Recuperação contínua

6º Ano

Professores: Cláudio Corrêa, Janine C. Bandeira e Maria Aparecida L. Donangelo

Água e os Seres Vivos

1. Todos os seres vivos contêm água em sua composição:

Amendoim :5%

Minhoca: 80%

Tomate: 94%

Morango: 89%

Lagosta:79%

Importância

• Ajuda a regular a temperatura de um corpo; esses animais transpiram e a água do suor, ao evaporar, retira parte do calor do corpo;

• Compõem o sangue dos animais e transporta nutrientes para todas as partes do corpo;

• Transporta resíduos produzidos e ajuda a eliminá-los na forma de urina.

Desidratação

• Quando a quantidade de água no corpo está abaixo do normal, causa fraqueza, tontura, dor de cabeça e se não cuidada pode levar à morte.

• Tratamento: Soro caseiro

Água no ambiente

• Ambientes aquáticos: ex.1 A garoupa é um

peixe marinho brasileiro que suporta grandes variações de salinidade;

• Ex.2 Os anfíbios – sapos, rãs e pererecas – passam uma parte da vida na água;

• Ex.3 Muitas plantas dependem de ambientes com muita umidade – Musgos e samambaias.

• Ambientes secos: os seres apresentam mecanismos para economizar água,

• Muitos animais apresentam hábitos noturnos, outros apresentam revestimentos que possibilitam menor perda de água; outros reabsorvem água das fezes e da urina antes de eliminá-las;

• Muitas plantas têm folhas reduzidas ou modificadas, em forma de agulha, e armazenam água no caule.

Água como recurso para o ser humano

• A água é usada pelo ser humano em diversas atividades, como a agricultura, criação de animais, higiene, produção de energia e lazer.

Estados físicos da água

Moléculas

Ciclo da Água na Natureza

INSTRUÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO EM LABORATÓRIO

• ATENTE SEMPRE ANTES DE QUALQUER INÍCIO DE EXPERIMENTAÇÃO,PARA AS ORIENTAÇÕES DOS PROFESSORES;

• LABORATÓRIO NÃO É LOCAL ADEQUADO PARA BRINCADEIRAS;

• O QUE VOCÊ NÃO CONHECE PODE SER PERIGOSO.

PRODUTOS QUÍMICOS (REAGENTES)

• Os produtos químicos devem ser manipulados com todo cuidado, por mais inofensivos que possam parecer. Sua manipulação requer atenção especialíssima, logo, reserve toda a sua atenção para o experimento que está realizando.Não tocar com os dedos e nunca provar reagentes. No caso de qualquer reagente químico entrar em contato com os olhos, lave-os com bastante água e use colírios adequados.

• Tenha muita cautela quando for testar um produto químico por odor, não coloque o produto ou frasco diretamente sob o nariz, aproxime os vapores, com movimentos da mão em forma de concha.

• Sempre que o experimento envolver liberação de vapores venenosos ou irritantes faça-o com as janelas bem abertas ou ao ar livre. Em nossos laboratórios existem locais especiais para estes experimentos, são as “capelas”.

• Evite erro na utilização de reagentes, lendo sempre os rótulos dos frascos. • Não retomar os reagentes aos frascos originais, mesmo que não tenham sido

usados; coloque as sobras sólidas, que podem ser aproveitadas em novos frascos e quando rejeitados os sólidos devem ser jogados no lixo especial para resíduos químicos.

Reagentes

• Os líquidos, quando não forem inflamáveis, podem ser despejados na pia, com bastante água corrente. Os inflamáveis devem ser colocados em um recipiente a prova de fogo.

• Sempre adicione ácidos à água; nunca, água a ácidos.

• Use as substâncias (reagentes) sempre na quantidade recomendada pelos professores. Nunca exagere na dosagem, pois além de desperdiçar material e provocar resultados incorretos, pode, dependendo do reagente, ser perigoso!

• Na transferência de substâncias líquidas, usamos as pipetas (graduada, volumétrica, Pasteur), conta-gotas, tubos de vidros, funil e bastões.

• Na transferência de substâncias sólidas usamos as pinças, colher-medida e espátulas.

• Conserve sempre os frascos dos reagentes tampados evitando derramamentos, evaporação e contaminação dos mesmos. Usamos as rolhas de cortiça ou de borracha e tampas apropriadas ao frasco.

• Fique muito atento à qualquer situação onde haja aquecimento ou onde ocorra reações químicas violentas, não aproximando seu rosto dos frascos e tomando cuidado com as pessoas próximas. Sendo assim, nunca dirigir a abertura de tubos de ensaio ou frascos para si ou outra pessoa quando estes estiverem em aquecimento.

QUÍMICA DO FOGO

• Para que ocorra combustão ou queima, devem estar presentes e ativar 3 elementos. O primeiro é o combustível, aquilo que vai queimar e se transformar. O segundo é o calor que dá início a combustão, e o terceiro é o oxigênio, gás que é o comburente, alimentando a chama. Estes três elementos formam o chamado triângulo do fogo. O rompimento deste triângulo ou seja a extinção do fogo é provocado por:

• Retirada do material (combustível)

• Resfriamento (extinção da fonte de calor)

• Abafamento (extinção do ar)

Química do Fogo

Combustível

Cuidados

• Nunca coloque perto do fogo substâncias voláteis (que evaporam facilmente), como: álcool, éter, acetona, gasolina, aerossóis, pois são facilmente inflamáveis. Logo ao dar início a qualquer experimento deste tipo tome esta como primeira providência: afastar inflamáveis.

•

• Não movimente lamparinas acesas. Para reabastecê-las, faça-o na mesa de preparações, longe do fogo. Lá você encontrará uma pisseta com álcool para este fim. Introduza o bico da pisseta dentro da lamparina e enche-a somente até a metade, evitando derramamento. Caso este ocorrer seque imediatamente com perfex.

• Na mesa de preparações para auxiliar o uso das lamparinas, também encontrará uma pinça, esta será usada para puxar o pavio da lamparina quando estiver curto. Corte a parte queimada e certifique-se que esteja em contato com o álcool dentro da lamparina.

• Use sempre um agarrador de madeira para segurar tubos de ensaio ao serem aquecidos.

• As lamparinas deverão ser sempre apagadas por abafamento, isto é, através de copos ou recipientes maiores que elas emborcados. Nunca devemos assoprá-las ou colocar os dedos na chama.

• Ao deixar o laboratório, verifique se as torneiras de gás estão todas fechadas e se todos os equipamentos elétricos estão desligados.

• Se por acidente alguma substância inflamável pegar fogo, chame um adulto.

CUIDADOS COM OS MATERIAIS E VIDRARIAS • As improvisações podem ser o primeiro passo em direção a um acidente. Use material

adequado, não trabalhe com vidros trincados ou com pontas cortantes, comunique imediatamente os professores que trocaram seu material.

• Cuidado com vidro quente, a aparência deste material é a mesma, quente ou frio.

• Lubrificar os tubos de vidro, termômetros, etc., antes de inseri-los numa rolha. Para furar as rolhas use o furador de rolhas, escolhendo o tamanho do furo, que deverá ajustar-se ao tubo. Proteja as mãos com luvas apropriadas ou enrolar a peça de vidro em uma toalha, nesta operação.

• Para conter, aquecer ou misturar reagentes use: cadinhos, cápsulas de porcelana, Béquer, Erlenmeyer e placas de Petri.

• Se precisar pendurar recipientes de vidro como balões, Erlenmeyer ou Béquer use as garras, que possuem uma camada de borracha, evitando a quebra do recipiente quando apertada no suporte.

• Proteja sempre o recipiente de vidro do excesso do calor apoiando-o em uma tela de amianto sobre um tripé.

• Mantenha tubos de ensaio “em pé” em seus suportes ou estantes.

• Na medição de quantidade de líquidos usamos recipientes graduados, como: Béquer, copo graduado e provetas.

Atitudes

• No laboratório não se fala alto e anda-se o mínimo possível, para não perturbar o ambiente de trabalho.

• Sente-se sempre junto ao seu grupo de trabalho e no local determinado pela professora.

• Não coma e nem beba no laboratório e lave bem as mãos ao sair, se caso trabalhou com reagentes.

• Comunique qualquer acidente, por menor que ele seja, ao responsável. • Nunca trabalhe no laboratório sem estar junto com um técnico responsável ou

professores. • Não pipetar líquidos com a boca. Usar sistemas apropriados nesta prática, como

por exemplo, as pipetas, conta-gotas, ou o auxílio de pêras nas pipetas, para líquidos tóxicos.

• Os livros e cadernos quando não estiverem sendo usadas deverão sempre ser mantidas sob a bancada, junto ao seu estojo.

• Conserve seu local de trabalho limpo e organizado. Após a experimentação guarde o material no local combinado ou organize-o sobre a bancada para ser usado por outros colegas. Se precisar lavá-los use as escovas e detergentes apropriados.

Materiais de Laboratório

Pinças Luvas Cadinho

Tubo de ensaio Termômetro Pipetas

Bico de Bunsen

Tubo de ensaio

Frascos de reagentes Béquer Papel de filtro

Estante para tubos de ensaio

Provetas Erlenmeyer

Tela de amianto Balão de fundo redondo Agarrador de madeira

Lâmina de microscopia

Espátulas Tripé

Placa de Petri Pisseta Conta-gotas Pipeta graduada

Funil Pêra de acoplagem

Rolhas Suporte universal com garra

Teste seus conhecimentos.

Relacione pelo menos cinco prováveis causas de acidentes na figura.