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Projetos de PesquisaConcepção e Elaboração

P r o f. D r. C a r l o s F e r n a n d o J u n g

M a t e r i a l D i d á t i c o – D o w n l o a d G r a t u i t o – V e r s ã o 2 0 1 4

h t t p : / / w w w . m e t o d o l o g i a . n e t . b r

Como obter sucesso em um projeto?

Você deve pensar de forma diferente!!!

1 + 1 = 2

1 + 1 = 4

Você já pensou nesta possibilidade?

Quase todos pensam assim!

Requisitos...

Métodos para Gerar de Ideias

Métodos para Identificar Necessidades no Mercado

Métodos para Elaborar, Formatar e Executar Projetos

Métodos para Organizar e Sistematizar o Tempo e a Forma de Trabalhar

Métodos para Relatar e Disseminar os Resultados

Conhecer e saber utilizar...

Problemas...

8

Projeto Execução Resultado

Elaborado por uma pessoa

Fatores

Previsto Imprevisto

Pode depender do desempenho de outras pessoas

Internos Externos

Podem afetar o resultadoA princípio estão controlados

Na teoria Na prática

Previsto

Pode depender de recursos de terceiros

Tempo

Um projeto possui duas etapas...

1ª Etapa

Criativa e Informal

Elaboração

2ª Etapa

Formal e Normativa

Formatação

1ª Etapa – Elaborar o projeto

Responder as questões...

13

O que?

Por que?

Como?

Quando?

Com que?

O que?

Produzir um novo

conhecimento?

Desenvolver um novo método?

Desenvolver uma nova

tecnologia?

Desenvolver um novo produto?

Desenvolver um novo

processo?

Melhorar um produto ou processo?

Dificuldades iniciais...

Não tenho ideia alguma... Não sei o que fazer... Não conheço nenhuma demanda... Não vejo necessidade de nada...

Não sei onde e como procurar...

Ter uma ideia criativa ou identificar no

mercado uma demanda ou necessidade

Pesquisar em bases de dados o

que existe sobre o tema

(periódicos e anais)

Pesquisar na base de dados do INPI a

existência de patentes

relacionadas ao tema

O que pretendo fazer...

...para o cenário internacional?

...para o cenário nacional?

...para uma organização?

Possui limitações?

Quais?

É algo novo, inovação, diferencial ou uma

melhoria?

20

(1) Introdução das inovações tecnológicas no mercado (comercialização)

(2) Atividades internas de P&D

(3) Aquisição externa de P&D (Parcerias)

(4) Aquisição de outros conhecimentos externos (Transferência de Tecnologia)

(5) Treinamento

(6) Aquisição de software

(7) Aquisição de máquinas e equipamentos

(8) Projeto industrial e outras preparações técnicas para a produção e distribuição

Inovações

Inovação para o

Mercado Internacional

Inovação para o

Mercado Nacional

Inovação para a

Empresa

Organização para a Cooperação Econômica e Desenvolvimento – OCDE, 2005

Atividade Inovativas

Diferenciais de um projeto...

22

1. Maior velocidade de aquisição de dados;2. Mais rapidez na geração de informações;3. Menor erro de medida;4. Controle em Tempo Real (Real Time);5. Otimização do tempo de tomada de decisão;6. Redução dos “gargalos de produção.

Sistema AnteriorFonte Figura: http://entaoffc.blogspot.com/2008_11_01_archive.html

Fonte Figura: http://www.cartagena99.com/

Novo Sistema

Supervisor

Gestor

Ambiente WEB

Chão-de-Fábrica

Leitor RFID

Antena

Servidor

http://entaoffc.blogspot.com/2008_11_01_archive.html

http://www.cartagena99.com/

Por que?

É importante para o meio acadêmico?

Vai gerar um novo

conhecimento?

Vai agregar algo novo àquilo já

existente?

É importante para o meio

empresarial?

É uma inovação?

É um diferencial

competitivo?

Pesquisar informações nas organizações...

Obter dados e informações no

mercado, empresa ou organização

Identificar, coletar e classificar os dados

e informações

Selecionar aquilo que sustentará seus argumentos sobre a

necessidade e importância da

pesquisa...

Pesquisar informações nas publicações...

Pesquisar em bases de dados o que

existe sobre o tema

(periódicos e anais)

Identificar e classificar as publicações

semelhantes e relacionadas ao

tema

Selecionar as publicações que

sustentem os seus argumentos sobre a

necessidade e importância da

pesquisa...

28

Consultar as bases de dados de periódicos, teses e bibliotecas virtuais, veja algumas indicações:

www.metodologia.net.br

http://www.metodologia.net.br/

Como otimizar a busca...

http://br.freepik.com/fotos-gratis/pasta-empresario-trabalho-canetas_417563.htm

...caso contrário pode-se perder a motivação...

Necessitamos saber encontrar rápido o que interessa...

http://br.freepik.com/fotos-gratis/pasta-empresario-trabalho-canetas_417563.htm

Ler o Título

Ler o Resumo

Ler as Conclusões

Escolher uma Base de Dados...

Digitar palavras-chave...

Selecionar os artigos mais próximos do tema de interesse...

Sendo útil o Artigo

Criar várias pastas por tipo de tema etc...

A partir do tema de interesse...

1

2

Como?

Pretendo obter os resultados...

Pretendo obter os dados e

informações..

Serão os procedimentos: etapa por etapa

Encontrar e determinar o

método de pesquisa...

Utilizar um método já

aplicado em pesquisa

semelhante...

Analisar os dados e obter

uma síntese dos resultados...

Existem vários Métodos...

Estabelecer ObjetivosA partir da necessidade / demanda / problema

Determinar CenárioAmbiente(s) de Estudo

Determinar AmostraTipo e Número de Indivíduos

Pesquisar Referências(pré-existentes)

Elaborar Instrumento para Coletar DadosDeterminar Forma de Aplicação

Coletar DadosAplicar o Instrumento na

Amostra

Dados Coletados Dados Bibliográficos e Documentais

Elaborar Síntese e Modelo

Tratar Dados

Analisar Dados

35

Projeto Conceitual

Projeto Detalhado

Problema

Solução Modelo

Necessidade

Processo

ProtótipoAvaliação

Otimização

Desenvolvimento do Protótipo Aplicação de Técnicas

Ensaios e Testes

Quando?

Inicia a fase de execução do

projeto...

Poderei ir na organização

coletar os dados...

Poderei ter dados

suficientes para sustentar os resultados...

Devo iniciar o tratamentos

dos dados coletados...

Devo iniciar a análise dos

dados...

Devo iniciar o relatório final da pesquisa

(Artigo)

Com que?

Recursos vou executar este

projeto...

Posso contar na organização...

Posso contar na Instituição de

Ensino...

Recursos de Órgãos de

Financiamento posso contar...

Recursos de parcerias com

outras empresas

poderia contar..

Recursos não posso contar (Restrições e Limitações)

O Projeto é viável?

SIMNÃORetornar ao início... Fazer a formatação do projeto...

38

2ª Etapa – Formatar o projeto

Estrutura do projeto

41

1 INTRODUÇÃO

4 JUSTIFICATIVA

3 OBJETIVOS

5 METODOLOGIA

6 ORÇAMENTO

7 CRONOGRAMA

REFERÊNCIAS

4.1 OBJETIVO GERAL

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6.1 MATERIAIS PERMANENTES

6.2 DESPESAS E MAT DE CONSUMO

6.3 SERVIÇOS DE TERCEIROS

6.4 DESPESAS COM PESSOAL

6.5 QUADRO RESUMO DO ORÇAMENTO

2 REVISÃO TEÓRICA

Fluxo e seções do projeto

43

Sumário

Revisão Teórica

Metodologia

Cronograma

Capa

Introdução

Seções Secundárias/Revisão

Procedimentos

Cenário

Orçamento

Referências

Objetivos

Objetivos Específicos

Objetivo Geral

Justificativa

Sequência de apresentação

45

Seções do Projeto (em sequência , sem nova página para cada seção)

Sumário

Capa

Elaboração do títuloC O N SI D ER AÇ Õ ES I M P O R TA N T ES. .

Tema:

Desempenho de um Programa Estadual de Inovação Tecnológica

Título:

Fatores que Impactam o Desempenho de um Programa Estadual de Inovação Tecnológica sob o Enfoque Macroergonômico

47

Um tema expressa a ideia central da pesquisa

Um título deve expressar aquilo que será pesquisado a partir do tema

Elaboração de parágrafosC O N SI D ER AÇ Õ ES I M P O R TA N T ES. .

Cada parágrafo deve possuir:

Tese

Argumento

Sustentação

Ideia ou proposição do autor

Argumento do autor para justificar sua ideia a partir dos resultados obtidos no

levantamento de dados inicial

Resultados semelhantes de outras pesquisas que podem sustentar os

argumentos do autor

50

O subsistema organização, que é o próprio Programa de Pólos, mostra-se comoum componente que pode estar afetando de maneira importante o sistema. Um dosproblemas que pode estar desmotivando os pesquisadores é o atraso no repasse dosrecursos financeiros às instituições (unidades executoras dos Pólos) que, por sua vez,ocasiona a necessidade de adaptação do orçamento previsto no projeto para aquisiçãodos equipamentos e instrumentos para pesquisa. Considerando o que é apresentadopor Emery (1964, 1976) e Trist (1978), essa é considerada uma inadequação dosprocessos que pode afetar o trabalho dos indivíduos.

Parágrafo Original do Projeto

51

O subsistema organização, que é o próprio Programa de Pólos, mostra-se comoum componente que pode estar afetando de maneira importante o sistema. Um dosproblemas que pode estar desmotivando os pesquisadores é o atraso no repasse dosrecursos financeiros às instituições (unidades executoras dos Polos) que, por sua vez,ocasiona a necessidade de adaptação do orçamento previsto no projeto para aquisiçãodos equipamentos e instrumentos para pesquisa. Considerando o que é apresentadopor Emery (1964, 1976) e Trist (1978), essa é considerada uma inadequação dosprocessos que pode afetar o trabalho dos indivíduos.

Tese (Ideia do autor)

Argumento (do autor)Sustentação (por outras pesquisas)

Análise do Parágrafo

Elaboração das seções do projeto

1 introdução

Elementos da Introdução

1. Introdução ao tema

Contextualização e Exposição do Problema

2. Problema a ser pesquisado

Justificativa e Objetivo da pesquisa

3. Tipo da pesquisa e procedimentos

Método de pesquisa e Estrutura do Projeto

56

O sucesso de um programa governamental de fomento à geração de inovações tecnológicas depende dascompetências organizacionais dos atores envolvidos, oportunidades tecnológicas, recursos financeiros ehumanos disponíveis e da minimização do impacto de variáveis do ambiente externo que possam afetar odesempenho do programa (Freeman, 1988; Nelson, 1993).

Um dos programas governamentais voltados ao desenvolvimento de inovações tecnológicas é o dos Pólosde Inovação Tecnológica, implantado em 1989 pela Secretaria da Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul(SCT/RS, 2007). O programa oportunizou a formação de sistemas regionais de inovação no estado, gerandoanualmente, através de parcerias entre os setores público e privado, inúmeras novas tecnologias, produtos eprocessos. O objetivo principal do programa é aumentar a competitividade dos setores produtivos regionais(SCT/RS, 2007).

Este programa auxiliou o financiamento de 413 projetos de P&D entre 1989 e 2005, em 21 regiões do Estadodo Rio Grande do Sul. Em cada região, existem Pólos de Inovação que possuem Unidades Executorasresponsáveis pela gestão e execução dos projetos. Essas Unidades são normalmente instituições de ensinosuperior públicas ou privadas que possuem infra-estrutura para atividades de P&D. Cada Pólo de Inovaçãoconsiste em um sistema regional de inovação que é formado por universidades, faculdades, institutos e centrosde pesquisa, empresas, associações e sindicatos (Jung, Caten e Ribeiro, 2007).

Parágrafos Originais do Projeto

57

O sucesso de um programa governamental de fomento à geração de inovações tecnológicas depende dascompetências organizacionais dos atores envolvidos, oportunidades tecnológicas, recursos financeiros ehumanos disponíveis e da minimização do impacto de variáveis do ambiente externo que possam afetar odesempenho do programa (Freeman, 1988; Nelson, 1993).

Um dos programas governamentais voltados ao desenvolvimento de inovações tecnológicas é o dos Pólosde Inovação Tecnológica, implantado em 1989 pela Secretaria da Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul(SCT/RS, 2007). O programa oportunizou a formação de sistemas regionais de inovação no estado, gerandoanualmente, através de parcerias entre os setores público e privado, inúmeras novas tecnologias, produtos eprocessos. O objetivo principal do programa é aumentar a competitividade dos setores produtivos regionais(SCT/RS, 2007).

Este programa auxiliou o financiamento de 413 projetos de P&D entre 1989 e 2005, em 21 regiões do Estadodo Rio Grande do Sul. Em cada região, existem Pólos de Inovação que possuem Unidades Executorasresponsáveis pela gestão e execução dos projetos. Essas Unidades são normalmente instituições de ensinosuperior públicas ou privadas que possuem infra-estrutura para atividades de P&D. Cada Pólo de Inovaçãoconsiste em um sistema regional de inovação que é formado por universidades, faculdades, institutos e centrosde pesquisa, empresas, associações e sindicatos (Jung, Caten e Ribeiro, 2007).

INTRODUÇÃO AO TEMA E CONTEXTUALIZAÇÃO

AnáliseTese Argumento Sustentação

58

Souza (2006) afirma que, ao longo do tempo, o Programa de Pólos de Inovação Tecnológica do RS vemobtendo resultados satisfatórios através da inserção de novas tecnologias nos setores produtivos regionais.Entretanto, também foram constatados casos de insucesso no Programa. No período de 1989 a 1999 de umtotal de 260 projetos resultaram 21 casos de insucesso, ou seja, 8% dos projetos apoiados não cumpriram asmetas técnicas estabelecidas. Já no período de 2000 a 2005 cerca de 2% dos 153 projetos não obtiveram êxito.

A Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS, responsável pelagestão do Programa, aponta como principais causas de insucessos problemas identificados nas fases deelaboração e execução dos projetos. Estes problemas estariam relacionados a deficiências existentes nascompetências dos pesquisadores que atuam nos Pólos de Inovação Tecnológica (Souza, 2006).

Seguindo esse raciocínio, poderia-se atribuir os problemas somente às competências dos pesquisadores,pois, conforme afirmam Parry (1996) e Perrenoud (2000), competência é um conjunto de conhecimentos,habilidades e atitudes que influenciam a maioria das atividades de um indivíduo e determinam o desempenho eresultado de um trabalho.


59




APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA

PROBLEMA A SER PESQUISADO


60

No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destes écomplexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997) salientaque a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de um indivíduoquanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve ser levada emconta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalho não sãolineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerando diferentesresultados (Prahalad e Hamel, 1990).

Este projeto tem por finalidade de identificar, analisar e sintetizar os problemas que podem estar afetando ascompetências dos pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D) noPrograma de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande doSul. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-explicativa com abordagem qualitativa. Será realizada umaanálise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico, organização e ambiente externo, ascompetências dos pesquisadores e o desempenho do Programa. O restante deste projeto está organizadoconforme segue: a seção 2 apresenta o referencial sobre o tema, a seção 3 os objetivos, a seção 4 apresenta ajustificativa, a seção 5 descreve a metodologia, a seção 6 os recursos humanos e financeiros necessários e aseção 5 apresenta o cronograma para execução.


61

No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destesé complexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997)salienta que a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de umindivíduo quanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve serlevada em conta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalhonão são lineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerandodiferentes resultados (Prahalad e Hamel, 1990).

Este projeto tem a finalidade de identificar, analisar e sintetizar os problemas que podem estar afetando ascompetências dos pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D) noPrograma de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande doSul. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-explicativa com abordagem qualitativa. Será realizada umaanálise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico, organização e ambiente externo, ascompetências dos pesquisadores e o desempenho do Programa. O restante deste projeto está organizadoconforme segue: a seção 2 apresenta o referencial sobre o tema, a seção 3 os objetivos, a seção 4 apresenta ajustificativa, a seção 5 descreve a metodologia, a seção 6 os recursos humanos e financeiros necessários e aseção 5 apresenta o cronograma para execução.

TIPO DE PESQUISAOBJETIVO

JUSTIFICATIVA PARA A PESQUISA

MÉTODO

ESTRUTURA DO PROJETO

CONTEXTO


2 Revisão Teórica

63

Para a elaboração da Revisão deve-se proceder a um levantamento bibliográfico e documental que pode ser

realizado em bibliotecas, bases de dados, periódicos científicos e anais (artigos), livros etc..

A seção de Revisão Teórica tem por finalidade demonstrar as contribuições científicas existentes relacionadas diretamente ao

tema do projeto

Tipos de Revisão

65

Revisão Teórica

Quanto ao Propósito

Analítica

Básica

Quanto a Abrangência

Temporal

Temática

Quanto a Função

Histórica

Atualizadora

Quanto ao Tratamento e Abordagem

Bibliográfica

Crítica

NORONHA, Daisy P.; FERREIRA, Sueli M. S. P. Revisões de literatura. In: CAMPELO, B. S.; CONDÓN, B. V.; KREMER, J. M. (orgs) Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

66

Revisão Teórica

Atualizadora(Conceitual)

Histórica

Revisão Conceitual

68

Projeto para Sustentabilidade (Design for Sustainability – DFS) consiste no projeto e planejamento com focona redução de materiais através da escolha adequada das fontes de energia e matérias-primas, objetivandoobter uma maior longevidade dos bens [25]. O design sustentável apoia-se nas três grandes dimensões dasustentabilidade: a social, a ambiental e a econômica, as quais guiam tanto o desenvolvimento de produtos eserviços quanto a criação de cenários sustentáveis [26] [27]. O Projeto para Sustentabilidade baseia-se em: (i)re-projetar produtos existentes, (ii) readaptar, atualizar – fazer upgrading dos produtos, (iii) estabelecer novospadrões de consumo, e (iv) objetivar a sustentabilidade [4] [27].

Projeto para o Meio Ambiente (Design for Environment – DFE) fundamenta-se no desenvolvimento deprodutos totalmente reutilizáveis e ou recicláveis e que não produzam resíduos durante o uso [28]. É umprocesso de concepção de produtos que leva em conta o desempenho ambiental (ou seja, produzir semdanificar), desde o início do projeto, com foco na otimização dos fluxos de massa e energia durante o ciclo devida da matéria e, especialmente, caracterizando uma utilização eficiente dos materiais, técnicas e processosde fabricação, a fim de alcançar os objetivos de mercado e, ao mesmo tempo, minimizar os danos e resíduosnegativos sobre a sociedade humana e natureza [29].

Prevenção da Poluição (Pollution Prevention) é qualquer prática, anterior à reciclagem, tratamento edeposição que reduza a quantidade de qualquer substância perigosa, poluente ou contaminante entrando emfluxos de resíduos ou então lançados para o meio ambiente de forma a reduzir o perigo para a saúde pública e omeio ambiente [24] [35].

O Design for Environment – DFE é um processo de desenvolvimento de produtos que leva em conta o ciclode vida completo de um produto, e considera os aspectos ambientais em todas as fases do processo, tendo porfinalidade obter o menor impacto ambiental possível durante todo o ciclo de vida [24]. O conceito do Projetopara o Ambiente (DFE) abrange: o projeto para reuso de materiais e componentes, o projeto para manufatura,o projeto para uma maior eficiência energética, o projeto para reciclagem e o projeto para desmontagem [30].A partir da concepção Design for Environment - DFE foram geradas as propostas de Design for Assembly - DFAe Design for Disassembly - DFD [3].

JUNG, C. F.; CATEN, C. S. t. Métodos para sustentabilidade: Revisão e síntese conceitual. Anais: ICPR - 5th AmericasInternational Conference on Production Research, Bogota, 2010

Revisão Histórica

70

JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T.; ECHEVESTE, M. E. S.; RIBEIRO, J. L. D. Características Lineares e Sistêmicas no Processo de Desenvolvimento de Produtos. In: Lia Buarque Macedo de Guimarães. (Org.). Design / Desenvolvimento de Produto: Conceitos, Definições e Modelos. 1ed.Porto Alegre: FEENG - UFRGS, 2009, v. 1, p. 136-164.

Desde a década de 1960, os impactos ambientais dos sistemas produtivos vendo sendo percebidos como umproblema. No ano de 1962, Rachel Carson, em sua publicação “Silent Spring”, propôs se pensar em “umaprimavera sem pássaros e mamíferos nos Estados Unidos da América”, em virtude da utilização indiscriminadade pesticidas e seus nocivos efeitos. Na década de 70, os cientistas e políticos influenciados por esta publicaçãopassaram a propor ações por meio da formação de grupos ambientalistas, como: o Environmental DefenseFund – EDF; o Natural Resources Defense Council – NRDC; o World Wildlife Naturschutz – BUND; o PartidoVerde; e o Green Peace. Entretanto, a preocupação com o meio-ambiente difundiu-se nos anos 70, após apublicação do livro de Paul Elrich intitulado “Population Bomb” em 1968. Esta obra associava o crescimento dapopulação humana com a degradação do meio-ambiente (GUIMARÃES, 2006).

Rattner (1999) afirma que a sociedade desde então têm manifestado, em escala e extensão crescentes,preocupações com a degradação ambiental, a redução dos recursos naturais e a necessidade do”esverdeamento” de projetos de desenvolvimento. Estas percepções conduziram a um novo conceito: o dedesenvolvimento sustentável (BELLEN, 2004). Este conceito foi proposto pela World Comission forEnvironment and Development, através do documento “Our Common Future”. Este documento,posteriormente, foi a base para as discussões propostas na conferência da United Nations Conference onEnvironment and Development em 1992 no Rio de Janeiro (MANZINI e VEZZOLI, 2008). A definição dedesenvolvimento sustentável que este documento apresenta diz ser sustentável: o desenvolvimento que écapaz de garantir as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futurasatenderem também as suas (KAZAZIAN, 2005).

A World Comission for Environment and Development foi criada pela Assembléia Geral da ONU(Organização das Nações Unidas) em 1987, atendendo as proposições da Conferência Mundial sobre o Meio-Ambiente Humano de 1972 (SCOTTO, CARVALHO e GUIMARÃES, 2007). A Conferência de Estocolmo (comoficou conhecida em função do local de realização) inaugurou em 1972 o debate internacional no ciclo deconferências da ONU. Este período de debates culminou com a realização, em 1992, da Conferência Mundialpara o Meio-Ambiente e Desenvolvimento no Rio de Janeiro, conhecida como a Rio-92 (GUIMARÃES, 2006).

3 Objetivos

O objetivo geral deverá delimitar e expressar a finalidade principal da pesquisa (projeto)

Os objetivos específicos podem ser elaborados a partir do objetivo geral, devem ser atingidos durante a execução da pesquisa.

O resultado da pesquisa é medido pelo cumprimento do objetivo geral, ele deve expressar a finalidade

72

Elaboração do Objetivo Geral

Analisar os problemas que podem estar afetando ascompetências dos pesquisadores e gerando casos deinsucesso em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) noPrograma de Polos de Inovação Tecnológica da Secretaria daCiência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul.

Utilizar: Efetuar, Estudar, Analisar etc...

74

Quando se tem o objetivo de conhecer:

Apontar, Citar, Classificar, Conhecer, Definir, Descrever, Identificar, Reconhecer

Quando se tem o objetivo de compreender:

Compreender, Concluir, Deduzir, Demonstrar, Determinar, Diferenciar, Discutir

Quando se tem o objetivo de aplicar:

Desenvolver, Empregar, Estruturar, Operar, Organizar, Praticar, Selecionar, Otimizar

Quando se tem o objetivo de analisar:

Comparar, Criticar, Debater, Discriminar, Examinar, Investigar, Provar, Ensaiar, Medir

Quando se tem o objetivo de sintetizar:

Compor, Construir, Especificar, Esquematizar, Formular, Produzir, Propor, Reunir

75

A partir deste objetivo geral pode-se elaborar os seguintes objetivos específicos:

a) Identificar os problemas enfrentados pelos pesquisadores que desenvolvem projetos nosPolos de Inovação Tecnológica do RS;

b) Conhecer os fatores apontados pelos gestores do Programa de Polos de Inovação do RScomo causas dos insucessos de projetos;

c) Correlacionar os problemas identificados nos Polos de Inovação com os fatores relatadospelos gestores do Programa;

d) Apresentar os fatores que afetam a competência dos pesquisadores e o desempenho doPrograma de Polos de Inovação de forma sistêmica.

76

Analisar os problemas que podem estar afetando as competências dos pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) no Programa de Polos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia

do Estado do Rio Grande do Sul.

4 Justificativa

Na justificativa é que se “vende o projeto”, ou seja, nesta seção que deve ser explicado “Por que Fazer”

“Por que é importante o que estou querendo fazer”

78

Elaboração da Justificativa

80




No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destes écomplexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997) salientaque a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de um indivíduoquanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve ser levada emconta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalho não sãolineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerando diferentesresultados (Prahalad e Hamel, 1990).

Os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria do desempenho doPrograma de Polos de Inovação do RS através da identificação, análise e síntese dosproblemas que afetam as competências dos pesquisadores e geram casos de insucessoem Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D).

A análise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico,organizacional e ambiente externo podem servir de referência para subsidiar aelaboração de programas e medidas que tenham por finalidade desenvolver ascompetências dos pesquisadores.

Por fim, o entendimento de forma sistêmica dos problemas e fatores que afetam ascompetências dos pesquisadores e geram casos de insucesso no Programa de Polos,por parte dos gestores tanto do Programa como das instituições parceiras, poderesultar na melhoria do planejamento estratégico organizacional para atividades depesquisa e desenvolvimento.

5 Metodologia

A metodologia é um conjunto de métodos, técnicas e procedimentos que tem por finalidade

viabilizar a execução do projeto, obtendo-se como resultado um novo produto, processo ou

conhecimento.

83

Na seção de metodologia deve ser descrito como se pretende chegar ao resultado da pesquisa.

A descrição deve ser detalhada passo a passo (etapa por etapa)

Deve ser indicado o método se pré-existente, a forma de coleta, tratamento, análise (interpretação dos dados)

84

Modelos de Métodos

86

JUNG, C. F.; BROILO, V. M.; RIBEIRO, J. L. D.; CATEN, C. S. T. Development of Broadcast Radio Production Laboratories at Social Communication Curses. In: POM TOKIO 2008. Tóquio: JOMSA - Japanese Operations Management and Strategy Association.

87

AMARAL, P.S.S.; JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T. Um Modelo Metodológico para Gestão e Planejamento de Relações Públicas (MGPRP) Aplicado a Microempresas. In: ADM 2010 - Congresso Internacional de Administração, 2010, Ponta Grossa, PR.

88

Pré

De

sen

vo

lvim

en

to Identificar o problema ou demanda

Definir interessados no projeto

Realizar reunião de abertura com todos os interessados;

Definir equipe;

Definir objetivos do projeto

Definir o escopo do projeto;

Verificar se não há mudanças estratégicas programadas para o escopo do projeto;

De

sen

vo

lvim

en

to Desenhar fluxograma do processo

Definir indicadores de desempenho;

Coletar dados dos indicadores escolhidos;

Capacitar as pessoas responsáveis pela coleta de dados

De

sen

vo

lvim

en

to Estudar o Processo e observar oportunidades de melhoria

Aplicar ferramenta para geração de idéias e análise;

Localizar causa raiz

Registrar lições aprendidas.

De

sen

vo

lvim

en

to Desenvolver plano de ação

Validar Ações com nível tático

Implantar as ações propostas

Registrar as lições aprendidas

Pó

s D

ese

nv

olv

ime

nto Reunir as pessoas

envolvidas no projeto para analisar e discutir resultados;

Otimizar documentos e procedimentos;

Registrar as lições aprendidas

Gate 1

•O Projeto é do interesse da empresa?

•As pessoas envolvidas compreendem a importância do projeto?

•Foi obtida a aprovação da direção e o apoio dos envolvidos?

Gate 2

•Existem dados históricos para os indicadores escolhidos

•Os Dados Coletados são suficientes?

Gate 3

•A atual situação apontada requer alguma tomada de decisão urgente?

•O diagnóstico elaborado é coerente com os dados levantados?

Gate 4

•As ferramentas utilizadas para monitoramento e controle da execução das ações foram eficazes?

•A execução das ações ocorreu de forma satisfatória?

Gate

1

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3

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2

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4

WEBER, H. H.; JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T. . Um Modelo para Gestão de Grupos Participativos. In: III ENFEpro - Encontro Fluminense de Engenharia de Produção, 2011, Rio de Janeiro. III ENFEpro - Encontro Fluminense de Engenharia de Produção. Rio de Janeiro: CEFET/RJ.

Modelo para Estudo de Caso

Estabelecer ObjetivosA partir da necessidade / demanda / problema

Determinar CenárioAmbiente(s) de Estudo

Determinar AmostraTipo e Número de Indivíduos

Pesquisar Referências(pré-existentes)

Elaborar Instrumento para Coletar DadosDeterminar Forma de Aplicação

Coletar DadosAplicar o Instrumento na

Amostra

Dados Coletados Dados Bibliográficos e Documentais

Elaborar Síntese e Modelo

Tratar Dados

Analisar Dados

Texto básico – descrição do método

O método de pesquisa proposto é qualitativo. A abordagem qualitativa prioriza uma visão interpretativa da realidade do ponto de vista dosindivíduos ou contexto pesquisado (SILVA, GOBBI e SIMÃO, 2005). Nesse estudo, serão utilizados dados resultantes de uma análise realizada no anode 2006 pela equipe da Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS que teve a finalidade de evidenciar osproblemas relacionados a casos de insucesso em P&D ocorridos no período de 1989 a 2005.

Os procedimentos a serem realizados em campo para a coleta de dados consistem na aplicação de dez entrevistas individuais realizadas compesquisadores de diferentes Pólos de Inovação. Será elaborada uma entrevista que apresenta uma questão aberta. Essa entrevista será enviada pore-mail aos pesquisadores. A questão aberta possuí a seguinte redação: “Quais os problemas que podem afetar seu desempenho profissional e gerarcasos de insucesso em P&D no Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS?”.

Os dados coletados serão relacionados, interpretados, categorizados e apresentados da seguinte forma: (i) quadro com os problemasrelatados pela equipe da Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS; (ii) quadro com a categorização dos problemas relatados pela equipeda Divisão; (iii) quadro com os problemas relatados pelos pesquisadores entrevistados dos Pólos de Inovação Tecnológica; (iv) quadro com acategorização dos problemas relatados pelos pesquisadores relacionados aos subsistemas: ambiente externo, social, organização e técnico.

Serão considerados como subsistemas neste estudo: (i) o Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS como subsistemaorganização; (ii) as instituições (unidades executoras) dos Pólos de Inovação e as Associações, Sindicatos, Clubes, Prefeituras Municipais, ConselhosRegionais de Desenvolvimento (COREDES), Partidos Políticos e empresas como subsistema ambiente externo; (iii) a comunidade em geral,membros da família e colegas de trabalho dos pesquisadores, fornecedores e clientes dos Pólos de Inovação Tecnológica como subsistema social; e(iv) os equipamentos, instrumentos, máquinas e infra-estrutura física (laboratórios etc.) como subsistema técnico.

Para a análise dos dados resultantes das entrevistas dos pesquisadores e das informações disponibilizadas pela equipe da Divisão de Pólos deInovação Tecnológica da SCT/RS, serão utilizados os princípios do método de análise de conteúdo proposto por Bardin (2002). Este método baseia-se em operações de desmembramento do texto em unidades, envolvendo descobrir os diferentes núcleos de sentido que constituem a comunicaçãopara posteriormente realizar o seu reagrupamento em categorias. No recorte de conteúdos, tem-se a etapa da codificação, na qual são feitosrecortes em unidades de contexto e de registro; e a fase da categorização, onde os requisitos para uma categoria são a exclusão mútua,homogeneidade, pertinência, objetividade e fidelidade e produtividade (SILVA, GOBBI e SIMÃO, 2005).

Por fim, será elaborado um mapa conceitual que apresentará uma síntese que irá relacionar e inter-relacionar as competências dospesquisadores e o desempenho do Programa de Pólos de Inovação com os problemas relatados pelos pesquisadores associados aos subsistemassocial, técnico, organização e ambiente externo. O método para elaboração dos mapas conceituais será baseado em Heimlich e Pittelman (1990),Cossette e Audet (1992), Fiol e Huff (1992). Para a construção dos mapas, será utilizado o software CMap Tool, que é uma ferramenta distribuídagratuitamente pela University of West Florida.

92

Modelo para Protocolo de Pesquisa

ALMEIDA, F. A.; VIANA, A. P.; RITTER, M. A.; SELLITTO, M. A. Cooperativas de catadores de resíduos e cadeias logísticas reversas: estudo de dois casos. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental – REGET. v. 17n. 17 Dez 2013, p. 3376 - 3387

Protocolo de Pesquisa

Tema Desenvolvimento

Histórico da CooperativaFale um pouco a respeito do início das atividades, das motivações iniciais para a criação da cooperativa, dos estímulos recebidos para as atividades iniciais

Operação da CooperativaRelate como opera a cooperativa, os procedimentos operacionais, as dificuldades, os principais resultados

RemuneraçãoQual o critério para a remuneração dos cooperados? Qual é, em média, a remuneração de um cooperado?

Relacionamento com o poder público e entidades

Como a cooperativa tem se relacionado com a prefeitura e outras entidades públicas e privadas? Qual a imagem que a cooperativa acha que tem junto à comunidade?

Objetivos futurosO que a cooperativa espera para o futuro? Quais são as perspectivas de evolução da cooperativa?

6 Orçamento

MATERIAIS PERMANENTES

Discriminação

Materiais Existentes Materiais a Adquirir

QuantidadeCUSTO

UNITÁRIOQuantidade Custo Unitário

Microcomputador PCMod. P-IV, Marca: HH

01 2.500,00 04 2.500,00

Impressora LaserMod. GIII, Marca: EPS

01 1.000,00

ANALISADOR DE ESPECTROMOD. AS-1800 MARCA: WB

01 10.000,00

Câmera DigitalMod. SS-99, Marca: FUJITS

01 3.000,00

Sub Total 1: R$ 2.500,00 Sub Total 2: R$ 24.000,00

(Sub Total 1 + Sub Total 2) = Total: R$ 26.500,00

96

DESPESAS E MATERIAIS DE CONSUMO

Discriminação

Diárias de RH Materiais a Adquirir

QuantidadeCUSTO

UNITÁRIOQuantidade

Custo Unitário

Cartucho de Tinta PretaMod. 777, Marca: EPS

04 150,00

Cartucho de Tinta ColorMod. 779, Marca: EPS

04 100,00

PACOTE COM 500 FOLHASTIPO: A4, MARCA: RR

05 50,00

Caneta Colorida 10 10,00

CombustívelTipo: Gasolina Comum

1.000 litros 3,00

Hospedagem em Hotel 10 100,00



97

SERVIÇOS DE TERCEIROS

Discriminação

Serviços paraCursos e Consultorias

Serviços paraObras e Instalações

QuantidadeCUSTO

UNITÁRIOQuantidade

Custo Unitário

Mão-de-Obra para Instalação Hidráulica

40 h 30,00

Mão-de-Obra para Instalação Elétrica

40 h 30,00

MÃO-DE-OBRA PARA INSTALAÇÃO DE GÁS

40 h 20,00

Consultoria para Operação do Bioreator

10 h 100,00

Curso de Aperfeiçoamento em Operação Remota de

Bioreator

60 h 100,00

Mão-de-Obra para Instalação de Climatizador

20 h 10,00



98

DESPESAS COM PESSOAL

Nome do Profissional Função na Pesquisa

QUANTIDADE DE

HORAS NA PESQUISA

Custo/hora

Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Coordenador/Pesq. 1.000 100,00

Xxxxxxxxx xxxxxx Pesquisador 1.000 80,00

Total: R$ 18.000,00

99

QUADRO RESUMO DO ORÇAMENTO

Orçamentos Especificação dos Valores

MATERIAIS PERMANENTES

Materiais Existentes Materiais a Adquirir

R$ 2.500,00 R$ 24.000,00

DESPESAS E MATERIAIS DE CONSUMO

Diárias a Pagar Materiais a Adquirir

R$ 1.000,00 R$ 4.060,00

SERVIÇOS DE TERCEIROS

Serviços a Pagar para Cursos e Consultorias

Serviços a Pagar para Obras e Instalações

R$ 7.000,00 R$ 3.200,00

DESPESAS COM PESSOALTotal de Horas a Pagar

R$ 18.000,000

Valor Total do Orçamento da Pesquisa: R$ 59.760,00

100

7 Cronograma

Mês /

Atividade

Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

Elaboração e Formatação do Projeto

X X X

Aplicação do Instrumento

X X X

Tratamento dos

DadosX X X

Análise dos Dados

X X X

Elaboração do Trabalho Final

X X X X

Apresentação em Banca

X

Submissão a Periódico

X

102

Referências

Relacionar nesta última seção todas as bibliografias utilizadas para citações realizadas nos textos do projeto

Formatação com base na norma NBR 6023 da ABNT

Para efetuar as citações no texto utilizar a normaNBR 10520 da ABNT

JUNG, Carlos Fernando. Metodologia para pesquisa & desenvolvimento: aplicada a novas

tecnologias, produtos e processos. Rio de janeiro: Axcel Books, 2004.

104

105

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

BOZEMAN, B. Technology transfer and public policy: a review of research and theory. Research Policy. 29, 627-655, 2000.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. Trad. Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2002.

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EMERY, F. Report on the Hunsfoss Project. London: Tavistock, 1964.

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projetos de pesquisa - ppgia.pucpr.br · métodos para elaborar, formatar e executar projetos ......

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