projeto programa de residencia em fisioterapia uti 2016
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fisioterapiaTRANSCRIPT
Escola Estadual de Saúde PúblicaHospital Geral Roberto Santos
Serviço de Fisioterapia
SALVADOR, BAHIA
2015
Programa
Estadual de
Residência em
Fisioterapia em Unidad
e de Terapia Intensiv
a
SUMÁRIO
1.0 Apresentação 03
2.0 Justificativa
3.0 Coordenadores e Equipe Técnica da Residência em Fisioterapia
3.1 Coordenação da Residência
3.2 Coordenação do Serviço de Fisioterapia do HGRS
3.3 Preceptores
3.4 Tutores
3.5 Corpo Docente
3.6 STAFF
4.0 Instituições Parceiras
4.1 Escola Estadual de Saúde Pública
4.2 Secretaria de Saúde do Estado da Bahia
4.3 Hospital Geral Roberto Santos
5.0 Diretrizes Pedagógicas
6.0 CREFITO 7
7.0 Objetivos da Residência
8.0 Orientação Geral
8.1 Quanto às atividades práticas
8.1.1 Plantões
8.1.2 Visitas diárias a UTI
8.2 Quanto às atividades teóricas
8.2.1 Discussões clínicas
8.2.2 Encontros científicos
8.3 Quanto ao Trabalho de Conclusão de Curso
8.4 Quanto ao processo de avaliação de desempenho
9.0 Normas da Residência
10.0 Conteúdo Programático
1.0 Apresentação
A Residência em Fisioterapia em Terapia Intensiva é um projeto antigo
advindo do desejo de algumas Fisioterapeutas assistenciais do Hospital Geral
Roberto Santos em desenvolver um projeto do próprio hospital contando com a
parceria da Escola Estadual de Saúde Pública.
O Hospital Geral Roberto Santos é um hospital de grande porte e de
referência com abrangência estadual, com perfil de média e alta complexidade
e encontra-se certificado como Hospital de Ensino pela Portaria Interministerial
nº 323, de 1º de março de 2011. Trata-se, portanto, de uma fonte importante de
aprendizado técnico e de banco de dados para pesquisas científicas.
Diante disso, é válido oferecer aos profissionais vinculados ao hospital,
assim como aos profissionais, principalmente recém-graduados, a
oportunidade de estarem inseridos em um programa de especialização a fim de
desenvolver atividades para sua formação prática e de caráter científico na
área de Fisioterapia em Terapia Intensiva.
Este Programa de Residência será de grande importância ao Serviço de
Saúde Pública do Estado e a sociedade, visto que oferecerá uma assistência
diferenciada e, associada aos profissionais assistenciais, atenderá a uma maior
demanda de atendimentos aos indivíduos internados que necessitam deste
serviço.
O Programa de Residência destina-se à qualificação do Fisioterapeuta
no âmbito profissional, científico e pessoal. O enfoque especial da
humanização é uma característica priorizada pelo grupo, que vem a diferenciar
e qualificar o integrante deste projeto, não só no aspecto técnico e científico,
como pessoal e humano.
Nossa história está só no início e certamente firmar-se-á como
instrumento de crescimento para esta profissão e aperfeiçoamento profissional
na área da Terapia Intensiva.
Contar com a experiência prática da EESP na área de educação e
pesquisa na estruturação deste projeto é fundamental para a qualidade do
trabalho que se deseja oferecer e a qualificação no mercado de trabalho que se
pretende alcançar.
2.0 Justificativa
A relevância do Programa de Residência repousa na viabilidade de
disseminar capacidade pedagógica por toda a rede do SUS e de descentralizar
a gestão desse processo até uma configuração de base loco regional. As
atividades a serem desenvolvidas serão reguladas pelo compromisso com o
contínuo aprendizado e com a prática multiprofissional.
Para que seja possível a realização de uma prática que atenda a
integralidade, será foco de ação o exercício efetivo do trabalho em equipe em
todo o processo de formação do profissional de saúde. As ações realizadas
pelos egressos serão pautadas no atendimento integral, de modo a extrapolar
a estrutura organizacional, hierarquizada e regionalizada, da assistência de
saúde, mas se prolongando pela qualidade real da atenção individual e
coletiva, assegurada aos usuários do Sistema Único de Saúde.
As ações pedagógicas propostas estão articuladas como preconizado pelo
Plano Estadual de Saúde da Secretaria de Saúde do Estado do Bahia,
reconhecendo a diversidade do Estado e respeitando a dinâmica das
especificidades e heterogeneidades loco regionais, além de procurar eleger
como as suas áreas de ênfase aspectos assistenciais importantes para o
Estado.
O profissional residente, em sua especialização, desenvolverá a
capacidade de elaborar diagnóstico, solucionar problemas, tomar decisões,
intervir no processo de saúde e doença, atuar em equipe, organizar-se, sendo
o eixo básico da formação a humanização com o objetivo de integrar
conhecimentos gerais e específicos, habilidades teóricas e práticas, hábitos,
atitudes e valores éticos.
Compete as instituições de saúde assumir um papel estratégico na
produção de novas formas de agir e produzir integralidade em saúde, haja vista
que reúnem em um mesmo espaço, diferentes perspectivas, interesses e
distintos atores sociais (profissionais de saúde, gestores e usuários). Nesse
prisma, destacam-se as questões da referência e contra referência,
constituindo-se aspecto essencial da proposta desse modelo de atenção,
assegurando os critérios de regionalização, hierarquização, e integralização do
atendimento prestado à população.
Este Programa de Residência de Fisioterapia deverá constituir um espaço
de formação para o profissional de saúde comprometido com os princípios e
diretrizes do SUS, que produz a aprendizagem para novas habilidades e
competências para o exercício profissional e para gerar diferentes modos de
subjetivação e compreensão da saúde, corroborando a constituição de um
novo sujeito, trabalhador de saúde do SUS.
Projeto Pedagógico
Área Temática e de Concentração:
Área de Concentração: Unidade de Terapia Intensiva
Área Temática: Adulto, Pediatria, Neonatal e Emergência
Ano: 2016
Profissão: Fisioterapia
Vagas solicitadas: 08
3.0 Coordenadores e equipe Técnica da Residência de Fisioterapia
3.1 Coordenação da Residência
Dados da EESP
CPF e Nome do Coordenador da EESP:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
Coordenador do Programa/ HGRS
CPF e Nome do Coordenador do Programa:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
3.2 Coordenação do Serviço de Fisioterapia
CPF e Nome do Coordenador do Serviço:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
3.3 Preceptores
Preceptor 1
CPF e Nome:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
Preceptor 2
CPF e Nome:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
Preceptor 3
CPF e Nome:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
Preceptor 4
CPF e Nome:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
Preceptor 5
CPF e Nome:
Email:
Contato:
Formação/ Titulação:
3.4 Tutores
3.5 Corpo Docente
3.6 STAFF
Profissionais assistenciais das unidades vinculadas a este Programa de
Residência.
4.0 Instituições Parceiras
Dados da Instituição Executora
CNPJ:
Nome:
Email:
Contato:
Endereço:
Bairro:
CEP:
Cidade:
UF:
Dados da Instituição Formadora
Nome:
Sigla:
Email:
Contato:
Endereço:
Bairro:
CEP:
Cidade:
UF:
Dados das Instituições Financiadoras
Financiadora:
Beneficiada:
Item/ Valor:
Transporte
Alimentação
Moradia
Bolsas Residentes
Bolsas Preceptoria
Bolsas Coordenador
Material de expediente
4.1 Escola Estadual de Saúde Pública/ EESP
4.2 Secretaria de Saúde do Estado da Bahia
A Secretaria de Saúde do Estado da Bahia - SESAB através da
Superintendência de Educação Permanente em Saúde - SUPECS, responsável
pela política de formação, desenvolvimento e educação permanente dos
trabalhadores do SUS, em consonância com as políticas do Ministério da
Saúde, tem como uma de suas atividades a formação de recursos humanos
especializados em áreas estratégicas do SUS formados por meio do
treinamento em serviço sob a forma de Residência.
Compreendendo que a política de recursos humanos se dá de forma
articulada com as Instituições de Ensino Superior - IES, a Secretaria de Saúde
busca parcerias com estas instituições para capacitação de profissionais
responsabilizando-se através da cooperação técnico-financeira com o repasse
de bolsas de estudo equivalente à bolsa - MEC da Residência MEC.
A necessidade, cada vez mais premente, de novos leitos hospitalares de
Terapia Intensiva implica numa demanda de profissionais de várias áreas
capacitados para um atendimento de qualidade. O profissional fisioterapeuta
insere-se neste contexto, de forma imprescindível, de acordo com a atenção
multiprofissional da alta complexidade da assistência.
4.3 Hospital Geral Roberto Santos
Localização, população
O Hospital Geral Roberto Santos é o maior hospital público do norte e
nordeste, recebe pacientes de Salvador, Região Metropolitana e de todo
interior do estado da Bahia, inaugurado em março de 1979, e foi certificado
como organização de ensino em 2005, e validado em 2008, pelos Ministérios
da Saúde e da Educação. Conta com recursos humanos e tecnologia para
prestar atendimento em serviços de média e alta complexidade com
atendimento de referência em emergência, hemorragia digestiva, cirurgia geral
e neonatal, maternidade de alto risco, pediatria, clínica médica, cirurgia buco-
maxilo-facial, entre outras especialidades médicas, possuindo 700 leitos ativos,
e desenvolve ensino e pesquisa. É campo para práticas e estágios de cursos
técnicos, graduação e pós-graduação das diversas áreas da saúde.
Infra-Estrutura
Instalações
O HGRS apresenta um quantitativo total de 700 leitos, distribuídos em
Unidades de Terapia Intensiva Adulto, Pediátrica, Neonatal, Unidade Semi-
Intensiva Adulto e Pediátrica, Unidades de Internamento e Unidade de
emergência.
O Programa de Residência será vinculado às Unidades de Terapia Intensiva
Adulto ( Geral e Cirúrgica 30 leitos), Pediátrica (8 leitos), Neonatal (12 leitos) e
Unidades Semi-Intensiva Adulto (10 leitos) e Pediátrica (8 leitos).
Salas
Os espaços para as discussões teóricas presencias serão desde as salas de
reunião do hospital e auditórios a outros espaços das instituições vinculadas
ao Programa.
Estudo e Equipamentos
Todas as unidades oferecem espaço para estudo e o hospital oferece uma
biblioteca com material didático disponível e acesso à internet, conforme
horário administrativo.
Biblioteca e periódicos
Além da biblioteca física, poderão ser acessadas bibliotecas das universidades
locais e dos estabelecimentos regionais e municipais.
Comitê de Ética em Pesquisa
Segundo a Resolução CNS 196/96 os o comitê de ética e pesquisa foram
criados para defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em sua
integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa
dentro de padrões éticos. Nessa perspectiva o Hospital Geral Roberto
Santos, dispõe de um comitê de ética e pesquisa, situado nas instalações
do mesmo para atender às pesquisas realizadas pela comunidade
científica e está devidamente registrado junto ao Ministério da Saúde, e
integra a Rede Nacional de Pesquisa.
5.0 Diretrizes Pedagógicas
A educação e a saúde são direitos garantidos pela Constituição Federal de
1988 (CF/88), o Art. 6º traz que são direitos sociais, dentre outros, a educação
e a saúde. No Art. 196, a CF/88 reconhece a saúde como direito de todos e
dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem
à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e
igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
A Residência conforme trata a lei 11.129/05 é um programa de cooperação
inter setorial para favorecer a inserção qualificada dos jovens profissionais da
saúde no mercado de trabalho, particularmente em áreas prioritárias do
Sistema Único de Saúde com responsabilidade conjunta dos setores da
educação e da saúde.
A proposta pedagógica deste Programa é orientada para a
interdisciplinaridade, o estudante participará de atendimento hospitalar com um
quadro de diversos profissionais de saúde e estruturado em um hospital
voltado para o ensino e pesquisa com variedade de áreas de atuação para a
Fisioterapia, possibilitando discutir vários aspectos do binômio saúde – doença,
propiciando ao profissional olhar completo e integral no atendimento ao
paciente.
Como parte do projeto pedagógico está a produção científica, o profissional
terá acesso ao Núcleo de Pesquisa da instituição hospitalar ao qual estará
vinculado, além da possibilidade de disseminação do conhecimento, através de
participação em seminários promovidos pelo hospital. Neste contexto,
produzirão o Trabalho de Conclusão de Curso e a concretização das pesquisas
deverá atender as demandas do serviço.
A finalidade principal deste projeto é a formação de profissionais da
Fisioterapia voltados para o trabalho no Sistema Único de Saúde, com práticas
estratégicas que propiciem estruturação da orientação teórica e ampliação da
produção de conhecimento voltado às necessidades do SUS.
6.0 CREFITO 7
Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Estado da
Bahia-CREFITO 7, autarquia federal criado pela Lei 3.268/57, tem a finalidade
de supervisionar a ética profissional e, ao mesmo tempo julgar e disciplinar a
classe, cabendo-Ihe zelar e trabalhar por todos os meios ao seu alcance, pelo
perfeito desempenho ético da Fisioterapia e pelo prestigio e bom conceito da
profissão e dos que a exercem legalmente.
7.0 Objetivos da Residência
Geral:
Formar profissionais Fisioterapeutas para atuação na área de Cuidados
Intensivos com foco na funcionalidade do indivíduo, sua reinserção no meio
social, tendo em vista a qualidade de vida, a continuidade da assistência e a
integralidade do cuidado.
Específicos:
Capacitar e qualificar Fisioterapeutas, em nível de especialização,
preparando-os para a prática da abordagem fisioterapêutica na Unidade
de Terapia Intensiva;
Correlacionar o conhecimento teórico com o prático, embasado em
estudos técnico-científicos, dando-lhes segurança no desenvolvimento
de suas ações cotidianas;
Aprofundar, atualizar e ampliar os conhecimentos dos Fisioterapeutas,
mantendo-os informados das mudanças e inovações científicas;
Favorecer a vivência multiprofissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade;
Capacitar o profissional para a prática da docência;
Despertar nos profissionais a importância do atendimento ético e
humanizado dos pacientes na UTI;
Desenvolver o conhecimento na área de Saúde Pública, no âmbito do
Sistema Único de Saúde e incentivar o desenvolvimento de habilidades
para atender a demanda do Serviço Público.
Fomentar o desenvolvimento das atividades de pesquisa, apoiando e
incentivando a realização de projetos científicos que envolvam
Fisioterapia em Terapia Intensiva.
8.0 Orientação Geral
O Programa Estadual de Residência em Fisioterapia em Unidade de
Terapia Intensiva acontecerá na cidade de Salvador/ Bahia, no Hospital Geral
Roberto Santos, utilizando um único modelo pedagógico e operacional
estabelecido neste Projeto. Os residentes irão desenvolver as atividades
assistenciais nas Unidades de Emergência e Terapia Intensiva Adulto (Geral,
Cirúrgica e Semi-Intensiva), Pediátrica (Intensiva e Semi-Intensiva) e Neonatal.
As atividades de ensino e pesquisa serão realizadas in loco, nas unidades em
que estiverem atuando ou nos encontros do Núcleo de Pesquisa em
Fisioterapia do próprio hospital, assim como de forma presencial na Escola
Estadual de Saúde Pública. Além disso, os residentes irão realizar atividades
educacionais multidisciplinares nas unidades de atuação deste Projeto.
Processo Seletivo
O processo seletivo dar-se-á sob a coordenação da Secretaria de Saúde do
Estado da Bahia, por meio do Núcleo das Residências em Saúde da Escola
Estadual de Saúde Pública/SUPERH/SESAB cuja execução é realizada por
empresa contratada e com competência comprovada em processos seletivos
públicos. O processo seletivo para ingresso no Programa de Residência
Multiprofissional e em Área Profissional de Saúde possui duas etapas: uma
prova escrita (com conteúdo geral e específico) e entrevista/ avaliação
curricular.
Perfil do Egresso
O perfil esperado para o residente egresso do Programa Estadual de
Residência em Fisioterapia na Unidade de Terapia Intensiva é generalista, com
formação humanística, capacidade crítica, compreendendo a saúde pública em
suas múltiplas dimensões, com o estabelecimento de relações de análise e
implicação ética, a partir do reconhecimento da estrutura e formas de
organização social, suas transformações e expressões.
O residente egresso deve realizar suas atividades dentro dos padrões de
qualidade e princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade
da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas, sim, com a
resolução do problema de saúde.
Considera-se que o/a residente de Fisioterapia em Terapia Intensiva
Adulto, Pediátrica e Neonatologia possa desenvolver, através das vivências
teórico-práticas, pessoais e profissionais durante a sua formação, um processo
que possibilite o desenvolvimento das capacidades e habilidades de:
1. Dominar os conteúdos, as regras e os procedimentos da área
específica do trabalho em Terapia Intensiva, bem como a habilidade de
compreensão desse processo e o entendimento do sistema de rede das
relações;
2. Autoplanejar-se, visando a desenvolver flexibilidade no processo de
trabalho;
3. Expressar-se e comunicar-se, desenvolvendo a prática do diálogo, o
exercício da negociação e a habilidade de comunicação interpessoal com a
equipe multiprofissional da Unidade de Terapia Intensiva;
4.Assumir a responsabilidade sobre sua prática, tendo iniciativa,
criatividade e abertura às mudanças, implicando a subjetividade na
organização do trabalho;
6. Interagir com o sujeito no processo de cuidado, respeitando os
princípios éticos envolvidos na atenção à saúde;
7. Compreender e indagar-se acerca da repercussão de seus atos
profissionais sobre os serviços e sobre as pessoas e refletir sobre a qualidade
e as implicações éticas de seu trabalho, desenvolvendo autonomia de ação e
compromisso social.
8. Desenvolver pesquisas e produzir conhecimentos que contribuam
para a melhoria das práticas em saúde, em especial na área da terapia
intensiva.
9. Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico, interpretar laudos e exames
propedêuticos e complementares, detectando as alterações cinético-funcionais
apresentadas;
10. Prescrever técnicas fisioterapêuticas apropriadas com base na
avaliação físico-funcional;
11. Desenvolver ações de reabilitação, prevenção de complicações,
realização de diagnóstico diferencial e monitorização das funções vitais dos
pacientes internados nas Unidades de Terapia Intensiva;
12. Proporcionar atendimento de fisioterapia a pacientes internados em
Unidades de Terapia Intensiva, com avaliação do quadro cinético-funcional,
elaboração e acompanhamento de um programa de tratamento fisioterápico e
de reabilitação em pacientes críticos, respeitando os princípios técnicos, éticos
e humanos do indivíduo.
Matriz Curricular
O Programa de Residência terá a duração mínima de dois anos,
equivalente a uma carga horária mínima total de 5.760horas. O residente terá
um dia de folga semanal e trinta dias consecutivos de férias por ano de
atividade, que pode ser fracionado em dois períodos de quinze dias. Este
Programa será desenvolvido com oitenta por cento (80%) da carga horária total
sob a forma de estratégias educacionais práticas e teórico-práticas, com
garantia das ações de integração, educação, gestão, atenção e participação
social e vinte por cento (20%) sob forma de estratégias educacionais teóricas.
Entre as estratégias práticas, o treinamento nas unidades específicas
para a prática profissional, de acordo com as especificidades das áreas de
concentração sob supervisão do corpo docente assistencial.
Entre as estratégias educacionais teóricas, os estudos individuais ou em
grupo com a orientação do corpo docente assistencial e convidados.
As estratégias educacionais teórico-práticas serão desenvolvidas por
meio de análise de casos clínicos, estruturação de oficinas multidisciplinares,
simpósios e visitas a unidades de atenção básica (UPA e ID), sob orientação
do corpo docente assistencial.
Todas essas estratégias contemplarão temas relacionados à bioética,
ética profissional, metodologia científica, epidemiologia, estatística, segurança
do paciente, políticas públicas de saúde, Sistema Único de Saúde, além de
formação específica voltada às áreas de concentração e categorias
profissionais.
No primeiro ano os residentes realizarão a vivência prática nas Unidades
de Terapia Intensiva Cirúrgica, Semi-Intensiva Adulto e Pediátrica e
Emergência; terão uma programação teórica fundamentada em conceitos
básicos de Fisiologia, Fisiopatologia e Ventilação Mecânica, assim como
conteúdos complementares voltados a Aspectos Nutricionais, Suporte Básico
de Vida, além dos temas supracitados, associados a carga horária prática de
plantões em unidades específicas e carga horária científica. Os residentes do
primeiro ano serão responsáveis por realizar Oficinas Multidisciplinares onde
serão facilitadores de conhecimentos básicos a equipe multidisciplinar do
hospital. No desenvolvimento do TCC, esse será o momento de definição do
projeto, submissão ao Comitê de Ética e Pesquisa e de coleta de dados.
R1
Atividade Carga Horária
Estratégias práticas 48h/ semanal
Estratégias teóricas h/ semanal
Estratégias teórico-práticas h/ semanal
Aprendizado auto-dirigido h/ semanal
Total
O Residente do primeiro ano (R1) será diretamente responsável por:
Recebimento e passagem do plantão,
Admissões de pacientes,
Encaminhamento dos pacientes em ventilação mecânica a outras
unidades (por exemplo, para exames),
Avaliação e tratamento fisioterapêutico dos pacientes internados nas
unidades inseridas no Programa de Residência,
Troca dos circuitos dos ventiladores de acordo com as normas da
unidade,
Verificar e encaminhar os instrumentos de fisioterapia utilizados pelos
pacientes à higienização,
Evolução e encaminhamentos de relatórios,
Cobrança diária dos procedimentos fisioterapêuticos em formulários
específicos,
Registro de admissões de pacientes,
Realização de atividades burocráticas necessárias para o funcionamento
do plantão (evolução fisioterapêutica diária, monitorização dos pacientes
internados em formulário específico),
Verificação diária dos exames radiológicos, bem como qualquer outro
que se faça necessário para a avaliação do paciente.
No segundo ano, os residentes realizarão a vivência prática em dois
momentos: no primeiro semestre, terão um rodízio passando pela Unidade de
Terapia Intensiva Geral Adulto, Pediátrica e Neonatal; no segundo semestre
ficarão na Unidade Específica de sua escolha para ênfase na sua
Especialização. Além disso, terão uma programação teórica baseada em
conceitos específicos e mais avançados sobre a Terapia Intensiva, a prática
em Cuidados Intensivos na Pediatria e Neonatologia, a carga horária científica
e a construção do Artigo de Conclusão do Programa da Residência. Ao final do
período, os residentes serão responsáveis pela organização de um Simpósio
Temático para divulgação dos trabalhos científicos e do Programa da
Residência.
R2
Atividade Carga Horária
Estratégias práticas 48h/ semanal
Estratégias teóricas h/ semanal
Estratégias teórico-práticas h/ semanal
Aprendizado auto-dirigido h/ semanal
Total
O residente de segundo ano (R2), além das atribuições supracitadas, será
responsável direto por:
Dar andamento do seu projeto de pesquisa para apresentação deste no
final do curso,
Responsabilizar-se pela coleta de informações diárias para contemplar
o banco de dados.
8.1 Quanto às atividades práticas
8.1.1 Plantões
A distribuição dos plantões será realizada conforme carga horária
mensal prática, seguindo as normas do Programa.
A prática será desenvolvida com uma carga horária de 60 horas semanais,
conforme escala elaborada pelos Preceptores do HGRS e Coordenação da
EESP.
A frequência deverá ser assinada sistematicamente em folha própria,
conforme escala e encaminhada à Coordenadora do programa pela EESP até
o primeiro dia do mês seguinte.
Não serão permitidas concessões de escala para a prática por
problemas de trabalho em outras instituições.
O Residente deverá adotar o uniforme padronizado pelo HGRS durante
os plantões.
Semana Padrão
Seg Ter Qua Qui Sex Sab DomR1 Plantões Plantões Plantões Plantões
+Discussão de Artigos/ Oficinas
Aula Teórica
Plantões Plantões
R2 Plantões Plantões Plantões Plantões+Discussão de Artigos/ Simpósio
Aula Teórica
Plantões Plantões
8.1.2 Visitas diárias na UTI
Consiste na visita diária discursiva entre a preceptoria, residentes e
assistenciais da fisioterapia presentes na unidade, podendo também participar
qualquer outro membro da equipe interdisciplinar. Os pacientes serão
abordados individualmente, reexaminados se necessário, e discutidos,
reavaliando-se suas situações clínicas face às orientações terapêuticas dadas.
Além disso, os residentes deverão participar da visita multidisciplinar de
cada setor onde estiver lotado.
8.2 Quanto às atividades teóricas
O Residente terá que se dedicar ao desempenho das aulas, às
discussões de artigos e casos clínicos, às visitas diárias com os preceptores e
ao Trabalho de Conclusão de Curso para obter o título de especialista.
8.2.1 Discussões clínicas
A discussão de artigos com a preceptoria deverá ser realizada,
preferencialmente durante o plantão na própria Unidade de Cuidados
Intensivos.
Os temas de conteúdos teóricos deverão ser estudados previamente
pelo egresso, conforme o cronograma apresentado pelo Preceptor,
disponibilizado com antecedência.
8.2.2 Encontros científicos
Além das aulas de responsabilidade da EESP, haverá aulas que
deverão ser realizadas pelos residentes, preceptores e/ou profissionais
convidados. Estas poderão ser abertas ao público e deverão ser realizadas no
Hospital Geral Roberto Santos (HGRS).
As discussões dos temas do conteúdo programático deverão ocorrer nas
datas e horários previstos no cronograma do curso. As solicitações de
mudanças poderão acontecer desde que haja um alinhamento prévio entre
professores, preceptores e alunos. Vale ressaltar que o cumprimento do
programa será essencial para alcançarmos os objetivos propostos dentro do
período estabelecido de forma tranquila.
Cabe ao residente entregar suas aulas impressas como folhetos duas
por página e um arquivo eletrônico contendo sua aula à preceptoria para
catalogação das mesmas.
8.3 Quanto ao Trabalho de Conclusão de Curso
Durante o curso o residente, individualmente, deverá elaborar um
trabalho científico em forma de artigo a ser publicado em Revista Nacional
reconhecida, denominado Trabalho de Conclusão de Curso (T.C.C.) que
constituirá requisito final para conclusão do curso cujo conceito para
aprovação, será a nota sete (7,0).
O T.C.C. deverá ser orientado por profissionais da EESP ou HGRS ou
qualquer profissional de outra Instituição desde que tenha formação
metodológica (Stricto Sensu).
Não será permitido trocar o projeto de pesquisa após o encerramento da
disciplina Metodologia da Pesquisa, que aprovará o mesmo para que seja
desenvolvido pelo aluno, sob a orientação do professor orientador.
O não comparecimento do orientando aos encontros para a orientação
poderá desqualificar o projeto, podendo o professor se recusar a orientar, no
que implicará em reprovação do trabalho.
O relatório final da pesquisa será apresentado em seminário interno do
HGRS, entregue em duas vias a EESP.
O trabalho para o título de especialista deste Programa de Residência
constará de duas fases. No final do primeiro ano da residência, os residentes
deverão apresentar seus projetos de conclusão da residência e os dados
preliminares, que terá versão final no formato de artigo científico, em cópia e
gravado em CD, constando de: introdução, revisão de literatura, quadro teórico,
material e métodos, objetivo geral, objetivo específico, cronograma e
referências bibliográficas.
Numa segunda fase, deverá ser dada continuidade à produção científica
e os projetos deverão ser desenvolvidos após serem corrigidos e aprovados
(pela banca examinadora) na primeira fase. Deverão ser reapresentados antes
do encerramento do período do Programa, absolutamente completos para nova
correção. Cada trabalho deverá ter um Preceptor que irá orientar e corrigir,
contudo, cópias deverão ser entregues ao Coordenador da Residência. Caso o
trabalho não seja aprovado, os residentes envolvidos não receberão o
certificado de conclusão do curso, tendo um prazo de até seis meses para
concluir seu trabalho.
8.4 Quanto ao processo de Avaliação do Desempenho
A avaliação do desempenho deverá ter caráter formativo e somativo,
realizada através de um Instrumento de Avaliação adotado pela Comissão de
Residência Multiprofissional.
A sistematização do processo de avaliação deverá ser semestral.
9.0 Normas da Residência
O horário de chegada ao plantão é 07h00min.
O hospital não admitirá atrasos superiores a 15 minutos. Havendo
excesso, os atrasos serão contabilizados e repostos com plantão extra
de final de semana ou de acordo com a necessidade do Serviço.
Os residentes são os responsáveis pela passagem e recebimento do
plantão.
Os residentes devem se adaptar as rotinas do Serviço em que estiver
inserido.
As faltas deverão ser justificadas com atestados médicos e
imediatamente comunicadas à PRECEPTORIA.
Toda falta ao campo prático e às aulas programadas, sem justificativa,
deverá ser compensada com um plantão.
Serão realizadas visitas diárias com a preceptoria para passagem de
plantão.
O Residente terá direito a solicitar liberação para participar de um evento
científico, específico da área, durante o ano, desde que haja solicitação
prévia de um mês de antecedência à coordenação do curso. Esta
solicitação deverá ser avaliada juntamente com a coordenação do
Serviço em que este estiver lotado.
Todos os Residentes deverão apresentar à coordenação do curso,
fotocópias do comprovante de apresentação de trabalho ou participação
em eventos científicos.
O Residente terá o direito a gozar um mês de férias em cada ano
obrigatoriamente e estas serão definidas no início do Programa.
O residente poderá realizar um mês de estágio opcional por ano,
podendo, se for de seu interesse, realizar os dois meses consecutivos
durante o último ano após avaliação da coordenação e consultoria das
residências. O mesmo se responsabilizará por buscar as informações
necessárias da Instituição em que pretende estagiar.
O residente será aprovado no curso se a média entre as avaliações de
estágio for maior ou igual a 7,0 (sete).
Os casos excepcionais serão resolvidos em acordo com os preceptores,
coordenação do curso, comissão de acompanhamento e avaliação do
Programa.
A promoção do profissional residente para o ano seguinte e a obtenção do
certificado de conclusão do Programa estarão condicionados:
Ao cumprimento integral da carga horária exclusivamente prática do
programa;
Ao cumprimento de um mínimo de 85% (oitenta e cinco por cento) de
carga horária teórica e teórico-prática;
À aprovação obtida por meio de valores ou critérios adquiridos pelos
resultados das avaliações realizados durante o ano.
O Residente poderá ser desligado do curso em qualquer época do ano ao
descumprir as normas do Programa determinadas pela EESP/ HGRS.
10.0 Conteúdo Programático