Relatório de Sustentabilidade 2016
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O Relatório de Sustentabilida-
de da Faculdade de Medici-
na da Universidade de São Paulo
– FMUSP 2016 apresenta as princi-
pais ações e resultados da Faculda-
de no período, bem como um breve
resgate de seu histórico de atuação
e estratégias para o futuro.
Este relatório apresenta conteúdos
padrão das Diretrizes GRI para Re-
lato de Sustentabilidade e foi cons-
truído com base em processo de
materialidade também de acordo
com as Diretrizes.
Este é um PDF navegável, ao clicar
no menu lateral é possível ir direta-
mente para cada capítulo do Rela-
tório, e, onde indicado, acessar in-
formações complementares sobre o
conteúdo reportado (procure pelo
ícone ).
Para continuarmos evoluindo
em nosso processo de relato e em
nossa gestão, mande sua opinião,
sugestões e comentários para
Nosso primeiro Relatório
Relatório Sustentabilidade 2016
> Nosso primeiro Relatório > p.2
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Introdução
Carta da AdministraçãoA importância de ações sustentáveis
Perfil da organização Um Breve Histórico
O Sistema FMUSP-HC
Ética e Governança Destaque sobre Ouvidoria
Prevenção à corrupção: sistema de compras
Estrutura organizacional
Projeto FMUSP 2020 Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas?
Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia
Presença e atuação no Brasil e no mundo
Suporte aos discentes O Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil – PAPFE
Público interno Força de Trabalho na FMUSP
Trabalho comunitário Projetos complementares e de relacionamento comunitário
Meio Ambiente Ações rumo ao equilíbrio
Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito
Sobre o Relatório
Sumário
Relatório Sustentabilidade 2016
> Sumário > p.3
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
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Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Carta da Administração
A importância de ações sustentáveis
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Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A importância de ações sustentáveis > p.5
O Relatório de Sustentabilidade
da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo – FMUSP
2016 – tem o objetivo de mostrar as
ações mais relevantes realizadas na
gestão da Faculdade durante o ano
de 2016. Desenvolvemos projetos,
formas de estabilizar gastos diante
da forte crise econômica no País e en-
volvemos todos os colaboradores nos
projetos sociais informativos e que
abrangem algumas necessidades da
comunidade, usando de benefícios da
Faculdade e também do Hospital das
Clínicas. Nossos alunos e residentes
têm diferentes canais de comunicação
e apoio, como a Ouvidoria e o NAEE
– Núcleo de Acolhimento e Escuta ao
Estudante, que inclui atendimento
psicológico e psiquiátrico. Na esfera
ambiental, temos o USP Recicla.
Grande parte de nosso orçamento
vem de fundos públicos, que sofrem
influência e variações da macroeco-
nomia, por isso, buscamos investir
em modelos de inovação com parce-
rias públicas e privadas, incrementar
cursos à distância, captar recursos de
órgãos de fomentos, incluindo parce-
rias internacionais, que não depen-
dem da economia brasileira, já que a
macro política do Brasil afeta direta-
mente a Universidade de São Paulo.
Para continuar como referência em
excelência, manteremos as metas de
infraestrutura para pesquisa, reade-
quação do parque tecnológico do HC,
humanização no ensino, implanta-
ção de plataforma educacional para
a FMUSP, mas com contenção de des-
pesas e ações de conscientização para
combater a crise econômica.
Os Eixos Estratégicos do Projeto 2020
são uma das nossas prioridades, as-
sim como os investimentos em tecno-
logia e pesquisa.
A USP está revendo sua política de RH
e tem se mobilizado na contratação de
novos docentes.
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Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A importância de ações sustentáveis > p.6
Excelência no ensino, tecnologia e prevenção para seguir avançando
A experiência nos mostra que a
medicina avança, de fato, quando
prevenção e precisão caminham
juntos. O que no passado foi a van-
guarda na área, hoje se tornou par-
te do dia a dia, com custos relati-
vamente baixos. Mesmo assim, há
sempre o debate sobre onde deve-
mos focar, se na prevenção de do-
enças ou os avanços tecnológicos e
científicos. Para inovar na área de
saúde, é preciso empreendedoris-
mo. Em tempos de crises econômi-
cas, é necessário saber onde apos-
tamos nossas fichas. Prevenção ou
precisão? Alta ou baixa tecnologia?
O novo currículo da Faculdade de
Medicina da USP, que está em seu
terceiro ano, aposta tanto no forta-
lecimento da medicina preventi-
va e da atenção básica, quanto na
aproximação dos alunos com as
técnicas mais modernas e especia-
lizadas, já acessível a muitos. Prova
disso é que, no ano de 2016, o In-
cor do Hospital das Clínicas da USP,
superou a marca dos mil transplan-
tes de coração e pulmão. Ou ainda,
no mês de setembro, o HC realizou
o primeiro transplante de útero da
América Latina, abrindo um novo
universo de possibilidades para
mulheres que queiram engravidar,
mas tenham algum problema neste
órgão. Então, é notório o impacto do
investimento na medicina de ponta.
Mas também é incontestável a im-
portância da prevenção e da aten-
ção básica à saúde. Evitar que as
pessoas fiquem doentes, o que é
plenamente viável com educação,
cuidados alimentares, saneamento
básico e estímulo a uma vida não
sedentária, que é fundamental. Por
isso, a FMUSP, dentro do Projeto
2020, incorpora uma gestão que
também adote ações da Meta Uni-
versal de Saúde, mesmo com me-
nos dinheiro, nesse momento de
crise econômica, é possível garan-
tir mais saúde para um conjunto
muito maior de pessoas, evitando
gastos com tratamentos caros que
viriam com as doenças.
Também é preciso inovar na busca
de conhecimentos, investindo em
intercâmbios estudantis, interna-
cionalização (parceria com a Uni-
versidade de Michigan e pesquisas
financiadas por agências de fomen-
to) e na busca de parcerias com a
iniciativa privada. Em 2016, tive-
mos o 2º FMUSP Medical Winter
Schools. O programa, em inglês,
teve duas semanas de atividades
educacionais em sete diferentes tó-
picos e participação de 13 países
de quase todos os continentes.
A resposta para o sucesso está em
equilibrar os recursos e compre-
ender onde esses dois caminhos
se encontram. Como exemplo, te-
mos as pesquisas em medicina de
precisão. Com o sequenciamento
genético do ser humano temos a
possibilidade, inédita na história,
de afunilar o tratamento de cada
paciente até o nível molecular de
especificidade. Há quem diga que
os altos custos dessas pesquisas di-
ficultam essa alternativa, porém, a
medicina de precisão representará,
futuramente, uma enorme econo-
mia de recursos em medicamentos
e tempo de internação, que poderá
ser aplicada na prevenção e aten-
ção básica.
Isso representa precisão e preven-
ção. É como a medicina deve ser.
Há custo econômico, mas há tam-
bém o custo em vidas. O tratamento
equivocado também significa a per-
da de tempo até que se chegue ao
tratamento correto. Assim, mesmo
com a enorme evolução em diver-
sas áreas, seguiremos avançando.
JOSE OTAVIO COSTA AULER JR. Diretor da Faculdade de Medicina da USP e Presidente do Conselho Deliberativo do Hospital das Clínicas da FMUSP
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Anatomia de uma Instituição
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Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Anatomia de uma Instituição > Um Breve Histórico > p.8
A Faculdade
de Medicina da
USP (FMUSP)
é reconhecida
pelo pioneiris-
mo e excelên-
cia abrangendo ensino, pesquisa e exten-
são universitária. A instituição inova cada
vez mais na busca de conhecimentos, in-
vestindo em modernização, inovação tec-
nológica, plataformas educacionais, parce-
rias com a iniciativa privada, intercâmbios
estudantis e internacionalização.
A FMUSP oferece quatro cursos de gra-
duação, pós-graduação e residência
médica em Medicina, Fisioterapia, Fo-
noaudiologia e Terapia Ocupacional.
A instituição possui também 26 pro-
gramas de pós-graduação (mestrado e
doutorado); 62 programas de especia-
lidades de residência médica; 14 pro-
gramas de residência multiprofissional
e uniprofissional.
Na FMUSP, os acadêmicos têm sólida
formação, treinamento nos três níveis
de atenção à saúde (primário, secundá-
rio e terciário) e orientação humanista e
permeada nos mais elevados preceitos
éticos e morais. Atualmente, fazem par-
te da FMUSP 1400 alunos; 1800 pós-
-graduandos; 1600 residentes e 1039
colaboradores, sendo 375 professores,
que atuam em 17 departamentos.
O curso de Medicina fica no Campus
Pinheiros, com área construída de
44.000 metros quadrados, e os cursos
de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Tera-
pia Ocupacional ficam na Cidade Uni-
versitária, em uma área de 6.000 me-
tros quadrados de área construída.
A Faculdade de Medicina da Universi-
dade de São Paulo (FMUSP) foi funda-
da em 1912 com o nome de Faculdade
de Medicina e Cirurgia de São Paulo,
por Arnaldo Augusto Vieira de Carvalho
(1867-1920), médico formado em 1888
pela Faculdade de Medicina do Rio de
Janeiro. Em 1925, teve seu nome altera-
do para Faculdade de Medicina de São
Paulo e, em 1934, foi incorporada à re-
cém-criada Universidade de São Paulo.
Ainda na década de 1920, acordos as-
sinados entre a Fundação Rockefeller e
a Faculdade de Medicina, resultaram na
inauguração, em 1944, do hospital-es-
cola modelo, o Hospital de Clínicas (HC).
Já em 1951, a American Medical As-
sociation impulsionou a FMUSP entre
as 15 maiores faculdades de medicina
do mundo. Hoje, é a única Faculdade
de Medicina da América Latina partici-
pante do M8 Alliance e alocada entre as
100 melhores.
Com um intenso processo de interna-
cionalização, a FMUSP implantou em
2015 o Medical Winter Schools, para
alunos de graduação de universidades
de vários países. É mais uma oportuni-
dade onde se reúnem renomados pro-
fissionais, de diferentes áreas da saúde,
e alunos dispostos a viver uma experi-
ência internacional acadêmica efetiva.
Um Breve Histórico
Em 1900 a formação médica e a implantação de uma escola na capital paulista eram temas frequentes nos debates da Sociedade de Medicina e Cirurgia de São Paulo.
1912 – Assinatura do decreto de criação da Faculdade de Medicina e Cirurgia de São Paulo.
1913 – Aula Inaugural. A direção da escola foi dada a Arnaldo de Carvalho, que exercia também o cargo de diretor clínico da Santa Casa de Misericórdia, desde 1894.
A escola começou a funcionar em instalações cedidas pela Escola de Comércio Álvares Penteado e por mais de 30 anos a Santa Casa acolheu o ensino das disciplinas clínicas.
1914 – A escola transferiu-se para a Rua Brigadeiro Tobias, onde permaneceu até 1931, quando foram inaugurados os prédios da atual sede.
1920 – Lançamento da Pedra Fundamental do edifício sede, em frente ao cemitério do Araçá.
1928 – Início da construção, com apoio da Fundação Rockfeller, que patrocinou a introdução de novos padrões de ensino e pesquisa.
1931 – Término da construção.
1934 – A Faculdade é integrada à Universidade São Paulo – USP.
1944 – Inauguração do Hospital das Clínicas onde passa a ser ministrado as disciplinas clínicas.
1975 – Criação dos Laboratórios de Investigação Médica (LIMs).
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Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > p.9
O Sistema FMUSP-HC, o mais
antigo sistema de saúde uni-
versitário brasileiro, reúne ensino,
pesquisa e atendimento gratuito à po-
pulação. Pioneiro no país, foi ideali-
zado quando da criação da Faculdade
de Medicina e Cirurgia de São Paulo
(hoje Faculdade de Medicina da Uni-
versidade de São Paulo), em 1912, e
reorganizado mais tarde, com o apoio
da Fundação Rockfeller e com a im-
plantação, em 1944, de um hospital
vinculado à faculdade.
Integram-no, além da Faculdade de
Medicina, institutos especializados
no atendimento de alta complexidade
(atenção terciária/ quaternária), hos-
pital de média complexidade (atenção
secundária), hospitais auxiliares, uni-
dades especializadas no atendimen-
to integral de pacientes portadores de
HIV/AIDS, Centro de Saúde Escola, Uni-
dades Básicas de Saúde (atenção pri-
mária), Laboratórios de Investigação
Médica (LIMs) e fundações de apoio.
O Sistema FMUSP-HC
Atenção Primária
Atenção Secundária
Atenção Terciária Fundações de Apoio
Administrativo
Prédio dosAmbulatórios
Prédio daAdministração
40Samuel Pessoa
Clique sobre cada caixa para conhecer mais!
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Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
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Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Hospital das ClínicasREFERÊNCIA EM PESQUISA E ATENDIMENTO
É uma autarquia estadual, vinculada à Se-
cretaria de Saúde do Estado de São Paulo
para coordenação administrativa e associa-
da à FMUSP para fins de ensino, pesquisa
e prestação de ações e serviços de saúde à
comunidade.
O maior desafio no processo de instituciona-
lização do HC foi fazer um hospital de grande
porte aliar especialidades médicas ao ensino
e, ao mesmo tempo, descentralizar parte de
sua estrutura hospitalar. O objetivo foi im-
plantar demandas profissionais especializa-
das, o que exigiu a consolidação da formação
médica, por meio dos cursos da Faculdade de
Medicina. Desde então o Hospital das Clíni-
cas da FMUSP vem avançando e consolidan-
do-se como centro de excelência e referência
no campo de ensino, pesquisa e assistência.
É referência na América Latina e realizou ci-
rurgias pioneiras no mundo.
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Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Hospital das Clínicas > p.10
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Ensino e Pesquisa
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Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O Laboratório de Investigação Médica (LIM)
foi criado em 1975, na FMUSP, e incorporado
ao HC-FMUSP em 1977, para desenvolver o
trabalho da pesquisa científica. O LIM padro-
niza novas técnicas e métodos de diagnósti-
co, promove a formação de pesquisadores em
pesquisa básica e aplicada, serve como cam-
po de ensino, desenvolvimento e treinamen-
to para profissionais da saúde e estudantes
de nível superior, além de realizar cursos no
campo da medicina e da saúde.
O LIM possui 62 unidades e conta com 120
grupos de pesquisa cadastrados no diretório
do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq). Sua produção
científica é desenvolvida nos Institutos e re-
presenta 7,3% da publicação brasileira e 3,3%
da publicação latino-americana nas áreas de
saúde e ciências biomédicas, segundo dados
do Ministério da Ciência e Tecnologia.
Laboratórios de Investigação Médica – LIM
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Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Laboratórios de Investigação Médica – LIM > p.11
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Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A Fundação Faculdade de Medici-
na – FFM é uma fundação de direito
privado, sem fins lucrativos, criada
em 1986 pela Associação dos Anti-
gos Alunos da Faculdade de Medi-
cina da Universidade de São Paulo
(FMUSP) para atuar na promoção
do ensino, pesquisa e assistência
em saúde e apoiar as atividades da
Faculdade de Medicina da USP e do
Hospital das Clínicas da Faculdade
de Medicina da USP (HC-FMUSP).
A principal função da FFM é, por-
tanto, contribuir para o aperfeiço-
amento da gestão institucional da
FMUSP e do HC-FMUSP, conferindo
maior agilidade, eficácia e credibili-
dade às iniciativas acadêmicas e de
assistência nas áreas de saúde.
Mantém, em conjunto com o Siste-
ma FM/HCFMUSP, parcerias com
instituições interessadas no desen-
volvimento das ciências médicas,
tais como: Ministérios, Secretarias
Estaduais e Municipais, Agências
de fomento à pesquisa, Hospitais,
Indústrias Farmacêuticas, iniciati-
va privada, instituições internacio-
nais, entre outros. Também apoiou
e colaborou com o Projeto de Res-
tauro e Modernização da FMUSP.
A FFM tem suas atividades audita-
das pela Curadoria de Fundações do
Ministério Público, por auditoria ex-
terna independente e pelo Tribunal
de Contas do Estado. Também presta
contas de seus projetos para órgãos
como o Ministério da Saúde, Secreta-
ria de Estado da Saúde, Secretaria de
Estado da Educação, Prefeitura de São
Paulo e diversas instituições públicas
e privadas, nacionais e internacionais.
Na relação com os parceiros, opera se-
gundo regulamentos acordados caso a
caso, sempre garantindo transparên-
cia e austeridade na gestão.
Fundação Faculdade de MedicinaPARCEIRO: FUNDAÇÃO DE APOIO
Relatório Sustentabilidade 2016
Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Fundação Faculdade de Medicina > p.12
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Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Fundação ZerbiniPARCEIRO: FUNDAÇÃO DE APOIO
Em 1978, o professor Euryclides
de Jesus Zerbini e colaboradores
criaram a Fundação Zerbini – FZ,
uma entidade sem fins lucrativos,
responsável por captar, gerenciar e
investir na estrutura do próprio In-
Cor os recursos advindos da pres-
tação de serviços da instituição na
Assistência, Ensino e Pesquisa em
cardiologia e pneumologia.
Caracterizada como instituição de
direito privado e de utilidade públi-
ca, filantrópica, beneficente e sem
fins lucrativos, a Fundação Zerbini
não possui acionistas ou cotistas.
A atuação colaborativa da Funda-
ção Zerbini no Complexo HCFMUSP
– Hospital das Clínicas da Faculda-
de Medicina da Universidade de
São Paulo, por intermédio de sua
Unidade Hospitalar, o Instituto do
Coração – InCor, em mútua colabo-
ração, objetiva o desenvolvimento
das Ciências Médicas e o trabalho
nas áreas de Ensino, Pesquisa e
Assistência; o desenvolvimento de
serviços especiais de caráter Cien-
tífico Assistencial, Clínico e Cirúr-
gico; a criação e o aperfeiçoamento
de materiais, equipamentos, siste-
mas e processos tecnológicos vol-
tados para a área da Saúde; a atu-
alização e o aperfeiçoamento dos
recursos humanos, com políticas
abrangentes de valorização, com
ênfase na formação e atualização
técnico científica e a reorganização
gerencial das atividades no InCor.
A Fundação Zerbini conta com aproximadamente 2.800 Colaboradores. Na foto, funcionários que atuam no escritório central da fundação.
Foto
: Sér
gio
Bar
bosa
Relatório Sustentabilidade 2016
Anatomia de uma Instituição > O Sistema FMUSP-HC > Fundação Zerbini > p.13
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Sobre o Relatório
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Na direção certa
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Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A FMUSP vem construindo uma proposta de
código de ética com o objetivo de combater
todas as formas de discriminação, violação de di-
reitos humanos e toda ordem de violência e precon-
ceitos às quais muitos servidores, alunos ou profes-
sores podem se deparar no dia a dia.
Uma discussão coletiva, abrangendo a Congrega-
ção da FMUSP, ampliada com a participação de
professores, alunos e colaboradores do Complexo
FMUSP-HC, está construindo uma proposta de Có-
digo de Ética para ser implementada e difundida
na faculdade.
O fundamento desse trabalho é eliminar e comba-
ter todas as formas de preconceitos e violências,
por meio da promoção de uma cultura de tolerân-
cia que possibilite a coexistência mais harmonio-
sa e respeitosa entre os alunos, o corpo de profes-
sores e colaboradores.
Algumas iniciativas nesse sentido já estão em an-
damento. Além dos já existentes Grupo de Assis-
tência Psicológica ao Aluno (GRAPAL) e do Progra-
ma MedApoia, com o objetivo de dar suporte aos
alunos em questões de cunho socioeconômico,
foram criados o Núcleo de Acolhimento e Escuta
ao Estudante (NAEE), a Ouvidoria e o Núcleo de
Estudos e Ações em Direitos Humanos (NEADH).
O empenho da diretoria da faculdade para criar
uma cultura de paz se ampara em importantes
marcos normativos éticos e de direitos humanos,
como a Declaração de Direitos Humanos (ONU
– 1948); Código de Direitos Humanos de Ontá-
rio (Comissão de Direitos Humanos de Ontário –
OHRC – 1962); Pacto Internacional dos Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais (ONU – 1966) e o
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos
(ONU – 1966, e aprovado no Congresso Nacional
Brasileiro em 1992).
A elaboração do Código de Ética e Proteção aos Di-
reitos Humanos da Comunidade da Faculdade de
Medicina da Universidade São Paulo conta com a
ampla participação dos alunos, docentes e servi-
dores técnicos e administrativos da Faculdade. Em
breve, será validada para que todas as formas de
violência no ambiente universitário sejam comba-
tidas e possam ser tratadas de modo transparente
por meio de soluções justas para todas as partes in-
teressadas.
Relatório Sustentabilidade 2016
Na direção certa > p.15
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Sobre o Relatório
Ouvidoria
A ouvidoria da Faculdade de Me-
dicina da USP foi criada espe-
cificamente para receber críticas, re-
clamações e/ou denúncias por parte
da comunidade universitária da Fa-
culdade (alunos, professores, colabo-
radores) e também da comunidade
de seu entorno, garantindo o direito
à informação e a ampla defesa.
A função da ouvidoria é intermediar
eventuais conflitos de maneira ágil
e isenta, apurando responsabilida-
des e propondo soluções e/ou enca-
minhamentos, observando sempre
o sigilo dos autores e garantindo o
anonimato, quando solicitado.
Em 2016, foram abertos 75 chama-
dos, 60% dos quais efetuados pelo
público externo, e 28% por alunos,
os 12% restantes se dividem entre
ex-alunos, docentes e colaborado-
res. Em 2015, foram 40 chamados,
33% deles feitos por alunos e 28%
pelo público externo.
Todas as solicitações de chamado
que chegam na Ouvidoria são en-
dereçadas aos destinatários citados
ou departamentos da Faculdade
para que tenham conhecimento e
possam fazer seu relato a respeito
do chamado aberto.
Esse processo pode resultar em di-
versas medidas, desde melhorias
de processo, mediação do conflito,
medidas disciplinares, ou até mes-
mo o aconselhamento jurídico às
partes que por algum motivo enten-
dam que as deliberações e medidas
tomadas pela Faculdade não foram
capazes de atender às expectativas
geradas pela situação relatada.
Os mecanismos de abertura de cha-
mado na ouvidoria podem ser fei-
tos anonimamente pelo site da ins-
tituição, por e-mail, pessoalmente
ou pelo telefone.
0%
1%
2%
3%
4%
5%
2016
2015
OutrosSugestõesInformaçõesReclamaçõesElogiosDenúncias
0%
1%
2%
3%
4%
5%
2016
2015
OutrosRelacionamentoComunicaçãoInterpessoal
e Institucional
InfraestruturaAcessibilidade
AssédioMoral
Profesores
Prest. de Serv Hospitais
(comunidadeexterna)
GestãoFinanceira
Adminstrativa
ReclamaçãoÂmbito
Acadêmico
DenúnciaÂmbito
Acadêmico
Pedido deInformaçãoSolicitação
Carreira(funcionários e docentes)
Diploma/Certificado/
Histórico
BolsaIntercâmbio
Estági
Classificação dos chamados
Assuntos / Temas
http://sistemas.fm.usp.br/ouvidoria/ (11) [email protected]
Relatório Sustentabilidade 2016
Na direção certa > Ouvidoria > p.16
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Sobre o Relatório
Na FMUSP, existem normas de condutas e segurança
para coibir práticas de corrupção. Todo o processo
de compras e licitação é feito via sistema de informação,
a sistematização do relacionamento com a cadeia de for-
necedores permite dar transparência e garantir que qua-
lidade e menor preço sejam alcançados nas negociações
abertas pela faculdade.
O combate às práticas ilícitas é um processo estruturado para solu-
cionar e dar possibilidade de defesa a todas as partes envolvidas.
No momento em que há uma suspeita ou denúncia de corrupção,
após avaliação criteriosa, é instaurada uma sindicância investiga-
tiva, iniciada pela portaria de instauração, que define o objeto de
investigação, prazo de conclusão dos trabalhos e integrantes da
sindicância, entre outros detalhes referentes ao processo.
A sindicância envolve as seguintes etapas: instalação dos tra-
balhos, diligências de instrução, encerramento dos trabalhos,
relatório final, exame de aspecto jurídico formal pelo órgão ju-
rídico e decisão a ser proferida pela autoridade competente.
Prevenção à corrupção: sistema de compras
Cadeia de Suprimentos FMUSPpor tipo de serviço – 2016
TIPO DE SERVIÇO QUANTIDADE DE COMPRAS % SOBRE TOTAL
Material de Limpeza 51 8%
Material de Informática 86 13%
Material de Escritório 44 7%
Material de Laboratório/Equipamentos 374 59%
Fornecimento de Animais 84 13%
Total 639 100%
total de compras e contratações
de serviços em 2016
639total de
fornecedores contratados em 2016
145Relatório Sustentabilidade 2016
Na direção certa > Prevenção à corrupção: sistema de compras > Cadeia de Suprimentos FMUSP > p.17
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Meio Ambiente
Sobre o Relatório
De acordo com Estatuto da uni-
versidade de São Paulo, arti-
go 44, são órgãos de administração
de cada Unidade:
I. Congregação;
II. Diretoria;
III. Conselho Técnico-Administrativo;
IV. Comissão de Graduação;
V. Comissão de Pós-Graduação.
CongregaçãoÉ o órgão consultivo e deliberativo
superior de cada Unidade da USP. A
Congregação da FMUSP, presidida
pelo seu Diretor, é composta por to-
dos os seus professores titulares em
exercício, pela representação docen-
te eleita por seus pares – professores
associados (em número equivalente
à metade dos professores titulares)
e professores doutores (em número
equivalente a 30% dos professores ti-
tulares) – pela representação discen-
te, equivalente a 10% do número de
membros docentes, e por três repre-
sentantes dos colaboradores técnico-
-administrativos, também eleitos por
seus pares. Também são membros da
Congregação os presidentes das Co-
missões de Graduação, Pós-Gradua-
ção, Cultura e Extensão, e de Pesqui-
sa, além dos chefes de departamento.
Conselho Técnico Administrativo Tem suas atribuições definidas no
artigo 41 do Regimento Geral da
USP: aprovar o orçamento da Uni-
dade; opinar sobre a criação, modi-
ficação, extinção de departamentos;
propor a criação de cargos e funções
docentes, deliberar sobre a dispen-
sa e afastamento de colaboradores
técnico-administrativos; deliberar
sobre a aceitação de legados e do-
ações não clausuladas e opinar so-
bre matérias encaminhadas pelo
Diretor, pela Congregação ou pelas
Comissões Estatutárias. É presidi-
do pelo Diretor e são seus membros
todos os chefes de departamento,
os presidentes das Comissões de
Graduação e de Pós-Graduação um
representante de cada categoria do-
cente, um representante discente e
um representante dos colaboradores
técnico-administrativos.
Diretoria As votações para Diretor e Vice-Di-
retor são feitas separadamente e o
colégio eleitoral é formado pela Con-
gregação e pelos Conselhos de Depar-
tamento. As últimas eleições ocor-
reram em 26 de setembro de 2014,
seguindo o Regimento da Universida-
de compete ao Diretor administrar a
Unidade, dar cumprimento às deter-
minações da Congregação e do CTA
e exercer o poder disciplinar no âm-
Estrutura organizacionalOrganograma da FMUSP (clique em cima de cada caixa para conhecer seus membros)
Congregação
Conselho Técnico
Administrativo
Comissão de Graduação
Assistência Técnica Acadêmica
Assistência Técnica Escola Butantã
Assistência Técnica para assuntos
Administrativos
Assistência Técnica Biblioteca e
Documentação
Assistência Técnica Financeira
Assistência Técnica Bioterismo
Comissão de Pós-Graduação
Comissão de Pesquisa
Comissão de Cultura e Expansão
Universitária
Diretoria
Diretoria Executiva
Relatório Sustentabilidade 2016
Na direção certa > Estrutura organizacional > p.18
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
bito da Faculdade. Além disso, é res-
ponsabilidade do Diretor convocar e
presidir as reuniões da Congregação
e do CTA, com direito a voto, além do
de qualidade, zelar pela fiel execução
do Estatuto, do Regimento Geral e do
regimento da Unidade, providenciar
a abertura dos concursos da carreira
docente e para a obtenção do título
de livre-docente, exercer outras atri-
buições que lhe forem conferidas
pelo Estatuto, por este regimento,
pelo regimento da Unidade ou por
delegação de órgãos superiores.
Na eleição realizada em 2014, foi indi-
cado para o cargo de Diretor da FMUSP
o Prof. Jose Otavio Costa Auler Junior,
professor titular do Departamento de
Cirurgia e Vice-Diretor da Faculdade
de Medicina da USP na gestão 2010-
2014. Para o cargo de Vice-Diretor, foi
eleito o Prof. Tarcísio Eloy Pessoa de
Barros Filho, professor titular e Chefe
do Departamento de Ortopedia e Trau-
matologia da FMUSP.
Diretor da Faculdade de Medicina da USP e Presidente do Conselho Deliberativo do Hospital das Clínicas da FMUSP JOSE OTAVIO COSTA AULER JR.
Vice-Diretor da Faculdade de Medicina da USP, Professor Titular e Chefe do Departamento de Ortopedia e Traumatologia da FMUSP TARCÍSIO ELOY PESSOA DE BARROS FILHO
Relatório Sustentabilidade 2016
Na direção certa > Estrutura organizacional > p.19
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Projeto FMUSP 2020
Co-criação coletiva
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O nome do Projeto, iniciado em
2010 para modernizar a ges-
tão do Sistema FMUSP-HC, refere-se
ao ano 2020, data de celebração do
centenário de lançamento da pedra
fundamental da Faculdade de Medi-
cina da Universidade de São Paulo.
O FMUSP 2020 promove ações de-
senvolvidas por Eixos Estratégicos,
que tratam de Integração, Humani-
zação, Sustentabilidade, Internacio-
nalização, Excelência de Ensino e
Incorporação de Novas Tecnologias.
O 2020 é uma gestão integrada
entre FMUSP e Hospital das Clíni-
cas – HC e acontece nos processos
assistenciais, técnicos e adminis-
trativos de ensino, nas ações de
pesquisa e inovação e recursos
humanos. Também se integram no
equilíbrio financeiro, com a gera-
ção de recursos e redução de cus-
tos por meio de processos e proto-
colos gerenciados.
A iniciativa para o 2020 surgiu
após a percepção da
necessidade de mudan-
ças, foram feitas várias
reuniões entre a direto-
ria para definir as dire-
trizes. Depois mais de
100 profissionais, de
diferentes áreas e níveis
socioculturais, foram
ouvidos para o desen-
volvimento do Projeto.
A intenção foi abranger
o máximo de categorias,
com ampla represen-
tatividade e diferentes visões de
mundo. A partir desta integração,
foram definidos modelos de ges-
tão e rumos profissionais. Uma das
principais mudanças é a humani-
zação dos alunos, futuros médicos,
em relação aos pacientes. Parece
óbvio que o médico necessite co-
nhecer o paciente, ainda mais se
for um paciente com doença crô-
nica, mas foi constatado que a
maior dificuldade da categoria é
justamente no tratamento pessoal.
É preciso mostrar, desde o primei-
ro ano da Faculdade de Medicina,
que o paciente não é apenas o ór-
gão a ser tratado, ele é um conjun-
to e sua doença também está rela-
cionada com o meio em que vive,
social, cultural e econômico.
Para organizar as ações e praticar
suas gestões, são realizadas reuni-
ões periódicas com as lideranças
da FMUSP, Hospital das Clínicas
e as Fundações Zerbini e Facul-
dade de Medicina. Nas reuniões,
são definidas as melhores contri-
buições para políticas da Institui-
ção e como atingir todas as metas,
como a produção de publicações,
viagens para docentes afim de que
se sintam mais valorizados, agen-
damento de entrevistas com a Di-
retoria, pleito avaliado por merito-
cracia, isonomia e transparência e
contratações na FMUSP, HC e Fun-
dações de Apoio.
Como a agenda do FMUSP 2020 foi
criada em 2010, muitas ações são
adaptadas e integradas ao Projeto,
como a Meta Universal de Saúde,
criada pela Organização das Na-
ções Unidas (ONU), em setembro
de 2015, que faz parte da Meta Uni-
versal a Erradicação da Pobreza em
2030. Para atingir essas metas, paí-
ses de todo o mundo se comprome-
teram a trabalhar em várias áreas
interligadas, de forma integrada.
Outro exemplo é o Novo Currículo
que, iniciado em 2012, foi integra-
do ao Projeto e terá sua primeira
turma formada em 2020. Nesse
novo modelo de gestão, mais par-
ticipativa e integrada, o principal
objetivo é a humanização, onde
mente e corpo estão unificados e
condições socioeconômicas são da-
dos determinantes.
Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas?
Relatório Sustentabilidade 2016
Co-criação coletiva > Fazer mais do mesmo ou mudar os paradigmas > p.21
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Os alunos, profissionais e pa-
cientes atendidos no HC são
prioridade no desenvolvimento do
FMUSP 2020. São pessoas tratando
pessoas, sendo atendidas por pesso-
as, então nada mais natural do que a
integração começar com essas pesso-
as sentindo-se parte do todo, saben-
do que para melhorar o todo, para fa-
zer funcionar da forma mais efetiva,
é necessária a interação de todos.
Integração“Eu faço parte”. Com a sistematiza-
ção das condutas assistenciais é pos-
sível ter mais previsibilidade e efici-
ência. Com a integração entre todos,
os registros serão mais eficientes,
com informações mais objetivas e
corretas. Também estão sendo feitos
os rastreamentos de exames, medi-
camentos e produtos assistidos.
SustentabilidadeDesenvolver ações que busquem o
equilíbrio e a harmonia no uso de
recursos materiais, humanos e so-
ciais com foco na sustentabilidade.
Excelência de EnsinoOs alunos são identificados, ga-
rantindo assim o acesso com se-
gurança. A avaliação da eficácia
da intervenção aumentou o im-
pacto da aprendizagem, o fenô-
meno da espera e o impacto na
satisfação do cliente. Por meio
de financiamentos da Finep (Fi-
nanciadora de Estudos Projetos),
acordos com indústrias, geração
de recursos, ampliação de experi-
ências de campo e da experimen-
tação dos alunos.
Humanização“O paciente sabe quem eu sou e
eu sei quem ele é” passou a ser o
lema. Há previsibilidade nas inter-
venções, orientação e acolhimento,
já que o processo de atendimento
humanizado está em acolher, con-
fortar e consolar.
InternacionalizaçãoA FMUSP assumiu o forte compro-
misso de desenvolver o processo
de Internacionalização da Institui-
ção em todos os níveis (Graduação,
Pós-Graduação e Pesquisa).
Para isto, foi necessária uma rees-
truturação da Comissão de Rela-
ções Internacionais da FMUSP com
a criação do cargo de Diretor Exe-
cutivo e a contratação de mais fun-
cionários para o atendimento às de-
mandas. Ainda foi criada uma área
para hospedagem de intercambis-
tas no Prédio dos Residentes.
Os resultados foram acima das ex-
pectativas, com o crescimento sig-
nificativo das atividades internacio-
nais na FMUSP:
Aumentou consideravelmente o
número de estudantes da Faculda-
de de Medicina (FM) que fizeram
estágio no exterior. Também, e de
forma muito importante, cresceu
o número de estudantes do exte-
rior, inclusive de países avançados,
que vieram estagiar na FM. Cresceu
muito o número de convênios aca-
dêmicos internacionais de colabo-
ração com faculdades estrangeiras
de renome, destacando-se o inter-
câmbio, considerado prioritário
pela CRInt, com as universidades
de Michigan, Toronto, Charitè, Gro-
ningen, Harvard e Barcelona.
A FMUSP aumentou significativa-
mente a sua inserção internacional
participando ativamente da AAHC
(Association of Academic Heal-
th Centers) e do M8 Alliance. Na
AAHC, a FM foi eleita para coorde-
nar o Escritório Regional da Améri-
ca Latina e Caribe. No M8 Alliance,
foi eleita para presidir o WHS 2014
e organizou com grande sucesso o
Regional Meeting para a América
Latina de 6-8 de Abril de 2014, em
São Paulo. Juntamente com a Mo-
nash University, está liderando o
movimento de intercâmbio e expe-
riências em educação médica entre
os membros do M8 Alliance.
A CRInt colaborou ativamente com
a vinda de especialistas estrangei-
ros para participarem de discus-
sões e aperfeiçoamento do currícu-
lo da FM.
TecnologiaControle e segurança em todas as
ações. Avaliação constante dos re-
sultados na incorporação de novas
tecnologias. Agilidade no sistema
de registro, automação de exames
e integração das informações. Co-
operação internacional para o de-
senvolvimento de produtos e ser-
viços. Implantação do projeto PISA
(Plataforma de Imagem na Sala de
Autópsia) e do Núcleo Multiusuá-
rios de Bioinformática.
Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020
Relatório Sustentabilidade 2016
Co-criação coletiva > Os seis Eixos Estratégicos do FMUSP 2020 > p.22
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Carta da Administração
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Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Ensino e Pesquisa
Os meios para se chegar aos fins
Introdução
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Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
As diretrizes do Novo Currícu-
lo da Faculdade de Medici-
na da USP foram criadas em 2010,
juntamente com a agenda 2020. A
primeira turma de Medicina a se for-
mar dentro no novo currículo será
no ano de 2020, por isso, as mudan-
ças começaram a ser feitas gradati-
vamente, porém, de forma efetiva.
A USP é considerada a universidade
mais importante do Brasil e da Amé-
rica Latina, pela qualidade do seu
ensino e da pesquisa. A sua produ-
ção científica corresponde à meta-
de das produções do Estado de São
Paulo e a quase 30% da brasileira,
e o seu desempenho na pós-gradua-
ção é dos mais elevados do mundo,
formando cerca de 2.200 doutores
por ano. Por ocupar classificações
internacionais de destaque, a in-
ternacionalização foi adotada tanto
nos aspectos internos, como no in-
tercâmbio internacional de alunos,
professores e pesquisadores.
As atividades da FMUSP devem pro-
curar ser equivalentes às das me-
lhores faculdades de medicina do
mundo no ensino, na pesquisa e na
assistência. Na graduação, uma das
preocupações é de que algumas dis-
ciplinas possam ser oferecidas para
os alunos estrangeiros, que buscam
intercâmbio local. Para tanto, é in-
dispensável que elas possam ser
acompanhadas em língua acessível a
todos, o inglês. O Intercâmbio inter-
nacional deve envolver todos os inte-
grantes da FMUSP: alunos de gradu-
ação, de pós-graduação, residentes,
administrativos, professores, pesqui-
sadores e colaboradores técnicos.
O novo currículo da FMUSP tem
como diretrizes de ensino a pesqui-
sa e extensão dos serviços à comuni-
dade, no Complexo FMUSP-HC, com
integração; humanização; sustenta-
bilidade; internacionalização; novas
tecnologias em ensino; e excelência
do ensino. A atual gestão tem de-
senvolvido esforços no sentido de
cristalizar estas diretrizes, sobretu-
do quanto à internacionalização e
mudança do modelo educacional e
pedagógico dos seus quatro cursos.
Alinhada às políticas da Universida-
de de São Paulo, a FMUSP prepara-
-se para dar um salto quantitativo.
No ranking atual, está classificada
em 58º lugar (checar/atualizar essa
informação) pela agência Thomp-
son Reuters – um dos seis sistemas
ranqueadores reconhecidos inter-
nacionalmente – e pretende, até
2020 estar entre as 50 melhores
faculdades de medicina do mundo.
Para isto irá aparelhar a Comissão
de Relações Internacionais (Crint)
com a infraestrutura de recursos
humanos e materiais necessária
para tornar-se um international
office affairs, capacitada para a re-
cepção de alunos intercambistas e
dar suporte aos estudantes, docen-
tes, colaboradores e pesquisado-
res da Faculdade de Medicina nos
processos de reciprocidade. Assim
estarão todos aptos a receber dele-
gações estrangeiras, como alunos e
professores visitantes que venham
a colaborar nos diferentes cursos
e elaborar documentos em língua
estrangeiras. O objetivo é flexibili-
zar o currículo da graduação de tal
modo que o aluno da FMUSP inter-
cambista possa ter seus créditos,
em disciplinas correspondentes ou
similares, reconhecidas no exterior.
A incorporação de novas tecnolo-
gias, como a Rede de Educação e
Pesquisa, expande para novas áre-
as, com o objetivo de melhorar o
aprendizado dos seus alunos, por
meio da inclusão de recursos inte-
rativos para as educações formais
presenciais e para os componentes
à distância. Esse processo inclui o
uso de recursos de videoconferên-
cia para interagir em tempo real,
desenvolver o raciocínio investiga-
tivo por meio de discussão anato-
mopatológico, baseado em autóp-
sia, a integração das habilidades
práticas com demonstrações cirúr-
gicas a partir da Técnica Cirúrgica
Interativa, entre outros.
Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > p.24
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A estruturação de Ambiente Intera-
tivo de Aprendizagem baseado em
website, composto pela integração
de 3 sistemas (SisLau, Cybertutor
e Moodle Expandido) – que tem
características técnico- funcionais
diferentes individualmente, mas
complementares em conjunto -for-
mam uma plataforma que atende
às necessidades educacionais da
instituição e possibilitam imple-
mentar modelos de aprendizados
colaborativos. Essa estrutura tam-
bém facilita a organização e dis-
ponibilização de cursos das áreas
básicas e clínicas, e de simuladores
para avaliação de conhecimentos.
A tecnologia está presente no novo
currículo também em equipamen-
tos servidores de videostreaming
para transmissão de eventos em
tempo real por meio da Internet,
armazenamento de vídeos e áudios
previamente gravados e realização
de web conferências, com capaci-
dade de gerenciamento de partici-
pação de até 1000 conexões simul-
tâneas. Estes recursos aumentam a
interação entre professores e estu-
dantes. A modernização do Centro
de Produção Digital, com equipe de
profissionais de audiovisual e co-
municação, dão suporte aos profes-
sores na criação de vídeos e áudios
educacionais e também na elabo-
ração de materiais gráficos digitais
(infográficos), trabalhando de for-
ma integrada com a equipe de Digi-
tal Designer na produção de Obje-
tos Educacionais de Aprendizagem,
baseadas em Computação Gráfica
3D (projeto Homem Virtual).
Os Laboratórios Digitais de Aprendi-
zado Clínico Prático (LabDAC), em
conjunto com a EE-USP e FSP-USP,
criaram um espaço para os estu-
dantes aprenderem com recursos
interativos de tele assistência. A co-
ordenação do Projeto do Edital Pró-
-Ensino da CAPES, juntamente com
a Biblioteca da FMUSP, organizam e
registram os materiais digitais. Este
repositório facilitará à FMUSP com-
partilhar seus materiais educacionais
interativos com as Bibliotecas Virtu-
ais em Saúde (nacionais e latino-a-
mericanos) e com o Sistema Integra-
do de Biblioteca da USP (SIBiUSP).
Visando a mobilidade e a difusão
do conhecimento de excelência,
a Faculdade de Medicina da USP
passou a utilizar o Google Apps for
Education. A plataforma contribuiu
para a adoção de novas estratégias,
práticas e uso de ferramentas pelos
professores, alunos e colaboradores.
Campanhas e treinamentos foram
desenvolvidos para que todos pu-
dessem interagir por meio da nova
plataforma. Desta forma, os proces-
sos se tornaram mais ágeis e os en-
volvidos mais inter-relacionados.
Todos os serviços foram disponi-
bilizados de maneira gratuita pelo
Google à Universidade de São Pau-
lo. Ambos firmaram um Termo de
Cooperação Técnica para uso do
Google Apps for Education por es-
tudantes, docentes e servidores
técnico-administrativos da Univer-
sidade, sem limitação.
Interação e Aprendizagem
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > Interação e Aprendizagem > p.25
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Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Qualquer política de pesquisa nacio-
nal que seja adotada deve inserir a
FMUSP na discussãoe elaboração de
propostas para o desenvolvimento do
País. Neste contexto, identificamos te-
mas de interesse para a nação e esti-
mulamos a produção de conhecimen-
to em áreas críticas e que demandam
informação qualificada. Esses são
alguns dos alicerces de qualquerpolí-
tica de pesquisa da FMUSP. O progra-
ma de apoio à pesquisa visa atingir
três objetivos principais:
1. Aumentar os índices de produ-
tividade científica, tanto em ter-
mos quantitativos como em indi-
cadores qualitativos;
2. Incentivar e facilitar a colaboração
entre os diferentes grupos de pes-
quisa da FMUSP, a interação den-
tro da própria USP e outras uni-
versidades dentro e fora do País,
visando aumentar a sua excelên-
cia e competitividade científica;
3. Desenhar um plano de ação para
estimular uma efetiva contribui-
ção da FMUSP para a produção
de conhecimento em áreas estra-
tégicas para o desenvolvimento
científico e tecnológico de nosso
País.Para atingir essas premissas
são necessárias metas objetivas
de captação de recursos, aumento
dos quadros de pesquisadores na
instituição, estímulo aos pesqui-
sadoresjá existentes, adequação
da infraestrutura de pesquisa e
definição de indicadores objetivos
de progresso.O estímulo à pesqui-
sa em áreas críticas para o desen-
volvimento nacional faz parte do
papel social da Universidade e
permite ampliar a captação de re-
cursos para melhorar a infraestru-
tura da pesquisa na FMUSP.
A integração entre as áreas de pes-
quisa fortaleceram uma visão sis-
têmica. Como resultado foram pre-
parados projetos de infraestrutura
priorizando áreas de excelência e
de grande potencial de inovação do
Sistema FMUSP-HC, que tem per-
mitido a aquisição de novos equi-
pamentos e operação de núcleos
multiusuário. Os projetos são feitos
de maneira a integrar pesquisado-
res e instituições em torno de pro-
jetos estratégicos.
O desenvolvimento de projetos com
alto potencial de inovação como a
Plataforma de Imagens na Sala de
Autópsia, pesquisas em nanotecno-
logia e a implantação de um Núcleo
Multiusuário de Bioinformática mos-
tram que é possível, com liderança e
estímulo, envolver muitos em torno
da política institucional de pesquisa.
Outra ação diz respeito a intensi-
ficar as atividades para aumentar
a fluência dos atores do Sistema
FMUSP-HC na linguagem da inova-
ção e empreendedorismo inovador,
uma das macro ações votadas no
encontro 2020 de 2016.
Tecnologia no ensino de graduação
O ensino de graduação da FMUSP
e ‘periodicamente avaliado por
grupos externos. Com a mudança
do curriculum, além de introduzir
programa de estudos em grupo, su-
pervisionado por docentes, com re-
dução do número de aulas expositi-
vas.Para tanto, torna-se necessário
albergar todo o conteúdo didático
em plataformas digitais; manter re-
gistro digital das aulas presenciais
e o acesso a informações online,
com os conteúdos didáticos. Para
isto, há um grande investimento
em tecnologia nas salas de aulase
biblioteca, com a modernização
tecnológica destes ambientes, im-
plantando uma nova cultura na
prática do ensino. Foi implantado
um processo de comunicação que
reformulou o portal e diversos si-
tes e redes sociais, assim como de
todo o material informativo, com o
intuito de dar à FMUSP ampla vi-
sibilidade junto às comunidades
científicas e acadêmicas nacionais
e internacionais.
Incentivo à pesquisa
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Novo Currículo da FMUSP: Humanização, Pesquisa e Tecnologia > Incentivo à pesquisa > p.26
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Eventos e realizações1º Workshop com Ênfase no
Potencial de Aplicação das
Tecnologias Oferecidas pela Rede
Premium
1ª Feira Orgânica da
Horta da FMUSP
“Alimentação
Saudável como
Direito”
2º Simpósio
Internacional em
Epidemiologia
Cardiovascular
2017 Harvard – Brazil
Collaborative Public Health Field
Course
21ª Semana de Arte
e Cultura da USP –
Programação da
Faculdade de
Medicina da USP
24º SIICUSP
– Simpósio
Internacional de
Iniciação Científica
Tecnológica da USP
3rd International Workshop about:
Lifestyle Behaviors in Pediatric
Cardiovascular Disease Prevention
Ampliação da Biblioteca Central
da FMUSP
Application for the
AIM Program – AAHC
Assinatura do Convênio com a
Universidade de Coimbra
Cerimônia do Avental para os
calouros da FMUSP
Cerimônia do
Centenário da
Revista de Medicina
CIPA/SIPAT – “O Desco -
nhecimento sobre os
riscos com agentes
químicos em laboratório”
Comemorações dos 40 anos
dos LIMs – Laboratórios de
Investigação Médica do HCFMUSP
Campanha
“Participe
da vacina dengue
Butantan”
Curso “Fronteiras
da Medicina
Endowment FMUSP”
Encontro de
Internacionalização
da Graduação
FMUSP:
Oportunidades e
depoimentos
Encontro para discussão do
Projeto FMUSP 2020
Encontro USP Mulheres e NEADH
Presença e atuação no Brasil e no mundoOs meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.27
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Introdução
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Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
First Danish-Brazilian Workshop
on E-Health – Dinamarca
FMUSP – UMMS Symposium –
University of Michigan
I JSPS Workshop
Internacional de
Intercâmbio
Científico
– Japão
I Fórum Internacional com as
Faculdades Públicas de Medicina
em Campinas
I Jornada de Internacionalização
para os alunos da FM
I International
Conference on
Advances in
Postoperative
– Comemoração
dos 35 anos da
Unidade de Terapia
Intensivista
Cirúrgica
2o FMSUP
Winter
Schools
2016
Lançamento do Guia de Bolso
de Ética, Bioética e Deontologia
Médica – Prof. Ivan Dieb Miziara
e Profa. Carmem Silvia Molleis
Galego Miziara
Lançamento do
Manual Básico de
Procedimentos
Médicos
Hospitalares FMUSP
Mayo Clinic
NefroUSP Symposium
Open Lecture – A new era in
medical education “Flipped
Classeoom” – Charles G. Prober,
MD (Stanford University)
Palestra Karger
“An Author’s Guide to
Scientific Publishing”
Palestra
Internacional
Prof. Dr. Curtis
Ponton –
Presidente da
Neuroscan
Palestra Internacional “Liderança
em saúde: profissão educação
e prática em um momento de
incerteza” – Stewart Mennin
Palestra “Modelo de Treinamento em
Cirurgia” – Prof. Nicolas Jarufe Cassis
e Prof. Julian Varas Choen – Pontificia
Universidad Católica de Chile
Palestra “PTSD from neurobiology
to treatment” – Prof. John Krystal
– Yale University
Palestra IPQ Amphitheater:
“How to publish on the highest
impact journals in Psychiatry: the
Biological Psychiatry Journal as
an example” – Prof. John Krystal –
Yale University
Palestra Fisiologia auditorium
FMUSP: “Depression: Challenges
and Opportunities” – Prof. John
Krystal – Yale University
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.28
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Público interno
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Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Palestra Valores
Humanos no
Mundo em
Mudança – Dr.
Walmir Cedotti
Semana da
Diversidade FMUSP
Semana USP de
Ciência e
Tecnologia 2016
– Exposição: A
Morte explica a
Vida – Projeto
PISA/FMUSP
Seminários
Científicos dos
LIMs –
Laboratórios de
Investigação
Médica
Série de Conferências
Internacionais “Fronteiras
da Medicina” – “Role of H2S
in vascular regulation and
cancer” – Csaba Szabo, MD, PhD
(Universidade do Texas)
Simpósio com Universidades
Dinamarquesas sobre
Telemedicina
Simpósio de
Pós-Graduação
Princípios de
Pesquisa
Biomédica
University of Tübingen & USP
Medicine Workshop – Eberhard-
Karls-Universität Tübingen,
Alemanha
Visitas:
• Pesquisadores de Groningen –
Holanda
• Delegação da Barcelona – Espanha
• Delegação de Boston – EUA
• Delegação do Colorado – EUA
• Delegação de Pittsburgh – EUA
• Delegação de Tsukuba – Japão
VII Sema/QSD
2016 – Semana
do Meio
Ambiente do
Quadrilátero
Saúde/Direito
VII Encontro Medicina III Capes “A
Caminho da Avaliação Quadrienal
Final Avanço da Plataforma
Sucupira”
Workshop Caoc – “Centro
Acadêmico Oswaldo Cruz” –
Conheça como funciona seu centro
acadêmico
Workshop:
Desafios da
Comunicação
Médica
ZiKAlliance Kick-off Meeting in
Brazil – IMT – USP
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Eventos e realizações > p.29
Relatório Sustentabilidade 2016
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Atualmente, a Faculdade de Medi-
cina participa de dois grupos in-
ternacionais de universidades, a
Associação de Centros Acadêmicos
de Saúde (AAHC) e a Aliança M8
de Centros Acadêmicos de Saúde,
Universidades e Academias Nacio-
nais, com o objetivo de promover a
internacionalização, a colaboração
acadêmica, a excelência na apren-
dizagem e pesquisa e serviço à so-
ciedade.
“A Aliança M8 de Centros Acadêmi-
cos de Saúde, Universidades e Aca-
demias Nacionais” é uma rede cola-
borativa de instituições acadêmicas
conhecida por sua excelência edu-
cacional e de pesquisa. É impor-
tante destacar que a “Aliança M8 –
Cúpula Mundial da Saúde (WHS)”
acontece uma vez por ano, no mês
de outubro, em Berlim, e se tornou
o fórum mais importante do mun-
do para abordar questões de saúde
global. Esta cúpula reúne líderes
da academia, da política, da socie-
dade civil e do setor privado para
enfrentar os desafios mais urgentes
no planeta, relacionados à saúde.
Realizada anualmente em abril, a
Reunião Regional da WHS é orga-
nizada pelo co-presidente da WHS
de cada ano. As reuniões regionais
centram-se em questões e soluções
locais e os tópicos e resultados se-
guem para discussão na Cúpula
Mundial da Saúde em Berlim.
A FMUSP atua desde 2011 e, em
2014, coordenou, pela primeira
vez na América Latina, uma reu-
nião regional. Com mais de mil par-
ticipantes de 27 Países, o Encontro
Regional WHS América Latina –
São Paulo enfocou os desafios de
saúde que afetam os países latino-
-americanos em particular. Na cú-
pula de três dias, um apelo à ação
imediata foi lançado, demandando
que os governos e instituições res-
ponsáveis agissem para combater
as significativas mudanças sociode-
mográficas e epidemiológicas nos
países em desenvolvimento e seus
efeitos sobre a saúde.
Além disso, a FMUSP é um dos
membros da Aliança M8 que traba-
lha em Educação Médica e plane-
ja um “currículo médico” comum
em Saúde Global, que pode se tor-
nar uma característica distinta da
Aliança M8 e um produto educa-
cional tangível. Este currículo se
concentraria em resultados edu-
cacionais para os jovens médicos.
A Aliança M8 está preocupada em
desenvolver iniciativas produtivas,
com interesse em estabelecer o ce-
nário para a liderança em desenvol-
vimento da saúde. Por esse motivo,
o Comitê Executivo do M8 designou
as universidades para se concen-
trarem nas Iniciativas de Ação M8
(M8-AIs) em áreas específicas, nas
quais cada universidade tem pontos
fortes e experiência e estaria inte-
ressada em liderar uma rede M8. A
proposta da FMUSP sobre Doenças
Tropicais Negligenciadas foi aceita
e será liderada pelo professor Alui-
sio Segurado, atual Presidente do
Comitê Internacional.
Aliança M8
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Aliança M8 > p.30
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Em 2016, foram realizadas 61 mo-
bilidades de graduação para 21 di-
ferentes instituições de ensino su-
perior de 11 países, como mostram
os gráficos abaixo.
Mobilidade de alunos e pesquisadores
Instituto Politécnico de Beja
Instituto Politécnico de Setúbal
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
Universidade Nova de Lisboa
Keio University
London School of Hygiene and Tropical Medicine
University of Roehampton
Queen Mary University of London
Semmelweis University, Faculty of Health Sciences
University of Groningen
University Amsterdam
Harvard Medical School
Harvard University
University of Michigan VU
Brown University
Universidad de Salamanca
Universidade Autônoma de Barcelona
University of Toronto
Université Libre de Bruxelles
Monash University
Charité
Distribuição de alunos por Países e por Universidades
Alemanha
Austrália
Bélgica
Canadá
Espanha
EUA
Holanda
Hungria
Inglaterra
Japão
Portugal
1
1
1
12
22
14
7
6
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
4
5
9
15
4
3
por Mobilidades de graduação outgoing 2016
Ciências sem fronteirs
(2015/2016)
Programa Harvard
Editais USP
Editais FM26
1
15
19
por Convênios
Outro acordo (Harvard, Brown)
CSF
Convênio USP
Convênio FMUSP
(sem convênioFM ou USP)
18
21
11
11
por Duração da mobilidade
Anual
Semestral
Curta duração2034
7
por Bolsas
CSF
Santander FM (curta duração) Santander FM/
Harvard (ano)
USP Mérito
USP Mérito IC
USP Santander TOP Espanha
Groningen Summer School
1
19
1516
5
14
Distribuição de alunos por Cursos
Terapia Ocupacional
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Medicina
333
52
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Mobilidade de alunos e pesquisadores > p.31
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Confirmando os dados dos últimos
anos, em 2016, a FMUSP recebeu o
maior número de alunos intercam-
bistas internacionais (Incoming)
na área de Graduação desde que tal
mobilidade passou a ser responsa-
bilidade da CRInt. Foram 91 estu-
dantes vindos de 44 Instituições,
de 21 países diferentes. Oitenta
alunos vieram com interesse no
curso de medicina e 11, nos cursos
da FOFITO (Fonoaudiologia, Fisio-
terapia e Terapia Ocupacional.
Dentre os alunos da Medicina, 44%
cursaram disciplinas do currículo
do 4º, 5º e 6º anos, enquanto 56%
foram recebidos diretamente por
professores em seus serviços, por
meio de acordos fechados com o es-
critório de relações internacionais.
O número de alunos provenientes
de convênios (USP e FMUSP) ainda
é minoria.
Suíça
Suécia
Rússia
República Tcheca
Portugal
Peru
Moçambique
México
Líbano
Japão
Inglaterra
França
EUA
Espanha
Equador
Colômbia
Chile
Canadá
Bélgica
Argentina
Alemanha
Distribuição de alunos por Países
2
2
5
14
5
9
1
1
1
1
8
1
3
2
3
6
7
5
9
1
5
Evolução da Mobilidade Incoming
0
20
40
60
80
100
201620152014201320122011
91
38
6580
3025
por Cursos Departamentais
Psiquiatria
Oncologia
Ginecologia
Endócrino
Cirurgia Pediátrica
Anestesiologia
27
12
45 11
por Modalidades na Medicina
Graduação
Departamental
40
51
por Convênios
Nenhum
Convênio USP(guarda-chuva)
Convênio FMUSP
(sem convênioFM ou USP)
18
21
32
Distribuição de alunos por Cursos
Terapia OcupacionalFisioterapia
Medicina
6
80
5
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Mobilidade de alunos e pesquisadores > p.32
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A Faculdade de Medicina da USP promoveu em 2016 o 2º FMUSP
Winter Schools. Um intercâmbio entre alunos brasileiros e es-
trangeiros, realizado entre os dias 18 de 29 de julho. A FMUSP
ofereceu atividades acadêmicas, alojamento e alimentação gra-
tuita a todos os alunos participantes.
Nesta edição do Winter Schools, a FMUSP recebeu um total de
154 candidaturas para inscrições, das quais 58 foram seleciona-
das para a participação.
Os seguintes cursos foram oferecidos: Medicina de Reabili-
tação, Doenças Infecciosas, Medicina Preventiva, Anestesio-
logia, Dermatologia, Endocrinologia e Fisioterapia. Dado o
sucesso da edição anterior em 2015, o Winter Schools am-
pliou o número de cursos oferecidos, passando de cinco para
sete. O de maior procura foi Medicina de Reabilitação, com
11 participantes.
Além das atividades científicas, os alunos visitaram o museu
biológico do Instituto Butantan e assistiram à extração de vene-
no dos animais. No Centro Paraolímpico, viram as instalações e
participaram de jogos com os atletas profissionais. No Instituto
Brincante, presenciaram as manifestações folclóricas brasileiras.
Os estudantes também participaram de uma mesa redonda sobre
dengue e zika vírus e tiveram a oportunidade de aprender mais
sobre o SUS, com o Prof. Fernando Aith.
Winter Schools
Relatório Sustentabilidade 2016
Os meios para se chegar aos fins > Presença e atuação no Brasil e no mundo > Winter Schools > p.33
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Suporte aos discentes
Apoio e infraestrutura
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Administrado pela Superintendência de
Assistência Social – SAS, o Programa
de Apoio à Permanência e Formação Estu-
dantil – PAPFE integra a política de perma-
nência implantada na Universidade, com
ações uniformes em todos os câmpus da USP,
voltadas aos alunos de graduação com difi-
culdades socioeconômicas.
A Reitoria oferece apoio de caráter social e as
Pró-Reitorias e Unidades de Ensino dispõem
de bolsas. Para terem os benefícios, os alu-
nos são classificados socioeconomicamente
pelos serviços sociais dos câmpus, através de
normas pré-estabelecidas pela Comissão de
Avaliação de Critérios de Concessão de Bol-
sas. Integram a Comissão assistentes sociais
representantes de todos os câmpus e um re-
presentante da Vice-Reitoria Executiva de
Administração.
Para os programas descritos, a seleção será
socioeconômica e realizada pelo Serviço So-
cial local.
Apoio AlimentaçãoO aluno pode fazer suas refeições nos Restau-
rantes Universitários – Rus ou como popu-
larmente são chamados de “bandejão”, sem
nenhum custo. Os alunos da FMUSP podem
usufruir desse apoio nos restaurantes da Cida-
de Universitária ou nos Rus da Escola de En-
fermagem e da Faculdade de Saúde Pública.
Sem a bolsa, o custo da refeição é de R$ 1,90.
Alunos dos cursos de Medicina, Fonoaudio-
logia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
podem fazer suas refeições utilizando-se do
convênio no Restaurante AZE, localizado no
térreo da FMUSP. A refeição custa R$ 1,90 e
os alunos têm que apresentar carteirinha de
identificação USP.
MoradiaApoio Moradia – Consiste em vaga gratuita,
em apartamento no CRUSP (Conjunto Resi-
dencial da Universidade de São Paulo), na Ci-
dade Universitária Armando Sales de Oliveira.
Os apartamentos possuem quartos individu-
ais, banheiro e área comum. As cozinhas são
comunitárias, a cada dois andares. Podem se
inscrever para vagas alunos que estejam cur-
sando a primeira graduação
e que possuam renda per ca-
pita de até 03 (três) salários
mínimos. Inscrições no início
do ano, no PAPFE – no Siste-
ma Júpiter.
Casa do Estudante de Medi-cina (CEM) – Destinada aos
alunos do curso de Medicina
da FMUSP, conta atualmente
com 54 vagas. Anualmente,
após a saída dos formandos
abrem novas vagas que são
preenchidas mediante pro-
cesso seletivo socioeconô-
mico. Inscrições no início do
PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil
0
50
100
150
200
250
300
Atendidas
Solicitações
201620152014201320122011
Números de Apoio Alimentação concedidos
58
42
158
102
213
168
214
165
273
209
261
219
0
50
100
150
200
250
300
atendidos
solitações
201620152014201320122011
0
50
100
150
200
250
300
20162015
Números de benefícios de Moradia concedidos
Apoio Moradia (CRUSP e auxilio) CEM
43
15
82
58
123
94
166
86
241
155
262
168
87
16
107
11
Relatório Sustentabilidade 2016
Apoio e infraestrutura > PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil > p.35
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
ano, no PAPFE – Sistema Júpiter. Os quartos
têm duas vagas e são divididos por gênero. Fica
localizado na Rua Teodoro Sampaio, ao lado do
Instituto da Criança do HCFMUSP.
Auxílio Moradia – Consiste em valor men-
sal de R$ 400,00, com duração máxima de
12 meses, valor que pode ser utilizado para
pagamento de vaga em república ou pensão
ou transporte. Podem solicitar alunos que
estejam cursando uma primeira graduação.
Inscrições no início do ano, no PAPFE - no
Sistema Júpiter.
TransporteAuxílio Transporte: Consiste em valor men-
sal de R$ 200,00, com duração máxima de
12 meses. Este apoio não é pago nos meses
de férias (janeiro e julho). Podem solicitar
alunos que estejam cursando a primeira gra-
duação. Inscrições no início do ano, no PAP-
FE - no Sistema Júpiter.
Suporte financeiroBolsa Afinal: Bolsa subsidiada pelas Funda-
ções ligadas à FMUSP, é destinada aos alunos
dos quatro cursos da Faculdade. A indicação
é feita mediante processo seletivo com crité-
rios socioeconômicos baseados nas normas
do PAPFE e acrescidos de regras estipuladas
pela comissão da Bolsa Afinal. As inscrições
acontecem no início do ano, mesma época do
PAPFE pelo sistema Júpiter. A bolsa, no va-
lor de R$ 424,80/mês, tem duração de doze
meses podendo ser renovada mediante novo
processo seletivo. Os bolsistas devem se vin-
cular a um projeto de pesquisa indicado pela
comissão, como contrapartida acadêmica.
OBS: A classificação é obtida pela pontua-
ção de um questionário socioeconômico, que
prevê que quanto maior a pontuação, maior
a necessidade.
Bolsa Livros – Consiste em valor mensal
equivalente a R$ 150,00, em créditos para
serem utilizados nas livrarias EDUSP, com
duração máxima de 12 meses. Este apoio
não é pago nos meses de férias (janeiro e ju-
lho). Inscrições no início do ano, no PAPFE
- no Sistema Júpiter.
0
50
100
150
200
250
300
Atendidas
Solicitações
201620152014201320122011
Números de Auxílio Transporte concedidos
48
16
142
44
210
64
218
63
266
52
O benefício foi extinto devido à
nova política
municipal que prevê gratuidade
no transporte
público (Passe Livre
da SPTRANS) 0
50
100
150
200
250
300
Atendidas
Solicitações
201620152014201320122011
Números de Bolsa Afinal concedidos
124
50
165
50
207
50
111
50
273
60
288
70
Relatório Sustentabilidade 2016
Apoio e infraestrutura > PAPFE Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil > p.36
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Público interno
Mão de obra qualificada
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O ingresso de pessoal celetista
na FMUSP ocorre por meio
de aprovação em concurso público,
cujo edital é publicado em Diário
Oficial do Estado, na faixa e nível
iniciais do grupo a que pertence a
função.
A contratação é efetuada nos mol-
des previstos na C.L.T. e efetivada
após o resultado satisfatório do
exame médico. O funcionário tem
um período de experiência de 90
(noventa) dias e, no término, o con-
trato passa a vigorar sem determi-
nação de prazo.
O relacionamento da Faculdade
com os profissionais terceirizados
se dá dentro de normas rígidas para
respeito aos direitos trabalhistas,
condições seguras e adequadas de
trabalho.
Todas as empresas de serviços con-
tratadas precisam regularizados
em relação a todas as documenta-
ções públicas aplicáveis, sejam de
ordem trabalhista, previdenciária,
normativas do setor de atuação ou
à situação das contribuições tribu-
tárias da empresa.
Só podem tomar parte das licita-
ções empresas idôneas que apre-
sentem todas as comprovações ne-
cessárias para exercer a atividade
fim que será licitada na consulta
pública de preços.
Após a análise das documentações
das empresas, elas precisam atestar
que garantem condições decentes
de trabalho, que não exploram tra-
balho forçado ou análogo ao escra-
vo, nem mesmo trabalho infantil,
entre outras exigências, a depender
do tipo de serviço oferecido.
Dessa forma, por meio de um pro-
cesso licitatório transparente e pú-
blico, a FMUSP garante que os ser-
viços terceirizados sigam normas
rígidas e claras sobre o respeito in-
tegral aos direitos trabalhistas des-
ses profissionais e garantam um
ambiente seguro para o exercício
da atividade contratada.
Relatório Sustentabilidade 2016
Mão de obra qualificada >>p.38
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Os benefícios oferecidos aos da Universidade de São Paulo são:
BENEFÍCIO DESCRIÇÃO QUEM TEM DIREITO:
Auxílio Alimentação O Auxílio-alimentação é um benefício que tem por finalidade possibilitar a aquisição mensal de gêneros alimentícios (cesta básica).
Docentes e servidores técnico-administrativos enquadrados na carreira USP, ativos ou afastados por motivo de saúde, e docentes inseridos no Programa de Professor Sênior, cujo termo de colaboração esteja vigente
Auxílio Creche O benefício Auxílio Creche tem como objetivo oferecer aos seus servidores uma alternativa às creches mantidas pela USP. O valor do benefício depende da jornada de trabalho.
Aplica-se a servidores, em atividade, docentes e técnico administrativos, que tenham filhos, crianças tuteladas, legalmente adotadas ou sob guarda judicial, em idade pré-escolar, desde que não estejam matriculados em nenhuma Unidade de Creche ou Escola na USP.
Auxílio Transporte O Auxílio-transporte tem como objetivo custear parte das despesas de locomoção do servidor da sua residência para o trabalho e vice-versa. Para a sua concessão, a Universidade de São Paulo adota os princípios da legislação estadual
Vale-Refeição O Vale-refeição é um benefício que tem como objetivo subsidiar a aquisição diária de uma refeição.
Docentes ativos, em RTC e RDIDP, e servidores técnico administrativos enquadrados na carreira USP, em jornada de trabalho igual ou superior a 30 horas semanais, desde que não possuam qualquer tipo de subsídio para alimentação.
Auxílio Educação Especial Tem por objetivo uma assistência financeira a servidores que tenham filhos com deficiência.
Servidores técnico-administrativos e docentes, ativos, que possuam filhos, naturais ou adotivos, com deficiência (apresentar deficiência indicada no artigo 4º do Decreto Federal nº 3.298/99) e que estejam matriculados em estabelecimentos oficiais de educação, cultura ou lazer.
Força de Trabalho na FMUSP
Relatório Sustentabilidade 2016
Mão de obra qualificada > Força de Trabalho na FMUSP > p.39
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
2014 2015 2016
Colaboradores CLT, Estatutário e Docentes 921 846 852
Aposentadoria (CLT, Estatutário e Docentes) 4 11 10
Terceiros s/info s/info 120
Profissionais com deficiência 2 2 2
Admissões (docentes) 19 7 13
Colaboradores acima de 45 anos s/info 287 278
Mulheres na organização 683 461 462
% dos cargos de chefia ocupados por mulheres 50% 50% 50%
Casos de discriminação registrados na empresa 0 0 0
Acidentes de Trabalho
2014 2015 2016
Número de acidentes 9 3 5
Quantidade de dias perdidos 46 56 30
Participação em Congressos – Docentes, Estatutários e CLT
2014 2015 2016
Docentes 818 775 600
CLT e Estatutários 64 65 56
Total 882 840 656
Licença parental
2014 2015 2016
Número de colaboradores com direito a licença parental 587 498 494
Número de colaboradores que usufruíram da licença parental 13 13 12
Número de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental 13 13 12
Número de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental e que continuam na empresa passados 12 meses do retorno 13 13 12
Taxa de usufruto1 2% 3% 2%
Taxa de retorno2 100% 100% 100%
Taxa de retenção3 100% 100% 100%
1 Quantidade de colaboradores que usufruíram da licença parental/quantidade de colaboradores com direito a licença em 2010
2 Quantidade de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental/quantidade de colaboradores que usufruíram da licença
3 Quantidade de colaboradores que retornaram ao trabalho após conclusão da licença parental e que continuam na instituição após 12 meses do retorno/quantidade de colaboradores que usufruíram da licença
Relatório Sustentabilidade 2016
Mão de obra qualificada > Força de Trabalho na FMUSP > p.40
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Trabalho comunitário
Ações e práticas sociais
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Os projetos comunitários da
Faculdade possuem algumas
frentes de trabalho, associando a
aproximação do corpo discente e
docente em regiões da cidade onde
o cuidado à saúde da comunidade
está mais vinculado a unidades e
serviços públicos.
Muitas dessas iniciativas são reali-
zadas na atenção básica, há iniciati-
vas de apoio ao aprimoramento em
gestão, aperfeiçoamento profissio-
nal e cursos curriculares e extracur-
riculares para os alunos da facul-
dade. A ideia central é qualificar a
gestão, ampliar o campo de estágio
e apoiar a melhoraria na assistência
para os usuários desses serviços pú-
blicos de saúde. É possível destacar
algumas iniciativas da faculdade:
Projetos complementares e de relacionamento comunitário
Atenção PrimáriaCENTRO DE SAÚDE ESCOLA BUTANTÃ – CSEB
O Centro de Saúde Escola Samuel Barnsley Pessoa
(CSEB) é uma unidade docente-assistencial da Facul-
dade de Medicina da USP, sob a responsabilidade dos
Departamentos de Medicina Preventiva, Pediatria, Clí-
nica Médica e FOFITO (Fisioterapia, Fonoaudiologia e
Terapia Ocupacional), voltado à população do Butantã
desde 1977.
Relatório Sustentabilidade 2016
Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Atenção Primária > p.42
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Centro Acadêmico Oswaldo Cruz (CAOC)É a instituição máxima de represen-
tação estudantil dos alunos de me-
dicina da Faculdade de Medicina da
USP. Suas principais funções são a
organização estudantil, a manuten-
ção do espaço físico do Porão, a luta
por demandas dos alunos, a nego-
ciação com a graduação e a partici-
pação nos espaços estudantis como
o Diretório Central dos Estudantes
da USP e a Direção Executiva Nacio-
nal dos Estudantes de Medicina.
Departamento Científico (DC)O Departamento Científico da
Faculdade de Medicina visa pro-
mover atividades de extensão
universitária e incentivar o estu-
dante de medicina a participar da
produção científica. O DC orga-
niza palestras, cursos e debates
que complementam a educação
médica dos estudantes e atuali-
zam os profissionais da saúde. É
responsável também por regula-
rizar as ligas acadêmicas que são
entidades formadas por alunos de
graduação de Medicina e de ou-
tros cursos da área da saúde, sob
a supervisão de um médico res-
ponsável. Entre as atividades de-
senvolvidas, estão o atendimento
ambulatorial, acompanhamento
do paciente no pré e pós-opera-
tório, e a realização de palestras
para o público leigo. Atualmente,
são 75 Ligas Acadêmicas.
Bandeira CientíficaProjeto idealizado por acadêmicos
da Faculdade de Medicina da USP
cujo objetivo é promover a atuação
dos estudantes de medicina em mu-
nicípios vulneráveis, tendo a saúde
como foco principal. São estabeleci-
das ações preventivas e terapêuticas
para a melhoria das condições de
saúde dos municípios carentes.
Extensão Médica Acadêmica (EMA)A Extensão Médica Acadêmica de-
senvolve programas e ações sociais
por meio do voluntariado, prestan-
do serviços ligados à saúde à comu-
nidade. A EMA integra os estudan-
tes e os profissionais da saúde nas
atividades relacionadas a
consultas, exames
laboratoriais e
campanhas edu-
cacionais.
MadAlegriaÉ um projeto da FMUSP que pre-
para estudantes da área da saúde
para atuarem como palhaços no
HCFMUSP. Sua função é utilizar a
linguagem de clowns como recurso
de humanização do atendimento.
MedEnsinaCurso pré-vestibular gratuito criado
pelos alunos da Faculdade de Medici-
na da USP e voltado para a população
carente. As aulas e os plantões de dú-
vidas são ministrados pelos próprios
graduandos. Dos alunos é cobrada
uma frequência mínima de 75% e o
processo seletivo consiste em uma
prova e seleção socioeconômica.
Extensões Universitárias
Relatório Sustentabilidade 2016
Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Extensões Universitárias > p.43
Inscrições para o Projeto MadAlegria
O MadAlegria, projeto de extensão universitária idealizado e mantido por estudantes e professores
dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição e Terapia Ocupacional
da USP está com inscrições abertas para o III Curso Introdutório de Formação e Capacitação de
Palhaços e Contadores de História. A partir deste ano, os treinamentos do MadAlegria são abertos a
quaçquer pessoa, incluindo alunos de todos os cursos da USP e professores e funcionários do
Complexo HC. As inscrições estão abertas até 15 de março. Maiores informações no cartaz abaixo:
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Jornada Universitária da Saúde (JUS)É um projeto de extensão univer-
sitária que visa ao aprimoramen-
to das habilidades e aplicação dos
conhecimentos adquiridos pelos
estudantes com o trabalho junto
à população de uma determinada
cidade do interior paulista, promo-
vendo a educação em saúde.
Medicina Jr.Empresa Júnior da Faculdade de
Medicina da USP, Escola de Enfer-
magem da USP e da Faculdade de
Saúde Pública da USP que realiza
eventos e atividades que contri-
buem para a formação na área de
Gestão em Saúde.
Associação Atlética Acadêmica Oswaldo Cruz (AAAOC)
Está localizada junto ao HCFMUSP
e conta com uma ampla estrutu-
ra destinada ao esporte e ao lazer,
promovendo o convívio social dos
estudantes de medicina da FMUSP.
Conta com piscina, pista de atletis-
mo, academia, quadras poliesporti-
vas, campo de futebol e bosque.
FMUSP iFriendÉ um programa criado para aperfei-
çoar a relação entre intercambistas
e a comunidade acadêmica. O obje-
tivo é que os alunos da Faculdade
de Medicina da USP recepcionem e
ajudem os estudantes estrangeiros
na adaptação.
Centro Acadêmico Arnaldo Vieira de Carvalho (CAAVC)É a instituição de representação es-
tudantil que visa defender os inte-
resses dos alunos de Fisioterapia,
Fonoaudiologia e Terapia Ocupa-
cional da Faculdade de Medicina da
USP. Suas principais funções são a
organização estudantil, a luta por
demandas dos alunos, a negocia-
ção com a graduação e a participa-
ção nos espaços estudantis como o
Diretório Central dos Estudantes da
USP e a Direção Executiva Nacional
dos Estudantes de Medicina.
Relatório Sustentabilidade 2016
Ações e práticas sociais > Projetos complementares e de relacionamento comunitário > Extensões Universitárias > p.44
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Meio Ambiente
De olho nos recursos
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A FMUSP possui diversas ações
destinadas a reduzir seus im-
pactos negativos no meio ambien-
te. Essas iniciativas destinam-se,
sobretudo, ao equilíbrio e harmo-
nia no uso de recursos materiais,
humanos e sociais.
O objetivo destas ações é atingir
um funcionamento sustentável da
faculdade, minimizando seus prin-
cipais impactos negativos e impul-
sionando iniciativas que tragam
ganhos significativos não apenas
para a melhoria do meio ambien-
te, mas também para a integração
das pessoas a hábitos e alimenta-
ção saudáveis.
Os recursos naturais envolvidos na
operação da FMUSP, especialmente
água e energia, tem um importante
papel na gestão ambiental da ins-
tituição. A melhoria da gestão e re-
dução do consumo desses insumos
possibilita minimizar o impacto
ambiental da instituição, além de
ser uma fonte significativa para
economia de recursos financeiros.
Ações rumo ao equilíbrio
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > p.46
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A redução no consumo de energia
é uma ação estratégica da FMUSP
que também envolveu a identifi-
cação do perfil de consumo da fa-
culdade, análise da infraestrutura
física e propostas de redução do
consumo em algumas frentes. A
principal delas é a troca de lâmpa-
das convencionais pelas de LED,
que possuem menor potencial
energético e maior vida útil.
As ações de redução também en-
volvem instalação de sensores
para apagar as luzes em áreas
quando não há movimentação de
pessoas e um projeto para que os
chuveiros elétricos utilizem fon-
tes solares de energia. As campa-
nhas de conscientização sobre o
uso consciente do insumo também
são um pilar importante e tendem
a ser intensificadas com a amplia-
ção do projeto estratégico de sus-
tentabilidade da FMUSP.
Consumo de energia em KWh – 2016
Jan 617.440,25
Fev 595.856,88
Mar 688.205,63
Abr 688.416,50
Mai 645.008,38
Jun 618.614,00
Jul 573.294,31
Ago 582.035,00
Set 583.129,38
Out 554.549,81
Nov 666.491,13
Dez 616.776,50
Total 7.429.817,77
Energia
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Energia > p.47
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O exercício da prática em saúde é
parte fundamental do processo de
ensino, o que significa uma gama
de serviços que geram uma série
de resíduos que são prejudiciais à
saúde e exigem uma gestão ade-
quada e cuidadosa. No campus da
faculdade, existem diversos labora-
tórios de investigação médica entre
outros recursos fundamentais para
as atividades de pesquisa da insti-
tuição.
A gestão de todo esse universo à
disposição de alunos e professores
requer um Programa de Gerencia-
mento de Resíduos de Serviços de
Saúde (PGRSS), criado a partir de
uma análise minuciosa de todas as
áreas e atividades de um estabele-
cimento de saúde. O programa or-
ganiza todos os processos relativos
ao manejo dos resíduos produzidos
pela instituição, desde a geração,
segregação, acondicionamento, co-
leta, armazenamento, transporte,
tratamento e disposição final, aten-
tando principalmente para as ques-
tões de cuidado à saúde pública.
A FMUSP desenvolve programas de
reciclagem e compostagem, além de
eliminar todos os materiais fabrica-
dos com uso de mercúrio, afim de
diminuir o impacto ambiental dos
resíduos gerados pela faculdade.
INDICADORES DE RESÍDUOS FMUSP/IMT/SVOC – MÉDIA/DIA EM KG
Resíduos 2014 2015 2016 Destinação
Comuns 247,733 239,906 614,322 Aterro Sanitário Classe II
Recicláveis 37,244 41,866 90,924 Cooperativa: Casa do Catador
Infectantes + Perfurocortantes 412,768 378,990 446,522
Aterro Sanitário Classe II após tratamento de desativação eletrotérmica. Empresa: UTR
Carcaças de animais (infectantes) 94,475 87,303 90,924
Após tratamento de cremação, as cinzas são utilizadas como subprodutos para fertilizantes. Empresa: Delc Ambiental
Químicos 38,190 28,193 29,805
Aterro sanitário classe I, após tratamento de incineração. Empresa: Essencis Soluções Ambientais
Total diário 830,41 776,258 1272,497
Obs. 1: os números indicados são das três unidades (FMUSP/ IMT/ SVOC), pois a gestão dos resíduos é compartilhada.
Obs. 2: A partir de 2016 estão sendo pesados os resíduos comuns e os materiais recicláveis provenientes do restaurante da FMUSP
Resíduos / Horta
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Resíduos / Horta > p.48
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Projeto Horta FMUSP
A horta da Faculdade de Medicina da
USP (FMUSP) teve início em 5 junho
de 2013, durante a comemoração da
semana do meio ambiente. Motivados
pelo crescente interesse na agricultu-
ra urbana e cientes dos inúmeros be-
nefícios ambientais e sociais que uma
horta comunitária propicia, um gru-
po de 22 colaboradores do comple-
xo FMUSP-HC/INCOR e docentes em
uma atividade coletiva, resolveu ini-
ciar a horta utilizando-se de oito bom-
bonas de 200 litros (barril aberto ao
meio), em um terreno cimentado de
520 m2 da FMUSP, sem uso até então.
Diversos professores e alunos da
faculdade utilizam a horta como
fonte para pesquisa ou para a mo-
bilização da comunidade universi-
tária em torno de eventos e oficinas
sobre o uso de plantas medicinais,
alimentação saudável, plantio sem
uso de agrotóxicos, o despertar
para a cidadania e a ocupação mais
inteligente do ambiente urbano su-
baproveitado nas grandes cidades.
Em 2016, a horta da faculdade con-
seguiu produzir mais de 200Kg de
alimentos, em doze meses de tra-
balho. Os alimentos foram obtidos
nas 56 bombonas, vasos, caixas de
isopor e um terreno plantado. Fo-
ram doados aos voluntários que
participam do projeto, bem como
aos visitantes.
A horta é regada com água obtida da
captação da chuva. O sistema foi im-
plantado em 2015, com capacidade
para 7500 litros. A rega é realizada
por voluntários e alunos. A colheita
é pública, aberta para integrantes da
comunidade USP ou não.
O adubo para a Horta é obtido da do-
ação de esterco de cavalo da Esco-
la de Equitação do Parque da Água
Branca e de composto orgânico pro-
veniente do Edifício Vitor Malzoni.
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Projeto Horta FMUSP > p.49
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
A gestão do consumo de água é
sempre um desafio, pois envolve
diversas partes que precisam estar
em sintonia para que o uso do insu-
mo seja o menor possível. Envolve
assim, toda a parte estrutural que
abastece os prédios da faculdade,
até os hábitos de uso da comunida-
de que frequenta as dependências
da mesma.
Para ter maior cobertura de ação,
a gestão do consumo de água foi
estruturada em etapas, ela passou
pela identificação do perfil de uso
na faculdade, análise da infraestru-
tura física das instalações hidráuli-
cas, melhorias em pontos de possí-
vel desperdício e conscientização
para o consumo consciente do re-
curso. A meta com essas ações é re-
duzir o consumo e potencializar os
projetos de captação de águas flu-
viais, duas frentes que juntas trarão
uma redução significativa da pega-
da de consumo da instituição.
Na Faculdade de Medicina, existem
dois sistemas de captação de água
fluviais. Um deles funciona basi-
camente coletando água de chu-
va através de grelhas afixadas no
chão, a partir de então é direciona-
da para as caixas de águas fluviais
localizadas no jardim da faculdade.
Esse sistema possui quatro cai-
xas com capacidade de armazenar
120.000 litros de água e um sis-
tema elétrico, que bombeia a água
armazenada para os irrigadores do
jardim. Há também um sensor que
diante de chuva, cessa imediata-
mente a irrigação, economizando a
água armazenada.
O segundo também realiza coleta de
água de chuva, sendo a captação ar-
mazenada em três caixas d’água pro-
vidas de bombas. Esta água é utilizada
para regar a horta comunitária, lava-
gem de tapetes, utensílios de limpeza,
cestos e carrinhos destinados a coleta
de lixo, ferramentas utilizadas na jar-
dinagem e abrigo de resíduos, entre
outras necessidades que não envolva
o consumo ou higiene humana.
Água
Consumo de água – 2014 a 2016 (m³)
2014 2015 2016 DIF 2016/2015
50.735 58.574 77.057 32%
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Ações rumo ao equilíbrio > Água > p.50
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Por iniciativa da Prefeitura do
Quadrilátero-Saúde Direito
(PUSP-QSD), foi criada em 2015 a
Comissão de Sustentabilidade, que
possui mandato de dois anos, e é
composta por servidores da Escola
de Enfermagem (EE), Faculdade de
Direito (FD), Faculdade de Saúde
Pública (FSP), Faculdade de Medi-
cina (FMUSP), Instituto de Medici-
na Tropical (IMT) e PUSP-QSD.
O primeiro objetivo da Comissão
está voltado à economia e raciona-
lização do uso da água e energia,
com propostas de otimização do
consumo destes insumos, reuso de
água e sensibilização da comunida-
de do Quadrilátero Saúde/Direito
para mudança de atitudes no cami-
nho da sustentabilidade.
Desde meados da década de 1990,
a preocupação com a sustentabili-
dade se fazia presente por meio do
Programa USP Recicla, que foi sen-
do implantado gradativamente em
todas as unidades da USP em res-
posta à problemática da crescen-
te geração de resíduos sólidos que
se somaram às pressões da comu-
nidade a mudanças com relação a
demandas socioambientais voltado
Ao Quadrilátero Saúde/Direito.
A criação da Comissão de Susten-
tabilidade foi uma ação que reflete
essa preocupação e procura encon-
trar ações coordenadas para miti-
gar os principais impactos socio-
ambientais negativos ocasionados
pelo funcionamento de todo o com-
plexo presente nesse território.
Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito
Comissão de Sustentabilidade/QSDComissão de Sustentabilidade/QSDPara maiores esclarecimentos ligue
3061-8555 ou envie e-mail para [email protected]
Para maiores esclarecimentos ligue3061-8555 ou envie e-mail para
CONTEXTODesde meados da década de 1990, a preocupação com a sustentabilidade se fazia presente por meio do Programa USP Recicla, que foi sendo implantado gradativamente em todas as unidades da USP em resposta à problemática da crescente geração de resíduos sólidos.
Pressões e iniciativas da própria comunidade uspiana, direcionadas à mudanças de atitude com relação a questões ambientais, motivaram a ampliação da visão e atuação do Programa USP Recicla, incorporando outras demandas socioambientais na perspectiva da sustentabilidade, em especial no âmbito do Quadrilátero Saúde/Direito.
A criação da Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero Saúde/Direito (CS/QSD), em 02/02/2015, reflete essa preocupação. Como primeira ação da CS, composta por servidores das cinco unidades do QSD com mandato de 2 anos, está a questão da economia e racionalização do uso da água e energia, com propostas de otimização do consumo destes insumos, reuso de água e sensibilização da comunidade do QSD para mudança de atitudes nas práticas cotidianas.
MISSÃO• Identificar necessidades ou demandas no QSD.• Discutir soluções de forma participativa e compartilhada.• Realizar diagnóstico das principais questões ambientais.• Produzir e manter indicadores de sustentabilidade.• Propor ações sustentáveis e práticas bem sucedidas.
VISÃO• USP como referência em sustentabilidade.• Integrar a estratégia de Campus Sustentável até 2034.• QSD como modelo de sustentabilidade.
PRINCÍPIOS E VALORES• A prevenção e a precaução.• Ética e respeito à diversidade e às diferenças.• Responsabilidade social e ambiental.• Ações integradas, participativas e corresponsabilidade. • Minimização de resíduos, redução de danos e de efeitos à saúde.• Visão sistêmica considerando as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde.
Quem somos?Quem somos?Quem somos?Quem somos?
Relatório Sustentabilidade 2016
De olho nos recursos > Comissão de Sustentabilidade do Quadrilátero-Saúde Direito > p.51
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Sobre o Relatório
Um novo compromisso
Introdução
Carta da Administração
Perfil da organização
Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
O processo para definir os as-
pectos materiais passou por
três etapas: identificação, prioriza-
ção e validação.
IdentificaçãoNo dia 17 de novembro de 2016 foi
realizado um workshop na FMUSP,
com a presença de 50 pessoas, das
mais diversas áreas da FMUSP, com
a apresentação das principais eta-
pas de um relatório de sustentabili-
dade e das diretrizes do Global Re-
porting Initiative – GRI.
O debate sobre os temas materiais
focou em uma lista de 44 itens, que
teve como base o Sustainability Ac-
counting Standard, os temas e aspec-
tos do GRI e temas recorrentes em re-
latórios de organizações do setor.
Após o workshop foi oferecido a to-
dos os participantes um minicurso de
sustentabilidade, a distância, de 4h
de duração, com conteúdo introdutó-
rio e resgate histórico sobre o tema.
PriorizaçãoA partir desta lista de 44 temas (e
outros sugeridos pelo grupo) foram
priorizados os temas mais relevantes
para a FMUSP. É importante ressal-
tar o quanto foi considerado o input
individual e do grupo como um todo
além das questões de impacto econô-
mico, social e ambiental, em especial
os temas trazidos como altamente re-
levantes na plenária final.
ValidaçãoEm uma rodada final, ao longo do
mês seguinte, foi feita a validação
dos temas por três membros da Di-
retoria da FMUSP e o agrupamento
dos temas de acordo com os Aspec-
tos do GRI, selecionando assim os
indicadores que compõe este rela-
tório. Em alguns casos não foram
atribuídos indicadores específicos,
mas os temas constam do relatório.
Processo de materialidade FMUSP
DIMENSÃO TEMAINDICA-DORES
GOVERNANÇA Transparência e divulgação de informações & Transparência na prestação de contas para sociedade
G4-46
G4-49
Ética na gestão, Governança em todas as esferas
G4-34
G4-36
G4-38
G4-40
G4-56
Promoção de um ambiente ético e isento
G4-SO4
G4-SO5
G4-41
G4-58
DIMENSÃO TEMAINDICA-DORES
SOCIAL Combate a todas as formas de discriminação
G4-HR2
G4-HR3
G4-HR7
G4-HR12
G4-LA12
G4-LA13
Condições de trabalho e emprego
G4-LA1
G4-LA2
G4-LA6
G4-LA7
G4-LA9
G4-LA16
DIMENSÃO TEMAINDICA-DORES
AMBIENTAL Resíduos perigosos - Geração e destinação
G4-EN25
G4-EN23
Lixo - geração de lixo e reciclagem
G4-EN1
G4-EN2
Agua - consumo de água
G4-EN8
G4-EN10
Energia elétrica - consumo
EN3
EN4
EN6
ECONÔMICO Equilíbrio financeiro EC1
EC4
EC7
EC8
DIMENSÃO TEMAINDICA-DORES
ESPECÍFICO Pesquisa e Inovação
Comunicação / Canais de comunicação / Diálogo
G4-SO1
G4-SO11
G4-PR5
Internacionalização
Este relatório apresenta conteúdos padrão
das Diretrizes GRI para Relato de sustentabi-
lidade.
Relatório Sustentabilidade 2016
Um novo compromisso > Processo de materialidade FMUSP > p.53
Introdução
Carta da Administração
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Ética e Governança
Projeto FMUSP 2020
Ensino e Pesquisa
Suporte aos discentes
Público interno
Trabalho comunitário
Meio Ambiente
Sobre o Relatório
Créditos
Coordenação-geralASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO DA FACULDADE DE
MEDICINA DA USP
Equipe ExternaCONSULTORIA, CONTEÚDO E DADOS:
Gaido Consultoria e Conhecimento
PROJETO GRÁFICO, CAPA, DIAGRAMAÇÃO E INFOGRÁFICOS:
Pierre Design MKT – Pierre-Louis A. Ferrandis
REDAÇÃO:
Adriana de Carvalho Mendes
FOTOS:
Acervo institucional; Acervo do Museu Históri-co da FMUSP (linha do tempo e esta); Guilherme Varandas de Melo (págs. 11, 19, 34, 37, 49, 50)
PublicaçãoOutubro/2016
ContatoAv. Dr. Arnaldo, 455 - Cerqueira César - CEP 01246 903 - São Paulo – SP