-

versas medidas, desde melhorias

de processo, mediação do conflito,

medidas disciplinares, ou até mes-

mo o aconselhamento jurídico às

partes que por algum motivo enten-

dam que as deliberações e medidas

tomadas pela Faculdade não foram

capazes de atender às expectativas

geradas pela situação relatada.

Os mecanismos de abertura de cha-

mado na ouvidoria podem ser fei-

tos anonimamente pelo site da ins-

tituição, por e-mail, pessoalmente

ou pelo telefone.

0%

1%

2%

3%

4%

5%

2016

2015

OutrosSugestõesInformaçõesReclamaçõesElogiosDenúncias

0%

1%

2%

3%

4%

5%

2016

2015

OutrosRelacionamentoComunicaçãoInterpessoal

e Institucional

InfraestruturaAcessibilidade

AssédioMoral

Profesores

Prest. de Serv Hospitais

(comunidadeexterna)

GestãoFinanceira

Adminstrativa

ReclamaçãoÂmbito

Acadêmico

DenúnciaÂmbito

Acadêmico

Pedido deInformaçãoSolicitação

Carreira(funcionários e docentes)

Diploma/Certificado/

Histórico

BolsaIntercâmbio

Estági

Classificação dos chamados

Assuntos / Temas

http://sistemas.fm.usp.br/ouvidoria/ (11) [email protected]


Na direção certa > Ouvidoria > p.16

http://sistemas.fm.usp.br/ouvidoria/

mailto:ouvidoriafm%40fm.usp.br?subject=

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Na FMUSP, existem normas de condutas e segurança

para coibir práticas de corrupção. Todo o processo

de compras e licitação é feito via sistema de informação,

a sistematização do relacionamento com a cadeia de for-

necedores permite dar transparência e garantir que qua-

lidade e menor preço sejam alcançados nas negociações

abertas pela faculdade.

O combate às práticas ilícitas é um processo estruturado para solu-

cionar e dar possibilidade de defesa a todas as partes envolvidas.

No momento em que há uma suspeita ou denúncia de corrupção,

após avaliação criteriosa, é instaurada uma sindicância investiga-

tiva, iniciada pela portaria de instauração, que define o objeto de

investigação, prazo de conclusão dos trabalhos e integrantes da

sindicância, entre outros detalhes referentes ao processo.

A sindicância envolve as seguintes etapas: instalação dos tra-

balhos, diligências de instrução, encerramento dos trabalhos,

relatório final, exame de aspecto jurídico formal pelo órgão ju-

rídico e decisão a ser proferida pela autoridade competente.

Prevenção à corrupção: sistema de compras

Cadeia de Suprimentos FMUSPpor tipo de serviço – 2016

TIPO DE SERVIÇO QUANTIDADE DE COMPRAS % SOBRE TOTAL

Material de Limpeza 51 8%

Material de Informática 86 13%

Material de Escritório 44 7%

Material de Laboratório/Equipamentos 374 59%

Fornecimento de Animais 84 13%

Total 639 100%

total de compras e contratações

de serviços em 2016

639total de

fornecedores contratados em 2016

145Relatório Sustentabilidade 2016

Na direção certa > Prevenção à corrupção: sistema de compras > Cadeia de Suprimentos FMUSP > p.17

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

De acordo com Estatuto da uni-

versidade de São Paulo, arti-

go 44, são órgãos de administração

de cada Unidade:

I. Congregação;

II. Diretoria;

III. Conselho Técnico-Administrativo;

IV. Comissão de Graduação;

V. Comissão de Pós-Graduação.

CongregaçãoÉ o órgão consultivo e deliberativo

superior de cada Unidade da USP. A

Congregação da FMUSP, presidida

pelo seu Diretor, é composta por to-

dos os seus professores titulares em

exercício, pela representação docen-

te eleita por seus pares – professores

associados (em número equivalente

à metade dos professores titulares)

e professores doutores (em número

equivalente a 30% dos professores ti-

tulares) – pela representação discen-

te, equivalente a 10% do número de

membros docentes, e por três repre-

sentantes dos colaboradores técnico-

-administrativos, também eleitos por

seus pares. Também são membros da

Congregação os presidentes das Co-

missões de Graduação, Pós-Gradua-

ção, Cultura e Extensão, e de Pesqui-

sa, além dos chefes de departamento.

Conselho Técnico Administrativo Tem suas atribuições definidas no

artigo 41 do Regimento Geral da

USP: aprovar o orçamento da Uni-

dade; opinar sobre a criação, modi-

ficação, extinção de departamentos;

propor a criação de cargos e funções

docentes, deliberar sobre a dispen-

sa e afastamento de colaboradores

técnico-administrativos; deliberar

sobre a aceitação de legados e do-

ações não clausuladas e opinar so-

bre matérias encaminhadas pelo

Diretor, pela Congregação ou pelas

Comissões Estatutárias. É presidi-

do pelo Diretor e são seus membros

todos os chefes de departamento,

os presidentes das Comissões de

Graduação e de Pós-Graduação um

representante de cada categoria do-

cente, um representante discente e

um representante dos colaboradores

técnico-administrativos.

Diretoria As votações para Diretor e Vice-Di-

retor são feitas separadamente e o

colégio eleitoral é formado pela Con-

gregação e pelos Conselhos de Depar-

tamento. As últimas eleições ocor-

reram em 26 de setembro de 2014,

seguindo o Regimento da Universida-

de compete ao Diretor administrar a

Unidade, dar cumprimento às deter-

minações da Congregação e do CTA

e exercer o poder disciplinar no âm-

Estrutura organizacionalOrganograma da FMUSP (clique em cima de cada caixa para conhecer seus membros)

Congregação

Conselho Técnico

Administrativo

Comissão de Graduação

Assistência Técnica Acadêmica

Assistência Técnica Escola Butantã

Assistência Técnica para assuntos

Administrativos

Assistência Técnica Biblioteca e

Documentação

Assistência Técnica Financeira

Assistência Técnica Bioterismo

Comissão de Pós-Graduação

Comissão de Pesquisa

Comissão de Cultura e Expansão

Universitária

Diretoria

Diretoria Executiva


Na direção certa > Estrutura organizacional > p.18

http://www2.fm.usp.br/atac/mostrahp.php?origem=atac&xcod=Membros%20da%20Congrega%E7%E3o&dequem=Congrega%E7%E3o

http://www2.fm.usp.br/atac/mostrahp.php?origem=atac&xcod=Membros%20do%20CTA&dequem=CTA

http://www.fm.usp.br/site/Missao-Visao-Valores

http://www.fm.usp.br/site/Missao-Visao-Valores

http://www.fm.usp.br/site/Assistencias

http://www2.fm.usp.br/graduacao/mostrahp.php?origem=graduacao&xcod=composi%e7%e3o%20da%20comiss%e3o%20de%20gradua%e7%e3o&dequem=a%20gradua%e7%e3o&ordem=

http://www2.fm.usp.br/posgrad/mostrahp.php?origem=posgrad&xcod=Comiss%E3o&dequem=Senso%20Lato

http://www2.fm.usp.br/gdc/docs/cpesq_2224_membros_site_2017_02_08.pdf

http://ccex.fm.usp.br/portal/composicao/

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

bito da Faculdade. Além disso, é res-

ponsabilidade do Diretor convocar e

presidir as reuniões da Congregação

e do CTA, com direito a voto, além do

de qualidade, zelar pela fiel execução

do Estatuto, do Regimento Geral e do

regimento da Unidade, providenciar

a abertura dos concursos da carreira

docente e para a obtenção do título

de livre-docente, exercer outras atri-

buições que lhe forem conferidas

pelo Estatuto, por este regimento,

pelo regimento da Unidade ou por

delegação de órgãos superiores.

Na eleição realizada em 2014, foi indi-

cado para o cargo de Diretor da FMUSP

o Prof. Jose Otavio Costa Auler Junior,

professor titular do Departamento de

Cirurgia e Vice-Diretor da Faculdade

de Medicina da USP na gestão 2010-

2014. Para o cargo de Vice-Diretor, foi

eleito o Prof. Tarcísio Eloy Pessoa de

Barros Filho, professor titular e Chefe

do Departamento de Ortopedia e Trau-

matologia da FMUSP.

Diretor da Faculdade de Medicina da USP e Presidente do Conselho Deliberativo do Hospital das Clínicas da FMUSP JOSE OTAVIO COSTA AULER JR.

Vice-Diretor da Faculdade de Medicina da USP, Professor Titular e Chefe do Departamento de Ortopedia e Traumatologia da FMUSP TARCÍSIO ELOY PESSOA DE BARROS FILHO


Na direção certa > Estrutura organizacional > p.19

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Projeto FMUSP 2020

Co-criação coletiva

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O nome do Projeto, iniciado em

2010 para modernizar a ges-

tão do Sistema FMUSP-HC, refere-se

ao ano 2020, data de celebração do

centenário de lançamento da pedra

fundamental da Faculdade de Medi-

cina da Universidade de São Paulo.

O FMUSP 2020 promove ações de-

senvolvidas por Eixos Estratégicos,

que tratam de Integração, Humani-

zação, Sustentabilidade, Internacio-

nalização, Excelência de Ensino e

Incorporação de Novas Tecnologias.

O 2020 é uma gestão integrada

entre FMUSP e Hospital das Clíni-

cas – HC e acontece nos processos

assistenciais, técnicos e adminis-

trativos de ensino, nas ações de

pesquisa e inovação e recursos

humanos. Também se integram no

equilíbrio financeiro, com a gera-

ção de recursos e redução de cus-

tos por meio de processos e proto-

colos gerenciados.

A iniciativa para o 2020 surgiu

após a percepção da

necessidade de mudan-

ças, foram feitas várias

reuniões entre a direto-

ria para definir as dire-

trizes. Depois mais de

100 profissionais, de

diferentes áreas e níveis

socioculturais, foram

ouvidos para o desen-

volvimento do Projeto.

A intenção foi abranger

o máximo de categorias,

com ampla represen-

tatividade e diferentes visões de

mundo. A partir desta integração,

foram definidos modelos de ges-

tão e rumos profissionais. Uma das

principais mudanças é a humani-

zação dos alunos, futuros médicos,

em relação aos pacientes. Parece

óbvio que o médico necessite co-

nhecer o paciente, ainda mais se

for um paciente com doença crô-

nica, mas foi constatado que a

maior dificuldade da categoria é

justamente no tratamento pessoal.

É preciso mostrar, desde o primei-

ro ano da Faculdade de Medicina,

que o paciente não é apenas o ór-

gão a ser tratado, ele é um conjun-

to e sua doença também está rela-

cionada com o meio em que vive,

social, cultural e econômico.

Para organizar as ações e praticar

suas gestões, são realizadas reuni-

ões periódicas com as lideranças

da FMUSP, Hospital das Clínicas

e as Fundações Zerbini e Facul-

dade de Medicina. Nas reuniões,

são definidas as melhores contri-

buições para políticas da Institui-

ção e como atingir todas as metas,

como a produção de publicações,

viagens para docentes afim de que

se sintam mais valorizados, agen-

damento de entrevistas com a Di-

retoria, pleito avaliado por merito-

cracia, isonomia e transparência e

contratações na FMUSP, HC e Fun-

dações de Apoio.

Como a agenda do FMUSP 2020 foi

criada em 2010, muitas ações são

adaptadas e integradas ao Projeto,

como a Meta Universal de Saúde,

criada pela Organização das Na-

ções Unidas (ONU), em setembro

de 2015, que faz parte da Meta Uni-

versal a Erradicação da Pobreza em

2030. Para atingir essas metas, paí-

ses de todo o mundo se comprome-

teram a trabalhar em várias áreas

interligadas, de forma integrada.

Outro exemplo é o Novo Currículo

que, iniciado em 2012, foi integra-

do ao Projeto e terá sua primeira

turma formada em 2020. Nesse

novo modelo de gestão, mais par-

ticipativa e integrada, o principal

objetivo é a humanização, onde

mente e corpo estão unificados e

condições socioeconômicas são da-

dos determinantes.

Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas?


Co-criação coletiva > Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas > p.21

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Os alunos, profissionais e pa-

cientes atendidos no HC são

prioridade no desenvolvimento do

FMUSP 2020. São pessoas tratando

pessoas, sendo atendidas por pesso-

as, então nada mais natural do que a

integração começar com essas pesso-

as sentindo-se parte do todo, saben-

do que para melhorar o todo, para fa-

zer funcionar da forma mais efetiva,

é necessária a interação de todos.

Integração“Eu faço parte”. Com a sistematiza-

ção das condutas assistenciais é pos-

sível ter mais previsibilidade e efici-

ência. Com a integração entre todos,

os registros serão mais eficientes,

com informações mais objetivas e

corretas. Também estão sendo feitos

os rastreamentos de exames, medi-

camentos e produtos assistidos.

SustentabilidadeDesenvolver ações que busquem o

equilíbrio e a harmonia no uso de

recursos materiais, humanos e so-

ciais com foco na sustentabilidade.

Excelência de EnsinoOs alunos são identificados, ga-

rantindo assim o acesso com se-

gurança. A avaliação da eficácia

da intervenção aumentou o im-

pacto da aprendizagem, o fenô-

meno da espera e o impacto na

satisfação do cliente. Por meio

de financiamentos da Finep (Fi-

nanciadora de Estudos Projetos),

acordos com indústrias, geração

de recursos, ampliação de experi-

ências de campo e da experimen-

tação dos alunos.

Humanização“O paciente sabe quem eu sou e

eu sei quem ele é” passou a ser o

lema. Há previsibilidade nas inter-

venções, orientação e acolhimento,

já que o processo de atendimento

humanizado está em acolher, con-

fortar e consolar.

InternacionalizaçãoA FMUSP assumiu o forte compro-

misso de desenvolver o processo

de Internacionalização da Institui-

ção em todos os níveis (Graduação,

Pós-Graduação e Pesquisa).

Para isto, foi necessária uma rees-

truturação da Comissão de Rela-

ções Internacionais da FMUSP com

a criação do cargo de Diretor Exe-

cutivo e a contratação de mais fun-

cionários para o atendimento às de-

mandas. Ainda foi criada uma área

para hospedagem de intercambis-

tas no Prédio dos Residentes.

Os resultados foram acima das ex-

pectativas, com o crescimento sig-

nificativo das atividades internacio-

nais na FMUSP:

Aumentou consideravelmente o

número de estudantes da Faculda-

de de Medicina (FM) que fizeram

estágio no exterior. Também, e de

forma muito importante, cresceu

o número de estudantes do exte-

rior, inclusive de países avançados,

que vieram estagiar na FM. Cresceu

muito o número de convênios aca-

dêmicos internacionais de colabo-

ração com faculdades estrangeiras

de renome, destacando-se o inter-

câmbio, considerado prioritário

pela CRInt, com as universidades

de Michigan, Toronto, Charitè, Gro-

ningen, Harvard e Barcelona.

A FMUSP aumentou significativa-

mente a sua inserção internacional

participando ativamente da AAHC

(Association of Academic Heal-

th Centers) e do M8 Alliance. Na

AAHC, a FM foi eleita para coorde-

nar o Escritório Regional da Améri-

ca Latina e Caribe. No M8 Alliance,

foi eleita para presidir o WHS 2014

e organizou com grande sucesso o

Regional Meeting para a América

Latina de 6-8 de Abril de 2014, em

São Paulo. Juntamente com a Mo-

nash University, está liderando o

movimento de intercâmbio e expe-

riências em educação médica entre

os membros do M8 Alliance.

A CRInt colaborou ativamente com

a vinda de especialistas estrangei-

ros para participarem de discus-

sões e aperfeiçoamento do currícu-

lo da FM.

TecnologiaControle e segurança em todas as

ações. Avaliação constante dos re-

sultados na incorporação de novas

tecnologias. Agilidade no sistema

de registro, automação de exames

e integração das informações. Co-

operação internacional para o de-

senvolvimento de produtos e ser-

viços. Implantação do projeto PISA

(Plataforma de Imagem na Sala de

Autópsia) e do Núcleo Multiusuá-

rios de Bioinformática.

Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020


Co-criação coletiva > Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020 > p.22

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Ensino e Pesquisa

Os meios para se chegar aos fins

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

As diretrizes do Novo Currícu-

lo da Faculdade de Medici-

na da USP foram criadas em 2010,

juntamente com a agenda 2020. A

primeira turma de Medicina a se for-

mar dentro no novo currículo será

no ano de 2020, por isso, as mudan-

ças começaram a ser feitas gradati-

vamente, porém, de forma efetiva.

A USP é considerada a universidade

mais importante do Brasil e da Amé-

rica Latina, pela qualidade do seu

ensino e da pesquisa. A sua produ-

ção científica corresponde à meta-

de das produções do Estado de São

Paulo e a quase 30% da brasileira,

e o seu desempenho na pós-gradua-

ção é dos mais elevados do mundo,

formando cerca de 2.200 doutores

por ano. Por ocupar classificações

internacionais de destaque, a in-

ternacionalização foi adotada tanto

nos aspectos internos, como no in-

tercâmbio internacional de alunos,

professores e pesquisadores.

As atividades da FMUSP devem pro-

curar ser equivalentes às das me-

lhores faculdades de medicina do

mundo no ensino, na pesquisa e na

assistência. Na graduação, uma das

preocupações é de que algumas dis-

ciplinas possam ser oferecidas para

os alunos estrangeiros, que buscam

intercâmbio local. Para tanto, é in-

dispensável que elas possam ser

acompanhadas em língua acessível a

todos, o inglês. O Intercâmbio inter-

nacional deve envolver todos os inte-

grantes da FMUSP: alunos de gradu-

ação, de pós-graduação, residentes,

administrativos, professores, pesqui-

sadores e colaboradores técnicos.

O novo currículo da FMUSP tem

como diretrizes de ensino a pesqui-

sa e extensão dos serviços à comuni-

dade, no Complexo FMUSP-HC, com

integração; humanização; sustenta-

bilidade; internacionalização; novas

tecnologias em ensino; e excelência

do ensino. A atual gestão tem de-

senvolvido esforços no sentido de

cristalizar estas diretrizes, sobretu-

do quanto à internacionalização e

mudança do modelo educacional e

pedagógico dos seus quatro cursos.

Alinhada às políticas da Universida-

de de São Paulo, a FMUSP prepara-

-se para dar um salto quantitativo.

No ranking atual, está classificada

em 58º lugar (checar/atualizar essa

informação) pela agência Thomp-

son Reuters – um dos seis sistemas

ranqueadores reconhecidos inter-

nacionalmente – e pretende, até

2020 estar entre as 50 melhores

faculdades de medicina do mundo.

Para isto irá aparelhar a Comissão

de Relações Internacionais (Crint)

com a infraestrutura de recursos

humanos e materiais necessária

para tornar-se um international

office affairs, capacitada para a re-

cepção de alunos intercambistas e

dar suporte aos estudantes, docen-

tes, colaboradores e pesquisado-

res da Faculdade de Medicina nos

processos de reciprocidade. Assim

estarão todos aptos a receber dele-

gações estrangeiras, como alunos e

professores visitantes que venham

a colaborar nos diferentes cursos

e elaborar documentos em língua

estrangeiras. O objetivo é flexibili-

zar o currículo da graduação de tal

modo que o aluno da FMUSP inter-

cambista possa ter seus créditos,

em disciplinas correspondentes ou

similares, reconhecidas no exterior.

A incorporação de novas tecnolo-

gias, como a Rede de Educação e

Pesquisa, expande para novas áre-

as, com o objetivo de melhorar o

aprendizado dos seus alunos, por

meio da inclusão de recursos inte-

rativos para as educações formais

presenciais e para os componentes

à distância. Esse processo inclui o

uso de recursos de videoconferên-

cia para interagir em tempo real,

desenvolver o raciocínio investiga-

tivo por meio de discussão anato-

mopatológico, baseado em autóp-

sia, a integração das habilidades

práticas com demonstrações cirúr-

gicas a partir da Técnica Cirúrgica

Interativa, entre outros.

Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia


Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > p.24

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A estruturação de Ambiente Intera-

tivo de Aprendizagem baseado em

website, composto pela integração

de 3 sistemas (SisLau, Cybertutor

e Moodle Expandido) – que tem

características técnico- funcionais

diferentes individualmente, mas

complementares em conjunto -for-

mam uma plataforma que atende

às necessidades educacionais da

instituição e possibilitam imple-

mentar modelos de aprendizados

colaborativos. Essa estrutura tam-

bém facilita a organização e dis-

ponibilização de cursos das áreas

básicas e clínicas, e de simuladores

para avaliação de conhecimentos.

A tecnologia está presente no novo

currículo também em equipamen-

tos servidores de videostreaming

para transmissão de eventos em

tempo real por meio da Internet,

armazenamento de vídeos e áudios

previamente gravados e realização

de web conferências, com capaci-

dade de gerenciamento de partici-

pação de até 1000 conexões simul-

tâneas. Estes recursos aumentam a

interação entre professores e estu-

dantes. A modernização do Centro

de Produção Digital, com equipe de

profissionais de audiovisual e co-

municação, dão suporte aos profes-

sores na criação de vídeos e áudios

educacionais e também na elabo-

ração de materiais gráficos digitais

(infográficos), trabalhando de for-

ma integrada com a equipe de Digi-

tal Designer na produção de Obje-

tos Educacionais de Aprendizagem,

baseadas em Computação Gráfica

3D (projeto Homem Virtual).

Os Laboratórios Digitais de Aprendi-

zado Clínico Prático (LabDAC), em

conjunto com a EE-USP e FSP-USP,

criaram um espaço para os estu-

dantes aprenderem com recursos

interativos de tele assistência. A co-

ordenação do Projeto do Edital Pró-

-Ensino da CAPES, juntamente com

a Biblioteca da FMUSP, organizam e

registram os materiais digitais. Este

repositório facilitará à FMUSP com-

partilhar seus materiais educacionais

interativos com as Bibliotecas Virtu-

ais em Saúde (nacionais e latino-a-

mericanos) e com o Sistema Integra-

do de Biblioteca da USP (SIBiUSP).

Visando a mobilidade e a difusão

do conhecimento de excelência,

a Faculdade de Medicina da USP

passou a utilizar o Google Apps for

Education. A plataforma contribuiu

para a adoção de novas estratégias,

práticas e uso de ferramentas pelos

professores, alunos e colaboradores.

Campanhas e treinamentos foram

desenvolvidos para que todos pu-

dessem interagir por meio da nova

plataforma. Desta forma, os proces-

sos se tornaram mais ágeis e os en-

volvidos mais inter-relacionados.

Todos os serviços foram disponi-

bilizados de maneira gratuita pelo

Google à Universidade de São Pau-

lo. Ambos firmaram um Termo de

Cooperação Técnica para uso do

Google Apps for Education por es-

tudantes, docentes e servidores

técnico-administrativos da Univer-

sidade, sem limitação.

Interação e Aprendizagem


Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > Interação e Aprendizagem > p.25

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Qualquer política de pesquisa nacio-

nal que seja adotada deve inserir a

FMUSP na discussãoe elaboração de

propostas para o desenvolvimento do

País. Neste contexto, identificamos te-

mas de interesse para a nação e esti-

mulamos a produção de conhecimen-

to em áreas críticas e que demandam

informação qualificada. Esses são

alguns dos alicerces de qualquerpolí-

tica de pesquisa da FMUSP. O progra-

ma de apoio à pesquisa visa atingir

três objetivos principais:

1. Aumentar os índices de produ-

tividade científica, tanto em ter-

mos quantitativos como em indi-

cadores qualitativos;

2. Incentivar e facilitar a colaboração

entre os diferentes grupos de pes-

quisa da FMUSP, a interação den-

tro da própria USP e outras uni-

versidades dentro e fora do País,

visando aumentar a sua excelên-

cia e competitividade científica;

3. Desenhar um plano de ação para

estimular uma efetiva contribui-

ção da FMUSP para a produção

de conhecimento em áreas estra-

tégicas para o desenvolvimento

científico e tecnológico de nosso

País.Para atingir essas premissas

são necessárias metas objetivas

de captação de recursos, aumento

dos quadros de pesquisadores na

instituição, estímulo aos pesqui-

sadoresjá existentes, adequação

da infraestrutura de pesquisa e

definição de indicadores objetivos

de progresso.O estímulo à pesqui-

sa em áreas críticas para o desen-

volvimento nacional faz parte do

papel social da Universidade e

permite ampliar a captação de re-

cursos para melhorar a infraestru-

tura da pesquisa na FMUSP.

A integração entre as áreas de pes-

quisa fortaleceram uma visão sis-

têmica. Como resultado foram pre-

parados projetos de infraestrutura

priorizando áreas de excelência e

de grande potencial de inovação do

Sistema FMUSP-HC, que tem per-

mitido a aquisição de novos equi-

pamentos e operação de núcleos

multiusuário. Os projetos são feitos

de maneira a integrar pesquisado-

res e instituições em torno de pro-

jetos estratégicos.

O desenvolvimento de projetos com

alto potencial de inovação como a

Plataforma de Imagens na Sala de

Autópsia, pesquisas em nanotecno-

logia e a implantação de um Núcleo

Multiusuário de Bioinformática mos-

tram que é possível, com liderança e

estímulo, envolver muitos em torno

da política institucional de pesquisa.

Outra ação diz respeito a intensi-

ficar as atividades para aumentar

a fluência dos atores do Sistema

FMUSP-HC na linguagem da inova-

ção e empreendedorismo inovador,

uma das macro ações votadas no

encontro 2020 de 2016.

Tecnologia no ensino de graduação

O ensino de graduação da FMUSP

e ‘periodicamente avaliado por

grupos externos. Com a mudança

do curriculum, além de introduzir

programa de estudos em grupo, su-

pervisionado por docentes, com re-

dução do número de aulas expositi-

vas.Para tanto, torna-se necessário

albergar todo o conteúdo didático

em plataformas digitais; manter re-

gistro digital das aulas presenciais

e o acesso a informações online,

com os conteúdos didáticos. Para

isto, há um grande investimento

em tecnologia nas salas de aulase

biblioteca, com a modernização

tecnológica destes ambientes, im-

plantando uma nova cultura na

prática do ensino. Foi implantado

um processo de comunicação que

reformulou o portal e diversos si-

tes e redes sociais, assim como de

todo o material informativo, com o

intuito de dar à FMUSP ampla vi-

sibilidade junto às comunidades

científicas e acadêmicas nacionais

e internacionais.

Incentivo à pesquisa


Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > Incentivo à pesquisa > p.26

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Eventos e realizações1º Workshop com Ênfase no

Potencial de Aplicação das

Tecnologias Oferecidas pela Rede

Premium

1ª Feira Orgânica da

Horta da FMUSP

“Alimentação

Saudável como

Direito”

2º Simpósio

Internacional em

Epidemiologia

Cardiovascular

2017 Harvard – Brazil

Collaborative Public Health Field

Course

21ª Semana de Arte

e Cultura da USP –

Programação da

Faculdade de

Medicina da USP

24º SIICUSP

– Simpósio

Internacional de

Iniciação Científica

Tecnológica da USP

3rd International Workshop about:

Lifestyle Behaviors in Pediatric

Cardiovascular Disease Prevention

Ampliação da Biblioteca Central

da FMUSP

Application for the

AIM Program – AAHC

Assinatura do Convênio com a

Universidade de Coimbra

Cerimônia do Avental para os

calouros da FMUSP

Cerimônia do

Centenário da

Revista de Medicina

CIPA/SIPAT – “O Desco -

nhecimento sobre os

riscos com agentes

químicos em laboratório”

Comemorações dos 40 anos

dos LIMs – Laboratórios de

Investigação Médica do HCFMUSP

Campanha

“Participe

da vacina dengue

Butantan”

Curso “Fronteiras

da Medicina

Endowment FMUSP”

Encontro de

Internacionalização

da Graduação

FMUSP:

Oportunidades e

depoimentos

Encontro para discussão do

Projeto FMUSP 2020

Encontro USP Mulheres e NEADH

Presença e atuação no Brasil e no mundoOs meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.27


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

First Danish-Brazilian Workshop

on E-Health – Dinamarca

FMUSP – UMMS Symposium –

University of Michigan

I JSPS Workshop

Internacional de

Intercâmbio

Científico

– Japão

I Fórum Internacional com as

Faculdades Públicas de Medicina

em Campinas

I Jornada de Internacionalização

para os alunos da FM

I International

Conference on

Advances in

Postoperative

– Comemoração

dos 35 anos da

Unidade de Terapia

Intensivista

Cirúrgica

2o FMSUP

Winter

Schools

2016

Lançamento do Guia de Bolso

de Ética, Bioética e Deontologia

Médica – Prof. Ivan Dieb Miziara

e Profa. Carmem Silvia Molleis

Galego Miziara

Lançamento do

Manual Básico de

Procedimentos

Médicos

Hospitalares FMUSP

Mayo Clinic

NefroUSP Symposium

Open Lecture – A new era in

medical education “Flipped

Classeoom” – Charles G. Prober,

MD (Stanford University)

Palestra Karger

“An Author’s Guide to

Scientific Publishing”

Palestra

Internacional

Prof. Dr. Curtis

Ponton –

Presidente da

Neuroscan

Palestra Internacional “Liderança

em saúde: profissão educação

e prática em um momento de

incerteza” – Stewart Mennin

Palestra “Modelo de Treinamento em

Cirurgia” – Prof. Nicolas Jarufe Cassis

e Prof. Julian Varas Choen – Pontificia

Universidad Católica de Chile

Palestra “PTSD from neurobiology

to treatment” – Prof. John Krystal

– Yale University

Palestra IPQ Amphitheater:

“How to publish on the highest

impact journals in Psychiatry: the

Biological Psychiatry Journal as

an example” – Prof. John Krystal –

Yale University

Palestra Fisiologia auditorium

FMUSP: “Depression: Challenges

and Opportunities” – Prof. John

Krystal – Yale University

Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.28


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Palestra Valores

Humanos no

Mundo em

Mudança – Dr.

Walmir Cedotti

Semana da

Diversidade FMUSP

Semana USP de

Ciência e

Tecnologia 2016

– Exposição: A

Morte explica a

Vida – Projeto

PISA/FMUSP

Seminários

Científicos dos

LIMs –

Laboratórios de

Investigação

Médica

Série de Conferências

Internacionais “Fronteiras

da Medicina” – “Role of H2S

in vascular regulation and

cancer” – Csaba Szabo, MD, PhD

(Universidade do Texas)

Simpósio com Universidades

Dinamarquesas sobre

Telemedicina

Simpósio de

Pós-Graduação

Princípios de

Pesquisa

Biomédica

University of Tübingen & USP

Medicine Workshop – Eberhard-

Karls-Universität Tübingen,

Alemanha

Visitas:

• Pesquisadores de Groningen –

Holanda

• Delegação da Barcelona – Espanha

• Delegação de Boston – EUA

• Delegação do Colorado – EUA

• Delegação de Pittsburgh – EUA

• Delegação de Tsukuba – Japão

VII Sema/QSD

2016 – Semana

do Meio

Ambiente do

Quadrilátero

Saúde/Direito

VII Encontro Medicina III Capes “A

Caminho da Avaliação Quadrienal

Final Avanço da Plataforma

Sucupira”

Workshop Caoc – “Centro

Acadêmico Oswaldo Cruz” –

Conheça como funciona seu centro

acadêmico

Workshop:

Desafios da

Comunicação

Médica

ZiKAlliance Kick-off Meeting in

Brazil – IMT – USP

Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.29


Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Atualmente, a Faculdade de Medi-

cina participa de dois grupos in-

ternacionais de universidades, a

Associação de Centros Acadêmicos

de Saúde (AAHC) e a Aliança M8

de Centros Acadêmicos de Saúde,

Universidades e Academias Nacio-

nais, com o objetivo de promover a

internacionalização, a colaboração

acadêmica, a excelência na apren-

dizagem e pesquisa e serviço à so-

ciedade.

“A Aliança M8 de Centros Acadêmi-

cos de Saúde, Universidades e Aca-

demias Nacionais” é uma rede cola-

borativa de instituições acadêmicas

conhecida por sua excelência edu-

cacional e de pesquisa. É impor-

tante destacar que a “Aliança M8 –

Cúpula Mundial da Saúde (WHS)”

acontece uma vez por ano, no mês

de outubro, em Berlim, e se tornou

o fórum mais importante do mun-

do para abordar questões de saúde

global. Esta cúpula reúne líderes

da academia, da política, da socie-

dade civil e do setor privado para

enfrentar os desafios mais urgentes

no planeta, relacionados à saúde.

Realizada anualmente em abril, a

Reunião Regional da WHS é orga-

nizada pelo co-presidente da WHS

de cada ano. As reuniões regionais

centram-se em questões e soluções

locais e os tópicos e resultados se-

guem para discussão na Cúpula

Mundial da Saúde em Berlim.

A FMUSP atua desde 2011 e, em

2014, coordenou, pela primeira

vez na América Latina, uma reu-

nião regional. Com mais de mil par-

ticipantes de 27 Países, o Encontro

Regional WHS América Latina –

São Paulo enfocou os desafios de

saúde que afetam os países latino-

-americanos em particular. Na cú-

pula de três dias, um apelo à ação

imediata foi lançado, demandando

que os governos e instituições res-

ponsáveis agissem para combater

as significativas mudanças sociode-

mográficas e epidemiológicas nos

países em desenvolvimento e seus

efeitos sobre a saúde.

Além disso, a FMUSP é um dos

membros da Aliança M8 que traba-

lha em Educação Médica e plane-

ja um “currículo médico” comum

em Saúde Global, que pode se tor-

nar uma característica distinta da

Aliança M8 e um produto educa-

cional tangível. Este currículo se

concentraria em resultados edu-

cacionais para os jovens médicos.

A Aliança M8 está preocupada em

desenvolver iniciativas produtivas,

com interesse em estabelecer o ce-

nário para a liderança em desenvol-

vimento da saúde. Por esse motivo,

o Comitê Executivo do M8 designou

as universidades para se concen-

trarem nas Iniciativas de Ação M8

(M8-AIs) em áreas específicas, nas

quais cada universidade tem pontos

fortes e experiência e estaria inte-

ressada em liderar uma rede M8. A

proposta da FMUSP sobre Doenças

Tropicais Negligenciadas foi aceita

e será liderada pelo professor Alui-

sio Segurado, atual Presidente do

Comitê Internacional.

Aliança M8


Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Aliança M8 > p.30

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Em 2016, foram realizadas 61 mo-

bilidades de graduação para 21 di-

ferentes instituições de ensino su-

perior de 11 países, como mostram

os gráficos abaixo.

Mobilidade de alunos e pesquisadores

Instituto Politécnico de Beja

Instituto Politécnico de Setúbal

Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa

Universidade Nova de Lisboa

Keio University

London School of Hygiene and Tropical Medicine

University of Roehampton

Queen Mary University of London

Semmelweis University, Faculty of Health Sciences

University of Groningen

University Amsterdam

Harvard Medical School

Harvard University

University of Michigan VU

Brown University

Universidad de Salamanca

Universidade Autônoma de Barcelona

University of Toronto

Université Libre de Bruxelles

Monash University

Charité

Distribuição de alunos por Países e por Universidades

Alemanha

Austrália

Bélgica

Canadá

Espanha

EUA

Holanda

Hungria

Inglaterra

Japão

Portugal

1

1

1

12

22

14

7

6

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

3

4

5

9

15

4

3

por Mobilidades de graduação outgoing 2016

Ciências sem fronteirs

(2015/2016)

Programa Harvard

Editais USP

Editais FM26

1

15

19

por Convênios

Outro acordo (Harvard, Brown)

CSF

Convênio USP

Convênio FMUSP

(sem convênioFM ou USP)

18

21

11

11

por Duração da mobilidade

Anual

Semestral

Curta duração2034

7

por Bolsas

CSF

Santander FM (curta duração) Santander FM/

Harvard (ano)

USP Mérito

USP Mérito IC

USP Santander TOP Espanha

Groningen Summer School

1

19

1516

5

14

Distribuição de alunos por Cursos

Terapia Ocupacional

Fisioterapia

Fonoaudiologia

Medicina

333

52


Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Mobilidade de alunos e pesquisadores > p.31

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Confirmando os dados dos últimos

anos, em 2016, a FMUSP recebeu o

maior número de alunos intercam-

bistas internacionais (Incoming)

na área de Graduação desde que tal

mobilidade passou a ser responsa-

bilidade da CRInt. Foram 91 estu-

dantes vindos de 44 Instituições,

de 21 países diferentes. Oitenta

alunos vieram com interesse no

curso de medicina e 11, nos cursos

da FOFITO (Fonoaudiologia, Fisio-

terapia e Terapia Ocupacional.

Dentre os alunos da Medicina, 44%

cursaram disciplinas do currículo

do 4º, 5º e 6º anos, enquanto 56%

foram recebidos diretamente por

professores em seus serviços, por

meio de acordos fechados com o es-

critório de relações internacionais.

O número de alunos provenientes

de convênios (USP e FMUSP) ainda

é minoria.

Suíça

Suécia

Rússia

República Tcheca

Portugal

Peru

Moçambique

México

Líbano

Japão

Inglaterra

França

EUA

Espanha

Equador

Colômbia

Chile

Canadá

Bélgica

Argentina

Alemanha

Distribuição de alunos por Países

2

2

5

14

5

9

1

1

1

1

8

1

3

2

3

6

7

5

9

1

5

Evolução da Mobilidade Incoming

0

20

40

60

80

100

201620152014201320122011

91

38

6580

3025

por Cursos Departamentais

Psiquiatria

Oncologia

Ginecologia

Endócrino

Cirurgia Pediátrica

Anestesiologia

27

12

45 11

por Modalidades na Medicina

Graduação

Departamental

40

51

por Convênios

Nenhum

Convênio USP(guarda-chuva)

Convênio FMUSP

(sem convênioFM ou USP)

18

21

32

Distribuição de alunos por Cursos

Terapia OcupacionalFisioterapia

Medicina

6

80

5


Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Mobilidade de alunos e pesquisadores > p.32

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A Faculdade de Medicina da USP promoveu em 2016 o 2º FMUSP

Winter Schools. Um intercâmbio entre alunos brasileiros e es-

trangeiros, realizado entre os dias 18 de 29 de julho. A FMUSP

ofereceu atividades acadêmicas, alojamento e alimentação gra-

tuita a todos os alunos participantes.

Nesta edição do Winter Schools, a FMUSP recebeu um total de

154 candidaturas para inscrições, das quais 58 foram seleciona-

das para a participação.

Os seguintes cursos foram oferecidos: Medicina de Reabili-

tação, Doenças Infecciosas, Medicina Preventiva, Anestesio-

logia, Dermatologia, Endocrinologia e Fisioterapia. Dado o

sucesso da edição anterior em 2015, o Winter Schools am-

pliou o número de cursos oferecidos, passando de cinco para

sete. O de maior procura foi Medicina de Reabilitação, com

11 participantes.

Além das atividades científicas, os alunos visitaram o museu

biológico do Instituto Butantan e assistiram à extração de vene-

no dos animais. No Centro Paraolímpico, viram as instalações e

participaram de jogos com os atletas profissionais. No Instituto

Brincante, presenciaram as manifestações folclóricas brasileiras.

Os estudantes também participaram de uma mesa redonda sobre

dengue e zika vírus e tiveram a oportunidade de aprender mais

sobre o SUS, com o Prof. Fernando Aith.

Winter Schools


Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Winter Schools > p.33

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório


Apoio e infraestrutura

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Administrado pela Superintendência de

Assistência Social – SAS, o Programa

de Apoio à Permanência e Formação Estu-

dantil – PAPFE integra a política de perma-

nência implantada na Universidade, com

ações uniformes em todos os câmpus da USP,

voltadas aos alunos de graduação com difi-

culdades socioeconômicas.

A Reitoria oferece apoio de caráter social e as

Pró-Reitorias e Unidades de Ensino dispõem

de bolsas. Para terem os benefícios, os alu-

nos são classificados socioeconomicamente

pelos serviços sociais dos câmpus, através de

normas pré-estabelecidas pela Comissão de

Avaliação de Critérios de Concessão de Bol-

sas. Integram a Comissão assistentes sociais

representantes de todos os câmpus e um re-

presentante da Vice-Reitoria Executiva de

Administração.

Para os programas descritos, a seleção será

socioeconômica e realizada pelo Serviço So-

cial local.

Apoio AlimentaçãoO aluno pode fazer suas refeições nos Restau-

rantes Universitários – Rus ou como popu-

larmente são chamados de “bandejão”, sem

nenhum custo. Os alunos da FMUSP podem

usufruir desse apoio nos restaurantes da Cida-

de Universitária ou nos Rus da Escola de En-

fermagem e da Faculdade de Saúde Pública.

Sem a bolsa, o custo da refeição é de R$ 1,90.

Alunos dos cursos de Medicina, Fonoaudio-

logia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional

podem fazer suas refeições utilizando-se do

convênio no Restaurante AZE, localizado no

térreo da FMUSP. A refeição custa R$ 1,90 e

os alunos têm que apresentar carteirinha de

identificação USP.

MoradiaApoio Moradia – Consiste em vaga gratuita,

em apartamento no CRUSP (Conjunto Resi-

dencial da Universidade de São Paulo), na Ci-

dade Universitária Armando Sales de Oliveira.

Os apartamentos possuem quartos individu-

ais, banheiro e área comum. As cozinhas são

comunitárias, a cada dois andares. Podem se

inscrever para vagas alunos que estejam cur-

sando a primeira graduação

e que possuam renda per ca-

pita de até 03 (três) salários

mínimos. Inscrições no início

do ano, no PAPFE – no Siste-

ma Júpiter.

Casa do Estudante de Medi-cina (CEM) – Destinada aos

alunos do curso de Medicina

da FMUSP, conta atualmente

com 54 vagas. Anualmente,

após a saída dos formandos

abrem novas vagas que são

preenchidas mediante pro-

cesso seletivo socioeconô-

mico. Inscrições no início do

PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil

0

50

100

150

200

250

300

Atendidas

Solicitações

201620152014201320122011

Números de Apoio Alimentação concedidos

58

42

158

102

213

168

214

165

273

209

261

219

0

50

100

150

200

250

300

atendidos

solitações

201620152014201320122011

0

50

100

150

200

250

300

20162015

Números de benefícios de Moradia concedidos

Apoio Moradia (CRUSP e auxilio) CEM

43

15

82

58

123

94

166

86

241

155

262

168

87

16

107

11


Apoio e infraestrutura > PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil > p.35

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

ano, no PAPFE – Sistema Júpiter. Os quartos

têm duas vagas e são divididos por gênero. Fica

localizado na Rua Teodoro Sampaio, ao lado do

Instituto da Criança do HCFMUSP.

Auxílio Moradia – Consiste em valor men-

sal de R$ 400,00, com duração máxima de

12 meses, valor que pode ser utilizado para

pagamento de vaga em república ou pensão

ou transporte. Podem solicitar alunos que

estejam cursando uma primeira graduação.

Inscrições no início do ano, no PAPFE - no

Sistema Júpiter.

TransporteAuxílio Transporte: Consiste em valor men-

sal de R$ 200,00, com duração máxima de

12 meses. Este apoio não é pago nos meses

de férias (janeiro e julho). Podem solicitar

alunos que estejam cursando a primeira gra-

duação. Inscrições no início do ano, no PAP-

FE - no Sistema Júpiter.

Suporte financeiroBolsa Afinal: Bolsa subsidiada pelas Funda-

ções ligadas à FMUSP, é destinada aos alunos

dos quatro cursos da Faculdade. A indicação

é feita mediante processo seletivo com crité-

rios socioeconômicos baseados nas normas

do PAPFE e acrescidos de regras estipuladas

pela comissão da Bolsa Afinal. As inscrições

acontecem no início do ano, mesma época do

PAPFE pelo sistema Júpiter. A bolsa, no va-

lor de R$ 424,80/mês, tem duração de doze

meses podendo ser renovada mediante novo

processo seletivo. Os bolsistas devem se vin-

cular a um projeto de pesquisa indicado pela

comissão, como contrapartida acadêmica.

OBS: A classificação é obtida pela pontua-

ção de um questionário socioeconômico, que

prevê que quanto maior a pontuação, maior

a necessidade.

Bolsa Livros – Consiste em valor mensal

equivalente a R$ 150,00, em créditos para

serem utilizados nas livrarias EDUSP, com

duração máxima de 12 meses. Este apoio

não é pago nos meses de férias (janeiro e ju-

lho). Inscrições no início do ano, no PAPFE

- no Sistema Júpiter.

0

50

100

150

200

250

300

Atendidas

Solicitações

201620152014201320122011

Números de Auxílio Transporte concedidos

48

16

142

44

210

64

218

63

266

52

O benefício foi extinto devido à

nova política

municipal que prevê gratuidade

no transporte

público (Passe Livre

da SPTRANS) 0

50

100

150

200

250

300

Atendidas

Solicitações

201620152014201320122011

Números de Bolsa Afinal concedidos

124

50

165

50

207

50

111

50

273

60

288

70


Apoio e infraestrutura > PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil > p.36

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Público interno

Mão de obra qualificada

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O ingresso de pessoal celetista

na FMUSP ocorre por meio

de aprovação em concurso público,

cujo edital é publicado em Diário

Oficial do Estado, na faixa e nível

iniciais do grupo a que pertence a

função.

A contratação é efetuada nos mol-

des previstos na C.L.T. e efetivada

após o resultado satisfatório do

exame médico. O funcionário tem

um período de experiência de 90

(noventa) dias e, no término, o con-

trato passa a vigorar sem determi-

nação de prazo.

O relacionamento da Faculdade

com os profissionais terceirizados

se dá dentro de normas rígidas para

respeito aos direitos trabalhistas,

condições seguras e adequadas de

trabalho.

Todas as empresas de serviços con-

tratadas precisam regularizados

em relação a todas as documenta-

ções públicas aplicáveis, sejam de

ordem trabalhista, previdenciária,

normativas do setor de atuação ou

à situação das contribuições tribu-

tárias da empresa.

Só podem tomar parte das licita-

ções empresas idôneas que apre-

sentem todas as comprovações ne-

cessárias para exercer a atividade

fim que será licitada na consulta

pública de preços.

Após a análise das documentações

das empresas, elas precisam atestar

que garantem condições decentes

de trabalho, que não exploram tra-

balho forçado ou análogo ao escra-

vo, nem mesmo trabalho infantil,

entre outras exigências, a depender

do tipo de serviço oferecido.

Dessa forma, por meio de um pro-

cesso licitatório transparente e pú-

blico, a FMUSP garante que os ser-

viços terceirizados sigam normas

rígidas e claras sobre o respeito in-

tegral aos direitos trabalhistas des-

ses profissionais e garantam um

ambiente seguro para o exercício

da atividade contratada.


Mão de obra qualificada >>p.38

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Os benefícios oferecidos aos da Universidade de São Paulo são:

BENEFÍCIO DESCRIÇÃO QUEM TEM DIREITO:

Auxílio Alimentação O Auxílio-alimentação é um benefício que tem por finalidade possibilitar a aquisição mensal de gêneros alimentícios (cesta básica).

Docentes e servidores técnico-administrativos enquadrados na carreira USP, ativos ou afastados por motivo de saúde, e docentes inseridos no Programa de Professor Sênior, cujo termo de colaboração esteja vigente

Auxílio Creche O benefício Auxílio Creche tem como objetivo oferecer aos seus servidores uma alternativa às creches mantidas pela USP. O valor do benefício depende da jornada de trabalho.

Aplica-se a servidores, em atividade, docentes e técnico administrativos, que tenham filhos, crianças tuteladas, legalmente adotadas ou sob guarda judicial, em idade pré-escolar, desde que não estejam matriculados em nenhuma Unidade de Creche ou Escola na USP.

Auxílio Transporte O Auxílio-transporte tem como objetivo custear parte das despesas de locomoção do servidor da sua residência para o trabalho e vice-versa. Para a sua concessão, a Universidade de São Paulo adota os princípios da legislação estadual

Vale-Refeição O Vale-refeição é um benefício que tem como objetivo subsidiar a aquisição diária de uma refeição.

Docentes ativos, em RTC e RDIDP, e servidores técnico administrativos enquadrados na carreira USP, em jornada de trabalho igual ou superior a 30 horas semanais, desde que não possuam qualquer tipo de subsídio para alimentação.

Auxílio Educação Especial Tem por objetivo uma assistência financeira a servidores que tenham filhos com deficiência.

Servidores técnico-administrativos e docentes, ativos, que possuam filhos, naturais ou adotivos, com deficiência (apresentar deficiência indicada no artigo 4º do Decreto Federal nº 3.298/99) e que estejam matriculados em estabelecimentos oficiais de educação, cultura ou lazer.

Força de Trabalho na FMUSP


Mão de obra qualificada > Força de Trabalho na FMUSP > p.39

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

2014 2015 2016

Colaboradores CLT, Estatutário e Docentes 921 846 852

Aposentadoria (CLT, Estatutário e Docentes) 4 11 10

Terceiros s/info s/info 120

Profissionais com deficiência 2 2 2

Admissões (docentes) 19 7 13

Colaboradores acima de 45 anos s/info 287 278

Mulheres na organização 683 461 462

% dos cargos de chefia ocupados por mulheres 50% 50% 50%

Casos de discriminação registrados na empresa 0 0 0

Acidentes de Trabalho

2014 2015 2016

Número de acidentes 9 3 5

Quantidade de dias perdidos 46 56 30

Participação em Congressos – Docentes, Estatutários e CLT

2014 2015 2016

Docentes 818 775 600

CLT e Estatutários 64 65 56

Total 882 840 656

Licença parental

2014 2015 2016

Número de colaboradores com direito a licença parental 587 498 494

Número de colaboradores que usufruíram da licença parental 13 13 12

Número de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental 13 13 12

Número de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental e que continuam na empresa passados 12 meses do retorno 13 13 12

Taxa de usufruto1 2% 3% 2%

Taxa de retorno2 100% 100% 100%

Taxa de retenção3 100% 100% 100%

1 Quantidade de colaboradores que usufruíram da licença parental/quantidade de colaboradores com direito a licença em 2010

2 Quantidade de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental/quantidade de colaboradores que usufruíram da licença

3 Quantidade de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental e que continuam na instituição após 12 meses do retorno/quantidade de colaboradores que usufruíram da licença


Mão de obra qualificada > Força de Trabalho na FMUSP > p.40

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório


Ações e práticas sociais

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Os projetos comunitários da

Faculdade possuem algumas

frentes de trabalho, associando a

aproximação do corpo discente e

docente em regiões da cidade onde

o cuidado à saúde da comunidade

está mais vinculado a unidades e

serviços públicos.

Muitas dessas iniciativas são reali-

zadas na atenção básica, há iniciati-

vas de apoio ao aprimoramento em

gestão, aperfeiçoamento profissio-

nal e cursos curriculares e extracur-

riculares para os alunos da facul-

dade. A ideia central é qualificar a

gestão, ampliar o campo de estágio

e apoiar a melhoraria na assistência

para os usuários desses serviços pú-

blicos de saúde. É possível destacar

algumas iniciativas da faculdade:

Projetos complementares e de relacionamento comunitário

Atenção PrimáriaCENTRO DE SAÚDE ESCOLA BUTANTÃ – CSEB

O Centro de Saúde Escola Samuel Barnsley Pessoa

(CSEB) é uma unidade docente-assistencial da Facul-

dade de Medicina da USP, sob a responsabilidade dos

Departamentos de Medicina Preventiva, Pediatria, Clí-

nica Médica e FOFITO (Fisioterapia, Fonoaudiologia e

Terapia Ocupacional), voltado à população do Butantã

desde 1977.


Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Atenção Primária > p.42

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Centro Acadêmico Oswaldo Cruz (CAOC)É a instituição máxima de represen-

tação estudantil dos alunos de me-

dicina da Faculdade de Medicina da

USP. Suas principais funções são a

organização estudantil, a manuten-

ção do espaço físico do Porão, a luta

por demandas dos alunos, a nego-

ciação com a graduação e a partici-

pação nos espaços estudantis como

o Diretório Central dos Estudantes

da USP e a Direção Executiva Nacio-

nal dos Estudantes de Medicina.

Departamento Científico (DC)O Departamento Científico da

Faculdade de Medicina visa pro-

mover atividades de extensão

universitária e incentivar o estu-

dante de medicina a participar da

produção científica. O DC orga-

niza palestras, cursos e debates

que complementam a educação

médica dos estudantes e atuali-

zam os profissionais da saúde. É

responsável também por regula-

rizar as ligas acadêmicas que são

entidades formadas por alunos de

graduação de Medicina e de ou-

tros cursos da área da saúde, sob

a supervisão de um médico res-

ponsável. Entre as atividades de-

senvolvidas, estão o atendimento

ambulatorial, acompanhamento

do paciente no pré e pós-opera-

tório, e a realização de palestras

para o público leigo. Atualmente,

são 75 Ligas Acadêmicas.

Bandeira CientíficaProjeto idealizado por acadêmicos

da Faculdade de Medicina da USP

cujo objetivo é promover a atuação

dos estudantes de medicina em mu-

nicípios vulneráveis, tendo a saúde

como foco principal. São estabeleci-

das ações preventivas e terapêuticas

para a melhoria das condições de

saúde dos municípios carentes.

Extensão Médica Acadêmica (EMA)A Extensão Médica Acadêmica de-

senvolve programas e ações sociais

por meio do voluntariado, prestan-

do serviços ligados à saúde à comu-

nidade. A EMA integra os estudan-

tes e os profissionais da saúde nas

atividades relacionadas a

consultas, exames

laboratoriais e

campanhas edu-

cacionais.

MadAlegriaÉ um projeto da FMUSP que pre-

para estudantes da área da saúde

para atuarem como palhaços no

HCFMUSP. Sua função é utilizar a

linguagem de clowns como recurso

de humanização do atendimento.

MedEnsinaCurso pré-vestibular gratuito criado

pelos alunos da Faculdade de Medici-

na da USP e voltado para a população

carente. As aulas e os plantões de dú-

vidas são ministrados pelos próprios

graduandos. Dos alunos é cobrada

uma frequência mínima de 75% e o

processo seletivo consiste em uma

prova e seleção socioeconômica.

Extensões Universitárias


Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Extensões Universitárias > p.43

Inscrições para o Projeto MadAlegria

O MadAlegria, projeto de extensão universitária idealizado e mantido por estudantes e professores

dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição e Terapia Ocupacional

da USP está com inscrições abertas para o III Curso Introdutório de Formação e Capacitação de

Palhaços e Contadores de História. A partir deste ano, os treinamentos do MadAlegria são abertos a

quaçquer pessoa, incluindo alunos de todos os cursos da USP e professores e funcionários do

Complexo HC. As inscrições estão abertas até 15 de março. Maiores informações no cartaz abaixo:

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Jornada Universitária da Saúde (JUS)É um projeto de extensão univer-

sitária que visa ao aprimoramen-

to das habilidades e aplicação dos

conhecimentos adquiridos pelos

estudantes com o trabalho junto

à população de uma determinada

cidade do interior paulista, promo-

vendo a educação em saúde.

Medicina Jr.Empresa Júnior da Faculdade de

Medicina da USP, Escola de Enfer-

magem da USP e da Faculdade de

Saúde Pública da USP que realiza

eventos e atividades que contri-

buem para a formação na área de

Gestão em Saúde.

Associação Atlética Acadêmica Oswaldo Cruz (AAAOC)

Está localizada junto ao HCFMUSP

e conta com uma ampla estrutu-

ra destinada ao esporte e ao lazer,

promovendo o convívio social dos

estudantes de medicina da FMUSP.

Conta com piscina, pista de atletis-

mo, academia, quadras poliesporti-

vas, campo de futebol e bosque.

FMUSP iFriendÉ um programa criado para aperfei-

çoar a relação entre intercambistas

e a comunidade acadêmica. O obje-

tivo é que os alunos da Faculdade

de Medicina da USP recepcionem e

ajudem os estudantes estrangeiros

na adaptação.

Centro Acadêmico Arnaldo Vieira de Carvalho (CAAVC)É a instituição de representação es-

tudantil que visa defender os inte-

resses dos alunos de Fisioterapia,

Fonoaudiologia e Terapia Ocupa-

cional da Faculdade de Medicina da

USP. Suas principais funções são a

organização estudantil, a luta por

demandas dos alunos, a negocia-

ção com a graduação e a participa-

ção nos espaços estudantis como o

Diretório Central dos Estudantes da

USP e a Direção Executiva Nacional

dos Estudantes de Medicina.


Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Extensões Universitárias > p.44

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Meio Ambiente

De olho nos recursos

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A FMUSP possui diversas ações

destinadas a reduzir seus im-

pactos negativos no meio ambien-

te. Essas iniciativas destinam-se,

sobretudo, ao equilíbrio e harmo-

nia no uso de recursos materiais,

humanos e sociais.

O objetivo destas ações é atingir

um funcionamento sustentável da

faculdade, minimizando seus prin-

cipais impactos negativos e impul-

sionando iniciativas que tragam

ganhos significativos não apenas

para a melhoria do meio ambien-

te, mas também para a integração

das pessoas a hábitos e alimenta-

ção saudáveis.

Os recursos naturais envolvidos na

operação da FMUSP, especialmente

água e energia, tem um importante

papel na gestão ambiental da ins-

tituição. A melhoria da gestão e re-

dução do consumo desses insumos

possibilita minimizar o impacto

ambiental da instituição, além de

ser uma fonte significativa para

economia de recursos financeiros.

Ações rumo ao equilíbrio


De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > p.46

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A redução no consumo de energia

é uma ação estratégica da FMUSP

que também envolveu a identifi-

cação do perfil de consumo da fa-

culdade, análise da infraestrutura

física e propostas de redução do

consumo em algumas frentes. A

principal delas é a troca de lâmpa-

das convencionais pelas de LED,

que possuem menor potencial

energético e maior vida útil.

As ações de redução também en-

volvem instalação de sensores

para apagar as luzes em áreas

quando não há movimentação de

pessoas e um projeto para que os

chuveiros elétricos utilizem fon-

tes solares de energia. As campa-

nhas de conscientização sobre o

uso consciente do insumo também

são um pilar importante e tendem

a ser intensificadas com a amplia-

ção do projeto estratégico de sus-

tentabilidade da FMUSP.

Consumo de energia em KWh – 2016

Jan 617.440,25

Fev 595.856,88

Mar 688.205,63

Abr 688.416,50

Mai 645.008,38

Jun 618.614,00

Jul 573.294,31

Ago 582.035,00

Set 583.129,38

Out 554.549,81

Nov 666.491,13

Dez 616.776,50

Total 7.429.817,77

Energia


De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Energia > p.47

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O exercício da prática em saúde é

parte fundamental do processo de

ensino, o que significa uma gama

de serviços que geram uma série

de resíduos que são prejudiciais à

saúde e exigem uma gestão ade-

quada e cuidadosa. No campus da

faculdade, existem diversos labora-

tórios de investigação médica entre

outros recursos fundamentais para

as atividades de pesquisa da insti-

tuição.

A gestão de todo esse universo à

disposição de alunos e professores

requer um Programa de Gerencia-

mento de Resíduos de Serviços de

Saúde (PGRSS), criado a partir de

uma análise minuciosa de todas as

áreas e atividades de um estabele-

cimento de saúde. O programa or-

ganiza todos os processos relativos

ao manejo dos resíduos produzidos

pela instituição, desde a geração,

segregação, acondicionamento, co-

leta, armazenamento, transporte,

tratamento e disposição final, aten-

tando principalmente para as ques-

tões de cuidado à saúde pública.

A FMUSP desenvolve programas de

reciclagem e compostagem, além de

eliminar todos os materiais fabrica-

dos com uso de mercúrio, afim de

diminuir o impacto ambiental dos

resíduos gerados pela faculdade.

INDICADORES DE RESÍDUOS FMUSP/IMT/SVOC – MÉDIA/DIA EM KG

Resíduos 2014 2015 2016 Destinação

Comuns 247,733 239,906 614,322 Aterro Sanitário Classe II

Recicláveis 37,244 41,866 90,924 Cooperativa: Casa do Catador

Infectantes + Perfurocortantes 412,768 378,990 446,522

Aterro Sanitário Classe II após tratamento de desativação eletrotérmica. Empresa: UTR

Carcaças de animais (infectantes) 94,475 87,303 90,924

Após tratamento de cremação, as cinzas são utilizadas como subprodutos para fertilizantes. Empresa: Delc Ambiental

Químicos 38,190 28,193 29,805

Aterro sanitário classe I, após tratamento de incineração. Empresa: Essencis Soluções Ambientais

Total diário 830,41 776,258 1272,497

Obs. 1: os números indicados são das três unidades (FMUSP/ IMT/ SVOC), pois a gestão dos resíduos é compartilhada.

Obs. 2: A partir de 2016 estão sendo pesados os resíduos comuns e os materiais recicláveis provenientes do restaurante da FMUSP

Resíduos / Horta


De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Resíduos / Horta > p.48

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Projeto Horta FMUSP

A horta da Faculdade de Medicina da

USP (FMUSP) teve início em 5 junho

de 2013, durante a comemoração da

semana do meio ambiente. Motivados

pelo crescente interesse na agricultu-

ra urbana e cientes dos inúmeros be-

nefícios ambientais e sociais que uma

horta comunitária propicia, um gru-

po de 22 colaboradores do comple-

xo FMUSP-HC/INCOR e docentes em

uma atividade coletiva, resolveu ini-

ciar a horta utilizando-se de oito bom-

bonas de 200 litros (barril aberto ao

meio), em um terreno cimentado de

520 m2 da FMUSP, sem uso até então.

Diversos professores e alunos da

faculdade utilizam a horta como

fonte para pesquisa ou para a mo-

bilização da comunidade universi-

tária em torno de eventos e oficinas

sobre o uso de plantas medicinais,

alimentação saudável, plantio sem

uso de agrotóxicos, o despertar

para a cidadania e a ocupação mais

inteligente do ambiente urbano su-

baproveitado nas grandes cidades.

Em 2016, a horta da faculdade con-

seguiu produzir mais de 200Kg de

alimentos, em doze meses de tra-

balho. Os alimentos foram obtidos

nas 56 bombonas, vasos, caixas de

isopor e um terreno plantado. Fo-

ram doados aos voluntários que

participam do projeto, bem como

aos visitantes.

A horta é regada com água obtida da

captação da chuva. O sistema foi im-

plantado em 2015, com capacidade

para 7500 litros. A rega é realizada

por voluntários e alunos. A colheita

é pública, aberta para integrantes da

comunidade USP ou não.

O adubo para a Horta é obtido da do-

ação de esterco de cavalo da Esco-

la de Equitação do Parque da Água

Branca e de composto orgânico pro-

veniente do Edifício Vitor Malzoni.


De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Projeto Horta FMUSP > p.49

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

A gestão do consumo de água é

sempre um desafio, pois envolve

diversas partes que precisam estar

em sintonia para que o uso do insu-

mo seja o menor possível. Envolve

assim, toda a parte estrutural que

abastece os prédios da faculdade,

até os hábitos de uso da comunida-

de que frequenta as dependências

da mesma.

Para ter maior cobertura de ação,

a gestão do consumo de água foi

estruturada em etapas, ela passou

pela identificação do perfil de uso

na faculdade, análise da infraestru-

tura física das instalações hidráuli-

cas, melhorias em pontos de possí-

vel desperdício e conscientização

para o consumo consciente do re-

curso. A meta com essas ações é re-

duzir o consumo e potencializar os

projetos de captação de águas flu-

viais, duas frentes que juntas trarão

uma redução significativa da pega-

da de consumo da instituição.

Na Faculdade de Medicina, existem

dois sistemas de captação de água

fluviais. Um deles funciona basi-

camente coletando água de chu-

va através de grelhas afixadas no

chão, a partir de então é direciona-

da para as caixas de águas fluviais

localizadas no jardim da faculdade.

Esse sistema possui quatro cai-

xas com capacidade de armazenar

120.000 litros de água e um sis-

tema elétrico, que bombeia a água

armazenada para os irrigadores do

jardim. Há também um sensor que

diante de chuva, cessa imediata-

mente a irrigação, economizando a

água armazenada.

O segundo também realiza coleta de

água de chuva, sendo a captação ar-

mazenada em três caixas d’água pro-

vidas de bombas. Esta água é utilizada

para regar a horta comunitária, lava-

gem de tapetes, utensílios de limpeza,

cestos e carrinhos destinados a coleta

de lixo, ferramentas utilizadas na jar-

dinagem e abrigo de resíduos, entre

outras necessidades que não envolva

o consumo ou higiene humana.

Água

Consumo de água – 2014 a 2016 (m³)

2014 2015 2016 DIF 2016/2015

50.735 58.574 77.057 32%


De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Água > p.50

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Por iniciativa da Prefeitura do

Quadrilátero-Saúde Direito

(PUSP-QSD), foi criada em 2015 a

Comissão de Sustentabilidade, que

possui mandato de dois anos, e é

composta por servidores da Escola

de Enfermagem (EE), Faculdade de

Direito (FD), Faculdade de Saúde

Pública (FSP), Faculdade de Medi-

cina (FMUSP), Instituto de Medici-

na Tropical (IMT) e PUSP-QSD.

O primeiro objetivo da Comissão

está voltado à economia e raciona-

lização do uso da água e energia,

com propostas de otimização do

consumo destes insumos, reuso de

água e sensibilização da comunida-

de do Quadrilátero Saúde/Direito

para mudança de atitudes no cami-

nho da sustentabilidade.

Desde meados da década de 1990,

a preocupação com a sustentabili-

dade se fazia presente por meio do

Programa USP Recicla, que foi sen-

do implantado gradativamente em

todas as unidades da USP em res-

posta à problemática da crescen-

te geração de resíduos sólidos que

se somaram às pressões da comu-

nidade a mudanças com relação a

demandas socioambientais voltado

Ao Quadrilátero Saúde/Direito.

A criação da Comissão de Susten-

tabilidade foi uma ação que reflete

essa preocupação e procura encon-

trar ações coordenadas para miti-

gar os principais impactos socio-

ambientais negativos ocasionados

pelo funcionamento de todo o com-

plexo presente nesse território.

Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito

Comissão de Sustentabilidade/QSDComissão de Sustentabilidade/QSDPara maiores esclarecimentos ligue

3061-8555 ou envie e-mail para [email protected]

Para maiores esclarecimentos ligue3061-8555 ou envie e-mail para

[email protected]

CONTEXTODesde meados da década de 1990, a preocupação com a sustentabilidade se fazia presente por meio do Programa USP Recicla, que foi sendo implantado gradativamente em todas as unidades da USP em resposta à problemática da crescente geração de resíduos sólidos.

Pressões e iniciativas da própria comunidade uspiana, direcionadas à mudanças de atitude com relação a questões ambientais, motivaram a ampliação da visão e atuação do Programa USP Recicla, incorporando outras demandas socioambientais na perspectiva da sustentabilidade, em especial no âmbito do Quadrilátero Saúde/Direito.

A criação da Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero Saúde/Direito (CS/QSD), em 02/02/2015, reflete essa preocupação. Como primeira ação da CS, composta por servidores das cinco unidades do QSD com mandato de 2 anos, está a questão da economia e racionalização do uso da água e energia, com propostas de otimização do consumo destes insumos, reuso de água e sensibilização da comunidade do QSD para mudança de atitudes nas práticas cotidianas.

MISSÃO• Identificar necessidades ou demandas no QSD.• Discutir soluções de forma participativa e compartilhada.• Realizar diagnóstico das principais questões ambientais.• Produzir e manter indicadores de sustentabilidade.• Propor ações sustentáveis e práticas bem sucedidas.

VISÃO• USP como referência em sustentabilidade.• Integrar a estratégia de Campus Sustentável até 2034.• QSD como modelo de sustentabilidade.

PRINCÍPIOS E VALORES• A prevenção e a precaução.• Ética e respeito à diversidade e às diferenças.• Responsabilidade social e ambiental.• Ações integradas, participativas e corresponsabilidade. • Minimização de resíduos, redução de danos e de efeitos à saúde.• Visão sistêmica considerando as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde.

Quem somos?Quem somos?Quem somos?Quem somos?


De olho nos recursos > Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito > p.51

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Sobre o Relatório

Um novo compromisso

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

O processo para definir os as-

pectos materiais passou por

três etapas: identificação, prioriza-

ção e validação.

IdentificaçãoNo dia 17 de novembro de 2016 foi

realizado um workshop na FMUSP,

com a presença de 50 pessoas, das

mais diversas áreas da FMUSP, com

a apresentação das principais eta-

pas de um relatório de sustentabili-

dade e das diretrizes do Global Re-

porting Initiative – GRI.

O debate sobre os temas materiais

focou em uma lista de 44 itens, que

teve como base o Sustainability Ac-

counting Standard, os temas e aspec-

tos do GRI e temas recorrentes em re-

latórios de organizações do setor.

Após o workshop foi oferecido a to-

dos os participantes um minicurso de

sustentabilidade, a distância, de 4h

de duração, com conteúdo introdutó-

rio e resgate histórico sobre o tema.

PriorizaçãoA partir desta lista de 44 temas (e

outros sugeridos pelo grupo) foram

priorizados os temas mais relevantes

para a FMUSP. É importante ressal-

tar o quanto foi considerado o input

individual e do grupo como um todo

além das questões de impacto econô-

mico, social e ambiental, em especial

os temas trazidos como altamente re-

levantes na plenária final.

ValidaçãoEm uma rodada final, ao longo do

mês seguinte, foi feita a validação

dos temas por três membros da Di-

retoria da FMUSP e o agrupamento

dos temas de acordo com os Aspec-

tos do GRI, selecionando assim os

indicadores que compõe este rela-

tório. Em alguns casos não foram

atribuídos indicadores específicos,

mas os temas constam do relatório.

Processo de materialidade FMUSP

DIMENSÃO TEMAINDICA-DORES

GOVERNANÇA Transparência e divulgação de informações & Transparência na prestação de contas para sociedade

G4-46

G4-49

Ética na gestão, Governança em todas as esferas

G4-34

G4-36

G4-38

G4-40

G4-56

Promoção de um ambiente ético e isento

G4-SO4

G4-SO5

G4-41

G4-58


SOCIAL Combate a todas as formas de discriminação

G4-HR2

G4-HR3

G4-HR7

G4-HR12

G4-LA12

G4-LA13

Condições de trabalho e emprego

G4-LA1

G4-LA2

G4-LA6

G4-LA7

G4-LA9

G4-LA16


AMBIENTAL Resíduos perigosos - Geração e destinação

G4-EN25

G4-EN23

Lixo - geração de lixo e reciclagem

G4-EN1

G4-EN2

Agua - consumo de água

G4-EN8

G4-EN10

Energia elétrica - consumo

EN3

EN4

EN6

ECONÔMICO Equilíbrio financeiro EC1

EC4

EC7

EC8


ESPECÍFICO Pesquisa e Inovação

Comunicação / Canais de comunicação / Diálogo

G4-SO1

G4-SO11

G4-PR5

Internacionalização

Este relatório apresenta conteúdos padrão

das Diretrizes GRI para Relato de sustentabi-

lidade.


Um novo compromisso > Processo de materialidade FMUSP > p.53

Introdução




Projeto FMUSP 2020

Ensino e Pesquisa


Público interno


Meio Ambiente

Sobre o Relatório

Créditos

Coordenação-geralASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO DA FACULDADE DE

MEDICINA DA USP

Equipe ExternaCONSULTORIA, CONTEÚDO E DADOS:

Gaido Consultoria e Conhecimento

PROJETO GRÁFICO, CAPA, DIAGRAMAÇÃO E INFOGRÁFICOS:

Pierre Design MKT – Pierre-Louis A. Ferrandis

REDAÇÃO:

Adriana de Carvalho Mendes

FOTOS:

Acervo institucional; Acervo do Museu Históri-co da FMUSP (linha do tempo e esta); Guilherme Varandas de Melo (págs. 11, 19, 34, 37, 49, 50)

PublicaçãoOutubro/2016

ContatoAv. Dr. Arnaldo, 455 - Cerqueira César - CEP 01246 903 - São Paulo – SP

[email protected]

mailto:comunicacao%40fm.usp.br?subject=

relatório de sustentabilidade 2016 - fm.usp.br af07.pdf · a fmusp, mas com contenção de...

Documents