prova 2 – 05 de junho de 2016
TRANSCRIPT
- 1 -
Prova 2 – 05 de junho de 2016
Instruções e Orientações
1. Verifique se este caderno está sem defeito e contém 65 questões objetivas. Caso contrário, peça ao
fiscal da sua sala a substituição do material.
2. Nas questões de nº 61 a 65, responda somente às questões de Inglês ou de Espanhol. Ao utilizar o
cartão de respostas, atenda ao solicitado. 3. Cada questão objetiva tem 5 alternativas de resposta, porém apenas uma correta. Essa deve ser
assinalada no cartão de respostas. O cartão não pode ser rasurado.
4. Para a prova de redação, use como rascunho o espaço disponibilizado no caderno de provas. Passe a
redação a limpo, a tinta, na folha de redação. Esta folha não terá substituição.
5. Este caderno de provas pode ser rasurado.
6. Não é permitido o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos. Guarde-os desligados.
7. Assine a ata de presença.
8. Na saída, entregue a folha de redação e o cartão de respostas devidamente assinado.
9. Nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de 3 (três) horas e 45 (quarenta e cinco) minutos de
realização das provas. Sugerimos que os últimos 30 minutos sejam utilizados para o preenchimento do
cartão de respostas.
10. Tempo de duração da prova: 4h.
Preenchimento do cartão de respostas
1. Você recebeu o cartão de respostas identificado. Assine no local indicado.
2. Números de 1 a 65 referem-se às questões, e as letras A, B, C, D e E às
alternativas.
3. Use caneta azul ou preta.
4. Marque o círculo correspondente à resposta certa de cada questão, preenchendo-o
completamente. Não faça qualquer marcação fora da alternativa correspondente à
sua resposta.
5. Opte pela língua estrangeira desejada, preenchendo o círculo correspondente no cartão de
respostas.
Preenchimento
Correto
Incorreto
- 2 -
- 3 -
1º BLOCO:
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
LÍNGUA PORTUGUESA
Instrução: As questões 1 a 8 referem-se ao fragmento do conto O Peru de Natal, de Mário de Andrade, extraído
do livro "Nós e o Natal", Artes Gráficas Gomes de Souza, Rio de Janeiro, 1964, p. 23.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meu pai acontecida cinco meses antes, foi de
consequências decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido
muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas internas nem graves dificuldades
econômicas. Mas, devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, de
uma exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida, aquele
gosto pelas felicidades materiais, um vinho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim. Meu
pai fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
Morreu meu pai, sentimos muito, etc. Quando chegamos nas proximidades do Natal, eu já estava que não
podia mais pra afastar aquela memória obstruente do morto, que parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação
de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto mínimo da família. Uma vez que eu sugerira à
mamãe a ideia dela ir ver uma fita no cinema, o que resultou foram lágrimas. Onde se viu ir ao cinema, de luto
pesado! A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e eu, que sempre gostara apenas regularmente de meu
pai, mais por instinto de filho que por espontaneidade de amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto.
Foi decerto por isto que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a ideia de fazer uma das minhas chamadas
"loucuras". Essa fora, aliás, e desde muito cedo, a minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde
cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo às
escondidas, numa prima, aos dez anos, descoberto por Tia Velha, uma detestável de tia; e principalmente desde as
lições que dei ou recebi, não sei, de uma criada de parentes: eu consegui no reformatório do lar e na vasta
parentagem, a fama conciliatória de "louco". "É doido, coitado!" falavam. Meus pais falavam com certa tristeza
condescendente, o resto da parentagem buscando exemplo para os filhos e provavelmente com aquele prazer dos que
se convencem de alguma superioridade. Não tinham doidos entre os filhos. Pois foi o que me salvou, essa fama. Fiz
tudo o que a vida me apresentou e o meu ser exigia para se realizar com integridade. E me deixaram fazer tudo,
porque eu era doido, coitado. Resultou disso uma existência sem complexos, de que não posso me queixar um nada.
Era costume sempre, na família, a ceia de Natal. Ceia reles, já se imagina: ceia tipo meu pai, castanhas, figos,
passas, depois da Missa do Galo. Empanturrados de amêndoas e nozes (quanto discutimos os três manos por
causa dos quebra-nozes...), empanturrados de castanhas e monotonias, a gente se abraçava e ia pra cama. Foi
lembrando isso que arrebentei com uma das minhas "loucuras":
— Bom, no Natal, quero comer peru.
Houve um desses espantos que ninguém não imagina. Logo minha tia solteirona e santa, que morava conosco,
advertiu que não podíamos convidar ninguém por causa do luto.
— Mas quem falou de convidar ninguém! essa mania... Quando é que a gente já comeu peru em nossa vida!
Peru aqui em casa é prato de festa, vem toda essa parentada do diabo...
— Meu filho, não fale assim...
— Pois falo, pronto!
E descarreguei minha gelada indiferença pela nossa parentagem infinita, diz-que vinda de bandeirantes, que
bem me importa! Era mesmo o momento pra desenvolver minha teoria de doido, coitado, não perdi a ocasião. Me
deu de sopetão uma ternura imensa por mamãe e titia, minhas duas mães, três com minha irmã, as três mães que
sempre me divinizaram a vida. Era sempre aquilo: vinha aniversário de alguém e só então faziam peru naquela
casa. Peru era prato de festa: uma imundície de parentes já preparados pela tradição, invadiam a casa por causa do
peru, das empadinhas e dos doces. Minhas três mães, três dias antes já não sabiam da vida senão trabalhar,
trabalhar no preparo de doces e frios finíssimos de bem feitos, a parentagem devorava tudo e ainda levava
embrulhinhos pros que não tinham podido vir. As minhas três mães mal podiam de exaustas. Do peru, só no
enterro dos ossos, no dia seguinte, é que mamãe com titia ainda provavam num naco de perna, vago, escuro,
perdido no arroz alvo. E isso mesmo era mamãe quem servia, catava tudo pro velho e pros filhos. Na verdade
ninguém sabia de fato o que era peru em nossa casa, peru resto de festa.
Não, não se convidava ninguém, era um peru pra nós, cinco pessoas. E havia de ser com duas farofas, a gorda
com os miúdos, e a seca, douradinha, com bastante manteiga. Queria o papo recheado só com a farofa gorda, em
que havíamos de ajuntar ameixa preta, nozes e um cálice de xerez, como aprendera na casa da Rose, muito minha
companheira.
[...]
Entre risos, os grandes pratos cheios foram passados pra mim e principiei uma distribuição heroica, enquanto
mandava meu mano servir a cerveja. Tomei conta logo de um pedaço admirável da "casca", cheio de gordura e
pus no prato. E depois vastas fatias brancas. A voz severizada de mamãe cortou o espaço angustiado com que
todos aspiravam pela sua parte no peru:
- 4 -
55
56
57
58
59
60
61
— Se lembre de seus manos, Juca!
Quando que ela havia de imaginar, a pobre! que aquele era o prato dela, da Mãe, da minha amiga maltratada,
que sabia da Rose, que sabia meus crimes, a que eu só lembrava de comunicar o que fazia sofrer! O prato ficou
sublime.
— Mamãe, este é o da senhora! Não! não passe não!
Foi quando ela não pode mais com tanta comoção e principiou chorando.
[...]
1 De acordo com o texto de Mário de Andrade, assinale a alternativa que contém informações fornecidas pelo
narrador.
(A) Pela natureza cinzenta do pai, exemplo de incapacidade moral, sempre faltara à família a alegria das
coisas simples.
(B) As pequenas loucuras de Juca desequilibravam não apenas o núcleo familiar, mas todos os parentes e
amigos.
(C) A ausência do pai morto deixou no ar a obrigação de uma triste lembrança em cada pequeno gesto
familiar, em cada almoço.
(D) Na família do narrador, era costume a ceia de Natal; ceia bem elaborada, com castanhas, figos,
passas.
(E) Após a morte do pai, o narrador tomou as rédeas da casa e decidiu, no Natal seguinte, que a ceia seria
exatamente igual à ceia no tempo em que o patriarca vivia, e amava comemorações em família.
2 Leia as afirmações que seguem abaixo e assinale a alternativa correta.
I – A família sempre fora abstratamente feliz.
II – O pai possuía uma mediocridade incorporada à sua natureza.
III – Um bom vinho representava para a família o ápice de qualquer conquista.
IV – Juca era um transgressor das cinzentas regras paternas.
V – A mãe chorou a morte do peru.
Estão corretas:
(A) apenas I e III.
(B) apenas I, II e IV.
(C) apenas II e V.
(D) apenas III, IV e V.
(E) I, II, III, IV e V.
3 Com base no fragmento abaixo, leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
“Desde cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma reprovação todos os
anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez anos, descoberto por Tia Velha, uma detestável de tia;
e principalmente desde as lições que dei ou recebi, não sei, de uma criada de parentes: eu consegui no
reformatório do lar e na vasta parentagem, a fama conciliatória de "louco".” (l. 15-19)
I – Os termos “cedinho” e “criada” apresentam, respectivamente, um dígrafo e um ditongo.
II – A palavra “prima” possui um encontro consonantal.
III – Os vocábulos “ginásio” e “conciliatória” seguem o mesmo princípio de acentuação.
IV – Na palavra “parentagem”, “agem” é um sufixo.
V – Os termos “reformatório” e “reprovação” são formados, respectivamente, por derivação imprópria e
composição por prefixação e sufixação.
Estão corretas:
(A) apenas I, III e V.
(B) apenas II, III e IV.
(C) apenas II e IV.
(D) apenas III e V.
(E) I, II, III, IV e V.
- 5 -
4 Associe as duas colunas, relacionando os verbos aos respectivos modo e tempo verbal.
1. Fôramos ( ) Modo Indicativo, pretérito mais-que-perfeito.
2. Arranjava ( ) Modo Indicativo, pretérito imperfeito.
3. Nasceu ( ) Modo Indicativo, presente.
4. Vem ( ) Modo Indicativo, pretérito perfeito.
A sequência correta dessa associação é:
(A) (1); (2); (3); (4).
(B) (2); (3); (1); (4).
(C) (3); (2); (4); (1).
(D) (1); (2); (4); (3).
(E) (4); (3); (2); (1).
5 Com base no conhecimento sobre classes de palavras, leia o trecho abaixo e marque a alternativa cuja definição
não corresponde ao contexto destacado.
“Morreu meu pai, sentimos muito, etc. Quando chegamos nas proximidades do Natal, eu já estava que não
podia mais pra afastar aquela memória obstruente do morto, que parecia ter sistematizado pra sempre a
obrigação de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto mínimo da família.” (l. 8-10)
(A) A palavra “muito”, sublinhada, consiste em um advérbio.
(B) “Proximidades”, sublinhada, constitui-se em um substantivo.
(C) “Aquela”, sublinhada, é um pronome demonstrativo.
(D) “Cada”, sublinhada, consiste em um pronome indefinido.
(E) “Obstruente”, sublinhada, é um advérbio.
6 Complete as lacunas que substituem corretamente, neste contexto, os termos suprimidos do seguinte fragmento:
“Quando chegamos nas proximidades do Natal, eu já estava que não podia mais pra afastar aquela
memória ____ do morto, que parecia ter ____ pra sempre a obrigação de uma ____ dolorosa em cada
almoço...” (l. 8-10)
(A) Fúnebre; medido; nostalgia.
(B) Atravancada; planejado; recordação.
(C) Desopilada; ordenado; reminiscência.
(D) Desimpedida; organizado; memória.
(E) Fechada; desordenado; saudade.
7 Com base no trecho a seguir, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso, nos parênteses, para as afirmações
abaixo.
“Logo minha tia solteirona e santa, que morava conosco, advertiu que não podíamos convidar ninguém por
causa do luto.” (l. 29-30)
( ) “Minha tia solteirona e santa” é o sujeito composto da oração principal.
( ) “Conosco” é o objeto direto do verbo “morava”.
( ) “Ninguém” consiste no objeto direto do verbo “convidar”.
( ) “Por causa do luto” é o complemento nominal.
( ) O “que”, sublinhado, introduz uma oração adjetiva explicativa.
(A) V; V; V; V; V.
(B) F; V; F; V; V.
(C) F; F; V; F; V.
(D) V; F; F; V; F.
(E) V; F; V; F; F.
- 6 -
8 Leia as asserções abaixo, relacione o nexo e assinale a alternativa correta.
I – No trecho “[...] Mas, devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai [...]”, o acento indicativo
de crase é obrigatório.
PORQUE
II – A locução “devido a” seguida de artigo feminino definido “a” exige o emprego da crase.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
(A) As duas são verdadeiras, e a segunda justifica corretamente a primeira.
(B) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(C) A primeira é falsa; e a segunda, verdadeira.
(D) A primeira é verdadeira; e a segunda, falsa.
(E) As duas são falsas.
Instrução: As questões 9 a 13 referem-se ao fragmento do texto Silêncio, de Cláudia Laitano, disponível em
http://zh.clicrbs.com.br/rs/opiniao/colunistas/claudia-laitano/noticia/2016/03/silencio-5263158.html.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Para a maioria das pessoas, tradições familiares costumam estar associadas a festas religiosas – Natal e
Páscoa em especial, para os cristãos. Como o Natal compete com a enorme carga de compromissos de fim de
ano, a Páscoa acaba oferecendo mais oportunidades para uma celebração familiar, religiosa ou não, mais plena.
Vejo amigos de hábitos solidamente seculares pintando ovinhos, decorando a casa e preparando brincadeiras
para as crianças no domingo de manhã. Não apenas porque "todo mundo faz" ou "todo mundo sempre fez", mas
pela sensação de aconchego que esses rituais que fogem à lógica prática do dia a dia proporcionam para adultos
e crianças.
É curioso o caminho que rituais e tradições percorrem ao longo do tempo dentro de uma família. Alguns
atravessam gerações, sobrevivendo praticamente inalterados à passagem do tempo e à miscigenação com outras
famílias. Outros são recriados, adaptados aos novos tempos, reinventados pelos mais jovens, recombinados com
outros hábitos. E há os que se perdem – de uma vez só, por decisão consciente de quem decide cortar laços com
tradições que já não fazem sentido, ou aos poucos, por falta de energia para retransmitir experiências
significativas da infância para as gerações mais novas. Muita gente, porém, tem percorrido o caminho inverso,
retomando contato com o passado em busca das raízes e da sensação de pertencimento que fazem falta para
além da vivência propriamente religiosa.
Não venho de uma família muito ligada a rituais, mas na Sexta-feira Santa pelo menos uma coisa era
sagrada lá em casa: ninguém podia brigar. Sabíamos, eu e meus dois irmãos mais velhos, que falar alto e ouvir
música não era muito santo perto da Páscoa, mas a única regra da qual nossa mãe não abria mão mesmo era a da
trégua nas disputas mais acaloradas por algum brinquedo ou programa de TV. Como filha caçula e única
menina, em geral servia apenas de plateia para as brigas dos mais velhos e portanto era fácil guardar o silêncio e
a compenetração exigidos pelos adultos. Mesmo um pouco forçada, a paz da Sexta-feira Santa me caía bem.
Como se aquele dia mundial da paz artificial fosse realmente especial e diferente de todos os outros.
[...]
9 A respeito do texto de Laitano, é correto afirmar.
(A) Rituais e tradições são a única base religiosa das famílias cristãs, segundo a narradora.
(B) Há rituais que atravessam gerações e nunca sobrevivem incólumes à passagem do tempo e à
miscigenação com outras famílias.
(C) Tradições religiosas são conseguem ser adaptadas aos novos tempos, tampouco recombinadas a novos
hábitos.
(D) As novas gerações perderam inteiramente os laços tradicionais com rituais, não repassando, assim, as
tradições para os mais jovens.
(E) Muitas pessoas decidem preservar rituais e tradições religiosas a fim de retomar laços com o passado.
10 A respeito do texto, marque, nos parênteses, “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) O texto de Cláudia Laitano é uma crônica com tom memorialístico.
( ) O texto é dissertativo e apresenta somente linguagem coloquial.
( ) O texto é predominantemente argumentativo e apresenta linguagem culta.
( ) O texto apresenta muitos exemplos de linguagem coloquial na sua argumentação.
( ) O texto mostra traços culturais restritos da região Sul do Brasil.
- 7 -
(A) V; V; V; V; V.
(B) V; F; F; V; V.
(C) F; V; V; F; F.
(D) V; F; F; F; F.
(E) V; F; V; V; V.
11 Leia o fragmento abaixo e assinale a alternativa correspondente à voz passiva da oração sublinhada:
“Vejo amigos de hábitos solidamente seculares pintando ovinhos, decorando a casa e preparando
brincadeiras para as crianças no domingo de manhã.” (l. 4-5)
(A) Amigos de hábitos solidamente seculares são vistos pintando ovinhos...
(B) Amigos de hábitos solidamente seculares eram vistos pintando ovinhos...
(C) Amigos de hábitos solidamente seculares foram vistos pintando ovinhos...
(D) Tinha visto amigos de hábitos solidamente seculares pintando ovinhos...
(E) Tenho visto amigos de hábitos solidamente seculares pintando ovinhos...
12 Com base no fragmento que segue, leia as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
“Não venho de uma família muito ligada a rituais, mas na Sexta-feira Santa pelo menos uma coisa era
sagrada lá em casa: ninguém podia brigar. Sabíamos, eu e meus dois irmãos mais velhos, que falar alto e ouvir
música não era muito santo perto da Páscoa, mas a única regra da qual nossa mãe não abria mão mesmo era a
da trégua nas disputas mais acaloradas por algum brinquedo ou programa de TV.” (l. 16-19)
I – Na primeira oração do primeiro período, o sujeito está subentendido.
II – O termo “mas”, destacado, introduz uma oração coordenada adversativa.
III – A oração “ninguém podia brigar” expressa a inexorabilidade de uma lei familiar.
IV – A expressão sublinhada, “eu e meus dois irmãos mais velhos”, constitui-se em oração subordinada
apositiva.
V – No trecho: “... da qual nossa mãe não abria ... era a da trégua...” – os termos sublinhados referem-se,
respectivamente, à regra e à nossa mãe.
Estão corretas:
(A) apenas I, III e V.
(B) apenas I, II e III.
(C) apenas III e V.
(D) apenas IV e V.
(E) I, II, III, IV e V.
13 Na oração abaixo, o verbo “percorrer” está sendo utilizado em sentido figurado.
“É curioso o caminho que rituais e tradições percorrem ao longo do tempo dentro de uma família.” (l. 8)
Qual alternativa contém a figura de linguagem empregada nesse caso?
(A) Personificação.
(B) Hipérbole.
(C) Metonímia.
(D) Hipérbato.
(E) Paradoxo.
- 8 -
Instrução: As questões 14 e 15 referem-se à tira de Mafalda, disponível em
http://calvinemafalda.blogspot.com.br/.
14 O humor da história sequencial acima se fundamenta em uma informação implícita que o leitor descobre com a
leitura até o final. Leia as afirmações que seguem e marque “V” para verdadeira e “F” para falsa nos parênteses e
depois assinale a alternativa correta.
( ) Calvin acredita piamente na existência do Papai Noel.
( ) Haroldo afirma que seu amigo Calvin nunca serviu para nada porque o menino é muito traquinas.
( ) Calvin recorre ao pensamento lógico para questionar a existência do Papai Noel, não descartando sua
veracidade.
( ) Calvin condiciona duas premissas: se o velhinho do Natal existe, ele compreenderá o questionamento
do pequeno.
A sequência correta é:
(A) V; V; V; V.
(B) V; F; F; F.
(C) F; F; V; V.
(D) F; V; V; F.
(E) V; V; F; V.
15 Considere todos os quadros da tira.
I – Na primeira vinheta, a oração é uma subordinada adverbial concessiva.
II – No segundo quadro, o ponto final do primeiro período poderia ser substituído por dois pontos, sem
alteração do sentido.
III – A expressão “ser bom”, no terceiro quadrinho, consiste em uma oração reduzida de infinitivo.
IV – A palavra “nunca” e a oração “se Papai Noel existe”, respectivamente, na última vinheta, consistem
em adjunto adverbial e oração subordinada adverbial condicional.
V – “Ele me perdoará”, na última vinheta, é uma oração coordenada assindética.
Estão corretas:
(A) apenas I e II.
(B) apenas II e III.
(C) apenas I, III e V.
(D) apenas II, III e IV.
(E) I, II, III, IV e V.
- 9 -
LITERATURA
16 O romance O Quinze, escrito por Raquel de Queiroz, com uma prosa enxuta e muito viva, está próximo do ideal
neo-realista, que presidiria à narrativa social do Nordeste. Os períodos são colados à transcrição dos atos e dos
acontecimentos, com diálogo corrente. A respeito do romance, indique, nas alternativas abaixo, a que foge a uma
identificação com os fatos e as situações narradas na obra.
(A) Conceição lê obras de tendências feministas e socialistas.
(B) Nas férias, Conceição ia para a fazenda da família, no Logradouro, perto do Quixadá. Vicente, primo
de Conceição, rapaz rude, era o proprietário que cuidava do gado.
(C) O vaqueiro Chico Bento matou uma cabra e depois descobriu que ela tinha dono. Este chamou o
vaqueiro de ladrão, levou o resto do animal para sua casa e deu para Chico Bento o melhor pedaço da
carne para saciar a fome da mulher e dos filhos.
(D) Um dos momentos importantes da narrativa apresenta a marcha trágica e penosa do vaqueiro Chico
Bento com a mulher e seus filhos, representando os retirantes.
(E) Na passagem "Lá se tinha ficado o Josias, na sua cova à beira da estrada, com uma cruz de dois paus
amarrados, feita pelo pai [...]”, ao longo do percurso, quando a fome era insuportável, Josias, o filho
mais novo, envenenou-se ao comer mandioca crua, agonizando até a morte.
17 Considerando a obra O resto é silêncio, de Erico Verissimo, cuja história acontece numa sexta-feira santa,
associe as duas colunas abaixo.
I – Dr. Lustosa ( ) Ex-deputado (a) e próspero (a) advogado (a).
II – Tônio Santiago ( ) Romancista.
III – Aristides Barreiro ( ) Vendedor (a) de jornais.
IV – Sete ( ) Boêmio (a).
V – Chicharro ( ) Desembargador (a) aposentado (a).
VI – Norival ( ) Homem/mulher de negócios.
VII - Marina ( ) Pessoa angustiada.
A sequência correta dessa classificação é:
(A) IV; VII; II; III; VI; V; I.
(B) III; I; IV; VII; VI; II; V.
(C) III; II; IV; V; I; VI; VII.
(D) VII; VI; IV; V; II; III; I.
(E) I; III; VII; V; IV; VI; II.
18 Sobre Macunaíma, obra de Mário de Andrade, leia as afirmações que seguem, marque “V” para verdadeira” e
“F” para falsa, nos parênteses, e escolha a alternativa correta.
( ) O protagonista de Macunaíma é uma espécie de barro vital, a que o prazer e o medo mostram os
caminhos desde o nascimento em plena selva.
( ) Macunaíma é perseguido pelo minhocão Oibê, tendo que fugir pelas terras do Brasil até transformar-
se em uma estrela da Ursa Maior.
( ) A obra Macunaíma contém, na sua construção, lendas indígenas e lendas do Hemisfério Norte, tudo
contado com estilo narrativo próprio.
( ) Macunaíma é descrito como luxurioso, ávido, preguiçoso e sonhador, fundindo, na personalidade do
herói, primitivismo e modernismo.
( ) A obra Macunaíma contém uma série de transformações, dentre elas, Ci-Mãe do Mato, companheira
do herói, vira Beta do Centauro.
(A) V; V; V; V; V.
(B) F; V; V; F; V.
(C) V; F; F; V; F.
(D) V; V; F; V; F.
(E) F; F; V; F; V.
- 10 -
19 Na aldeia de Kulumani, norte de Moçambique, leões começam a sair da savana e atacar pessoas, provocando
pânico na população. O alerta se espalha pelo país, e um experiente caçador, Arcanjo Baleiro, é enviado à aldeia
para dar cabo das feras.
Ao chegar na comunidade ele se depara com um mundo mais complexo e ameaçador do que imaginava, onde
mito e realidade se entrelaçam.
A Confissão da Leoa, obra do escritor moçambicano Mia Couto, é o desvelamento da realidade de uma
sociedade castradora, de estrutura patriarcal, instaurada em um ambiente de desesperança. Essa realidade é
exposta por dois narradores que se alternam ao longo dos oito capítulos, ora pelo ponto de vista de Mariamar, ora
pelo de Arcanjo Baleiro, o caçador.
Indique, dos trechos abaixo, o único que não apresenta a condição submissa e subserviente da mulher na
sociedade de Kulumani.
(A) “Na aldeia, até as plantas tinham garras. Tudo que é vivo, em Kulumani, está treinado para morder.
As aves abocanham o céu, os ramos rasgam as nuvens, a chuva morde a terra, os mortos usam os
dentes para se vingarem do destino.” (p. 23)
(B) “A sua autoridade [de Genito Mpepe) sempre se estendeu a toda a vizinhança. Era um mando
silencioso, sem proclamação, de quem exerce grandeza sem precisar de palavra.” (p. 48)
(C) “Para escapar de Kulumani não há estrada, não há mato. Na estrada está o meu pai. No mato estão os
leões matadores. Toda a saída é uma emboscada. O único caminho que me resta é o rio.” (p.48)
(D) “Quero responder, não me chegam as palavras. Repentinamente, perdi a fala, apenas um rouco
farfalhar me sacode o peito. Assustada me ergo, percorro com ambas as mãos a garganta, a boca, o
rosto. Grito por ajuda, mas apenas um cavernoso bramido se solta de mim. E é então que emerge a
esperada sensação: um raspar de areia no céu da boca como se me tivessem enxertado uma língua de
gato.” (p.83)
(E) “Bastava um dedo, balançando como um pêndulo frente ao bico, para que mergulhássemos na
imobilidade, alheias ao mundo. E quando uma de nós parecia despertar para a vida, o nosso dono
colocava-lhe a cabeça debaixo da asa e, de imediato, ela regressava à eterna letargia.” (p.183-184)
20 Com base na leitura das obras recomendadas, assinale a alternativa correta.
(A) Em vez do tratamento linear da história, o autor optou por mostrar simultaneamente os três planos da
mente decomposta de Alaíde: a realidade, a memória e a alucinação. – A Cartomante.
(B) “Não avistei mais o meu Patrão. Soube que ele morreu, quando em testamento deixou a chácara para
mim. Mandei erguer sepulturas, dizer as missas, por ele, pelo irmão, por minha mãe. Mandei vender o
lugar, mas, primeiro, cortarem abaixo as árvores, e enterrar no campo o trem, que se achava, naquele
referido quarto. Lá nunca voltei. Não, que não me esqueço daquele dado dia — o que foi uma
compaixão.” – Os cabelos da China.
(C) “O guarda aproximou-se do cadáver e não pôde identificá-lo — os bolsos vazios. Restava a aliança de
ouro na mão esquerda, que ele próprio quando vivo - só podia destacar umedecida com sabonete.
Ficou decidido que o caso era com o rabecão.” – Vestido de Noiva.
(D) “HAMLET observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia.” –
O cavalo que bebia cerveja.
(E) “Bem por cima da minha cabeça as Três-Marias tão bonitas, tão vivas, tão alinhadas, pareciam me
acompanhar..., lembrei-me dos meus filhinhos, que as estavam vendo, talvez; lembrei-me da minha
mãe, de meu pai, que também as viram, quando eram crianças e que já as conheceram pelo seu nome
de Marias, as Três-Marias.” – Trezentas Onças.
- 11 -
2º BLOCO:
REDAÇÃO
RASCUNHO DE REDAÇÃO
No seio das famílias, rituais e tradições cruzam os tempos, percorrendo caminhos diversos. Há aqueles que
atravessam gerações e sobrevivem inalterados à inexorabilidade do tempo e às mudanças familiares; outros são
reinventados pelas novas linhagens e existem aqueles, ainda, que são delegados ao esquecimento absoluto, não sendo,
pois, repassados aos mais jovens.
Sob essa perspectiva, elabore um texto dissertativo/argumentativo, em torno de cinco parágrafos, apresentando seu
ponto de vista a respeito dos rituais e tradições familiares, herdados e repassados, ou não, e seus reflexos para a cultura
contemporânea.
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO
A redação deste Concurso Seletivo será corrigida com base nos critérios abaixo, considerando que os valores compreendem de zero a cem.
CÓDIGO ASPECTO VALOR TOTAL
01 Pertinência ao tema e qualidade da argumentação: o candidato deve basear o tema da redação na proposta, evitando
copiar partes do texto motivador, a fim de garantir o ineditismo e a qualidade argumentativa do texto. 3.0
02 Coesão e coerência: o candidato deve empregar, adequadamente, os mecanismos coesivos e os fatores de coerência. 2.0
03 Estrutura textual: a redação deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão, respeitando as principais
características de um texto dissertativo bem como o número de parágrafos sugerido na proposta. 3.0
04 Aspectos gramaticais: é exigido do candidato o adequado emprego da acentuação, ortografia, pontuação, construção
morfossintática de frases, orações e períodos. 2.0
- 12 -
3º BLOCO:
MATEMÁTICA, BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA
MATEMÁTICA
21 Três pontos distintos )0,2(A , ),( aaB e )2,2
3( a
aC são colineares. Então:
(A) a = 2
(B) a = 3
(C) a = 4
(D) a = 5
(E) a = 6
22 A senha de acesso à conta de um banco é formada por quatro caracteres alfabéticos ou numéricos. O primeiro
deve ser necessariamente alfabético. Qual o número de senhas possíveis nesta situação?
(A) 436
(B) 426
(C) 326.36
(D) 336.26
(E) 326.10
23 Num triângulo retângulo, a diferença entre os seus catetos é 3 cm, e a hipotenusa mede 5/3 do cateto menor. A
área deste triângulo mede:
(A) 54 cm²
(B) 108 cm²
(C) 96 cm²
(D) 48 cm²
(E) 81 cm²
24 Um polinômio do primeiro grau é tal que 5)5( f e 10)15( f . Então )3(f é igual a:
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
25 A base de um prisma reto é um quadrado de diagonal medindo 4 cm. Se a diagonal do prisma mede 54 cm,
então a sua capacidade é de:
(A) 32 mL
(B) 64 mL
(C) 96 mL
(D) 128 mL
(E) 156 mL
26 O vértice da parábola 862 xxy , o centro da circunferência 0818622 yxyx e a origem do
sistema cartesiano formam um triângulo cuja área mede:
(A) 7,5
(B) 15,0
(C) 22,5
(D) 30,0
(E) 37,5
- 13 -
27 Dadas as seguintes afirmações:
I – Três pontos distintos determinam um único plano.
II – Duas retas distintas que não têm ponto em comum são paralelas.
III – Se dois planos são paralelos entre si, então toda reta contida num deles é paralela a outro plano.
IV – Por um ponto P pertencente a um plano α existem infinitas retas perpendiculares ao plano α.
V – Se uma reta é perpendicular a um plano α num ponto P, então ela é perpendicular a todas as retas do
plano α que passam pelo ponto P.
Estão corretas:
(A) apenas I e II.
(B) apenas II e III.
(C) apenas I e IV.
(D) apenas III e V.
(E) apenas I e V.
BIOLOGIA
28 O consumo de álcool e outras drogas inicia muito cedo entre os jovens. Como o uso do álcool é socialmente
aceito e muitas vezes até estimulado, os jovens estão expostos a muitos fatores de risco. Dentre estes riscos está
o desenvolvimento do etilismo. A cirrose hepática é uma das mais importantes doenças crônicas associadas ao
fígado e tem como um dos principais agentes etiológicos o alcoolismo. Nesta doença, o fígado apresenta um
processo de fibrosamento difuso e formação de nódulos, muitas vezes acompanhado de necrose hepatocelular.
Os hepatócitos são células poliédricas altamente versáteis que realizam funções endócrinas e exócrinas. Para
realizar estas funções, elas contêm, em seu citoplasma, muitas organelas especializadas. Com relação ao
hepatócito e suas organelas é correto afirmar que:
(A) Isoladamente, os lisossomos destas células conjugam a bilirrubina tornando-a um produto não tóxico
que é conduzido posteriormente para o intestino.
(B) No retículo endoplasmático rugoso dos hepatócitos são produzidas importantes proteínas plasmáticas,
tais como a albumina e o fibrinogênio.
(C) Os peroxissomos hepáticos são as principais organelas envolvidas na produção de energia em forma
de ATP.
(D) Os hepatócitos apresentam um sistema de Golgi pouco desenvolvido, disposto em um conjunto de
microtúbulos, responsáveis pela formação do fuso acromático durante a divisão celular.
(E) O parênquima hepático humano, entre outras funções, é capaz de produzir a insulina e o glucagon.
29 Embora a complexidade e o número de moléculas que ocorrem nas células vivas sejam enormes, a estrutura
química da maioria delas é relativamente simples, pois são construídas a partir de um conjunto limitado de
unidades básicas (monômeros). Os ácidos nucleicos, os polissacarídeos e as proteínas são macromoléculas
formadas a partir de monômeros.
Considere as seguintes afirmações a respeito das macromoléculas biológicas:
I – Amido, celulose e glicogênio são polissacarídeos utilizados para armazenar energia em plantas.
II – A quitina, presente no exoesqueleto de insetos, é um exemplo de polissacarídeo.
III – Os nucleotídeos, que são as unidades básicas com as quais são feitos DNA e RNA, também
desempenham um papel central na transferência de energia nas células.
IV – As proteínas são macromoléculas formadas pelo encadeamento de aminoácidos por meio de ligações
químicas denominadas fosfodiésteres.
Está (ão) correta (s):
(A) apenas I e II.
(B) apenas II e III.
(C) apenas III e IV.
(D) apenas a III.
(E) I, II, III e IV.
- 14 -
30 Existe um grande consenso científico de que o Zika vírus pode causar microcefalia em recém-nascidos, embora a
produção de provas conclusivas sobre a causalidade entre a infecção viral e más-formações em cérebros fetais
ainda possa demorar meses ou anos. Uma das possibilidades levantadas pelos cientistas é que o vírus infecte e
cause danos diretamente no cérebro em desenvolvimento. Outra hipótese alternativa, potencialmente
complementar à primeira, considera que a resposta da placenta à infecção pode ter um papel importante nas
lesões cerebrais observadas.
Considere as seguintes afirmativas:
I – Ao infectar células humanas, o Zika vírus utiliza ribossomos virais, RNAm virais e RNAt virais para
sua replicação.
II – Em mamíferos, o folheto embrionário que origina o sistema nervoso central é a ectoderme.
III – A placenta é responsável pelas trocas metabólicas efetuadas entre a mãe e o embrião.
Está (ão) correta (s):
(A) apenas I e II.
(B) apenas I e III.
(C) apenas II e III.
(D) apenas a II.
(E) I, II e III.
31 As enteroparasitoses constituem um grave problema de saúde pública em países em desenvolvimento. No Brasil,
a ocorrência destes parasitos é elevada, sobretudo nas populações de baixo nível socioeconômico e, segundo os
dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), estima-se que no mundo 1,221 bilhão de indivíduos estejam
infectados por Ascaris lumbricoides, 795 milhões por Trichuris trichiura, 740 milhões por ancilostomídeos, 200
milhões por Entamoeba spp. Prevalências elevadas das parasitoses estão relacionadas a precárias condições
sanitárias, sociais e econômicas. Entre as parasitoses que atingem cerca de 85% da população brasileira, algumas
caracterizam-se por apresentarem como principais medidas profiláticas:
I – Andar sempre calçado em áreas onde não existe saneamento básico.
II – Ingerir carne de gado e suína sempre bem cozida e de procedência conhecida.
III – Beber água filtrada ou fervida, lavar bem as frutas e verduras.
IV – Não nadar em águas estagnadas onde houver caramujos contaminados.
Assinale a alternativa correta em que a parasitose esteja relacionada com a medida profilática mais adequada e
indicada acima:
(A) Teníase (I); ascaridíase (II); ancilostomose (III); esquistossomose (IV).
(B) Ancilostomose (I); teníase (II); esquistossomose (III); ascaridíase (IV).
(C) Esquistossomose (I); teníase (II); ascaridíase (III); ancilostomose (IV).
(D) Ascaridíase (I); teníase (II); ancilostomose (III); esquistossomose (IV).
(E) Ancilostomose (I); teníase (II); ascaridíase (III); esquistossomose (IV).
32 Com base na Segunda Lei de Mendel (Lei da Segregação Independente), analise as afirmativas abaixo:
I – Um duplo-heterozigoto produzirá, somente, dois tipos de gametas.
II – Um indivíduo com genótipo Cc Dd formará gametas CD, Cd, cD e cd com uma frequência de 25%
cada.
III – Em um duplo-heterozigoto a segregação de um par de alelos determinará como o outro par vai
segregar.
IV – Um indivíduo com genótipo Cc Dd formará gametas CD e cd com uma frequência de 45% cada e
gametas Cd e cD com uma frequência de 5% cada.
Está (ão) correta (s):
(A) apenas I e III.
(B) apenas II e III.
(C) apenas a II.
(D) apenas III e IV.
(E) apenas a IV.
- 15 -
33 “A Idade dos Dinossauros é agora”, afirmou, recentemente, em sua página, na internet, o Museu Americano de
História Natural, considerando a alta diversidade das aves, estimada em mais de 10000 espécies. Esta declaração
baseia-se no reconhecimento do parentesco entre aves e dinossauros. A conclusão de que aves são dinossauros
resulta da comparação anatômica entre as aves atuais e fósseis, e os dinossauros, em especial, o grupo dos
raptores. A anatomia comparada é uma ciência importantíssima para determinar as relações filogenéticas de
grupos atuais e fósseis e está baseada no exame de:
(A) Estruturas anatômicas análogas.
(B) Estruturas vestigiais homoplásicas.
(C) Estruturas anatômicas ancestrais.
(D) Estruturas anatômicas homólogas.
(E) Estruturas anatômicas plesiomórficas.
34 A coleção de um jardim botânico está voltada para o conhecimento da diversidade vegetal brasileira e
organizada de acordo com os Biomas nos quais os vegetais são encontrados: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata
Atlântica, Pantanal e Pampa. Níveis adequados de nutrientes e umidade do solo são cruciais para a manutenção
da saúde das diferentes espécies de plantas.
Espera-se que a umidade seja maior e constante nas seções respectivas aos biomas:
(A) Amazônia e Mata Atlântica.
(B) Caatinga e Cerrado.
(C) Pantanal e Amazônia.
(D) Pantanal e Pampa.
(E) Mata Atlântica e Pantanal.
FÍSICA
35 Considere um objeto se deslocando em movimento retilíneo uniformemente variado, descrito pelo gráfico
abaixo. Supondo que no instante de tempo 00 t , ele tenha partido da posição 00 S , determine o
deslocamento, em metros, desse móvel entre os instantes st 2 e st 8 .
(A) 30
(B) 80
(C) 100
(D) 210
(E) 240
- 16 -
36 Dois corpos A e B de massas mA= 6 kg e mB= 5 kg estão interligados por um fio desprezível, que passa por uma
roldana fixa, sendo o B colocado sobre o plano inclinado e o A suspenso (figura). O plano inclinado tem base de
16 cm e altura de 12 cm. Considerando-se o coeficiente de atrito entre a superficie do plano e o bloco B de 0,3,
determine, aproximadamente, a aceleração do sistema e
a tensão no fio. (Use g=10 m/s2)
(A) 0,90 m/s2; 28,22 N
(B) 1,63 m/s2; 30,22 N
(C) 1,63 m/s2; 50,22 N
(D) 2,72 m/s2; 42,12 N
(E) 2,72 m/s2; 50,22 N
37 Em equilíbrio num calorímetro de capacidade térmica 40 cal/°C, existem 400 gramas de água a uma temperatura
de 25°C . Coloca-se no seu interior um metal de massa 110 gramas a uma temperatura de 155°C. Admita que o
sistema seja isolado termicamente e que a temperatura de equilíbrio seja 45°C. Determine, assim,
aproximadamente, o calor específico do metal.
(Considere: Cg
calCágua
1 )
(A) 0,57 cal/g°C
(B) 0,64 cal/g°C
(C) 0,68 cal/g°C
(D) 0,73 cal/g°C
(E) 0,81 cal/g°C
38 Considere uma amostra de massa m, de um gás ideal, em condições iniciais de pressão (P0), temperatura(T0), e
volume (V0). Esse gás sofre um processo pelo qual a sua pressão inicial triplica, o seu volume reduz-se para a
quarta parte e um quarto da sua massa escapa do recipiente, devido à abertura de uma válvula de escape. Sendo
assim qual sua nova temperatura ( T’ )?
(A) 0' TT
(B) 02' TT
(C) 2
' 0TT
(D) 4
3' 0T
T
(E) 3
4' 0T
T
39 Considere três cargas elétricas, CQA 2 , CQB 1 e CQC 4 , ambas estão dispostas num plano XY, nas
seguintes posições A (0;30), B (0;0) e C (30;0). Determine, aproximadamente, o módulo da força elétrica
resultante que age sobre a carga B. (Considere as medidas em X e Y em centímetros e que: CC 6101 ;
24,25 ; 2
29 .
109c
mNxko )
(A) 2,3 x 10-1
N
(B) 4,5 x 10-1
N
(C) 2,3 x 10-6
N
(D) 4,5 x 10-6
N
(E) 6,0 x 10-6
N
- 17 -
40 Duas lâmpadas iguais A e B, cujas especificações do fabricante são 120 V – 60 W, estão associadas em paralelo
e ligadas a uma fonte de tensão de 120 V. Ao ligar uma outra lâmpada igual C, em série com a associação inicial,
e mantendo a fonte de tensão, tem-se para essa nova associação:
(A) Um aumento da corrente elétrica na lâmpada A.
(B) Um aumento da corrente elétrica na lâmpada B.
(C) Uma diminuição da corrente elétrica em A maior que em B.
(D) Uma diminuição da corrente elétrica em B maior que em A.
(E) Uma diminuição da corrente elétrica idêntica em A e em B.
41 Um raio de Luz propaga-se pelo ar com um comprimento de onda de m4 . Esse raio passa para um meio de
índice de refração 1,2. Assim, nesse meio: ( smc /108 ; 1ARn ; mm 6101 )
(A) A velocidade será maior.
(B) O comprimento de onda será maior.
(C) A frequência será maior.
(D) A frequência será menor.
(E) O comprimento de onda será menor.
QUÍMICA
Instrução: Leia a notícia sobre um grave acidente ocorrido no litoral gaúcho em 2016 e responda à questão 42.
Em sobrevoo realizado na manhã desta quinta-feira, foi confirmado o vazamento de óleo no Litoral Norte do Rio
Grande do Sul, entre as cidades de Imbé e Tramandaí. A mancha tem cerca de 10 quilômetros de diâmetro, segundo a
observação feita por uma equipe da Delegacia de Proteção do Meio Ambiente (Dema) da Polícia Civil. A delegada
diz que a mancha é "muito extensa". Ela espera nas próximas horas ter informações sobre a mortandade de peixes e
outros animais marinhos. (Adaptado de http://www.nossaradio104.fm.br)
42 A formação da enorme mancha no litoral gaúcho pode ser justificada, pois
(A) ocorre a formação de uma mistura homogênea entre o óleo e a água do mar.
(B) o óleo é polar e a água é apolar.
(C) o óleo tem menor densidade que a água e é insolúvel na água do mar.
(D) o óleo é mais denso que a água e solúvel na água do mar.
(E) ocorre uma reação entre o sal presente na água do mar e o óleo formando um líquido escuro.
Instrução: O ano de 2015 foi marcado por uma das maiores tragédias ambientais no Brasil, o rompimento de
barragens da mineradora Samarco, em Mariana, Minas Gerais. A partir da leitura da reportagem,
responda à questão 43.
Uma semana depois do rompimento de duas barragens na cidade de Mariana, na região central de Minas,
foi divulgada a primeira análise que comprova alta concentração de metais pesados no rio Doce. Exames solicitados
pelo SAAE (Serviço Autônomo de Água e Esgoto) de Baixo Guandu (ES) atestam a presença de arsênio, chumbo,
cromo, zinco, bário e manganês, entre outros, em níveis muito acima do recomendável. Entre os índices elevados
estão os de arsênio, que apresentou concentração de 2,63 mg/L – o normal seria somente 0,01 mg/L – chumbo, com
1,03 mg/L, sendo que o recomendável é de 0,01 mg/L e manganês, com 61,22 mg/L, muito acima do 0,1 mg/L
adequado para tratamento da água. (Adaptado de http://noticias.r7.com)
43 A quantidade de matéria, expressa em mol de manganês, em 500 mL da água usada na análise citada seria de
aproximadamente:
(A) 31 mol
(B) 1,3 mol
(C) 0,60 mol
(D) 2,5x10-3
mol
(E) 5,6x10-4
mol
- 18 -
Instrução: Leia o fragmento abaixo e responda à questão 44.
Em 15 de setembro de 2015 a ANVISA informou que “No caso da Fosfoetanolamina, a Anvisa não recebeu
qualquer pedido de avaliação para registro desta substância, tampouco pedido de pesquisa clínica, que é a avaliação
com pacientes humanos. Isto significa que não há nenhuma avaliação de segurança e eficácia do produto realizada
com o rigor necessário para a sua validação como medicamento.” (Disponível em http://portal.anvisa.gov.br )
44 A estrutura da fosfoetanolamina é
A partir da estrutura representada acima, a fórmula molecular da fosfoetanolamina é:
(A) C2H8PO4N
(B) C4H3PO4N
(C) H3PO4N
(D) CH4PO4N
(E) C3H7PO4N
Instrução: Leia o fragmento abaixo e responda à questão 45.
Em 2015, 18 mil residências e mais de 400 pontos comerciais em 22 bairros de Porto Alegre já utilizam o gás
natural, que também é oferecido aos motoristas em 23 postos. A companhia projeta alcançar 100 mil clientes em
quatro anos com expansão da malha residencial, mas a meta depende de obras que aumentarão a oferta de gás a partir
de uma térmica em Rio Grande. Hoje, 100% do produto chega ao Estado proveniente da Bolívia, sendo três quartos
do volume usados por 119 indústrias, duas delas na Capital. (Adaptado de http://zh.clicrbs.com.br)
45 Utilizando os calores de formação disponíveis na tabela abaixo, calcule a quantidade de calor aproximada
fornecida pela combustão completa de 2,0 kg de gás metano, o principal componente do gás natural.
Substância Hf0 (kJ/mol)
CH4(g) -75
CO2(g) -394
H2O(g) -242
(A) 102 kJ
(B) 103 kJ
(C) 104 kJ
(D) 105 kJ
(E) 106 kJ
46 Embora a aplicação da medicina nuclear seja predominantemente diagnóstica, alguns radioisótopos também são
empregados com finalidade terapêutica, por exemplo, o 131
I (Iodo-131) é usado no diagnóstico de mal
funcionamento da glândula tireoide e também no tratamento do hipertireoidismo e câncer tireoidal. Assinale o
número de prótons, elétrons e nêutrons no ânion iodeto de número de massa 131.
(A) 53 prótons, 53 elétrons e 131 nêutrons.
(B) 53 prótons, 54 elétrons e 78 nêutrons.
(C) 54 prótons, 53 elétrons e 131 nêutrons.
(D) 54 prótons, 54 elétrons e 77 nêutrons.
(E) 53 prótons, 53 elétrons e 78 nêutrons.
- 19 -
47 Soluções aquosas de ácido clorídrico, HCl(aq), e de ácido acético, H3CCOOH(aq), ambas de concentração 0,10
mol/L, apresentam valores de pH iguais a 1,0 e 2,9, respectivamente. A justificativa para a diferença nos valores
de pH é
(A) o ácido acético apresenta quatro hidrogênios ionizáveis, enquanto o ácido clorídrico apresenta apenas
um.
(B) o ácido acético é mais forte que o ácido clorídrico, logo seu pH será maior.
(C) o ácido clorídrico é forte, enquanto o ácido acético é fraco.
(D) o valor do Ka do ácido acético é muito maior que o Ka do ácido clorídrico.
(E) o ácido acético é orgânico, enquanto o ácido clorídrico é oxiácido.
Instrução: Leia o fragmento abaixo e responda à questão 48.
Está na moda. Cada dia uma famosa marca se alia a um cantor famoso para produzir roupas feitas de PET.
Recentemente foi a vez de Pharrel Williams propor a fabricação de calças jeans a partir de garrafas que estão nos
oceanos. O objetivo desta iniciativa é reduzir o impacto causado por plásticos nos oceanos e praias. No entanto,
novas pesquisas apontam que fragmentos de PET que saem na lavagem das roupas acabam nos mares e são cerca de
85% da poluição marinha. (Disponível em http://noticias.uol.com.br)
A estrutura do PET está representada abaixo.
48 A função química presente na estrutura do PET é
(A) éter.
(B) éster.
(C) aldeído.
(D) cetona.
(E) ácido carboxílico.
- 20 -
4º BLOCO:
HISTÓRIA, GEOGRAFIA E LÍNGUA ESTRANGEIRA
HISTÓRIA
Instrução: Leia o fragmento a seguir com atenção e responda à questão 49.
(31) Assim Israel habitou na terra dos amorreus. (32) Moisés enviou espiões a Jazar, e os israelitas tomaram os
povoados ao redor e expulsaram os amorreus que ali estavam. (33) Depois voltaram e subiram pelo caminho de Basã,
e Ogue, rei de Basã, com todo o seu exército, marchou para enfrentá-los em Edrei. (34) Mas o Senhor disse a Moisés:
"Não tenha medo dele, pois eu o entreguei a você, juntamente com todo o seu exército e com a sua terra. Você fará
com ele o que fez com Seom, rei dos amorreus, que habitava em Hesbom". (35) Então eles o derrotaram, bem como
os seus filhos e todo o seu exército, não lhes deixando sobrevivente algum. E tomaram posse da terra dele. (Números
21:31-35)
49 A Bíblia é um documento confessional e histórico inestimável. Podemos ter, através de suas informações, uma
série de dados que permitem efetuar uma leitura de parte da história da humanidade. Em termos de compreensão,
sobre o que chamamos de berço de uma cultura ocidental ou de uma cultura judaico cristã, observe as assertivas
e indique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas.
( ) Podemos entender que algumas informações do Velho Testamento auxiliam nos estudos sobre povos
mesopotâmicos.
( ) A cultura ocidental foi estruturada em princípios não beligerantes e construiu caminhos políticos
muito diferentes de outros povos da região do Oriente próximo.
( ) Pelas passagens do Livro Número, do Velho Testamento, é possível entendermos os aspectos
complexos da construção de uma sociedade e dos conflitos inerentes às relações entre os seres
humanos.
( ) Um conjunto de dados sobre a cultura egípcia podem ser sistematizados pela presença judaica,
conforme consta nos Livros Gênesis e Êxodo do Velho Testamento.
A alternativa com a sequência correta é:
(A) V; V; V; V.
(B) F; F; F; F.
(C) V; F; V; V.
(D) F; V; F; V.
(E) V; V; F; V.
Instrução: Leia com atenção o fragmento a seguir e responda à questão 50.
“Uma república sem cidadãos de boa reputação não pode existir nem ser bem governada; por outro lado, a
reputação dos cidadãos é motivo de tirania das repúblicas”. - “O primeiro método para estimar a inteligência de um
governante é olhar para os homens que tem à sua volta”. - “Todos os Estados bem governados e todos os príncipes
inteligentes tiveram cuidado de não reduzir a nobreza ao desespero, nem o povo ao descontentamento”. Estas frases
são de autoria de um grande pensador renascentista nascido no século XV, que é por muitos considerado o criador da
Ciência Política, principalmente por sua obra mais significativa chamada de “O Príncipe”.
50 Assinale a alternativa que corresponde a esse pensador.
(A) Galileu Galilei.
(B) Nicolau Maquiavel.
(C) Leonardo Da Vinci.
(D) Dante Alighieri.
(E) Giordano Bruno.
- 21 -
Instrução: Leia com atenção o fragmento a seguir e responda à questão 51.
“A Guerra Civil na Síria teve início em março de 2011. Desde então, já deixou mais de 260 mil mortos e 4,5
milhões de refugiados, segundo a ONU, e envolveu diversos atores - regionais e internacionais. Relatório das Nações
Unidos classifica a guerra síria de ‘grande tragédia do século 21’. ‘A Síria transformou-se na grande tragédia deste
século, uma calamidade em termos humanos com um sofrimento e deslocamento de populações sem precedentes nos
últimos anos’, afirma António Guterres, do Acnur.” (Disponível em http://topicos.estadao.com.br/siria)
51 Observe as assertivas relativas às informações sobre a Síria.
I – O conflito está no contexto de desenvolvimento da Primavera Árabe.
II – Podemos associar a situação da Síria às questões envolvendo o Oriente Médio.
III – O atual estágio dos episódios de guerra relembra cenas da Guerra Fria pelo envolvimento dos Estados
Unidos e da Rússia no conflito.
Está (ão) correta (s):
(A) apenas a I.
(B) apenas I e II.
(C) apenas I e III.
(D) apenas II e III.
(E) I, II e III.
52 Analise a poesia abaixo e marque a alternativa que melhor identifica o processo ao qual ela está relacionada.
O Fardo do Homem Branco
Tomai o fardo do Homem Branco -
Envia teus melhores filhos
Vão, condenem seus filhos ao exílio
Para servirem aos seus cativos;
Para esperar, com arreios
Com agitadores e selváticos
Seus cativos, servos obstinados,
Metade demônio, metade criança.
Tomai o fardo do Homem Branco -
Continua pacientemente
Encubra-se o terror ameaçador
E veja o espetáculo do orgulho;
Pela fala suave e simples
Explicando centenas de vezes
Procura outro lucro
E outro ganho do trabalho.
Tomai o fardo do Homem Branco -
As guerras selvagens pela paz -
Encha a boca dos Famintos,
E proclama, das doenças, o cessar;
E quando seu objetivo estiver perto
(O fim que todos procuram)
Olha a indolência e loucura pagã
Levando sua esperança ao chão.
[...]
Rudyard Kipling
Disponível em http://www.blocosonline.com.br/literatura/poesia/pi/pi06emdiante/pi200821.php.
(A) Renascimento Carolíngio.
(B) Sufragismo.
(C) Guerra fria.
(D) Imperialismo europeu.
(E) Semana de Arte Moderna.
- 22 -
Instrução: Observe as figuras a seguir e responda à questão 53.
Figura 1 (Disponível em
http://acervo.oglobo.globo.com/fotogalerias)
Figura 2 (Disponível em
https://pt.wikipedia.org/wiki/Campanha_da_Legalidade)
Figura 3 (Disponível em
https://pt.wikipedia.org/wiki/Campanha_da_Legalidade)
Figura 4
(Disponível em
http://www.correiodopovo.com.br/blogs/juremirmachado)
53 De acordo com as figuras, qual é a alternativa INCORRETA?
(A) Na figura 4, aparece o Governador Leonel Brizola no cerco ao Palácio Piratini durante o Processo da
Legalidade.
(B) Na figura 1, o primeiro ministro do Governo João Goulart, Tancredo Neves, aparece com o braço
erguido em campanha política.
(C) Na figura 3, a imagem emblemática de Jânio Quadros que foi o articulador político e intelectual do
Golpe Militar, instaurando a ditadura no pós-64.
(D) Na figura 4, aparece Leonel Brizola, atuante na legalidade, e que depois veio a ser governador do
Estado do Rio de Janeiro.
(E) Na figura 2, destaca-se João Goulart que era vice-presidente do Brasil no momento da Renúncia de
Jânio Quadros.
- 23 -
Instrução: Leia o fragmento a seguir e responda à questão 54.
“Com 317 anos, o distrito de Bento Rodrigues, na cidade mineira de Mariana, tinha história. O vilarejo de 600
habitantes fez parte da rota da Estrada Real no século XVII e abrigava igrejas e monumentos de relevância cultural.
Em 5 de novembro [2015], em apenas onze minutos, um tsunami de 62 milhões de metros cúbicos de lama aniquilou
Bento Rodrigues”. (Disponível em http://veja.abril.com.br/complemento/brasil/para-que-nao-se-repita/)
54 A História que se refere à reportagem diz respeito:
(A) À etapa do Império Brasileiro e dos investimentos em interiorização e ocupação da região próxima a
Ouro Preto e Mariana.
(B) Aos projetos de licitação e permissão de exploração de barragens iniciados no governo de Getúlio
Vargas, especificamente para a região mineira no Sudeste.
(C) À planificação estabelecida pelo Congresso Nacional no sentido da exploração das riquezas do
subsolo brasileiro e do incentivo à cultura no país.
(D) Ao desenvolvimento do Período Colonial brasileiro e à exploração aurífera na região das Minas
Gerais.
(E) À articulação dos interesses estrangeiros na exploração de minérios na região Amazônica e de Minas
Gerais, iniciada no período da Inconfidência Mineira.
GEOGRAFIA
55 Sobre a localização e orientação geográfica, podemos dizer que é um aspecto fundamental da cartografia por
possibilitar o posicionamento mais preciso de um objeto ou um fenômeno a ser estudado. Nesse sentido, quais
afirmações estão corretas?
I – As inovadoras e modernas tecnologias de sistema de posicionamento global por satélite permitem
determinar as coordenadas geográficas em qualquer ponto terrestre com maior precisão.
II – A latitude é a distância em graus entre um ponto qualquer da superfície da Terra e a linha do Equador.
III – A longitude se refere à distância, em graus, entre o meridiano de Greenwich a qualquer ponto da
superfície da Terra.
IV – A rede de linhas imaginárias traçadas na superfície terrestre chamadas de paralelos e meridianos
permitem determinar a latitude e a longitude de um local.
(A) apenas I e III.
(B) apenas I e IV.
(C) apenas I, II e IV.
(D) apenas II, III e IV.
(E) I, II, III e IV.
56 A escala de um mapa é um recurso que estabelece a relação entre o tamanho real do objeto na superfície terrestre
e a sua representação no mapa. Marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso sobre o assunto.
( ) A escala determina uma relação de proporcionalidade entre o fenômeno geográfico real e a sua
representação gráfica.
( ) As escalas podem ser chamadas de grandes ou de pequenas, de acordo com o número de vezes que o
objeto mapeado foi reduzido, ou seja, dependendo do seu denominador.
( ) Quanto maior o denominador, menor a escala, pois mais vezes o objeto será reduzido.
( ) A escala numérica pode ser expressa em centímetros, sem necessidade de indicar a unidade de
medida.
A sequência correta é:
(A) V; V; V; F.
(B) F; V; V; F.
(C) F; F; V; F.
(D) V; F; F; V.
(E) V; V; V, V.
- 24 -
57 Segundo a teoria da tectônica de placas, a crosta terrestre é formada por grandes estruturas que flutuam e se
deslocam sobre o magma do interior da Terra, afastando-se e aproximando-se entre si. Qual alternativa está
INCORRETA?
(A) Esses movimentos da crosta são responsáveis por grandes alterações na superfície do planeta ao longo
de milhões de anos.
(B) A teoria de placas tectônicas é a base da teoria da deriva continental, proposta pelo geólogo alemão
Alfred Wegener, segundo a qual os continentes já estiveram reunidos numa única massa continental,
chamada de Pangea.
(C) Nas áreas de contato ou limite entre as placas, ocorrem as atividades geológicas de maior intensidade,
como os abalos sísmicos e o vulcanismo.
(D) São no centro das placas tectônicas que se formam os dobramentos modernos e as grandes cadeias de
montanhas do planeta.
(E) As formas do relevo da superfície terrestre são resultantes da ação de duas forças: a endógena
(interna) e a exógena (externa).
58 A demografia é uma área da ciência geográfica que estuda a dinâmica populacional humana. O seu principal
objeto envolve as dimensões da estatística, da estrutura e da distribuição das diferentes populações humanas.
Associe de forma adequada a variável demográfica à informação relacionada.
1. Taxa de natalidade
2. Taxa de mortalidade
3. Taxa de fecundidade
( ) É um coeficiente utilizado na medição do número de mortes (em geral, ou causadas por um fato
específico) em determinada população, adaptada ao tamanho desta mesma população, por unidade de
morte.
( ) Determina o número de nascidos vivos a cada mil habitantes de uma determinada área ou região, por
um determinado período de tempo, geralmente um ano.
( ) É uma estimativa do número médio de filhos que uma mulher terá até o fim de seu período
reprodutivo.
A sequência CORRETA dessa classificação é:
(A) 1; 2; 3.
(B) 3; 2; 1.
(C) 2; 1; 3.
(D) 3; 1; 2.
(E) 2; 3; 1.
59 Qual a alternativa correta para a afirmação abaixo?
É um fenômeno atmosférico natural, intensificado nos centros urbanos industrializados. Ocorre,
principalmente nas manhãs de outono e inverno, com a penetração de massa de ar frio, caracterizando-se pela
alteração na sequência de camadas de ar a partir da superfície.
(A) Ilhas de calor.
(B) Efeito estufa.
(C) Inversão térmica.
(D) Aquecimento global.
(E) Frente fria.
60 Sobre a bacia hidrográfica e seus componentes, podemos afirmar que os limites das bacias hidrográficas são
denominados de ______.
A alternativa que completa, corretamente, essa lacuna é:
(A) confluências.
(B) interflúvios.
(C) tributários.
(D) nível de base.
(E) foz de drenagem.
- 25 -
LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS
Instrução: As questões 61 a 65 são referentes ao texto abaixo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Video games have become an important part of popular culture. Statistics show that, in the United States
alone, approximately 99 percent of boys and 94 percent of girls play video games; 97 percent of them play at
least one hour per day. Media stories continue to warn about the potential dangers of video game playing,
including likely addiction, violent behaviour, and depression, usually in the aftermath of violent incidents
linked to video game use. After decades of research into the negative effects of video games, the results
remain controversial despite a rise in treatment programs intended to wean young people off excessive video
game use. However, is video game playing necessarily harmful? A new review article published in American
Psychologist suggests that a further look at the positive aspects of video game play, as well as the negative
ones, is called for. To Isabela Granic and her fellow researchers at Radboud University in the Netherlands, in
recent years, video games have become more complex, realistic, and social in nature, what media stories
relating to the video game phenomenon largely ignore. Research in the last five years has documented the
benefits experienced by children and adolescents playing these new, interactive games. The Dutch
researchers suggest that not only do the newer video games provide young people with compelling
social, cognitive, and emotional experiences, they also can potentially boost mental health and well-being.
Research into developmental and evolutionary psychology has long underscored the positive benefits of play,
especially as children grow and develop. Not only do social games allow children to test out different social
scenarios, they can learn how to handle the kinds of conflicts they might face in the real world. Themes such
as power and dominance, aggression, pain, and separation can be rehearsed under non-threatening conditions,
what permits that children learn to cooperate and accept their peers. Although there is no question that
ordinary play can provide a wide range of benefits for young people, does the kind of play allowed by
interactive video games produce the same benefits? Again, Isabela Granic and her co-researchers argue that
it does. Besides video games allowing players to interact with the game systems in a way that would not be
possible for more passive forms of entertainment such as movies or television, they can be played either
alone, with others, or in competition with thousands of other online players. As for the actual benefits that
come from playing video games, Isabela Granic and her co-authors state that video games can develop skills
in terms of cognitive development; motivation; and emotional and social aspects. Despite the potential value
of video games, much of the media coverage up to now has been negative, particularly due to concerns about
potential video game addiction and their violent content. Future research needs to concentrate on both the
positive and negative aspect of video game playing to get a better understanding of the influence games can
have on social, cognitive, and motivational functioning. That also includes understanding how games can
affect young people at different stages in their development. All that can be asserted for certain at this point
is that video games seem to be here to stay and their impact, both good and bad, are just beginning to be
understood. Along with addressing the very real problems of video game addiction and media violence, the
potential value of using video games for educational and medical applications, among other things, will be
challenges that need to be faced. (Adapted from: <https://www.psychologytoday.com/blog/media-
spotlight/201402/are-there-benefits-in-playing-video-games>. Accessed on April 5th, 2016.)
61 According to the text:
(A) Video game playing is harmless.
(B) Potential addiction of video game playing is linked to emotional factors.
(C) There are positive benefits as well as potential harms of playing video games.
(D) Video games have become more violent in recent years.
(E) None of the above statements are correct.
62 According to the text:
(A) The fact that children learn to cooperate and accept their peers is reason enough to allow them to play
video games as much as they want to.
(B) The influence video games playing can have on social, cognitive, and motivational functioning has
not been fully researched yet.
(C) Violent behavior, addiction and depression are the direct cause of violent murders.
(D) The media is solely responsible for the bad reputation of video game paying.
(E) All of the above factors are correct.
- 26 -
63 The statement “Not only do social games allow children to test out different social scenarios, they can learn how
to handle the kinds of conflicts they might face in the real world.” (l. 16-17) means the same as:
(A) In addition to allowing children to test out different social scenarios, video games teach children to
confront online conflicts face to face.
(B) Neither do social games allow children to test out different social scenarios nor learn how to handle
the kinds of conflicts they might face in the real world.
(C) Social games allow children to test out different social scenarios as well as learn how to handle the
kinds of conflicts they might face in the real world.
(D) Besides affecting how children handle internal conflicts, video games also come in contact with
different scenarios.
(E) All of the above statements are incorrect.
64 The verb “boost” (l. 14) may be substituted for:
(A) discourage.
(B) improve.
(C) harm.
(D) blow.
(E) decrease.
65 In the statement, “After decades of research into the negative effects of video games, the results remain
controversial despite a rise in treatment programs intended to wean young people off excessive video game use.”
(l. 5-7), the phrasal verb wean off means that:
(A) Treatment programs are on the rise to encourage young people to learn about the negative and
positive effects of video games.
(B) Treatment programs are on the rise to encourage young people to play.
(C) Treatment programs are on the rise to discourage young people from playing excessively.
(D) Treatment programs are on the rise to make young people less dependent on video games playing.
(E) All the above statements are correct.
LÍNGUA ESTRANGEIRA – ESPANHOL
Instrução: As questões 61 a 65 são referentes ao texto abaixo, de Iñaki De la Torre Calvo, disponível em
tlife.guru/bienestar/revelas-muchos-detalles-em-facebook-no-sera-soledad/.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
¿Has perdido el pudor en Facebook? ¿No será soledad?
Todos tenemos algún amigo en Facebook que cuenta demasiados detalles personales o incluso íntimos. En
parte nos choca y en parte nos incomoda. De hecho, a los que son muy insistentes en contar pormenores de su
vida a veces hasta los borramos de nuestra lista de amigos, según detectó la propia Facebook hace meses.
Bien pues, una reciente investigación ha encontrado una relación entre el número de revelaciones
personales en las redes sociales y el nivel de sensación de soledad del usuario. La revista científica Computers
in Human Behavior acaba de publicar una investigación de la Universidad Católica Juan Pablo II de Lublin
(Polonia), donde se han creado dos escalas de medición y las ha comparado: la Escala de Privacidad en
Facebook y la Escala de Soledad.
Al comparar los resultados que los 887 universitarios testados ofrecían en ambos índices, Agata Błachnio
y Aneta Przepiorka (autoras del paper) descubrieron que cuanta más sensación de soledad confesaban tener
los usuarios, mayor era el número de detalles personales que publicaban en su muro.
SOLO CONOCES AL 72% DE TUS ‘AMIGOS’
La investigación también detectó algo que casi todos intuimos: que los más jóvenes de ese grupo de
participantes en el estudio eran todavía más proclives a contar sus intimidades en público, con respecto a los
mayores (algo que aumentaba en situaciones de soledad, claro). Eso es, digamos, un agravante en personas
solitarias, pero tiene que ver mucho con el menor celo por la intimidad que muestran los adolescentes. Esto
queda aún más patente en otra investigación realizada en el Departamento de Psicología de la California State
University, y que se publicará en breve en la misma revista.
Los psicólogos enseñaron a 4.000 estudiantes de Secundaria toda la lista de amigos que tenían en
Facebook, sin dejarles ver más que la foto, y resultó que, de media, los participantes en el experimento sólo
sabían decir el nombre del 72% de sus supuestos colegas. Otro detalle curioso es que los chicos tendían a
- 27 -
23
24
25
26
27
28
29
30
31
recordar mejor los nombres de otros chicos, y las chicas también tenían mejor memoria para las caras
femeninas.
Lo cierto es que está cundiendo la idea de que tener muchos amigos en las redes sociales es signo de éxito
social. Un tercer estudio realizado en Alemania y EE UU simultáneamente en septiembre de 2015 lo
confirmó: las personas con mayor número de amigos en Facebook se sentían más queridas y valoradas que los
que tenían menos. Pero en parte se trataba de un espejismo, ya que, si preguntaban sobre el aprecio que esas
personas tenían por la gente con un buen puñado de contactos, decían que no les merecían mayor
consideración que otras; es decir, yo creo que tengo muy buena imagen social por tener muchos contactos,
pero lo cierto es que no es algo que aprecie en otros. Así somos…
61 Assinale a alternativa correta em relação ao conteúdo do texto.
(A) Fueron hechos vários estudios en Europa y en los Estados Unidos que muestran la relación estrecha
entre soledad y menor celo por mostrar su intimidad.
(B) Estudios muestran que cuanto más contactos tenemos en las redes sociales mayor es el número de
amigos que están cerca de nosotros.
(C) El estudio muestra que es un espejismo pensar que estamos solos en el mundo de las redes sociales.
(D) El estudio muestra que las redes sociales tienen un papel social central en las relaciones humanas.
(E) Los investigadores muestran que la sensación de soledad en los jóvenes es una falsa sensación, pues
las redes sociales tienen el poder de ofrecernos amistades sinceras y permanentes.
62 Assinale a alternativa cuja opção substitui, sem mudar o sentido, a forma verbal sublinhada do fragmento a
seguir:
“La investigación también detectó algo que casi todos intuimos: que los más jóvenes de ese grupo de
participantes en el estudio eran todavía más proclives a contar sus intimidades en público, con respecto a los
mayores (algo que aumentaba en situaciones de soledad, claro).”
(A) Las investigaciónes también han detectado.
(B) La investigación también detectará.
(C) La investigación también hubo detectado.
(D) La investigación también ha detectado.
(E) La investigación también hubiera detectado.
63 Leia o fragmento abaixo, observe as palavras sublinhadas e assinale a alternativa cujas palavras possuem correta
descrição gramatical:
“Los psicólogos enseñaron a 4.000 estudiantes de Secundaria toda la lista de amigos que tenían en
Facebook, sin dejarles ver más que la foto, y resultó que, de media, los participantes en el experimento sólo
sabían decir el nombre del 72% de sus supuestos colegas. Otro detalle curioso es que los chicos tendían a
recordar mejor los nombres de otros chicos, y las chicas también tenían mejor memoria para las caras
femeninas”.
I – Se trata de un verbo irregular y de un verbo regular.
II – La primera palabra marcada es el imperfecto de indicativo del verbo TENER y la segunda palabra
marcada es un verbo infinitivo regular que le acompaña el pronombre complementar.
III – Se trata de un verbo regular y de un adjetivo calificativo.
Está (ão) correta (s):
(A) apenas I e III.
(B) apenas I e II.
(C) apenas a I.
(D) apenas a II.
(E) apenas a III.
- 28 -
64 Leia o fragmento abaixo e observe a palavra sublinhada. Qual das alternativas possui o mesmo tipo de advérbio
de quantidade?
“Lo cierto es que está cundiendo la idea de que tener muchos amigos en las redes sociales es signo de
éxito social. Un tercer estudio realizado en Alemania y EE UU simultáneamente en septiembre de 2015 lo
confirmó: las personas con mayor número de amigos en Facebook se sentían más queridas y valoradas que los
que tenían menos."
(A) Allá, arriba, aquí, abajo.
(B) Ahora, aquí, abajo, por la tarde.
(C) Muy, al menos, poco a poco, solamente.
(D) Muy, al menos, a menudo, arriba.
(E) Por la mañana, por la noche, por la tarde, ahora.
65 Assinale a alternativa que expressa adequadamente o sentido da palavra “proclives” (l. 15) no trecho a seguir:
“La investigación también detectó algo que casi todos intuimos: que los más jóvenes de ese grupo de
participantes en el estudio eran todavía más proclives a contar sus intimidades en público, con respecto a los
mayores”.
(A) inclinado, propenso.
(B) entusiasmado, inclinado.
(C) deseoso, temeroso.
(D) inclinado hacia adelante, dispuesto.
(E) inclinado hacia abajo, enojado.