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SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA EQUATORIAL

FACULDADE TEOLÓGICA BATISTA EQUATORIAL

- FATEBE -

RELATÓRIO CPA 2014 – 1º SEMESTRE

BELÉM – PA

2015

1

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3

Missão .................................................................................................................. 4

Objetivos, Metas e Ações Estratégicas .............................................................. 4

METODOLOGIA ........................................................................................................... 8

DESENVOLVIMENTO ............................................................................................... 10

Avaliação institucional ............................................................................................... 10

1. Serviços .............................................................................................................. 11

a. Biblioteca ......................................................................................................... 11

b. Setor de recepção ......................................................................................... 13

c. Secretaria ......................................................................................................... 14

d. Laboratório de Informática........................................................................... 14

2. Atendimento ...................................................................................................... 15

3. Infraestrutura ................................................................................................... 18

Avaliação das Disciplinas ......................................................................................... 21

1. Antropologia Cultural .................................................................................. 22

2. Cultura Religiosa na Amazônia I ................................................................. 25

3. Ética Cristã ................................................................................................... 29

4. Administração Eclesiástica .......................................................................... 32

5. Aconselhamento ........................................................................................... 36

6. Introdução a Psicologia ................................................................................ 40

7. Introdução a filosofia ................................................................................... 43

8. Exegese do Novo Testamento ...................................................................... 47

9. Grego I.......................................................................................................... 50

10. Novo Testamento II ...................................................................................... 54

11. Teologia Bíblica do Novo Testamento ........................................................ 58

12. Introdução a Sociologia ................................................................................ 61

13. TCC I ............................................................................................................ 65

14. Propedêutica Bíblica .................................................................................... 68

15. Teologia Contemporânea ............................................................................. 72

16. Antigo Testamento I ..................................................................................... 75

17. História dos Batistas ..................................................................................... 79

18. Homilética I .................................................................................................. 83

19. Teologia Sistemática II................................................................................. 86

20. Hebraico I ..................................................................................................... 90

21. História do Cristianismo II ........................................................................... 93

2

22. Língua Portuguesa I ..................................................................................... 97

23.Metodologia da Pesquisa Científica I ..............................................................100

Análise dos dados e das informações ........................................................................ 106

Ações com base na análise ......................................................................................... 106

3

INTRODUÇÃO

A faculdade Teológica Batista Equatorial mantida pelo Seminário Teológico

Batista Equatorial (STBE) localizada em Belém-Pa, BR 316, KM 01, 6241 Castanheira

é uma instituição de Ensino Superior que surge no cenário educacional brasileiro graças

à aprovação do Parecer 241/99, do Conselho Nacional de Educação, que proporcionou

às instituições teológicas o direito de solicitar credenciado e autorização e

funcionamento de curso de teologia no Brasil. O Seminário Teológico Batista

Equatorial é uma entidade confessional sem fins lucrativos, registrado no CGC/MF sob

número 04.978.193/0001-00.

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) foi criada pela Legislação de Ensino

Superior do MEC – pela Lei 10.861 de 10 de abril de 2004 e pelo Decreto nº 5.773, de

9 de maio de 2006. Esta constituiu-se em um instrumento de avaliação democrático,

pois é composto de segmentos representativos (docentes, discentes, funcionários e

membros da comunidade), e altamente transparente, pois apresenta uma radiografia

imparcial, resultado daquilo que se pode mensurar. O papel da CPA ultrapassa os

objetivos da fiscalização ou da supervisão em si mesmo, mas alcança a consciência de

que o processo da melhoria do ensino pode ser conquistado com a participação de todos.

Atualemente a CPA da FATEBE conta com os seguintes componentes:

Carmem Lucia Santos – Representante do Corpo Docente – Presidente da CPA;

Benildo Veloso da Costa – Representante do Corpo Docente; Josivan Tavares Serra

– Representante do Corpo Técnico Administrativo; Roceli Lúcia Guedes Dornelles –

Representante do Corpo Técnico Administrativo – Secretária da CPA; Vitor Leonardo

Barbosa e Silva – Representante do Corpo Discente; Leidiane Chaves Nogueira –

Representante do Corpo Discente; Leocideia Costa Corrêa – Representante da

Sociedade Civil Organizada.

A Faculdade Equatorial entende que o seu papel institucional de formadora de

conhecimento superior e público-teológico com raízes cristãs é comprometido com o

ideal nacional e internacional de desenvolvimento democrático e responsável. Para o

atendimento de suas políticas, A FATEBE descreve sua missão, visão, objetivos

seguintes termos:

4

Missão

A Faculdade Teológica Batista Equatorial (FATEBE), sob uma antiguíssima

trajetória quadringentésima das práticas pastorais e das reflexões teológicas dos cristãos

Batistas, tem a missão primordial de habilitar mulheres e homens pelo ensino superior,

pela pesquisa e pelas extensões acadêmico-comunitárias, à reflexão teológica, à atuação

eclesial e à altruísta prática da ação pastoral, todas comprometidas com a tradutibilidade

ao mundo teórico-científico e ao mundo político dos ensinos Bíblico-Cristãos. Em

vistas ao contexto regional em que ela sedia suas atividades institucionais da educação

superior, na cidade de Belém, capital do estado federativo do Pará, a reflexão crítico-

teórica e a prática pastoral fomentada no exercício educacional da FATEBE visam

solidificar e aprimorar a convivência democrática, fomentar a prática sócio-cooperativa

de lideranças religiosas organizadas em instituições de pessoa jurídica ou em grupos

associados livremente, incentivar seus egressos à participação em associações não

governamentais do 3º setor, ao ensino superior, à pesquisa e aos estudos continuados em

Programas de Pós-Graduação. Além do mais, enquanto uma IES de acesso público, a

FATEBE tem o compromisso de produzir, publicar e aplicar na formação humana, o

ensino superior teológico, a pesquisa e a extensão, em particular o ensino Teológico de

tradição Cristã Batista, em vistas ao aprimoramento da democracia nacional e

internacional, e também a um desenvolvimento social integral.

Objetivos, Metas e Ações Estratégicas

Primeiro Objetivo: Ampliar e melhorar a qualidade do ensino:

graduação, lato sensu e stricto sensu.

Metas:

a. Criar, programadamente, cursos de pós-graduação lato sensu e

stricto sensu, sob ações e gerências da Coordenadoria de Pesquisa

e Pós-Graduação;

b. Fazer com que os professores da pós-graduação lato sensu e

Stricto sensu desenvolvam atividades de ensino e pesquisa na

graduação e sejam participativos nas atividades de extensão;

c Atualizar o Projeto Político-Pedagógico da Graduação;

d. Ampliar o acervo da biblioteca;

e. Ampliar o laboratório de informática;

5

f. Promover e apoiar na região norte, eventos nacionais para a

divulgação de temas pertinentes à teologia prática e teórica;

g. Consolidar as políticas de capacitação;

h. Habilitar o alunos aos desafios teológico-contemporâneos da

reflexão e da ação pastoral.

Ações Estratégicas:

a. Ampliar e reformar as instalações físicas (salas de aula,

laboratório de informática, espaço da biblioteca);

b. Contratar novos professores para integrar conjuntamente o

ensino (graduação, lato sensu e stricto sensu), pesquisa e

extensão;

c. Criar um grupo de reestruturação do Projeto Político-

Pedagógico do Curso de Graduação;

d. Adquirir novos livros para a biblioteca, segundo as demandas

das atividades de graduação, pós-graduação (incluindo uma parte

setorial para o programa de pós-graduação), pesquisas e extensão;

e. Ampliar o laboratório de informática e dividir seu uso

planejado para as atividades de graduação, pós-graduação,

pesquisa e extensão;

f. Promover ações integradas entre a Faculdade Teológica Batista

Equatorial e outras instituições nacionais e internacionais para a

organização de eventos nacionais na cidade de Belém e na região

norte;

g. Incentivar a capacitação dos docentes e técnico-administrativos

através de um Plano de Qualificação Institucional, visando à

melhoria do atendimento interno e externo, do ensino, da

atividade de pesquisa e das ações de extensão;

h. Aprimorar a relação da Faculdade Teológico Batista

Equatorial com vários setores públicos e privados a fim de que

seus alunos tenham uma maior participação social no processo de

consolidação da formação e da pesquisa superior;

Segundo Objetivo: Intensificar a Extensão com cursos e ações que

contribuam para o desenvolvimento regional:

6

Metas

a. aumentar a participação social da Faculdade Teológica Batista

Equatorial em diversos projetos de ensino, no campo regional da

pesquisa e no apoio sócio-econômico de associações atuantes no

contexto amazônico.

Ações Estratégicas

a. Ampliar parcerias com diversas instituições de ensino (de

diversos níveis), do terceiro setor e de pesquisa; estabelecer

parcerias com instituições de assistência social visando uma

maior ação sócio-educativa no contexto amazônico.

Terceiro Objetivo: Fortalecer e ampliar a produção científica:

Metas:

a. Desenvolver ações práticas de pesquisa no ensino da

graduação;

b. Criar e fortalecer um Programa de Pós-graduação;

c. incentivar e atrair para a Faculdade Teológica Batista

Equatorial produções bibliográficas sobre teologia e religião;

d. Criação de Grupos de pesquisa.


a. criar um programa de Iniciação à Pesquisa Científica (PIC-

FATEBE) para o fomento da pesquisa entre os professores e

alunos da graduação;

b. criar um Programa de Pós-Graduação Profissionalizante para a

formação do docentes em teologia, para o ensino superior e que,

ao mesmo tempo, incentive à produção científica na Faculdade

Teológica Batista Equatorial; encaminhar uma proposta de curso

novo à CAPES em 2014;

c. criar veículos impressos e digitais para divulgação da pesquisa

acadêmica;

d. Após a criação do primeiro programa de pós-graduação, criar

grupos de pesquisa com condições de cadastramento no diretório

de grupos de pesquisa do CNPQ.

7

Quarto Objetivo: Promover a melhoria da ambiência acadêmica:

Metas:

a. Criar espaços livres de convivência;

b. Aumentar o número de atividades culturais e de pesquisa aberta

a comunidade;


a. Construir espaços cobertos de convivência;

b. Programar o aumento de atividades de congressos, recitais,

concertos, seminários, cursos, e outras atividades públicas que

propiciem um intercâmbio entre os acadêmicos e a comunidade

onde atua a Faculdade Teológica Batista Equatorial.

Quinto Objetivo: Ampliar, fortalecer e consolidar a Faculdade;

Metas:

a. criar um programa de Pós-Graduação profissionalizante;

b. Desenvolver o Ensino à Distância (EaD) para apoiar o

aprimoramento do ensino da graduação e das atividades de

extensão.


a. criar a Coordenadoria de Pós-Graduação e contratar professores

doutores para desenvolver e aprimorar as atividades de ensino,

pesquisa e extensão da faculdade;

b.. Implantar a Coordenadoria de Ensino à Distância como

também da tecnologia e do modelo pedagógico necessários para o

desenvolvimento da EaD.

Sexto Objetivo: Modernizar a gestão.

Metas:

a. Qualificar continuamente o quadro de servidores docentes e

técnico-administrativos;

b. Melhorar a qualidade dos espaços físicos das unidades

acadêmicas e administrativas;

c. Agilizar os procedimentos acadêmicos e administrativos;

d. Contribuir para a Modernização da Estrutura Organizacional;

8

e. Melhorar o sistema de informação e comunicação institucional;


a. Criar oferta de cursos de capacitação para os funcionários e um

cronograma de cursos e seminários sobre “ações de ensino” para

os docentes;

b. Construir e aprimorar as instalações físicas para o ensino da

graduação, das instalações necessárias para a pós-graduação,

aumento e melhoria da estrutura física destinada à extensão,

ampliação física da biblioteca e ampliação da capela;

c. implementar um novo sistema integrado para a administração,

para a gestão acadêmica e para a biblioteca;

d. Contratar novos funcionários para o aprimoramento da gestão

acadêmico-pedagógica e administrativa;

e. Implantar o sistema de atendimento externo por meio eletrônico

e capacitação do atendimento pessoal interno.

A CPA considera que essas ações são coerentes com os objetivos da

mantenedora, bem como é apropriado e exequível levando em consideração as

dimensões acadêmica, administrativa, técnica e financeira de uma faculdade que possui

um único curso.

A avaliação envolveu os alunos dos cursos de Bacharel em Teologia e pós

graduação em Teologia. Foram entregues formulários de avaliação aos alunos dos

cursos mencionados no final do primeiro semestre do 2014 e no final do segundo

semestre também de 2014. Esse relatório é de natureza parcial e apresenta os dados da

avaliação feita no primeiro semestre de 2014.

METODOLOGIA

A organização do processo de autoavaliação na FATEBE, conduzido pela

Comissão Própria de Avaliação (CPA), se deu em três etapas:

Preparação da avaliação.

Desenvolvimento da avaliação.

Consolidação da avaliação.

9

A avaliação envolveu os alunos da graduação e pós-graduação, da FATEBE

(conforme a tabela). É importante destacar que o processo de avaliação tem sido algo

permanente dentro da instituição. Participaram da avaliação da CPA no primeiro

semestre de 2014 dos 104 alunos matriculados sendo 25 do curso de pós graduação e

79 do curso de Bacharel em Teologia, 15 alunos da pós graduação e 56 alunos do

bacharel responderam aos questionários da avaliação institucional e das disciplinas,

como pode ser observado na tabela. É importante ressaltar que a tabulação dos dados

presentes neste relatório focalizou apenas as informações fornecidas pelos alunos da

graduação

Tabela 1. Quantidade e Percentual de Alunos da FATEBE, no Período de 2014, segundo a

Pesquisa Respondida.

Período Alunos Matriculados Alunos que Responderam a Pesquisa Percentual

2º Ano 28 23 82,14

3º Ano 28 19 67,86

4º Ano 23 14 60,87

Pós Graduação 25 15 60,00

Total 104 71

Fonte: FATEBE 2014.

De modo geral, a primeira etapa se deu com a preparação para a realização da

autoavaliação que se deu por meio das seguintes ações:

Definição por parte da CPA dos objetivos, estratégias, metodologia, recursos e

calendário (cronograma) das ações (de acordo com os prazos estabelecidos na

Portaria MEC n. 2.051/2004).

Revisão do questionário e roteiro de avaliação.

Sensibilização interna com avisos e reuniões promovidas pela equipe da CPA

A autoavaliação foi institucionalizada e ocorre anualmente. A técnica da coleta

dos dados tem sido por meio de questionários desenvolvidos pela própria CPA que são

entregues aos alunos, após o preenchimento desses questionários, as informações são

tabuladas e apresentadas por meio de gráficos.

A terceira e última etapa diz respeito à consolidação da avaliação. Esta etapa

possibilita a elaboração dos relatórios e propostas de políticas institucionais e, ainda, de

redefinição da atuação ou da missão institucional, caso necessário, pois os relatórios do

10

processo de autoavaliação são textos, tabelas e gráficos compostos pelos resultados

coleta dos dados por meio dos questionários, da análise e da interpretação dessas

informações. Esses relatórios são disponibilizados aos membros da comunidade

acadêmica, à CONAES, ao MEC e à sociedade.

DESENVOLVIMENTO

Os resultados serão apresentados em forma de gráfico considerando os aspcetos

propostos nos cinco eixos presentes nas orientações da nota técnica nº 65 2014, esses

eixos contemplam as dez dimensões dispostas no art. 3° da Lei N° 10.861, que institui o

Sinaes está sistematizado da seguinte forma:

Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional – Dimensão 8: Planejamento e

Avaliação

Eixo 2: Desenvolvimento Institucional – Dimensão 1: Missão e Plano de

Desenvolvimento Institucional; Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição

Eixo 3: Políticas Acadêmicas – Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa

e a Extensão; Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade; Dimensão 9: Política de

Atendimento aos Discentes

Eixo 4: Políticas de Gestão – Dimensão 5: Políticas de Pessoal; Dimensão 6:

Organização e Gestão da Instituição; Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira

Eixo 5: Infraestrutura Física – Dimensão 7: Infraestrutura Física

O relatório da Fatebe considera todos esses elementos, porém a organização se

dará primeiro trazendo os resultados da avaliação institucional considerando os aspectos

relacionados ao serviço, atendimento e infraestrutura e em seguida apresentará os

resultados da avaliação das disciplinas .

Avaliação institucional

A avaliação institucional considerou os seguintes aspectos:

1. Serviços

a. Biblioteca

b. Setor de recepção

c. Secretaria

11

d. Laboratório de Informática

2. Atendimento

a. Coordenadora da Secretaria e Registro Acadêmico

b. Tesoureiro

c. Coordenador Acadêmico

d. Diretor Acadêmico

e. Diretor Administrativo Financeiro

f. Diretor Geral

3. Infraestrutura

1. Serviços

a. Biblioteca

A avaliação da Biblioteca considerou os seguintes aspectos: atendimento,

acervo, limpeza, iluminação e climatização.

Figura 1.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2014, segundo o

Atendimento na Biblioteca.

Figura 1.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2014, segundo o

Acervo na Biblioteca.

0,00

20,00

40,00

60,00

Ruim Regular Bom Ótimo

2,56 6,41

37,18

53,85

Per

cen

tua

l

Atendimento na Biblioteca

0,00

20,00

40,00

60,00


2,63 15,79

53,95

27,63

Per

cen

tua

l

Acervo na Biblioteca

12

Figura 1.3: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2014, segundo a

Limpeza na Biblioteca.


Iluminação na Biblioteca.


Climatização na Biblioteca.

A partir dos dados expostos acima, pode-se aferir:

Quanto ao atendimento realizado na Biblioteca, cerca de 8% dos alunos

apontaram como um serviço ruim e regular, revelando a necessidade de

melhorias no atendimento dos alunos.

O acervo da biblioteca é considerado bom por 50% dos alunos, isso

revela que há necessidade de investimentos para atualizar-se aos

programas das disciplinas de modo que possa atender a real demanda dos

alunos.

A limpeza tem sido bem avaliada, mas 10% dos alunos ainda considera

ruim e regular, a iluminação tem sido considerada boa pela maioria,

0,00

20,00

40,00

60,00


3,95 7,89

28,95

59,21

Per

cen

tua

l Limpeza na Biblioteca

0,00

20,00

40,00

60,00


3,90 11,69

42,86 41,56

Per

cen

tua

l

Iluminação da Biblioteca

0,00

20,00

40,00

60,00


2,63 10,53

31,58

55,26

Per

cen

tua

l

Climatização na Biblioteca

13

porém cerca de 14% dos alunos considera ruim e regular e cerca de 12%

dos alunos considera a climatização ruim e regular revelando que esses

aspectos necessitam de melhorias.

b. Setor de recepção

Os aspectos considerados nesse item foram a satisfação com o atendimento

pessoal e a eficiência do sistema de protocolo/requerimento.

Figura 2.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período de

2014, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Figura 2.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período de

2014, segundo a Eficiência do Sistema de Protocolo.

Cerca de 43% dos alunos considera regular e bom a satisfação com o

atendimento pessoal da recepção e cerda de 53% dos alunos considera a eficiência do

sistema do protocolo regular e bom. Esses dados revelam que é necessário que haja

melhorias nesses aspectos.

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

8,86

35,44

55,70

Per

cen

tua

l

Satisfação com o Atendimento Pessoal

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

10,53

43,42 46,05

Per

cen

tua

l

Eficiência do Sistema de Protocolo

14

c. Secretaria

Foi considerado na avaliação a satisfação com o atendimento pessoal e como o

aluno avalia o gerenciamento e a eficiência das atividades de secretaria (Matrículas,

Trancamentos, Boletins, Cadernetas, Declarações, Históricos, Certificados,

informativos, dentre outros).

Figura 3.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de 2014,

segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Figura 3.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de 2014,

segundo o Gerenciamento das Atividades de Secretaria.

Apesar desses dois aspectos terem tido na avaliação feita pelos alunos um alto

índice de ótimo, o percentual de ruim e regular revela a necessidade de melhorias no

atendimento pessoal e no gerenciamento das atividades desenvolvidas na secretaria.

d. Laboratório de Informática

Os elementos avaliados foram a satisfação com o atendimento pessoal e como o

aluno avalia o laboratório de informática da FATEBE.

0,00

20,00

40,00

60,00


1,28 5,13

34,62

58,97

Per

cen

tua

l

Satisfação com o Atendimento Pessoal

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

6,49

42,86

50,65

Per

cen

tua

l

Gerenciamento das Atividades de Secretaria

15

Figura 4.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de Informática, no

Período de 2014, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Figura 4.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de Informática, no

Período de 2014, segundo a Avaliação do Laboratório de Informática.

Cerca de 32% dos alunos considera a satisfação com o atendimento do

laboratório de informática ruim e regular, apenas 22% considera ótimo. Quanto a

avaliação do laboratório apenas 14% considera ótimo. Esses dados revelam que é

necessário que haja melhorias no atendimento e no laboratório de informática.

2. Atendimento

Foram avaliados a coordenadoria de secretaria e registro acadêmico, o

tesoureiro, o coordenador acadêmico, diretor acadêmico, o diretor administrativo e

financeiro e o diretor geral. Em cada um desses itens foi questionado dos alunos a

satisfação com o atendimento pessoal e como os alunos avaliam os serviços prestados

por esses profissionais na instituição.

Figura 5: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE da Coordenadora da Secretaria, no


0,0020,0040,0060,00


5,88 27,94

44,12 22,06

Per

cen

tua

l

Satisfação com Atendimento Pessoal

0,00

20,00

40,00

60,00


10,14

33,33

42,03

14,49

Per

cen

tua

l

Avaliação do Laboratório de Informática

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

12,86

38,57 48,57

Per

cen

tua

l


16

Figura 6: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Tesoureiro, no Período de 2014,

segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Apesar de 48% dos alunos apontarem com ótima a satisfação pessoal com

atendimento da coordenadora da secretaria, 12% considera regular, dado que precisa ser

verificado.

Figura 7.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico, no


Figura 7.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico, no

Período de 2014, segundo a Avaliação de Orientação.

Figura 8.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no Período

de 2014, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

2,60 16,88

80,52

Per

cen

tua

l Satisfação com Atendimento Pessoal

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


1,28 1,28

32,05

65,38

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00


2,00 2,00

32,00

64,00

Per

cen

tua

l

Avaliação de Orientação

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


1,32 1,32

31,58

65,79

Per

cen

tua

l


17

Figura 8.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no Período

de 2014, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.

Figura 9.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo

Financeiro, no Período de 2014, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Figura 9.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo

Financeiro, no Período de 2014, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.

Figura 10.1: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período de

2014, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.

Figura 10.2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período de

2014, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.

0,0020,0040,0060,0080,00

Bom Ótimo

36,73 63,27

Per

cen

tua

l

Avaliação de Orientação e Acompanhamento

0,00

20,00

40,00

60,00


5,71 8,57

35,71 50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00


2,17 8,70

43,48 45,65

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00


1,35 5,41 21,62

71,62

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


1,75 5,26

28,07

64,91

Per

cen

tua

l


18

3. Infraestrutura

Os aspectos avaliados foram: banheiros, salas de aula, climatização, cadeiras,

iluminação, recursos didáticos, acessibilidade, serviço de portaria, cantina, limpeza e

bebedouros.

Figura 11.1: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo os

Banheiros.

O percentual dos alunos que considera os banheiro ruim e regular ultrapassa os

38% e apenas 12% considera ótimo. Esses dados revelam a necessidade da reforma dos

banheiros e talvez a construção de novos para que possa atender as demandas do

alunado.

Figura 11.2: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo a

Acessibilidade.

Figura 11.3: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo o Serviço

de Portaria.

0,00

20,00

40,00

60,00


16,90 23,94

46,48

12,68

Per

cen

tua

l

Banheiros

0,00

20,00

40,00

60,00


2,74 12,33

39,73 45,21

Per

cen

tua

l

Acessibilidade

0,00

20,00

40,00

60,00


2,63 7,89

34,21

55,26

Per

cen

tua

l

Serviço de Portaria

19

Figura 11.4: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo a Cantina.

Atualmente a FATEBE não conta com um espaço adequado para o

funcionamento da cantina esta é a razão do grande índice de ruim na avaliação desse

quesito. No entanto já está sendo providenciado um espaço para o funcionamento da

cantina que ofereça melhores condições para o atendimento do alunado.


Limpeza.

Cerca de 20% dos alunos considera ruim e regular a limpeza da FATEBE, esse

dado revela que é necessário que haja melhorias.


Bebedouros.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


63,38

15,49 12,68 8,45

Per

cen

tua

l Cantina

0,00

20,00

40,00

60,00


6,58 14,47

43,42 35,53

Per

cen

tua

l

Limpeza

0,00

20,00

40,00

60,00


7,79 15,58

45,45

31,17

Per

cen

tua

l

Bebedouros

20

Figura 12.1: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo a Sala de

Aula.


Climatização da Sala de Aula.

Figura 12.3: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2014, segundo as

Cadeiras da Sala de Aula.


Iluminação da Sala de Aula.

0,00

20,00

40,00

60,00


3,08 9,23

52,31

35,38

Per

cen

tua

l Sala de Aula

0,00

20,00

40,00

60,00


1,32 9,21

38,16

51,32

Per

cen

tua

l

Climatização

0,00

20,00

40,00

60,00


1,32 13,16

52,63

32,89

Per

cen

tua

l

Cadeiras

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

11,27

46,48 42,25

Per

cen

tua

l

Iluminação

21


Recursos didáticos.

Avaliação das Disciplinas

Neste ponto serão apresentados os resultados obtidos na avaliação das

disciplinas do curso de Bacharel e Pós-Graduação em Teologia, considerando os

seguintes elementos:

Relacionamento com os alunos

Conhecimento e atualização em relação ao conteúdo da disciplina ministrada

Cumprimento do horário

Clareza do assunto, buscando adaptar a metodologia do ensino à realidade da

turma

Planejamento da aula ministrada

Elaboração da avaliação, de acordo com o ensino ministrado

Critérios de avaliação

Conexão entre disciplina e vocação ministerial

Exclusividade do tempo de aula para a exposição do conteúdo

Abertura para discussão a pensamentos diferentes a respeito da disciplina

ministrada

Cumprimento do programa

Estimulação ao aprofundamento de pesquisa do assunto proposto

Metodologia utilizada para exposição da disciplina

Entrega do conceito em tempo hábil

Cada um desses itens foram avaliados pelos alunos em cada disciplina. Dessa

forma, o resultados serão apresentados em cada disciplina avaliada.

0,00

20,00

40,00

60,00


1,33

16,00

53,33

29,33

Per

cen

tua

l

Recursos Didáticos

22

1. Antropologia Cultural

Figura 1.1: Percentual do Professor da disciplina Antropologia Cultural da FATEBE, no

Período de 2014, segundo o Relacionamento com os Alunos.


Período de 2014, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina

Ministrada.


Período de 2014, segundo o Cumprimento de Horário.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Relugar Bom Ótimo

13,33 13,33

73,33

Per

cen

tua

l

Relacionamento com os Alunos

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


6,67 13,33 13,33

66,67

Per

cen

tua

l

Conhecimento e Atualização em Relação ao

Conteúdo da Disciplina Ministrada

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00


6,67 13,33 13,33

66,67

Per

cen

tua

l

Cumprimento do Horário

23


Período de 2014, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a

Realidade da Turma.


Período de 2014, segundo Planejamento de Aula Ministrada.


Período de 2014, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


Período de 2014, segundo Critérios de Avaliação.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


6,67 20,00 26,67

46,67

Per

cen

tua

l

Clareza do Assunto, buscando adaptar a

Metodologia do Ensino à Realidade da Turma

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


13,33 13,33

33,33 40,00

Per

cen

tua

l

Planejamento de Aula Ministrada

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


13,33 6,67

33,33 46,67

Per

cen

tua

l

Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino

Ministrado

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00


13,33 6,67

33,33 46,67

Per

cen

tua

l

Critérios de Avaliação

24


Período de 2014, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.


Período de 2014, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.


Período de 2014, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da

Disciplina Ministrada.


Período de 2014, segundo Cumprimento do Programa.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


6,67 20,00

46,67

26,67

Per

cen

tua

l

Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

20,00 20,00

60,00

Per

cen

tua

l

Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

13,33 20,00

66,67

Per

cen

tua

l

Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes

a Respeito da Disciplina Ministrada

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


6,67 6,67 20,00

66,67

Per

cen

tua

l

Cumprimento do Programa

25


Período de 2014, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.


Período de 2014, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.


Período de 2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.

2. Cultura Religiosa na Amazônia I

Figura 2.1: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia I da

FATEBE, no Período de 2014, segundo o Relacionamento com os Alunos.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

13,33

40,00 46,67

Per

cen

tua

l

Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do

Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


13,33 13,33

40,00 33,33

Per

cen

tua

l

Metodologia Utilizada para Exposição da

Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00


6,67 13,33 26,67

53,33

Per

cen

tua

l

Entrega do Conceito em Tempo Hábil

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

33,33

66,67

Per

cen

tua

l


26


FATEBE, no Período de 2014, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da



FATEBE, no Período de 2014, segundo o Cumprimento de Horário.


FATEBE, no Período de 2014, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia

do Ensino a Realidade da Turma.


FATEBE, no Período de 2014, segundo Planejamento de Aula Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

50,00 50,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 25,00

66,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

18,18 27,27

54,55

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

58,33

33,33

Per

cen

tua

l


27


FATEBE, no Período de 2012, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


FATEBE, no Período de 2014, segundo Critérios de Avaliação.


FATEBE, no Período de 2014, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.


FATEBE, no Período de 2014, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

33,33

66,67

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

27,27

72,73

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

16,67 16,67

66,67

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

41,67 58,33

Per

cen

tua

l


28


FATEBE, no Período de 2014, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a

Respeito da Disciplina Ministrada.


FATEBE, no Período de 2014, segundo Cumprimento do Programa.


FATEBE, no Período de 2014, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do

Assunto Proposto.


FATEBE, no Período de 2014, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

41,67 58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


Disciplina

29


FATEBE, no Período de 2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.

3. Ética Cristã

Figura 3.1: Percentual do Professor da disciplina Ética Cristã da FATEBE, no Período de

2014, segundo o Relacionamento com os Alunos.


2014, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.


2014, segundo o Cumprimento de Horário.

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 33,33

58,33

Per

cen

tua

l


0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,00


15,00 10,00 20,00

55,00

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

Ruim Bom Ótimo

25,00

45,00

30,00

Per

cen

tua

l



0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


45,00

20,00 25,00

10,00

Per

cen

tua

l


30


2014, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade

da Turma.


2014, segundo Planejamento de Aula Ministrada.


2012, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


2014, segundo Critérios de Avaliação.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


25,00 25,00

40,00

10,00

Per

cen

tua

l



0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00


50,00

15,00

30,00

5,00 Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


30,00

20,00

30,00

20,00

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


30,00

20,00

30,00

20,00

Per

cen

tua

l


31


2014, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.


2014, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.


2014, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina

Ministrada.


2014, segundo Cumprimento do Programa.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


30,00

15,00

30,00 25,00

Per

cen

tua

l


0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,00


25,00

10,00

55,00

10,00

Per

cen

tua

l


0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,00

Ruim Bom Ótimo

20,00 30,00

50,00

Per

cen

tua

l



0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


40,00

30,00

20,00

10,00

Per

cen

tua

l


32


2014, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.


2014, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.


2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.

4. Administração Eclesiástica

Figura 4.1: Percentual do Professor da disciplina Administração Eclesiástica da FATEBE, no


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


30,00 30,00 30,00

10,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,00


50,00

10,00

35,00

5,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0010,0020,0030,0040,0050,00

Ruim Regular Bom

45,00

30,00 25,00

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Relugar Bom Ótimo

25,00 25,00

50,00

Per

cen

tua

l


33



Ministrada.





Realidade da Turma.



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 25,00

66,67

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

16,67

83,33

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


34









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

16,67 16,67

66,67

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 25,00

66,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


35










0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

25,00 8,33

66,67

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 25,00

66,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 8,33

83,33

Per

cen

tua

l


Disciplina

36



5. Aconselhamento

Figura 5.1: Percentual do Professor da disciplina Aconselhamento da FATEBE, no Período de






0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,76

95,24

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


37



da Turma.







0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

14,29

85,71

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,76

95,24

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,76

95,24

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

14,29

85,71

Per

cen

tua

l


38







Ministrada.



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,76

95,24

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

14,29

85,71

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

4,76 4,76

90,48

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

19,05

80,95

Per

cen

tua

l


39







0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

23,81

76,19

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

28,57

71,43

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

19,05

80,95

Per

cen

tua

l


40

6. Introdução a Psicologia

Figura 6.1: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Psicologia da FATEBE, no




Ministrada.





Realidade da Turma.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

6,25 18,75

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 12,50 12,50

68,75

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 12,50 12,50

68,75

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 12,50 12,50

68,75

Per

cen

tua

l



41









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 12,50

18,75

62,50

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00


6,25 12,50

25,00

56,25

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 12,50

18,75

62,50

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

12,50 18,75

68,75

Per

cen

tua

l


42










0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

18,75 12,50

68,75

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

12,50 25,00

62,50

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


7,14 7,14

28,57

71,43

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

18,75 25,00

56,25

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

43





7. Introdução a filosofia

Figura 7.1: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Filosofia da FATEBE, no


0,00

20,00

40,00

60,00


12,50 6,25

25,00

56,25

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00


6,25 12,50

25,00

56,25

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,55

95,45

Per

cen

tua

l


44



Ministrada.





Realidade da Turma.



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,55

95,45

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

4,55 4,55

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,18

81,82

Per

cen

tua

l


45









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,55 4,55

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


46




Figura 7.11: Percentual do Professor Elias Teodoro na disciplina Introdução à Filosofia da






0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,18

81,82

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,55

95,45

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

9,09 18,18

72,73

Per

cen

tua

l


Disciplina

47



8. Exegese do Novo Testamento

Figura 8.1: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Novo Testamento da FATEBE, no




Ministrada.



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

16,67

83,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

16,67

83,33

Per

cen

tua

l


48



Realidade da Turma.







0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 8,33

83,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

25,00

66,67

Per

cen

tua

l


49





Figura 8.10: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Novo Testamento da FATEBE,

no Período de 2014, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da



no Período de 2014, segundo Cumprimento do Programa.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


50


no Período de 2014, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto

Proposto.


no Período de 2014, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.

Figura 8.14: Percentual do Professor da disciplina Exegesse do Novo Testamento da FATEBE,

no Período de 2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.

9. Grego I

Figura 9.1: Percentual do Professor da disciplina Grego I da FATEBE, no Período de 2014,

segundo o Relacionamento com os Alunos.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 16,67

75,00

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,35

47,83 47,83

Per

cen

tua

l


51


segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.


segundo o Cumprimento de Horário.


segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade da

Turma.


segundo Planejamento de Aula Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

17,39

82,61

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,70

91,30

Per

cen

tua

l


52


segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


segundo Critérios de Avaliação.

Figura 9.8: Percentual do Professor José Carlos na disciplina Grego I da FATEBE, no Período

de 2014, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.


segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,35

95,65

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

13,04

86,96

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

17,39

82,61

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

8,70

91,30

Per

cen

tua

l


53


segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina

Ministrada.


segundo Cumprimento do Programa.


segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.


segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,35 21,74

73,91

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

13,04

86,96

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,35 17,39

78,26

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

8,70

91,30

Per

cen

tua

l


Disciplina

54


segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.

10. Novo Testamento II

Figura 10.1: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento II da FATEBE, no Período

de 2014, segundo o Relacionamento com os Alunos.


de 2014, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.


de 2014, segundo o Cumprimento de Horário.

0,0020,0040,0060,0080,00

Bom Ótimo

8,70

91,30

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

11,11

88,89

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

14,81

85,19

Per

cen

tua

l


55


de 2014, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a

Realidade da Turma.


de 2014, segundo Planejamento de Aula Ministrada.


de 2012, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


de 2014, segundo Critérios de Avaliação.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

3,70 11,11

85,19

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

11,11

88,89

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,52

81,48

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

25,93

74,07

Per

cen

tua

l


56


de 2014, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.


de 2014, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.

Figura 10.10: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento II da FATEBE, no





0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

3,70 11,11

85,19

Per

cen

tua

l Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

3,70 11,11

85,19

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,52

81,48

Per

cen

tua

l


57







0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,93

74,07

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,52

81,48

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l


58

11. Teologia Bíblica do Novo Testamento

Figura 11.1: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Novo Testamento da










0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

16,67

83,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l



59









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

16,67

83,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 25,00

66,67

Per

cen

tua

l


60










Assunto Proposto.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,52

81,48

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

33,33

66,67

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

61





12. Introdução a Sociologia

Figura 12.1: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Sociologia da FATEBE, no




Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 8,33

83,33

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33 33,33

58,33

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

4,35

95,65

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



62





Realidade da Turma.





0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,70

91,30

Per

cen

tua

l

Elaboração de Avaliação, de acordo com o …

63










0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

4,35

95,65

Per

cen

tua

l Critérios de Avaliação

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

13,04

86,96

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



64









0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

4,35

95,65

Per

cen

tua

l Cumprimento do Programa

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


65

13. TCC I

Figura 13.1: Percentual do Professor da disciplina TCC I da FATEBE, no Período de 2014,

segundo o Relacionamento com os Alunos.


segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.


segundo o Cumprimento de Horário.


segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade da

Turma.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

15,00

85,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

5,00

95,00

Per

cen

tua

l



66


segundo Planejamento de Aula Ministrada.


segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.


segundo Critérios de Avaliação.


segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

15,00

85,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

15,00

85,00

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

5,00 15,00

80,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

10,00

25,00

65,00

Per

cen

tua

l


67


segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.


segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina

Ministrada.


segundo Cumprimento do Programa.


segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

10,00

90,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

10,00

90,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

15,00

85,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

20,00

80,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

68


segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.

Figura 13.14: Percentual do Professor José Antônio Mangoni na disciplina TCC I da FATEBE,


14. Propedêutica Bíblica

Figura 14.1: Percentual do Professor da disciplina Propedêutica da FATEBE, no Período de

2014, segundo o Relacionamento com os Alunos



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

4,17

95,83

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



69





da Turma.





0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

12,50

87,50

Per

cen

tua

l Cumprimento do Horário

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,17

95,83

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

12,50

87,50

Per

cen

tua

l


Ministrado

70









Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

12,50

87,50

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

4,17

95,83

Per

cen

tua

l



71









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

29,17

70,83

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

8,33

91,67

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

20,83

79,17

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

20,83

79,17

Per

cen

tua

l


72

15. Teologia Contemporânea

Figura 15.1: Percentual do Professor da disciplina Teologia Contemporânea da FATEBE, no




Ministrada.



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

31,25

68,75

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

14,29

85,71

Per

cen

tua

l


73



Realidade da Turma.







0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

6,25 18,75

75,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

6,25 18,75

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

6,25 12,50

81,25

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00


6,25 6,25 18,75

68,75

Per

cen

tua

l


74










0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

12,50

43,75 43,75

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

6,25 12,50

81,25

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Ótimo

31,25

68,75

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

6,25 12,50

81,25

Per

cen

tua

l


75







16. Antigo Testamento I

Figura 16.1: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento I da FATEBE, no


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

31,25

68,75

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

Bom Ótimo

50,00 50,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

12,50 25,00

62,50

Per

cen

tua

l


76



Ministrada.





Realidade da Turma.



0,00

20,00

40,00

60,00


6,25 6,25

31,25

56,25

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

6,25

25,00

68,75

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


6,25

18,75

37,50 37,50

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00


6,25 12,50

37,50 43,75

Per

cen

tua

l


77









0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

12,50

43,75 43,75

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

12,50

37,50

50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

6,25

37,50

56,25

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

6,25

43,75 50,00

Per

cen

tua

l


78










0,00

20,00

40,00

60,00

Ruim Regular Ótimo

6,25

43,75 50,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

12,50

37,50 50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

6,25

43,75 50,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00


6,25

18,75

31,25

43,75

Per

cen

tua

l


Disciplina

79



17. História dos Batistas

Figura 17.1: Percentual do Professor da disciplina História dos Batistas da FATEBE, no




Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

6,25

43,75 50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Relugar Bom Ótimo

5,26 10,53

36,84 47,37

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

5,26 10,53

84,21

Per

cen

tua

l



80





Realidade da Turma.





0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

5,26

94,74

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

15,79 26,32

57,89

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

21,05

78,95

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


10,53

26,32

10,53

52,63

Per

cen

tua

l


Ministrado

81










0,00

20,00

40,00

60,00


26,32 21,05

26,32 26,32

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

26,32

73,68

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

5,26

94,74

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


5,26 5,26 15,79

73,68

Per

cen

tua

l



82









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

5,26 15,79

78,95

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

10,53

31,58

57,89

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

15,79

36,84 47,37

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

5,26 15,79

78,95

Per

cen

tua

l


83

18. Homilética I

Figura 18.1: Percentual do Professor da disciplina Homilética I da FATEBE, no Período de








da Turma.

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

12,50

87,50

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,75

81,25

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,75

81,25

Per

cen

tua

l



84









0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,75

81,25

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

18,75

81,25

Per

cen

tua

l


85





Ministrada.





0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

18,75

81,25

Per

cen

tua

l Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

86





19. Teologia Sistemática II

Figura 19.1: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática II da FATEBE, no




Ministrada.

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,0020,0040,0060,0080,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l


0,0010,0020,0030,0040,0050,00

Regular Bom Ótimo

9,09

45,45 45,45

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Bom Ótimo

45,45 54,55

Per

cen

tua

l



87





Realidade da Turma.





0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Bom Ótimo

45,45 54,55

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

27,27

72,73

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

9,09

36,36

54,55

Per

cen

tua

l


Ministrado

88










0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

27,27 27,27

45,45

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00


9,09 18,18 18,18

54,55

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

27,27

72,73

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Ruim Regular Ótimo

20,00 20,00

60,00

Per

cen

tua

l



89









0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Ótimo

9,09

90,91

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regular Bom Ótimo

27,27 27,27

45,45

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00


9,09 9,09

45,45 36,36

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Ruim Bom Ótimo

9,09 18,18

72,73

Per

cen

tua

l


90

20. Hebraico I

Figura 20.1: Percentual da Professora da disciplina Hebraico I da FATEBE, no Período de







2014, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia de Ensino a Realidade

da Turma.

0,0010,0020,0030,0040,0050,00


4,00

24,00

40,00 32,00

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


3,85

19,23

34,62 42,31

Per

cen

tua

l



0,0010,0020,0030,0040,0050,00


3,85 15,38

42,31 38,46

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


19,23 15,38

46,15

19,23

Per

cen

tua

l



91









0,00

20,00

40,00

60,00


7,69 15,38

50,00

26,92

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


3,85 7,69

46,15 42,31

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00


4,00 8,00

56,00

32,00

Per

cen

tua

l


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00


7,69

34,62

23,08

34,62

Per

cen

tua

l


92





Ministrada.





0,00

20,00

40,00

60,00


11,54 7,69

57,69

23,08

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00


3,85

15,38

50,00

30,77

Per

cen

tua

l



0,0010,0020,0030,0040,0050,00


12,00 8,00

36,00 44,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00


8,00 12,00

48,00

32,00

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

93





21. História do Cristianismo II

Figura 21.1: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo II da FATEBE, no




Ministrada.

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00


16,00 16,00

44,00

24,00

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00


12,00 4,00

56,00

28,00

Per

cen

tua

l


0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Relugar Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

25,00

75,00

Per

cen

tua

l



94





Realidade da Turma.





0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


8,33 25,00

16,67

50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


8,33 8,33

33,33 50,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ruim Bom Ótimo

16,67 25,00

58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

16,67

33,33

50,00

Per

cen

tua

l


95







Figura 21.10: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo II da FATEBE,

no Período de 2014, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

41,67 50,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

9,09

45,45 45,45

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


8,33 16,67 16,67

58,33

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

8,33

33,33

58,33

Per

cen

tua

l



96


no Período de 2014, segundo Cumprimento do Programa.


no Período de 2014, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto

Proposto.


no Período de 2014, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


18,18 9,09

18,18

54,55

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

16,67 25,00

58,33

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


8,33 8,33

25,00

58,33

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00


8,33 8,33

41,67 41,67

Per

cen

tua

l


97

22. Língua Portuguesa I

Figura 22.1: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa I da FATEBE, no




Ministrada.





Realidade da Turma.

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

28,57

71,43

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

23,81

76,19

Per

cen

tua

l



0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

4,76

95,24

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76

33,33

61,90

Per

cen

tua

l



98









0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76 9,52

85,71

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76

33,33

61,90

Per

cen

tua

l


Ministrado

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76

33,33

61,90

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76

28,57

66,67

Per

cen

tua

l


99










0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

14,29

85,71

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

9,52

90,48

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

19,05

80,95

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Ótimo

38,10

61,90

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

100





23. Metodologia da Pesquisa Científica I

Figura 23.1: Percentual da Professora da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica I da





0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Regular Bom Ótimo

4,76

23,81

71,43

Per

cen

tua

l

Metodologia Utilizada para Exposição da …

0,0020,0040,0060,0080,00

100,00

Bom Ótimo

9,52

90,48

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

11,11

88,89

Per

cen

tua

l



101










0,0020,0040,0060,0080,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l Cumprimento do Horário

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l



0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Ótimo

100,00

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

Bom Ótimo

11,11

88,89

Per

cen

tua

l


Ministrado

102










0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

22,22

77,78

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

11,11 11,11

77,78

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

11,11 22,22

66,67

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

11,11 22,22

66,67

Per

cen

tua

l



103





Assunto Proposto.





0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom Ótimo

11,11 11,11

77,78

Per

cen

tua

l


0,00

20,00

40,00

60,00

Regula Bom Ótimo

11,11

33,33

55,56

Per

cen

tua

l


Assunto Proposto

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Bom Ótimo

33,33

66,67

Per

cen

tua

l


Disciplina

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

Regular Bom

33,33

66,67

Per

cen

tua

l


104

Ao final do questionário, há um espaço para que os alunos escrevam os pontos

positivos e negativos da FATEBE e sugestões. Segue os aspectos citados pelos alunos.

Pontos Positivos:

1. Pontualidade e assiduidade dos professores.

2. Seu programa educativo.

3. É a melhor em Teologia, a casa tem um nível muito bom.

4. Bons professores, cumprimento de horários, atenção com os alunos e desconto

na mensalidade.

5. É uma instituição firmada nos propósitos do Senhor e vocacional para pessoas

que sentem o chamado de Deus, trazendo a bíblia como sua verdade.

6. A qualidade do ensino, o compromisso em ensinar.

7. Organização, pontualidade.

8. São organizados, rigorosos e disciplinados.

9. Professores bem interessados e capacitados em suas disciplinas.

10. Seriedade dos profissionais e seu comprometimento em oferecer sempre o

melhor. Os professores são bem qualificados. A grade curricular, a estrutura

física é ótima.

11. Seriedade, sempre priorizando o conhecimento e integridade espiritual.

12. A faculdade tem buscado excelência.

13. Corpo docente altamente qualificado, comprometidos com a verdade.

14. Tem sido uma faculdade educacional religiosa que tem formado não somente na

área do conhecimento e mais sim no caráter dos alunos.

15. O conhecimento cientifico bíblico é bastante aprofundado, o nível dos

professores é excelente.

16. Seriedade e responsabilidade.

17. Atenção e disponibilidade dos professores.

18. Professores qualificados.

19. Compromisso com excelência.

20. È uma excelente faculdade, precisa melhorar na informação ao aluno. Há certas

coisas importantes para o aluno que não são ditas em tempo hábil.

21. Faculdade no caminho certo, primando pela doutrina, investindo na qualificação

de docentes.

22. A faculdade possui bons professores.

23. Ótimos professores, lugar agradável de se estar.

24. Excelente grade de professores, instalação e localização.

Pontos Negativos:

1. Não tem cantina, local para tirar xerox, falta de papel higiênico e sabão para

lavar a mão.

2. Centro acadêmico inexistente ou ineficiente.

105

3. Uma cantina, os banheiros, a pintura do prédio, a dinâmica dos louvores na

Capela e o tratamento das recepcionistas da secretaria.

4. O aumento da mensalidade.

5. A limpeza precisa ser mais eficiente, falta de produtos pessoais estão deixando a

desejar. E a intolerância com as pessoas que trabalham.

6. Melhorias na infraestrutura do prédio.

7. A intolerância com o atraso dos alunos que trabalham, e o recebimento de falta

que prejudica os alunos na disciplina.

8. Infraestrutura arcaica e ultrapassada, falta cantina, papelaria mais barata para

tirar xerox.

9. Incentivar mais a ética e honestidade entre os alunos.

10. Limpeza dos banheiros e biblioteca.

11. Infraestrutura precária, precisando de reformas.

12. Estacionamento de motos.

13. Alguns integrantes do corpo docente por vezes esquecem que estamos em um

ambiente acadêmico e não em uma congregação. Criticando denominações,

religiões... Vi alunos católicos constrangidos. Aplicar juízo de valor, acredito

que essa não é a proposta de uma instituição acadêmica reconhecida pelo

“MEC”.

14. Falta de incentivo a pesquisa.

15. O valor dos cursos é elevado para um local sem fins lucrativos.

16. Falta mais as necessidades especiais.

17. Estrutura precisa de reforma urgente, modernização de estrutura e ambiente.

18. Estrutura predial, markenting das ações e a qualidade da instituição, estrutura de

alojamento não é boa e a construção em andamento não resolve o problema dos

casados.

19. Banheiros.

20. Excesso de estagio supervisionado, disciplinas com pouca carga horária

(hebraico, grego) e disciplinas irrelevantes (cultura e religião da Amazônia,

historia das religiões).

21. Sem cantina e pouca iluminação.

22. Cantina e Xerox.

23. O estacionamento é mal dividido e existem muitos mosquitos em sala de aula.

24. Cobranças de algumas taxas desnecessárias.

25. Falta de interação, professores com mais de uma disciplina, alguns professores

desqualificados.

Outras Sugestões:

1. Uniforme

2. Que juntos possamos fazer valer o nome que esta casa possui.

3. Acessibilidade em relação ao pagamento das taxas e mensalidades.

4. Que todos: reitoria, secretaria, docentes e servidores busquem sempre servir a

Deus e ao próximo com dedicação.

5. Dar mais oportunidade para os alunos que não alcançam a media por 4 décimos.

106

6. Fazer convênio com órgãos públicos que incentivem a pesquisa pois não

formamos mestres na área.

7. Ser criado um fundo de reforma.

8. Aumentar o salário dos professores e diminuir a mensalidade.

Análise dos dados e das informações

O dados da avaliação institucional juntamente com as sugestões fornecidas pelos

alunos revelam que é necessário que haja melhorias na limpeza dos espaços como

biblioteca e banheiros, atendimento da secretaria, reforma e ampliação dos banheiros,

construção de um espaço adequado para o funcionamento da cantina, estacionamento

para motos, e reparos na infraestrutura como reforma e pintura. A avaliação das

disciplinas apontou professores como problemas de relacionamento com os alunos e

outros aspectos como metodologia de aula, avaliação, etc. Estes dados foram

socializados entre os professores e alunos da Fatebe a fim de que todos tenham

conhecimento dos resultados.

Ações com base na análise

Após a organização do relatório, a presidente da CPA convocou uma reunião

com o reitor, secretaria, coordenador acadêmico e diretor administrativo da Fatebe e

apresentou os resultados da avaliação do primeiro semestre. Em relação a cantina, o

corpo gestor da Fatebe informou que um novo espaço será inaugurado até o final de

março do corrente ano. Em relação a construção de banheiros e reforma da

infraestrutura, haverá uma avaliação quanto a viabilidade. No que se refere a limpeza

haverá um empenho maior por parte dos funcionários e melhorar a limpeza dos espaços

apontados ruins, como é o caso dos banheiros, biblioteca e salas de aula.

A Fatebe tem investido em capacitações e mini treinamentos para os

funcionários da secretaria e biblioteca com vistas a melhorar a qualidade do trabalho

desses profissionais. Em relação aos professores, os resultados foram socializados

individualmente no inicio do semestre letivo para que estes pudessem verificar os

aspectos que precisam ser melhorados em sua prática docente.

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