ptd ds ii 2ºsem 2014

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Administração CentralUnidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Etec

Etec: FERRAZ DE VASCONCELOS

Código: 170 Município: FERRAZ DE VASCONCELOS

Área de conhecimento: INFORMÁTICA

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES II

Série: 3ª C. H. Semanal: 5

Professor: PAULO HENRIQUE ARAUJO OLIVEIRA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos. Documentar sistemas e aplicações. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários.

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Técnico

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Técnico

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES II Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1 Desenvolver softwares comerciais,

aplicando as técnicas de orientação a objetos.

1.1

1.2

1.3

Aplicar os conceitos de orientação a objetos para desenvolver softwares.

Utilizar as técnicas de conexão a banco de dados no desenvolvimento de sistemas.

Fazer uma aplicação que atenda às características necessárias ao funcionamento adequado de um software comercial.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Linguagem C#.NET Framework

Acesso a banco de dados com SQLConnection

Usando o SQL Server Express Edition

SQL Server Management Studio

Acessando o SQL Server Management Studio

Criando o banco de dados

Criando tabelas

Alterando/ inserindo dados na Tabela

Utilizando SQLConnection

Criando uma aplicação com acesso a

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10

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banco de dados

Classes de conexões: acessando o banco de dados

Classe SQLCommand

Relacionando as tabelas: visualizando o relacionamento

Diagrama de conexão

DataGridView: obtendo valores do

DataGridView; consulta, atualização e inclusão

de dados; validando os campos

Inserindo na tabela com SQLClient-MS-SQL

Método listar

Atualizando os dados

LINQ: provedores LINQ; LINQ to Objects, DataSets, DataReader, SQL, Entities e

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20

21

22

XML consulta LINQ; Obtendo dados de 2 ou mais

tabelas; Ordenando os resultados; Utilizando caixas combo; Atualizando dados via LINQ

Windows Presentation Foundation Criando um projeto WPF

Threads: aplicando Threads; trabalhando com duas Threads; alterando a prioridade da Thread; alterando a cultura da Thread

User Control: User Control Designer; Adicionado o User Control a uma

aplicação; Adicionando o User Control ao

formulário

Impressão de documentos: Namespace System.Drawing;

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23 Namespace System.Drawing.Printing;

Impressão de texto a partir do banco;

visualização de impressão

Ferramenta de apoio: Visual Studio

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES II Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1Linguagem C#.NET Framework/ Acesso a banco de dados com SQLConnection

Aulas teóricas e práticas

27 / 01 A 27 / 01

1.1 Usando o SQL Server Express EditionAulas teóricas e

práticas03 / 02 A 03 / 02

1.1SQL Server Management Studio/ Acessando o SQL Server Management Studio/ Criando o banco de dados/ Criando tabelas

Aulas expositivas e práticas

10 / 02 A 10 / 02

1.1Alterando/ inserindo dados na Tabela/ Utilizando SQLConnection/ Criando uma aplicação com acesso a banco de dados


17 / 02 A 17 / 02

1.2Classes de conexões: acessando o banco de dados/ Classe SQLCommand Aulas expositivas

e práticas24 / 02 A 24 / 02

1.2Relacionando as tabelas: visualizando o relacionamento/ Diagrama de conexão


03 / 03 A 03 / 03

1.2

DataGridView: obtendo valores do DataGridView; consulta, atualização e inclusão de dados; validando os campos/ Inserindo na tabela com SQLClient-MS-SQL


17 / 03 A 17 / 03

1.2Método listar/ Atualizando os dados/ LINQ: provedores LINQ; LINQ to Objects, DataSets, DataReader, SQL, Entities e XML


24 / 03 A 31 / 03

1.3

LINQ: provedores LINQ;LINQ to Objects, DataSets, DataReader, SQL, Entities e XML consulta LINQ;Obtendo dados de 2 ou mais tabelas; Ordenando os resultados; Utilizando caixas combo; Atualizando dados via LINQ


07 / 04 A 28 / 04

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1.3Windows Presentation Foundation: Criando um projeto WPF Aulas expositivas

e práticas05 / 05 A 12 / 05

1.3Threads: aplicando Threads; trabalhando com duas Threads; alterando a prioridade da Thread; alterando a cultura da Thread


19 / 05 A 26/05

1.3User Control: User Control Designer; Adicionado o User Control a uma aplicação; Adicionando o User Control ao formulário


02 / 06 A 02 / 06

1.3

Impressão de documentos: Namespace System.Drawing; Namespace System.Drawing.Printing; Impressão de texto a partir do banco; visualização de impressão


09 / 06 A 09 / 06

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Desenvolver softwares comerciais, aplicando as técnicas de orientação a objetos.

Criar e estruturar programas de computador orientado a objeto. Testar e debugar o código-fonte utilizando ferramentas adequadas. Realizar integração entre a programação e o banco de dados.

Exercícios e exemplos práticos em sala de aula, avaliação escrita.

Domínio dos conceitos, disciplina e assiduidade nas aulas e aplicação dos conceitos.

Demonstração dos conceitos da programação orientada a objetos. Evidenciar capacidade de criar programas que podem funcionar de forma interligada ao banco de dados.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila desenvolvida pela docente da disciplina.Use a cabeça C#.Estudo Dirigido de Visual C# 2012 Express.Exercícios fornecidos pelos professores (impresso/arquivo).Internet: Sites de Tutoriais e Aplicativos e fóruns sobre a linguagem C#Augusto N. G. Manzano, José, Microsoft SQL Server 2012 Express: Guia Prático e Interativo, Editora Érica, 2012

Sharp, John, Microsoft Visual C# 2010 Passo a Passo, Editora Bookman, 2011

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)A menção deverá expressar a evolução e o aproveitamento do aluno em competências, habilidades e atitudes.

Os alunos que apresentarem alguns tipos de dificuldades receberão orientações do professor do componente curricular com vista a superar as dificuldades.

VI – Identificação:

Nome do professor: PAULO HENRIQUE ARAUJO OLIVEIRA

Assinatura: Data: 17/03/2014

VII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador(a): MARLENE DA SILVA MAXIMIANO DE OLIVEIRA

Assinatura: Data:

ptd ds ii 2ºsem 2014

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