PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC

CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO

TURMA A / 2013

WEBFÓLIO PROPOSTA DE OFICINA PROFESSORES

TUTORAS: GISLAINE SARTÓRIO

MARIA SAKATE

CURSISTA: PHAOLLA GAVILAN TORRES

Título: Leitura e Construção de histórias com Ambiente Virtual Story jumper

Ministrante da Oficina: Phaolla Gavilan Torres

JUSTIFICATIVA

Nossos alunos atuais são os chamados nativos digitais(PRENSKY), eles representam as primeiras gerações quecresceram no meio digital . Estão acostumados a utilizarem osrecursos tecnológicos como: computadores, tablet, vídeogames, tocadores de música digitais, câmeras de vídeo, telefonescelulares e todas as outras ferramentas da era digital.

O grande desafio dos educadores é utilizar estasferramentas tecnológicas de maneira apropriada para odesenvolvimento da aprendizagem dos alunos. E como a escolaesta sempre em processo de reformulação para a melhoria doensino, a formação do professor é de fundamental importânciapara que o uso das novas tecnologias na escola tenha o efeitoesperado e desejado, pois, segundo DEMO (2011), o papel datecnologia na escola tem como expectativa uma aprendizagembaseada em autonomia e autoria.

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver uma oficina de capacitação para os professores

de pré ao 9º ano, proporcionando o conhecimento dos ambientes virtuais de aprendizagem da Web 2.0, que podem ser utilizados como ferramentas de aprendizagem da prática pedagógica, através da autoria e aprendizagem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Reconhecer a importância de incentivar a leitura e produção de texto;

Estabelecer uma relação entre escrita e imagem no processo de produção;

Apresentar o software Story Jumper para criação de livros infantis;

CONTEÚDOS:

Recurso: Story jumper;

Texto: Nativos Digitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky.

METODOLOGIA:Realizou-se uma oficina denominada ‘Leitura e Construção

de histórias com o Ambiente Virtual Story Jumper’ na EM SantosDumont no período matutino, dia 5 de novembro, com aparticipação de professores e funcionários que atuam nesteperíodo, com carga horária de 20 horas, sendo:

4 horas de encontro presencial sendo, 2 horas no dia 5/11 e 2horas conforme cronograma no horário de planejamento doprofessor disponibilizado pela escola. Neste encontro presencialrealizou-se a leitura de alguns trechos do texto NativosDigitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky, levando oscolegas a discutirem o tema proposto. Posteriormente assistimosao filme Educação Digital, que trata do significado dastecnologias em sala de aula e na vida pessoal.

Apresentamos alguns ambientes virtuais de ensino eaprendizagem como Histórias Fantásticas e Storybird, epropusemos aos colegas uma produção com o recurso StoryJumper, com a ajuda do tutorial.

À distância os professores realizarão a leitura do textoNativos Digitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky (DeOntheHorizon NCB UniversityPress, Vol. 9 No. 5, Outubro 2001) eparticiparam de um fórum no pbworks da proponente destetrabalho, registrando os principais destaques do autor sobre oassunto, tendo a carga horária de 6 horas.

Foram destinados 10h da oficina para planejamento de uma proposta de trabalho tendo como foco o Projeto Santos Dumont que envolveu toda a comunidade escolar no ano letivo de 2013, nos dois períodos, que se transformou em um livro virtual, utilizando o software Story Jumper, sendo esta atividade realizada na sala de informática.

Para realização da oficina foram utilizados recursos como computador com acesso à internet, aparelho multimídia e máquina fotográfica.

RESULTADOS:

A expectativa era de que ao participar da oficina osprofessores se mobilizassem a conhecer diferentes AmbientesVirtuais de Aprendizagem e percebessem a importância dosrecursos tecnológicos no desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem, priorizando assim, a autoria do aluno.

Expectativa esta, plenamente satisfeita conforme pode serconstatado no registro das atividades disponíveis no sitewww.storyjumper.com, com o nome “Projeto Santos Dumont”.Este registro ainda esta sendo finalizado.

REGISTROS: