RECURSOS EDUCATIVOS

TECNOLÓGICOS

MARTÍNEZ SÁNCHEZ , MARÍA ROSATORRES ESCALONA, NURIA ESTHER

DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNACURSO 2015-2016

EDUCAPLAY

Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.

Temporalización: 30 minutos de clase.

JUSTIFICACIÓN

• Herramienta útil para evaluar las ideas previas del

alumnado de forma lúdica y dinámica.

• Capta fácilmente la atención del alumnado.

• Gran variedad de actividades.

• Acceso fácil.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2159559/el_sistema_solar_.htm

OBJETIVOS• Conocer los componentes del sistema solar: planetas

terrestres, jovianos y enanos.

• Saber describir las características de los diferentes planetas

que aparecen en el vídeo.

• Mejorar la capacidad de comprensión oral a través del

vídeo.

• Escribir las respuestas correctamente con cohesión y

adecuación.

• Utilizar la herramienta educaplay para trabajar los

componentes del sistema solar.

METODOLOGÍA

• Agrupamiento en parejas.

• Activa y participativa.

• Maestro como guía.

• Se persigue la motivación.

• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.

• Sistema Solar.• Planetas terrestres.• Planetas jovianos.• Planetas enanos.

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce los componentes del sistema solar: planetas terrestres,

jovianos y enanos.

• Sabe describir las características de los diferentes planetas que

aparecen en el vídeo.

• Mejora la capacidad de comprensión oral a través del vídeo.

• Escribe correctamente con cohesión y adecuación.

• Utiliza la herramienta educaplay para trabajar los componentes

del sistema solar.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Videoquizz las incorpora.

CMAPTOOLS

Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.

Temporalización: una sesión de 55 minutos de clase.

JUSTIFICACIÓN

• Herramienta útil para sintetizar ideas.

• Útil como método de evaluación.

• Herramienta lúdica, dinámica y motivadora.

• Descarga gratuita.

OBJETIVOS

• Conocer los componentes del sistema solar: planetas

terrestres, jovianos y enanos.

• Saber describir las características de los diferentes planetas

del sistema solar.

• Usar la lengua eficazmente para recoger y procesar

información con coherencia y cohesión.

• Detectar y sintetizar las ideas principales de un texto dado.

• Utilizar la herramienta cmaptool para organizar la

información de forma sintética y coherente.

METODOLOGÍA

• Agrupamiento en parejas.

• Activa y participativa.

• Maestro como guía.

• Se persigue la motivación.

• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.

CONTENIDOS• Sistema Solar.• Planetas terrestres.• Planetas jovianos.• Planetas enanos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce los componentes del sistema solar: planetas

terrestres, jovianos y enanos.

• Sabe describir las características de los diferentes planetas

del sistema solar.

• Usa la lengua eficazmente para recoger y procesar

información con coherencia y cohesión.

• Detecta y sintetiza las ideas principales de un texto dado.

• Utiliza la herramienta cmaptool para organizar la

información de forma sintética y coherente.

WEBQUEST

Actividad destinada a 3.º de Educación Primaria.

Temporalización: cuatro sesiones de 55 minutos de clase.

JUSTIFICACIÓN

• Es técnica de uso e integración de Internet en el proceso

de aprendizaje .

• Útil como método de autoevaluación.

• Herramienta lúdica, dinámica y motivadora.

• Descarga gratuita y fácil de usar.

OBJETIVOS

• Definir términos relacionados con el tema de las plantas.

• Escribir de forma apropiada resúmenes y conclusiones del

tema.

• Comprender la información del tema a tratar.

• Resolver situaciones comunes de la vida cotidiana

relacionadas con el tema de las plantas.

• Utilizar la herramienta webquest para buscar información de

las plantas.

METODOLOGÍA

• Agrupamiento en grupos de tres.

• Activa y participativa.

• Maestro como guía.

• Actividad relacionada con la vida cotidiana del alumno.

• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.

• Las plantas.• Partes de la planta.• Nutrición de las plantas.• Respiración de las plantas.

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Define términos relacionados con el tema de las plantas.

• Escribe de forma apropiada resúmenes y conclusiones del

tema.

• Comprende la información del tema a tratar.

• Resuelve situaciones comunes de la vida cotidiana relacionado

con el tema de las plantas.

• Utiliza la herramienta webquest para buscar información de las

plantas.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Webquest las incorpora.

MURAL.LY

Actividad destinada a 4.º de Educación Primaria.

Temporalización: cuatro sesiones de 55 minutos de clase.

JUSTIFICACIÓN

• Herramienta útil para evaluar el aprendizaje del alumno.

•Acceso fácil.

• Se puede trabajar de forma individual y colectiva.

OBJETIVOS

• Comprender la información relacionada con el tema de las plantas.

• Utilizar el lenguaje de forma adecuada con coherencia y cohesión.

• Ordenar ideas sobre el tema de las plantas de mayor a menor importancia.

• Sintetizar ideas y conceptos del tema tratado.

• Mejorar la capacidad del lenguaje oral a través de ésta actividad.

METODOLOGÍA

• Trabaja de forma individual.

• Activa y participativa.

• Maestro como guía.

• Se persigue la motivación.

• Error considerado como elemento particular del aprendizaje.

CONTENIDOS

•Las plantas.• Partes de las plantas•Tipos de plantas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Comprenda la información del tema a tratar.

• Utiliza el lenguaje de forma adecuada con coherencia y cohesión.

• Ordena ideas sobre el tema de las plantas de mayor a menor importancia.

• Sintetize ideas y conceptos del tema tratado.

• Mejore la capacidad del lenguaje oral a través de ésta actividad.

RECURSOS EDUCATIVOS

TECNOLÓGICOS

MARTÍNEZ SÁNCHEZ , MARÍA ROSATORRES ESCALONA, NURIA ESTHER

DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNACURSO 2015-2016