questionário unidade i prod e interpret textos

8/9/2019 Questionário Unidade i Prod e Interpret Textos

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12/02/2015 Letras - Espanhol UNIP

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Interpretação e Produção de Textos

A disciplina Interpretação e Produção de Textos serve para você, cada um de nós,

exercitar o uso da língua e de outras linguagens de forma mais consciente tanto no curso, no seu

trabalho, quanto no dia a dia. Nós somos sujeitos sociais e, por isso, interpretamos e construímos

ativamente diversos textos. A proposta é, então, apresentar o que é leitura, como nós lemos, as

estratégias usadas antes, durante e pós-leitura; leitura de textos literários, informativos, da mídia

entre tantos outros.

A proposta também é levá-lo a produzir de forma objetiva ou lúdica, técnica ou com

humor; enfim, expressar-se.

Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a

leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos,

ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade,

interpretando e produzindo textos.

A nossa volta está cheia de textos: conversações entre os familiares, os colegas, as crianças,

em casa, no local de trabalho, nas ruas; recados, MSN, torpedo, twitter; informações em outdoors,

placas, embalagens; notícias televisivas, novelas, lmes; pesquisas em jornais, livros, sites. A comunicação é mediada por uma innidade de signos. Na atualidade, em que a

comunicação é interplanetária, estabelecemos innitas conexões com pessoas de todos os cantos

do mundo, o que nos obriga a decodicar um universo poderoso de mensagens e a nos adaptar a

elas: comunidades virtuais do Orkut, conversas pelo MSN, compras e negócios fechados pela rede,

e tem mais, se essa informação foi dominantemente verbal até o momento, agora também se torna

visual com a chegada do YouTube.

Sabemos o quanto a força da imagem exerce fascínio e entendemos, denitivamente, que não há

mais como sobreviver neste mundo sem que tenhamos de adaptar-nos constantemente às novas e

diferentes linguagens disponíveis.

Questionário da unidade I

.

Resposta

Correta:

e.As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Ass im, palavras eflechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente.

Feedback

da

resposta:

No texto acima, o emprego de palavras (ou seja, da língua), constitui a linguagem verbal, e oemprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a língua). Ainteração entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processoadministrativo), e não permite que as palavras, mesmo não formadoras de um texto tradicional(com frases, parágrafos), tornem-se aleatórias.

Pergunta 1

.

Pergunta 2





.

Resposta

Correta:

d.

Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento para adesão devotos.

Feedback

da

resposta:

Essa tira é interessante, porque à primeira vista (leitura), parece ser um texto descritivo. Afinal,apenas o último quadrinho não caracteriza Ran. Na verdade, é um texto argumentativo, que usa

as descrições para convencer o eleitorado a votar na personagem.

“A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida.Fingindo estar preocupada, disse:

- Que vida a sua! Quando não es tá no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar ecaia num buraco.

O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro.

- Se lhe der um bom chá de pulmão de cabra, logo estará bom – disse o veterinário.

A cabra foi sacrificada e o asno ficou curado.

Quem conspira contra os outros termina fazendo mal a sim próprio.”

Na fábula A cabra e o asno, de Esopo, encontramos:

Resposta Correta: a. Narração, a qual é marcada por uma sucessão de ações.

Pergunta 3

O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicação para a família toda.Levando em conta que o folder é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemosconsiderar que:

.

RespostaCorreta:

a.O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa queadentre o banco.

Pergunta 4

O texto de MSN advém da nova tecnologia, e sobre ele podemos considerar que:

Resposta

Correta:

a.

É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da línguafalada.

Pergunta 5

0 em 0,5 pontos





Leia o título: Morangos mofados. O título provoca uma es tratégia de leitura. Que estratégia é?

Resposta Correta: a.

O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.

Feedback

da

resposta:

Diante do título, o leitor imagina qual será o assunto do texto. No caso, o leitor pode pensar queo texto trate de forma didática (ou científica) do morango e de seu processo de amadurecimentoaté ficar mofado. No entanto, se o leitor souber o nome do autor do texto – Caio Fernando deAbreu – um escritor literário – o leitor não imaginará que o texto tratará de forma científica omorango, mas que o título é simbólico. Sobre as outras es tratégias apontadas nas alternativas,elas acontecem durante ou depois da leitura do texto, e não com a leitura do título.

Pergunta 9

O fragmento a seguir é do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes:

“- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.

- Junto com as outras?

- Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar dooutro dia.”

Leia as considerações seguintes:

I - Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar.

II - Se fosse um texto oral, os referentes seriam recuperáveis na própria situação discursiva, bastando, por exemplo, apontar para eles.

III - O texto de Millôr Fernandes é um ótimo exemplo de marcas da oralidade na produção escrita.

Assinale a alternativa correta:

Resposta Correta: e.

Todas as considerações estão corretas.

Feedbackda

resposta:

Na escrita, a questão de referência precisa ser marcada linguisticamente, ou seja, ser explícita.Assim, o autor (se não fosse o humor com que construiu o texto) precisaria explicitar os termos“isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “outras”, “alguém”, “fazer coisas”, “no lugar do outro dia”.

Pergunta 10

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