PROVÍNCIA CRISTO REIPorto Alegre - RS

Ir. Isaura Paviani Coord. Provincial da Rede ESI e Diretora do Medianeira

REDE ESI Educação Scalabriniana Integrada

“A EDUCAÇAO FORMA OS HOMENS

VIRTUOSOS”.

Bem aventurado

João Batista Scalabrini

- 1892 -

Bem aventurado

João Batista Scalabrini

- 1892 -

“Promover uma educação de excelência

na sua diversidade, formando pessoas

comprometidas com a cidadania universal,

fundamentada nos valores cristãos.”M

ISS

ÃOM

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ÃO

Ser referência em educação e na

acolhida personalizada.

VISÃOVISÃO

A escola é um A escola é um Sistema AbertoSistema Aberto

UmOrganismo

vivo

Um centro de aprendizagem

Coord.Pedagógica

Gestora

COORD. ADMINISTRATI

VA

Recepção

SOE

SPE

Conselho de Classe

Secretaria

Serviçode

Cantina

Coord. de curso

SOP

Gestão do RH

Serviço de Tecnologia e Informação

Informática

e marketing

ASSITENTE SOCIAL

Bibliotecária

Recursos

Financeiros e RH

Serviço de Conservação e Manutenção

Gestora e coordenações

Serviços de apoio administrativo

Serviços de apoio pedagógico

ORGANOGRAMA

VALORES

ACOLHIDA

ESPERANÇA

ITINERÂNCIA

COMUNHAO NA DIVERSIDADE

“Conjunto de valores, percepções, conceitos e práticas que um grupo compartilha, e a partir do qual se chega a uma forma de enxergar o mundo e interagir com ele, e em torno do qual o grupo se organiza.”

(Thomas Kuhn)

“Conjunto de valores, percepções, conceitos e práticas que um grupo compartilha, e a partir do qual se chega a uma forma de enxergar o mundo e interagir com ele, e em torno do qual o grupo se organiza.”

(Thomas Kuhn)

Leis Educacionais BrasileirasLeis Educacionais Brasileiras

Lei 5692/1971

Regime Militar

Lei 9394/1996

Regime Democrático

Foco

Conteúdos

Habilidades, Competências.

RCNs

Referenciais Curriculares Nacionais

(Educação Infantil)

PCNs

Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino

Fundamental e Médio)

SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA

QUADRO TEÓRICOQUADRO TEÓRICO

PROJETO POLÍTICO

PEDAGÓGICO

GESTÃODA

ESCOLA

1. Identificação da Instituição2. Pressupostos Teóricos3. Gestão Administrativa4. Gestão das Pessoas5. Gestão Pedagógica

• Liderança• Planejamento Estratégico• Foco no cliente e no mercado• Informação e análise• Gestão das Pessoas• Gestão dos processos• Resultados da Organização

Manter e atualizarManter e atualizar MonitorarMonitorar

Cantina

Biblioteca

Serviços

Laboratórios

Educação Infantil

Centro Convivência

Acessos à escola

Processo de Matrículas

SOP – SOE - SPE

Processo Avaliativo

Projetos socais

Lousas e redes sociais

Processo de seleção de RH

Ass

ess

oria

do

SIN

EPE

Asse

ssor

ia P

edag

ógic

a

Posi

tivo

Avaliação

En

sinar

Ap

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Pesquisa

s

Especializaçã

o

Mud

ança

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etod

ológ

icas

Seminários,

cursos

Meios, suportes

Ensinar

Aprender

Especialização docentes

Seminários e cursos internos

e externos

Mudanças Metodológic

as

Assessoria do SINEPE

Avaliação Institucional

e PedagógicaAssessoria Pedagógica

Positivo

Pesquisa de Opinião

PEIES ENEMOBA

OM/PB

... O CENTRO...

... O ALUNO!

Aprendizagem SignificativaAprendizagem Significativa

Atividade Mental SignificativaAtividade Mental Significativa

Perspectiva Perspectiva ConstrutivistaConstrutivista

Relação da Teoria com a

Realidade

Psicologia Genética

Sócio Interacionismo

Papel da Afetividad

e

Piaget Vygotski Ausubel Vallon

DOCUMENTOS IMPORTANTESREGIMENTO ESCOLAR. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.PLANO ESTRATÉGICO.PLANO DE GESTAO DE PESSOAS.PROPOSTA SCALABRINIANA DE PASTORAL ESCOLAR.

DIRETRIZES GERAIS DO APOSTOLADO DA MSCS.

PLANOS TÁTICOS E OPERACIONAIS.PLANOS DE ESTUDOS.MANUAL DA FAMÍLIA.CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFESSOR E FUNCIONÁRIO.

CÓDIGO DE ÉTICA DOS ALUNOS.LEGISLAÇAO : LDB; FILANTROPIA, PARECERES (CFE E CEE); RESOLUÇOES, PROCON.

ESTRATÉGIAS PASTORAISCELEBRAÇAO DA SEMANA DO MIGRANTECELEBRAÇAO DA SEMANA DA FAMÍLIA PROJETOS : DIVERSIDADE RELIGIOSA,

FESTA DAS NAÇÕES, PESQUISA COM MIGRANTES, CAMPANHAS PARA MIGRANTES INVERNO , SEMANA DA CRIANÇA E NATAL

GESTAO DE SALA DE AULA, ENFOQUE EM VALORES SCALABRINIANOS E OUTROS.

FOCO NA FORMAÇAO INTEGRAL COM ASSERTIVIDADE E NOS RESULTADOS.

ATIVIDADES DOS COLEGIOS QUE GARANTEM A ESPIRITUALIDADE SCALABRINIANA

ORAÇOES DIÁRIAS COM ALUNOS NAS ENTRADAS

CELEBRAÇOES EUCARISTICAS SEMANAISRETIROS COM ALUNOS POR SERIE/ TURMAS

RETIROS DOS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

CURSOS DE TEOLOGIA A NIVEL DE EDU. INFANTIL E ENS. FUND. I.

REUNIÕES MENSAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES E

FUNCIONÁRIOS

6. Educar / aprender com amor e firmeza.7. Utilização de metodologias atualizadas e contextualizadas no processo ensino-aprendizagem.8.Formaçao continuada dos colaboradores.9.Buscar o autoconhecimento e o conhecimento cientifico do fazer pedagógico.10.Cultivo de um ambiente adequado ao crescimento humano, intelectual e ao desenvolvimento profissional.

11. Aplicação das diretrizes do PISA, MEC, ENEM, CFE e conselhos dos respectivos estados.12. Interdisciplinaridade enquanto força motriz.13. Aplicação da compreensão de que o homem é complexo, único em sua diversidade, conserva a unidade do múltiplo e a multiplicidade do uno.14. Compreensão de que um projeto pedagógico articula três aspectos importantes: 1º ÉTICO-POLITICOS, 2º EPISTEMOLÓGICO, 3º DIDATICO-PEDAGÓGICOS, 15.Das diretrizes acima resulta o processo de avaliação pedagógica sendo que a mesma não é conclusiva, mas indicativa do grau de conhecimento que o aluno obteve para sua aplicação em diferentes situações práticas.

A EDUCAÇAO AINDA É O MELHOR INVESTIMENTO JOSE LUIZ ROSSI

A CLASSE “C” TORNOU-SE EM 2010 A MAJORITÁRIA COM + OU – 100

MILHOES DE BRASILEIROS.DADOS DO MINISTÉRIO DA FAZENDA

ATÉ 2014 AS CLASSES “D” E “E” CONTINUARÃO A ENCOLHER DE 44 A 29 MILHOES PARA 40 A 16 MILHOES

RESPECTIVAMENTE, REPRESENTANDO MENOS DE 30% DA POPULAÇAO TOTAL

DO PAIS.

“...É um processo dialético que começa pelo conhecimento de si mesmo para se abrir, em seguida, à relação com o outro. Neste sentido, educação é antes de mais nada uma viagem interior, cujas etapas correspondem às da maturação continua da personalidade.

Na hipótese de uma experiência profissional de sucesso, a educação como meio para uma tal realização é, ao mesmo tempo um processo individualizado e uma construção social interativa.”

(Jacques Delors)

PROCESSO PEDAGOGICO

DADOSDADOS

INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

CONHECIMENTOCONHECIMENTO

SABEDORIASABEDORIA

A PRÁTICA DOS COLEGIOSA PRÁTICA DOS COLEGIOS

Não esqueçais nunca, a escola para que alcance verdadeiramente seu objetivo, deve estar em harmonia com os afetos da família, e o ensinamento da família deve estar em harmonia com o ensinamento que as crianças recebem do Colégio.” João B. Scalabrini, 1892

EDUCAR É UM ATO DE AMOR!

“O POVO É SÁBIO E JÁ APRENDEU QUE O ÚNICO CAMINHO PARA A ASCENSÃO

SOCIAL É A EDUCACÃO.”

JOSÉ LUIZ ROSSI

A PESQUISA FOI APLICADA PELAS ESCOLAS. O PROCESSO RESTANTE FOI ASSUMIDO PELO CSEM COM O AUXILIO DA COORD. PROVINCIAL DO APOSTOLADO E DA REDE ESI-PCR. O OBJETIVO DA MESMA ERA E É RESPONDER O QUE SEGUE:

O que sustenta a educação scalabriniana?Como ser scalabriniana na Educação?Que diferenciais temos como escolas

scalabrinianas?Qual a mística que perpassa a Educação

scalabriniana?

PESQUISA DE CAMPO APLICADA NAS 4 CIDADES ONDE ATUAMOS COMO MISSIONÁRIAS

SCALABRINIANAS

AS MUDANÇAS SÃO A ÚNICA CERTEZA QUE

TEMOS.

ALVIN TOFFLER