relato de experiências do pibid na ucs
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1º Seminário de Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento Social na qual o PIBID de Matemática participou, relatando suas principais experiências ao longo do ano de 2014,TRANSCRIPT
I Seminário de Tecnologia, Inovação
e Desenvolvimento Social - Centro de Ciências Exatas e da Tecnologia –
Relato de Experiências - PIBID - Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Subprojeto Matemática
27 de agosto de 2014
Coordenadora institucional do Pibid na UCS:
Prof. Daisy Lange
Coordenadora de área (subprojeto Matemática):
Prof. Ana Cristina Possapp Cesa
PIBID: Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência
Colégio Estadual Imigrante
Supervisora: Sabrina da Rosa dos Santos
Bolsistas:
Alysson Ezequiel Alves Pessoa
Carolina Cerri
Daniela Bevilaqua dos Santos
Débora Peruchin
Marina Cioato de Lima
Escola Estadual de Ensino Médio São Caetano
Supervisora: Leonise Maria Facchin
Bolsistas:
Érica Camila de Melo Pedro
Flávia Schneider
Letícia Testolin
Marina Soares Pessoa Duthevicz
Vinícius Duarte Lazzaretti
Desafio que une acadêmicos, professores e gestores em
torno de um objetivo maior: a qualificação da educação
básica da rede pública do nosso país.
A ideia é inserir os acadêmicos das Licenciaturas no
cotidiano das escolas, promovendo a troca de saberes e a
integração entre a educação superior e a educação básica.
Pibid-UCS
Subprojeto de Licenciatura em
Matemática
Colégio Estadual Imigrante
Bairro Bela Vista
Turnos: Manhã, Tarde e Noite
Em torno de 1600 alunos, no total
Criação da
“Sala de Matemática”
Laboratório de Matemática
Em referência a Júlio Cesar de Melo e Souza, mais
conhecido como Malba Tahan, o Dia Nacional da
Matemática é comemorado em 6 de maio, de acordo
com uma lei aprovada pelo Congresso Nacional no ano de
2004, no intuito de divulgar a ciência como uma
importante ferramenta de trabalho humano.
Atividades de raciocínio lógico.
Decoração das salas.
Gincana do Dia da Matemática
Disciplinas: Artes e
Matemática.
Proporcionar o
envolvimento dos
alunos na construção
da sala destinada ao
estudo da Matemática.
Concurso
“Desenhando a
Matemática”
Turmas do 1º ano do Ensino Médio
Perceber a aplicação de uma função afim (função de
primeiro grau) na Física e em ações do cotidiano.
Oficina “Matemática na Física”
Turmas do 2º ano do Ensino Médio
Batalha Naval Circular
Localizar pontos em círculos orientados através das
medidas dos angulos notáveis.
Oficina de Trigonometria
Dominó Trigonométrico
Reconhecer e fixar as relações trigonométricas
Oficina de Trigonometria
Turmas do 3º ano do Ensino Médio
Compreensão e identificação dos aspectos econômicos
que envolvem as operações financeiras, desde compras
cotidianas até financiamentos bancários.
Material de apoio do professor
Palestra sobre Economia
Oficina no Laboratório de Matemática
Oficina de Matemática Financeira
Bairro Bom Pastor.
Cerca de 780 alunos do 1° ano do Ensino Fundamental ao
3° ano do Ensino Médio.
Escola Estadual São Caetano
Fortalecer o aprendizado em trigonometria através do
cotidiano e do lúdico, utilizando-se da ferramenta
teodolito, construído pelos alunos com materiais
recicláveis, para medir a altura de diferentes locais na
escola.
Oficina “Medindo Distâncias Inacessíveis”
Revisar e fortalecer o aprendizado de área e volume de
prismas e cilindro. Pensar na geometria dos alvéolos das
abelhas e em como elas utilizam de forma sábia a relação
entre volume e área.
Sólidos Geométricos e as Abelhas
Utilizar a técnica de origami para construir o cubo-soma
com o objetivo de rever e aprofundar o conteúdo de
prismas, especificamente as propriedades do cubo, de
forma lúdica e que desperte o interesse aos alunos.
Cubo-Soma e Origami
Trabalhar os conceitos de função quadrática utilizando o
software Geogebra e o jogo Angry Birds.
Angry Birds e as Funções de 2° Grau
Com o objetivo de fortalecer as
noções de função de 1º grau, os
alunos deverão trazer os gastos
do dia a dia para relacionar com
o conhecimento matemático.
Finanças do dia a dia
Agradecemos sua atenção!