projeto pedagÓgico curso superior de tecnologia...

PORTARIA 40

Coordenador: Jorge Luiz Bernardi

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PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM

GESTÃO PÚBLICA MODALIDADE EAD

(RESUMO CONFORME PORTARIA 40)

CURITIBA, 2010.

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PORTARIA 40

Coordenador Nelson Pereira Castanheira

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Da Instituição de Ensino

Identificação da Mantenedora Nome: CENECT � Centro Integrado de Educação, Ciência e Tecnologia S/C Ltda. CNPJ: 02.261.854/0001-57 Endereço: Rua Saldanha Marinho, nº. 131. Bairro: Centro Cidade: Curitiba UF: PR CEP: 80410-150 Telefone: (41) 2102-3342 Fax: (41) 2102-3347 Página na Internet: www.grupouninter.com E-mail: [email protected]

Identificação da Mantida Nome: FATEC � Faculdade de Tecnologia Internacional CNPJ: 02.261.854/0001-57 Endereço: Rua Saldanha Marinho, nº. 131. Bairro: Centro Cidade: Curitiba UF: PR CEP: 80410-150 Telefone: (41) 2102-3342 Fax: (41) 2102-3347 Página na Internet: www.grupouninter.com.br/fatecinternacional E-mail: [email protected]

I. ato autorizativo expedido pelo MEC, com a data de publicação no Diário Oficial da União;

a. Portaria nº 4.261, de 7 dezembro de 2005, publicado em D.O.U em 8 de dezembro de 2005:

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, usando da competência que lhe foi delegada pelos Decretos nº 1.845, de 28 de março de 1996, nº 3.860, de 9 de julho de 2001, e nº 5.225, de 01 de setembro de 2004, considerando o Parecer CNE/CES nº 215/2005, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, e tendo em vista o Despacho nº 417/2005, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, conforme consta do Processo nº 23000.001565/2004-41, do Ministério da Educação, resolve:

Art. 1° - Autorizar o funcionamento do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Serviços Públicos - Modalidade a distância (Área Profissional: Gestão), com três mil vagas totais anuais, distribuídos nos turnos matutino, vespertino e noturno, a ser ministrado pela Faculdade de Tecnologia Internacional, com sede na rua Saldanha Marinho, nº 131, centro, na cidade de Curitiba, Estado do Paraná, mantida pelo CENECT - Centro Integrado de Educação, Ciência e Tecnologia S/C Ltda, na rede de tele-salas que integra o consórcio EDSAT - Rede Brasileira de Educação Via Satélite, do qual a referida instituição é participante.

Art. 2º - Esta portaria entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 5º - § 5º: O Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua

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situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento. Ref: Lei 10.861, de 14 de Abril de 2004 - DOU Nº 72, 15/4/2004, SEÇÃO 1, P. 3

FERNANDO HADDAD

II. dirigentes da instituição e coordenador de curso efetivamente em exercício;

Dirigente principal da mantenedora

Nome: Edimilson Picler

End.: Rua Francisco Nadolny 100 - Bairro: Campina do Siqueira

Cidade: Curitiba UF: Pr CEP: 80740-030

Fone: 2104-2504 Fax:

E-mail: [email protected]

Dirigente da Instituição Mantida

Cargo DIRETOR ACADÊMICO

Nome: Igor H. Marques

End.: Rua Saldanha Marinho, 131 - Bairro: Centro

Cidade: Curitiba UF: Pr CEP: 80.410-150

Fone: (41) 2102 3300 Fax:

e-Mail: [email protected]

Coordenador do Curso

Nome: Jorge Luiz Bernardi

End.: Av. Vicente Machado 317 - Bairro: Centro

Cidade: Curitiba UF: PR CEP: 80.420-010

Fone: (41 )2103 7353 Fax:

e-Mail: [email protected]

III. Relação dos professores que integram o corpo docente do curso, com a respectiva formação, titulação e regime de trabalho;

Docente Unidade Curricular Titulação Reg.Trabalho Ana Paula da Costa de Oliveira

Técnicas de Comunicação

Mestre

Altamar da S. F. Queiroz Jr. Matemática Financeira Aplicada

Especialista




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Cícero Caiçara Jr Informática Mestre Logística Publica Luiz Fernando F.

Campos Doutor

Gestão de Projetos José Rubel Doutor Gestão de Recursos Humanos José Bernardoni

Filho Especialista

Direito Constitucional Daniela Pamplona Doutora Modelos de Gestão José Bernardoni

Filho Especialista

Direito Administrativo Erico Hack Mestre Gestão do Orçamento Publico Doralice Lopes

Bernardoni mestre

Segurança no Trabalho Marta Wachowicz Mestre Sistemas de Informação Gerencial

Cícero Caiçara Junior Mestre

Gestão de Obras Publicas José Rubel/ Elisamara Godoy Montalvão

Mestres

Contabilidade Publica Cleuci Zuber Especialista Planejamento Urbano Fabio Duarte Doutor Gestão Publica de Serviços Sociais

Samira Kauchakje Doutora

Políticas de Desenvolvimento Econômico

Clovis Ultramari/ Fabio Duarte

Doutores

Processo Legislativo Jorge Bernardi Mestre Sustentabilidade Urbana Carlos Domingos

Nigro Mestre

Gestão do Meio Urbano Yumi Yamazaki Mestre Organização Municipal e Legislação

Jorge Bernardi Mestre

Gestão de Serviços Públicos Municipais

Nivaldo Vieira Lourenço

Especialista

Tópicos Especiais de Praticas Profissionais

Kátia Luizari Especialista

Gestão de Políticas Publicas Roosevelt Brasil Queiroz

Mestre

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IV - Matriz Curricular do Curso

MÓDULO LOGISTICA E POLITICA URBANA 288 h

Técnicas de Comunicação

72 horas

Matemática Financeira Aplicada

72 horas

Política e Legislação

Urbana

72 horas

Logística Pública

72 horas

MÓDULO GESTÃO PÚBLICA

288h Gestão

de Projetos

72 horas

Gestão de

Recursos Humanos

72 horas

Direito Constitucional

72 horas

Modelos de

Gestão

72 horas

MODULO PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO 288h

Direito Administrativo

72 horas

Gestão do Orçamento

Público

72 horas

Contabilidade Pública

72 horas

Sistemas de

Informação Gerencial 72 horas

FOR

MA

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20

h

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MÓDULO LEGISLAÇÃO E SERVIÇOS 288h

Gestão de Obras Públicas

72 horas

Segurança do

Trabalho

72 horas

Processo Legislativo

72 horas

Gestão Pública

de Serviços Sociais

72 horas

MÓDULO SUSTENTABILIDADE E MEIO URBANO 288h

Políticas de Desenvolvimento

Econômico

72 horas

Planejamento Urbano

72 horas

Sustentabilidade Urbana

72 horas

Gestão do

Meio Urbano

72

horas

MÓDULO POLÍTICAS PÚBLICAS 288h

Organização Municipal

72 horas

Gestão de Serviços Públicos

Municipais 72 horas

Controle Interno e Externo

72 horas

Gestão de Políticas Públicas

72 horas

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO: 1748h

Estrutura Curricular do Curso UNIDADES CURRICULARES CH

MÓDULO INTRODUTÓRIO Formação Inicial em Educação a Distância 20h

MÓDULO LOGISTICA E POLITICA URBANA

Técnicas de Comunicação 72h

Matemática Financeira Aplicada 72h

Política e Legislação Urbana 72h

Logística Pública 72h

MÓDULO GESTÃO PÚBLICA

Gestão de Projetos 72h

Gestão de Recursos Humanos 72h

Direito Constitucional 72h

Modelos de Gestão 72h

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MÓDULO PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO

Direito Administrativo 72h

Gestão do Orçamento Público 72h

Contabilidade Pública 72h

Sistemas de Informação Gerencial 72h

MÓDULO LEGISLAÇÃO E SERVIÇOS

Gestão de Obras Públicas 72h

Segurança do Trabalho 72h

Processo Legislativo 72h

Gestão Pública de Serviços Sociais 72h

MÓDULO SUSTENTABILIDADE E MEIO URBANO

Políticas de Desenvolvimento Econômico 72h

Planejamento Urbano 72h

Sustentabilidade Urbana 72h

Gestão do Meio Urbano 72h

MÓDULO POLÍTICAS PÚBLICAS

Organização Municipal � a partir de 2011 72h

Gestão de Serviços Públicos Municipais 72h

Controle Interno e Externo � a partir de 2012 72h

Gestão de Políticas Públicas 72h

CARGA HORÁRIA TOTAL 1748 h

V - resultados obtidos nas últimas avaliações realizadas pelo Ministério da Educação, quando houver;

a. Portaria nº 4.261, de 7 dezembro de 2005, publicado em D.O.U em 8 de dezembro de 2005:

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, usando da competência que lhe foi delegada pelos Decretos nº 1.845, de 28 de março de 1996, nº 3.860, de 9 de julho de 2001, e nº 5.225, de 01 de setembro de 2004, considerando o Parecer CNE/CES nº 215/2005, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, e tendo em vista o Despacho nº 417/2005, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, conforme consta do Processo nº 23000.001565/2004-41, do Ministério da Educação, resolve:

Art. 1° - Autorizar o funcionamento do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Serviços Públicos - Modalidade a distância (Área Profissional: Gestão), com três mil vagas totais anuais, distribuídos nos turnos matutino, vespertino e noturno, a ser ministrado pela Faculdade de Tecnologia Internacional, com sede na rua Saldanha Marinho, nº 131, centro, na cidade de Curitiba, Estado do Paraná, mantida pelo CENECT - Centro Integrado de Educação, Ciência e Tecnologia S/C

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Ltda, na rede de tele-salas que integra o consórcio EDSAT - Rede Brasileira de Educação Via Satélite, do qual a referida instituição é participante.

Art. 2º - Esta portaria entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 5º - § 5º: O Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento. Ref: Lei 10.861, de 14 de Abril de 2004 - DOU Nº 72, 15/4/2004, SEÇÃO 1, P. 3

FERNANDO HADDAD

VI. valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidades, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional.

Valor do Curso

Valor Integral Valor da Mensalidade Quantidade de parcelas

R$ 6.050,00 R$242,00 * 1+24

* Reajuste anual de acordo com a variação do INPC.

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MODELO-CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS

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VII -Organização Curricular por Módulo (Ementário)

A organização curricular do CST em Processos Gerenciais da FATEC Internacional apresenta a seguir o seu ementário por módulo.

Opcionalmente, o aluno poderá cursar a disciplina de LIBRAS, através de aulas disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), conforme preceitua o Decreto nº 5.626 de 22 dezembro de 2005.

Complementação do curso para 2400 horas Aos alunos que desejarem aumentar a carga horária do seu Curso Superior

Tecnológicos de 1748 (hum mil e setecentos e quarenta e oito) horas para 2400 (dus mil e quatrocentas) horas, no mínimo, serão disponibilizadas, para acesso via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), unidades curriculares optativas, como a seguir:

a) Libras, com 40 horas; b) Inglês Instrumental, com 72 horas; c) Espanhol Instrumental, com 72 horas; d) Informática, com 72 horas; e) Tópicos Especiais de Práticas Profissionais, com 72 horas; f) Gestão de Marketing, com 72 horas; g) Ética e Relacionamento Interpessoal, com 72 horas; h) Gestão Ambiental e Responsabilidade Social, com 72 horas.

Serão ainda ofertados Workshops, com 72 horas de duração, e será permitido que o aluno faça até 200 horas de estágio supervisionado, não obrigatório.

Formação inicial em educação a distância

A unidade curricular FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA tem 20 horas de carga horária, distribuídas em:

a) duas horas de aula divididas em quatro blocos de 30 minutos, assim distribuídos: Aula 1 - A EaD na atualidade: desafios e perspectivas - Características e exigências para o aluno da EaD Aula 2 - Ambiente Virtual de Aprendizagem Aula 3 - Processos institucionais de aprendizagem em EaD - Elementos de comunicação e interação: tutoria. -Procedimentos avaliativos em EaD Aula 4 - Processos de Avaliação em Educação a Distância b) rota de aprendizagem para cada bloco de 30 minutos, constituída de três atividades para os alunos.

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Coordenador Nelson Pereira Castanheira

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Unidade Curricular FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Período letivo: MODULO INTRODUTÓRIO Carga Horária: 20 horas

Competências

Descrever a Educação a Distância. Identificar possibilidades para novos ambientes de aprendizagem. Descrever as contribuições da EaD para a redução das desigualdades educacionais, relacionadas ao acesso entre as diversas

esferas educativas. Compreender a constituição do discente na EaD.

Habilidades

Detalhar a metodologia utilizada para a EaD. Descrever os diferentes ambientes para realização da EaD Relacionar as vantagens e as contribuições que a EaD oferece para a sociedade. Orientar o discente para estudar a distância

Bases Tecnológicas

A EaD na atualidade: desafios e perspectivas Características e exigências para o aluno da EaD Ambiente Virtual de Aprendizagem Processos institucionais de aprendizagem em EaD Elementos de comunicação e interação: tutoria. Procedimentos avaliativos em EaD

Pré-requisitos (quando houver)

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Terminalidade/Certificação

Bibliografia Básica:

1. CORTELAZZO, I. B. C. Prática Pedagógica, Aprendizagem e Avaliação em EAD. Curitiba: IBPEX, 2009. 2. GUAREZI, R. C. M. e MATOS. M. M. EAD sem segredos. Curitiba: IBPEX, 2009. 3. ROCHA, Carlos. Mediações tecnológicas da educação superior. Curitiba: IBPEX, 2009. Bibliografia Complementar:

1. KENSKI, V. M. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2007. 2. MANUAL DO ALUNO. Grupo Uninter. Curitiba: Editora Ibpex, 2008. 3. ROSENAU, Luciana dos Santos. URBANETZ, Sandra Terezinha. Guia de Orientação do Curso de Pedagogia. Curitiba: IBPEX 2010 (no prelo).

Unidade Curricular TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO

Período Letivo MÓDULO LOGISTICA E POLITICA URBANA Carga Horária 72 HORAS

Competências

Conhecer teorias de comunicação empresarial. Analisar as tendências da comunicação empresarial na sociedade da informação. Identificar a imagem, reputação e ética da comunicação empresarial. Conhecer as variáveis individuais, ambientais, circunstanciais e de linguagem da comunicação empresarial. Conhecer e articular processos de comunicação empresarial interna: relações inter-pessoais e desenvolvimento de técnicas

interativas de comunicação.

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Conhecer e dominar as formas da comunicação oral e escrita. Signos da comunicação: imagens verbais e não-verbais. Utilizar as novas tecnologias da comunicação linear e em rede. Implementar mensagens de qualidade para a obtenção de resultados na racionalização do fluxo de informação - (adequação,

clareza, concisão, objetividade, relevância). Dominar as técnicas de reuniões empresariais presenciais e on-line. Dominar as ferramentas de solução de problemas para as barreiras à comunicação empresarial. Estabelecer procedimentos de trabalho em equipe para a criação de comunicação de excelência. Conhecer os mecanismos da comunicação empresarial externa: relações com o cliente, relações com organizações públicas e

privadas. Conhecer a tecnologia de sistemas complexos de comunicação empresarial: relações com a mídia, meios de comunicação de

massa. Estabelecer critérios de Comunicação Empresarial e Mercadológica para o alto desempenho organizacional. Discutir idéias de forma clara, exploratória, questionadora, objetiva e participativa de modo e estabelecer consenso para a comunicação empresarial de

qualidade.

Habilidades

Traçar conceitos básicos de gramática da língua portuguesa. Demonstrar técnicas de redação Empregar a expressão escrita. Falar em público.

Bases Tecnológicas

Teoria da Comunicação. Desenvolvimento de estratégias de comunicação empresarial. Estrutura da comunicação empresarial: Canais de comunicação � mensagem, empresa e público. Identidade, imagem, reputação e ética da comunicação. Comunicação empresarial interna: relações inter-pessoais e desenvolvimento de técnicas interativas. Comunicação oral e escrita. Signos da comunicação: imagens verbais e não-verbais. Comunicação linear e em rede. Desenvolvimento de equipes de trabalho para a comunicação empresarial eficaz. Relações com a mídia Reuniões nas comunicações empresariais.

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Comunicação empresarial de excelência: escuta ativa, "feedback", solução de conflitos, liderança, empatia. Comunicação empresarial externa: relações com o cliente, relações com organizações públicas e privadas. Comunicação, tecnologia e sistemas complexos da sociedade da informação. Relações com a mídia. Meios de comunicação de massa. Comunicação Empresarial e Mercadológica.

Pré-requisitos (quando houver)

Terminalidade/Certificação

Bibliografia Básica

1. SILVA, Laine de Andrade e. Redação: qualidade na comunicação escrita. Curitiba: IBPEX, 2006. 2. NADOLSKI. Comunicação Redacional Atualizada. São Paulo: Saraiva, 2007. 3. TERCIOTT, Sandra. Comunicação empresarial prática. São Paulo: Saraiva, 2009.

Bibliografia Complementar. 1. ZORZI, Jaime Luiz. Aprendizagem e distúrbios da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2009. 2. GOLD, Miriam. Redação empresarial. 3. ed. Porto Alegre: Pearson, 2009. 3. BUENO, Wilson. Comunicação empresarial. São Paulo: Saraiva, 2009.

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Unidade Curricular MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA


Bases Tecnológicas

Bases Tecnológicas

Juros Simples. Taxas Proporcionais. Descontos Simples (Racional e Comercial). Análise da Taxa de Juros Simples numa Operação de Desconto Bancário. Juros Compostos. Descontos Compostos. Taxas. Séries de Pagamentos (Capitalização e Amortização). Taxas. Leasiong. Fluxo de Caixa (Introdução à Análise de Investimentos).

Competências

Descrever fluxo de caixa. Identificar as principais características do fluxo de caixa. Distinguir e conhecer o desenvolvimento de juros simples Distinguir e conhecer o desenvolvimento de juros compostos. Distinguir e conhecer o desenvolvimento de descontos simples Distinguir e conhecer o desenvolvimento de descontos compostos Distinguir e conhecer Rendas ou Séries Uniformes Distinguir e calcular taxa nominal, efetiva, real, aparente Descrever e realizar cálculos com leasing

Habilidades Aplicar os fundamentos da matemática financeira. Aplicar as operações financeiras na empresa de maneira a auxiliar na gestão. Executar, de forma correta, taxas e operações bancárias. Avaliar operações financeiras Manusear uma calculadora financeira Aplicar corretamente juros simples Aplicar corretamente juros compostos Interpretar as formas de pagamento de uma Renda ou Série Uniforme Aplicar corretamente taxa nominal e taxa efetiva Aplicar corretamente taxa real e taxa aparente

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Aplicar corretamente cálculos de leasing

Bibliografia Básica CASTANHEIRA, Nelson Pereira; MACEDO, Luiz Roberto Dias de. Matemática Financeira Aplicada. Curitiba: IBPEX, 2007. CASTANHEIRA, Nelson Pereira: Noções de Matemática Comercial e Financeira. Curitiba: IBPEX, 2008. CASTANHEIRA, Nelson Pereira; Tópicos de Matemática Aplicada. Curitiba: IBPEX, 2007.

Bibliografia Complementar TEIXEIRA, James; NETTO, Scipione D. P.; Matemática Financeira. Pearson, 1998. GIMENES, Cristiano M. Matemática Financeira com HP 12 C e Excel. Pearson, 2006. SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira. Pearson, 2009.

Unidade Curricular POLÍTICA E LEGISLAÇÃO URBANA


Bases Tecnológicas

O fenômeno Urbano. A Carta de Atenas e a Nova Carta de Atenas. As funções sociais da Cidade. As funções sociais da propriedade urbana. O parcelamento do solo urbano. O zoneamento urbano. Estatuto da Cidade . O Conselho das Cidades.

O Planejamento Urbano. O Plano Diretor.

Competências

Conhecer o processo de urbanização.

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Utilizar as ferramentas de planejamento urbano. Utilizar os instrumentos do Estatuto da Cidade. Definir e aplicar as funções sociais da propriedade urbana. Conceituar as funções sociais da cidade. Conhecer as características de um sistema de informação contábil, orçamentário e tributário. Conhecer e aplicar o Estatuto da Cidade. Dominar os instrumentos de planejamento urbano. Conhecer o funcionamento do Conselho das Cidades. Conhecer e trabalhar o Plano Diretor.

Habilidades Aplicar conhecimentos sobre a evolução urbana Implantar os instrumentos de planejamento de planejamento urbano Estabelecer as relações entre as funções sociais da cidade e da propriedade urbana Saber sobre as funções sociais da cidade e sua aplicabilidade Identificar as atribuições do Conselho das Cidades Aplicar conhecimentos sobre o parcelamento do solo urbano Executar Plano Diretor/Planejamento. Aplicar conhecimentos sobre Administração para o planejamento.

Bibliografia Básica BERNARDI, Jorge Luiz. A Organização Municipal e a Política Urbana. Curitiba: IBPEX, 2009. SILVA, Carlos Henrique Dantas da. Plano Diretor: teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2008. MUKAI, Toshio. O Estatuto da Cidade: anotações à lei n. 10257, de 10/07/01. São Paulo: Saraiva, 2008. Bibliografia Complementar SERTEK, Paulo, GUINDANI, Roberto Ari, e MARTINS, Tomás Sparano. Administração e Planejamento Estratégico. Curitiba: IBPEX, 2008. LOURES, Rodrigo Costa da Rocha; CASTOR, Belmiro Valverde Jobim; e SCHLEMM, Marcos Mueller (org.) Para O Brasil voltar a crescer: evidências, reflexões e caminhos. Curitiba: IBPEX, 2008. HEIJDEN, Kees Van Der, Planejamento de Cenários, São Paulo, Artmed,. 2004

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Unidade

Curricular LOGÍSTICA PÚBLICA


Bases Tecnológicas

A visão sistêmica, sistemas administrativos e sistema de suprimentos. Sistema de suprimentos na estrutura das organizações; Administração de compras. A função compra e operação do sistema de compras. A licitação como método de compra na administração pública: a Lei 8666. Administração de estoques e do almoxarifado: Função e objetivos de estoque. Custos dos estoques. Sistemas de controle de estoques. Administração do patrimônio: Conceito de bens patrimoniais. Sistemas de controle do patrimônio. A gestão do patrimônio na administração pública. O patrimônio na administração pública. A gestão da distribuição. Logística. Cadeia de suprimentos. As novas tecnologias e suas conseqüências Just-in-time, Kanban. MRP. As novas formas de comprar: e-commerce; EDI; b2b. As novas formas de comprar na administração pública.

Competências

Possuir visão sistêmica, sistemas administrativos e sistema de suprimentos. Conhecer sistema de suprimentos na estrutura das organizações. Saber sobre administração de compras: A função compra. A operação do sistema de compras. Conhecer a licitação como método de compra na administração pública: a Lei 8666. Conhecer administração de estoques e do almoxarifado: Função e objetivos de estoque, custos dos estoques e

sistemas de controle de estoques. Saber sobre administração do patrimônio: Conceito de bens patrimoniais, sistemas de controle do patrimônio. Conhecer a gestão do patrimônio na administração pública. Conhecer os fundamentos do patrimônio na administração pública.

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Conhecer a gestão da distribuição, logística, cadeia de suprimentos. Conhecer as novas tecnologias e suas conseqüências: Just-in-time, Kanban, MRP e as novas formas de comprar: e-

commerce; EDI; b2b e as novas formas de comprar na administração pública. Habilidades

Aplicar visão sistêmica, sistemas administrativos e sistema de suprimentos. Identificar sistema de suprimentos na estrutura das organizações. Dominar os conhecimentos sobre administração de compras: A função compra. A operação do sistema de compras.

Executar procedimentos de licitação como método de compra na administração pública: a Lei 8666. Dominar a administração de estoques e do almoxarifado: Função e objetivos de estoque, custos dos estoques e

sistemas de controle de estoques. Saber sobre administração do patrimônio: Conceito de bens patrimoniais, sistemas de controle do patrimônio. Gerenciar o patrimônio na administração pública. Aplicar os conhecimentos sobre os fundamentos do patrimônio na administração pública. Aplicar a gestão da distribuição, Logística, Cadeia de suprimentos. Aplicar novas tecnologias e suas conseqüências: Just-in-time, Kanban, MRP, e-commerce; EDI; b2b e as novas

formas de comprar na administração pública. Bibliografia Básica

CAMPOS, Luiz F.; MACEDO Caroline. Logística: teia de relações. Curitiba: IBPEX, 2007. FILHO, Edelvino R. Logística Empresarial no Brasil: tópicos especiais. Curitiba: IBPEX, 2007. CAMPOS, Luiz F.; Cadeia de Suprimentos - SCManagement. Curitiba: IBPEX, 2008.

Bibliografia Complementar LUDOVICO, Nelson. Logística Internacional Um Enfoque em Comércio Exterior. São Paulo: Saraiva, 2004. FILHO, Edelvino R. Transportes e Modais: Com suporte em TI e SI. Curitiba: IBPEX, 2007. TAYLOR, David A.; Logística na Cadeia de Suprimentos. Pearson. 2009.

Unidade Curricular GESTÃO DE PROJETOS

Período Letivo MÓDULO GESTÃO PÚBLICA Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

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Análise e definição de projetos: o projeto; o gerente de projetos; definição e critérios de avaliação; elementos componentes do projeto; definição e escolha de alternativas.

Planejamento e controle de projetos: preparação do projeto; cronogramas e definição de prazos; estimativas de recursos, custos e benefícios; sistemas de controle.

Elaboração de projetos: questões estruturais; diagrama de fluxo de informações; técnicas estruturadas de resolução de problemas.

Implementação de projetos: aspectos técnicos; questões administrativas; aspectos organizacionais; estratégias de implementação.

O Processo de Pesquisa e seu significado. Problemas de Pesquisa e sua Formulação. Instrumentos básicos de Pesquisas. Coleta de Dados. Análise e Interpretação de Dados. Problemas de Mensuração. Resultados de Pesquisa. Análise e Interpretação dos Resultados. Relatório de Pesquisa.

Competências

Compreender os conceitos, os métodos, fundamentos e princípios da Ciência. Estabelecer os conceitos fundamentais da gestão de Projetos. Relacionar as técnicas e metodologia de execução de projetos. Especificar as diversas etapas de elaboração e implementação de projetos.

Habilidades Aplicar os conceitos fundamentais da gestão de Projetos. Aplicar e dominar as técnicas e metodologia de execução de projetos. Executar as diversas etapas de elaboração e implementação de projetos. Elaborar relatórios de Pesquisa. Aplicar o método científico à pesquisa. Planejar e conduzir pesquisa. Aplicar o raciocínio científico ao desenvolvimento de pesquisa científica.

Bibliografia Básica CONSALTER, Maria Alice. Elaboração de Projetos: da introdução à conclusão. Curitiba: IBPEX, 2006.

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XAVIER, Carlos M. S. Gerenciamento de Projetos: Como definir e controlar o escopo do projeto. São Paulo: Saraiva, 2007. YAZIGI, Paulo. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2009.

Bibliografia Complementar VALERIANO, Dalton L. Gerenciamento Estratégico e Administração por Projetos. Pearson, 2000. OLIVEIRA, Guilherme B.; Ms Project & gestão de projetos. Pearson, 2005. VALERIANO, Dalton L. Moderno Gerenciamento de Projetos. Pearson, 2007.

Unidade Curricular GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS


Bases Tecnológicas

A organização do trabalho: Processo de trabalho e divisão do trabalho. A crise do paradigma taylorista/fordista. Abordagem sócio-técnica e a flexibilização da organização do trabalho. A função do pessoal: A posição do departamento de pessoal na hierarquia organizacional. Análise e descrição de cargos: conceito de cargo, importância da análise e descrição de cargos. Metodologia para análise e descrição de cargos. E avaliação de cargos: conceito de avaliação de cargos; Metodologia

de avaliação de cargos; Classificação de cargos. Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância; Metodologia de avaliação de desempenho. Condições

de trabalho na realidade brasileira. O ambiente de trabalho.

Competências

Conhecer o processo de trabalho: a divisão do trabalho; a crise do paradigma taylorista / fordista. Conhecer a abordagem sócio-técnico e a flexibilização da organização do trabalho. Saber sobre a função do pessoal: a posição do departamento de pessoal na hierarquia organizacional; as funções do

departamento de pessoal. Analisar e descrever cargos: conceito de cargo; a importância da análise e descrição de cargos. Conhecer a metodologia para análise e descrição de cargos. Saber sobre a avaliação de cargos: conceito de avaliação de cargos, metodologia de avaliação de cargos.

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Conhecer classificação de cargos. Saber sobre Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância; Metodologia de avaliação de desempenho. Conhecer sobre as condições de trabalho na realidade brasileira. Conhecer o ambiente de trabalho, trabalho repetitivo e degradação psico-fisiológica.

Habilidades Dominar o processo de trabalho: a divisão do trabalho; a crise do paradigma taylorista / fordista. Aplicar conhecimentos sobre a abordagem sócio-técnica e a flexibilização da organização do trabalho. Dominar a função do pessoal: a posição do departamento de pessoal na hierarquia organizacional; as funções do

departamento de pessoal. Aplicar a análise e descrição de cargos: conceito de cargo; a importância da análise e descrição de cargos. Aplicar a metodologia para análise e descrição de cargos. Implantar e desenvolver a avaliação de cargos: conceito de avaliação de cargos, metodologia de avaliação de cargos.

Realizar classificação de cargos. Executar a Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância; Metodologia de avaliação de desempenho. Entender as condições de trabalho na realidade brasileira. Dominar os conhecimentos sobre o ambiente de trabalho, trabalho repetitivo e degradação psico-fisiológica.

Bibliografia Básica KNAPIK, Janete. Gestão de Pessoas e Talentos. Curitiba: IBPEX, 2005. MACHADO, Regina Maria; Relacionamento Interpessoal. Curitiba: IBPEX, 2007. LOURES, Rodrigo Costa da Rocha; SCHLEMM, Marcos Mueller; Inovação em Ambientes Organizacionais: teorias, reflexões e práticas. Curitiba: IBPEX, 2006.

Bibliografia Complementar GRAMIGNA, Maria Rita, Modelos de Competências de Gestão de Talentos. Pearson, 2007. GARY, Dessler; Administração de Recursos Humanos. Pearson, 2003. BITENCOURT, Claudia; Gestão Contemporânea de Pessoas. Artmed, 2005.

Unidade Curricular DIREITO CONSTITUCIONAL

Período MÓDULO GESTÃO PÚBLICA Carga Horária 72 HORAS

PORTARIA 40


25

Letivo Bases Tecnológicas

Regulação jurídica do Poder Político. Evolução histórica da regulação do Poder Político. O Estado Social e Democrático de Direito. O Sujeito Estado. Atividades do Estado. Introdução ao Direito Processual. Noções de Direito Administrativo. Equilíbrio entre Autoridade de Liberdade. Direito e Ciência Jurídica. Direito Público X Direito Privado. Os Princípios no Direito. Princípios Gerais de Direito Público.

Competências

Conhecer a regulação jurídica do Poder político e sua evolução histórica. Identificar o Estado Democrático e de Direito, o sujeito Estado e as atividades do Estado. Aprender sobre o Direito Processual, direito e ciência jurídica, equilíbrio entre autoridade e liberdade. Distinguir o Direito público versus Direito Privado e os princípios que os regem.

Habilidades Identificar aspectos de Regulação jurídica do Poder Político. Dominar aspectos da Evolução histórica da regulação do Poder Político. Aplicar conhecimentos sobre O Estado Social e Democrático de Direito. Entender e estudar o Estado como personalidade jurídica de direito público. Identificar as Atividades do Estado. Dominar aspectos do Direito Processual. Dominar aspectos do Direito Administrativo. Distinguir o Equilíbrio entre Autoridade de Liberdade. Compreender os conceitos de Direito. Aplicar os princípios de Direito Público X Direito Privado. Aplicar os Princípios gerais do Direito público.

Bibliografia Básica HACK, Érico. Direito Constitucional. Curitiba: IBPEX, 2008.

PORTARIA 40


26

TESOLIN, Juliana D. Delfino; BRANCHIER, Alex Sander. Direito e Legislação Aplicada. Curitiba: IBPEX, 2004. COLEÇÃO SARAIVA DE LEGISLAÇÃO. Constituição da República Federativa do Brasil. 41ª edição, SARAIVA, 2008.

Bibliografia Complementar COELHO, Inocêncio Mártires. Interpretação Constitucional. 3ª edição, SARAIVA, 2007. FILHO, Manoel Gonçalves Ferreira. O Estado de Direito e Constituição. 4ª edição, SARAIVA, 2007. FILHO, Manoel Gonçalves Ferreira. O Poder Constituinte. 5ª edição, SARAIVA, 2007.

Unidade Curricular MODELOS DE GESTÃO


Bases Tecnológicas

O surgimento da Administração no contexto histórico: do feudalismo ao capitalismo, a revolução industrial, o papel do Estado Moderno, concentração e centralização do capital, a empresa moderna.

As teorias clássicas da Administração: o contexto social; Taylor e a Administração Científica; Fayol e a Ciência da Administração.

O movimento de relações humanas: o contexto social; Mayo e a experiência da Hawthorne. O esgotamento nos anos 80 e a Constituição Federal de 1988. O modelo pós - burocrático. As diretrizes da Reforma no Brasil.

Competências

Associar a Administração no contexto histórico: do feudalismo ao capitalismo, a revolução industrial. Especificar o papel do Estado Moderno. Estabelecer a concentração e centralização do capital e sobre a empresa moderna. Demonstrar as teorias clássicas da Administração

Habilidades Aplicar os conceitos da Administração no contexto histórico: do feudalismo ao capitalismo, a revolução industrial. Identificar o papel do Estado Moderno e aplicar os seus conceitos e princípios. Aplicar conceitos e princípios de concentração e centralização do capital na empresa moderna. Compreender as teorias clássicas da Administração.

PORTARIA 40


27

Bibliografia Básica ORLICKAS, Elizendra. Modelos de Gestão: das teorias da administração à gestão estratégica. Curitiba: IBPEX, 2009. SCATENA, Maria Inês C. Ferramentas para a moderna gestão empresarial. Curitiba: IBPEX, 2009. SERTEK, Paulo; GUINDANI, Roberto Ari; MARTINS, Tomás Sparano. Administração e Planejamento Estratégico. Curitiba: IBPEX, 2009.

Bibliografia Complementar BARNEY, J. B.; HESTERLY, W.S.; Administração Estratégica e Vantagem Competitiva. Pearson, 2009. CERTO, SAMUEL E PETER, J. E MARCONDES,REYNALDO E ROUX, ANA MARIA; Administração estratégica 2ª ed. Pearson, 2007. MAXIMIANO, Antonio César A. Administração para empreendedores. Pearson, 2009.

Unidade Curricular DIREITO ADMINISTRATIVO

Período Letivo MÓDULO PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

Direito administrativo: origem, objeto e conceito. O regime jurídico-administrativo: Conteúdo e Princípios. A organização administrativa: órgãos e entes (ou entidades). Centralização e descentralização. A organização administrativa da união: administração direta, indireta, autarquias fundações públicas, empresas

públicas e sociedade de economia mista. Agentes públicos: definição, classificação, servidores públicos. Tributos - conceito e princípios. Código Tributário Nacional.

Competências

Classificar o direito administrativo: origem, objeto e conceito . Especificar o regime jurídico-administrativo: Conteúdo e Princípios. Estabelecer a organização administrativa: órgãos e entes (ou entidades). Distinguir entre centralização e descentralização. Relacionar a organização administrativa da união: administração direta, indireta, autarquias fundações públicas,

empresas públicas e sociedade de economia mista.

PORTARIA 40


28

Especificar sobre agentes públicos: definição, classificação, servidores públicos. Inferir sobre regime jurídico: deveres do administrador, poderes administrativos, uso e abuso de poder.

Habilidades Aplicar conhecimentos de direito administrativo: origem, objeto e conceito. Dominar o regime jurídico-administrativo: Conteúdo e Princípios. Aplicar os conhecimentos sobre a organização administrativa: órgãos e entes (ou entidades). Distinguir entre centralização e descentralização. Aplicar os conhecimentos sobre a organização administrativa da união: administração direta, indireta, autarquias

fundações públicas, empresas públicas e sociedade de economia mista. Dominar os conceitos sobre agentes públicos: definição, classificação, servidores públicos. Aplicar os conhecimentos sobre regime jurídico: deveres do administrador, poderes administrativos, uso e abuso de

poder. Bibliografia Básica

HACK, Érico. Noções Preliminares de Direito Administrativo e Direito Tributário. Curitiba: IBPEX, 2007. TESOLIN, Juliana D. Delfino; BRANCHIER, Alex Sander. Direito e Legislação Aplicada. Curitiba: IBPEX, 2004. PEIXOTO, André. Introdução ao Direito Público. Curitiba: IBPEX, 2006.

Bibliografia Complementar Coleção Saraiva de Legislação. Lei de Responsabilidade Pública. 3ª edição, SARAIVA, 2005. COTRIM, Gilberto V. Direito e Legislação: introdução ao direito. São Paulo: Saraiva, 2007. HACK, Érico. Direito Constitucional. Curitiba: IBPEX, 2008.

Unidade Curricular GESTÃO DO ORÇAMENTO PÚBLICO


Bases Tecnológicas

Aplicar: orçamento - Noção, Natureza Jurídica e Princípios; Normas básicas para elaboração do orçamento público federal, estadual e municipal.

Analisar a Lei 4320/64. Conteúdo e forma da proposta orçamentária. Lei de Diretrizes Orçamentárias.

PORTARIA 40


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Plano Plurianual. Execução e Controle Orçamentário (Decreto 93.872, de 23/12/86). Lei de Responsabilidade Fiscal. Diretrizes para a Reforma Administrativa (Decreto Lei 200/67). Crédito Público.

Competências

Classificar: orçamento - Noção, Natureza Jurídica e Princípios; Normas básicas para elaboração do orçamento público federal, estadual e municipal.

Relacionar e analisar a Lei 4320/64. Saber sobre: conteúdo e forma da proposta orçamentária. Categorizar a Lei de Diretrizes Orçamentárias. Empregar o Plano Plurianual. Saber sobre execução e Controle Orçamentário (Decreto 93.872, de 23/12/86). Discutir a Lei de Responsabilidade Fiscal. Categorizar as Diretrizes para a Reforma Administrativa (Decreto Lei 200/67).Saber sobre Crédito Público.

Habilidades Aplicar: orçamento - Noção, Natureza Jurídica e Princípios; Normas básicas para elaboração do orçamento público

federal, estadual e municipal. Analisar a Lei 4320/64. Compreender o conteúdo e a forma da proposta orçamentária. Aplicar a Lei de Diretrizes Orçamentárias. Aplicar os conhecimentos Plano Plurianual. Aplicar os conhecimentos sobre execução e Controle Orçamentário (Decreto 93.872, de 23/12/86). Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal. Aplicar as Diretrizes para a Reforma Administrativa (Decreto Lei 200/67). Aplicar conhecimentos sobre Crédito Público.

Bibliografia Básica BERNADONI, Doralice Lopes. Planejamento e Orçamento na Administração Pública. Curitiba: IBPEX, 2006. Coleção Saraiva de Legislação. Legislação Administrativa. São Paulo: Saraiva, 2010. ARAÚJO, Inaldo. Contabilidade Pública: da teoria a prática. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar ASSUMPÇÃO, Marcio. Contabilidade Pública. Curitiba: IBPEX, 2009.

PORTARIA 40


30

PADOVEZE, Clóvis e TARANTO, Fernando. Orçamento Empresarial. Pearson, 2008. BITENCOURT, Cezar Roberto. Crime contra as finanças públicas e crimes de responsabilidade de Prefeitos. São Paulo: Saraiva, 2002.

Unidade Curricular CONTABILIDADE PÚBLICA


Bases Tecnológicas

Contabilidade pública aplicada à administração. Regime contábil aplicado ao País. Campo de Aplicação.Lei 4320/64 e Lei Complementar 101/2000. Plano de contas. Indicadores de Restrição da Conta. Integração de Balancete. Mecanismo de Débito e Crédito. Sistema de Contas. Execução orçamentária e financeira. Receita.Despesa.Despesas com Pessoal. Serviços de Terceiros. Equipamentos e Materiais Permanentes. Execução de Restos a Pagar. Relatórios e Demonstrações pela LRF.

Competências

Relacionar a contabilidade pública aplicada à administração pública e o regime contábil aplicado no País. Avaliar o campo de aplicação, a Lei 4320/64 e Lei Complementar 101/2000. Saber sobre o plano de contas, indicadores de restrição da conta. Saber sobre integração de balancete, Mecanismo de Débito e Crédito e Sistema de Contas. Conhecer sobre

Execução orçamentária e financeira, Receita e Despesas com Pessoal e Serviços de Terceiros.

PORTARIA 40


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Diferenciar sobre Equipamentos e Materiais Permanentes, execução de restos a pagar e relatórios e demonstrações pela LRF. Habilidades

Aplicar os conhecimentos de contabilidade pública à administração pública e dominar regime contábil aplicado no País.

Aplicar a Lei 4320/64 e Lei Complementar 101/2000. Elaborar plano de contas e trabalhar com indicadores de restrição da conta. Executar: integração de balancete; Mecanismo de Débito e Crédito e Sistema de Contas. Execução orçamentária e

financeira; Receita e Despesas com Pessoal e Serviços de Terceiros. Saber usar equipamentos e materiais permanentes. Executar corretamente restos a pagar e relatórios e demonstrações pela LRF.

Bibliografia Básica ASSUMPÇÃO, Marcio. Contabilidade Pública. Curitiba: IBPEX, 2009. ÁVILA, Carlos Alberto. Gestão Contábil para contadores e não contadores. Curitiba: IBPEX, 2007. CORONADO, O. Contabilidade Gerencial Básica. São Paulo: Saraiva, 2007.

Bibliografia Complementar COGAN, C. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Saraiva, 2007. ATHAR, Raimundo Aben. Introdução à Contabilidade. Pearson, 2004. MULLER, Aderbal Nicolas. Contabilidade Básica. Pearson, 2006.

Unidade Curricular SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL


Bases Tecnológicas

Sistemas de informação gerencial. Processos de informação virtual. Informação e responsabilidade individual. Tecnologia da Informação nas organizações. Planejamento de sistemas. Especificação de informações. JAD - Joint Application Design.

PORTARIA 40


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EIS - Executive Information System. DSS - Decision Support Systems. Engenharia de Informação. Gerenciamento de sistemas de informação.

Competências

Demonstrar conhecimento e visão gerencial ampla da informação. Identificar dos sistemas de informação e da moderna tecnologia de informação. Desenvolver aplicações para gestão da produtividade, da qualidade e da competitividade empresarial. Demonstrar conhecer através de estudos de caso e pesquisa de campo, a função de sistemas de informação no contexto do processo

decisório das organizações. Habilidades

Aplicar processos gerenciais utilizando o sistema de informação e o auxílio de modernas tecnologias. Utilizar os sistemas de informação no contexto do processo decisório das organizações. Realizar o planejamento de sistemas informatizados. Desenhar fluxos e processos informatizados.

Bibliografia Básica CAIÇARA JUNIOR, Cícero. Sistemas integrados de gestão � ERP: uma abordagem gerencial. Curitiba: IBPEX, 2007. CAIÇARA, Cícero; PARIS, Wanderson. Informática, Internet e Aplicativos. Curitiba: IBPEX, 2006. COSTA, Gilberto Cezar Gutierrez. Negócios Eletrônicos: uma abordagem estratégica e gerencial. Curitiba: IBPEX, 2007.

Bibliografia Complementar KENNETH, C. Laudon. Sistemas de Informação Gerencial. Pearson, 2007. DEITEL, R. at all; Sistemas de Informação Gerenciais. Pearson, 2009. TANENBAUM, Andrew S.; Sistemas operacionais modernos. Pearson, 2007.

Unidade Curricular GESTÃO DE OBRAS PÚBLICAS

Período Letivo MÓDULO LEGISLAÇÃO E SERVIÇOS Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

Definição de Projetos de Obras Públicas.

PORTARIA 40


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Processo de Licitação. Processo de implantação de obras públicas. Controle e Fiscalização. Controle de Obras em vias Públicas.

Competências

Demonstrar e definir Projetos de Obras Públicas. Relacionar o Processo de Licitação. Saber sobre processo de implantação de obras públicas. Aplicar o controle e Fiscalização. Determinar o controle de Obras em vias Públicas.

Habilidades Dominar e definir Projetos de Obras Públicas. Aplicar Processo de Licitação. Executar processo de implantação de obras públicas. Executar controle e Fiscalização. Executar controle de Obras em vias Públicas

Bibliografia Básica GODOY, Elizamara. Gestão de Obras Públicas, Curitiba: IBPEX, 2009. FILHO, Vicente Grego. Dos crimes da lei de licitações, São Paulo: Saraiva, 2007. SILVA, Carlos Henrique Dantas da. Plano Diretor: Teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar HORNSTEIN, Harvey A. O Abuso do poder e o privilégio nas organizações. Pearson, 2003. GAMM e HELM e JOHSON EVLISSIDES. Padrões de Projeto. Artmed, 2000. MUKAI, Toshio. O Estatuto da Cidade: Anotações à lei 10257 de 10/07/2001. Saraiva, 2008.

Unidade Curricular SEGURANÇA DO TRABALHO


PORTARIA 40


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Bases Tecnológicas

Higiene e Segurança no Trabalho. Principais órgãos responsáveis pelas Políticas de SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO. Órgãos legisladores, reguladores, normativos e fiscalizadores. Introdução a CLT e a Legislação e Normas de SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO (Lei 6.514,de 22/12/770).

Introdução aos Problemas do Meio Ambiente. Introdução a Legislação e Política brasileira de Higiene e Segurança no Trabalho e de meio Ambiente.

Introdução a Legislação de Saúde e sanitária. Competências

Conhecer a importância, os fundamentos, os princípios e objetivos da Gestão de Segurança no Trabalho. Identificar os principais problemas relacionados com a gestão e a Segurança no Trabalho. Identificar os órgãos normativos, reguladores, fiscalizadores e executores das políticas, legislações e normas relacionadas com a gestão de

Segurança no Trabalho. Habilidades

Aplicar os fundamentos e princípios da gestão de Segurança no Trabalho relacionados com a saúde, higiene e segurança do trabalhador.

Identificar os principais órgãos normativos e reguladores das atividades relacionada com a gestão de Segurança no Trabalho.

Identificar a conhecer as responsabilidades dos principais órgãos fiscalizadores das atividades relacionadas com a gestão de Segurança no Trabalho.

Conhecer e aplicar, de forma competente e adequada, a legislação pertinente à gestão de e Segurança no Trabalho e a saúde e bem estar do trabalhador.

Bibliografia Básica WACHOWICZ, Marta Cristina. Segurança, saúde e ergonomia. Curitiba: IBPEX, 2006. Segurança e Medicina do Trabalho. Saraiva, 2008. CUNHA, Maria Inês Moura S. A. da. Direito do Trabalho. Saraiva, 2007.

Bibliografia Complementar OLIVEIRA, Fátima Bayma. Saúde e Previdência Social. Pearson, 2002. OLIVEIRA, Fátima Bayma. Saúde, Previdência e Assistência Social. Pearson, 2006. K.H.E. KROEMER e E. GRANDJEAN. Manual de Ergonomia. Artmed, 2005.

PORTARIA 40


35

Unidade

Curricular PROCESSO LEGISLATIVO


Bases Tecnológicas

Atribuições do legislativo a nível federal, estadual e municipal. O processo de elaboração de leis, decretos, portarias. A tramitação nos projetos no legislativo. A análise nas Comissões Temáticas do Legislativo. Emendas aos projetos. O processo de discussão e votação dos projetos. A sanção, a promulgação, o veto. O pedido de informações do legislativo.

Competências

Conhecer as atribuições do legislativo a nível federal, estadual e municipal. Conhecer o processo de elaboração de leis, decretos, portarias. Conhecer a tramitação nos projetos no legislativo. Conhecer sobre a análise nas Comissões Temáticas do Legislativo. Saber sobre emendas aos projetos. Conhecer o processo de discussão e votação dos projetos. Conhecer sobre a sanção,a promulgação e o veto. Saber sobre o pedido de informações do legislativo.

Habilidades Dominar os conhecimentos sobre as atribuições do legislativo a nível federal, estadual e municipal. Dominar o processo de elaboração de leis, decretos, portarias. Dominar conceitos de tramitação nos projetos no legislativo. Saber os procedimentos de análise nas Comissões Temáticas do Legislativo. Aplicar conhecimentos sobre emendas aos projetos. Dominar o processo de discussão e votação dos projetos. Dominar conceitos sobre: a sanção, a promulgação e o veto. Saber sobre o pedido de informações do legislativo.

PORTARIA 40


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Bibliografia Básica BERNARDI, Jorge Luiz. Processo Legislativo Brasileiro. Curitiba: IBPEX, 2009. FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Do Processo Legislativo. São Paulo: Saraiva, 1995. WOLKMER, Antonio Carlos e LEITE, José Rubens Morato (coord.) Os �novos� Direitos no Brasil. São Paulo: Saraiva, 2003.

Bibliografia Complementar Coleção Saraiva de Legislação. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2008. MUKAI, Toshio. O Estatuto da Cidade: anotações à lei 10257 de 10/07/2001. São Paulo: Saraiva, 2008. Coleção Saraiva de Legislação. Legislação Administrativa. São Paulo: Saraiva, 2010.

Unidade

Curricular GESTÃO PÚBLICA DE SERVIÇOS SOCIAIS


Bases Tecnológicas

Conselhos de políticas públicas e sociais (cidade, saúde, criança e adolescente, deficientes, idoso, meio ambiente e etc.).

A Administração Pública e o Terceiro Setor. Análise de resultados dos trabalhos sociais. Gerenciamento de programas sociais. As políticas sociais frente aos paradigmas do neoliberalismo e do Estado de Bem Estar Social.

Competências

Conhecer políticas públicas e sociais (cidade, saúde, criança e adolescente, deficientes, idoso, meio ambiente e etc.). Conhecer sobre a Administração Pública e o Terceiro Setor. Saber analisar resultados dos trabalhos sociais. Conhecer sobre o gerenciamento de programas sociais. Conhecer os desafios das políticas sociais frente aos paradigmas do neoliberalismo e do Estado de Bem Estar Social.

Habilidades Implementar políticas públicas e sociais (cidade, saúde, criança e adolescente, deficientes, idoso, meio ambiente e

etc.). Aplicar conhecimentos de Administração Pública e o Terceiro Setor. Analisar resultados dos trabalhos sociais. Gerenciar programas sociais. Enfrentar os desafios das políticas sociais frente aos paradigmas do neoliberalismo e do Estado de Bem Estar Social.

PORTARIA 40


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Bibliografia Básica KAUCHAKJE, Samira. Gestão Pública de Serviços Sociais. Curitiba: IBPEX, 2007. NASCIMENTO, Edson Ronaldo. Gestão Pública. São Paulo: Saraiva, 2006. Coleção Saraiva de Legislação. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar OLIVEIRA, Fátima Bayma. Saúde, Previdência e Assistência Social. Pearson, 2006. DESPAIN, James e CONVERSE, Jane Bodman. Dignidade para todos. Pearson, 2003. OLIVEIRA, Fátima Bayma. Saúde e Previdência. Pearson, 2002.

Unidade Curricular POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO

Período Letivo


Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

Noções teóricas e práticas de conceitos utilizados em políticas públicas. Estratégias e atividades que orientam na abordagem, leitura, compreensão e interpretação de textos técnicos

relacionados à área pública. Conceitos e histórico do desenvolvimento econômico. Problemas básicos no estudo do desenvolvimento econômico.

Desenvolvimento como crescimento. Desenvolvimento como etapas. Desenvolvimento como processo de transformação estrutural global. Os ciclos e o desenvolvimento histórico das economias.

Teorias do desenvolvimento econômico. A concepção kaleckiana e os determinantes do desenvolvimento. A dinâmica schumpeteriana do desenvolvimento. A Cepal e o desenvolvimento da América Latina. A Teoria da Dependência. O fim do modelo de substituição de importações e a integração competitiva.

Formas de mensuração do desenvolvimento econômico. Indicadores econômicos. Indicadores sociais. Números-índices.

Políticas e medidas de desenvolvimento econômico. Diagnóstico da economia e sociedade brasileira. Seleção de políticas e medidas de desenvolvimento. Impactos das políticas e das medidas.

Projeção e análise de índices para finalização de políticas públicas.

PORTARIA 40


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Competências

Interpretar textos e índices econômicos de relevância para o Setor Público. Reconhecer possíveis distorções no planejamento público, através da análise de dados secundários.

Habilidades Ser capaz de elaborar sugestões de políticas públicas para correção de distorções. Ler e compreender documentos técnicos encontrados em sites de informação como IBGE, IPARDES, DATASUS, etc. Identificar e propor políticas públicas que visem diminuir as desigualdades regionais. Compreender o processo de desenvolvimento econômico, por meio da discussão dos seus vários conceitos, teorias,

experiências históricas, evolução tecnológica, e também do estudo do processo de desenvolvimento econômico brasileiro.

Bibliografia Básica DUARTE, Fábio; ULTRAMARI, Clóvis. Desenvolvimento Local e Regional. Curitiba: IBPEX, 2009 SERTEK, Paulo. Empreendedorismo. Curitiba: IBPEX, 2007. TEBCHIRANI, Flávio. Princípios de economia: micro e macro. Curitiba: IBPEX, 2008. 195 p.

Bibliografia Complementar BERNARDES, C. Criando Empresas com Sucesso. São Paulo: Saraiva, 2007. LOURES Rodrigo Costa da Rocha; CASTOR, Belmiro Valverde Jobim; SCHLEMM, Marcos Mueller (org.) Para o Brasil voltar a crescer: evidências, reflexões e caminhos. Curitiba: IBPEX, 2008. PARKIN, Michael. Economia. Pearson, 2007.

Unidade Curricular PLANEJAMENTO URBANO

Período Letivo



Bases Tecnológicas

Objetivos de métodos do planejamento urbano. Bases legislativas do Planejamento. Órgão de Planejamento local.

PORTARIA 40


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Plano Diretor. Sistema Viário. Serviços de Utilidade Pública. Sistemas de Transporte. Zoneamento e uso e ocupação do Solo. O Estatuto da Cidade. A lei do parcelamento do solo urbano. Descentralização/Municipalização/autonomia local. Metropolização/conurbação/relações intermunicipais

Competências

Conhecer o Planejamento Urbano. Conhecer as bases legislativas do Planejamento Urbano. Saber sobre os órgãos de Planejamento Urbano local. Conhecer o Plano Diretor. Saber sobre o Sistema Viário. Saber sobre Serviços de Utilidade Pública. Conhecer Sistemas de Transporte. Saber sobre Zoneamento, uso e ocupação do Solo. Conhecer o Estatuto da Cidade. Conhecer a lei do parcelamento do solo urbano. Saber sobre Descentralização/Municipalização/autonomia local. Conhecer sobre Metropolização/conurbação/relações intermunicipais.

Habilidades Aplicar o Planejamento Urbano. Dominar as bases legislativas do Planejamento Urbano. Identificar os órgãos de Planejamento Urbano local. Executar o Plano Diretor. Identificar e aplicar conhecimentos sobre o Sistema Viário. Identificar e aplicar conhecimentos sobre Serviços de Utilidade Pública. Identificar e aplicar conhecimentos sobre Sistemas de Transporte. Aplicar conhecimentos relacionados com Zoneamento, uso e ocupação do Solo. Aplicar conhecimentos sobre o Estatuto da Cidade. Aplicar a lei do parcelamento do solo urbano.

PORTARIA 40


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Aplicar com conhecimentos sobre Descentralização/Municipalização/autonomia local. Aplicar conhecimento sobre Metropolização/conurbação/relações intermunicipais.

Bibliografia Básica DUARTE, Fabio. Planejamento Urbano. Curitiba: IBPEX, 2007. NIGRO, Carlos. Insustentabilidade Urbana. Curitiba: IBPEX, 2007 SILVA, Carlos Henrique Dantas da. Plano Diretor: teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar SERTEK, Paulo, GUINDANI, Roberto Ari, e MARTINS, Tomás Sparano. Administração e Planejamento Estratégico. Curitiba: IBPEX, 2008. LOURES, Rodrigo Costa da Rocha; CASTOR, Belmiro Valverde Jobim; e SCHLEMM, Marcos Mueller (org.) Para O Brasil voltar a crescer: evidências, reflexões e caminhos. Curitiba: IBPEX, 2008. HEIJDEN, Kees Van Der, Planejamento de Cenários, 2004 Artmed.

Unidade Curricular SUSTENTABILIDADE URBANA

Período Letivo



Bases Tecnológicas

Princípios ecológicos. Bases e teoria sobre sistemas. Noções básicas de ecologia urbana. Conceitos de sustentabilidade. Aspectos de sustentabilidade dos subsistemas físico e biológico no sistema natural urbano. A sustentabilidade dos subsistemas territorial, social econômico e institucional do sistema cultural urbano.

Competências

Conhecer princípios ecológicos. Conhecer as bases e teoria sobre sistemas. Saber noções básicas de ecologia urbana. Conhecer conceitos de sustentabilidade.

PORTARIA 40


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Reconhecer aspectos de sustentabilidade dos subsistemas físico e biológico no sistema natural urbano. Saber sobre a sustentabilidade dos subsistemas territorial, social econômico e institucional do sistema cultural urbano.

Habilidades Aplicar princípios ecológicos. Dominar e aplicar as bases e teoria sobre sistemas. Aplicar conhecimentos básicos de ecologia urbana. Aplicar conceitos de sustentabilidade. Reconhecer aspectos de sustentabilidade dos subsistemas físico e biológico no sistema natural urbano. Aplicar

conhecimentos sobre a sustentabilidade dos subsistemas territorial, social econômico e institucional do sistema cultural urbano.

Bibliografia Básica NIGRO, Carlos. Insustentabilidade Urbana. Curitiba: IBPEX, 2007. BERTÉ, Rodrigo. O Reverso da Logística. Curitiba: IBPEX, 2008. BERTÉ, Rodrigo. Gestão Socioambiental no Brasil. Curitiba: IBPEX e Saraiva, 2009.

Bibliografia Complementar BERTÉ, Rodrigo. Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Corporativa nas Organizações. Curitiba: IBPEX, 2008. BEGON, Michael; TOWNSEND, Colin R> e HARPER John L. Ecologia. Artmed, 2007. RUSCHEINSKY, Aloísio e colaboradores. Educação Ambiental. Artmed, 2002.

Unidade Curricular GESTÃO DO MEIO URBANO

Período Letivo



Bases Tecnológicas

Gestão do Patrimônio histórico e cultural. Gestão e Planejamento da Educação. Gestão e Planejamento da Saúde Pública. Gestão de Trânsito.

PORTARIA 40


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Gestão de Segurança Pública. Competências

Conhecer sobre Gestão do Patrimônio histórico e cultural. Saber sobre Gestão e Planejamento da Educação. Conhecer sobre Gestão e Planejamento da Saúde Pública. Saber sobre Gestão de Trânsito. Segurança Pública.

Habilidades Aplicar e executar Gestão do Patrimônio histórico e cultural. Aplicar e executar Gestão e Planejamento da Educação. Aplicar e executar Gestão e Planejamento da Saúde Pública. Aplicar e executar Gestão de Trânsito. Segurança Pública.

Bibliografia Básica SOUTO, Tatiana Souto Maior de. Gestão do Meio Urbano. Curitiba: IBPEX, 2007. DUARTE, Fábio. Planejamento Urbano. Curitiba: IBPEX, 2007. KAUCHAKJE, Samira. Gestão Pública de Serviços Sociais. Curitiba: IBPEX, 2007.

Bibliografia Complementar FORTUNATI, José. Gestão da Educação Pública: caminhos e desafios. Artmed, 2007. WATT, David C. Gestão de eventos em lazer e turismo, Artmed, 2004. COLOMBO, Sonia Simões. Gestão Educacional: uma nova visão. Artmed, 2004.

Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO MUNICIPAL Período Letivo MÓDULO POLÍTICAS PÚBLICAS Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

A Esfera Municipal. A evolução do município. As relações entre as esferas de governo.

PORTARIA 40


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As relações entre os poderes. O município na Constituição Federal. Atribuições. Recursos (tributos municipais). A Estrutura Administrativa Municipal. Atividades meio. Atividades fim. Administração para o planejamento. Município e comunidade - Movimentos sociais.

Competências

Conhecer sobre a Esfera Municipal. Conhecer sobre a evolução do município. Conhecer as relações entre as esferas de governo. Conhecer as relações entre os poderes. Saber sobre o município na Constituição Federal. Saber as atribuições. Saber sobre Recursos (tributos municipais). Conhecer a Estrutura Administrativa Municipal. Distinguir as atividades meio, atividades fim. Saber sobre Administração para o planejamento. Conhecer os princípios do Município e comunidade - Movimentos sociais.

Habilidades Aplicar conhecimentos sobre a Esfera Municipal. Aplicar conhecimentos sobre a evolução do município. Estabelecer as relações entre as esferas de governo. Estabelecer as relações entre os poderes. Saber sobre o município na Constituição Federal. Identificar as atribuições dos diversos órgãos da administração municipal. Aplicar conhecimentos sobre Recursos (tributos municipais). Dominar a Estrutura Administrativa Municipal. Distinguir as atividades meio, atividades fim. Conhecer e aplicar os princípios do Município e comunidade - Movimentos sociais.

Bibliografia Básica BERNARDI, Jorge Luiz. A Organização Municipal e a Política Urbana. Curitiba: IBPEX, 2008.

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Coleção Saraiva de Legislação. Legislação Administrativa. São Paulo: Saraiva, 2010. BARROSO, LR, Curso de Direito Constitucional Contemporâneo, São Paulo, Saraiva, 2009

Bibliografia Complementar SILVA, Carlos Henrique Dantas da. Plano Diretor: teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2008. FRANÇA, Maria Adelaide de Campos. Comentários à lei de licitações e contratos da Administração Pública. São Paulo: Saraiva, 2008. Coleção Saraiva de Legislação. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2008.

Unidade Curricular GESTÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MUNICIPAIS

Período Letivo MÓDULO POLÍTICAS PÚBLICAS Carga Horária 72 HORAS

Bases Tecnológicas

Gestão de Transporte urbano. Gestão dos resíduos sólidos (limpeza pública e coleta de lixo). Abastecimento de água, esgoto e drenagem. Iluminação Pública. Serviços de Táxi. Serviço funerário. Comércio Ambulante. Mercados, Feiras e Artesanato.

Competências

Conhecer sobre Gestão de Transporte urbano. Conhecer sobre Gestão dos resíduos sólidos (limpeza pública e coleta de lixo). Conhecer sobre abastecimento de água, esgoto e drenagem. Iluminação Pública. Conhecer sobre Serviços de Táxi.

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Conhecer sobre Serviço funerário. Conhecer sobre Comércio Ambulante. Conhecer sobre Mercados, Feiras e Artesanato.

Habilidades Aplicar e executar Gestão de Transporte urbano. Aplicar e executar Gestão dos resíduos sólidos (limpeza pública e coleta de lixo). Aplicar conhecimentos sobre abastecimento de água, esgoto e drenagem. Iluminação Pública. Aplicar conhecimentos sobre Serviços de Táxi. Aplicar conhecimentos sobre Serviço funerário. Aplicar conhecimentos sobre Comércio Ambulante. Aplicar conhecimentos sobre Mercados, Feiras e Artesanato.

Bibliografia Básica BRUDEKI, Nelson Martins. Gestão de Serviços Públicos Municipais. Curitiba: IBPEX, 2007. QUEIROZ, Roosvelt Brasil. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: IBPEX, 2009. Coleção Saraiva de Legislação. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2008.

Bibliografia Complementar MUKAI, Toshio. Concessões, Permissões e privatizações de Serviços Públicos. São Paulo: Saraiva, 2007. BERTÉ, Rodrigo. Gestão Socioambiental no Brasil. Curitiba: IBPEX e Saraiva, 2009. BERNARDI, Jorge Luiz. A Organização Municipal e a Política Urbana. Curitiba: IBPEX, 2008.

Unidade Curricular CONTROLE INTERNO E EXTERNO


Bases Tecnológicas

Organizar o sistema de controle interno do órgão da administração pública. O processo de controle interno da administração pública. Atribuições do Poder Legislativo no controle da administração pública As funções dos Tribunais de Contas no controle dos recursos públicos

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Sistemas de Controle de Gestão, RH, suprimentos e bens, patrimonial, operacional, convênios e orçamentário. Processos de auditoria contábil e financeira. Técnicas de Controle. Controle social dos recursos públicos

Competências

Conhecer os procedimentos de controle interno da administração pública Entender da elaboração de controle interno. Conhecer as sobre as técnica do processo de controle da administração publica. Saber sobre as funções de controle: políticas, jurídica e administrativa. Identificar os instrumentos de controle de gestão Entender os PTA�s (Papéis de Trabalho) na organização, guarda, sinais e símbolos dos documentos Conhecer o papel dos Tribunais de Contas, no âmbito municipal, estadual e federal Saber o processo de prestação de contas anuais

Habilidades Executar atividades ligadas ao controle interno e externo Dominar as técnicas de controle da administração pública. Elaborar prestação de contas anuais Aplicar os instrumentos de controle da gestão pública Utilizar dos instrumentos de controle político, jurídico e administrativo Aplicar as técnicas de controle nas administrações federal, estadual (distrital) e municipal Aplicar os PTA�S (Papéis de Trabalho) na administração de acordo com as normas Dominar o processo de julgamento das contas anuais.

Bibliografia Básica CORBARI, E. C, Controle Interno e Externo da Administração Pública, Curitiba, IBPEX, 2010. SIRAQ, V. Controle Social da função administrativa do Estado, São Paulo, Saraiva, 2009. COGAN, C. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Saraiva 2007. Bibliografia Complementar CHING, H. Y ; MARQUES, Fernando e PRADO, Lucilene. Contabilidade e finanças para não especialistas, São Paulo, Pearson, 2007. ATHAR, Raimundo Aben. Introdução à Contabilidade. Pearson, 2004. MULLER, Aderbal Nicolas. Contabilidade Básica. Pearson, 2006.

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Unidade Curricular GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS


Bases Tecnológicas

Transformações no ambiente mundial e a crise do Estado. Concepções teóricas de políticas públicas. Descentralização político-administrativa. Desenvolvimento local e participação. Estado, mercado e sociedade civil no desenvolvimento social. O modelo insumo-produto. Experiências de planejamento e de gestão de políticas sociais. Indicadores qualitativos de desenvolvimento social. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). As Metas do Milênio da Organização das Nações Unidas. A gestão das políticas públicas por resultados. Ferramentas para a formulação e a gestão de políticas públicas. Análise de stakeholders. O marco lógico de um projeto.

Competências

Dominar os conceitos básicos inerentes às políticas públicas. Saber efetuar um diagnóstico da realidade social e econômica e desenvolver alternativas de políticas públicas. Compreender a dinâmica entre os fenômenos sociais e as políticas públicas. Desenvolver um marco teórico-conceitual e metodológico sobre os principais componentes de análise das políticas

públicas. Saber identificar e analisar influências sócio-econômico-ambientais para um desenvolvimento sustentável.

Habilidades Mapear componentes necessários ao planejamento, avaliação e análise de políticas públicas. Aplicar o modelo insumo-produto em diversos cenários. Estar apto a elaborar e realizar a gestão de uma política pública. Manejar ferramentas de gestão de políticas públicas.

Bibliografia Básica QUEIROZ, Roosevelt Brasil. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: IBPEX, 2007.

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SANTOS, Clezio Saldanha dos. Introdução a Gestão Pública. São Paulo: Saraiva. DE SORDI, José Osvaldo. Gestão por Processos. São Paulo: Saraiva.

Bibliografia Complementar BRUDEKI, Nelson Martins. Gestão de Serviços Públicos Municipais. Curitiba: IBPEX, 2007. Coleção Saraiva de Legislação. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo. Saraiva, 2008. SIRAQUE, Vanderlei. Controle Social da Função Administrativa do Estado: Possibilidade e Limite na Constituição de 1988. Saraiva, 2005.

projeto pedagÓgico curso superior de tecnologia...

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