Relações Internacionais e GlobalizaçãoDAESHR014- 13SB

(4-0-4) Professor Dr. Demétrio G. C. de Toledo – BRI

demetrio.toledo@ufabc.edu.br

UFABC – 2019.I

Aula 1

4ª-feira, 13 de fevereiro

Blog da disciplina:

https://rigufabc.wordpress.com/

No blog você encontrará todos os materiais do curso:

• Programa

• Textos obrigatórios e complementares

• ppt das aulas

• Links para sites, blogs, vídeos, podcasts, artigos e outros materiais de interesse

• Estrutura do curso: o curso está divido emdois módulos, Módulo I: Origens de nossotempo (5 aulas expositivas) e Módulo II: Breveintrodução ao nosso futuro (9 aulas), além de1 aula de Introdução, 2 aulas de Síntese(Módulos I e II), 2 aulas para aplicação deprovas (P1 e P2) e 2 aulas para devolução deprovas (devolução P1 e devolução P2 + provasubstitutiva), totalizando 21 aulas A Noturno e22 aulas A Matutino (Aula 3, 4a-feira, 20 defevereiro, exibição de filme).

Horários de atendimento extra-classe:

• São Bernardo, sala D-322, Bloco Delta, sexta-feira,das 13:00-14:00 e 19:00-20:00 (é só chegar)

• Atendimentos fora desses horários, combinar poremail com o professor:demetrio.toledo@ufabc.edu.br

Módulo 0: Introdução

Aula 1 (4a-feira, 13 de fevereiro) – Introdução ao curso,apresentação do programa, formas e critérios de avaliação

Módulo I: Origens de nosso tempo

Aula 2 (6a-feira, 15 de fevereiro): Conceitos fundamentais:globalização(ões), imperialismo(s) e hegemonias do capitalismo histórico

Texto base I:

KOCHER, Bernardo, (2011) Globalização: Atores, ideias e instituições.

Texto base I:

O’ROURKE, Kevin H. e WILLIAMSON, Jeffrey G. (2004) “Once more: Whendid globalisation begin?”, p. 23-47,http://www.tcd.ie/Economics/staff/orourkek/offprints/EREH2004.pdf

Textos complementares:

ARRIGHI, Giovanni. (2000) “As três hegemonias do capitalismo histórico”,p. 27-47.

AMIN, Samir (2005) “O imperialismo, passado e presente”, p. 77-123,http://www.scielo.br/pdf/tem/v9n18/v9n18a05.pdf

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

Aula 3 (4a-feira, 20 de fevereiro): exibição de filme na turmaMatutino/turma do Noturno liberada para participar de assembleia doCARI

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

Aula 4 (6a-feira, 22 de fevereiro): A Quinta RevoluçãoIndustrial/Tecnológica e a globalização produtiva e financeira

Texto base I:

PÉREZ, Carlota (2009) “Technological revolutions and techno-economicparadigms”, p. 3-22,http://technologygovernance.eu/files/main/2009070708552121.pdf

Texto base II:

HARVEY, David (2014) “Introdução”, p. 11-14, “Capítulo 1: Liberdade éapenas mais uma palavra...”, p. 15-47.

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

Aula 5 (4a-feira, 27 de fevereiro): Neoliberalismo: origens e expansãoglobal

Texto base:

HARVEY, David (2014) “Capítulo 4: Desenvolvimentos geográficosdesiguais”, p. 97-129.

Texto complementar:

FUKUYAMA, Francis (1989) “The end of history?”, p. 1-18.

https://www.embl.de/aboutus/science_society/discussion/discussion_2006/ref1-22june06.pdf

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

Aula 6 (6a-feira, 1 de março): Colapso da URSS

Texto base:

HOBSBAWM, Eric. (1994) “Fim do socialismo”, p. 447-482,

http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/Eric%20Hobsbawm-1.pdf

Texto complementar:

MEDEIROS, Carlos Aguiar de (2011) “A economia política da transição naRússia”, in: ALVES, A. G. M. P. (2011), p. 13-34.

http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/3185/1/livro_Umalongatransi%C3%A7%C3%A3o-vinteanosdetransforma%C3%A7%C3%B5esnaR%C3%BAssia.pdf

ALEKSIÉVITCH, Svetlana (2016) Vozes de Tchernóbil: a história oral dodesastre nucelar.

ALEKSIÉVITCH, Svetlana (2016) O fim do homem soviético.

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

4ª-feira, 6 de março: Carnaval

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

Aula 7 (6a-feira, 8 de março): Hegemonia estadunidense: consolidaçãoou canto do cisne?

Texto base:

ARRIGHI, Giovani (2000) “A dinâmica da crise global”, p. 309-335.

Texto complementar:

ARRIGHI, Giovanni (1996) “O quarto ciclo sistêmico de acumulação(norteamericano)”, p. 277-309.

• Aula 8 (4a-feira, 13 de março): Síntese do Módulo I

• Aula 9 (6a-feira, 15 de março): P1, Módulo I (50% nota final)

• Aula 10 (4a-feira, 20 de março): Devolução de Provas

Módulo II: Breve introdução ao nosso futuro

Aula 11 (6a-feira, 22 de março): Ascensão da China: importânciaeconômica e geopolítica

Texto base:

ARRIGHI, Giovanni (2008) “Origem e dinâmica da ascensão chinesa”, p.357-383, “Epílogo”, p. 383-393.

Texto complementar:

VAZ-PINTO, Raquel (2014) “Peaceful rise and the limits of Chineseexceptionalism”, p. 210-224.

http://www.scielo.br/pdf/rbpi/v57nspe/0034-7329-rbpi-57-spe-00210.pdf

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 12 (4a-feira, 27 de março): Os BRICS e o Sul Global

Texto base I:

VISENTINI, Paulo Fagundes (2013) “A dimensão político-estratégica dos BRICS:entre a panaceia e o ceticismo”, p. 267-288, in: PIMENTEL, J. V. de Sá (2013),

http://funag.gov.br/loja/download/1032-Brasil_os_BRICS_e_a_agenda_internacional_O.pdf

Texto base II:

FIORI, J. L. (2011) “Brasil e América do Sul: o desafio da inserção internacionalsoberana”, p. 7-32,http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_1560.pdf

Texto complementar:

LIMA, Marcos C. (2013) “O Brasil, os BRICS e a agenda internacional”, p. 221-249,in: PIMENTEL, J. V. de Sá (2013),

http://funag.gov.br/loja/download/1032-Brasil_os_BRICS_e_a_agenda_internacional_O.pdf

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 13 (6a-feira, 29 de março): O Renascimento Africano

Texto base:

VISENTINI, Paulo Fagundes (2013) “Da marginalização ao ‘renascimento africano’", in: VISENTINI, P. F., RIBEIRO, L. D. T., PEREIRA, A D. (2013).

Texto complementar:

COSSA, José (2009) “African Renaissance and Globalization: A Conceptual Analysis”, http://escholarship.org/uc/item/8k7472tg

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 14 (4a-feira, 3 de abril): Guerra ao Terror e geopolítica da energia

Texto base I:

BANDEIRA, Moniz (2016) “Epílogo”, p. 469-513.

Texto base II:

FUSER, Igor, (2008) “Os desafios atuais dos Estados Unidos no Golfo Pérsico”, p. 213-239, in: Petróleo e poder: o envolvimento militar dos Estados Unidos no Golfo Pérsico.

Texto complementar:

FOSTER, John Bellamy (2008) “Peak Oil and Energy Imperialism”, p. 1-22,

http://search.proquest.com/openview/9420c53cadf376a72d91afff9fea0f51/1?pq-origsite=gscholar&cbl=48155

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 15 (6a-feira, 5 de abril): A “Quase-Revolução Latino-americana”:parecia que íamos mas não fomos

Texto base I:

REGALADO Álvarez, Roberto (2018) “Poder permanente y poder temporal enAmérica Latina: un debate pendiente”, p. 1-18.

Texto base II:

POMAR, Valter (2018) “Ensaio sobre como abrir novamente a janela”, p. 1-17.

Textos complementares:

OSÓRIO, Jaime (2016): “Sistema mundial e formas de capitalismo. A teoriamarxista da dependência revisitada”, p. 494-539.

POMAR, Valter (2011) “Balance y desafíos de las izquierdas continentales”, p. 46-59.

http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/21820/15908

RAMÍREZ Gallegos, Franklin (2006) “Mucho más que dos izquierdas”, p. 30-44.

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 16 (4a-feira, 10 de abril): A Crise de 2008

Texto base I:

VAROUFAKIS, Yanis (2016), “Colapso”, p. 183-203 (português), p. 146-168(inglês)

http://www.a-puntes.net/arc/VAROUFAKIS-the-global-minotaur.pdf

Texto base II:

PEREZ, Carlota (2010) “The Advance of Technology and Major BubbleCollapses: Historical Regularities and Lessons for Today”, p. 1-9,

http://www.carlotaperez.org/downloads/media/PEREZTechnologyandbubblesforEngelsbergseminar.pdf

Texto complementar:

STREECK, Wolfgang (2012) “As crises do capitalismo democrático”, p. 35-56, http://www.scielo.br/pdf/nec/n92/n92a04.pdf

STIGLITZ, Joseph (2010) O mundo em queda livre.

DUMÉNIL, Gérard, LEVY, Dominique (2011) “A crise do neoliberalismo nahistória do capitalismo. 2008-2011, os dois primeiros atos”, p. 1-22,http://www.cepremap.fr/membres/dlevy/dle2011n.pdf

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 17 (6a-feira, 12 de abril): Oriente Médio em transformação: Primavera Árabe,velhos e novos atores

Texto base I:

SALIH, Kamal Eldin Osman (2013) “The Roots and Causes of the 2011 Arab Uprisings”, p.184-203.

http://www.pinxit.com/page101/page115/downloads-23/files/Arab_Spring_Causes.pdf

Texto base II:

PRASHAD, Vijay (2012) “Dream history of the global South”, p. 43-52,http://www.interfacejournal.net/wordpress/wp-content/uploads/2012/05/Interface-4-1-Prashad.pdf

Texto base III:

COLLINS, Randall (2013) “Revoluções de ponto de virada e revoluções por colapso doEstado”, p. 69-81, http://www.scielo.br/pdf/nec/n97/06.pdf

Texto base IV:

HANEY, A. (2015) “A Brief History of ISIS”,

https://www.jacobinmag.com/2015/12/isis-syria-iraq-war-al-qaeda-arab-spring/

Texto complementar:

KANDIL, Hazem (2013) “A revolta no Egito: Entrevista com Hazem Kandil”, p. 155-193,http://www.scielo.br/pdf/nec/n91/a09n91.pdf

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 18 (4a-feira, 17 de abril): Política internacional pós annus horribilis

Texto base:

STREECK, Wolfgang (2018) “Trump e os trompistas”, p. 1-15,http://www.revistafevereiro.com/pdf/10/7.pdf

Texto complementar:

INGLEHART, Ronald F. NORRIS, Pipa (2016) “Trump, Brexit, and the Rise ofPopulism: Economic Have-Nots and Cultural Backlash”, p. 1-16, 29-31,

file:///C:/Users/demet/Downloads/RWP16-026_Norris.pdf

Módulo I: Origens de nosso tempo presente

6ª-feira, 19 de abril: Páscoa

Módulo II: Breve introdução à história de nosso tempo futuro

Aula 19 (4a-feira, 24 de abril): O que nos resta, um novoneocolonialismo?

Texto base:

OSÓRIO, Jaime (2012) “América Latina: o novo padrão exportador deespecialização produtiva – estudo de cinco economias da região”, p. 103-133, in: Ferreira, C., Osório, J., Luce, M. (orgs.) Padrão de reprodução docapital.

Texto complementar:

BARBOSA, Muryatan, TOLEDO, Demétrio G. C. de, FRANCISCO, Flávio T.R., MACIEL, Regimeire, RIBEIRO, Valéria L., SCHINCARIOL, Vítor (2017)Teses sobre o novo neocolonialismo e suas consequências.

• Aula 20 (6a-feira, 26 de abril): Revisão Geral:para onde caminhamos?

• 4ª-feira, 1º de maio, feriado

• Aula 21 (6a-feira, 3 de maio): P2, Módulo II eGeral (50% nota final)

• Aula 22 (3a-feira, 8 de maio): Provasubstitutiva/Devolução de Provas/Notasfinais/Encerramento do curso

• Formas e critérios de avaliação:

✓Prova 1: Módulo (50%), realização em classe, aula 9 (6a-feira, 15 de março)

✓Prova 2: Módulo II e Geral (50%), realização em classe, aula 19 (6a-feira, 3 de maio)

• Universidade ≠ escola: x alunx deve preparar aaula

– Como? Lendo os textos previamente

• Conceito final é função direta do esforço

– Pouco esforço, conceito baixo; muito esforço,conceito alto

• Antes de sair criticando os autores, tenhacerteza de ter entendido o que elesescreveram

Dicas de estudos

• Técnica pomodoro

“A Técnica Pomodoro é um método de gerenciamento de tempo

desenvolvido por Francesco Cirillo no final dos anos 1980. A técnica

utiliza um cronômetro para dividir o trabalho em períodos de 25

minutos chamados de 'pomodoros‘. O método é baseado na ideia de

que pausas frequentes podem aumentar a agilidade mental”

(Wikipédia)

1. Escolher a tarefa a ser executada

2. Ajustar o pomodoro (alarme) para 25 minutos

3. Trabalhar na tarefa até que o alarme toque;

4. Fazer uma pausa curta (3 a 5 minutos)

5. A cada quatro "pomodoros" fazer uma pausa mais longa (15-30 minutos)

(Fonte: Wikipedia)

Site tomatoi.st

Apps “pomodoro”

Cronômetro do celular

• Alguém tem outra dica sobre como organizaros estudos? O que funcionou para você?Converse com colegas sobre o assunto,procurando aprender e ensinar.

Bom trabalho!