DIALOGANDO COM O TEXTO

1- Releia as duas primeiras páginas dos quadrinhos e responda no caderno

a- Quem são as personagens principais dessa história?

b-Que sentimentos opostos cada um deles manifesta? Por que isso acontece?

c- A quem Chico Bento pede conselho? Quais as características dessa personagem?

d- O que essa personagem lhe diz?

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2-Segundo o texto, quem é o boto? Que informações são dadas sobre ele?

3- Releia e explique o desfecho da narrativa.

4- Com que recurso foi marcado o sentimento do boto no último quadrinho?

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ESTUDANDO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS

1- Localize o título do texto.

a- Escreva-o.

b- Recorde a história que você leu. Explique qual a ambiguidade contida nesse título.

Lembre-se: AMBIGUIDADE significa duplo sentido

c- Que efeito a ambiguidade do título produz?

d- Que informações estão presentes no cabeçalho da historinha, junto ao título?

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2- As histórias são constituídas de texto verbal e não-verbal, mas também são elaboradas com recursos não-verbais.

a- De que forma essa característica está presente no título?

b- Que efeito essa maneira de escrever o título provoca?

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3- Nas histórias quadrinhos, é muito comum as ONOMATOPÉIAS.

a- O que significa essas onomatopeias no contexto?

b- Que recursos não-verbais acompanham as onomatopeias? Explique as ideias que eles ajudam a comunicar no contexto.

4- Releia:

a- O que indicam as reticências utilizadas nos dois primeiros balões?

b- E o ponto de exclamação na primeira fala do Chico? O que indica?

c- Que sentimento da personagem os pontos de interrogação ajudam a comunicar?

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5- Releia esta sequência

a- O que ela representa?

b- Que elementos textuais foram utilizados para contar a sequência de acontecimentos?

c- Que elementos visuais foram utilizados?

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6- Leia com atenção o quadrinho abaixo. Depois reconte utilizando o narrador.