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INFORMAÇÃO-PROVA
QUÍMICA 2018
Código 342
12.º Ano de Escolaridade
Introdução O presente documento divulga informação relativa à prova de exame de equivalência à frequência da disciplina de Química, a realizar em 2018, pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Foi também tida em consideração a Portaria n.º 243/2012, de 10 de agosto e o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
Objeto de avaliação
Caracterização e estrutura
Critérios gerais de classificação
Duração
Material autorizado
A prova de exame é constituída por duas componentes: a componente escrita (CE) e a componente prática (CP).
1. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa de Química, em vigor para o 12º ano e a conceção de educação em Ciência que o sustenta, bem como nas metas curriculares definidas.
A prova permite avaliar aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente:
– conhecimento e compreensão de conceitos, leis e teorias que descrevem, explicam e preveem fenómenos
e que fundamentam a aplicação daqueles conceitos em situações e contextos diversificados;
– produção e comunicação de raciocínios demonstrativos em situações e em contextos diversificados;
– seleção, análise, interpretação e avaliação críticas de informação relativa a situações concretas.
As competências a avaliar, enquadradas nas dimensões dos saberes, das acções e dos valores, são as que se operacionalizam nos objetivos integrados nas três unidades temáticas – Domínio 1: Metais e ligas metálicas; – Domínio 2: Combustíveis e ambiente; – Domínio 3: Plásticos, vidros e novos materiais. 2. Caracterização e estrutura da prova
A prova é constituída por uma componente Escrita (70%) e por uma componente Prática (30%).
2.1. Componente Escrita (CE) A prova está organizada por grupos de itens.
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como textos, tabelas, gráficos, fotografias e esquemas.
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A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos domínios e subdomínios do programa.
As respostas aos itens podem requerer a mobilização de conhecimentos e de capacidades relativos a mais do que um dos domínios/subdomínios do programa. Neste sentido, a prova avalia aprendizagens de forma integrada e articulada. A prova é cotada para 200 pontos. A valorização dos domínios na prova apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1- Valorização dos domínios na prova
Domínios /Conteúdos Cotação (em pontos)
Domínio 1 Metais e ligas metálicas 80 a 100
Domínio 2 Combustíveis e ambiente 50 a 70
Domínio 3 Plásticos, vidros e novos materiais 40 a 60
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens Número de itens Cotação de cada item
(em pontos)
Itens de seleção
Escolha múltipla Associação Ordenação Verdadeiro /falso Completamento
8 a 15 5 a 10
Itens de construção
Resposta curta/ restrita 1 a 7 5 a 8
Resposta extensa 2 a 4 8 a 14
Cálculos 2 a 5 8 a 12
Cada grupo pode incluir itens de diferentes tipos. A prova inclui uma tabela de constantes, o formulário e a tabela periódica. (Anexo 1- Tabela de constantes, Anexo 2 – Formulário e Anexo 3- Tabela Periódica). 2.2. Componente prática (CP) A prova prática envolve a realização de um trabalho laboratorial bem como a interpretação e análise dos resultados obtidos através da elaboração de um relatório no qual constem os itens indicados no enunciado e/ou de um questionário.
Quadro 3- Valorização da componente prática
Cotação (em pontos)
Execução do procedimento laboratorial (de acordo com grelha de observação) Relatório da atividade laboratorial (elaborado a partir das observações efetuadas e resultados obtidos, e tendo por base as orientações fornecidas na prova e / ou de um questionário)
100
100
O júri irá fazer uso de um registo estruturado da avaliação do desempenho do aluno durante a execução do trabalho prático. A prova é cotada para 200 pontos.
3. Critérios gerais de classificação 3.1. Componente Escrita (CE)
Apresentam-se, em seguida, critérios gerais de avaliação da prova de equivalência à frequência desta disciplina. o Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta. As respostas incorretas são
classificadas com zero pontos. Também deve ser atribuída a classificação de zero pontos aos itens em que o examinando apresente:
– mais do que uma opção (ainda que incluindo a opção correta); – o número do item e/ou a letra da alternativa escolhida ilegíveis.
o Nos itens de ordenamento, só é atribuída classificação se a sequência apresentada estiver integralmente correta.
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o Nos itens de completamento as respostas corretas são classificadas com a cotação total do item. As respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações intermédias.
o Nos itens de verdadeiro / falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho revelado na resposta.
o Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados para efeito de classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta. Porém, se os elementos referidos revelarem contradição entre si, a classificação a atribuir é de zero pontos.
o Nos itens de resposta aberta em que é solicitada a escrita de um texto, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos aos conteúdos, à organização lógico temática e à utilização de terminologia científica, cuja valorização deve ser feita de acordo com os descritores apresentados no quadro.
Nível 3 Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item). Utilização de terminologia científica adequada e correta.
Nível 2 Composição coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de acordo com o solicitado no item). Utilização, ocasional, de terminologia científica não adequada e/ou com incorreções.
Nível 1 Composição com falhas no plano lógico-temático, ainda que com correta utilização de terminologia científica.
o Nos itens de resposta aberta que envolvam a resolução de exercícios numéricos, os critérios de classificação
estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspetos relativos à metodologia de resolução, à tipologia de erros cometidos e ao resultado final. Erros de tipo 1 – erros de cálculo numérico, transcrição incorreta dos dados, conversão incorreta de unidades ou ausência de unidades / unidades incorretas no resultado final. Erros de tipo 2 – erros de cálculo analítico, erros na utilização de fórmulas, ausência de conversão de unidades (*), e outros erros que não possam ser incluídos no tipo 1. (*) qualquer que seja o número de conversões de unidades não efetuadas, contabilizar apenas como um erro de tipo 2.
o Deve ser atribuída a classificação de zero pontos se a resposta apresentar: • metodologia de resolução incorreta – resultado incorreto; • metodologia de resolução incorreta – resultado correto; • metodologia de resolução ausente com apresentação de resultado final, mesmo que correto.
o Se a resolução de um item que envolva cálculos apresentar erro exclusivamente imputável à resolução numérica ocorrida num item anterior, não deve ser objeto de penalização.
o Nos itens em que é solicitada a escrita de uma equação química, deve ser atribuída a classificação de zero pontos se alguma das espécies químicas intervenientes estiver incorretamente escrita, se estiver incorreta em função da reacção química em causa ou se a equação não estiver estequiométrica e eletricamente acertada.
o Os cenários de metodologia de resposta apresentados para alguns dos itens abertos podem não esgotar todas as possíveis hipóteses de resposta. Deve ser atribuído um nível de desempenho equivalente se, em alternativa, o examinando apresentar uma outra metodologia de resolução igualmente correta.
o As classificações a atribuir às respostas dos examinandos são expressas obrigatoriamente em números inteiros.
3.2. Componente Prática (CP)
Serão sujeitos a descontos todos os erros relacionados com: o A utilização incorreta do material do laboratório e aparelhos de medida. o O desrespeito pelas regras de segurança. o A utilização incorreta da terminologia científica. o A análise e discussão dos resultados. o Unidades de grandeza não expressas ou expressas de forma incorreta. o Cálculos.
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CLASSIFICAÇÃO FINAL DA PROVA (CF)
Cada uma das componentes (CE e CP) é cotada com 200 pontos. A classificação final (CF) será a média ponderada
das duas provas, calculada por:
CF 0,7 CE 0,3 CP
4. Duração A componente escrita tem a duração de 90 minutos. A componente prática tem a duração de 90 minutos + 30 minutos de tolerância.
5. Material autorizado
5.1. Componente Escrita
O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta e máquina de calcular científica, legalmente permitida. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Não é permitido o uso de corretor ou “esferográfica- lápis”.
5.2. Componente Prática O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. É permitido o uso de máquina de calcular científica, legalmente permitida e régua. O aluno deve ser portador de bata (pode ser fornecida pela escola). Não é permitido o uso de corretor ou “esferográfica- lápis”.
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Constante de Avogrado
NA = 6,02x10
23 mol
-1
Volume molar de um gás (PTN)
Vm = 22,4 dm3 mol
-1
Produto iónico da água (a 25 ºC)
Kw = 1,00x10-14
Constante universal dos gases
R = 0,082 atm dm3 mol
-1 K
-1
R = 8,31 J mol-1
K-1
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Absorvência de uma solução, A (Lei de Beer-Lambert) ……………………. A = c ɛ – absortividade ou coeficiente de absorvência
– percurso ótico da radiação na amostra da solução
c – concentração da solução
Equação de estado dos gases ideais …………………. p V = n R T
p – pressão
V – volume
n – quantidade de matéria
R – constante universal dos gases
T – temperatura termodinâmica
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