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1

1º ANO

2

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO 2015

TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Sem certificação técnica

Série: 1ª

Componente Curricular: Eletricidade Básica

C.H. Semanal: 03 Professor(es): Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições: não tem

Atividades:

Selecionar material bom e/ou rejeitado.

Preencher formulário de disposição de peças rejeitadas.

Preencher cartão de rastreabilidade do aparelho.

Preencher formulário de reposição de peças rejeitadas.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento e Controle na Manutenção

3

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Interpretar

resultados de

testes em

circuitos

eletroeletrônicos

e montar

circuitos

básicos.

2. Selecionar

instrumentos e

equipamentos de

medição e teste.

3. Analisar o

funcionamento

dos dispositivos

semicondutores

em circuitos

eletrônicos.

4. Avaliar o

funcionamento

de dispositivos

especiais para

disparo e

chaveamento

eletrônico.

5. Analisar

métodos de

resolução de

circuitos

elétricos em

corrente

contínua.

1.1. Identificar os componentes e os elementos

básicos dos circuitos.

1.2. Relacionar componentes eletrônicos através dos

seus símbolos e aspectos físicos.

1.3. Realizar montagem de circuitos básicos.

1.4. Elaborar relatórios técnicos, com base nos

experimentos em laboratório.

2.1. Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos

de medição.

2.2. Aplicar metodologia de correta utilização de

equipamentos e instrumentos de medição.

3.1. Elaborar esboços, desenhos de circuitos

eletrônicos básicos com dispositivos

semicondutores.

3.2. Identificar especificações em tabelas, manuais e

catálogos de fabricantes dos componentes

semicondutores.

3.3. Utilizar e testar os componentes semicondutores

de acordo com as especificações técnicas.

4.1. Identificar a polaridade de um BJT utilizando

multímetro.

4.2. Identificar características técnicas dos

transistores bipolares.

4.3. Executar ensaios com dispositivos especiais de

disparo e chaveamento eletrônico.

5.1. Apresentar uma postura adequada ao ambiente

laboratorial, demonstrando organização, asseio e

responsabilidade.

5.2 Identificar e aplicar os diversos métodos de

análise para resolução de circuitos elétricos em

corrente contínua.

1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente elétrica;

Resistência (1a lei de Ohm); Potência Elétrica em

cc

2. Associação e análise de circuitos resistivos:

série; paralelo; mista

3. Geradores de tensão em cc: rendimento;

máxima transferência de potência; associação de

geradores

4. Divisor de Tensão e corrente

5. Métodos de resolução de circuitos elétricos:1ª

Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei dos

nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas (lei

das malhas); Teoremas de Thevenin: Método da

superposição

6. Introdução aos semicondutores: Semicondutor

Intrínseco e Extrínseco; Material tipo P e tipo N;

Junção PN

7. Diodo de junção: conceitos; curva característica;

polarização; aproximações

8. Diodos LED: Características; especificações e

aplicações;

9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda

completa

10. Filtragem Capacitiva

11. Regulador de Tensão: Zener; circuito Integrado

12. Transistor bipolar como chave: característica

construtiva; princípio de funcionamento; regiões

de operação; polarização; Transistor operando

como chave

13. Optoeletrônica: Sensores; Emissores;

Acoplador óptico; Célula solar

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Semana

5. Analisar métodos de resolução de

circuitos elétricos em corrente contínua.

1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente

elétrica; Resistência (1a lei de Ohm);

Potência Elétrica em cc

Aulas Teóricas 09/02 a

13/02


circuitos elétricos em corrente contínua. 1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente



Aulas Teóricas

19/02 e

20/02


circuitos elétricos em corrente contínua. 1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente



Aulas Teóricas e Práticas

23/02 a

27/02



3. Analisar o funcionamento dos

dispositivos semicondutores em circuitos

eletrônicos




6. Introdução aos semicondutores:

Semicondutor Intrínseco e Extrínseco;

Material tipo P e tipo N; Junção PN


02/03 a

06/03

4


circuitos elétricos em corrente contínua. 3.

Analisar o funcionamento dos dispositivos

semicondutores em circuitos eletrônicos

2. Associação e análise de circuitos

resistivos: série; paralelo; mista





09/03 a

13/03



2. Selecionar instrumentos e equipamentos

de medição e teste.



eletrônicos







16/03 a

20/03







eletrônicos







23/03 a

27/03





eletrônicos



7. Diodo de junção: conceitos; curva

característica; polarização; aproximações


30/03 a

02/04





eletrônicos









Exercício de

avaliação

06/04 a

10/04

1. Interpretar resultados de testes em

circuitos eletroeletrônicos e montar circuitos

básicos






máxima transferência de potência;

associação de geradores

Avaliação

prática

Aulas Teóricas

e Práticas

13/04 a

17/04





eletrônicos




Aulas Teóricas

e Práticas

22/04 a

25/04







eletrônicos

5. Métodos de resolução de circuitos

elétricos:1ª Lei de Kirchhoff para correntes

elétricas ( lei dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff

para tensões elétricas (lei das malhas);

Teoremas de Thevenin: Método da

superposição



Aulas Teóricas

e Práticas

27/04 a

30/04



básicos










superposição



Aulas Teóricas

e Práticas

04/05 a

08/05

5



eletrônicos





eletrônicos






superposição

8. Diodos LED: Características;

especificações e aplicações;

Aulas Teóricas

e Práticas

11/05 a

16/05







eletrônicos






superposição



Aulas Teóricas

e Práticas

18/05 a

22/05



básicos





eletrônicos






superposição



Aulas Teóricas

e Práticas

25/05 a

29/05







eletrônicos






superposição



Aulas Teóricas

e Práticas

01/06 a

03/06



básicos





eletrônicos






superposição



Torneio Esportivo, Olimtec

Aulas Teóricas

e Práticas

08/06 a

13/06





eletrônicos







superposição





Torneio Esportivo, Olimtec

Avaliação

Bimestral

15/06 a

19/06



básicos




Avaliação

Prática

22/06 a

26/06

6






superposição







eletrônicos

9. Circuitos Retificadores de meia onda e

onda completa

Aulas Teóricas

e Práticas

29/06 a

03/07



eletrônicos


onda completa

Aulas Teóricas

e Práticas

03/08 a

07/08



básicos



eletrônicos


onda completa

Aulas Teóricas

e Práticas

10/08 a

15/08



básicos



eletrônicos


onda completa

Aulas Teóricas

e Práticas

17/08 a

21/08



básicos



eletrônicos


onda completa

Aulas Teóricas

e Práticas

24/08 a

28/08



eletrônicos



31/08 a

04/09



básicos



eletrônicos



08/09 a

11/09



eletrônicos


onda completa


Avaliação

Bimestral

14/09 a

18/09



básicos




onda completa


Avaliação

prática

21/09 a

25/09

7



eletrônicos

11. Regulador de Tensão: Zener; circuito

Integrado

Aulas Teóricas

e Práticas

28/09 a

02/10



básicos



eletrônicos


Integrado

Aulas Teóricas

e Práticas

05/10 a

09/10

4. Avaliar o funcionamento de dispositivos

especiais para disparo e chaveamento

eletrônico

12. Transistor bipolar como chave:

característica construtiva; princípio de

funcionamento; regiões de operação;

polarização; Transistor operando como chave


13/10 a

16/10



eletrônico





Aulas Teóricas

e Práticas

19/10 a

24/10



básicos



eletrônico





Aulas Teóricas

e Práticas

26/10 a

30/10



básicos



eletrônico





Aulas Teóricas

e Práticas. 03/11 a

07/11



básicos



eletrônico





Aulas Teóricas

e Práticas

09/11 a

13/11



eletrônico.



Aulas Teóricas

e Práticas

16/11 a

20/11



eletrônico


onda completa



Integrado





Avaliação

Bimestral

23/11 a

27/11



básicos




onda completa



Integrado





Avaliação

prática

30/11 a

04/12

8



eletrônico








superposição


onda completa



Integrado



funcionamento; regiões de operação

Avaliação de

Recuperação

07/12 a

11/12



eletrônico




onda completa



Integrado





Aula teórica 14/12 a

16/12

IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos

de Avaliação

Critérios de

desempenho Evidências de

desempenho

1. Interpretar

resultados de testes

em circuitos

eletroeletrônicos e

montar circuitos

básicos.

.

Habilidades :

1.1. Identificar os componentes e os elementos

básicos dos circuitos.

1.2. Relacionar componentes eletrônicos através

dos seus símbolos e aspectos físicos.

1.3. Realizar montagem de circuitos básicos.

1.4. Elaborar relatórios técnicos, com base nos

experimentos em laboratório.

Bases Tecnológicas:

Todas as bases tecnológicas

Prova escrita Clareza e

organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

2. Selecionar

instrumentos e

equipamentos de

medição e teste

Habilidades :

2.1. Utilizar as grandezas e escalas dos

instrumentos de medição.

2.2. Aplicar metodologia de correta utilização

de equipamentos e instrumentos de medição.


Todas as bases tecnológicas

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3. Analisar o

funcionamento dos

dispositivos

semicondutores em

circuitos

eletrônicos.

Habilidades :

3.1. Elaborar esboços, desenhos de circuitos

eletrônicos básicos com dispositivos

semicondutores.

3.2. Identificar especificações em tabelas,

manuais e catálogos de fabricantes dos

componentes semicondutores.

3.3. Utilizar e testar os componentes

semicondutores de acordo com as

especificações técnicas.

.Bases Tecnológicas:

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

9


Semicondutor Intrínseco e Extrínseco; Material

tipo P e tipo N; Junção PN



8. Diodos LED: Características; especificações

e aplicações;

9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda

completa



Integrado







dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

4. Avaliar o

funcionamento de

dispositivos

especiais para

disparo e

chaveamento

eletrônico.

Habilidades :

4.1. Identificar a polaridade de um BJT

utilizando multímetro.



4.3. Executar ensaios com dispositivos especiais

de disparo e chaveamento eletrônico.






Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática.

5. Analisar

métodos de

resolução de

circuitos elétricos

em corrente

contínua.

Habilidades :

5.1. Apresentar uma postura adequada ao

ambiente laboratorial, demonstrando

organização, asseio e responsabilidade.

5.2 Identificar e aplicar os diversos métodos de

análise para resolução de circuitos elétricos em

corrente contínua



elétrica; Resistência (1a lei de Ohm); Potência

Elétrica em cc

2. Associação e análise de circuitos resistivos:

série; paralelo; mista


máxima transferência de potência; associação

de geradores


5. Métodos de resolução de circuitos elétricos:1ª

Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei

dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões

elétricas (lei das malhas); Teoremas de

Thevenin: Método da superposição

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

. Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

10

O’Malley, J. Análise de Circuitos, Coleção Schaum, 2a edição, São Paulo: Editora Makron Books

Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Person Education

Simulações realizadas no laboratório de Eletricidade e Eletrônica Analógica

Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books

Boylestad, R. L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, 11a edição, São Paulo: Editora Person Education

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/fevereiro/2015

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015

Sandro Martins Vargas

11

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo: 1º

Componente Curricular: DESENHO INFORMATIZADO EM ELETRÔNICA

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Euclides



MÓDULO I – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA

ÁREA DE ATIVIDADES

A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS

Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho.

Interpretar esquemas elétricos.

B – DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS

Montar circuitos eletrônicos.

C – FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS

Avaliar o funcionamento do equipamento conforme especificações.

12

D – ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO

Desligar aparelhos e instrumentos.

Organizar ferramentas e instrumentos.

Limpar a área de trabalho utilizando material adequado.

Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).

E – REDIGIR DOCUMENTOS

Registrar ocorrências.




1. Correlacionar as técnicas de

desenho e de representações

gráficas com seus fundamentos

matemáticos e geométricos, visando

sua Interpretação.

2. Manter-se atualizado com relação

a novas linguagens e novos

programas de computador.

3. Avaliar os recursos de softwares

gráficos e suas aplicações no

desenho técnico eletrônico.

1.1. Utilizar técnicas específicas de

desenho técnico.

2.1. Utilizar aplicativos de informática

gerais e específicos para gerenciamento

das atividades na área Eletrônica.

2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e

sistemas operacionais específicos para a

área Eletrônica.

2.3. Elaborar relatórios.

3.1. Selecionar recursos de softwares

gráficos e aplicar os comandos básicos

de desenho assistido por computador

(CAD).

3.2. Elaborar desenho técnico.

1. Desenho Técnico:

•Normas padronizadas;

•Instrumentos;

•Caligrafia técnica;

•Desenho geométrico,

escalas, cotas;

•Projeções ortogonais;

•Perspectivas

2. Fundamentos do Sistema

Operacional Windows e dos

aplicativos do Pacote Office:

• processadores de texto;

• planilhas eletrônicas;

• elaboração de slides e

técnicas de apresentação em

Power Point;

• relatórios da área

Eletrônica

3. Softwares Gráficos (CAD):

•Comandos de software

gráfico;

•Criação e edição de

desenhos em software

gráfico

4. Desenho de infraestrutura

elétrica, comunicação e

segurança residencial em

software gráfico específico

13


Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Semana

1.1. Utilizar técnicas

específicas de desenho

técnico.

Apresentação das Bases Tecnológcas do

componente curricular; critério de

avaliação.

Aulas Expositivas 09/02 a 13/02



técnico.



técnico.



•Instrumentos;


•Desenho geométrico, escalas, cotas;

Aulas Teóricas e Práticas 19/02 a 20/02



técnico.



•Instrumentos;





técnico.



•Instrumentos;



02/03 a 06/03



técnico.


•Instrumentos;



09/03 a 13/03



técnico.




16/03 a 20/03

14

.2.1. Utilizar aplicativos

de informática gerais e

específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.






• elaboração de slides e técnicas de

apresentação em Power Point;

• relatórios da área Eletrônica


23/03 a 27/03

Avaliação Bimestral 01/04 a 02/04



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.












específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.










2..1. Utilizar aplicativos


específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.










2.1. Utilizar aplicativos


específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.

2.1. Utilizar aplicativos de informática

gerais e específicos para

gerenciamento das atividades na área

Eletrônica.


15



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.









Semana Paulo Freire

Aulas Teóricas e Práticas,

Apresentações

04/05 a 08/05



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.










11/05 a 16/05



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.










18/05 a 22/05



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.










25/05 a 29/05



específicos para

gerenciamento das

atividades na área

Eletrônica.









08/06 a 12/06

16


,


3.1. Selecionar recursos

de softwares gráficos e

aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).

3.2. Elaborar desenho

técnico.


•Comandos de software gráfico;

•Criação e edição de desenhos em

software gráfico


22/06 a 26/06



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por Aulas

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico

Olimtec


Apresentações 10/08 a 15/08



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).




software gráfico


17


técnico.



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico





aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.




software gráfico




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).




software gráfico


18


técnico.



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.

4. Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico Feira Cultural e Tecnologica


Apresentações e visitas 19/10 a 24/10



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.

4. Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico


26/10 a 30/10



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.

4. Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico Sarau Literário


Apresentações 03/11 a 07/11



aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.





aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.





aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.



19




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.

4. Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico (revisão)




aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por

computador (CAD).


técnico.

4. Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico (revisão)



Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Correlacionar

as técnicas de

desenho e de

representações

gráficas com

seus

fundamentos

matemáticos e

geométricos,

Habilidades :


desenho técnico.




•Instrumentos;



•Projeções ortogonais;

•Perspectivas

Elaboração de

Desenhos

Clareza,

precisão,

organização

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas

1. Correlacionar

as técnicas de

desenho e de

representações

gráficas com

seus

fundamentos

matemáticos e

geométricos,

2. Manter-se

atualizado com

relação a novas

linguagens e

novos

Habilidades :


software.


2. Fundamentos do Sistema Operacional

Windows e dos aplicativos do Pacote

Office:






Elaboração de

Desenhos

Clareza,

precisão,

organização

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas

20

programas de

computador.

2. Manter-se

atualizado com

relação a novas

linguagens e

novos

programas de

computador.

Habilidades :


software.





software gráfico

Elaboração de

Desenhos

Clareza,

precisão,

organização

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas

3. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico eletrônico.

Habilidades :


software.



Elaboração de

Desenhos

Clareza,

precisão,

organização

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas


AutoCad 2013 – Baldam Roquemar – Costa Lournço – Editora Erika


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Elaboração de desenhos utilizando o menu dos software;




Euclides


21

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano

do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


22

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Modular

Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1º

Componente Curricular: Montagem de Circuitos Eletrônicos I

C.H. Semanal: 2,0 Professor: Dário Cortez Paré



Atribuições

Utilizar software específicos.

Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos.

Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos

Atividades

Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos

Modificar circuitos eletrônicos

Identificar componentes eletrônicos.

Substituir componentes danificados, se necessário.



1.1 Aplicar normas técnicas e padrões.

1. Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos 2. Catálogos, manuais e tabelas

23

1. Interpretar normas técnicas 2. Interpretar a simbologia elétrica de componentes eletroeletrônicos. 3. Avaliar o funcionamento de circuitos de baixa complexidade, a partir de um esquema eletroeletrônico 4. Relacionar conceitos ambientais com o homem e suas interações.

2.1 Utilizar catálogos, manuais e tabelas. 3.1. Utilizar esquemas e croquis. 3.2. Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso. 3.3. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica. 3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso. 3.7. Elaborar ordem de serviço. 4.1. Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações. 4.2. Auxiliar processos de gestão de residos eletrônicos

3. Etapas de desenvolvimento do projeto: • Lista de material; • Levantamento de custos; • Cronograma de projetos; • Leiaute; • Técnicas de soldagem; • Montagem e confecção de placa de circuito impresso; • Montagem de circuito eletroeletrônico básico; • Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos 4. Ecologia e Meio Ambiente: • Ecologia; • Fauna e flora (ecossistemas); • Sustentabilidade; • Legislação ambiental em relação aos resíduos sólidos no Brasil; • Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria


Habilidade Bases Tecnológicas Procediment

os Didáticos

Cronograma

Dia / Mês

1.1 Aplicar normas técnicas

e padrões.

2.1 Utilizar catálogos,

manuais e tabelas.

1. Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos

- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

09/02

1.1 Aplicar normas

técnicas e padrões.


- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

23/02

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

02/03

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

9/03

24

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

16/03

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

23/03

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

30/03

1.1 Aplicar normas



- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

06/04

2.1 Utilizar catálogos,

manuais e tabelas.

2. Catálogos, manuais e tabelas

- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

13/04

2.1 Utilizar catálogos, manuais e tabelas. 2. Catálogos, manuais e tabelas

- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

27/04


- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

04/05


- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

11/05


- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

18/05

. 3.1. Utilizar esquemas e croquis. 3.2. Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso. 3.3. Manusear adequadamente componentes e ferramentas.

. 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: • Lista de material; • Levantamento de custos; • Cronograma de projetos; • Leiaute; • Técnicas de soldagem; • Montagem e confecção de placa de circuito impresso; • Montagem de circuito eletroeletrônico básico;

- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

25/05

25

3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.

• Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos

. 3.1. Utilizar esquemas e croquis. 3.2. Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso. 3.3. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.

3. Etapas de desenvolvimento do projeto: • Lista de material; • Levantamento de custos; • Cronograma de projetos; • Leiaute; • Técnicas de soldagem; • Montagem e confecção de placa de circuito impresso; • Montagem de circuito eletroeletrônico básico;


- Aula

práticas em

laboratório

- Exercícios

de aplicação

e simulação

01/06




- Aulas

expositivas

- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

08/06

3.1. Utilizar esquemas e croquis. 3.2. Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso. 3.3. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.



- Aulas

expositivas

- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

15/06




- Aulas

expositivas

- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

22/06


3. Etapas de desenvolvimento do projeto: • Lista de material; • Levantamento de custos; • Cronograma de projetos; • Leiaute; • Técnicas de soldagem; • Montagem e confecção de placa de circuito impresso; • Montagem de circuito eletroeletrônico básico; • Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos

- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

29/06

26



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

06/07



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

27/07



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

03/8



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

10/08



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

17/08

27

3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso. 3.7. Elaborar ordem de serviço


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

24/08



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

31/08



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

14/9


4. Ecologia e Meio Ambiente: • Ecologia; • Fauna e flora (ecossistemas); • Sustentabilidade; • Legislação ambiental em relação aos resíduos sólidos no Brasil; • Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria de eletroeletrônicos

- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

21/09



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

28/09

. 3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso. 3.7. Elaborar ordem de serviço


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

05/10

28

. 3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso. 3.7. Elaborar ordem de serviço


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

19/10



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

26/10

. 4.1. Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações. 4.2. Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos.


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

9/11

4.1. Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações. 4.2. Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos.


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

16/11



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

23/11



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

30/11



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

07/12

29



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

14/12



- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas

. 4.1. Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações. 4.2. Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos.


- Aulas

práticas em

laboratório

- Solução de

problemas


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios

de

desempen

ho

Evidências de desempenho

.

1. Interpretar normas técnicas.

Habilidades:

Aplicar normas técnicas e padrões


.


Relatórios

Exercícios

de Fixação

Clareza e

criticidade

Apresentação

de relatórios

que evidencie

o

aprendizado,

a aquisição do

conhecimento

e a

compreensão

da aplicação

da técnica.

.

2. Interpretar a simbologia elétrica de componentes eletroeletrônicos

Habilidades:

2.1 Utilizar catálogos, manuais e tabelas.


2. Catálogos, manuais e tabelas

Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza e

criticidade

Apresentação

de relatórios

que evidencie

o

aprendizado,

a aquisição do

conhecimento

e a

compreensão

30

da aplicação

da técnica.

3. Avaliar o funcionamento de circuitos de baixa complexidade, a partir de um esquema eletroeletrônico.

Habilidades:

3.1. Utilizar esquemas e croquis. 3.2. Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso.




Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza e

criticidade

Apresentação

de relatórios

que evidencie

o

aprendizado,

a aquisição do

conhecimento

e a

compreensão

da aplicação

da técnica.

3. Avaliar o funcionamento de circuitos de baixa complexidade, a partir de um esquema eletroeletrônico.

Habilidades:

3.3. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica. 3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso. 3.7. Elaborar ordem de serviço.


• Montagem de circuito eletroeletrônico básico; • Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos

Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza e

criticidade

Apresentação

de relatórios

que evidencie

o

aprendizado,

a aquisição do

conhecimento

e a

compreensão

da aplicação

da técnica.

4. Relacionar conceitos ambientais com o homem e suas interações.

Habilidades:




Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza e

criticidade

Apresentação

de relatórios

que evidencie

o

aprendizado,

a aquisição do

conhecimento

e a

compreensão

da aplicação

da técnica.


BRAGA, Newton C. Utilizando o NI Multisim 11. São Paulo: Ensino Profissional, 2010.

Livro Digital: Layout de Placa de Circuito Impresso

Autor: Edson Bomfim

31

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são citadas abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.



Nome do professor Assinatura

Dario Cortez Pare


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da

Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 06/fevereiro/2015


32

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2015


ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação técnica Módulo: 1º

Componente Curricular: Sistemas Elétricos

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Dimas Pedroso Neto


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições:

Não há

Atividades:

- Consertar Aparelhos Eletrônicos;

- Instalar equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos;

- Fazer manutenções preventiva e preditiva dos equipamentos;

- Organizar o local de trabalho;

- Estabelecer comunicação oral e escrita;

- Redigir Documentos




33

1. Avaliar padrões de geração e

fornecimento de energia elétrica.

2. Interpretar tabelas, normas

técnicas e legislação pertinente

às instalações elétricas e de

segurança do trabalho.

3. Avaliar as propriedades e

aplicações dos materiais,

acessórios e dispositivos de

instalações elétricas.

4. Distinguir as prioridades em

relação aos aspectos e impactos

de segurança no trabalho com

eletricidade.

5. Analisar requisitos de projeto

de instalação elétrica

residencial.

6. Interpretar fatores que influem

na variação do campo

magnético.

7. Avaliar o funcionamento dos

circuitos magnéticos e

transformadores.

8. Analisar as características e o

funcionamento dos motores de

indução.

1.1. Utilizar padrões e legislação

pertinente às instalações elétricas.

2.1. Utilizar manuais e catálogos

de instalações elétricas.

2.2. Identificar os perigos e riscos

das atividades. 3.1. Executar croquis e esquemas

de instalações elétricas,

dimensionar e especificar

materiais e componentes de

instalações elétricas. 3.2. Dimensionar dispositivos de

controle e segurança dos sistemas

elétricos. 4.1. Distinguir as prioridades em

relação aos aspectos e impactos

de segurança no trabalho com

eletricidade.

5.1. Aplicar dispositivos,

ferramentas, instrumentos e

equipamentos utilizados em

instalações elétricas. 5.2. Executar experimentos

básicos de instalação e montagem

elétrica.

5.3. Adotar e cumprir uma

postura adequada ao ambiente

laboratorial, demonstrando

organização, asseio,

responsabilidade e Interpretação

dos métodos de segurança com

eletricidade.

6.1. Realizar montagens e

instalações de circuitos

magnéticos. 6.2. Verificar as características de

transformadores. 6.3. Identificar as aplicações dos

transformadores. 6.4. Executar cálculos utilizando

equações das relações de

transformação. 7.1 Identificar as características

construtivas e os tipos de motores

de indução.

7.2 Verificar o funcionamento

dos motores de indução.

8.1. Identificar os conceitos e

princípios de segurança do

trabalho e saúde ocupacional.

1. Noções de geração, transmissão e

distribuição de energia elétrica.

2. Normas técnicas e legislação pertinente:

• Tabelas e catálogos técnicos;

• Simbologia e convenções técnicas de


3. Circuitos básicos utilizando componentes,

ferramentas, instrumentos e equipamentos de

instalações elétricas:

• Diagramas unifilar;

• Multifilar;

• Funcional.

4. Dispositivos de proteção:

• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;

• Aterramento elétrico.

5. Noções de projetos de instalações

telefônicas, rede de antena e TV a cabo e

sistemas de segurança.

6. Noções de projetos de infraestrutura elétrica

e dados, residencial.

7. Força magnética:

• Circuitos magnéticos.

8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;

• Autotransformador.

9. Motores elétricos:

• Motor de corrente contínua;

• Motor de corrente alternada;

• Motor universal.

10. Segurança do Trabalho:

• Introdução à Segurança do Trabalho;

• Riscos Ambientais e ocupacionais (Físico,

químico, biológico, ergonômico e de

acidentes);

• NR5 (CIPA);

• Acidentes de Origem Elétrica;

• Responsabilidades;

• Proteção e Combate a Incêndios;

• Medidas de Proteção Coletiva (EPC);

• Medidas de Proteção Individual (EPI).

11. Proteção contra incêndios:

- Aplicar as técnicas básicas de proteção e

combate a incêndios.

12. Primeiros socorros (noções gerais):

- Relacionar os procedimentos a serem

executados nas situações de primeiros socorros.

34


Habilidade Bases Tecnológicas / Bases Cientificas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Utilizar padrões e

legislação pertinente às


1. Noções de geração, transmissão e distribuição de

energia elétrica. Apresentação do componente

curricular.

Bases científicas: Conceito de energia desenvolvido

no ensino fundamental II.

Aulas expositivas e dialogadas.

09/2 a 13/2





energia elétrica.

Bases científicas: Conceito de energia desenvolvido

no ensino fundamental II.

Aulas expositivas e dialogadas.

19/2 a 20/2





energia elétrica.

Bases científicas: Todos os conceitos de

matemática e desenho do ensino fundamental II.

Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas.

23/2 a 27/2

2.1. Utilizar manuais e

catálogos de instalações

elétricas.

2.2. Identificar os perigos e

riscos das atividades



• Simbologia e convenções técnicas de instalações

elétricas.


matemática e desenho do ensino fundamental II,

mais os tópicos desenvolvidos até a aula anterior.


02/3 a 06/3



elétricas.






elétricas.





09/3 a 13/3



elétricas.






elétricas.





16/3 a 20/3

35



elétricas.

3.1. Executar croquis e

esquemas de instalações

elétricas, dimensionar e

especificar materiais e

componentes de instalações

elétricas.





básicos de instalação e

montagem elétrica.





responsabilidade e

Interpretação dos métodos de

segurança com eletricidade.




elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.





23/3 a 27/3



elétricas.






elétricas.






montagem elétrica.





responsabilidade e






elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.





30/3 a 31/3



elétricas.




elétricas.

Aulas expositivas dialogadas; Solução de problemas. Atividade em laboratório

01/4 a 02/4

36






elétricas.






montagem elétrica.





responsabilidade e







• Multifilar;

• Funcional.






elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar

dispositivos de controle e

segurança dos sistemas

elétricos.

4.1. Distinguir as prioridades

em relação aos aspectos e

impactos de segurança no

trabalho com eletricidade.




elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.

6. Noções de projetos de infraestrutura elétrica e

dados, residencial.

Bases científicas: Todos os conceitos desenvolvidos

até a aula anterior.


06/4 a 10/4



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar





elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.

5. Noções de projetos de instalações telefônicas, rede

de antena e TV a cabo e sistemas de segurança.


13/4 a 17/4

37


elétricos.






dados, residencial.





elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.








elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.




dados, residencial.




22/4 a 25/4



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as

prioridades em relação aos

aspectos e impactos de

segurança no trabalho com

eletricidade.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;



nas aulas anteriores, mais conhecimentos de língua

portuguesa.

Aulas expositivas

dialogadas; Solução de

problemas.

27/4 a30/4



elétricas.





• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;


Aulas expositivas


problemas.

04/5 a 08/5

38



elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as




eletricidade.



portuguesa.



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as




eletricidade.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




portuguesa.

Aulas expositivas


problemas.

11/5 a 16/5



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as




• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




portuguesa.

Avaliação e/ou apresentação de trabalhos

Aulas expositivas


problemas.

18/5 a 22/5

39


eletricidade.



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as




eletricidade.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




portuguesa.

Aulas expositivas


problemas.

25/5 a 29/5



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



elétricos.

4.1. Distinguir as




eletricidade.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




portuguesa.

Aulas expositivas


problemas.

01/6 a 03/6



elétricas.






elétricas.

3.2. Dimensionar



• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




portuguesa.

Aulas expositivas


problemas.

08/6 a 13/6

40


elétricos.

4.1. Distinguir as




eletricidade.



magnéticos.




nas aulas anteriores.

Aulas expositivas


problemas.

15/6 a 19/6



magnéticos.





Aulas expositivas


problemas.

22/6 a 26/6



magnéticos.





Aulas expositivas


problemas.

29/6 a 30/6



magnéticos.





Aulas expositivas


problemas. Atividade

de Laboratório

01/7 a 06/7



magnéticos.





Aulas expositivas



de Laboratório

27/7 a 31/7



magnéticos.





Aulas expositivas



de Laboratório

03/8 a 07/8

6.2. Verificar as

características de

transformadores. 6.3. Identificar as aplicações

dos transformadores. 6.4. Executar cálculos

utilizando equações das

relações de transformação.

8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;


Bases científicas: Conceitos de eletromagnetismo e

circuitos magnéticos.

Aulas expositivas


problemas.

10/8 a 15/8

6.2. Verificar as

características de

transformadores.

8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;


Aulas expositivas


problemas.

17/8 a 21/8

41

6.3. Identificar as aplicações






6.2. Verificar as

características de





8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;




Aulas expositivas


problemas.

24/8 a 28/8

6.2. Verificar as

características de





8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;




Aulas expositivas


problemas.

31/8 a 04/9

7.1 Identificar as

características construtivas e

os tipos de motores de

indução.

7.2 Verificar o

funcionamento dos motores

de indução.







Aulas expositivas


problemas.

08/9 a 11/9

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aulas expositivas


problemas.

14/9 a 18/9

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aulas expositivas


problemas.

21/9 a 25/9

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aulas expositivas


problemas.

28/9 a 02/10

42

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aula expositiva.

Atividade em

Laboratório

05/10 a 09/10

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aula expositiva.

Atividade em

Laboratório

13/10 a 16/10

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aula expositiva.

Atividade em

Laboratório

19/10 a 24/10

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aula expositiva.

Atividade em

Laboratório

26/10 a 30/10

7.1 Identificar as



indução.

7.2 Verificar o


de indução.







Aula expositiva.

Atividade em

Laboratório

03/11 a 07/11

8.1. Identificar os conceitos

e princípios de segurança do

trabalho e saúde

ocupacional.



• Riscos Ambientais e ocupacionais (Físico, químico,

biológico, ergonômico e de acidentes);

• NR5 (CIPA);







- Aplicar as técnicas básicas de proteção e combate a

incêndios.


- Relacionar os procedimentos a serem executados nas

situações de primeiros socorros.

Aulas expositivas


problemas.

09/11 a 13/11

43

Bases científicas: Conceitos básicos de eletricidade e

de interpretação de textos, normas e documentos

técnicos.



trabalho e saúde

ocupacional.





• NR5 (CIPA);








incêndios.






técnicos.

Aulas expositivas


problemas.

16/11 a 19/11



trabalho e saúde

ocupacional.





• NR5 (CIPA);








incêndios.






técnicos.

Aulas expositivas


problemas.

23/11 a 27/11



trabalho e saúde

ocupacional.





• NR5 (CIPA);







Aulas expositivas


problemas.

30/11 a 04/12

44


incêndios.






técnicos.

Todas as habilidades do

componente curricular,

apresentadas no quadro II

Todas as bases tecnológicas e científicas

apresentadas.

Avaliação final

07/12 a 11/12

Todas as habilidades do

componente curricular,

apresentadas no quadro II

Todas as bases tecnológicas e científicas

apresentadas.

Avaliação de recuperação

14/12 a 16/12



de Avaliação Critérios de


desempenho

1. Avaliar padrões de

geração e

fornecimento de

energia elétrica.

Habilidades:

1.1. Utilizar padrões e legislação pertinente às


2.2. Identificar os perigos e riscos das atividades. Bases Tecnológicas:


energia elétrica.

Prova escrita,

e pesquisa

sobre o tema.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

compreender

os conceitos

básicos

referentes a

um sistema de

energia

elétrica.

2. Interpretar tabelas,

normas técnicas e

legislação pertinente

às instalações

elétricas e de

segurança do

trabalho.

Habilidades:



2.1. Utilizar manuais e catálogos de instalações

elétricas.

2.2. Identificar os perigos e riscos das atividades. 3.1. Executar croquis e esquemas de instalações

elétricas, dimensionar e especificar materiais e

componentes de instalações elétricas. 4.1. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos

e impactos de segurança no trabalho com eletricidade.

5.3. Adotar e cumprir uma postura adequada ao

ambiente laboratorial, demonstrando organização,

Prova escrita,

pesquisas

sobre o tema e

consulta a

documentação

técnica

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

de pesquisas

envolvendo

normas

técnicas e a

legislação

vigente.

45

asseio, responsabilidade e Interpretação dos métodos

de segurança com eletricidade.

8.1. Identificar os conceitos e princípios de segurança

do trabalho e saúde ocupacional.





elétricas.




químico, biológico, ergonômico e de acidentes);

• NR5 (CIPA);








incêndios.


- Relacionar os procedimentos a serem executados

nas situações de primeiros socorros.

.

3. Avaliar as

propriedades e

aplicações dos

materiais, acessórios

e dispositivos de


Habilidades:




elétricas.

2.2. Identificar os perigos e riscos das atividades.

3.1. Executar croquis e esquemas de instalações


componentes de instalações elétricas. 3.2. Dimensionar dispositivos de controle e segurança

dos sistemas elétricos. 4.1. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos


5.1. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e

equipamentos utilizados em instalações elétricas. 5.2. Executar experimentos básicos de instalação e

montagem elétrica.






Prova escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas e

mini projeto

desenvolvido.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

mini projeto

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

46




elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;





dados, residencial. 4. Distinguir as

prioridades em

relação aos aspectos e

impactos de

segurança no trabalho

com eletricidade.

Habilidades:




elétricas.

2.2. Identificar os perigos e riscos das atividades. 3.2. Dimensionar dispositivos de controle e segurança




equipamentos utilizados em instalações elétricas. 5.3. Adotar e cumprir uma postura adequada ao




8.1. Identificar os conceitos e princípios de segurança

do trabalho e saúde ocupacional.





elétricas.




químico, biológico, ergonômico e de acidentes);

• NR5 (CIPA);

Prova escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

pesquisas

técnicas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordadas.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

e projetos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

47








incêndios.


- Relacionar os procedimentos a serem executados

nas situações de primeiros socorros.

5. Analisar requisitos

de projeto de

instalação elétrica

residencial.

Habilidades:




elétricas.



componentes de instalações elétricas. 3.2. Dimensionar dispositivos de controle e segurança

dos sistemas elétricos. 5.1. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e

equipamentos utilizados em instalações elétricas.

5.2. Executar experimentos básicos de instalação e

montagem elétrica.









elétricas.





• Multifilar;

• Funcional.


• Fusíveis;

• Disjuntores;

• DPS;

• DR;




Prova escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

projetos e

pesquisas

técnicas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordadas.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

e projetos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

48


dados, residencial. 6. Interpretar fatores

que influem na

variação do campo

magnético.

Habilidades:





6.1. Realizar montagens e instalações de circuitos

magnéticos. Bases Tecnológicas:



Prova escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

pesquisas

técnicas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

7. Avaliar o

funcionamento dos

circuitos magnéticos e

transformadores.

Habilidades:



componentes de instalações elétricas. 5.1. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e

equipamentos utilizados em instalações elétricas. 5.3. Adotar e cumprir uma postura adequada ao




6.1. Realizar montagens e instalações de circuitos

magnéticos. 6.2. Verificar as características de transformadores. 6.3. Identificar as aplicações dos transformadores. 6.4. Executar cálculos utilizando equações das

relações de transformação. Bases Tecnológicas:



8. Transformadores:

• Ideal;

• Real;

• Monofásico;


Prova escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

pesquisas

técnicas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

8. Analisar as

características e o

funcionamento dos

motores de indução.

Habilidades:

2.2. Identificar os perigos e riscos das atividades.

Prova escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

Clareza e

Precisão.

Organização

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

49

3.2. Dimensionar dispositivos de controle e segurança




equipamentos utilizados em instalações elétricas. 5.2. Executar experimentos básicos de instalação e

montagem elétrica.





7.1 Identificar as características construtivas e os

tipos de motores de indução.

7.2 Verificar o funcionamento dos motores de

indução.






pesquisas

técnicas. Objetividade

Criticidade.

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


[1] Nery, N. Instalações Elétricas – Princípios e Aplicações, 2ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[2] Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Pearson.

[3] Cotrim, A.M.B. Instalações Elétricas, 5ª edição, São Paulo: Editora Pearson.

[4] Filho, D.L.L. Projetos de Instalações Elétricas Prediais, 11ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[5] Cruz, E.C.A e Aniceto, L.A – Instalações Elétricas – Fundamentos, Prática e Projetos em Instalações Residenciais e

Comerciais, 2ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[6] ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 5410:2004 – Instalações Elétricas de Baixa Tensão, São

Paulo.

[7] Nascimento, G. Comandos Elétricos – Teoria e Atividades, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[8] Carvalho, G. Máquinas Elétricas – Teoria e Ensaios, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[9] Martignoni, A. Transformadores, Editora Globo.

[10] Lei Nº 6.514, de 22/12/1977 (Altera o Capítulo V do Titulo II da Consolidação das Leis do Trabalho, relativo a segurança

e medicina do trabalho e dá outras providências) e alterações. Disponível em: http://portal.mte.gov.br/legislacao/1977-

2.htm.

[11] Portaria Nº 3.214, de 08/06/1978 (aprova as Normas Regulamentadoras - NR - do Capítulo V, Título II, da Consolidação

das Leis do Trabalho, relativas a Segurança e Medicina do Trabalho), e atualizações. Disponível em:

http://portal.mte.gov.br/legislacao/1978.htm.

50

[12] Normas Regulamentadoras de Segurança e Saúde no Trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego. Disponíveis em:

http://portal.mte.gov.br/legislacao/normas-regulamentadoras-1.htm.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado

que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de

proporcionar ao mesmo, condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, provas e Relatórios Técnicos.


Ao término da disciplina, o aluno será capaz de fazer pequenas instalações elétricas de potência e comando, bem como

efetuar a ligação de pequenos motores de indução monofásicos e trifásicos.

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 7/ fevereiro / 2015


Dimas Pedroso Neto



Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da




51

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem Certificação Técnica

Módulo:1º

Componente Curricular: Técnicas Digitais

C.H. Semanal: 3,0 Professor(es): Sandro Martins Vargas



Atribuições

Identificar e avaliar circuitos microprocessados.

Identificar e avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação

industrial.

Atividades

Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos.

Modificar circuitos eletrônicos.

Criar dispositivos de automação.

52




1. Analisar métodos de cálculos de conversão entre sistemas de numeração. 2. Relacionar as diferentes funções

lógicas e o seu funcionamento.

3. Analisar o funcionamento de circuitos lógicos combinacionais. 4. Distinguir os tipos de FlipFlops, correlacionando-os com suas aplicações. 5. Avaliar registradores e contadores e suas características. 6. Distinguir tipos de memória e realizar

expansão.

7. Analisar a conversão entre sinais analógicos e digitais.

1.1. Aplicar métodos de cálculos de conversão entre sistemas de numeração. 2.1. Relacionar os diferentes tipos de portas e o seu funcionamento. 2.2. Montar e verificar o comportamento das portas lógicas. 2.3. Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais. 2.4. Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais; 3.1. Identificar características e parâmetros dos circuitos codificadores e decodificadores. 3.2. Identificar características e parâmetros dos circuitos aritméticos. 3.3. Montar e testar circuitos multiplex para transmissão e recepção de dados. 4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias.

7.1. Identificar aplicações dos conversores

quanto as suas características.

7.2. Realizar e operacionalizar montagens com circuitos conversores.

1. Sistemas Numéricos: • Decimal, Binário e Hexadecimal; • Conversão entre Bases numéricas 2. Funções e Portas Lógicas: • conceito de lógica; • funções AND, OR e NOT; • Portas Lógicas; • Circuitos integrados que implemantam as funções lógicas; • Famílias TTL e CMOS 3. Expressões lógicas, tabela verdade e circuitos lógicos 4. Simplificação de expressões lógicas utilizando álgebra de Boole 5. Simplificação de expressões lógicas utilizando mapa de Karnaught 6. Codificadores e decodificadores 7. Circuitos aritméticos 8. Multiplex e Demultiplex 9. Circuitos de Clock 10. Circuitos Sequenciais: • Flip-flop; • Registradores; • Contadores Assíncronos; • Contador síncrono; • Memória 11. Conversores A/D e D/A



Semana

1.1. Aplicar métodos de cálculos de conversão entre sistemas de numeração.

1. Sistemas Numéricos: • Decimal, Binário e Hexadecimal; • Conversão entre Bases numéricas

Aulas expositivas

Exercícios de Aplicação

09 /02 a 13/02

53

Laboratório



Aulas expositivas


Laboratório

19/02 a 20/02

entre sistemas de numeração.


Aulas expositivas


Laboratório

23/02 a 27/02



Aulas expositivas


Laboratório

02/03 a 06/03

.

2.2. Montar e verificar o comportamento das portas lógicas. 2.3. Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais.

2. Funções e Portas Lógicas: • conceito de lógica; • funções AND, OR e NOT; • Portas Lógicas; • Circuitos integrados que implemantam as funções lógicas; • Famílias TTL e CMOS

Aulas expositivas


Laboratório

09/03 a 13/03



Aulas expositivas


Laboratório

16/03 a 20/03



Aulas expositivas


Laboratório

23/03 a 27/03

Todas as habilidades

anteriores Avaliação Bimestral

Aulas expositivas


Laboratório

30/03 a 31/03


anteriores

Avaliação de Recuperação e

apresentação do TCC

Aulas expositivas


1/04 a 02/04

54

Laboratório



Aulas expositivas


Laboratório

06/04 a 10/04



Aulas expositivas


Laboratório

13/04 a 17/04

2.3. Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais.

3. Expressões lógicas, tabela verdade e circuitos lógicos

Aulas expositivas


Laboratório

22/04 a 25/04

2.3. Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais.


Aulas expositivas


Laboratório

27/04 a 30/04

2.4. Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais;

4. Simplificação de expressões lógicas utilizando álgebra de Boole

Aulas expositivas


Laboratório

04/05 a 08/05



Aulas expositivas


Laboratório

11/05 a 15/05



Aulas expositivas


Laboratório

18/05 a 22/05



Aulas expositivas


25/05 a 29/05

55

Laboratório



Aulas expositivas


Laboratório

01/06 a 03/06



Aulas expositivas


Laboratório

08/06 a 13/06


5. Simplificação de expressões lógicas utilizando mapa de Karnaught

Aulas expositivas


Laboratório

15/06 a 19/06


5. Simplificação de expressões lógicas utilizando mapa de Karnaught

Aulas expositivas


Laboratório

22/06 a 26/06

3.1. Identificar características e parâmetros dos circuitos codificadores e decodificadores.

6. Codificadores e decodificadores

Aulas expositivas


Laboratório

29 a 30/06

3.1. Identificar características e parâmetros dos circuitos codificadores e decodificadores.


Aulas expositivas


Laboratório

01/07 a 03/07

3.2. Identificar características e parâmetros dos circuitos aritméticos.

7. Circuitos aritméticos

Aulas expositivas


Laboratório

06/07



Aulas expositivas


Laboratório

27/7 a 31/07

4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes 9. Circuitos de Clock

Aulas expositivas 03/08 a 7/08

56

de circuitos sequenciais básicos.


Laboratório 4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias.

10. Circuitos Sequenciais: • Flip-flop; • Registradores; • Contadores Assíncronos; • Contador síncrono;

• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

10/08 a 15/08


anteriores

Avaliação Bimestral

Aulas expositivas


Laboratório

17/08 a 21/08


anteriores Avaliação de Recuperação

24/08 a 28/08

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias.


• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

01/09 a 04/09

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos.


• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

08/09 a 11/09

57

5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações.

6.1. Montar e testar

circuitos que utilizam

memórias.

6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações.

6.4. Executar o

mapeamento de

memórias.

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias.


• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

14/09 a 18/9

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos. 5.1. Identificar os registradores e suas aplicações.


• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

21/09 a 25/09

58

5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias.



• Memória

Aulas expositivas


Laboratório

28/09 a 30/09


10. Circuitos Sequenciais: • Flip-flop; • Registradores; • Contadores Assíncronos; • Contador síncrono; • Memória

Aulas expositivas


Laboratório

01/10 a 03/10

59

7.1. Identificar aplicações dos conversores quanto as suas características. 7.2. Realizar e operacionalizar montagens com circuitos conversores.

11. Conversores A/D e

D/A

Aulas expositivas


Laboratório

05/10 a 09/10


anteriores


Aulas expositivas


Laboratório

13/10 a 16/10


anteriores Avaliação Bimestral e apresentação do

TCC

Aulas expositivas


Laboratório

19/10 a 24/10


anteriores

Avaliação de Recuperação

Aulas expositivas


Laboratório

26/10 a 30/10


11. Conversores A/D e

D/A

Aulas expositivas


Laboratório

03/11 a 07/11

7.1. Identificar

aplicações dos

conversores quanto as

suas características.

11. Conversores A/D e D/A 7.1. Identificar aplicações

dos conversores quanto

as suas características.

09/11 a 13/11

7.1. Identificar

aplicações dos






16/11 a 19/11

7.1. Identificar

aplicações dos






23/11 a 26/11

7.1. Identificar

aplicações dos






30/nov

60

7.1. Identificar

aplicações dos






01/12 a 04/12

7.1. Identificar

aplicações dos






07/12 a 11/12

7.1. Identificar

aplicações dos






14/12 a 16/12



Avaliação

Critérios de

desempenh

o


1. Analisar métodos de

cálculos de conversão entre

sistemas de numeração.

Habilidades


Bases Tecnologicas

1. Sistemas Numéricos:

• Decimal, Binário e

Hexadecimal;

• Conversão entre Bases numéricas

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

2. Relacionar as diferentes funções lógicas e o seu funcionamento

Habilidades

2.1. Relacionar os diferentes tipos de portas e o seu funcionamento. 2.2. Montar e verificar o comportamento das portas lógicas. 2.3. Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais.

Bases Tecnologicas

2. Funções e Portas Lógicas: • conceito de lógica; • funções AND, OR e NOT; • Portas Lógicas;

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

61

• Circuitos integrados que implemantam as funções lógicas; • Famílias TTL e CMOS

3. Analisar o funcionamento de circuitos lógicos combinacionais

Habilidades

2.2. Montar e verificar o comportamento das portas lógicas.

Bases Tecnologicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades


Bases Tecnologicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades

. 2.4. Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais;

Bases Tecnologicas

5. Simplificação de

expressões lógicas utilizando

mapa de Karnaught

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades

3.1. Identificar características e parâmetros dos circuitos

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

Clareza e

Precisão.

Apresentação da

prova que

evidencie uma

62

codificadores e decodificadores.

Bases Tecnologicas


atividades

práticas

Organização

Objetividade

Criticidade

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades


Bases Tecnologicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades

3.3. Montar e testar circuitos multiplex para transmissão e recepção de dados.

Bases Tecnologicas

8. Multiplex e Demultiplex

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Habilidades

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops. 4.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos.

Bases Tecnologicas

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

63

9. Circuitos de Clock

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

4. Distinguir os tipos de FlipFlops, correlacionando-os com suas aplicações. 5. Avaliar registradores e contadores e suas características. 6. Distinguir tipos de memória e realizar expansão.

Habilidades

4.1. Identificar os tipos e características de FlipFlops.

4.2. Aplicar técnicas para a

análise e testes de circuitos

sequenciais básicos.

5.1. Identificar os registradores e suas aplicações. 5.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações 6.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias. 6.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias. 6.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações. 6.4. Executar o mapeamento de memórias. Bases Tecnologicas

10. Circuitos Sequenciais: • Flip-flop; • Registradores; • Contadores Assíncronos; • Contador síncrono; • Memória

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

7. Analisar a conversão entre sinais analógicos e digitais

Habilidades


Bases Tecnologicas

11. Conversores A/D e D/A

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


64

Elementos de Eletrônica digital - Francisco G. Capuano e Ivan Valeije Idoeta editora Erica

Circuitos Digitais - Antonio C. de Lourenço, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e Salomão C.

Júnior Editora Erica









Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica

e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 7/02/2015


65

2º ANO

66

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletrônica

Série: 2ª

Componente Curricular: Análise de Circuitos Eletrônicos

C.H. Semanal: 3,0 Professor(es): Igor Ivanowsky Calmon N. Gama / José Augusto Rodrigues



Atribuições:

Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos.


Atividades:


Fazer calibração de aparelhos eletrônicos.

Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de precisão.



67


1. Analisar o

funcionamento de

circuitos

transistorizados.

2. Analisar o

comportamento

dos

sinais de entrada e

saída dos diversos

tipos de

amplificadores

transistorizados.

3. Identificar as

grandezas de um

sinal elétrico

alternado.

4. Interpretar o

comportamento

de componentes

resistivos e reativos

em circuitos de

corrente alternada.

5. Analisar os

efeitos das diversas

associações dos

componentes RLC,

nos sinais elétricos

em ca.

1.1. Aplicar especificações técnicas e

características dos componentes

semicondutores.





1.4. Especificar circuitos com transistor

2.1. Realizar experimentos com transistor e

elaborar relatórios técnicos.

2.2. Distinguir ganhos de tensão e corrente

em amplificadores a transistor

2.3. Identificar às principais propriedades

dos amplificadores de sinal e de potência.

2.4. Distinguir os tipos de transistores

quanto as suas aplicações em circuitos de

potência.

3. Diferenciar sinais elétricos alternado e

contínuo.

4.1. Realizar medições das grandezas

elétricas de uma corrente alternada.

4.2. Utilizar cálculo de grandezas elétricas

em corrente alternada.

4.3. Executar cálculos e medições em

circuitos com componentes resistivos,

indutivos e capacitivos em corrente

lternada.

5. Realizar associações de componentes RLC

em corrente alternada, verificando seus

efeitos.

1. Transistores bipolares: processos de fabricação;

polaridades e simbologias; configurações básicas

(BC, EC, CC); circuitos de polarização; curvas

características; reta de carga e suas técnicas de

polarização; Ponto Quiescente

2. Transistores de efeito de campo (FET): Curvas

características; Princípio de funcionamento

3. Circuitos amplificadores a transistores: Análise CC

e CA; Capacitor de acoplamento; Amplificadores de

pequenos sinais; Amplificadores de potência

4. Transistores MOSFET: Princípios de

funcionamento; Aplicações

5. Transistores IGBT: Princípios de funcionamento;

Aplicações

6. Capacitores em regime CC

7. Indutores em CC

8. Fundamentos da Corrente Alternada: Geração de

corrente alternada; Defasagem de ondas;

Frequência; Período; Ângulo de fase; Amplitude;

Equações características dos sinais em corrente

alternada

9. Análise de circuitos em corrente alternada:

Resistivos; Capacitivos; Indutivos; Conceito de

impedância

10. Associação de resistores, capacitores e

indutores: RC série e paralelo; RL série e paralelo;

RLC série e paralelo

11. Filtros passivos: Filtro Passa Baixa; Filtro Passa

Faixa; Filtro Passa Alta



Didáticos

Cronograma

Semana



semicondutores.





1. Transistores bipolares: processos de

fabricação; polaridades e simbologias;



13/02

68








semicondutores.










1. Transistores bipolares: configurações

básicas (BC, EC, CC);

7. Indutores em CC

Aulas Teóricas

19/02 e

20/02



semicondutores.










1. Transistores bipolares: curvas

características; reta de carga

8. Fundamentos da Corrente Alternada:

Geração de corrente alternada; Defasagem

de ondas; Frequência; Período;

Aulas Teóricas

23/02 a

27/02



semicondutores.










1. Transistores bipolares: reta de carga e

suas técnicas de polarização; Ponto

Quiescente



de ondas; Frequência; Período;

Aulas Teóricas

02/03 a

06/03

69



semicondutores.










1. Transistores bipolares: reta de carga e

suas técnicas de polarização; Ponto

Quiescente


Ângulo de fase; Amplitude; Equações

características dos sinais em corrente

alternada

Aulas Teóricas

e Práticas

09/03 a

13/03



semicondutores.










1. Transistores bipolares: circuitos de

polarização: polarização da base




alternada

Aulas Teóricas

e Práticas

16/03 a

20/03



semicondutores.











polarização: polarização da base




alternada

Aulas Teóricas

e Práticas

23/03 a

27/03



semicondutores.







polarização: realimentação do coletor

9. Análise de circuitos em corrente

alternada: Resistivos; Capacitivos; Indutivos;

Conceito de impedância

Aulas Teóricas

e Práticas

30/03 a

02/04

70







semicondutores.












configurações básicas (BC, EC, CC); circuitos

de polarização; curvas características; reta

de carga e suas técnicas de polarização;

Ponto Quiescente



de ondas; Frequência; Período; Ângulo de

fase; Amplitude; Equações características

dos sinais em corrente alternada

Exercício de

avaliação

06/04 a

10/04



semicondutores.











polarização; reta de carga e suas técnicas de

polarização; Ponto Quiescente

Avaliação

prática

13/04 a

17/04



semicondutores.









alternada


polarização: polarização do emissor




Aulas Teóricas

e Práticas

22/04 a

25/04



semicondutores.








Aulas Teóricas

e Práticas

27/04 a

30/04

71







alternada



semicondutores.









alternada






Aulas Teóricas

e Práticas

04/05 a

08/05



semicondutores.









alternada

5. Realizar associações de componentes

RLC em corrente alternada, verificando

seus efeitos.


polarização: polarização por divisor de

tensão


indutores: RC série e paralelo; RL série e

paralelo; RLC série e paralelo

Aulas Teóricas

e Práticas

11/05 a

16/05



semicondutores.










tensão




Aulas Teóricas

e Práticas

18/05 a

22/05

72


alternada



efeitos.



semicondutores.









alternada



efeitos.



tensão




Aulas Teóricas

e Práticas

25/05 a

29/05



potência.


contínuo.




alternada

2. Transistores de efeito de campo (FET):

Curvas características; Princípio de

funcionamento




Aulas Teóricas

e Práticas

01/06 a

03/06



potência.


contínuo.




alternada



efeitos.



funcionamento




Aulas Teóricas

e Práticas

08/06 a

13/06



potência.


contínuo.


polarização



funcionamento

Avaliação

Bimestral

15/06 a

19/06

73




alternada



efeitos.






potência.


contínuo


polarização

Avaliação

Prática

22/06 a

26/06



potência.


contínuo




alternada



efeitos.



funcionamento




Aulas Teóricas

e Práticas

29/06 a

03/07



potência.


contínuo




alternada

3. Circuitos amplificadores a transistores:

Análise CC e CA; Capacitor de acoplamento;

Amplificadores de pequenos sinais (EC, CC e

BC)

11. Filtros passivos: Filtro Passa Baixa; Filtro

Passa Faixa; Filtro Passa Alta

Aulas Teóricas

e Práticas

03/08 a

07/08



potência.


contínuo




alternada




BC)



Aulas Teóricas

e Práticas

10/08 a

15/08



potência.


contínuo




BC)

Aulas Teóricas

e Práticas

17/08 a

21/08

74




alternada





potência.


contínuo




alternada




BC)



Aulas Teóricas

e Práticas

24/08 a

28/08



potência.


contínuo




alternada




BC)



Aulas Teóricas

e Práticas

31/08 a

04/09



potência.


contínuo




alternada




BC)



Aulas Teóricas

e Práticas

08/09 a

11/09



potência.


contínuo




alternada




BC)



Avaliação

Bimestral

14/09 a

18/09



potência.


contínuo




BC)

Avaliação

prática

21/09 a

25/09

75



potência.

3. Amplificadores de potência



Aulas Teóricas

e Práticas

28/09 a

02/10



potência.




Aulas Teóricas

e Práticas

05/10 a

09/10



potência.




Aulas Teóricas

e Práticas

13/10 a

16/10



potência.




Aulas Teóricas

e Práticas

19/10 a

24/10



potência.


5. Transistores IGBT: Princípios de


Aulas Teóricas

e Práticas

26/10 a

30/10




alternada



potência.





Aulas Teóricas

e Práticas.

03/11 a

07/11




alternada



potência.





Aulas Teóricas

e Práticas

09/11 a

13/11




alternada



potência.





Aulas Teóricas

e Práticas

16/11 a

20/11




alternada



potência.




Avaliação

Bimestral

23/11 a

27/11

76




alternada



potência.




Avaliação

prática

30/11 a

04/12




alternada



potência.


polarização

3. Amplificadores de pequenos sinais;

Amplificadores de potência





Avaliação de

Recuperação

07/12 a

11/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Analisar o

funcionamento de

circuitos

transistorizados.

Habilidades :



semicondutores.









configurações básicas (BC, EC, CC); circuitos

de polarização; curvas características; reta de

carga e suas técnicas de polarização; Ponto

Quiescente

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática

2. Analisar o

comportamento

dos

sinais de entrada e

saída dos diversos

tipos de

amplificadores

transistorizados.

Habilidades :

2.1. Realizar experimentos com transistor e

elaborar relatórios técnicos.

2.2. Distinguir ganhos de tensão e corrente em

amplificadores a transistor

2.3. Identificar às principais propriedades dos

amplificadores de sinal e de potência.

2.4. Distinguir os tipos de transistores quanto

as suas aplicações em circuitos de potência.


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

77



funcionamento



Amplificadores de pequenos sinais;

Amplificadores de potência





3. Identificar as

grandezas de um

sinal elétrico

alternado.

Habilidades :


contínuo.



Geração de corrente alternada; Defasagem de

ondas; Frequência; Período; Ângulo de fase;

Amplitude; Equações características dos sinais

em corrente alternada


organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

4. Interpretar o

comportamento

de componentes

resistivos e

reativos em

circuitos de

corrente

alternada.

Habilidades :

4.1. Realizar medições das grandezas elétricas

de uma corrente alternada.

4.2. Utilizar cálculo de grandezas elétricas em

corrente alternada.

4.3. Executar cálculos e medições em circuitos

com componentes resistivos, indutivos e

capacitivos em corrente lternada.



7. Indutores em CC

9. Análise de circuitos em corrente alternada:

Resistivos; Capacitivos; Indutivos; Conceito de

impedância

Prova Escrita, Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

.

5. Analisar os

efeitos das

diversas

associações dos

componentes RLC,

nos sinais elétricos

em ca.

Habilidades :


em corrente alternada, verificando seus efeitos.







Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

. Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

78


O’Malley, J. Análise de Circuitos, Coleção Schaum, 2a edição, São Paulo: Editora Makron Books

Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Person Education

Boylestad, R. L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos 5a edição, São Paulo: Editora Person Education

Malvino, Albert Paul – Eletronica – 4ª. Edição – Makron Books







José Augusto Rodrigues




da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


79

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ELETRONICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletronica

Módulo: 2°

Componente Curricular: Sistemas Microprocessados I

C.H. Semanal: 3 aulas Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições



Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos.

Identificar e avaliar circuitos digitais.

Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos eletrônicos, eletroeletrônicos e de controle de

potência.

Atividades

Consertar aparelhos eletrônicos

Instalar equipamentos e/ ou aparelhos eletrônicos

Desenvolver dispositivos de circuitos eletrônicos

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos

Sugerir mudanças de processo de produção

Redigir documentos

Instalar sistemas de automação

80




1. Analisar a arquitetura básica dos microcontroladores. 2. Analisar o desenvolvimento de programas para executar rotinas, subrotinas e operações lógicas em microcontroladores. 3. Propor soluções para desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador.

4. Estabelecer relação para o

interfaceamento entre

microcontrolador e periféricos.

1.1. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores. 1.2. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações. 2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores. 2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa. 3.1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais. 3.2. Executar programação dos módulos especiais.

4.1. Montar e testar circuitos

utilizando microcontroladores

E periféricos.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: •Conceitos; •Aplicações; •Parâmetros; •Arquitetura básica; •Tipos de memória e endereçamento; •Funções de entrada e saída 2. Programação de Microcontroladores PIC em linguagem C: •algoritmos; •fluxogramas; •conjunto de instruções; •estruturas sequenciais, de decisão e repetitivas; •transferência de dados; •rotinas e subrotinas 3. Microcontroladores, módulos especiais: •Contadores; •Temporizadores; •Conversores A/D; •Transmissão serial de dados 4. Programação de microcontroladores: •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores 5. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: •Display de LED; •Display de LCD; •Teclado; •Interface serial; •Controle PWM 6. Programação Arduino em linguagem C: • conjunto de instruções; • rotinas de configuração; • instruções especiais; • laços e desvios de programa 7. Aplicações do Arduino: . leds; . sensores e sonorizadores;

81

. controle de motor cc;

. display de led e lcd;

. servomecanismos e motores de passo 8. Programação de microcontroladores para comunicação serial e Redes internas (Ethernet


Habilidade Bases Tecnológicas / Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Verificar o

funcionamento básico dos microcontroladores.

1.2. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações

.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: •Conceitos;

Aula expositiva 09/02 a13/02

1.1. Verificar o



.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; •Aplicações;

Aula expositiva 19/02 a 20/02

1.1. Verificar o



.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; ; •Parâmetros;


1.1. Verificar o



.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; •Arquitetura básica;


1.1. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores. 1.2. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; •Tipos de memória e endereçamento;


82

1.1. Verificar o



.

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; •Funções de entrada e saída

Aula expositiva 16/03 20/03

1.1. Verificar o


. 1.2. Identificar os

microcontroladores

quanto

a sua arquitetura e

aplicações

1. Microcontroladores baseados em arquitetura RISC: ; •Funções de entrada e saída


. 2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores. 2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.

2. Programação de Microcontroladores PIC em linguagem C: •algoritmos; •fluxogramas; •conjunto de instruções; •estruturas sequenciais, de decisão e repetitivas; •transferência de dados; •rotinas e subrotinas

Aula expositiva e

prática 30/03 a 02/04

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores. 2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.


Aula expositiva e

prática 06/04 a 10/04

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de


Aula expositiva e

prática 13/04 a 17/04

83

fabricantes dos microcontroladores. 2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.



Aula expositiva e

prática 22/04 a 25/04



Aula expositiva e

prática 27/04 a 30/04



Aula expositiva e

prática 04/05 a 09/05

. 2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores.


Aula expositiva e

prática 11/05 a 15/05

84

2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa. .



Aula expositiva e

prática 18/05 a 22/05



Aula expositiva e

prática 25/05 a 29/05



Aula expositiva e

prática 01/06 a 03/06

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores.


Aula expositiva e

prática 08/06 a13/06

85

2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.



Aula expositiva e

prática 15/06 a 19/06



Aula expositiva e

prática 22/06 a 26/06



Aula expositiva e

prática 29/06 a 03/07



Aula expositiva e

prática 06/07 a 07/07

86



Aula expositiva e

prática 27/07 a 31/07



Aula expositiva e

prática 03/08 a 07/08



Aula expositiva e

prática 10/08 a 15/08



Aula expositiva e

prática 17/08 a 21/08

2.1. Identificar o software

adequado para a programação de microcontroladores.

2. Programação de Microcontroladores PIC em linguagem C: •algoritmos; •fluxogramas; •conjunto de instruções;

Aula expositiva e

prática 24/08 a 26/08

87

2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores. 2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.

•estruturas sequenciais, de decisão e repetitivas; •transferência de dados; •rotinas e subrotinas



Aula expositiva e

prática 31/08 a 04/09



Aula expositiva e

prática 08/09 a 11/09



Aula expositiva e

prática 14/09 a 18/09

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar estruturas básicas de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos microcontroladores.


Aula expositiva e

prática 21/09 a 25/09

88

2.3. Utilizar software para a compilação e simulação do programa.



Aula expositiva e

prática 28/09 a 02/10



Aula expositiva e

prática 05/10 a 09/10



Aula expositiva e

prática 13/10 a 16/10



Aula expositiva e

prática 19/10 a 24/10

89



Aula expositiva e

prática 26/10 a 30/10



Aula expositiva e

prática 03/11 a 07/11

. 3.1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais.

3. Microcontroladores, módulos especiais: •Contadores; •Temporizadores; •Conversores A/D; •Transmissão serial de dados

Aula expositiva e

prática 09/11 a 13/11

. 3.1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais.

3. Microcontroladores, módulos especiais: •Contadores; •Temporizadores; •Conversores A/D; •Transmissão serial de dados

Aula expositiva e

prática 16/11 a 19/11

3.2. Executar programação dos módulos especiais.

4. Programação de microcontroladores: •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores 5. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: •Display de LED; •Display de LCD; •Teclado; •Interface serial; •Controle PWM

Aula expositiva e

prática 23/11 a 27/11

.



e periféricos

6. Programação Arduino em linguagem C: • conjunto de instruções; • rotinas de configuração; • instruções especiais; • laços e desvios de programa 7. Aplicações do Arduino: . leds;

Aula expositiva e

prática 30/11 a 04/12

90

. sensores e sonorizadores;

. controle de motor cc;

. display de led e lcd;

. servomecanismos e motores de passo 8. Programação de microcontroladores para comunicação serial e Redes internas (Ethernet

.



e periféricos

6. Programação Arduino em linguagem C: • conjunto de instruções; • rotinas de configuração; • instruções especiais; • laços e desvios de programa 7. Aplicações do Arduino: . leds; . sensores e sonorizadores; . controle de motor cc; . display de led e lcd; . servomecanismos e motores de passo 8. Programação de microcontroladores para comunicação serial e Redes internas (Ethernet

Aula expositiva e

prática 07/12 a 11/12

3.1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais



e periféricos

3 6. Programação Arduino em linguagem C: • conjunto de instruções; • rotinas de configuração; • instruções especiais; • laços e desvios de programa 7. Aplicações do Arduino: . leds; . sensores e sonorizadores; . controle de motor cc; . display de led e lcd; . servomecanismos e motores de passo 8. Programação de microcontroladores para comunicação serial e Redes internas (Ethernet

Aula expositiva e

prática 14/12 a 17/12





desempenho

1. Analisar a arquitetura básica dos microcontroladores.

1.1. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores.

1.2. Identificar os

microcontroladores quanto a

sua arquitetura e aplicações2.

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho prático e síntese escrita que evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

2. Analisar o desenvolvimento de

programas para executar rotinas,

subrotinas e operações lógicas em

microcontroladores


Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão


absorção das

competências e

habilidades

3. Propor soluções para desenvolver programas para configuração e operação dos

3.1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais.

Prova Escrita Clareza e

organização

de idéias,

Desempenho prático e síntese

91

módulos especiais do microcontrolador.


Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

cumprimento

de prazos e

precisão

escrita que evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

4. Estabelecer relação para o interfaceamento entre microcontrolador e periféricos.



E periféricos.

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão


absorção das

competências e

habilidades


Nicolosi ,Denys Emílio Campion Nicolosi ,Microcontrolador 8051 – Detalhado, Editora Érica

,

PINNACLE Software de programação e simulação

Software PROTÉUS –ISIS (simular Hardware )




proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


92

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06/02/2015


Araquém Bruno Lopes Fernandes







93

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





Série: 2ª

Componente Curricular: MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS II

C.H. Semanal: 02 Professor(es): José Augusto Rodrigues



Atribuições:



Atividades:




94




1. Avaliar softwares

específicos para simulação de

circuitos eletrônicos.

2. Avaliar montagem e

manutenção de placas de

circuitos impressos

complexos.

1.1. Utilizar software específico. 1.2. Aplicar comandos de software específico. 1.3. Elaborar leiaute utilizando recursos de informática. 2.1. Executar prototipagem em equipamento dedicado. 2.2. Executar manutenção

conforme parâmetros de

medições estabelecidos em

manuais.

. Utilizar esquemas e croquis. 3.1. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.2. Montar circuitos

eletroeletrônicos aplicando a

simbologia específica.

3.3. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas. 4.1 Aplicar normas técnicas e padrões. 4.1 Utilizar catálogos, manuais e tabelas

1. Software de simulação de circuitos eletrônicos 2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito impresso 3. Prototipagem de placas de circuito impresso

4. Técnicas de manutenção em circuitos

eletrônicos



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Utilizar software específico. 1.2. Aplicar comandos de software específico.

1. Software de simulação de circuitos eletrônicos 2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito impresso

Aulas Teóricas 09/02 a 13/02



Aulas Teóricas 19/02 e 20/02

95



Aulas Teóricas

23/02 a 27/02



Aulas Teóricas

02/03 a 06/03



Aulas Teóricas

e Práticas

09/03 a 13/03

1.3. Elaborar leiaute utilizando recursos de informática.

2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito impresso 3. Prototipagem de placas de circuito impresso

Aulas Teóricas

e Práticas

16/03 a 20/03



Aulas Teóricas

e Práticas 23/03 a 27/03



Aulas Teóricas




Exercício de

avaliação 06/04 a 10/04



Avaliação

prática

13/04 a 17/04

2.1. Executar prototipagem em equipamento dedicado.


Aulas Teóricas e

Práticas

22/04 a 25/04

96



Aulas Teóricas e

Práticas

27/04 a 30/04



Aulas Teóricas e

Práticas 04/05 a 08/05



Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e



2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito impresso

Avaliação

Bimestral

15/06 a 19/06


3. Prototipagem de placas de circuito impresso

Avaliação

Prática

22/06 a 26/06



Aulas Teóricas e


97

Utilizar software específico. Aplicar comandos de software específico.


Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas




Aulas Teóricas



2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito impresso

Avaliação

Bimestral 14/09 a 18/09


3. Prototipagem de placas de circuito impresso

Avaliação

prática 21/09 a 25/09

2.2. Executar manutenção conforme

parâmetros de medições

estabelecidos em manuais.

. Utilizar esquemas e croquis. 3.1. Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3.2. Montar circuitos eletroeletrônicos

aplicando a simbologia específica.

Medições e reparos em circuitos

eletroeletrônicos.

Técnicas de soldagem e dessoldagem

Aulas Teóricas e


98



parâmetros de medições estabelecidos

em manuais.





eletroeletrônicos.

Técnicas de soldagem e dessoldagem.

Aplicar normas técnicas e padrões. Utilizar catálogos, manuais e tabelas.

Aulas Teóricas e

Práticas

05/10 a 09/10



em manuais.





eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas

e Práticas

13/10 a 16/10



em manuais.





eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas e

Práticas

19/10 a 24/10



em manuais.




eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas e


99




em manuais.





eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas e

Práticas. 03/11 a 07/11



em manuais.





eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas e




em manuais.





eletroeletrônicos.



Aulas Teóricas e




em manuais.



3.3. Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas.


eletroeletrônicos.



Avaliação


100

4.1 Aplicar normas técnicas e padrões. 4.1 Utilizar catálogos, manuais e tabelas



em manuais.





eletroeletrônicos.



Avaliação

prática 30/11 a 04/12



em manuais.





eletroeletrônicos.



Avaliação de

Recuperação 07/12 a 11/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Avaliar softwares

específicos para

simulação de circuitos

eletrônicos.

2. Avaliar montagem e

manutenção de placas

de circuitos impressos

complexos.

1.1. Utilizar software específico.

1.2. Aplicar comandos de software

específico.

1.3. Elaborar leiaute utilizando

recursos de informática.

2.1. Executar prototipagem em

equipamento dedicado.



em manuais.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

idéias.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática

3 . Interpretar normas

técnicas

3.1 Aplicar normas técnicas e padrões.

3.1 Utilizar catálogos, manuais e

tabelas

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

101


Antônio Marco Vicari Cipelli, Valdir João e Otávio Markus, Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circuitos Eletrônicos.

Ed. Érica, Ed23º, 2008










da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


102

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





Série: 2ª

Componente Curricular: MANUTENÇÃO, METROLOGIA E EFICIÊNCIA ENERGÉTICA




Atribuições:



Atividades:




103




1. Interpretar manuais e normas de equipamentos, instrumentos (inclusive de análises) de operação, variáveis de processo em sistema de controle analógicos e digitais. 2. Analisar princípios básicos de instrumentação e sistemas de controle e automação. 3. Analisar manuais técnicos de manutenção do fabricante. 4. Correlacionar os diversos instrumentos e equipamentos necessários para detecção de defeitos em circuitos eletrônicos. 5. Analisar circuitos elétricos visando à conservação e a qualidade da energia.

6. Elaborar planos de uso

racional e conservação de

energia.

1.1. Aplicar normas de metrologia e calibração de instrumentos de medição. 2.1. Elaborar e calcular os limites superiores e inferiores de controle. 2.2. Fazer leitura de variáveis através de instrumentos medidores. 3.1. Monitorar e corrigir variáveis de processos. 3.2. Elaborar fluxogramas de processo e instrumentação. 3.3. Identificar variáveis de processo, equipamento e instrumentos em sistema de controle analógicos e digitais. 4.1. Aplicar normas e procedimentos na manutenção de equipamentos eletroeletrônicos. 4.2. Elaborar relatórios de manutenção preventiva e corretiva. 4.3. Realizar ensaios para a comprovação da não existência de cargas eletrostáticas parasitas na área de trabalho. 5.1. Efetuar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. 5.2. Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. 6.1. Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia.

6.2. Propor soluções para diminuição

dos distúrbios de energia.

1. Sistema Internacional de Unidades: • Padrão internacional de todo tipo de medição: • Distância; • Área; • Volume; • Peso; • Velocidade; • Grandezas elétricas e químicas 2. Metrologia e calibração voltados a equipamentos e instrumentos de indicação e controle: • Erro; • Erro sistemático; • Erro aleatório; • Exatidão; • Repetibilidade; • Incerteza; • Aferição; • Padrões internacionais; • Laboratórios de calibração; • Histerese; • Períodos de calibração; • Registro dos dados 3. Norma para padronização de simbologia e identificação de instrumentos e equipamentos de processo utilizado na elaboração dos seguintes documentos: • Fluxogramas de processo e mecânico; • Diagramas de sistemas de instrumentação; • Especificações e listas de instrumentos; • Identificação de instrumentação

4. Calibração dos medidores para as seguintes variáveis: • Pressão; • Nível; • Temperatura; • Vazão; • pH;

• pOH;

• Condutividade 5. Detalhamento das variáveis em relação ao seu comportamento no processo industrial 6. Análise de instrumentos e processo de medição das variáveis 7. Norma do INMETRO referente ao Vocabulário Internacional de Metrologia 8. Histórico e evolução da manutenção: • Tipos de manutenção; • Planejamento estratégico da manutenção; • Gerenciamento de contratos e terceirização da manutenção; • Manutenção centrada na confiabilidade; • Manutenção produtiva total; • Gestão da manutenção

104

9. Técnicas de testes e de medições no circuito 10. Instrumentos de testes de componentes: • Multímetro; • Frequencímetro; • Capacímetro; • Montagem de GIGAS de testes 11. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12. Energia – conceitos e fundamentos: • definições; • fontes de energia – renovável e não renovável 13. Noções de tarifação de energia elétrica: • consumo (kWh); • períodos de ponta e fora de ponta; • períodos seco e úmido; • demanda contratada e demanda faturada; • tipos de tarifa – convencional, verde e azul; • fator de potência ou energia reativa excedente; • análise de uma conta de energia



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Aplicar normas de metrologia e calibração de instrumentos de medição.

1. Sistema Internacional de Unidades: • Padrão internacional de todo tipo de medição: • Distância; • Área; • Volume; • Peso; • Velocidade; • Grandezas elétricas e químicas







Aulas Teóricas

23/02 a 27/02

105



Aulas Teóricas

02/03 a 06/03



Aulas Teóricas

e Práticas

09/03 a 13/03

2.2. Fazer leitura de variáveis através de instrumentos medidores. 3.1. Monitorar e corrigir variáveis de processos.

2. Metrologia e calibração voltados a equipamentos e instrumentos de indicação e controle: • Erro; • Erro sistemático; • Erro aleatório; • Exatidão; • Repetibilidade; • Incerteza; • Aferição; • Padrões internacionais; • Laboratórios de calibração; • Histerese; • Períodos de calibração; • Registro dos dados

Aulas Teóricas

e Práticas

16/03 a 20/03



Aulas Teóricas



2. Metrologia e calibração voltados a equipamentos e instrumentos de indicação e controle: • Erro; • Erro sistemático; • Erro aleatório; • Exatidão; • Repetibilidade; • Incerteza;

Aulas Teóricas


106

• Aferição; • Padrões internacionais; • Laboratórios de calibração; • Histerese; • Períodos de calibração; • Registro dos dados



Exercício de




Avaliação

prática

13/04 a 17/04

3.3. Identificar variáveis de processo, equipamento e instrumentos em sistema de controle analógicos e digitais.

3. Norma para padronização de simbologia e identificação de instrumentos e equipamentos de processo utilizado na elaboração dos seguintes documentos: • Fluxogramas de processo e mecânico; • Diagramas de sistemas de instrumentação; • Especificações e listas de instrumentos; • Identificação de instrumentação

Aulas Teóricas e

Práticas

22/04 a 25/04



Aulas Teóricas e

Práticas

27/04 a 30/04

107



Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e


4.1. Aplicar normas e procedimentos na manutenção de equipamentos eletroeletrônicos. 4.2. Elaborar relatórios de manutenção preventiva e corretiva. 4.3. Realizar ensaios para a comprovação da não existência de cargas eletrostáticas parasitas na área de trabalho.

4. Calibração dos medidores para as seguintes variáveis: • Pressão; • Nível; • Temperatura; • Vazão; • pH; • pOH;

• Condutividade 5. Detalhamento das variáveis em relação ao seu comportamento no processo industrial 6. Análise de instrumentos

Aulas Teóricas e





Aulas Teóricas e


108




Aulas Teóricas e





Avaliação

Bimestral

15/06 a 19/06




Avaliação

Prática

22/06 a 26/06

5.1. Efetuar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. 5.2. Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. 6.1. Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. 5.1. Efetuar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. 5.2. Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. 6.1. Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia.

7. Norma do INMETRO referente ao Vocabulário Internacional de Metrologia 8. Histórico e evolução da manutenção: • Tipos de manutenção; • Planejamento estratégico da manutenção; • Gerenciamento de contratos e terceirização da manutenção; • Manutenção centrada na confiabilidade; • Manutenção produtiva total; • Gestão da manutenção 9. Técnicas de testes e de medições no circuito 10. Instrumentos de testes de componentes: • Multímetro; • Frequencímetro; • Capacímetro; • Montagem de GIGAS de testes

Aulas Teóricas e


109

5.1. Efetuar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. 5.2. Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. 6.1. Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia.


Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




1. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12. Energia – conceitos e fundamentos: • definições; • fontes de energia – renovável e não renovável

Aulas Teóricas e


110

13. Noções de tarifação de energia elétrica: • consumo (kWh); • períodos de ponta e fora de ponta; • períodos seco e úmido; • demanda contratada e demanda faturada; • tipos de tarifa – convencional, verde e azul; • fator de potência ou energia reativa excedente; • análise de uma conta de energia



1. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12. Energia – conceitos e fundamentos: • definições; • fontes de energia – renovável e não renovável 13. Noções de tarifação de energia elétrica: • consumo (kWh); • períodos de ponta e fora de ponta; • períodos seco e úmido; • demanda contratada e demanda faturada; • tipos de tarifa – convencional, verde e azul; • fator de potência ou energia reativa excedente; • análise de uma conta de energia

Aulas Teóricas





Aulas Teóricas




1. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12. Energia – conceitos e fundamentos: • definições; • fontes de energia – renovável e não renovável 13. Noções de tarifação de energia elétrica: • consumo (kWh); • períodos de ponta e fora de ponta; • períodos seco e úmido;

Avaliação


111

• demanda contratada e demanda faturada; • tipos de tarifa – convencional, verde e azul; • fator de potência ou energia reativa excedente; • análise de uma conta de energia




Avaliação

prática 21/09 a 25/09

6.2. Propor soluções para diminuição dos distúrbios de energia.


Aulas Teóricas e




1. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12. Energia – conceitos e fundamentos: • definições; • fontes de energia – renovável e não renovável 13. Noções de tarifação de energia elétrica: • consumo (kWh); • períodos de ponta e fora de ponta; • períodos seco e úmido; • demanda contratada e demanda faturada; • tipos de tarifa – convencional, verde e azul; • fator de potência ou energia reativa excedente;

Aulas Teóricas e

Práticas

05/10 a 09/10

112

• análise de uma conta de energia




14. Uso racional de energia:

• sistemas de refrigeração;

• motores de alto rendimento;

• inversor de frequência;

• sistema de iluminação;

• ventiladores e bombas;

• ar comprimido;

• aquecimento, ventilação e

sistemas de ar condicionado

15. Qualidade de energia:

• distúrbios de energia:

• variações da tensão;

• ruídos elétricos;

• surtos de picos de tensão;

• flutuações;

• distorção harmônica de

tensão;

• black out;

• microcortes;

• correntes de fuga;

• redes; desbalanceadas;

• perda do neutro

16. Legislação ANEEL:

• Resolução 456 (tipos de

Aulas Teóricas

e Práticas

13/10 a 16/10

113

fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

• microcortes;



• perda do neutro


Aulas Teóricas e

Práticas

19/10 a 24/10

114


fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

• microcortes;



• perda do neutro

Aulas Teóricas e


115



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

• microcortes;



Aulas Teóricas e

Práticas. 03/11 a 07/11

116

• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

• microcortes;


Aulas Teóricas e


117


• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

• microcortes;

Aulas Teóricas e


118



• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

Avaliação


119

• microcortes;



• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

• black out;

Avaliação

prática 30/11 a 04/12

120

• microcortes;



• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555










• ar comprimido;








• flutuações;


tensão;

Avaliação de


121

• black out;

• microcortes;



• perda do neutro



fornecimento);

• Resolução 555



de Avaliação

Critérios de


desempenho

Interpretar manuais e

normas de

equipamentos,

instrumentos (inclusive

de análises) de

operação, variáveis de

processo em sistema

de controle analógicos e

digitais.

Analisar princípios

básicos de

instrumentação e

sistemas de controle e

automação.

Analisar manuais

técnicos de manutenção

do fabricante.

Correlacionar os

diversos instrumentos e

equipamentos

necessários para

detecção de defeitos

em circuitos eletrônicos.

Analisar circuitos

elétricos visando à

conservação e a

qualidade da energia.

Elaborar planos de uso

racional e conservação

de

Aplicar normas de metrologia e calibração de instrumentos de medição. Elaborar e calcular os limites superiores e inferiores de controle. Fazer leitura de variáveis através de instrumentos medidores. Monitorar e corrigir variáveis de processos. Elaborar fluxogramas de processo e instrumentação. Identificar variáveis de processo, equipamento e instrumentos em sistema de controle analógicos e digitais. Aplicar normas e procedimentos na manutenção de equipamentos eletroeletrônicos. Elaborar relatórios de manutenção preventiva e corretiva. Realizar ensaios para a comprovação da não existência de cargas eletrostáticas parasitas na área de trabalho. Efetuar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. Propor soluções para diminuição dos distúrbios de energia

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização

de idéias.

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

122

energia


Laboratórios de comando e automação

Livro - Integração das Ferramentas da Qualidade ao PDCA e Programa Seis Sigma – Autor Silvio Aguiar.

Livro: Apostila de Manutenção – Telecurso










da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


123

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





Série: 2ª

Componente Curricular: SISTEMAS ELÉTRICOS AUTOMATIZADOS




Atribuições:



Atividades:




124




1. Analisar as características e o funcionamento dos motores de indução. 2. Distinguir os dispositivos de comando e proteção. 3. Interpretar diagramas de circuitos de comando industrial. 4. Aplicar o acionamento de motores através da utilização do soft-starter e inversor de frequência. 5. Analisar o funcionamento dos controladores lógicos programáveis.

6. Desenvolver projetos de

comandos elétricos com CLP.

1.1. Identificar as características construtivas e os tipos de motores de indução. 1.2. Verificar o funcionamento dos motores de indução. 2.1. Verificar os princípios de funcionamento dos dispositivos de acionamento e proteção. 2.2. Identificar os tipos de dispositivos de acionamento e de proteção. 3.1. Executar montagem de comandos de partida de motores. 4.1. Executar montagem de partidas eletrônicas de motores. 5.1. Identificar e descrever a arquitetura dos controladores lógicos programáveis. 5.2. Indicar os controladores lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação. 6.1. Executar a programação de controladores lógicos programáveis. 6.2. Efetuar diagramas esquemáticos e layout de sistemas de comando com CLP.

6.3. Instalar sistemas de automação

e comandos elétricos com

controladores lógicos programáveis.

1. Motores de indução: Técnicas de construção e funcionamento; Tipos: monofásicos e trifásicos; Aplicações e funcionamento

2. Construção e funcionamento dos dispositivos elétricos de acionamento e proteção:

Chaves; Fusíveis; Disjuntores; Botoeiras; Contatores; Relés de tempo; Relés térmicos

3. Comandos elétricos industriais de partida em motores 4. Soft Starter e inversor de frequência 5. Controladores Lógicos Programáveis (CLP):

Estrutura; Princípios de funcionamentos; Aplicações; Tipos de linguagem; Estrutura

6. Comandos elétricos com CLP

7. Projetos controlados por CLP



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Identificar as características construtivas e os tipos de motores de indução.

1. Motores de indução: Técnicas de construção e

funcionamento; Tipos: monofásicos e trifásicos; Aplicações e funcionamento









Aulas Teóricas

23/02 a 27/02

125




Aulas Teóricas

02/03 a 06/03




1.2. Verificar o funcionamento dos motores de indução.

Aulas Teóricas

e Práticas

09/03 a 13/03





Aulas Teóricas

e Práticas

16/03 a 20/03





Aulas Teóricas




funcionamento; Tipos: monofásicos e trifásicos; Aplicações e funcionamento 1.2.

Verificar o funcionamento dos motores de indução.

Aulas Teóricas






Exercício de





Avaliação

prática

13/04 a 17/04

126


2.1. Verificar os princípios de funcionamento dos dispositivos de acionamento e proteção. 2.2. Identificar os tipos de dispositivos de acionamento e de proteção.



Aulas Teóricas e

Práticas

22/04 a 25/04




Aulas Teóricas e

Práticas

27/04 a 30/04




Aulas Teóricas e





Aulas Teóricas e





Aulas Teóricas e


127




Aulas Teóricas e





Aulas Teóricas e


3.1. Executar montagem de comandos de partida de motores. 4.1. Executar montagem de partidas eletrônicas de motores.

3. Comandos elétricos industriais de partida em motores 4. Soft Starter e inversor de frequência

Aulas Teóricas e




Avaliação

Bimestral

15/06 a 19/06



Avaliação

Prática

22/06 a 26/06



Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e




Aulas Teóricas e


5.1. Identificar e descrever a arquitetura dos controladores lógicos programáveis. 5.2. Indicar os controladores lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação.

5. Controladores Lógicos Programáveis (CLP):

Estrutura; Princípios de funcionamentos; Aplicações; Tipos de linguagem;

Aulas Teóricas e


128

6.1. Executar a programação de controladores lógicos programáveis.

Estrutura

5.1. Identificar e descrever a arquitetura dos controladores lógicos programáveis. 5.2. Indicar os controladores lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação. 6.1. Executar a programação de controladores lógicos programáveis.



Aulas Teóricas e





Aulas Teóricas





Aulas Teóricas





Avaliação





Avaliação

prática 21/09 a 25/09

6.3. Instalar sistemas de automação e comandos elétricos com controladores lógicos programáveis.


7. Projetos controlados por CLP Aulas Teóricas e


6.3. Instalar sistemas de automação e

comandos elétricos com controladores

lógicos programáveis.



Práticas

05/10 a 09/10





7. Projetos controlados por CLP Aulas Teóricas

e Práticas

13/10 a 16/10






Práticas

19/10 a 24/10

129












Práticas. 03/11 a 07/11
















6. Comandos elétricos com CLP 7. Projetos controlados por CLP

Avaliação





6. Comandos elétricos com CLP 7. Projetos controlados por CLP

Avaliação

prática 30/11 a 04/12





7. Projetos controlados por CLP Avaliação de




de Avaliação

Critérios de


desempenho

Analisar as

características e o

funcionamento dos

motores de indução.

Distinguir os

dispositivos de

comando e proteção.

Interpretar diagramas

de circuitos de

comando industrial.

Aplicar o acionamento

de motores através da

utilização do soft-

starter e inversor de

frequência.

Analisar o

funcionamento dos

controladores lógicos

programáveis.

Desenvolver projetos

de comandos elétricos

com CLP.

Saber identificar as características construtivas e os tipos de motores de indução. Verificar o funcionamento dos motores de indução. Conhecer os princípios de funcionamento dos dispositivos de acionamento e proteção. Saber identificar os tipos de dispositivos de acionamento e de proteção. Executar montagem de comandos de partida de motores. Executar montagem de partidas eletrônicas de motores. Saber identificar e descrever a arquitetura dos controladores lógicos programáveis. Saber indicar os controladores lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação. Executar a programação de controladores lógicos programáveis. Efetuar diagramas esquemáticos e layout de sistemas de comando com CLP.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

idéias.

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática

130

Instalar sistemas de automação e comandos elétricos com controladores


Laboratórios de comando e automação

Livro: Santos, Winderson e Silveira, Paulo - Automação e Controle Discreto - Editora Erica

Livro: Claiton Moro Franchi – Acionamentos Elétricos – Editora Érica










da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


131

3º ANO

132

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Eletronica Integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Técnico em Eletronica Módulo: 3º

Componente Curricular: Telecomunicações - TELE

C.H. Semanal: 2,0h Professor(es): Bento Cerqueira Cesar/José Augusto Rodrigues



Atividades

- Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos.

- Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho.

- Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos.

- Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos eletrônicos, eletroeletrônicos e de controle de

potência.

- Identificar as causas dos defeitos

133

- Modificar circuitos eletrônicos.

- Calcular custos de dispositivos eletrônicos

- Analisar causa do defeito e/ ou problema do equipamento.

- Identificar os defeitos e/ ou problemas dos equipamentos.

- Passar conhecimentos técnicos para operadores.

- Orientar operadores sobre condições de risco de acidentes.

- Avaliar o desempenho operacional dos operadores.

- Habilitar operadores para a função


Função: Manutenção de Sistema de Energia e de Redes de Comunicação


1. Identificar e contextualizar os órgãos

de controle das redes de

comunicações no Brasil.

2. Avaliar as características técnicas de

materiais e componentes utilizados em

redes de telefonia fixa e móvel.

3. Distinguir as diferenças entre a

telefonia fixa e a telefonia móvel.

1. Documentar o histórico das redes de

telecomunicações e seus órgãos

regulamentadores.

2.1. Identificar e selecionar materiais e

componentes utilizados em redes de

telefonia fixa.

2.2. Executar ensaios em componentes

de telefonia fixa.

2.3. Enumerar os principais tipos de

centrais telefônicas.

2.4. Aplicar normas de regulamentação

em telefonia fixa.

2.5. Ler leiautes e diagramas

esquemáticos em telefonia fixa.

3.1. Identificar componentes utilizados

em redes de telefonia móvel.

3.2. Executar ensaios em componentes

de telefonia móvel.

3.3. Aplicar normas de regulamentação

em telefonia móvel.

3.4. Ler leiautes e diagramas

esquemáticos em telefonia móvel.

3.5. Estabelecer relações entre as

normas técnicas adotadas em

telefonia fixa e telefonia móvel.

1. Introdução às redes de

comunicação:

- órgãos competentes: Anatel

e o Ministério das

Comunicações

- histórico das redes de

telecomunicações

2. Telefonia fixa:

- aparelho telefônico;

- comutação telefônica;

- noções de tráfego

telefônico;

- centrais telefônicas

públicas e privadas;

- rede de acesso telefônico

3. Telefonia móvel:

- histórico;

- elementos básicos que

compõem o sistema móvel:

ERB, CCC, HLR, VLR

- bandas de operação no

Brasil;

- conceitos sobre as

tecnologias empregadas e

as diversas gerações do

sistema;

- serviços oferecidos e

tendências



Semana

134

1. Documentar o histórico

das redes de

telecomunicações e

seus órgãos

regulamentadores.

1. Introdução às redes de comunicação:

- órgãos competentes: Anatel e o

Ministério das Comunicações


telecomunicações

Competências: 1

Aulas expositivas e dialogadas

Recursos: lousa, slides, filmes,

pesquisas Internet

09/02 a

13/02


das redes de


seus órgãos

regulamentadores.





telecomunicações

Competências: 1



pesquisas Internet

23/02 a

27/02


das redes de


seus órgãos

regulamentadores.





telecomunicações

Competências: 1



pesquisas Internet

02/03 a

06/03

2. Avaliar as

características técnicas

de materiais e

componentes utilizados

em redes de telefonia

fixa.

2. Telefonia fixa:



- noções de tráfego telefônico;

- centrais telefônicas públicas e

privadas;


Competências: 2


Recursos: lousa, slides, filmes

Laboratório experimental

09/03 a

14/03

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




16/03 a

20/03

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




23/03 a

27/03

Avaliação Recuperação

30/03 a

02/04


06/04 a

10/04

2. Avaliar as


de materiais e


2. Telefonia fixa:






13/04 a

17/04

135


fixa.


privadas;


Competências: 2

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




27/04 a

30/04

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




04/05 a

08/05

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




11/05 a

16/05

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




18/05 a

22/05

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




25/05 a

29/05


01/06 a

03/06


08/06 a

13/06

136

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




Avaliação escrita de recuperação

15/06 a

19/06

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2




22/06 a

26/06

2. Avaliar as


de materiais e



fixa.

2. Telefonia fixa:





privadas;


Competências: 2





29/06 a

03/07

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;

- elementos básicos que compõem o

sistema móvel: ERB, CCC, HLR,

VLR

- bandas de operação no Brasil;

- conceitos sobre as tecnologias

empregadas e as diversas gerações do

sistema;

- serviços oferecidos e tendências

Competências: 2




27/07 a

31/07

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




03/08 a

07/08

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;




10/08 a

15/08

137


Competências: 2

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




17/08 a

21/08

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




24/08 a

28/08

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




Avaliação escrita

31/08 a

04/09

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2





08/09 a

11/09

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;




14/09 a

18/09

138


Competências: 2

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




21/09 a

25/09

Avaliação Recuperação

28/09 a

02/10


05/10 a

09/10

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




13/10 a

16/10

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2




19/10 a

24/10

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.

3. Distinguir as diferenças

entre a telefonia fixa e a

telefonia móvel.


- histórico;



VLR




sistema;


Competências: 2 e 3




26/10 a

30/10

139

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.



telefonia móvel.


- histórico;



VLR




sistema;






03/11 a

07/11

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.



telefonia móvel.


- histórico;



VLR




sistema;






09/11 a

13/11

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.



telefonia móvel.


- histórico;



VLR




sistema;






Avaliação escrita

16/11 a

19/11

2. Avaliar as


de materiais e



móvel.



telefonia móvel.


- histórico;



VLR




sistema;







23/11 a

27/11


30/11 a

04/12

Avaliação Prática

07/12 a

11/12


14/12 a

16/12

140



Avaliação

Critérios de


desempenho

Identificar e

contextualizar os

órgãos de

controle das

redes de

comunicações no

Brasil.

Habilidades :

Documentar o histórico das redes de

telecomunicações e seus órgãos

regulamentadores.


Introdução às redes de comunicação:

- órgãos competentes: Anatel e o Ministério

das Comunicações

- histórico das redes de telecomunicações

Prova escrita

Relatórios e

pesquisas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados

através de

relatórios e

pesquisas.

Avaliar as

características

técnicas de

materiais e

componentes

utilizados em

redes de

telefonia fixa e

móvel.

Habilidades :

Identificar e selecionar materiais e

componentes utilizados em redes de telefonia

fixa.

Executar ensaios em componentes de telefonia

fixa.

Enumerar os principais tipos de centrais

telefônicas.

Aplicar normas de regulamentação em

telefonia fixa.

Ler leiautes e diagramas esquemáticos em

telefonia fixa.


Telefonia fixa:




Telefonia móvel:


sistema móvel: ERB, CCC, HLR, VLR



Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades práticas

Lista de exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Distinguir as

diferenças entre

a telefonia fixa e

a telefonia

móvel.

Habilidades :

Identificar componentes utilizados em redes

de telefonia móvel.

Executar ensaios em componentes de telefonia

móvel.

Aplicar normas de regulamentação em

telefonia móvel.

Ler leiautes e diagramas esquemáticos em

telefonia móvel.

Estabelecer relações entre as normas técnicas

adotadas em telefonia fixa e telefonia móvel.


Telefonia fixa:


- centrais telefônicas públicas e privadas;


Telefonia móvel:

- histórico;

Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades práticas

Lista de exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

141



sistema;



Gomes, Alcides Tadeu, Telecomunicações: transmissão e recepção. São Paulo:Erica. 1995

Miyosahi, Edson Mitsugo; Sanches, Carlos Alberto. Projetos de Sistemas de Rádio. 1ª ed. São Paulo: Erica. 2002

Moraes, Alexandre Fernades de. Redes de Computadores: fundamentos. 1ª ed. São Paulo: Erica. 2004

Soares Neto, Vicente. Telecomunicações: sistemas de modulação. 1ª ed. São Paulo: Erica. 2005

Sverzut, José Umberto. Redes GSM, GPRS, EDGE e UMTS:evolução a caminho do 4G. 2ª ed. São Paulo: Erica .2007

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)





Bento Alves Cerqueira Cesar Filho






Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


142

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletrônica Integrado ao ensino médio

Série: 3ª

Componente Curricular: Eletrônica Analógica III




Atribuições: Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos.

Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos.

Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania.

Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos.

Atividades:

Identificar as causas dos defeitos.


Calcular custos de dispositivos eletrônicos.

143

Demonstrar benefícios do dispositivo para o cliente.

Identificar os defeitos e/ ou problemas dos equipamentos.

Analisar causa do defeito e/ ou problema do equipamento.




1. Estabelecer relações entre transistores bipolares e unipolares. 2. Avaliar ensaios com transistores unipolares. 3. Identificar configurações e aplicações dos amplificadores operacionais. 4. Identificar

tecnologias e

características

específicas de fontes

chaveadas.

1.1. Identificar diferenças entre transistores bipolares e unipolares. 1.2. Realizar experimentos com transistores unipolares. 1.3. Elaborar relatórios técnicos. 2.1. Identificar características técnicas dos transistores unipolares. 2.2. Executar montagens com transistores unipolares e aplicar conceitos de técnicas de polarização. 3.1. Relacionar as características de funcionamento dos amplificadores operacionais na execução de experiências. 3.2. Executar montagens com amplificadores operacionais. 4.1. Relacionar os tipos e aplicações de fontes chaveadas. 4.2. Executar testes e ensaios considerando as

características técnicas das fontes chaveadas.

1. Transistores unipolares: diferenças entre transistores unipolares e bipolares; configurações básicas: (fonte comum, dreno comum e porta comum); técnicas de polarização; chave eletrônica; aplicações dos FETs 2. Amplificador operacional: parâmetros; circuito inversor; circuito não inversor; circuito diferencial; somador; diferenciador; integrador 3. Fontes chaveadas: tipos de conversores; modulação PWM



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Identificar diferenças entre transistores

bipolares e unipolares. 1 Transistores unipolares: diferenças entre

transistores unipolares e bipolares (FET). Aulas Teóricas

09/02 a

13/02


transistores unipolares. 1 Transistores unipolares (JFET):

configurações internas, curvas características. Aulas Teóricas

23/02 a

27/02


transistores unipolares.

1.2. Realizar experimentos com transistores

unipolares.

1 Transistores unipolares (JFET):

configurações básicas (fonte comum, dreno

comum e porta comum)


02/03 a

06/03


transistores unipolares. 1 Transistores unipolares (JFET): Técnicas

de polarização Aulas Teóricas

09/03 a

13/03



2.2. Executar montagens com transistores

unipolares e aplicar conceitos de técnicas de

polarização.

1 Transistores unipolares (JFET): Técnicas

de polarização


16/03 a

20/03

144


unipolares.




unipolares.

1 Transistores unipolares (JFET): Chave

eletrônica


23/03 a

27/03





polarização.


unipolares.

1 Transistores unipolares (JFET): Aplicações

do JFET (amplificador de pequenos sinais) Aulas Teóricas

e Práticas

30/03 a

02/04



1 Transistores unipolares: diferenças entre

transistores unipolares e bipolares

(FET);configuração interna; curvas

características; configurações básicas,

polarização.

Exercício de

avaliação

06/04 a

10/04


unipolares.

1.3. Elaborar relatórios técnicos.



polarização.

1 Transistores unipolares (JFET): técnicas de

polarização; chave eletrônica; Aplicações do

JFET (amplificador de pequenos sinais)

Avaliação

prática

13/04 a

17/04



1 Transistores unipolares: (MOSFET);

configuração interna; curvas características;

configurações básicas, polarização.

Aulas Teóricas

e Práticas

22/04 a

25/04






Aulas Teóricas

e Práticas

27/04 a

30/04

3.1. Relacionar as características de

funcionamento dos amplificadores

operacionais na execução de experiências.

2. Amplificador operacional: Amplificador

Diferencial, características internas e

especificações


08/05






especificações

Aulas Teóricas

e Prática

11/05 a

16/05




3.2. Executar montagens com

amplificadores operacionais.



especificações

Aulas Teóricas

e Práticas

18/05 a

22/05




2. Amplificador operacional: parâmetros;

circuito inversor; circuito não inversor;

circuito diferencial; somador; diferenciador;

integrador

Aulas Teóricas

e Práticas

25/05 a

29/05









integrador


03/06









integrador

Aulas Teóricas

e Práticas

08/06 a

13/06

145











especificações; parâmetros; circuito inversor;

circuito não inversor; circuito diferencial;

somador; diferenciador; integrador; Filtros

ativos

Avaliação

Bimestral

15/06 a

19/06


unipolares e aplicar conceitos de técnicas

de polarização.









especificações; parâmetros; circuito inversor;

circuito não inversor; circuito diferencial;

somador; diferenciador; integrador; Filtros

ativos

Avaliação

Prática

22/06 a

26/06




2. Amplificador operacional: Filtros ativos Aulas Teóricas 29/06 a

03/07




2. Amplificador operacional: Filtros ativos Aulas Teóricas 03/08 a

07/08






2. Amplificador operacional: Filtros ativos Aulas Teóricas

e Práticas

10/08 a

15/08







e Práticas

17/08 a

21/08







e Práticas

24/08 a

28/08






2. Amplificador operacional: Filtros ativos Aulas Teóricas e Práticas

31/08 a

04/09

4.1. Relacionar os tipos e aplicações de

fontes chaveadas.

3. Fontes chaveadas: tipos de conversores;


08/09 a

11/09




2. Amplificador operacional: Filtros ativos Avaliação

Bimestral

14/09 a

18/09




2. Amplificador operacional: Filtros ativos Avaliação

prática

21/09 a

25/09


fontes chaveadas.


Aulas Teóricas

e Práticas

28/09 a

02/10

146


fontes chaveadas.


Aulas Teóricas

e Práticas

05/10 a

09/10


fontes chaveadas.

4.2. Executar testes e ensaios considerando

as características técnicas das fontes

chaveadas.


modulação PWM Aulas Teóricas e Práticas

13/10 a

16/10


fontes chaveadas.



chaveadas.


modulação PWM Aulas Teóricas

e Práticas

19/10 a

24/10


fontes chaveadas.



chaveadas.



e Práticas

26/10 a

30/10


fontes chaveadas.



chaveadas.


modulação PWM

Aulas Teóricas


07/11


fontes chaveadas.



chaveadas.



e Práticas

09/11 a

13/11


fontes chaveadas.



chaveadas.



e Práticas

16/11 a

20/11





fontes chaveadas.

2. Amplificador operacional: Filtros ativos


modulação PWM

Avaliação

Bimestral

23/11 a

27/11


amplificadores operacionais



chaveadas.



modulação PWM

Avaliação

prática

30/11 a

04/12





fontes chaveadas.

1 Transistores unipolares: diferenças entre

transistores unipolares e bipolares

(FET);configuração interna; curvas

características; configurações básicas,

polarização.



modulação PWM

Avaliação de

Recuperação

07/12 a

11/12

147


fontes chaveadas.



chaveadas.


modulação PWM Aula teórica 14/12 a

16/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Estabelecer

relações entre

transistores

bipolares e

unipolares.

Habilidades :

1.1. Identificar diferenças entre transistores

bipolares e unipolares.


unipolares.



1. Transistores unipolares: diferenças entre

transistores unipolares e bipolares;

configurações básicas: (fonte comum, dreno

comum e porta comum); técnicas de

polarização; chave eletrônica; aplicações dos

FETs

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

2. Avaliar ensaios

com transistores

unipolares.

Habilidades :





polarização.


1. Transistores unipolares: diferenças entre

transistores unipolares e bipolares;

configurações básicas: (fonte comum, dreno

comum e porta comum); técnicas de

polarização; chave eletrônica; aplicações dos

FETs

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3. Identificar

configurações e

aplicações dos

amplificadores

operacionais.

Habilidades :


funcionamento dos amplificadores operacionais

na execução de experiências.

3.2. Executar montagens com amplificadores

operacionais.



circuito inversor; circuito não inversor; circuito

diferencial; somador; diferenciador; integrador

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

4. Identificar

tecnologias e

características

específicas de

fontes chaveadas.

Habilidades :

4.1. Relacionar os tipos e aplicações de fontes

chaveadas.

4.2. Executar testes e ensaios considerando as

características técnicas das fontes chaveadas.



Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

148

modulação PWM

Criticidade

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática.



Malvino, Albert Paul – Eletronica – 4ª. Edição – Makron Books

Lando, Roberto Antonio – Amplificadores Operacionais – Editora Érica

Gruiter, Arthur François - Amplificadores Operacionais Fundamentos e Aplicações - Makron Books

Barbi, Ivo – Projeto de Fontes Chaveadas – UFSC edição do autor










da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


149

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletrônica Integrado ao ensino médio

Série: 3ª

Componente Curricular: Eletrônica Industrial




Atribuições: Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos.

Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos.

Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania.

Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos.

Atividades:



Calcular custos de dispositivos eletrônicos.

Demonstrar benefícios do dispositivo para o cliente.

Identificar os defeitos e/ ou problemas dos equipamentos.

Analisar causa do defeito e/ ou problema do equipamento.

150




1. Analisar o funcionamento

dos osciladores e geradores

de pulso com transistores de

unijunção e PUT.

2. Analisar o funcionamento

de componentes

optoeletrônicos.

3. Interpretar o

funcionamento dos tiristores

e sua arquitetura de

construção.

4. Distinguir dispositivos

para o controle de fase em

AC, meia onda e onda

completa.

5. Identificar dispositivos

especiais para disparo e

chaveamento eletrônico.

6. Identificar os principais

circuitos utilizados em

eletrônica de potência.

1.1. Identificar parâmetros de tensão e corrente

através das curvas características do UJT e PUT.

1.2. Executar montagem de circuitos geradores de

pulso e osciladores com UJT e PUT.

2.1. Identificar os principais parâmetros dos

dispositivos optoeletrônicos, através das suas

curvas características.

2.2. Montar e efetuar ensaios em circuitos com

dispositivos optoeletrônicos.

3. Identificar os tiristores quanto a sua aplicação em

AC e DC.


através das curvas características dos SCRs e

TRIACs.

4.2. Executar montagem de circuitos para controle

de fase empregando SCRs e TRIACs.

5. Executar ensaios com dispositivos especiais de

disparo e chaveamento eletrônico.

6. Executar ensaios com circuitos utilizados em


1. Tiristores: características técnicas

de fabricação e aplicações; circuito

equivalente

2. SCR e TRIAC: identificação dos

terminais; técnicas de disparo e de

bloqueio; curvas características;

controle de fase

3. Geradores de pulso: transistores de

unijunção; transistores de unijunção

programáveis (PUT)

4. Dispositivos optoeletrônicos:

IRLED; fotodiodo; fototransistor;

LDR

5. Dispositivos especiais: DIACs;

SCS; GTO; circuitos integrados

6. Circuitos de aplicação:

retificadores trifásicos controlados e

não controlados; conversor DC/AC;

conversor AC/AC; conversor

DC/DC;



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Identificar parâmetros de tensão e

corrente através das curvas características

do UJT e PUT.


unijunção (UJT) Aulas Teóricas

09/02 a

13/02



do UJT e PUT.


unijunção (UJT) Aulas Teóricas

19/02 e

20/02

1.2. Executar montagem de circuitos

geradores de pulso e osciladores com UJT e

PUT


unijunção (UJT) Aulas Teóricas e Práticas

23/02 a

27/02



PUT



02/03 a

06/03



PUT



09/03 a

13/03

1.1 Identificar parâmetros de tensão e


do UJT e PUT.


unijunção programáveis (PUT) Aulas Teóricas e Práticas

16/03 a

20/03

151

1.2 Executar montagem de circuitos


PUT

1.1 Identificar parâmetros de tensão e


do UJT e PUT.

1.2 Executar montagem de circuitos


PUT


unijunção programáveis (PUT) Aulas Teóricas

23/03 a

27/03

3. Identificar os tiristores quanto a sua

aplicação em AC e DC.



dos SCRs

2. SCR: identificação dos terminais;

técnicas de disparo e de bloqueio; curvas

características


02/04



do UJT e PUT.



dos SCRs


unijunção (UJT) e transistores de unijunção

programáveis (PUT)

1. Tiristores: características técnicas de

fabricação e aplicações; circuito equivalente



características

Exercício de

avaliação

06/04 a

10/04



PUT.


unijunção (UJT) e transistores de unijunção

programáveis (PUT)

Avaliação

prática

13/04 a

17/04





dos SCRs



características

Aulas Teóricas

e Práticas

22/04 a

25/04





dos SCRs e TRIACs.





características; controle de fase

Aulas Teóricas

e Práticas

27/04 a

30/04





dos SCRs e TRIACs.



2. TRIAC: identificação dos terminais;




08/05





dos SCRs e TRIACs.



2. TRIAC: identificação dos terminais;



Aulas Teóricas

e Práticas

11/05 a

16/05

5. Executar ensaios com dispositivos

especiais de disparo e chaveamento

eletrônico

5. Dispositivos especiais: DIACs; Schockley;

SUS SCS; GTO; IGBT; circuitos integrados

Aulas Teóricas

e Práticas

18/05 a

22/05



eletrônico



Aulas Teóricas

e Práticas

25/05 a

29/05


dispositivos optoeletrônicos, através das

suas curvas características.

2.2. Montar e efetuar ensaios em circuitos

com dispositivos optoeletrônicos.

4. Dispositivos optoeletrônicos: IRLED;

fotodiodo; fototransistor; LDR Aulas Teóricas

e Práticas

01/06 a

03/06

152








e Práticas

08/06 a

13/06





dos SCRs e TRIACs






2. SCR, TRIAC: identificação dos terminais;






fotodiodo; fototransistor; LDR

Avaliação

Bimestral

15/06 a

19/06


com dispositivos optoeletrônicos



eletrônico





Avaliação

Prática

22/06 a

26/06








e Práticas

29/06 a

03/07

6. Executar ensaios com circuitos utilizados

em eletrônica de potência.

6. Circuitos de aplicação: retificadores

trifásicos controlados e não controlados

Valores máximo, médio e eficaz


07/08






Aulas Teóricas

e Práticas

10/08 a

15/08






Aulas Teóricas

e Práticas

17/08 a

21/08






Aulas Teóricas

e Práticas

24/08 a

28/08







31/08 a

04/09







08/09 a

11/09






Avaliação

Bimestral

14/09 a

18/09

153






Avaliação

prática

21/09 a

25/09


em eletrônica de potência. 6. Circuitos de aplicação: conversor DC/AC;

conversor AC/AC; conversor DC/DC

Aulas Teóricas

e Práticas

28/09 a

02/10




Aulas Teóricas

e Práticas

05/10 a

09/10



conversor AC/AC; conversor DC/DC Aulas Teóricas e Práticas

13/10 a

16/10




Aulas Teóricas

e Práticas

19/10 a

24/10




Aulas Teóricas

e Práticas

26/10 a

30/10




Aulas Teóricas


07/11




Aulas Teóricas

e Práticas

09/11 a

13/11




Aulas Teóricas

e Práticas

16/11 a

20/11




Avaliação

Bimestral

23/11 a

27/11



conversor AC/AC; conversor DC/DC Avaliação

prática

30/11 a

04/12



PUT.



dos SCRs e TRIACs.

4.2. Executar montagem de circuitos para

controle de fase empregando SCRs e

TRIACs.



eletrônico.



2. SCR e TRIAC: identificação dos terminais;





programáveis (PUT)

5. Dispositivos especiais: DIACs; SCS; GTO;

circuitos integrados


trifásicos controlados e não controlados;

conversor DC/AC; conversor AC/AC;

conversor DC/DC;

Avaliação de

Recuperação

07/12 a

11/12



conversor AC/AC; conversor DC/DC Aula teórica

14/12 a

16/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

154

1. Analisar o

funcionamento dos

osciladores e

geradores de pulso

com transistores de

unijunção e PUT.

Habilidades :


através das curvas características do UJT e

PUT.

1.2. Executar montagem de circuitos geradores

de pulso e osciladores com UJT e PUT.




programáveis (PUT)


organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

2. Analisar o

funcionamento de

componentes

optoeletrônicos.

Habilidades :


dispositivos optoeletrônicos, através das suas

curvas características.

2.2. Montar e efetuar ensaios em circuitos com

dispositivos optoeletrônicos.




Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3. Interpretar o

funcionamento dos

tiristores e sua

arquitetura de

construção.

Habilidades :






Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

4. Distinguir

dispositivos para o

controle de fase em

AC, meia onda e

onda completa.

Habilidades :


através das curvas características dos SCRs e

TRIACs.

4.2. Executar montagem de circuitos para

controle de fase empregando SCRs e TRIACs.


2. SCR e TRIAC: identificação dos terminais;



Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática.

5. Identificar

dispositivos

especiais para

disparo e

chaveamento

eletrônico.

Habilidades : 5. Executar ensaios com dispositivos especiais

de disparo e chaveamento eletrônico.


5. Dispositivos especiais: DIACs; SCS; GTO;

circuitos integrados

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

. Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

6. Identificar os

principais circuitos

utilizados em

eletrônica de

potência.

Habilidades :

6. Executar ensaios com circuitos utilizados em



6. Circuitos de aplicação: retificadores trifásicos

controlados e não controlados; conversor

DC/AC; conversor AC/AC; conversor DC/DC;

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

. Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

155

verificação da

adequação da

teoria à prática


Lander, Cyril W. – Eletrônica Industrial Teoria e Aplicações – 2ª edição - Editora Makron Books


Almeida, José Luiz Antunes - Eletrônica Industrial – Editora Érica

Barbi, Ivo – Projeto de Fontes Chaveadas – UFSC edição do autor









Plano do Curso Integrado em Eletrônica

atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


156

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Integrado o Ensino Médio

Qualificação: Técnico em Eletrônica Integrado o Ensino Médio Série:3º

Componente Curricular: Eletrônica Digital III

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Eudes Cristino de França



ÁREA DE ATIVIDADES

A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS


Interpretar esquemas elétricos.

B – DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS

Montar circuitos eletrônicos.

C – FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS

Avaliar o funcionamento do equipamento conforme especificações.

D – ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO

Desligar aparelhos e instrumentos.

Organizar ferramentas e instrumentos.



E – REDIGIR DOCUMENTOS

Registrar ocorrências.

157


Função: Projetos de Sistemas Digitais


1. Distinguir os circuitos

registradores de deslocamento

quanto a sua aplicação.

2. Estabelecer relações entre

conversores digitais e analógicos.

3. Avaliar as técnicas de

multiplexação para a transmissão

e recepção de dados.

4. Avaliar os vários tipos de

memórias quanto a sua aplicação.

1. Executar circuitos destinados ao

deslocamento serial e paralelo de

dados.

2.1. Identificar aplicações dos conversores

quanto as suas características.

2.2. Realizar e operacionalizar montagens

com circuitos conversores.

3.1. Montar e testar circuitos multiplex

para transmissão e recepção de dados.

3.2. Montar e testar circuitos para

endereçamento de circuitos multiplex para

a transmissão e recepção de dados.

4.1. Montar e testar circuitos que utilizam

memórias.

4.2. Projetar e montar circuitos de escrita

e leitura em memórias.

4.3. Identificar a estrutura das memórias e

suas implementações.

4.4. Executar o mapeamento de

memórias.

1. Registradores de

deslocamento:

ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

2. Conversores AD e

DA:

aplicações;

circuitos com portas

lógicas primárias;

circuitos com CIs

comerciais;

redes R-2R;

redes R-2R com

amplificador operacional

3. Multiplex:

aplicações;

circuitos básicos

implementados com

portas lógicas primárias;

blocos e técnicas de

endereçamento;

geração de produtos

canônicos;

matrizes simples, de

duplo encadeamento e de

diodos

4. Demultiplex:

aplicações;

demultiplex básico;

blocos e técnicas de

endereçamento

5. Principais aplicações

dos MUX e DEMUX:

transmissão e recepção

de dados;

gerador de paridade

6. Memórias

semicondutoras:

conceitos básicos;

endereçamento;

tipos de memórias:

o RAM, ROM, PROM,

EPROM e suas técnicas

158



Semana

1. Executar circuitos

destinados ao

deslocamento serial e

paralelo de dados.

Apresentação das Bases Tecnológicas

do componente curricular; critério de

avaliação.

1. Registradores de deslocamento

2. Conversores AD e DA

3. Multiplex:

4. Demultiplex:

5. Principais aplicações dos MUX e

DEMUX:

6. Memórias semicondutoras:

Aulas expositivas e

dialogadas em sala de aula

da aplicação

09/2 a 13/2


destinados ao


paralelo de dados.

Registradores de deslocamento:

ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

Aulas expositivas e

dialogadas Recursos: lousa,

slides, filmes Laboratório

experimental

23/2 a 27/2


destinados ao


paralelo de dados.


ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

Aulas expositivas e



experimental

02/3 a 06/3


destinados ao


paralelo de dados.


ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

Aulas expositivas e



experimental

09/3 a 13/3


destinados ao


paralelo de dados.


ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

Aulas expositivas e



experimental

16/3 a 20/3


destinados ao


paralelo de dados.


ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais

Aulas expositivas e



experimental Visitação a 28º FIEE – Feira

Internacional da Industria

Elétrica, Eletrônica, Energia e

Automação

23/3 a 27/3

2.1. Identificar aplicações

dos conversores quanto as


2.2. Realizar e

operacionalizar montagens


Conversores AD e DA:

aplicações;

circuitos com portas lógicas

primárias;

circuitos com CIs comerciais;

redes R-2R;

Aulas expositivas e



experimental

30/3 a 31/3

159

redes R-2R com amplificador

operacional




2.2. Realizar e




aplicações;


primárias;


redes R-2R;


operacional

Aulas expositivas e



experimental Avaliação Bimestral

01/4 a 02/4




2.2. Realizar e




aplicações;


primárias;


redes R-2R;


operacional

Aulas expositivas e



experimental Avaliação de Recuperação

06/4 a 10/4




2.2. Realizar e




aplicações;


primárias;


redes R-2R;


operacional

Aulas expositivas e



experimental

13/4 a 17/4


circuitos multiplex para

transmissão e recepção de

dados.


circuitos para

endereçamento de circuitos

multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;

circuitos básicos implementados com


blocos e técnicas de endereçamento;

geração de produtos canônicos;

matrizes simples, de duplo

encadeamento e de diodos

Aulas expositivas e



experimental

22/4 a 25/4




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

25/4 - 2º Simpósio das Profissões

27/4 a30/4




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

Semana Paulo Freire

04/5 a 08/5

160




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

11/5 a 16/5




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

18/5 a 22/5




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

25/5 a 29/5




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

01/6 a 03/6




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

13/6 - Festa Junina

08/6 a 13/6




dados.

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

15/6 a 19/6

161


circuitos para


multiplex para a


dados




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

22/6 a 26/6




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

29/6 a 30/6




dados.


circuitos para


multiplex para a


dados

Multiplex:

aplicações;







Aulas expositivas e



experimental

01/7 a 06/7


circuitos demultiplex para


dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;


blocos e técnicas de endereçamento

Aulas expositivas e



experimental

27/7 a 31/7




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;



Aulas expositivas e



experimental

03/8 a 07/8




dados.

Demultiplex:

aplicações;

Aulas expositivas e



experimental

10/8 a 15/8

162


circuitos para


demultiplex para a


dados






dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;



Aulas expositivas e



experimental

17/8 a 21/8




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;



Aulas expositivas e



experimental

24/8 a 28/8




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;



Aulas expositivas e

dialogadas Recursos: lousa, slides, filmes Laboratório

experimental

Avaliação Bimestral e


31/8 a 04/9




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Demultiplex:

aplicações;



Aulas expositivas e dialogadas Recursos: lousa, slides, filmes


Avaliação de

Recuperação

08/9 a 11/9




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados

Principais aplicações dos MUX e

DEMUX:

transmissão e recepção de dados;

gerador de paridade

Aulas expositivas e



experimental

14/9 a 18/9




DEMUX:

Aulas expositivas e

dialogadas Recursos: lousa, 21/9 a 25/9

163


dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados


gerador de paridade


experimental




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados


DEMUX:


gerador de paridade

Aulas expositivas e



experimental

28/9 a 02/10




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados


DEMUX:


gerador de paridade

Aulas expositivas e



experimental

05/10 a

09/10




dados.


circuitos para


demultiplex para a


dados


DEMUX:


gerador de paridade

Aulas expositivas e



experimental

13/10 a

16/10



memórias.

4.2. Projetar e montar

circuitos de escrita e

leitura em memórias.

4.3. Identificar a estrutura

das memórias e suas

implementações.

4.4. Executar o

mapeamento de memórias

Memórias semicondutoras: conceitos básicos;

endereçamento;

tipos de memórias:

RAM, ROM, PROM, EPROM e suas

técnicas

Aulas expositivas e



experimental

24/10 - Feira Cultural e

Tecnológica

19/10 a

24/10



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

26/10 a

30/10



memórias.


endereçamento;

Aulas expositivas e


03/11 a

07/11

164






implementações.

4.4. Executar o


tipos de memórias:


técnicas


experimental

07/11 - Sarau literário



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

09/11 a

13/11



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

16/11 a

19/11



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

23/11 a

27/11



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

Avaliação Bimestral e


30/11 a

04/12



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

07/12 a

11/12

165



memórias.






implementações.

4.4. Executar o



endereçamento;

tipos de memórias:


técnicas

Aulas expositivas e



experimental

14/12 a

16/12



Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Distinguir os

circuitos

registradores de

deslocamento

quanto a sua

aplicação.

Habilidades:

1. Executar circuitos destinados ao

deslocamento serial e paralelo de

dados. Bases Tecnológicas:


ES/SS;

ES/SP;

EP/SS;

EP/SP;

bidirecionais


organização

de idéias,

cálculos com

precisão

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas

e funções

2. Estabelecer

relações entre

conversores

digitais e

analógicos.

Habilidades:

2.1. Identificar aplicações dos

conversores quanto as suas

características.

2.2. Realizar e operacionalizar

montagens com circuitos conversores. Bases Tecnológicas:

1. Conversores AD e DA:

aplicações;

circuitos com portas lógicas primárias;


redes R-2R;

redes R-2R com amplificador operacional

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

3. Avaliar as

técnicas de

multiplexação

para a

transmissão e

recepção de

dados.

Demultiplex:

aplicações; demultiplex

básico;

blocos e técnicas

de endereçamento

Habilidades:

3.1. Montar e testar circuitos multiplex

para transmissão e recepção de dados.

3.2. Montar e testar circuitos para

endereçamento de circuitos multiplex

para a transmissão e recepção de dados. Bases Tecnológicas:

Multiplex:

aplicações;





matrizes simples, de duplo encadeamento

e de diodos.

Demultiplex:

aplicações; demultiplex básico;


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

166

4. Avaliar os

vários tipos de

memórias quanto

a sua aplicação.

Habilidades:

4.1. Montar e testar circuitos que utilizam

memórias.

4.2. Projetar e montar circuitos de escrita

e leitura em memórias.

4.3. Identificar a estrutura das memórias

e suas implementações.

4.4. Executar o mapeamento de

memórias. Bases Tecnológicas:


endereçamento;

tipos de memórias:

o RAM, ROM, PROM, EPROM e suas

técnicas

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.


Capuano e Idoeta, Elementos de eletrônica Digital , 10ª edição – Editora Érica.

Site – Feira de Ciências .com.br

Simulações realizadas no laboratório de Eletricidade


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Elaboração de desenhos utilizando o menu dos software;


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 05 /fevereiro/2015


Eudes Cristino de França

167





Assinatura: ________________________________ São Paulo, 07 de fevereiro de 2015


168

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletronica Integrado ao Ensino Médio

Série : 3

Componente Curricular: Controle e Automação Industrial

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Edson José Rodrigues



Atribuições

Identificar e avaliar circuitos microprocessados;.

Utilizar softwares específicos;

Correlacionar os tipos e dispositivos de redes e sistemas de comunicação;

Identificar e avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação industrial.

Atividades

Consertar aparelhos Eletroeletrônicos;

Desenvolver dispositivos de eletroeletrônicos;

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos.

169


Função: Instalação de Sistemas Industriais


1.Analisar o funcionamento dos controladores lógicos programáveis. 2.Desenvolver projetos de comandos elétricos com CLP. 3.Identificar os sensores quanto as suas aplicações. 4.Desenvolver projetos de comandos eletropneumáticos com CLP. 5.Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID. 6.Avaliar o princípio de funcionamento das redes industriais. 7.Avaliar os recursos dos softwares supervisórios.

1.1. Identificar e descrever a arquitetura dos controladores lógicos programáveis. 1.2. Indicar os controladores lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação. 1.3. Executar a programação de controladores lógicos programáveis. 2.1. Efetuar diagramas esquemáticos e leiautes de sistemas de comando com CLP. 2.2. Instalar sistemas de automação e comandos elétricos com controladores lógicos programáveis. 3. Classificar e realizar ensaios com sensores. 4.1. Identificar os tipos de dispositivos eletropneumáticos. 4.2. Verificar o funcionamento das válvulas e cilindros eletropneumáticos. 4.3. Desenhar e executar esquemas de comandos eletropneumáticos com CLP. 4.4. Testar circuitos eletropneumáticos com CLP. 5.1. Aplicar métodos de análise de controladores PID. 5.2. Executar ensaios com controladores PID. 6.1. Identificar os principais elementos e protocolos de uma rede industrial. 7.1. Identificar sistemas supervisórios de automação. 7.2. Aplicar os recursos dos softwares supervisórios de maneira otimizada. 7.3. Simular circuitos com software supervisório.

1. Controladores Lógicos Programáveis (CLP): estrutura; princípios de funcionamentos; aplicações; tipos de linguagem 2. Comandos elétricos com CLP 3. Sensores: nível; pressão; temperatura; velocidade; vazão; óticos; indutivos; capacitivos; magnéticos; mecânicos 4. Dispositivos eletropneumáticos: unidade de produção e conservação de ar; válvulas eletropneumáticas; cilindros pneumáticos 5. Comandos eletropneumáticos com CLP 6. Controladores PID 7. Redes industriais: estrutura básica; noções sobre protocolos; aplicações 8. Sistemas supervisórios



170

Semana

1.1. Identificar e descrever

a arquitetura dos


programáveis.

1. Controladores Lógicos Programáveis

(CLP):

estrutura;

princípios de funcionamentos;

aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

09/02 a

13/02

1.1. Identificar e descrever

a arquitetura dos


programáveis.


(CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

23/02 a

27/02

1.2. Indicar os


programáveis mais

adequados quanto à

aplicação


(CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

02/03 a

06/03

1.2. Indicar os


programáveis mais

adequados quanto à

aplicação


(CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

09/03 a

13/03

1.3. Executar a

programação de


programáveis


(CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

16/03 a

20/03

1.3. Executar a

programação de


programáveis


(CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Aulas expositivas


Laboratório

23/03 a

27/03

2.1. Efetuar diagramas

esquemáticos e leiautes de

sistemas de comando com

CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

30/3 a 02/04

2.1. Efetuar diagramas

esquemáticos e leiautes de

sistemas de comando com

CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

06/04 a

10/04

2.2. Instalar sistemas de

automação e comandos

elétricos com


programáveis.


Aulas expositivas


13/04 a

17/04

171

Laboratório



elétricos com


programáveis.


Aulas expositivas


Laboratório

22/04 a

24/04



elétricos com


programáveis.


Aulas expositivas


Laboratório

27/04 a

30/04

3. Classificar e realizar

ensaios com sensores.

3. Sensores:

nível; pressão; temperatura; velocidade;

vazão;

Aulas expositivas, Seminários


Laboratório

04/05 a

08/05



3. Sensores:

nível; pressão; temperatura; velocidade;

vazão;



Laboratório

11/05 a

15/05



3. Sensores:

indutivos; capacitivos; magnéticos;

mecânicos



Laboratório

18/05 a

22/05



3. Sensores:

indutivos; capacitivos; magnéticos;

mecânicos



Laboratório

25/05 a

29/05

4.1. Identificar os tipos de

dispositivos

eletropneumáticos.

4. Dispositivos eletropneumáticos:

unidade de produção e conservação de ar;

válvulas eletropneumáticas;

cilindros pneumáticos

Aulas expositivas


Laboratório

01/06 a

03/06

4.1. Identificar os tipos de

dispositivos

eletropneumáticos.





Aulas expositivas


Laboratório

08/06 a

12/06

172

4.2. Verificar o

funcionamento das

válvulas e cilindros

eletropneumáticos.





Aulas expositivas


Laboratório

15/06 a

19/06

4.2. Verificar o

funcionamento das


eletropneumáticos.





Aulas expositivas


Laboratório

22/06 a

26/06

.

4.2. Verificar o

funcionamento das


eletropneumáticos.





Aulas expositivas


Laboratório

29/06 a

03/07

.

4.2. Verificar o

funcionamento das


eletropneumáticos.





Aulas expositivas


Laboratório

06/07

4.3. Desenhar e executar

esquemas de comandos

eletropneumáticos com

CLP.

5. Comandos eletropneumáticos com CLP

Aulas expositivas


Laboratório

27/07 a

31/07




CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

03/08 a

07/08




CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

10/08 a

15/08

Sábado

Letivo

4.4. Testar circuitos


CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

17/08 a

21/08



CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

24/08 a

28/08

173



CLP.


Aulas expositivas


Laboratório

31/08 a

04/09

5.1. Aplicar métodos de

análise de controladores

PID.

5.2. Executar ensaios com

controladores PID.

6. Controladores PID

Aulas expositivas, Trabalhos em

Equipe


Laboratório

14/09 a

18/09



PID.


controladores PID



Equipe


Laboratório

21/09 a

22/09



PID.


controladores PID



Equipe


Laboratório

28/09 a

02/10



PID.


controladores PID



Equipe


Laboratório

05/10 a

09/10

6.1. Identificar os

principais elementos e

protocolos de uma rede

industrial.

7. Redes industriais:

estrutura básica; noções sobre protocolos;

aplicações



Laboratório

19/10 a

23/10

6.1. Identificar os



industrial.



aplicações



Laboratório

26/10 a

27/10

6.1. Identificar os



industrial.



aplicações



Laboratório

03/11 a

07/11

Sábado

Letivo

6.1. Identificar os



industrial.



aplicações



09/11 a

13/11

174

Laboratório 7.1. Identificar sistemas

supervisórios de

automação.

8. Sistemas supervisórios



Laboratório

16/11 a

19/11

7.1. Identificar sistemas

supervisórios de

automação. 8. Sistemas supervisórios



Laboratório

23/11 a

27/11

7.2. Aplicar os recursos

dos softwares

supervisórios de maneira

otimizada.




Laboratório

30/11 a

04/12

7.2. Aplicar os recursos

dos softwares

supervisórios de maneira

otimizada.




Laboratório

07/12 a

11/12

7.3. Simular circuitos com

software supervisório




Laboratório

14/12 a

16/12



Avaliação

Critérios de


desempenho

1.Analisar o funcionamento

dos controladores lógicos

programáveis.

Habilidades

. 1.1. Identificar e descrever a

arquitetura dos controladores lógicos

programáveis.

1.2. Indicar os controladores lógicos

programáveis mais adequados quanto

à aplicação.

1.3. Executar a programação

de controladores lógicos

programáveis

Bases Tecnológicas

1. Controladores Lógicos

Programáveis (CLP):

estrutura;


aplicações;

tipos de linguagem

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

175

da teoria à

prática.

2.Desenvolver projetos de

comandos elétricos com CLP.

Habilidades

2.1. Efetuar diagramas esquemáticos

e leiautes de sistemas de comando

com CLP.



elétricos com controladores

lógicos programáveis

Bases Tecnológicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.

3.Identificar os sensores quanto

as suas aplicações.

Habilidades

.

3. Classificar e realizar ensaios com

sensores.

.

Bases Tecnológicas

3. Sensores:

nível; pressão; temperatura;

velocidade; vazão; óticos; indutivos;

capacitivos; magnéticos;

mecânicos

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.

4.Desenvolver projetos de

comandos eletropneumáticos

com CLP.

Habilidades

. 4.1. Identificar os tipos de dispositivos

eletropneumáticos.

4.2. Verificar o funcionamento das


eletropneumáticos.

4.3. Desenhar e executar esquemas de

comandos eletropneumáticos com

CLP.

4.4. Testar circuitos eletropneumáticos

com CLP.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

176

Bases Tecnológicas


unidade de produção e conservação de

ar; válvulas eletropneumáticas;


5. Comandos eletropneumáticos com

CLP

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.

5.Interpretar o princípio de

funcionamento e as aplicações

dos controladores PID.

Habilidades

5.1. Aplicar métodos de análise de

controladores PID.


controladores PID.

Bases Tecnológicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.

5.Interpretar o princípio de funcionamento e as aplicações dos controladores PID.

Habilidades

6.1. Aplicar métodos de análise de

controladores PID.


controladores PID.

Bases Tecnológicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.

7.Avaliar os recursos dos

softwares supervisórios.

Habilidades

.

7.1. Identificar sistemas supervisórios

de automação.

7.2. Aplicar os recursos dos softwares

supervisórios de maneira otimizada.

7.3. Simular circuitos com software

supervisório.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

177

Bases Tecnológicas


Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação

da teoria à

prática.


Introdução aos sistemas Eletropneumaticos / Festo Didactic; Software Simulação FluidSim

Introdução aos sistemas hidráulicos Festo / Didactic

Automação Eletropneumática ,Bonacorso Nelson Gauze,Noll Valdir,Editora Érica

Curso Técnico Eletrotécnica – Acionamentos Eletropneumáticos – Jorge Assad Letudak , Base Didáticos

THOMAZINE, Daniel; ALBUQUERQUE, Pedro Urbano Braga de, Controle de Processos Industriais , 4ª Edição, Editora Érica,

São Paulo


aprendizagem)



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06/fevereiro / 2015


Edson José Rodrigues

178





Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015


179

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – Ano 2015


ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletronica Integrado ao ensino Médio Módulo: 3º

Componente Curricular: Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso(TCC) em Eletronica

C.H. Semanal: 2,0

Professor(es): Edson José Rodrigues /José AugustoRodrigues / Euclides Oliveira

dos Santos



Atribuições

Adequar sistemas convencionais a tecnologias atuais de automação.

Acompanhar desenvolvimento de sistemas produtivos automatizados.

Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados.

Integrar e implementar sistemas automatizados.

Elaborar ou atualizar documentação de sistemas automatizados.

Diagnosticar defeitos e falhas nos sistemas.

Atividades

Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.

Descrever procedimento de trabalho.

Especificar e dimensionar elementos de máquinas.

Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.

Interpretar documentação do projeto.

Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.

Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a instalação.

Executar montagem do projeto

Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.

Trabalhar em equipe.

180

Atribuir responsabilidade aos integrantes da equipe.

Estabelecer metas aos integrantes da equipe.

Monitorar a execução de tarefas.

Dar suporte técnico aos integrantes da equipe.

Demonstrar raciocínio lógico.

Atuar em equipe.

Demonstrar criatividade.

Agir com proatividade.

Assumir responsabilidades.

Comunicar-se com clareza.

Seguir especificações do projeto.



Operar aplicativos padronizados.

Seguir normas técnicas vigentes.

Demonstrar relacionamento interpessoal.

Demonstrar afinidade para trabalhar com informática.


Função: Estudo, Planejamento, Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos


1. Analisar dados e informações

obtidas de pesquisas empíricas e

bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas

por viabilidade técnica e

econômica aos problemas

identificados no âmbito da área

profissional.

3.Planejar as fases de execução de

projetos com base na natureza e na

complexidade das atividades

4. Avaliar as fontes de recursos

necessários para o

desenvolvimento de projeto

5.Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma

quantitativa e qualitativa

1.1. Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

1.2. Identificar fontes de

pesquisa sobre o objeto em

estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de

pesquisa para desenvolvimento

de projetos.

1.4. Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas,

de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo.

2.1. Consultar Legislação,

Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

2.2. Registrar as etapas do

trabalho.

2.3. Organizar os dados obtidos

na forma de textos, planilhas,

gráficos e esquemas.

3.1Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos

3.2Comunicar idéias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

4.1 Correlacionar recursos

necessários e plano de

produção

1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor: macro e microrregiões

avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área rofissional;

identificação de lacunas (demandas não atendidas

plenamente) e de situações-problema do setor

2. Identificação e definição de temas para o TCC:

análise das propostas de temas segundo os

critérios: pertinência; relevância; viabilidade

3. Definição do cronograma de trabalho

4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta:

o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica

técnicas de fichamento de obras técnicas e

científicas; documentação direta: pesquisa de

campo; pesquisa de laboratório; observação;

entrevista; questionário técnicas de estruturação

de instrumentos de pesquisa de campo:

questionários; entrevistas; formulários; etc

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para

quem?)

8. Justificativa (Por quê?)

9. Referencial teórico:- Pesquisa e compilação de

dados;- Produções científicas etc.

181

4.2 Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

4.3 Utilizar de modo racional os

recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto

5.1 Verificar e acompanhar o

desenvolvimento do

cronograma físico – financeiro.

5.2 Redigir relatórios sobre o


5.3 Construir gráficos, planilhas,

cronograms e fluxogramas.

5.4 Organizar as informações os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

10. Construção de conceitos relativos ao tema do

trabalho- Definições : - Terminologia;-Simbologia

etc

11. Definição dos procedimentos metodológicos

- Cronogramas de atividades; Fluxograma do

processo

12. Dimensionamento dos recursos necessários

13. Identificação das fontes de recursos

14. Elaboração dos dados de pesquisa

- Seleção;- codificação;- Tabulação

15. Análise dos dados :

- Interpretação;- Explicação;- Especificação

16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas

17 .Sistema de gerenciamento de projeto

18. Formatação de trabalhos acadêmicos


Habilidade Bases Tecnológicas / Bases Cientificas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)


situações-problema no

âmbito da área profissional

Apresentação das Bases Tecnologicas do

Componente Curricular, Criterio de avaliação. Aula Expositiva 09/02 a 13/02




1)Estudo do cenário da área profissional:



demandas e tendências futuras da área profissional;



Aulas expositivas

dialogadas; Solução

de problemas

19/02 a 20/02










Aulas expositivas


de problemas, aula

prática em laboratório

23/02 a 27/02

182










Aulas expositivas


de problemas, prática

em laboratório

02/03 a 06/03



estudo.

1.3. Elaborar instrumentos

de pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.


pesquisas técnicas e

científicas, de forma

criteriosa e explicitada.


pesquisa de campo.


análise das propostas de temas segundo os critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade

Aulas expositivas


de problemas Prática

em laboratório

09/03 a 13/03



estudo.

1.3. Elaborar instrumentos

de pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.






pesquisa de campo.


análise das propostas de temas segundo os critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade

Aulas expositivas



em laboratório

16/03 a 20/03


trabalho.

3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas expositivas



em laboratório

23/03 a 27/03


trabalho.

3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas expositivas



em laboratório

06/04 a 10/04








científicas; documentação direta:

pesquisa de campo; pesquisa de laboratório;

observação; entrevista; questionáriotécnicas de

estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:


Aulas expositivas


de problemas Aulas

práticas em

laboratório

13/04 a 17/04

183








científicas; documentação direta:

pesquisa de campo; pesquisa de laboratório;

observação; entrevista; questionáriotécnicas de

estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:


Aulas expositivas


de problemas

22/04 a 25/04

Sábado Letivo

2.3. Organizar os dados

obtidos na forma de textos,

planilhas, gráficos e

esquemas.


Aulas Teóricas e





esquemas.


Aulas Teóricas e





esquemas.


Aulas Teóricas e





esquemas.


Aulas Teóricas e


2.1.Consultar Legislação,




trabalho.




esquemas.

7. Objetivos:

geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Aulas Teóricas e

Práticas

08/06 a 13/06

Sábado Letivo





trabalho.




esquemas.

7. Objetivos:

geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Aulas Teóricas e


184





trabalho.




esquemas.

8. Justificativa (Por quê?)

Aulas Teóricas e



manuais de fabricantes e

de fornecedores de

serviços técnicos


clara e objetiva por meio

de textos e explanações

orais.

9. Referencial teórico:

- Pesquisa e compilação de dados;

- Produções científicas etc.

Aulas práticas 29/06 a 03/07



de fornecedores de

serviços técnicos


clara e objetiva por meio

de textos e explanações

orais.




Aulas expositivas

dialogadas

Aulas práticas

27/07 a 31/07



de fornecedores de

serviços técnicos


trabalho

- Definições

- Terminologia

- Simbologia etc

Aulas práticas 03/08 a 07/08



de fornecedores de

serviços técnicos


trabalho

- Definições

- Terminologia

- Simbologia etc

Aulas prática 10/08 a 14/08

185


necessários para o


4.3 Utilizar de modo racional

os recursos necessários para

o desenvolvimento do

projeto


desenvolvimento do

cronograma físico –

financeiro.



processo

Aulas dialogadas e

aulas práticas 17/08 a 21/08


necessários para o





projeto



processo

Aulas dialogadas e



necessários para o





projeto


Aulas dialogadas e



necessários para o





projeto


Aulas dialogadas e



necessários para o





projeto


Aulas dialogadas e



necessários para o



Aulas dialogadas e


186




projeto


desenvolvimento do


financeiro.



5.3 Construir gráficos,

planilhas, cronogramas e

fluxogramas.

5.4 Organizar as informações

os textos e os dados,

conforme formatação

definida.



Aulas dialogadas e



desenvolvimento do


financeiro.




planilhas, cronograms e

fluxogramas.




definida.



Aulas dialogadas e






Aulas dialogadas e

aulas práticas 16/10





Aulas Teóricas e

Práticas

19/10 a 24/10

Sábado Letivo


desenvolvimento do projeto. 16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas

Aulas Teóricas e



desenvolvimento do projeto. 16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas

Aulas Teóricas e


187


desenvolvimento do


financeiro.


Aulas Teóricas e



desenvolvimento do


financeiro.


Aulas Teóricas e


2 Redigir relatórios sobre o




fluxogramas.




definida.


Aulas Teóricas e


2 Redigir relatórios sobre o




fluxogramas.




definida.


Aulas Teóricas e






desempenho

2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Habilidades: Identificar demandas e situações-problema no

âmbito da área profissional.

Bases Tecnológicas: 1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor:

macro e microrregiões

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;




Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

criticidade

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..


parametrizadas por


econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Habilidades: 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

Bases Tecnológicas: 2. Identificação e definição de temas para o TCC:

análise das propostas de temas segundo os

critérios:

pertinência;

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..

188

relevância;

viabilidade


parametrizadas por


econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Habilidades: 2.2. Registrar as etapas do trabalho.

Bases Tecnológicas: 3. Definição do cronograma de trabalho

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..

1. Analisar dados e

informações obtidas

de pesquisas

empíricas e

bibliográficas.

Habilidades: 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto

em estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Bases Tecnológicas: 4. Técnicas de pesquisa:

documentação indireta:

o pesquisa documental;

o pesquisa bibliográfica

técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas;

documentação direta:

pesquisa de campo;

pesquisa de laboratório; observação;

entrevista;

questionário

técnicas de estruturação de instrumentos de

pesquisa de campo:

questionários;

entrevistas;

formulários; etc

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..

3. Planejar as

fases de execução de

projetos com base

na natureza e na

complexidade das

atividades

.

Habilidades:

3.1Consultar catálogos e manuais de

fabricantes e de fornecedores de serviços

técnicos

3.2Comunicar idéias de forma clara e

objetiva por meio de textos e explanações

orais.






trabalho

- Definições

Relatórios

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

189

- Terminologia

- Simbologia etc



4.. Avaliar as fontes

de recursos

necessários para o

desenvolvimento de

projetos


- Cronogramas de atividades

-Fluxograma do processo

Relatórios e

demonstrações

práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho

prático e síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

estabelecidas

5..Avaliar a

execução e os

resultados obtidos

de forma

quantitativa e

qualitativa

Habilidades:


desenvolvimento do cronograma físico –

financeiro.



5.3 Construir gráficos, planilhas, cronograms

e fluxogramas.

5.4 Organizar as informações os textos e os dados,

conforme formatação definida.



- Seleção

- codificação

- Tabulaçaõ


- Interpretação

- Explicação

- Especificação

16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas



Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho

prático e síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

estabelecidas

190


- Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Eletricidade

- Apostila desenvolvida pelo professor

- Catálogos e data - sheets de fabricantes especializados

- Sites técnicos especializados




proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são citadas

abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.




Edson José Rodrigues


Euclides Oliveira dos Santos





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


191

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletronica

Módulo: 3°

Componente Curricular: Sistemas Microprocessados

C.H. Semanal: 2 aulas Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições



Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos.

Identificar e avaliar circuitos digitais.

Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos eletrônicos, eletroeletrônicos e de controle de

potência.

Atividades

Consertar aparelhos eletrônicos

Instalar equipamentos e/ ou aparelhos eletrônicos

Desenvolver dispositivos de circuitos eletrônicos

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos

Sugerir mudanças de processo de produção

Redigir documentos

Instalar sistemas de automação

192




1. Analisar a arquitetura bádos microcontroladores. 2. Desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador.

3. Estabelecer relação para o


microcontrolador e periféricos.

. 1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais. 2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores. 2.2. Executar programação dos módulos especiais. 2.3. Utilizar software específico para programação em alto nível. 3. Montar e testar circuitos utilizando microcontroladores e periféricos.

1. Microcontroladores, módulos especiais: •Contador ; •Temporizadores; •Conversores A/D; •Transmissão serial de dados 2. Programação de microcontroladores: Compilador C •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores 3. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: •Display de LED; •Display de LCD; •Teclado; •Interface serial; •Controle PWM ; .


Habilidade Bases Tecnológicas / Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais.

1. Microcontroladores, módulos especiais: •Contador ; •Temporizadores; •Conversores A/D;

Aula expositiva 09/02 a13/02




193












Aula expositiva 16/03 20/03

1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais. 1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais.



. 2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores. 2.2. Executar programação dos módulos especiais.


Aula expositiva e

prática 30/03 a 02/04



Aula expositiva e

prática 06/04 a 10/04



Aula expositiva e

prática 13/04 a 17/04



Aula expositiva e

prática 22/04 a 25/04

2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores. 2.2. Executar programação dos módulos especiais.


Aula expositiva e

prática 27/04 a 30/04

. 2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores.


Aula expositiva e

prática 04/05 a 09/05

194




Aula expositiva e

prática 11/05 a 15/05



Aula expositiva e

prática 18/05 a 22/05



Aula expositiva e

prática 25/05 a 29/05

2.3. Utilizar software específico para programação em alto nível.

2. Programação de microcontroladores: Compilador C •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores

Aula expositiva e

prática 01/06 a 03/06



Aula expositiva e

prática 08/06 a13/06



Aula expositiva e

prática 15/06 a 19/06



Aula expositiva e

prática 22/06 a 26/06



Aula expositiva e

prática 29/06 a 03/07



Aula expositiva e

prática 06/07 a 07/07

195



Aula expositiva e

prática 27/07 a 31/07


2. Programação de microcontroladores: Compilador C •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores 2. Programação de microcontroladores: Compilador C •Interrupções; •Endereçamentos indexados; •Configuração de contadores e temporizadores

Aula expositiva e

prática 03/08 a 07/08



Aula expositiva e

prática 10/08 a 15/08



Aula expositiva e

prática 17/08 a 21/08



Aula expositiva e

prática 24/08 a 26/08



Aula expositiva e

prática 31/08 a 04/09



Aula expositiva e

prática 08/09 a 11/09



Aula expositiva e

prática 14/09 a 18/09

196



Aula expositiva e

prática 21/09 a 25/09



Aula expositiva e

prática 28/09 a 02/10



Aula expositiva e

prática 05/10 a 09/10



Aula expositiva e

prática 13/10 a 16/10



Aula expositiva e

prática 19/10 a 24/10

3. Montar e testar circuitos utilizando microcontroladores e periféricos.

3. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: •Display de LED; •Display de LCD; •Teclado; •Interface serial; •Controle PWM

Aula expositiva e

prática 26/10 a 30/10



Aula expositiva e

prática 03/11 a 07/11



Aula expositiva e

prática 09/11 a 13/11



Aula expositiva e

prática 16/11 a 19/11

197



Aula expositiva e

prática 23/11 a 27/11



Aula expositiva e

prática 30/11 a 04/12


3. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos: •Display de LED; •Display de LCD; •Teclado; •Interface serial; •Controle

Aula expositiva e

prática 07/12 a 11/12



Aula expositiva e

prática 14/12 a 17/12



Avaliação Critérios de


desempenho

1. Analisar a arquitetura microcontroladores.

1. Verificar o funcionamento dos módulos especiais. 2.1. Utilizar manuais dos microcontroladores.

Prova Escrita

Relatório Escrito

e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão


absorção das

competências e

habilidades

2. Desenvolver programas para configuração e operação dos módulos especiais do microcontrolador.

2.2. Executar programação dos módulos especiais. 2.3. Utilizar software específico para programação em alto nível.

Prova Escrita

Relatório Escrito

e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão


absorção das

competências e

habilidades

. Estabelecer relação para o


microcontrolador e periféricos


Prova Escrita

Relatório Escrito

e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão


absorção das

competências e

habilidades

198


Nicolosi ,Denys Emílio Campion Nicolosi ,Microcontrolador 8051 – Detalhado, Editora Érica

,

PINNACLE Software de programação e simulação

Software PROTÉUS –ISIS (simular Hardware )




proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.




Araquém Bruno Lopes Fernandes





Assinatura: ________________________________ Data:


199

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: 3º

Componente Curricular: Etica e Cidadania Organizacional

C.H. Semanal: 1,0 Professor: Daniel Marcolino



Atribuições

Identificar características de operação e controle de processos industriais.

Acompanhar desenvolvimento de sistemas produtivos automatizados. Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania.

Atividades

Demonstrar Competências Individuais.

Trabalhar em equipe.

Demonstrar relacionamento interpessoal.

Aplicar código de ética profissional.

200


Função: Planejamento Organizacional


1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a Legislação Trabalhista, do Trabalho Voluntário, Regras e Regulamentos Organizacionais. 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a Imagem Organizacional. 3. Pesquisar as Técnicas e Métodos de Trabalho em Equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, Ética e Autonomia no desempenho pessoal e Organizacional. 4. Analisar a importância da Responsabilidade Social e Sustentabilidade na formação profissional Ética do cidadão.

1.1 Aplicar a Legislação Trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/empregado e consumidor/fornecedor. 1.2 Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de Ética Profissional. 1.3 Aplicar a Legislação, incentivar e participar de Programas de Trabalho Voluntário. 2.1 Promover a imagem da Organização. 2.2 Executar criticamente os procedimentos organizacionais. 2.3 Propagar a imagem da Instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. 3.1 Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. 3.2 Conduzir e/ou coordenar equipes de trabalho. 3.3 Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social.

3.4 Respeitar as diferenças locais,

culturais e sociais.

4.1 Identificar e respeitar os Direitos

Humanos.

4.2 Desenvolver Projetos (de

Responsabilidade Social e/ou

Sustentabilidade na área).

4.3 Aplicar procedimentos (de


Sustentabilidade na Área) corretos

para descartes de resíduos.

1. Conceito do Código de Defesa do Consumidor. 2. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo. 3. Normas e Comportamentos referentes aos Regulamentos Organizacionais. 4. Imagem Pessoal e Institucional. 5. Definições de Trabalho Voluntário:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004.

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades. 7. Código de Ética nas Empresas da Área de Eletrônica. 8. Cidadania na Área de Eletrônica:

Relações pessoais e do Trabalho.

9. Fundamentos da Ética Profissional Aplicados ao Curso de Técnico em Eletrônica:

Princípio na Construção de Organizações Sociais na Área de Eletrônica.

10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. 11. Diversidade Cultural:

Cultura;

Grupo Étnico;

Religião;

Vestimenta;

Alimentação. 12. Diversidade Social:

Homofobia;

Bullying;

Drogas Lícitas;

Drogas Ilícitas;

Inclusão Social.

201

4.4 Utilizar Metodologia (de


Sustentabilidade na Área).

13. Procedimentos

Ecologicamente Corretos para a

Área de Eletrônica.


Habilidade Bases Tecnológicas / Bases Científicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

Apresentação da Disciplina, do Professor, dos Critérios de Avaliação e das

Bases Tecnológicas.

Aula Expositiva e

Dialogada. 09//02 a 13/02

Aprendendo as Definições e os Conceitos.

Definição e Conceituação de Ética e Moral. Aula Expositiva e

Dialogada. 23/02 a 27/02

Definição e Conceituação de Ética, Moral e

Cidadania através do Texto: “Bons Motivos

para estudar Ética e Moral”.

Leitura de Texto e

Resenha. 02/03 a 06/03

Entendendo a importância de Ética, Moral e

Cidadania, através do texto: “Ética e Moral:

dois pilares da Ação Humana ante os Dilemas

da Vida”.

Leitura de Texto e

Resenha. 09/03 a 13/03

1.1 Aplicar a Legislação

Trabalhista e o Código de

Defesa do Consumidor nas

relações

empregador/empregado e

consumidor/fornecedor.

1. Conceito do Código de Defesa do

Consumidor.

Aula Expositiva e





relações



Exercícios sobre o Código de Defesa do

Consumidor. Trabalho em Grupo. 23/03 a 27/03

AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 1º BIMESTRE 30/03 a 02/04

Correção da Avaliação. Aula dialogada 06/04 a 10/04




relações



Correção dos Exercícios sobre o Código de

Defesa do Consumidor.

Aula Expositiva e





relações



2. Fundamentos de Legislação Trabalhista e

para o Autônomo.

Aula Expositiva e





relações

Exercícios sobre Fundamentos de Legislação

Trabalhista e Legislação para o Autônomo. Trabalho em Grupo. 04/05 a 08/05

202



1.2 Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de Ética Profissional.

3. Normas e Comportamentos referentes aos

Regulamentos Organizacionais. Trabalho em Grupo. 11/05 a 15/05


Correção da Avaliação. Aula Expositiva 25/05 a 29/05


3. Normas e Comportamentos referentes aos

Regulamentos Organizacionais.

Aula Expositiva e



Exercícios sobre as Normas e

Comportamentos referentes aos Regulamentos

Organizacionais.

Trabalho em Grupo. 08/06 a 12/06

2.1 Promover a imagem da

Organização. 4. Imagem Pessoal e Institucional.

Aula Expositiva e


1.3 Aplicar a Legislação,

incentivar e participar de

Programas de Trabalho

Voluntário.

5. Definições de Trabalho Voluntário: Lei

Federal 9.608/98 e 10.748/10; Trabalho em Grupo. 22/06 a 26/06




Voluntário.

5. Definições de Trabalho Voluntário: Lei

Estadual nº 10.335/99; Trabalho em Grupo. 29/06 a 03/07




Voluntário.

5. Definições de Trabalho Voluntário:

Deliberação Ceeteps nº 01/2004. Trabalho em Grupo. 27/07 a 31/07

3.2 Conduzir e/ou

coordenar equipes de

trabalho.

6. Definições e técnicas de trabalho em

equipe, chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades.

Leitura de Texto e

Resenha em Grupo. 03/08 a 07/08

3.2 Conduzir e/ou


trabalho.

6. Definições e técnicas de trabalho em

equipe, chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades.

Leitura de Texto e

Resenha em Grupo. 10/08 a14/08

3.2 Conduzir e/ou


trabalho.

Exercícios sobre Definições e técnicas de

trabalho em equipe, chefia e autonomia;

atribuições e responsabilidades.

Leitura de Texto e

Resenha em Grupo. 17/08 a 21/08

2.2 Executar criticamente

os procedimentos

organizacionais.

7. Código de Ética nas Empresas da Área de

Eletrônica.

Aula Expositiva e



os procedimentos

organizacionais.

7. Código de Ética nas Empresas da Área de

Eletrônica.

Aula Expositiva e



Correção da Avaliação.

Aula Expositiva e



os procedimentos

organizacionais.

Exercícios sobre o Código de Ética nas

Empresas da Área de Eletrônica. Trabalho em Grupo. 21/09 a 25/09

203

2.3 Propagar a imagem da

Instituição, percebendo

ameaças e oportunidades

que possam afetá-la e os

procedimentos de controle

adequados a cada situação.

8. Cidadania na Área de Eletrônica: Relações

pessoais e do Trabalho.

Aula Expositiva e


3.1 Utilizar técnicas de

relações profissionais no

atendimento ao cliente,

fornecedor, parceiro,

empregador e

concorrente.

9. Fundamentos da Ética Profissional

Aplicados ao Curso de Técnico em Eletrônica:

Princípio na Construção de Organizações

Sociais na Área de Eletrônica.

Aula Expositiva e


4.1 Identificar e respeitar

os Direitos Humanos.

10. Declaração Universal dos Direitos

Humanos, Convenções e Direitos Humanos no

Brasil.


3.4 Respeitar as

diferenças locais,


11. Diversidade Cultural:

Cultura;

Grupo Étnico;

Religião;


3.4 Respeitar as

diferenças locais,


11. Diversidade Cultural:

Vestimenta;

Alimentação.




12. Diversidade Social:

Homofobia;

Bullying;

Drogas Lícitas;




12. Diversidade Social:

Drogas Lícitas;

Drogas Ilícitas;

Inclusão Social.


4.3 Aplicar

procedimentos (de

Responsabilidade Social

e/ou Sustentabilidade na

Área) corretos para

descartes de resíduos.

4.4 Utilizar Metodologia

(de Responsabilidade

Social e/ou

Sustentabilidade na

Área).

13. Exercícios sobre os Procedimentos Ecologicamente Corretos para a Área de Eletrônica.

Aula Expositiva e


4.3 Aplicar

procedimentos (de

Responsabilidade Social

e/ou Sustentabilidade na

Área) corretos para

descartes de resíduos.

4.4 Utilizar Metodologia

(de Responsabilidade

Social e/ou

Sustentabilidade na

Área).

13. Procedimentos Ecologicamente Corretos para a Área de Eletrônica.

Aula Expositiva e



204

Correção da Avaliação.

Aula Expositiva e




de Avaliação

Critérios

de

desemp

enho

Evidências de

desempenho

1. Analisar o Código de

Defesa do

Consumidor, a

Legislação Trabalhista,

do Trabalho

Voluntário, Regras e

Regulamentos

Organizacionais.

Habilidades :

1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais. 1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, ao parceiro, ao empregador, ao concorrente e aos clientes internos. 1.5. Selecionar procedimentos de trabalho. 1.6. Identificar a cultura e os objetivos da organização.


1. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; empatia e comunicação; marketing pessoal.

Prova

Escrita

Clareza

e

criticidad

e

Síntese escrita da

proposta de solução do

problema com as

informações selecionadas.

2. Avaliar

procedimentos

adequados a fim de

promover a Imagem

Organizacional.

Habilidades :

2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor e fornecedor. 2.2. Relatar a observação do Código do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da organização.


2. Noções do Código de Defesa do Consumidor.

Prova

Escrita

Clareza

e

criticidad

e

Síntese escrita da


problema com as


3. Pesquisar as Técnicas e Métodos de Trabalho em Equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, Ética e Autonomia no desempenho pessoal e Organizacional.

Habilidades :

3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Eletrônica Industrial nas suas atividades. 3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Eletrônica Industrial como fator norteador dos seus atos. 3.3. Aplicar normas e regulamentos. 3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. 3.5. Ler e interpretar manuais contábeis.

Prova

Escrita

Clareza

e

criticidad

e

Síntese escrita da


problema com as


205


3. Código de Ética do Técnico em Eletrônica Industrial: conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional:

o ética na área de Eletrônica Industrial a

importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional de Eletrônica Industrial; legislação sobre a ética profissional de Automação Industrial; regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e

Regulamentos X Código de Ética Profissional; o manuais diversos de Automação

Industrial.

4. Analisar a

importância da

Responsabilidade

Social e

Sustentabilidade na

formação profissional

Ética do cidadão.

Habilidades :

4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. 4.2. Incorporar a prática profissional do

trabalho voluntário.

4.3. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade.


4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004; Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999; Deliberação Ceeteps nº 01 de 08-03-2004.

Prova

Escrita

Clareza

e

criticidad

e

Síntese escrita da


problema com as



ALVES, Julia F. Ética e Cidadania. São Paulo: CEETEPS 2002

ARAÚJO, Almério Melquíades de (org.). Programa Profissão. São Paulo: CEETEPS 2002.

CAMARGO, Marculino. Fundamentos da Ética Geral e Profissional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

Normas técnicas e Regulamentadoras;

Núcleo Básico - Volume 4 - Ética e Cidadania Organizacional - Fundação Padre Anchieta - São Paulo - 2011

Textos e Filmes Avulsos Pertinentes ao Tema - Ética e Cidadania.


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com

o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas

são: Trabalho de Pesquisa, Debates, Estudo de Caso e Relatórios Técnicos.

206



Nome do professor Assinatura

Daniel Marcolino


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica Industrial atendendo às orientações das Coordenações de

Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015


207

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Qualificação: Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio Módulo: 3º

Componente Curricular: EFICIÊNCIA EM SISTEMAS DE ENERGIA

C.H. Semanal: 2,0 Professor: WALTER JOSÉ SILVA



Atribuições

Atividades

Identificar defeitos em equipamento


Analisar o esquema elétrico do equipamento.

Testar o equipamento.

Identificar necessidade de realizar manutenção.

Cumprir plano de manutenções preventiva e preditiva.

208



1. Interpretar a legislação e

as normas técnicas

referentes ao

fornecimento, à qualidade,

eficiência de energia e os

impactos no meio

ambiente.

2. Analisar circuitos

elétricos visando à

conservação e à


3. Coordenar as atividades

de gerenciamento e

conservação

de energia.

4. Elaborar planos de uso

racional e conservação de

energia.

1. Aplicar as normas técnicas

referentes ao fornecimento e

tarifação de energia.

2.1. Efetuar medidas de

consumo e fatores de qualidade

de energia.

2.2. Identificar os fatores que

produzem distúrbios de energia.

3. Aplicar a legislação pertinente

à proteção do meio ambiente e

conservação de energia.

4.1. Selecionar equipamentos

com base no uso racional e na


4.2. Propor soluções para

diminuição dos distúrbios de

energia.

1. Eficiência energética:

análise de consumo;

tarifação;

analisador e medidor de

energia

2. Distúrbios de energia:

tipos:

variações da tensão;

o ruídos elétricos;

o surtos de picos de

tensão;

o flutuações;

o distorção harmônica de

tensão;

o blackout;

o microcortes;

o correntes de fuga;

o redes desbalanceadas;

o perda do neutro

influência na qualidade do sistema

energético

3. Conservação:

uso racional;

técnicas


Resolução 456

(tipos de fornecimento)

Resolução 555


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Dia / Mês

1. Aplicar as normas

técnicas

referentes ao fornecimento

e


1. Interpretar a legislação e as normas

técnicas referentes ao fornecimento, à

qualidade, eficiência de energia e os

impactos no meio ambiente.

- Aulas expositivas

- Exercícios de Aplicação

09/02 a 13/02

209


consumo e fatores de

qualidade

de energia.

2.2. Identificar os fatores

que produzem distúrbios de

energia.


técnicas


e




qualidade

de energia.



energia.





- Aulas expositivas


19/02 a 20/02


técnicas


e




qualidade

de energia.



energia.





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

23/02 a 27/02

210


técnicas


e




qualidade

de energia.


produzem distúrbios de

energia.





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

02/03 a 06/03


técnicas


e




qualidade

de energia.



energia.





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

09/03 a 13/03


técnicas


e




qualidade

de energia.





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

16/03 a 20/03

211




técnicas


e




qualidade

de energia.







- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

23/03 a 27/03


técnicas


e




qualidade

de energia.







- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

30/03 a 02/04


técnicas


e




qualidade

de energia.





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- AVALIAÇÃO

06/04 a 10/04

212





qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos

com base no uso racional e

na



diminuição dos distúrbios

de

energia.

2. Analisar circuitos elétricos visando à

conservação e àqualidade da energia.

- Aulas expositivas


13/04 a 17/04



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




conservação e à qualidade da energia.

- Aulas expositivas


22/04 a 24/04

213


de

energia



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

27/04 a 30/04



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

04/05 a 08/05

214



de

energia



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

11/05 a 15/05



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na



conservação e à


- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

18/05 a 22/05

215



de

energia



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia


conservação e à


- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

25/05 a 29/05



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na


conservação e à


-Apresentação do projeto

semestral. 08/06 a12 /06

216




de

energia



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia


conservação e à


-Apresentação do projeto

semestral. 15/06 a 19/06



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


conservação e à


- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- AVALIAÇÃO

22/06 a 26/06

217


na




de

energia



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia


conservação e à


-Reposição de Atividades

-Atividade extra 29/06 a 03/07


técnicas


e


3. Aplicar a legislação

pertinente

à proteção do meio

ambiente e


3. Coordenar as atividades de

gerenciamento e conservação de

energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

27/07 a 31/07

218

4.1. Selecionar

equipamentos


na



técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

03/08 a 07/08


técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

10/08 a 14/08

219


técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

17/08 a 21/08


técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

24/08 a 28/08


técnicas


e



pertinente



energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

31/08 a 04/08

220


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na



técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

08/09 a 11/09


técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos



energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

14/09 a 18/09

221


na



técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

21/09 a 25/09


técnicas


e



pertinente


ambiente e


4.1. Selecionar

equipamentos


na




energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

-AVALIAÇÃO

28/09 a 02/10



qualidade

4. Elaborar planos de uso racional e


- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

05/10 a 09/10

222

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

12/10 a 16/10

223



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

19/10 a 23/10



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na





- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

26/10 a 30/10

224


de

energia. 2.1. Efetuar medidas de


qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

02/11 a 06/11



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

09/11 a 13/11

225



de



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.


conservação de energia. -Apresentação do projeto




qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


conservação de energia. -Apresentação do projeto


226


na




de



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- AVALIAÇÃO

30/11 a 04/12



qualidade

de energia.


que


energia.


conservação de energia. -Reposição de Atividades


227

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de



qualidade

de energia.


que


energia.

4.1. Selecionar

equipamentos


na




de

energia.


conservação de energia. -Reposição de Atividades


228


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios

de

desempen

ho


1. Interpretar a

legislação e as

normas técnicas

referentes ao

fornecimento, à

qualidade,

eficiência de

energia e os

impactos no meio

ambiente.

Habilidades:

1. Aplicar as normas técnicas

referentes ao fornecimento e




de energia.


1. Eficiência energética:

análise de consumo;

tarifação;

analisador e medidor de

energia

Relatórios e

Exercícios

de Fixação

Clareza,

Objetividad

e e Critério.

Apresentação de

relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica.

2. Analisar

circuitos elétricos

visando à

conservação e à

qualidade da

energia.

Habilidades:

2.1. Efetuar medidas de consumo e

fatores de qualidade de energia.



4.1. Selecionar equipamentos com base

no uso racional e na qualidade da

energia.


2. Distúrbios de energia:

Relatórios

e Exercícios

de Fixação

Clareza,

Objetividad

e e Critério.

Apresentação de

relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica.

229

tipos:

variações da tensão;

o ruídos elétricos;

o surtos de picos de

tensão;

o flutuações;

o distorção harmônica de

tensão;

o blackout;

o microcortes;

o correntes de fuga;

o redes desbalanceadas;

o perda do neutro

influência na qualidade do sistema

energético

3. Coordenar as

atividades de

gerenciamento e

conservação

de energia.

Habilidades:



de energia.








energia.


3. Conservação:

uso racional;

técnicas

Relatórios e

Exercícios

de Fixação

Clareza,

Objetividad

e e Critério.

Apresentação de

relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica.

230

4. Elaborar planos

de uso racional e

conservação de

energia.

Habilidades:

3. Aplicar a legislação pertinente

à proteção do meio ambiente e







energia.


3. Conservação:

uso racional;

técnicas


Resolução 456

(tipos de fornecimento)

Resolução 555

Relatórios e

Exercícios

de Fixação

Clareza,

Objetividad

e e Critério.

Apresentação de

relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica.


Geração, Transmissão, Distribuição e Consumo de Energia Elétrica, Benjamim Ferreira de Barros, Reinaldo Borelli e Ricardo Luis Gedra – Editora Érica


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.


231


Nome do professor: Assinatura:

WALTER JOSÉ SILVA


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.



1º anoetectm.com/images/ptd/ptd_1sem2015/ptd-eim-2015---tcnico.pdf · dos dispositivos...

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