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HISTÓRIAProfessor Luiz Valentim

Prova – 2ª Série – Ensino Médio

1º Bimestre

1. (PUC-RS) Sobre o Iluminismo, uma revolução intelectual que se efetivou na Europa, no século XVIII, informe em cada frase abaixo se a afirmativa é (V) verdadeira ou (F) falsa:

( )As ideias iluministas surgiram como resposta a problemas concretos enfrentados pela burguesia, como, por exemplo, a intervenção do Estado na economia, que impunha limites à expansão dos negócios empreendidos por essa camada social.

( )As bases do pensamento iluminista – o racionalismo, o liberalismo e o desenvolvimento do pensamento científico – foram estabelecidas a partir das ideias de pensadores do século XVII, como René Descartes, John Locke e Isaac Newton.

( )Os iluministas, em suas obras, criticavam o regime absolutista e o mercantilismo, que limitavam o direito à propriedade.

( )A filosofia iluminista incentivava a influência da Igreja Católica sobre a sociedade, principalmente no âmbito da educação e da cultura, o que resultou no aumento do poder político da Igreja, pela emergência da teoria do direito divino.

2. (Fatec-SP) O iluminismo surgiu na França, no século XVIII, e se caracterizava por procurar uma explicação racional para todas as coisas. É correto afirmar que:

a) a filosofia iluminista preocupou-se com o estudo da natureza, por isso, acreditava-se em Deus e no poder da Igreja para chegar a Ele.

b) seus pensadores eram divididos em dois grupos: os filósofos e os economistas, sendo estes últimos defensores de uma economia totalmente supervisionada pelo Estado.

c) os déspotas esclarecidos, monarcas e ministros europeus adeptos de ideias iluministas, modernizaram seus Estados abandonando o poder absoluto.

d) para corrigir a desigualdade social era preciso modificar a sociedade, dando a todos liberdade de expressão e de culto, além de proteção contra a escravidão, a injustiça, a opressão e as guerras.

e) um de seus maiores pensadores foi Montesquieu, que escreveu o Contrato Social, no qual criticava a Igreja e defendia a liberdade dos homens.

3. (UEPB-PB) O fortalecimento burguês e a formulação de críticas ao Antigo Regime permitiu o desequilíbrio das forças sociais do Estado e propiciou o surgimento do movimento cultural denominado Iluminismo. São valores defendidos pelo Iluminismo:

a) nacionalismo e absolutismo monárquico.b) conquista de propriedades materiais e

fortalecimento dos princípios religiosos.c) tolerância religiosa e filosófica, igualdade e

liberdade jurídicas.d) igualdade jurídica dos contratantes e a

autoridade eclesiástica.e) propriedade de bens e capitais e escravidão

humana.

4. (UEL-PR) [...] Diderot aprendera que não bastava o conhecimento da ciência para mudar o mundo, mas que era necessário aprofundar o estudo da sociedade e, principalmente, da história. Tinha consciência, por outro lado, que estava trabalhando para o futuro e que as ideias que lançava acabariam frutificando.

(FONTANA, J. Introdução ao estudo da História Geral. Bauru-SP: Edusc, 2000. p. 331.)

Com base no texto, é correto afirmar:

a) as contribuições das ciências naturais são suficientes para melhorar o convívio humano e social.

b) Ideias não passam de projetos que, enquanto não são concretizados, em nada contribuem para o progresso humano.

c) Diderot considerava importante o conhecimento das ciências humanas para o aprimoramento da sociedade.

d) Para o autor, os historiadores recorrem ao passado, enquanto os filósofos questionam a própria existência da sociedade.

e) A ciência e o progresso material são suficientes para conduzir à felicidade humana.

5. (UEL-PR) Igualdade social, liberdade de pensamento, ação e soberania popular são manifestações do Iluminismo que basicamente se caracterizou como:

a) um movimento de retorno aos valores místicos e transcendentes, anteriores ao Renascimento.

b) uma substituição da religião, da tradição e da ordem absolutista, pelo pensamento racional em prol dos liberalismos político e econômico.

c) uma utopia social fundada na ideologia cristã, base das correntes humanistas do Ocidente.

d) uma reação contrária à sistematização do saber e à soberania popular.

e) um movimento artístico com ênfase na expressão livre da vontade criadora dos artistas.

Mãos à Obra!

Gabarito

1 – V / V / V / F

2 – d

3 – c

4 – c

5 – b