relatÓrio de avaliaÇÃo do curso perÍodo: 2008 e 2009 · 2- colocar estágio supervisionado...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE QUÍMICA
Coordenação do Curso de Graduação em Química Industrial Av João Naves de Ávila, 2.121 – Campus Santa Mônica - Bloco 1A – Sala 233 – Uberlândia-MG – 38408-100
Telefone: (34) 3239-4103 - www.ufu.br – [email protected]
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO PERÍODO: 2008 e 2009
Profª. Drª. Maria Lúcia Bento Coordenadora do Curso de Graduação em Química Industrial
INTRODUÇÃO
No projeto do Curso de Química Industrial aprovado em 2007, através da
RESOLUÇÃO DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO NO 09/2007, consta na página 47,
que o curso deverá ser avaliado a cada 2 anos. Esta avaliação terá como base o projeto
pedagógico, e será feita em conjunto com os alunos, técnico-administrativos e
professores de modo que seja possível detectar e propor resoluções de problemas que se
apresentem durante o período de formação dos graduandos.
Considerando:
1- Que esta avaliação poderia utilizar instrumentos como seminários, ou
outras formas e seria coordenada pelo Colegiado da graduação;
2- Que necessariamente o Colegiado apresentaria um relatório para ser
submetido ao Conselho do Instituto de Química;
3- Que o Regimento Interno do Instituto de Química, no Art. 11 e 12 consta
que:
“Art. 11. A Assembléia do IQUFU é o seu órgão consultivo e se constitui em espaço
privilegiado de interlocução entre os vários segmentos que o compõem, bem como com as
entidades ou órgãos da sociedade com os quais mantenha vínculo.
Art. 12. A Assembléia do IQUFU reunir-se-á com as seguintes finalidades:
I. Ouvir os diferentes segmentos da comunidade sobre o funcionamento de suas
atividades;”.
O Colegiado do Curso decidiu por fazer a avaliação do Curso através de
assembléia convocada para este fim.
A avaliação docente por parte dos discentes, tem sido feita semestralmente pelos
alunos com o objetivo de dar subsídio ao docente para a melhoria do Curso e o modelo
do questionário está apresentado no anexo 1. As avaliações têm sido entregues
diretamente pelo coordenador aos professores que ministraram as disciplinas.
PROPOSTA DO COLEGIADO
Na reunião do Colegiado do Curso de Química Industrial, realizada em
14/12/2009 (convocação e ata aprovada no anexo 2) às quatorze horas e quarenta e
cinco minutos, na Sala 1A -233, no bloco 1A do Campus Santa Mônica, foi discutido
as preliminares da reforma da Química Industrial para ser encaminhadas para a
assembléia, listadas a seguir:
1- Separação das disciplinas teórico-prática como, por exemplo: Química
Inorgânica 2, Química Inorgânica 3, Bioquímica, etc.
2- Colocar estágio supervisionado sozinho num período;
3- Estudar possibilidade de colocar disciplinas obrigatórias como optativas,
por exemplo, colocar Química Orgânica 4 e outras como optativa e cada
núcleo deverá pensar na flexibilização curricular;
4- Colocar Ética como disciplina obrigatória;
5- Aumentar o número de disciplinas optativas e a carga horária para
contemplar a flexibilização do currículo,
6- Colocar Empreendedorismo como disciplina obrigatória;
7- Cada núcleo ou Unidade Acadêmica receberá um CD contendo as
ementas/programas das disciplinas específicas, as ementas/programas de
Química fundamental e a relação do número de livros que tem na
biblioteca, que estão citados como referência nas disciplinas;
8- Cada núcleo e Unidades acadêmicas devem rever todas as fichas de
disciplinas obrigatórias e optativas para tirar conteúdos/ementas que estão
se sobrepondo ou inserir conteúdos que estão faltando por exemplo, na
disciplina optativa Métodos Eletroanalíticos (de Análise), optativa, os itens
1 e 2 já foram fornecidos na disciplina de Análise Instrumental;
9- Mudar na ficha de microbiologia e tecnologia da fermentação do Instituto
de Química para a Engenharia Química;
10- Incluir na estrutura curricular, o Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes – ENADE, como componente curricular obrigatório, conforme
a LEI Nº 10.861, de 14 de abril de 2004;
11- Incluir a disciplina LIBRAS como componente curricular optativo, de
acordo com o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta
a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua
Brasileira de Sinais – LIBRAS;
12- As Químicas Fundamentais poderão ser reestruturadas em Química
Fundamental e Química Fundamental experimental, a exemplo de outras
Universidades;
13- Ver com a Engenharia Química alguma disciplina experimental que use
seus laboratórios (segundo representante do Colegiado é possível inserir
práticas relacionadas à Engenharia Bioquímica e/ou microbiologia e
tecnologia da fermentação);
14- Mudar o nome dos Cálculos para Matemática 1, 2 e 3 e enxugar os
conteúdos, se atentando às necessidades do Curso e à carga horária para
atender ao CRQ;
15- Foi sugerido pelo Professor Ricardo Kagimura que fosse invertido os
conteúdos de Física Geral 2 com Física Geral 3;
16- Retirar a disciplina seminários (GQB007), do currículo e colocar
Introdução à Química Industrial;
17- Segundo o Professor Cláudio, Operações Unitárias precisa de Balanço de
Massa e Energia, que poderia ser colocado em Introdução à Química
industrial;
18- No projeto pedagógico substituir Estágio Extracurricular por Estágio não
obrigatório;
19- O estágio não obrigatório poderá ser realizado no período de férias
acadêmicas, sendo considerado como uma atividade do Núcleo de
conteúdos complementares;
20- Verificar com o Instituto de Química e demais Unidades acadêmicas a
possibilidade de oferecer as disciplinas semestralmente.
DISCUSSÕES NA ASSEMBLÉIA
A Assembléia Geral do Instituto de Química (convocação anexo 3) foi realizada
no dia 16 de dezembro de 2009, às 15:00 horas no anfiteatro do bloco 1E, do Campus
Santa Mônica, da Universidade Federal de Uberlândia com a pauta: “Avaliação do
curso de Química Industrial e possíveis reformas e outros assuntos”. Compareceram à
assembléia 53 pessoas, conforme mostra a lista de presença (anexo 4).
O Presidente da assembléia, Professor Dr. Manuel Gonzalo Hernández Terrones,
deu as boas vindas aos participantes passando em seguida a palavra à Coordenadora do
Curso de Graduação em Química Industrial, Profª. Drª. Maria Lúcia Bento que
informou que cada núcleo ou Unidade Acadêmica receberá um CD contendo:
• As ementas/programas das disciplinas específicas;
• As ementas/programas de Química fundamental;
• A relação do número de livros que tem na biblioteca, que estão citados como referência nas disciplinas.
Informou ainda que cada núcleo e Unidades Acadêmicas deverão rever todas as
fichas de disciplinas obrigatórias e optativas para tirar conteúdos/ementas que estão se
sobrepondo ou inserir conteúdos que estão faltando. Exemplos:
• Verificar com o núcleo de Analítica a retirada dos métodos
cromatográficos em GQB033, pois é o item 1 do programa da GQB038.
• A optativa Métodos Cromatográficos de Análise (GQB063) foi dada nos
Métodos de Separação (GQB038).
Em relação às Bibliografias, informou que cada ficha de disciplinas deve conter
separadamente bibliografias básicas (3 básicas com 1 livro na biblioteca para cada 8
alunos) e bibliografias complementares (5 complementares). Repassou ainda, as
seguintes informações técnicas:
• Mudar na ficha de microbiologia e tecnologia da fermentação do
Instituto de Química para a Engenharia Química.
• Incluir na estrutura curricular, o Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes – ENADE, como componente curricular obrigatório,
conforme a LEI Nº 10.861, de 14 de abril de 2004.
• Incluir a disciplina LIBRAS como componente curricular optativo, de
acordo com o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que
regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
• Modalidade oferecida: bacharelado (retirar em Química Industrial)
• Turno de oferta: integral (retirar matutino e vespertino)
Em seguida a assembléia passou a discutir as sugestões do Colegiado citadas
anteriormente:
1- Separação das disciplinas que contém teórica e práticas juntas em duas
disciplinas (uma teórica e outra prática) como, por exemplo: Química
Inorgânica 2, Química Inorgânica 3, Bioquímica, etc.
2- Colocar estágio supervisionado somente num período;
3- Estudar possibilidade de colocar disciplinas obrigatórias como optativas,
por exemplo, colocar Química Orgânica 4 e outras como optativa e cada
núcleo deverá pensar na flexibilização curricular;
4- Colocar Ética como disciplina obrigatória;
5- Aumentar o número de disciplinas optativas e a carga horária para
contemplar a flexibilização do currículo;
6- Colocar Empreendedorismo como disciplina obrigatória;
7- As Químicas Fundamentais poderão ser reestruturadas em Química
Fundamental e Química Fundamental experimental, a exemplo de outras
Universidades;
8- Ver com a Engenharia Química alguma disciplina experimental que use
seus laboratórios (segundo representante do Colegiado é possível inserir
práticas relacionadas à Engenharia Bioquímica e/ou Microbiologia e
Tecnologia da Fermentação);
9- Mudar o nome dos Cálculos para Matemática 1, 2 e 3 e enxugar os
conteúdos, se atentando às necessidades do Curso e à carga horária para
atender ao CRQ;
10- Foi sugerido pelo Professor Ricardo Kagimura que fosse invertido os
conteúdos de Física Geral 2 com Física Geral 3, acrescentando
termodinâmica;
11- Retirar a disciplina Seminários (GQB007), do currículo e colocar
Introdução à Química Industrial;
12- Segundo o membro do Colegiado de Curso, representante da Engenharia
Química, a disciplina Operações Unitárias precisa de Balanço de Massa e
Energia, que poderia ser colocado em Introdução à Química industrial;
13- No projeto pedagógico substituir Estágio Extracurricular por Estágio não
obrigatório;
14- O estágio não obrigatório poderá ser realizado no período de férias
acadêmicas, sendo considerado como uma atividade do Núcleo de
conteúdos complementares;
15- Verificar com o Instituto de Química e demais Unidades acadêmicas a
possibilidade de oferecer as disciplinas semestralmente;
Uma vez que a assembléia é um órgão Consultivo, todos os itens propostos
anteriormente receberam o apoio da assembléia.
Outras sugestões além das sugeridas pelo colegiado de Curso foram dadas e
apoiadas pela assembléia. São elas:
• Para aumentar o leque das optativas, diminuir a carga horária oferecendo
disciplinas com 2 horas;
• Colocar a Radioquímica como optativa;
• Inserir como optativas: Petroquímica e Química Forense;
• Colocar legislação (direito) dentro da Introdução a Química Industrial.
• Alguns discentes pediram ainda que sejam revistos nos núcleos a relação
entre conteúdos e carga horária e ainda manifestaram a preocupação com
o espaço físico.
Todas essas sugestões serão encaminhadas ao Núcleo Docente Estruturante
(NDE), cujos membros são: o coordenador (indicado pelo Conselho do Instituto de
Química) de cada núcleo e mais um membro indicado pelo próprio núcleo, nomeado
pela portaria no 40, de 22 de dezembro de 2009 (anexo 5) e encaminhada ao Diretor do
Instituto de Química para ser submetida a apreciação e dar inicio às discussões da
reforma curricular.
Profª. Drª. MARIA LÚCIA BENTO Coordenadora do Curso de Graduação em Química Industrial
Portaria R nº 507/2008
ANEXO 1
Modelo da Ficha Avaliativa dos Docentes
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AVALIAÇÃO DOCENTE -
Disciplina: «Código»-«Turmas» - «Disciplina» «Titulo» «Docente»
O objetivo deste questionário é coletar sua opinião sobre diferentes aspectos desta disciplina, bem como saber como você se auto-avalia. A sua colaboração nos ajudará na busca continua pela qualidade e satisfação dos discentes e docentes nas disciplinas oferecidas para os Cursos de Química. Os resultados darão aos docentes condições de refletir sobre sua produtividade em relação ao ensino e de reorganizar suas atividades, de modo que favoreça a aprendizagem. Portanto, a seriedade nas respostas às questões é de suma importância.
INFORMAÇÃO ADICIONAL
Escreva sugestões ou informações que possam contribuir para a maior aprendizagem e desempenho dos alunos nesta disciplina. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NÃO SE IDENTIFIQUE - RESPONDA COM CRITÉRIO
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www.ufu.br – [email protected] NÃO SE IDENTIFIQUE -RESPONDA COM CRITÉRIO
OBJETIVO Sim Não 1. Conheço os objetivos do meu curso?
Para responder às questões abaixo, utilize a seguinte escala de valores:
QUESTIONÁRIO 0 - Sem condições de
responder; 1 - Não 2 - Sim, poucas
vezes; 3 - Sim, na metade
das vezes; 4 - Sim, na maioria
das vezes; 5 - Sim, plenamente.
PARÂMETRO Itens avaliados 0 1 2 3 4 5
2. Os objetivos da disciplina foram apresentados pelo professor? 3. Os objetivos da disciplina são coerentes com os objetivos do meu curso? 4. Percebi a importância da disciplina para minha formação profissional?
5. Os objetivos da disciplina estão sendo alcançados? 6. O conteúdo abordado na disciplina é adequado aos objetivos do curso?
CONTEÚDO 7. A organização dada aos conteúdos da disciplina facilita a sua compreensão? 8. O plano de ensino (objetivos, conteúdo, metodologia, instrumentos e critérios de avaliação e bibliografia) foi apresentado aos alunos?
9. A metodologia utilizada na disciplina favoreceu a aprendizagem? DINÂMICA DA DISCIPLINA
10. O conteúdo da disciplina está sendo cumprido? 11. Os instrumentos de avaliação da aprendizagem utilizados na disciplina avaliam o meu conhecimento da matéria?
12. A avaliação da aprendizagem é coerente com os objetivos propostos? 13. A avaliação da aprendizagem, na disciplina, é compatível com o seu conteúdo?
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
14. Há reorientação sobre os erros cometidos na avaliação da aprendizagem? 15. A pontualidade (cumprimento do horário) ou assiduidade (comparecimento) ou
ainda ambos são características do professor da disciplina?
16. O relacionamento, em classe, estabelecido entre professor e aluno, favorece o processo Ensino-Aprendizagem?
17. Na disciplina, tenho sido incentivado a participar, discutir e expressar minhas idéias?
18. Tenho sido estimulado a formar juízo crítico perante as situações abordadas? 19. O professor transmite o conteúdo da disciplina com clareza e objetividade?
O PROFESSOR
20. O professor demonstra domínio do conteúdo da disciplina e segurança em sua apresentação?
21. Estudo e faço as atividades (trabalhos, leituras, etc.) exigidas na disciplina, durante e após a aula?
22. Ao iniciar a disciplina eu possuía a formação básica necessária para alcançar um bom desempenho?
23. O tempo que dedico ao estudo semanal da disciplina é suficiente para aprender o conteúdo que está sendo abordado?
24. Fico atento ao que está sendo ensinado na aula? 25. Participo das aulas, procurando compreender o que está sendo abordado pelo professor?
26. Tenho apresentado bom desempenho na disciplina? 27. Sou assíduo e assisto às aulas, do início ao final da aula?
AUTO-AVALIAÇÃO
28. Procuro estabelecer relação entre o conteúdo abordado na disciplina e outros conteúdos ou fatos já conhecidos?
29. Tenho sido orientado no desenvolvimento de aulas práticas? 30. O material usado nas aulas práticas é suficiente, permitindo a todos os alunos a sua utilização?
31. As condições físicas disponíveis são adequadas para a realização das aulas práticas?
32. Sou incentivado a discutir os resultados e as conclusões das aulas práticas?
AULAS PRÁTICAS
33. Há, na disciplina, estabelecimento de relação entre as aulas teóricas e práticas?
ANEXO 2
Convocação e 7ª Ata da Coordenação de Química Industrial
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE QUÍMICA
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C O N V O C A Ç Ã O
Em nome da Presidenta do Colegiado do Curso de Graduação em Química Industrial, Profª Drª. MARIA LÚCIA BENTO, convoco V.Sª. para a sétima reunião ordinária do Colegiado do curso de Graduação em Química Industrial, a realizar-se no dia 14 de dezembro de 2009 (segunda-feira) às 14h:45min, na sala 1A26, Campus Santa Mônica. PAUTA
1- Apreciação da ata da sexta reunião ordinária; 2- Informes; 3- Pedido de Trancamento Geral da discente Mayra Borges Pereira
Garcia; 4- Discussão da Reforma Curricular no Curso de Química Industrial; 5- Outros assuntos.
Atenciosamente,
Hugo Henrique Salgado Rocha
Secretaria da Coord. Curso de Química Industrial
ATA DA SÉTIMA REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA INDUSTRIAL – MODALIDADE BACHARELADO, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. Aos quatorze dias do mês de dezembro do ano de dois mil e nove, às quatorze horas e quarenta e cinco minutos, na Sala 1A duzentos e trinta e três, no bloco 1A do Campus Santa Mônica, foi realizada a sétima reunião ordinária do Colegiado do Curso de Graduação em Química Industrial, sob a presidência da Professora Doutora Maria Lúcia Bento, contando com a presença dos Conselheiros: Professor Doutor Cláudio Roberto Duarte, Professor Doutor Sebastião de Paula Eiras, Professor Doutor Vinícius Vieira Fávaro e Professor Doutor Welington de Oliveira Cruz. A reunião transcorreu na seguinte ordem: 1) Apreciação da Ata da sexta reunião ordinária; 2) Informes; 3) Pedido de Trancamento Geral da discente Mayra Borges Pereira Garcia; 4) Discussão da Reforma Curricular no Curso de Química Industrial; 5) Outros Assuntos. Após as iniciais boas vindas, a reunião teve início, na ordem: 1) Apreciação da ata da sexta reunião ordinária – A ata foi aprovada por unanimidade. 2) Informes – A professora doutora Maria Lúcia Bento passou os seguintes informes: 2.1 – As alunas da Química Industrial Fernanda Teixeira, Fernanda Costa e Dayane Gomide, foram as ganhadoras do “Prêmio Suvinil de Inovação” na Categoria Ecologia – elaboração de novas matérias-primas e reformulação de produtos de maneira sustentável – com o projeto “Bagaço da cana-de-açúcar” (substituição de derivados na produção de tintas) e receberam o valor de R$10.000,00 (dez mil reais). As alunas, que foram orientadas pelo Prof. Dr. Guimes Rodrigues Filho e pela doutoranda Júlia Graciele Vieira, serão homenageadas no dia quinze de dezembro de dois mil e nove na Câmara Municipal às nove horas. 2.2 – Houve a inscrição de 4 alunos do curso de Graduação em Química Industrial para participar no PET do curso de Graduação em Engenharia Química. Três alunas foram até o final do processo e foram aprovadas: Fernanda da Costa Romeiro, Larice Oliveira Dias e Samanta Custódio Silva Lemos, todas do quinto período. 2.3 – A assembléia para análise das reformas curriculares está marcada para o dia dezesseis de dezembro de dois mil e nove no anfiteatro do bloco 1E, às quinze horas. 2.4 – Entramos em contato com a Marilza Betanho, pois na última reunião ficou aprovada nossa participação no projeto Renovar. Além disso, fui procurada por três alunas que estão na iminência de cursar pela quarta vez uma mesma disciplina, correndo o risco de serem jubiladas conforme novas Normas Acadêmicas. Dentre essas alunas, consta que: uma foi reprovada 3 (três) vezes nas disciplinas Cálculo 1 e Geometria Analítica; as outras duas foram reprovadas 2 (duas) vezes na disciplina Álgebra Linear e estão cursando pela terceira vez neste semestre com a possibilidade de nova reprovação. No próximo semestre, essas alunas terão obrigatoriamente que atingir nota para aprovação para evitarem o jubilamento. Foi sugerido pelo Colegiado fazer um levantamento do perfil dessas alunas para se ter certeza da real necessidade e importância na participação no projeto. 2.5 – O Assistente em Administração, Hugo Henrique Salgado Rocha, entrou em exercício no dia trinta de novembro de dois mil e nove, substituindo o servidor Antonio Machado na Coordenação do Curso de Química Industrial. 2.6 – Gostaria de pedir a discussão de que sempre que tiver pelo menos 5 (cinco) alunos do Curso de Química Industrial reprovados em uma determinada disciplina do Instituto de Química, a mesma seja novamente oferecida. 2.7 – A DIRAC, por meio de MI Circ./DIRAC/n°: 014/09, informou que as vagas ociosas para Processos Seletivos de Reingresso e de Transferência Facultativa será de 2 (duas) vagas para o Curso de Química Industrial – Bacharelado. Caso não sejam preenchidas, estas serão ofertadas para Processo Seletivo para Portador de Diploma para 2010/1°. 2.8 – O
Professor Doutor Sebastião de Paula Eiras disse que irá pedir sua substituição no Instituto de Química. 2.9 – O Professor Doutor Vinícius Vieira Favaro informou que passará a freqüentar o Conselho da FAMAT e outro membro deverá substituí-lo neste Conselho. 3)Pedido de Trancamento Geral da discente Mayra Borges Pereira Garcia – A discente Mayra Borges Pereira Garcia já havia solicitado trancamento no curso, que foi indeferido pela Coordenadora, devido ao mesmo não conter anexado documentos comprobatórios da total impossibilidade da discente freqüentar o curso no período correspondente à solicitação, segundo art. 137 das Normas da Graduação (Resolução N.°02/2008). Entretanto, a discente entrou com novo pedido anexando declaração de matrícula em outra Instituição de Ensino e com devida justificativa para Trancamento Geral. Após várias discussões, o pedido foi votado pelo Colegiado: um voto favorável ao trancamento, três votos desfavoráveis e uma abstenção. Portanto, o pedido foi indeferido. 4) Discussão da Reforma Curricular no Curso de Química Industrial – Foi discutido junto ao colegiado sobre tópicos para Reforma Curricular e ficou decido o seguinte: separação das disciplinas teórica/prática; colocar estágio supervisionado sozinho no período; estudar possibilidade de colocar disciplinas obrigatórias como optativas, por exemplo, colocar Química Orgânica 4 e outras como optativa e cada núcleo deverá pensar na flexibilização curricular; colocar Ética como disciplina obrigatória; aumentar o número de disciplinas optativas e a carga horária para contemplar a flexibilização do currículo; colocar Empreendedorismo como disciplina obrigatória; cada núcleo ou Unidade Acadêmica receberá um CD contendo as ementas/programas das disciplinas específicas, as ementas/programas de Química fundamental e a relação do número de livros que tem na biblioteca, que estão citados como referência nas disciplinas; cada núcleo e Unidades acadêmicas devem rever todas as fichas de disciplinas obrigatórias e optativas para tirar conteúdos/ementas que estão se sobrepondo ou inserir conteúdos que estão faltando; mudar na ficha de Microbiologia e tecnologia da fermentação do Instituto de Química para a Engenharia Química; incluir na estrutura curricular, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, como componente curricular obrigatório, conforme a LEI Nº 10.861, de 14 de abril de 2004; incluir a disciplina LIBRAS como componente curricular optativo, de acordo com o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; as Químicas Fundamentais poderão ser reestruturadas em Química Fundamental e Química Fundamental Experimental, a exemplo de outras Universidades; ver com a Engenharia Química alguma disciplina experimental que use seus laboratórios (segundo representante do Colegiado é possível inserir práticas relacionadas a Engenharia Bioquímica e/ou Microbiologia e Tecnologia da Fermentação; mudar o nome dos Cálculos para Matemática 1, 2 e 3 e enxugar os conteúdos, se atentando às necessidades do Curso e à carga horária para atender ao CRQ; foi sugerido pelo Professor Ricardo Kagimura que fosse invertido os conteúdos de Física Geral 2 com Física Geral 3; retirar a disciplina seminários (GQB007) do currículo e colocar Introdução à Química Industrial; segundo o Professor Cláudio, Operações Unitárias precisa de Balanço de massa e energia, que poderia ser colocado em Introdução à Química industrial; no projeto pedagógico substituir Estágio Extracurricular por Estágio não obrigatório; o estágio não obrigatório poderá ser realizado no período de férias acadêmicas, sendo considerado como uma atividade do Núcleo de conteúdos complementares; verificar com o Instituto de Química e demais Unidades acadêmicas a possibilidade de oferecer as disciplinas semestralmente. 5) Outros assuntos – Em seguida, o Colegiado passou a discutir o pedido da Coordenadora de que sempre que tiver pelo menos 5 (cinco) alunos do Curso de
Química Industrial reprovados em uma determinada disciplina do Instituto de Química, a mesma seja novamente oferecida. Após várias discussões, os membros do Colegiado aprovaram com unanimidade que o mínimo será de 15% (quinze por cento) de reprovados na disciplina. Nada mais havendo a tratar, eu, Hugo Henrique Salgado Rocha, lavrei a presente ata, que após lida e aprovada será assinada por mim, e pelos demais membros do Colegiado. Hugo Henrique Salgado Rocha........................................................................................... Cláudio Roberto Duarte....................................................................................................... Maria Lúcia Bento............................................................................................................... Sebastião de Paula Eiras...................................................................................................... Vinícius Vieira Favaro......................................................................................................... Welington de Oliveira Cruz ................................................................................................
ANEXO 3
Convocação Assembléia 2009
ANEXO 4
Lista de Presença da Assembléia
ANEXO 5