projeto pedagÓgico do curso de bacharelado em...

PROJETO PEDAGÓGICO DO

CURSO DE BACHARELADO EM

ADMINISTRAÇÃO

(Em cumprimento à Resolução CES/CNE N° 04,

de 13.07.2005)

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APRESENTAÇÃO

A presente alteração e atualização do Projeto Pedagógico dos Cursos

de Administração Pública e Administração Hospitalar anteriores da Faculdade

Ranchariense vem refletir as determinações constantes da Resolução CES/CNE de

13 de Julho de 2005, onde, segundo Art. 11 da mesma, as Diretrizes Curriculares

Nacionais desta Resolução deverão ser implantadas pelas Instituições de Educação

Superior, obrigatoriamente, até 25 de Julho de 2007.

Considerando que o conhecimento e a informação se caracterizam

como fatores essenciais e, entendendo o papel da Educação Superior na construção

e socialização de conhecimentos e informações, através da formação de

profissionais tecnicamente qualificados e politicamente interessados em discussões

mais gerais; na obtenção de visão crítica das tendências sociais e de mercado; na

internalização de princípios éticos e humanísticos e, por fim, na aquisição de um

espírito empreendedor, é que a Faculdade Ranchariense, através do Departamento

de Administração, apresenta um novo Projeto Pedagógico do Curso de

Administração, visando ofertá-lo já em sua nova estrutura a partir do ano letivo de

2007.

O Projeto Pedagógico do Curso de Administração da FRAN –

Faculdade Ranchariense é um documento que expressa a direção e as

especificidades do funcionamento do Curso, determinando suas prioridades e

estabelecendo as estratégias de ação e de trabalho. Nesse documento delinearam-

se as propostas pedagógicas, que em linhas gerais, orientam as decisões e a

sistemática de funcionamento da matriz curricular do Curso.

Procurou-se estabelecer uma flexibilidade quanto à estruturação

curricular, de maneira a atender tanto as demandas da sociedade e da tecnologia

moderna, quanto àquelas que direcionam para uma dimensão criativa e humanística

na formação do indivíduo, além de poder atender às especificidades sócio-

econômicas da região. Portanto, a flexibilização é uma condição necessária para a

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efetividade de um projeto de ensino de qualidade e representa a construção e a

ação acadêmica adotada pela Instituição.

Assim sendo, esta proposta pedagógica orientará as ações do Curso,

sem deixar de considerar as expectativas dos alunos e os anseios da sociedade

local e regional.

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1 CARACTERIZAÇÃO DO CURSO ADMINISTRAÇÃO

1.1 Título

Bacharelado em Administração

1.2 Implantação

JANEIRO DE 2002

2 CONTEXTUALIZAÇÃO 2.1 A INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL E O MOMENTO ATUAL

As mudanças que ocorrem nos ambientes político, econômico, social,

científico e tecnológico, que caracterizam este início de século, provocadas pelos

efeitos da globalização de mercados, do avanço tecnológico e científico, consciência

da cidadania e desenvolvimento sustentável, exigem das organizações e das

pessoas uma atuação dinâmica e pró-ativa, baseada essencialmente no

conhecimento.

Sabe-se que a globalização dos mercados é conseqüência, entre

outros, da rapidez no fluxo de informações e dos benefícios advindos do avanço

tecnológico, que cria facilidades para a conexão das relações financeiras, comerciais

e de produção de bens e serviços.

Se, por um lado, os efeitos globalizantes ampliam as oportunidades,

derrubam as barreiras tecnológicas, políticas, sociais e econômicas, abrindo novos

mercados e maior conscientização dos direitos e de cidadania; por outro, também

provocam impactos na economia e desestrutura organizações tradicionais.

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No entanto, esses desafios têm contribuído para o aumento da

consciência coletiva, no sentido de buscar promover o desenvolvimento e satisfação

das necessidades presentes, sem, contudo, comprometer as gerações futuras. Nota-

se que esse processo tem também estimulado a efetiva participação de todos os

segmentos da população. Estes pressupostos estão a exigir das organizações e

instituições, clareza de objetivos, projetos consistentes, papéis definidos, indivíduos

pró-ativos e empreendedores.

E nesse sentido, a Faculdade Ranchariense buscou conceber um

projeto institucional e de curso, de forma articulada e coletiva, entendendo esse

processo numa perspectiva constante de inovação, integrando o presente, mas sem

perder de vista as necessidades e expectativas futuras.

As concepções que permeiam o seu ”pensar e fazer” estão

articuladas na competência acadêmica e compromisso social, o que lhe impõe a

preocupação constante com a qualidade do curso, do ensino e das condições de

apoio e de infraestrutura.

A competência acadêmica, aspecto distintivo em qualquer

instituição educacional, é uma preocupação institucional e também de seu corpo

diretivo e acadêmico, com vistas a oferecer e promover o conhecimento, orientações

e técnicas que impulsionem o desenvolvimento e ajudem a resolver os problemas

mais prementes de sua comunidade local e regional. Este imperativo de

competência acadêmica constitui, portanto, o direcionamento do ensino, da pesquisa

e da extensão na Faculdade Ranchariense.

Em outras palavras, é com desejável padrão de qualidade e

competência distintiva que a Faculdade tem procurado desenvolver e divulgar o

conhecimento em todas as suas formas, visando promover a formação cultural,

científica e técnica e a elevada capacitação de sua clientela para o exercício das

diversas profissões e ocupações e para as práticas da cidadania.

No que se refere ao compromisso social, a Faculdade

Ranchariense, como instituição voltada para o ensino, à pesquisa e à extensão,

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reafirma seu compromisso de participar do processo de desenvolvimento local,

regional e nacional, assumindo, assim, sua preocupação para a elevação do padrão

de qualidade de vida da comunidade em se insere.

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2.2 CARACTERIZAÇÃO DA FACULDADE RANCHARIENSE

A Faculdade Ranchariense é uma Instituição de Ensino Superior mantida pela D.D.G

S/S LTDA, conforme segue:

2.2.1 Da Mantenedora Denominação: D.D.G. S/S Ltda. Endereço: Av.Expedicionários Brasileiros,141, Centro CEP: 19600-000 – Rancharia, SP Telefone: (0XX18) 3265-5352 Telefax: 0XX18) 3265-5038 E-mail: [email protected] CGC: 03.378.939/0001-82

2.2.2. Das Mantidas: Denominação: Faculdade Ranchariense Endereço: Avenida Pedro de Toledo, 1.149,Vila Guaçu. CEP: 19600-00 – Rancharia, SP Telefone: (0XX18) 3265-5100 Telefax: (0XX18) 3265-5038 E-mail: [email protected]

Denominação: Instituto Superior de Educação Ranchariense Endereço: Avenida Pedro de Toledo, 1.149 Vila Guaçu. CEP: 19600-00 – Rancharia, SP Telefone: (0XX18) 3265-5100 Telefax: 0XX18) 3265-5038 E-mail: [email protected]

2.3 MISSÃO DA INSTITUIÇÃO A Faculdade Ranchariense tem como missão: “Educar, produzir e disseminar o saber universal, contribuir para o desenvolvimento humano, comprometendo-se com a justiça social, a democracia e a cidadania, mediante formação humanista, crítica e reflexiva, preparando profissionais competentes e atualizados para o mundo do trabalho e para a melhoria das condições de vida da sociedade”.

mailto:[email protected]

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2.4 PRINCÍPIO POLITICO-FILOSÓFICO DA FRAN

A especificidade da ação educativa se caracteriza,

fundamentalmente, como a formação da consciência sobre a realidade humana e

sobre o mundo que a cerca, como também na criação das condições sistemáticas

que permitam ao homem a identificação de problemas e a busca de soluções mais

adequadas. Neste sentido, a ação educativa se define como forma de compreensão,

interpretação e intervenção na realidade.

Portanto, estabelecer uma proposta de ação para uma instituição de

natureza educativa, depende, essencialmente, de sua tomada de posição política e

filosófica, da visão do ideal de homem e de sociedade que se quer construir. Este

posicionamento é que vai, por sua vez, apresentar uma definição sobre a ação

educativa e sobre as características que deve ter uma instituição desta natureza.

Neste sentido, a Faculdade Ranchariense, tendo como finalidade a

formação de profissionais aptos para a inserção nos diferentes setores sociais,

apresenta como princípio político e filosófico o desenvolvimento das capacidades de

percepção, observação e intervenção na realidade dinâmica e global, vista em suas

dimensões: social, política, econômica, religiosa, jurídica e cultural e, igualmente, no

desenvolvimento das formas de representações desta mesma realidade, a fim de

que esses profissionais possam participar de forma ativa e efetiva do

desenvolvimento da sociedade em que se encontram inseridos.

2.5 OBJETIVOS DA FACULDADE RANCHARIENSE

• Estimular a criação cultural, o desenvolvimento do espírito e conhecimento

científico e do pensamento reflexivo;

• Promover a educação continuada dos membros da comunidade acadêmica

institucional e suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e

profissional;

• Promover a extensão, aberta à comunidade, visando à difusão das conquistas

e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica geradas

pela instituição.

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• Proporcionar um processo educativo que promova a qualificação profissional

compromissada com a emancipação humana e com a justiça social; formando

diplomados nas diferentes áreas do conhecimento, aptos para a inserção em

setores profissionais colaborando com sua formação contínua;

• Implantar a prática de pesquisa com visão criativa e renovadora capaz de

produzir conhecimentos à disposição da comunidade.

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3 JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE SOCIAL DO CURSO

O trabalho está cada vez mais abstrato, mais intelectualizado, mais

autônomo, coletivo e complexo. Cada vez mais as funções diretas estão sendo

incorporadas pelos sistemas técnicos e o simbólico se interpõe entre o objeto e o

conteúdo do trabalho. O próprio objeto do trabalho torna-se imaterial: informações,

“signos”, linguagens simbólicas.

Com o avanço tecnológico, as tarefas estão se tornando indeterminadas

pelas possibilidades de usos múltiplos dos próprios sistemas e a tomada de decisões

passa a depender da captação de uma multiplicidade de informações obtidas através

das redes informatizadas. O trabalho repetitivo, prescrito é substituído por um trabalho

de arbitragem, em que é preciso diagnosticar, prevenir, antecipar, decidir e interferir em

relação a uma dada situação concreta de trabalho.

A natureza deste tipo de trabalho reveste-se da imprevisibilidade das

situações, nas quais o administrador ou o coletivo de administradores tem que fazer

escolhas e opções todo o tempo, ampliando-se as operações mentais e cognitivas

envolvidas nas atividades, mas, ao mesmo tempo, em seus “custos subjetivos”. A

“neofilia”, o gosto pelo novo, já faz parte do vocabulário desta década, em função das

rápidas e constantes mudanças a que estamos sujeitos na atual conjuntura.

Estas características do trabalho nos setores em que vigoram os novos

conceitos de produção, com uso da tecnologia informacional e mudanças

organizacionais, tornam questionáveis noções como qualificação para o posto de

trabalho ou qualificação para o emprego.

O trabalho já não pode mais ser pensado a partir da perspectiva de um

determinado posto, mas de famílias de ocupações que podem e devem ser

consolidadas a partir de um conjunto de competências e habilidades. Trata-se da

qualificação real do administrador, compreendida como um conjunto de competências e

habilidades, saberes e conhecimentos, que provêm de várias instâncias, tais como, da

formação geral (conhecimento científico), da formação profissional (conhecimento

técnico) e da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas).

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A qualificação real dos administradores é muito mais difícil de ser

observada e constitui-se mais no “saber-ser” do que no “saber-fazer”. O conjunto de

competências que os Cursos de Administração terão que colocar em ação, por meio da

articulação dos vários saberes oriundos de várias esferas (formais, informais, teóricos,

práticos, tácitos) para resolver problemas e enfrentar situações de imprevisibilidade,

constituem características desta qualificação real.

4 OBJETIVOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 4.1. MISSÃO DO CURSO “Formar profissionais com habilidade e capacidade de atender e enfrentar o mercado de trabalho, através de um corpo docente qualificado, contribuindo para uma formação humanística, desenvolvimento pessoal, no descobrimento da prática investigadora e na completa realização pessoal”.

O curso Superior em Administração tem por objetivo a formação de

profissionais capazes de atuar em ambientes dinâmicos de empresas públicas ou

privadas, ou gerir empreendimentos próprios, utilizando-se de tecnologias

inovadoras de gestão para obtenção de resultados, com ética e responsabilidade

social.

4.1 OBJETIVO GERAL

Viabilizar a formação de profissionais capazes de responder aos

desafios da sociedade em contínua transformação, com domínio conceitual e do

ferramental técnico para análise, avaliação e inserção competitiva de empresas

públicas ou privadas no ambiente de negócio.

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4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Constituir-se em um espaço de integração entre o meio acadêmico e a

sociedade no campo da administração; Contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico na área de

administração, gestão e criação de novos negócios; Desenvolver competências e habilidades para identificar e utilizar conceitos e

técnicas adequadas para o diagnóstico e avaliação de novas oportunidades e ou alavancagem de negócios existentes;

Possibilitar a compreensão do processo de inserção dos negócios no micro e

macro ambiente de maneira inovadora e competitiva; Desenvolver, além da capacidade analítica, executiva e decisória, condições

de realizar pesquisas em busca de soluções para os problemas existentes; Estimular a busca de novos métodos e técnicas administrativas, ordenando e

aplicando, racionalmente, os recursos, com vistas à execução de fins imediatos e fundamentais das organizações, qualquer que seja a sua natureza ou porte;

Desenvolver visão sistêmica e competitiva de organizações públicas ou

privadas, numa perspectiva de processo e de inter-relações desses tipos de organizações, combinando ações estratégicas internas e externas;

Possibilitar o conhecimento e a utilização de tecnologias inovadoras no

processo de gestão, aplicadas aos diferentes tipos de organizações visando a obtenção de resultados apoiados em valores éticos e humanos e contribuindo para a mudança do ambiente social, político e econômico;

Desenvolver competências, visão sistêmica e articulada do acadêmico, de

forma que os elementos conceituais e atividades pedagógicas propostas para a formação do profissional de administração possam ser concretizadas;

Atender às necessidades regionais em termos de formação de recursos

humanos na área de Administração. 4.3 PERFIL E HABILIDADES

O curso de graduação em Administração no processo pedagógico de

formação de seus profissionais, busca desenvolver um conjunto de habilidades e

garantir o domínio de conteúdos que se articulam para a formação de um

determinado perfil do egresso. São as habilidades desenvolvidas com base nos

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conteúdos propostos na matriz curricular que vão configurar o perfil do profissional a

ser formado pela FRAN.

4.3.1 Perfil do Egresso

Para definir adequadamente o perfil do egresso desejado, é

necessário compreender-se também as potencialidades, características e

expectativas do aluno, bem como as características da comunidade local e da região

de abrangência da Instituição. Nesse sentido, destacam-se alguns aspectos

importantes em relação aos alunos da FRAN.

Quanto à procedência, verifica-se uma maior concentração de alunos

oriundos da micro-região, onde se concentram atividades fundamentalmente agro-

pecuárias, seguidas de comércio, serviços e pouca indústria, com indicadores para

exploração futura do turismo e usinas de álcool.

Deve-se ressaltar, no entanto, que o poder aquisitivo da população

gira em torno de um a dois salários mínimos, restringindo o padrão de mensalidade

que pode ser estabelecido pela instituição. Além disso, a região convive com a

escassez de oferta de empregos em função das poucas indústrias instaladas na

região e que passam por um momento de retração econômica.

Em síntese, pode-se afirmar que o perfil predominante dos alunos é o

de jovens que buscam a oportunidade do primeiro emprego e de profissionais que

atuam nas organizações acima caracterizadas, cujo nível cultural reflete a realidade

regional, mas que necessitam desenvolver-se profissionalmente para manter-se ou

progredir em seus empregos ou ainda, numa perspectiva para empreender seu

próprio negócio ou para atuar em outras regiões do país.

Apesar das características em evidência e reconhecendo as

limitações econômicas de seu público-alvo, os mantenedores da Instituição

assumiram o desafio de oportunizar o desenvolvimento educacional para esta

região, adequando as diretrizes curriculares estabelecidas, no sentido de

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desenvolver as competências e as habilidades como um conjunto de saberes e de

conhecimentos provenientes de várias instâncias, tais como: formação geral

(conhecimento científico), formação profissional (conhecimento técnico) e

experiência de trabalho e social (qualificações tácitas).

É através do processo pedagógico proposto e desenvolvido,

juntamente com a equipe de professores, que se espera que os egressos consigam

desenvolver as seguintes competências e habilidades:

Quadro 1 – Competências e Habilidades

COMPETÊNCIAS CARACTERÍSTICAS/HABILIDADES

INTELECTUAIS

Capacidade para reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos.

TÉCNICAS OU METODOLÓGICAS

Capacidade para aplicar conhecimentos técnicos, métodos, modelos de gestão inovadores e equipamentos necessários à execução de tarefas específicas, incluindo também o gerenciamento do tempo e espaço de trabalho. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, de modo crítico e criativo, diante dos contextos organizacionais e sociais.

ORGANIZACIONAIS

Capacidade para coordenar e gerenciar a organização, utilizando técnicas de planejamento, organização, direção e controle, auxiliadas pela tecnologia da informação. Capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e realizar consultoria em gestão e administração.

COMUNICATIVAS

Capacidade de expressão e comunicação com seu grupo, superiores hierárquicos ou subordinados, de cooperação, trabalho em equipe, diálogo, exercício da negociação e de comunicação interativa e comunicação compatível com o seu exercício profissional.

SOCIAIS

Capacidade para utilizar conhecimentos – obtidos através de fontes, meios e recursos diferenciados - nas diversas situações encontradas no mundo do trabalho, isto é, da capacidade para transferir conhecimentos da vida cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa.

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COMPORTAMENTAIS

Iniciativa, criatividade, sinergia, vontade de aprender, abertura às mudanças, consciência da qualidade e das implicações éticas do seu trabalho, acarretando o envolvimento da subjetividade do indivíduo na organização do trabalho, incluindo a capacidade ativa de correr riscos. Compromisso com seu exercício profissional e ético.

POLÍTICAS

Refletir e atuar criticamente na esfera da produção, assim como na esfera pública, nas instituições da sociedade civil, constituindo-se como atores sociais dotados de interesses próprios que se tornam interlocutores legítimos e reconhecidos.

4.3.2 Campo de Atuação do Profissional em Administração

A atividade profissional do Administrador, como profissão, liberal ou

não, compreende:

Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, arbitragens e laudos,

em que se exija a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de organização;

Pesquisas, estudos, análises, interpretação, planejamento, implantação,

coordenação e controle dos trabalhos nos campos de administração geral, como administração e seleção de pessoal, organização, análise, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração de material e financeiro, administração mercadológica, administração de produção e logística, relações industriais, bem como outros campos em que estes se desdobrem;

Exercício de funções e cargos na Administração de Serviços Públicos,

Autárquicos, Sociedades de Economia Mista, empresas estatais, paraestatais e privadas, ou ainda no âmbito das organizações de saúde, em que fique expresso e declarado o título do cargo abrangido;

O exercício de funções de chefia ou direção, intermediária ou superior,

assessoramento e consultoria em órgãos, ou seus departamentos, da Administração Pública ou de entidades privadas, cujas atribuições envolvam, principalmente, a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de administração das áreas pública e hospitalar;

O exercício do magistério em materiais técnicos do campo da administração e organização.

Na Administração Pública Federal, Estadual ou Municipal, direta ou

indireta, é obrigatória, para o provimento e exercício de cargos de Administrador, a

apresentação de diploma de Bacharel em Administração. A apresentação do

diploma não dispensa a prestação de concurso para o provimento do cargo, quando

o exija a lei.

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5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 5.1 DADOS GERAIS

5.1.1 Denominação Curso de Graduação em Administração

5.1.2 Título Bacharel em Administração

5.1.3 Carga Horária CONTEÚDOS CURRICULARES DE NATUREZA CIENTÍFICO CULTURAL

2600

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

200

TRABALHO ACADEMICO ORIENTADO

400

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO

3200

5.1.5 Integralização Mínimo: 4 anos Médio: 5 anos

Máximo: 7 anos

5.1.6 Número de vagas 200 vagas anuais

5.1.7 Regime de Matrícula Semestral

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5.1.8 Turno de funcionamento Noturno

5.1.9 Formas de Processo Seletivo

O processo seletivo compreende uma avaliação classificatória com

questões de múltipla escolha, uma redação e 5% das vagas são destinadas a

alunos aprovados no ENEM. O processo seletivo é anual.

5.2 CURRICULO MÍNIMO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

O currículo mínimo do Curso de Graduação em Administração, que

habilita ao exercício da profissão de Administração, foi constituído das seguintes

matérias:

Quadro 2 – Currículo Mínimo do Curso de Administração

TIPO DE FORMAÇÃO DISCIPLINAS

FORMAÇÃO BÁSICA

Metodologia da Pesquisa Científica Língua Portuguesa Sociologia Aplicada à Administração Filosofia e Ética Responsabilidade Fiscal e Social Comunicação e Redação Empresarial Leitura e Produção de Texto

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Introdução à Administração Evolução das teorias Administrativas Organização, Sistemas e Métodos I e II Psicologia Aplicada à Administração Diagnóstico e Consultoria em

Organizações Administração mercadológica I e II Gestão de Materiais e Logística Gestão de Pessoas I e II Planejamento Estratégico Gestão da Produção Gestão Financeira e Orçamentária Gestão em Sistemas de Informação Jogos de Empresas Gestão de Comércio Internacional Seminários de Trabalho Orientado I e II Estagio Supervisionado: Trabalho

Acadêmico Orientado I, II, III e IV

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Formação Complementar

Fundamentos de Economia Micro e Macroeconomia Contabilidade Geral Contabilidade Gerencial Contabilidade e Análise de custos Direito Empresarial Direito Administrativo Direito do Consumidor Direito do Trabalho e Previdenciário Direito Tributário Planejamento e Gestão: Cooperativismo

e Associativismo Técnicas de Negociação

ESTUDOS QUANTITATIVOS E SUAS TECNOLOGIAS

Matemática Aplicada à Administração Estatística Aplicada è Organização Informática Aplicada à Administração Matemática Financeira I e II

OPTATIVAS, ESTUDOS INTERDISCIPLINARES E TÓPICOS ESPECIAIS

Gestão de Agronegócios Elementos de Gestão Ambiental Gestão Empreendedora de Pequenas

Empresas Marketing de Serviços Segurança e Saúde Ocupacional no

Trabalho Legislação em Gestão Pública Planejamento e Gestão de Turismo

5.3 MATRIZ CURRICULAR/SERIAÇÃO 5.3.1 Administração

1º TERMO Cód.Disc.

Disciplinas CH 345 A14 Introdução à Administração 80 314 E01 Fundamentos de Economia 80 461M06 Matemática Aplicada à Administração 40 226F01 Filosofia e Ética 40 311P09 Psicologia Aplicada à Administração 40 312S01 Sociologia Aplicada à Administração 40 380D09 Direito Empresarial 40 223L01 Língua Portuguesa 40 Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 345 A29 Evolução das Teorias Administrativas 80 380D10 Direito Do Trabalho e Previdenciário 40 462E03 Éstatística Aplicada à Organização 80 223L02 Leitura e Produção de Texto 80 314E05 Micro e Macroeconomia 80 344C01 Contabilidade Geral 80 Total 400

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Disciplinas CH Pré-requisito 345 A30 Gestão de Pessoas I 80 345A31 Gestão de Produção 80 344C03 Contabilidade Gerencial 40 461M02 Matemática Financeira I 40 380D05 Direito do Consumidor 40 481 I 02 Informática Aplicada à Administração 80 223L03 Comunicação e Redação Empresarial 40

Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 380D11 Direito Tributário 80 345 A03 Organização, Sistemas e Métodos I 40 342M05 Administração Mercadológica I 40 345 A32 Gestão de Pessoas II 40 345A30 345 A33 Gestão de Materiais e Logística 80 461M05 Matemática Financeira II 80 461M02 142P08 Metodologia da pesquisa científica I 40

Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 345 A04 Organização, Sistemas e Métodos II 40 345A03 345M06 Administração Mercadológica II 80 345M05 343F03 Gestão Financeira e Orçamentária 80 Tópicos Especiais 40 Optativa 40 142P09 Metodologia da pesquisa científica II 40 142P08 345ES01 Estagio Supervisionado: Trabalho

Acadêmico Orientado I 80

Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 345A28 Diagnóstico e Consultoria em Organizações 40 344C07 Contabilidade e Análise de Custos 80 313P04 Responsabilidade Fiscal e Social 80 345A19 Planejamento e Gestão: Cooperativismo e

Associativismo 40

Tópicos Especiais 40 345CA07 Estudo Interdisciplinar: Gestão

Empreendedora de Pequenas Empresas 40

345ES02 Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado II

80 345E01

Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 481I43 Gestão em Sistemas de Informação 40 345 A34 Planejamento Estratégico 80

20

345CA02 Técnicas de Negociação 40 862S01 Tópicos Especiais: Segurança e Saúde

Ocupacional no Trabalho 40

700T01 Estudos Interdisciplinares: Planejamento e Gestão de Turismo

40

313P05 Optativa: Legislação em Gestão Pública 40 345ES05 Seminários de Trabalho Acadêmico

Orientado I 40

345ES03 Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado III

80 345ES02

Total 400


Disciplinas CH Pré-requisito 380D12 Direito Administrativo 80 345CA08 Gestão de Comércio Internacional 40 345ES06 Seminários de Trabalho Orientado II 40 345ES05 345CA05 Jogos de Empresas 80 Tópicos especiais 40 Optativa: 40 345ES04 Estagio Supervisionado: Trabalho

Acadêmico Orientado IV 80

Total 400 CONTEÚDOS CURRICULARES DE

NATUREZA CIENTÍFICO CULTURAL 2600

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 200 TRABALHO ACADEMICO ORIENTADO 400 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.200

5.5 EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS


Disciplinas CH 345 A14 Introdução à Administração 80 314 E01 Fundamentos de Economia 80 461M06 Matemática Aplicada à Administração 40 226F01 Filosofia e Ética 40 311P09 Psicologia Aplicada à Administração 40 312S01 Sociologia Aplicada à Administração 40 380D09 Direito Empresarial 40 223L01 Língua Portuguesa 40 Total 400

Curso: Administração Disciplina: Introdução à Administração

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007

Carga Horária: 80 horas

EMENTA

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Objetivo do estudo da Administração. Desenvolvimento Lógico-histórico das Teorias Administrativas e Contribuições para a Administração Moderna (clássica e neoclássica. Humanística e Estruturalista. Abordagem comportamental da Administração). As Novas Abordagens: sistêmica e contingencial. Tendências atuais e apreciação crítica. BIBLIOGRAFIA Básica: AKTOUF, O. Administração entre a Tradição e a Renovação. São Paulo: Atlas, 1996 BARROS, B.T. de, SPYER, M.A. Estilo Brasileiro de Administrar. São Paulo: Atlas, 1995 FAYOL, H. Administração Industrial e Geral: previsão, organização, comando, coordenação e controle. São Paulo: Atlas, 1996 Complementar: MOTTA, F. C. Prestes. Teoria Geral da Administração: Uma Introdução. São Paulo: Pioneira, última edição. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2000

Curso: Administração Disciplina: Fundamentos de Economia

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Introdução geral à economia. Estudo do sistema econômico. Conceitos e cálculos dos principais agregados. Conceitos elementares de economia: objetivos da ciência econômica, problemas econômicos básicos. A Moderna economia brasileira. Intervenção do Estado na Economia Brasileira. Expansão capitalista no Brasil. Problemas e perspectivas econômicas do Brasil na segunda metade do Século XX. BIBLIOGRAFIA Básica: FILELLINI, A. Economia do Setor Público. São Paulo: Atlas, 1996. FURTADO, Celso; Formação Econômica do Brasil 29ª ed. São Paulo: Editora Companhia Editorial Nacional, 1999 ROSSETI, José Paschoal. Introdução à Economia. 17o, organização, comando, co ed. São Paulo: Editora Atlas, 1997 Complementar: DRUCKER, Peter. Sociedade Pós-capitalista. São Paulo: Editora Pioneira, 1997 PRADO JUNIOR, Caio. História econômica do Brasil São Paulo: Editora Brasiliense, 1998

Curso: Administração Disciplina: Matemática Aplicada à Administração

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Funções de 1º e 2º graus. Conjuntos e Subconjuntos. Exponencial e Logaritmos. Matrizes e Sistemas Lineares. Limites e Continuidades. Diferenciação. Integração Simples. Funções de Várias Funções. BIBLIOGRAFIA Básica: CUNHA, F. et al. Matemática Aplicada. São Paulo: Atlas, 1990. FLEMMING, D. M., GONÇALVES, M.B. Cálculo A: Funções, Limite, Derivação e Integração. São Paulo: Makron, 1992 MARANHÃO, Maria Cristina S.A. Matemática. São Paulo, Cortez, 1994. Complementar: LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988. MACHADO, Antônio dos Santos. Matemática: conjuntos e funções. São Paulo: Atlas, 1988

Curso: Administração Disciplina: Filosofia e Ética

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA

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Estudo da história e evolução do pensamento filosófico e científico, sobre o enfoque e contexto da ciência da Administração. Conceitos de ética. Código de Ética Profissional. A Nova Ética das Empresas. BIBLIOGRAFIA Básica: ARANHA, M.L. de Arruda, MARTINS, M.H. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1999. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2001. SUNG, Jung Mo; SILVA, Jossuí Cândido da. Conversando sobre ética e sociedade. Petrópolis: Vozes, 2003 Complementar: ASHLEY, P. A. (Org.) Ética e responsabilidade social nos negócios. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2005

Curso: Administração Disciplina: Psicologia Aplicada à Administração

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Conceito de estudo e aplicações da ciência psicológica. Abordagem sobre a contribuição da psicologia no relacionamento homem-organização. As relações humanas nas organizações, liderança, motivação e trabalho, poder e conflito. Psicologia do Consumidor. BIBLIOGRAFIA Básica: BERGAMINI, C.W. A Psicologia Aplicada à Administração de Empresas: Psicologia do Comportamento Organizacional. São Paulo: Atlas, 1990 BERNHOEFT, R.. Trabalhar e Desfrutar: Equilíbrio entre vida pessoal e profissional. Rio de Janeiro: Nobel, 1991 BOWDITCH, J.L., BUONO, A. F. Elementos do Comportamento Humano. São Paulo: Pioneiras, 1992 Complementar: DEJOURS, C. et al. Psicodinâmica do Trabalho. São Paulo: Atlas, 1994. DAVIS, K., NEWSTROM, J.W. Comportamento Humano no Trabalho. São Paulo: Pioneira, 1996 MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada à Administração. São Paulo: Atlas, 1992

Curso: Administração Disciplina: Sociologia Aplicada à Administração

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Fundamentos sociológicos: indivíduo, cultura e sociedade. Processos sociais: status e papéis, os grupos sociais. Estrutura e organização social: as organizações como instituições sociais. Estratificação social, modalidade e mudança. A abordagem da sociologia do trabalho: relações sociais e relações de trabalho. A organização dos processos de trabalho. A sociedade das organizações, a burocracia e a globalização. Comportamento organizacional, poder e grupos de pressão. BIBLIOGRAFIA Básica: BERNARDES, C. Sociologia aplicada à Administração. São Paulo: Atlas, 1996 COSTA, C. Sociologia. São Paulo: Moderna, 1998 VILA NOVA, S. Introdução à sociologia. São Paulo: Atlas, 2000 LAKATOS, Eva M. Sociologia geral São Paulo: Atlas, 1999 Complementar: DURKHEIM, E. Da divisão do trabalho social São Paulo: Abril Cultural, 1978 (Os pensadores) LAKATOS, E. M. Sociologia da Administração São Paulo: Atlas, 1997 MARX, K Manuscritos econômico-filosóficos. São Paulo: Bomtempo, 2004

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Curso: Administração Disciplina: Direito Empresarial

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Visão preliminar e global do Direito Empresarial e sua Evolução Histórica. O campo de atuação do direito empresarial. A autonomia e fontes do DE. Direito Constitucional. Direito Comercial: conceito de comerciante, atos de comércio, sociedades comerciais e responsabilidades de sócios. Novos contratos comerciais (leasing, franchising e factoring). Elementos de identificação da empresa. Títulos de créditos. Direito familiar e concordatário. Alterações do Código Civil, com reflexo no Direito Empresarial. BIBLIOGRAFIA Basico BRANCATO, Ricardo Teixeira. Instituições de Direito Público e de Direito Privado. São Paulo: Saraiva, 2003. BRASIL. Consolidação das Leis do Trabalho e Legislação Complementar. São Paulo: Atlas, 1993. PINHO, Ruy Rebello; NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Instituições de Direito Publico e Privado. São Paulo: Editora Atlas, 2004 Complementar CORREIA, M. O. G. Ações Coletivas e o Direito do Trabalho. Rio de Janeiro: Saraiva, 1994. DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. São Paulo: Atlas, 1999. POLETTI, R. Introdução ao Direito. Rio de Janeiro: Saraiva, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: Termo: 1º

Ano: 2007


EMENTA Linguagem, língua e fala. Comunicação verbal. Estruturação de períodos e de parágrafos. Estudo sistêmico de ortografia, acentuação, pontuação, conjugação e regência verbal, concordância e colocação pronominal. BIBLIOGRAFIA Básica ALMEIDA, Antônio F. Português Básico: Gramática, Redação e Texto. São Paulo: Atlas,1992. ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática Metódica da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1998. ANDRADE, M. M. e HENRIQUES, A. Língua Portuguesa. São Paulo: Atlas, 1998. Complementar MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. São Paulo: Atlas, última Edição. MEDEIROS, João B. e GOBBES, Adilson. Dicionário de Erros Correntes da Língua Portuguesa. São Paulo: Atlas, 1998. PAULA, Everton de. Português Contemporâneo. São Paulo: Atlas, 1997


Disciplinas CH Pré-requisito 345 A29 Evolução das Teorias Administrativas 80 380D10 Direito Do Trabalho e Previdenciário 40 462E03 Éstatística Aplicada à Organização 80 223L02 Leitura e Produção de Texto 80 314E05 Micro e Macroeconomia 80 344C01 Contabilidade Geral 80 Total 400

Curso: Administração Disciplina: Evolução das Teorias Administrativas

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Turma: Termo: 2º Ano: 2007 Carga Horária: 80 horas

EMENTA A moderna administração: o campo de trabalho da administração. As Transformações das Organizações. Os Pré-Requistos e Mudanças no Papel do Administrador. O processo administrativo: o planejamento, a organização, a direção e o controle. BIBLIOGRAFIA Básica

CHIAVENATO, I. Administração de Empresas: Uma Abordagem Contingencial. São Paulo: Makron

Books, 1994.

FAYOL, H. Administração industrial e geral: previsão, organização, comando, coordenação e controle.

São Paulo: Atlas, 1996.

MOREIRA, Daniel Augusto. Reengenharia: dinâmica para mudanças. São Paulo: Pioneira MOTTA, F. C. Prestes. Teoria Geral da Administração: Uma introdução. São Paulo: Pioneira, última edição. Complementar AKTOUF, O. Administração Entre a Tradição e a Renovação. São Paulo: Atlas,1996. BARROS, B. T. de., SPYER, M.A. Estilo Brasileiro de Administrar. São Paulo: Atlas, 1995. HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: McGraw-Hill, 1990. TAYLOR, Frederick W. Princípios da Administração Científica 8ª ed. São Paulo: Atlas

Curso: Administração Disciplina: Direito do Trabalho e Previdenciário


EMENTA Exame do Direito do Trabalho, como emergente de uma realidade social diferenciada possibilitando a compreensão de seus princípios básicos. Tipos de contratos de trabalho, alterações e rescisões. Profissões regulamentadas. Direito Assistencial e Coletivo. Greves e Sindicalismo. Fiscalização do Trabalho. Segurança e Medicina do Trabalho. Direito Previdenciário e análise da Previdência Social, seu conceito e evolução. Relação jurídica da Previdência Social nos dias atuais e suas implicações. BIBLIOGRAFIA Básica CARRION, Valentin. Comentários a Consolidação das Leis do Trabalho. São Paulo: Saraiva, 2003. MARTINS, Sergio Pinto. Curso de Direito do Trabalho. São Paulo: Editora Dialética, 2001. NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao Direito do Trabalho. São Paulo: Editora LTR, 2005. Complementar CAMPANHOLE, Adriano; CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Consolidação das leis do trabalho e legislação completar. São Paulo; Atlas, 2000. MARANHÃO, Délio. Direito do trabalho. Rio de Janeiro: FGV, 1972. OLIVEIRA, Juarez de. Consolidação das leis do trabalho. São Paulo: Saraiva, 1995.

Curso: Administração Disciplina: Estatística Aplicada à Organização


EMENTA

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Conceitos Básicos. Séries Estatísticas. Medidas Estatísticas. Preparação de Dados para Análise. Elaboração de Tabelas e Gráficos e sua interpretação. Probabilidades. Distribuição de probabilidades. Teorias da Amostragem. Aplicações dos softwares estatísticos com uso do Computador. Testes de hipóteses sobre as provas paramétricas e não-paramétricas aplicáveis à pesquisa no campo da Administração. BIBLIOGRAFIA Básica ANDERSON, David R.; SWEENEY, Dennis J; WILLIAMS, Thomas A. Estatística aplicada à administração e economia. São Pulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. FONSECA, J. S. da., MARTINS, G. de A. Curso de Estatística. São Paulo: Atlas, 1995. VIEIRA, Sônia. Princípios de estatística. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. Complementar FONSECA, J. S. da., MARTINS, G. de A., TOLEDO, G. L. Estatística Aplicada. São Paulo: Atlas, 1995. MARTINS, G. de A., DONAIRE, D. Princípios de Estatística. São Paulo: Atlas, 1995. MILONI, G., ANGELINI, F. Estatística Aplicada: números-índice, regressão e correlação e séries temporais. São Paulo: Atlas, 1995. SILVA, E. M. de et al. Tabelas de Estatística. São Paulo: Atlas, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Leitura e Produção de Texto


EMENTA Técnicas de composição. Percepção, Abstração, Leitura do Mundo. Comunicações Administrativas: cartas, memorandos, e-mails. Interpretação de textos. Relatórios: conceituação e normas para elaboração. Pareceres e laudos técnicos: conceituação e normas para elaboração. BIBLIOGRAFIA

Curso: Administração Disciplina: Micro e Macroeconomia


EMENTA A teoria microeconômica. Os mecanismos de mercado e a formação dos preços. A teoria do Consumidor. A teoria da firma. As estruturas de mercado. O estudo da macroeconomia. A mensuração dos agregados macroeconômicos: a contabilidade social. A teoria da determinação de renda. Moeda e sistema financeiro. O lado real e o lado monetário da economia e sua articulação. Os conceitos de crescimento, desenvolvimento e os ciclos econômicos. BIBLIOGRAFIA Básica EQUIPE de Professores da USP. Manual de economia. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2003. HALL, Robert E.; LIEBEMAN, Marc. Microeconomia: princípios e aplicações. São Paulo: Pioneira Thonson Learning, 2003. MANKIW, N.Gregory. Princípios de Macroeconomia. São Paulo: Pioneira, 2005. PINDYCK, R.S.; RUBINFIELD, Daniel L. Microeconomia. 2a.ed. São Paulo: Makron Books, 1994. Complementar GILL, Richard Thomas. Introdução à macroeconomia. São Paulo: Atlas, 1975. HEILBRONER, Robert L. Elementos de macroeconomia. Rio de Janeiro: Zahar, 1972 MANKIW, N.G. Introdução à economia. Rio de Janeiro: Campus, 1999. PEREIRA, Jose Matias. Economia Brasileira. São Paulo: Atlas, 2003.

Curso: Administração Disciplina: Contabilidade Geral


EMENTA

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Introdução à Contabilidade. Técnica Contábil: Registros e Sistemas Contábeis. Relatórios Contábeis. Situação Patrimonial. Balanço Patrimonial. Regime de Competência e Regime de Caixa. Operações com Mercadorias. Demonstração do Resultado do Exercício BIBLIOGRAFIA Básica: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. São Paulo: Atlas, 2002. FERRARI, Ed Luiz. Contabilidade Geral. Rio de Janeiro: Impetus, 2004 MARION, José Carlos. Contabilidade básica. São Paulo: Atlas, 2004 WARREN, Carl S; REEVE, James M; FESS, Philip E. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. Complementar: FRANCO, H. Contabilidade Geral. São Paulo: Atlas, 1997. IUDÍCIBUS, S. Teoria da Contabilidade. São Paulo: Atlas, 2000 LEITE, Hélio de Paula. Contabilidade para Administradores. São Paulo: Atlas, 2000


Disciplinas CH Pré-requisito 345 A30 Gestão de Pessoas I 80 345A31 Gestão de Produção 80 344C03 Contabilidade Gerencial 40 461M02 Matemática Financeira I 40 380D05 Direito do Consumidor 40 481 I 02 Informática Aplicada à Administração 80 223L03 Comunicação e Redação Empresarial 40

Total 400

Curso: Administração Disciplina: Gestão de Pessoas I


EMENTA Os novos paradigmas da administração. Configuração e Missão da empresa competitiva. O Papel do Profissional e Gestor de Recursos Humanos. A Evolução da Gestão de Recursos Humanos. Os subsistemas de: Administração de Cargos e Salários, Provimento de Recursos Humanos, Treinamento e Desenvolvimento. Gestão do desempenho. BIBLIOGRAFIA Básica BECKER, Brian E.; HUSELID, Mark A.; BEATTY, Dick. Scorecard para recursos humanos. Sao Paulo: Editora campus, 2005. BOHLANDER, George W.; SELL, Scot; SHERMAN, Arthur. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. LACOMBE, Francisco. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005. Complementar CHIAVENATO, I. Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, 2004. KARLOF, Bengt. Conceitos de administração. São Paulo: Nobel, 1996. LOBOS, Júlio A. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 1979.

Curso: Administração Disciplina: Gestão da Produção


EMENTA

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Histórico e Objetivos da Administração da Produção. Conceitos e estrutura da administração de produção. Sistemas de produção. Planejamento Empresarial (Processos e Produtos/Serviços). Planejamento e Controle da Produção (PCP) Arranjo Físico (layout) – serviços, escritórios e indústria. Balanceamento de Linhas. Tempos e Movimentos. Previsão de Demanda. Operações de Serviços. Desenvolvimento de novos produtos. Modelos e controle da administração de produção. Manutenção industrial. Qualidade e produtividade. Modelos de qualidade. Competitividade. BIBLIOGRAFIA Básica GAITHER, Norman; FRAZIER, Greg. Administração da Produção e Operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2006. MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. São Paulo: Pioneira, 2002. SLACK, N., CHAMBERS S., HARLAND, C., HARRISON, A, JOHNSTON, Robert. Administração da Produção.. São Paulo: Atlas, 1997 Complementar CAKLAND, J. S. Gerenciamento da Qualidade Total. São Paulo: Nobel, 1994. JURAN, Joseph M.. Controle da qualidade: ciclo dos produtos: inspeção e teste. São Paulo: Makron Books, 1991. MOREIRA, D. A. Administração da Produção. São Paulo: Pioneira, 1993.

Curso: Administração Disciplina: Contabilidade Gerencial


EMENTA Introdução à Análise de Balanço. Estrutura das demonstrações financeiras. Análise vertical e análise horizontal. Demonstrações contábeis: avaliação de desempenho e desenvolvimento. Informações contábeis para decisões de investimento e financiamento. BIBLIOGRAFIA

Básica CREPÁLDI, Silvio Aparecido. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Atlas, 2004 IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de Balanço. São Paulo: Atlas, 1996 RICARDINO ALVÁRO, Contabilidade Gerencial e Societária. São Paulo: Ed Saraiva, 2005 Complementar ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e Análise de Balanço: um enfoque econômico-financeiro. São Paulo: Atlas, 1998 RIBEIRO, Osni Moura. Estrutura e análise de Balanços Fácil. 6ª ed. Rio de Janeiro: Saraiva, 2001.

Curso: Administração Disciplina: Matemática Financeira I


EMENTA Conceituação e campo da aplicação da matemática financeira. Juros simples: juros e montante. Descontos. Juros compostos: juros, montante, presente valor. BIBLIOGRAFIA Básica: ASSAF NETO, A. Matemática Financeira e suas aplicações. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2002 HAZZAN, S., POMPEO, J. N., Matemática Financeira. 5.ed. São Paulo: Saraiva, 2005 PUCCINI, A. L., Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2004. Complementar: LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988. TOSI, A.J., Matemática Financeira com utilização da HP-12C. Ed. compacta. São Paulo:Atlas, 2004.

Curso: Administração Disciplina: Direito do Consumidor

Turma: Termo: 3º Ano: 2007 Carga Horária:

28

40 horas EMENTA

Direitos básicos do consumidor. Práticas comerciais. Os contratos na relação de consumo. A reparação de danos na relação de consumo. Sanções administrativas e penais. A defesa do consumidor em juízo. O sistema nacional de defesa do consumidor. BIBLIOGRAFIA Básica CASTRO, Guilherme Caldas de et al. Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado. Rio de Janeiro: FGV, 2004. DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. São Paulo: Atlas, 1999. ENGEL, J. F.; BLACKWELL, R. D.; MINIARD, P.W. Comportamento do consumidor. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000 POLETTI, R. Introdução ao Direito. Rio de Janeiro: Saraiva, 1996. LEI Nº 8.078/90. CÓDIGO DO CONSUMIDOR. Complementar KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do Consumidor. São Paulo: Atlas,1999. LEI Nº 8.078/90. CÓDIGO DO CONSUMIDOR. SCHIFFMAN, L.; KANUK, L. Comportamento do consumidor. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

Curso: Administração Disciplina: Informática Aplicada à Administração


EMENTA Conceitos básicos de computação. Aplicativos mais utilizados: Word, Excel e Power Point. Ferramentas de apoio à decisão: Banco de Dados, Data Warehouse, Datamining, planilhas eletrônicas, ferramentas gráficas, manuseio e transferência de dados, Editor de HTML e páginas de Internet. BIBLIOGRAFIA Básica CORNACHIONI JÚNIOR, E. B. Informática às Áreas de Contabilidade, Administração e Economia. São Paulo: Atlas, 1994. LANCHARRO, Eduardo A., Informática básica. São Paulo: Makron, 1998 STAIR, Ralph M; REYNOLDS, George W. Princípios de Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. 4a.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. Complementar ALBERTINI, A.L. Administração de Informática: funções e fatores críticos de Sucesso. São Paulo: Atlas, 1996. NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1996. SANTOS, Ademar de Araújo. Informática na empresa. São Paulo: Atlas, 2000.

Curso: Administração Disciplina: Comunicação e Redação Empresarial


EMENTA Comunicação: Conceitos, tipos, elementos do processo de comunicação, métodos e técnicas de aplicação. Linguagem e Comunicação. Leitura. Comunicação escrita: Redação documental e técnica. Comunicação na era digital. BIBLIOGRAFIA

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Básica ALMEIDA, Antonio Fernando de. Português básico: gramática, redação, texto. São Paulo: 1999. GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. São Paulo: Makron Books, 2002. MEDEIROS, J.B. Redação Empresarial. São Paulo: Editora Atlas, 2000. Complementar ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática metódica da língua portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999. KOCK, Ingedore Villaca; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A Coesão Textual. 11ª.ed. São Paulo: Contexto, 2001. MARTINS, Dileta Silveira. Português Instrumental. 19ª. Ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998.


Disciplinas CH Pré-requisito 380D11 Direito Tributário 80 345 A03 Organização, Sistemas e Métodos I 40 342M05 Administração Mercadológica I 40 345 A32 Gestão de Pessoas II 40 345A30 345 A33 Gestão de Materiais e Logística 80 461M05 Matemática Financeira II 80 461M02 142P08 Metodologia da pesquisa científica I 40

Total 400

Curso: Administração Disciplina: Direito Tributário


EMENTA Análise integrada do Direito Tributário no contexto jurídico. Princípios e normas gerais. Obrigações Tributárias. Fator Gerador e Crédito Tributário. Sujeitos da Obrigação e Isenção Tributária. Ilícitos e Sanções em Matéria Tributária. Evasão e Elisão Fiscal. Princípios Constitucionais Tributários. Legalidade. Capacidade Contributiva, Progressividade, Anterioridade, Retroatividade. Interpretação do Direito Tributário. Imunidade e Isonomia. ITBI e IPTU. BIBLIOGRAFIA Básica: CÓDIGO TRIBUTÁRIO NACIONAL, São Paulo: Atlas, 2001 PINHO, Ruy Rebello; NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Editora Atlas, 2004 HARADA, Kiyoshi. Direito Financeiro e tributário. São Paulo: Editora Atlas, 2006 CHIMENTI, Ricardo Cunha. Direito Tributário. São Paulo: Editora Saraiva, 2005 Complementar: MARTINS, Ives Gandra. Curso de Direito Tributário. São Paulo: Editora Saraiva, 2001 BRASIL. Código Tributário Nacional, POLETTI, R. Introdução ao Direito. Rio de Janeiro: Saraiva, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Organização, Sistemas e Métodos I


EMENTA Análise organizacional. Estrutura organizacional (estruturas atuais e tendências). Mudança estrutural. Modelos de análise organizacional. Análise de processos. Identificação e mapeamento de processos organizacionais. Ferramentas de mapeamento, monitoramento, controle e melhoria de processos. Apresentação de casos práticos BIBLIOGRAFIA

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Básica ARAÚJO, Luís César G. de. Organização, sistemas e métodos e as modernas ferramentas de gestão organizacional. São Paulo: Atlas, 2001. CRUZ, Tadeu. Sistemas, organização e métodos: estudo integrado das novas tecnologias da informação e introdução à gerência do conteúdo e conhecimento. São Paulo: Atlas, 2002. MANGANOTE, Edmilson José Tonelli. 3a.ed. Organização, Sistemas & Métodos. Campinas, Alínea, 2005. Complementar CURY, A. Organização e Métodos: Uma Visão Holística. Perspectiva comportamental & Abordagem Contingencial. São Paulo: Atlas, 1996. LIMA, Suzana Maria Valle. Mudança organizacional: teoria de gestão. Rio de Janeiro: FGV, 2003. MORGAN, Garet. Imagens da organização. São Paulo; Atlas, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Administração Mercadológica I


EMENTA Visão geral de marketing e seu papel nas organizações. Estudo e analise do ambiente de marketing. Segmentação. Comportamento do Consumidor. Composto de Marketing e Marketing Integrado. Planejamento e Estratégia de Marketing. Desenvolvimento de novos produtos. Elaboração do Plano de Marketing. BIBLIOGRAFIA Basica CHURCHILL, G. Marketing – Criando Valor para os Clientes. Editora Saraiva, 2003. KOTLER, P. Administração de Marketing. São Paulo. 10ª. Edição. São Paulo: Editora Atlas, 2000. KOTLER, Philiph; ARMSTRONG, Gary. Princípios de Markerting. São Paulo: Pearson Brasil, 2004. Complementar KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2004. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing de Serviços. São Paulo: Atlas, 2005.

Curso: Administração Disciplina: Gestão de Pessoas II


EMENTA Modelos Contemporâneos de Recursos Humanos: Gestão do Conhecimento por Competência. Scorecard para recursos humanos. A função estratégica de recursos humanos. Planejamento estratégico de recursos humanos. Relações trabalhistas e negociação. Cidadania Organizacional e Controle de recursos humanos. Processos motivacionais e trabalho em equipe. BIBLIOGRAFIA Básica BOHLANDER, George W.; SELL, Scot; SHERMAN, Arthur. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. LACOMBE, Francisco. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005. BECKER, Brian E.; HUSELID, Mark A.; BEATTY, Dick. Scorecard para recursos humanos. Sao Paulo: Editora campus, 2005. Complementar CHIAVENATO, I. Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, 2004. KARLOF, Bengt. Conceitos de administração. São Paulo: Nobel, 1996. LOBOS, Júlio A. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 1979.

Curso: Administração Disciplina: Gestão de Materiais e Logística


EMENTA

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O papel do administrador de materiais e recursos patrimoniais. Administração dos recursos materiais e patrimoniais. Tecnologia: produto (método PRP), processo (Teoria Geral de Sistemas), gestão (tecnologia de gestão atual), informação (especialistas e usuários da informação). Desempenho, enfoques e tendência da Administração de Materiais e Logística. Gestão de compras e de Estoques. Logística interna e externa. Logística relacionada a produtos, embalagens, acondicionamento, distribuição e transporte. BIBLIOGRAFIA Básica DIAS, M. A. P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas 1998. MARTINS, P. G., ALT, P. R. C., Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2002. NOVAES, Antônio G., Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição. São Paulo: Campus, 2004 Complementar BALLOU, R. H. Logística Empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição. São Paulo: Atlas, 1993. DYMSZA, Willian A. Estratégia das empresas multinacionais. São Paulo: Cultrix, 1974. MESSIAS, Sérgio Bolsonaro. Manual de administração de materiais: normas, métodos e organização. São Paulo: Atlas, 1976.

Curso: Administração Disciplina: Matemática Financeira II


EMENTA Taxas equivalentes. Taxa de Juros real. Taxa interna de retorno. Inflação. Série de pagamentos uniformes e diferidas, postecipadas e antecipadas. Sistemas de amortização Price, SAC e Sacre. Manuseio da HP 12-C. BIBLIOGRAFIA Básica: HAZZAN, S., POMPEO, J. N., Matemática Financeira. 5.ed. São Paulo: Saraiva, 2005 PUCCINI, A. L., Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2004. SOUZA, A., CLEMENTE, A., Decisões Financeiras e Análise de Investimentos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001 TOSI, A.J., Matemática Financeira com utilização da HP-12C. Ed. compacta. São Paulo: Atlas, 2004. Complementar: ASSAF NETO, A. Matemática Financeira e suas aplicações. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2002 LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 1988. TAN, S.T., Matemática Aplicada à Administração e Economia. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005

Curso: Administração Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica


EMENTA O conhecimento científico e a pesquisa. Teoria e métodos de pesquisa. Problema e objeto de pesquisa. Formulação de hipóteses e variáveis analíticas. Modelos e instrumentos de investigação. Os diferentes tipos de projetos de pesquisa. Planejamento de um Projeto de pesquisa aplicada (de percepção, de opinião, comportamento de consumo). BIBLIOGRAFIA Básica ANDRADE, M.M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo:Atlas, 1997. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo:Atlas, 1998. MÜLLER, Mary Stella; CORNELSEN, Julce Mary. Normas e padrões para teses, dissertações e monografias. 5a. ed. atual. Londrina, EDUEL, 2003. Complementar ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. MARCONI, M.A. e LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. SAMARA, Beatriz Santos & BARROS, José Carlos. Pesquisa de Marketing: conceitos e metodologia. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

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Disciplinas CH Pré-requisito 345 A04 Organização, Sistemas e Métodos II 40 345A03 345M06 Administração Mercadológica II 80 345M05 343F03 Gestão Financeira e Orçamentária 80 Tópicos Especiais 40 Optativa 40 142P09 Metodologia da pesquisa científica II 40 142P08 345ES01 Estagio Supervisionado: Trabalho

Acadêmico Orientado I 80

Total 400

Curso: Administração Disciplina: Organização, Sistemas e Métodos II


EMENTA Gestão e melhoria dos processos administrativos: e empresa vista como um conjunto de processos. Metodologias para levantamento, análise e prognóstico das organizações. Estrutura, estratégia, tecnologia, desempenho, processos organizacionais e ambiente externo. Análise organizacional. Qualidade Total. Normatização. Processos ISO. BIBLIOGRAFIA Básica ARAÚJO, Luís César G. de. Organização, sistemas e métodos e as modernas ferramentas de gestão organizacional. São Paulo: Atlas, 2001. MANGANOTE, Edmilson José Tonelli. 3a.ed. Organização, Sistemas & Métodos. Campinas,Alínea, 2005. MORGAN, Garet. Imagens da organização. São Paulo; Atlas, 1996. Complementar CURY, A. Organização e Métodos: uma perspectiva comportamental. São Paulo: Atlas, 1996. OLIVEIRA, Djalma P. R. de. Sistemas, Organização e Métodos: uma abordagem gerencial. São Paulo: Atlas, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Administração Mercadológica II


EMENTA Analise de Oportunidades de Marketing. Administração do composto de marketing: produto, preço, comunicação e propaganda. Sistema de Informação e estratégia de marketing. Administração da Força de Vendas. Administração e controle das atividades de marketing. BIBLIOGRAFIA Básica CHURCHILL, G. Marketing – Criando Valor para os Clientes. Editora Saraiva, 2003. KARSAKLIAN, Eliane. Comportamento do consumidor. São Paulo: Atlas, 2004. KOTLER, P. Administração de Marketing. São Paulo. 10ª. Edição. São Paulo: Editora Atlas, 2000. Complementar COBRA, Marcos. Administração de Marketing. São Paulo: Atlas, 1992. SIMÕES, Roberto. Marketing básico. São Paulo: Saraiva, 1982.

Curso: Administração Disciplina: Gestão Financeira e Orçamentária


EMENTA

33

Significado e objetivo da administração financeira. Análise das Demonstrações Financeiras(liquidez, endividamento e lucratividade). Administração do Ativo (análise de atividade, ciclo operacional e ciclo de caixa, seleção e avaliação do crédito). Alavancagem e estrutura de capital. Planejamento financeiro: orçamento BIBLIOGRAFIA Básica ASSAF, A. N., SILVA, C. A. T. Administração do Capital de Giro. São Paulo: Atlas, 1996. BRAGA, R. Fundamentos e Técnicas de Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 1996. GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. São Paulo: Harbra, 2002. Complementar FALCINI, P. Avaliação Econômica de Empresas. São Paulo: Atlas, 1996. LEITE, H. de P. Introdução á Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 1996. SANVICENTE, A. Z. Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Optativa: Gestão de Agronegócios


EMENTA Extrativismo, indústria e agrobusiness. Campo de atuação do agronegócio. O Administrador e a gestão. As importâncias das áreas, dos níveis e da tecnologia da informação na administração do agronegócio. O agronegócio global. BIBLIOGRAFIA Básica ARAUJO, Massilon J. Fundamentos de Agronegócios. São Paulo: Atlas, 2003 BATALHA, Mário Otávio. Gestão Agroindustrial. São Paulo: Atlas, 2001 SANTOS, G.J., MARION, J. C., SEGATTI, S. Administração de custos na agropecuária. São Paulo: Atlas, 2002 Complementar ANTUNES, L. M., ENGEL, A. Manual de administração rural. São Paulo: Agropecuária, 1999 BACHA, C.J.C. Economia e política agrícola no Brasil. São Paulo: Atlas, 2004 NEVES, M F., CASTRO, L T. Marketing e estratégia em agronegócios e alimentos. São Paulo: Atlas, 2003

Curso: Administração Disciplina:

Tópicos Especiais: Elementos de Gestão Ambiental


EMENTA Principais tópicos relacionados com questões ambientais (poluição, contaminação, degradação, conservação, preservação, impactos, biodiversidade etc.). Conferência da Rio (Eco 92). Conferência de Kioto. Agenda XXI. Relação entre planejamento e gestão e as questões ambientais. A Proteção Ambiental na Empresa. A empresa como parte da sociedade. A relação custo x benefício da proteção ambiental. Evolução do sistema de produção. Métodos e técnicas para a produção limpa. Qualidade de produtos ecológicos. ISO 14000 e a competitividade. Etapas e atividades de planejamento e gestão ambiental BIBLIOGRAFIA Básica BARBIERI,José Carlos. Desenvolvimento e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Editora Vozes,1997. CAMARGO, Ana Luiza De Brasil. Desenvolvimento Sustentável-Dimensões e Dasafios. Ed.Papirus, 2003. DIAS, Reinaldo. Gestão Ambiental: Responsabilidade social e sustentabilidade. São Paulo: Atlas, 2006. Complementar AKTOUF, Omar. A Administração entre a tradição e a renovação. São Paulo: Atlas, 1996. HAVE, Steven T. Modelos de Gestão. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2003. KUAZAQUI, Edmir; LISBOA, Teresinha Covas; GAMBOA, Márcia. Gestão Estratégica para a Liderança em empresas de serviços privadas e públicas. São Paulo: Nobel, 2005.

http://www.mjlivros.com.br/detalhes.jsp?item=16086

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Curso: Administração Disciplina: Metodologia da pesquisa científica


EMENTA Prática de elaboração e desenvolvimento de projetos de pesquisa em administração: diferentes formas de pesquisa em administração: Projeto de Diagnóstico Organizacional (consultoria; Pesquisa-Ação na administração; Estudo de caso: Papers e Artigos). BIBLIOGRAFIA Básica ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. ANDRADE, M.M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1997. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. Complementar LAKATOS, E. M. e MARCONI, M.A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2000. MARCONI, M.A. e LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. SAMARA, Beatriz Santos & BARROS, José Carlos. Pesquisa de Marketing: conceitos e metodologia. São Paulo: Prentice Hall, 2004


Estágio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado I


EMENTA Apresentação dos critérios e orientação da disciplina de estágio demonstrando a interação empresa-instituição. Documentação necessária para o estabelecimento de convênios e termos de estágio. Abordagem da apresentação do projeto de estágio: introdução, justificativa, problema do estudo. Partes e seqüência do estágio (roteiros). Normas da metodologia científica para o estágio. Acompanhamento e orientação dos estagiários. Controle de relatórios do primeiro e segundo bimestres. BIBLIOGRAFIA Básica ANDRADE, M.M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1997. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce Mary. Normas e padrões para teses, dissertações e monografias. 5a.ed. Londrina: EDUEL, 2003. Complementar ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. MARCONI, M.A. e LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. SAMARA, Beatriz Santos & BARROS, José Carlos. Pesquisa de Marketing: conceitos e metodologia. São Paulo: Prentice Hall, 2004.


Disciplinas CH Pré-requisito 345A28 Diagnóstico e Consultoria em Organizações 40 344C07 Contabilidade e Análise de Custos 80 313P04 Responsabilidade Fiscal e Social 80 345A19 Planejamento e Gestão: Cooperativismo e

Associativismo 40

Tópicos Especiais 40 345CA07 Estudo Interdisciplinar: Gestão

Empreendedora de Pequenas Empresas 40

345ES02 Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado II

80 345E01

Total 400

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Curso: Administração Disciplina: Diagnóstico e Consultoria em Organizações


EMENTA Conceitos Gerais de Diagnostico e Consultoria Empresarial: evolução e tendências. O Profissional consultor. Tipos de Consultoria. Processo e Ferramentas de Diagnostico Organizacional: Instrumento de levantamento de informações; Analise da distribuição do trabalho; Departamentalização (estruturação); Estudo e analise da Estrutura (organograma). Sistemas de Informações nos estudos organizacionais. Estratégias de atuação e análises organizacionais. BIBLIOGRAFIA

Básica: MANGANOTE, Edmilson José Tonelli. 3a.ed. Organização, Sistemas & Métodos. Campinas,Alínea, 2005. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Manual de consultoria empresarial: conceito, metodologia, práticas. São Paulo: Atlas, 2005 WOOD JÚNIOR, Thomaz. Mudança organizacional: aprofundando temas atuais em administração de empresas. São Paulo: Atlas, 2000. Complementar: BATEMAN, Thomas S. Administração: construindo vantagem competitiva. São Paulo: Atlas, 1998. WOOD JÚNIOR, Thomaz. Gestão Empresarial: o fator humano. São Paulo: Atlas, 2002.

Curso: Administração Disciplina: Contabilidade e Análise de Custos


EMENTA Elementos estruturais de custos e conceitos básicos. Terminologias. Critérios de avaliação de estoques (PEPS, UEPS E CMPF). Mão-de-obra direta e indireta. Custos Indiretos de Fabricação. Departamentalização. Sistemas e métodos de custeio. Análise custo-volume-lucro. Formação de preços. BIBLIOGRAFIA Básica: BRUNI, A.L, FAMÁ, R. Gestão de Custos e Formação de Preços, 3ª ed., São Paulo: Atlas, 2004 DUBOIS, A., KULPA, L., SOUZA, L. E., Gestão de Custos e Formação de Preços: conceitos, modelos e instrumentos, São Paulo: Atlas, 2006 MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. São Paulo: Atlas, 2003. Complementar: CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade Gerencial. 1 ed. Atlas. 1998. LEITE, Hélio Paula. Introdução à administração financeira. São Paulo: Atlas, 1998; PADOVEZE, Clóvis Luis, Contabilidade Gerencial. 2 Ed. Atlas. S. Paulo. 1997;

Curso: Administração Disciplina: Responsabilidade Fiscal e Social


EMENTA Conceituação de Responsabilidade Fiscal, interfaces e inserção no contexto globalizado. Processo produtivo e responsabilidade fiscal. Ações institucionais de proteção à mulher, à criança e ao adolescente, à comunidade. Vantagens empresariais com a institucionalização da Responsabilidade Social. O Setor Público da Economia. As Atividades Financeiras do Estado. Fenômenos Financeiros. A Renda Nacional. Formação E Gasto. Controle Estatal. Wagner e a Lei dos Dispêndios Crescentes. Lei de Say e a Teoria do Consumo. Os Serviços Públicos. Intervenção do Estado no domínio Econômico. Orçamentos Públicos. O Ppbs E O Bzz. Crédito e Dívida Pública Externa e Interna. O Sistema Financeiro Nacional. Déficit Público e Mecanismos de Controle. BIBLIOGRAFIA

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Básica: ASHLEY, P.A., Ética e responsabilidade social nos negócios, 2ª ed., São Paulo: Saraiva, 2005 FILELLINI, Alfredo. Economia do Setor Público. São Paulo: Atlas, 1996. GIACOMONI, J. Orçamento Público. São Paulo: Atlas, 1994. GIAMBIAGI, Fabio e ALÉM, Ana Cláudia. Finanças Públicas – Teoria e Prática no Brasil 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora CAMPUS, 2001. Complementar: TIMBÓ, Maria Zulene Farias. Contabilidade Pública. São Paulo: Atlas, 2004. Lei Complementar n° 101/00 – Lei de Responsabilidade Fiscal Lei 10.028, Crimes Fiscais Constituição da República Federativa do Brasil Constituição da República Federativa do Brasil Lei Federal n° 4.320/64. Lei Complementar nº 101/00 – Lei de Responsabilidade Fiscal


Planejamento e gestão: Cooperativismo e Associativismo


EMENTA História do Cooperativismo - sua origem e fundamentos: dos socialistas utópicos até os dias atuais. Os projetos econômicos solidários e sua importância cultural. O cooperativismo no Brasil: as experiências atuais. A cultura da solidariedade. Estudo sobre a gestão de cooperativas e seus desdobramentos - contradições e especificidades da empresa cooperativa; os valores e princípios cooperativos à luz da atualidade; reflexões acerca das relações entre democracia e economia. - Elementos Fundamentais do Associativismo - Evolução Histórica do Associativismo Rural no Brasil. Legislação sobre Associativismo Rural. Associativismo Formal e Informal e Programas de Desenvolvimento. BIBLIOGRAFIA Básica: CRUZIO, H. O.,Como organizar e administrar uma cooperativa. São Paulo: FGV, 2000 GRUPENMACHER, Betina Treiger (Coord.). Cooperativas e Tributação. Curitiba, Juruá Editora, 2006. LEMOS, Roberto Jenkins de. RICCIARDI, Luiz. Cooperativa: a empresa do século XXI. São Paulo: LTR, 2000 POLÔNIO, Wilson Alves. Manual das Sociedades Cooperativas. São Paulo, Atlas; 2004. Complementar: BERTOLDI, Marcelo M. Curso Avançado de Direito Comercial. Ed. RT. 2003. COELHO, Fábio Ulhoa. Manual de Direito Comercial. São Paulo. Editora Saraiva, 13a ed., 2002. COELHO, Fábio Ulhoa. Código Comercial e legislação complementar anotados à luz do novo Código Civil. Editora Saraiva, 5ª ed., 2002. FÜHRER, M. C. A. Resumo de direito comercial empresarial. São Paulo: Malheiros, 2003.


Estudo Interdisciplinar: Gestão Empreendedora de Pequenas Empresas


EMENTA A iniciativa empresarial como oportunidade de negócios e de carreira. Características e perfil do empreendedor. Analise de oportunidades de negócios. Alternativas de crescimento e sustentabilidade de negócios. Plano de Negócios e estudos de viabilidade. Desenvolvimento de Projetos práticos: industria, comercio, serviços, agronegócios. BIBLIOGRAFIA

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Básica ALMEIDA,M. I. R. de. Manual de Planejamento Estratégico com a utilização de planilhas de Excel. São Paulo: Atlas, 2003. CASSAROTO FILHO, Nelson. Redes de Pequenas e médias empresas e desenvolvimento local. São Paulo: Atlas, 2002. DORNELAS, J.C.A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. São Paulo: Editora Campus, 2001. Complementar ACKOFF, R. L.. Planejamento Estratégico Empresarial. Rio de Janeiro . Livros Técnicos e Científivos Editora. 1978 THOMPSON, S. . Como as Empresas Planejam. São Paulo: MCB, 1966 VALADARES, M. C. B . Planejamento estratégico Empresarial: Foco Cliente e Pessoas . Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003

Curso: Administração Disciplina: Tópicos Especiais: Marketing de Serviços


EMENTA Conceitos: razoes para o surgimento da cultura de serviços. Características dos Serviços. Estratégias para o Composto de Serviços. A relação cliente-empresa. Benefícios do marketing de serviços. Marketing de serviços na pratica. A Liderança em serviços. BIBLIOGRAFIA Básica: BATESON, J. E. G. & HOFFMAN, K. D. Marketing de serviços. Porto Alegre: Bookman,2001 FITZSIMMONS, J. ; FITZSIMMONS, M.J. Administração de Serviços: operações, estratégias e tecnologia de informação. Porto Alegre: Bookman, 2000. KOTLER, P. Administração de marketing: a edição do novo milênio. São Paulo: Prentice Hall, 2000. Complementar: LAS CASAS, A. L. Marketing de serviços. São Paulo: Atlas, 2000. LOVELOCK, Christopher. Serviços. São Paulo: Saraiva, 2005. WRIGTH, L. Serviços: marketing e gestão. São Paulo: Saraiva, 2001.


Estágio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado II


EMENTA Orientação para elaboração das atividades previstas para o Projeto de Estágio, de acordo com roteiro estabelecido para fase II. Acompanhamento do desenvolvimento e aplicação do projeto na empresa. Verificação da aplicação correta das normas e técnicas científicas. Acompanhamento e orientação do embasamento teórico. Acompanhamento monitorado aos estagiários. Observação e verificação junto às empresas da realização do estágio pelo acadêmico. Apresentação do Relatório de Atividades diárias do Estágio. Apresentação de Relatório do Estágio correspondente a Fase II. BIBLIOGRAFIA Básica ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. ANDRADE, M.M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo:Atlas, 1997. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo:Atlas, 1998. CROCCO, Luciano e GUTTMAN, Erik. Consultoria Empresarial. São Paulo: Ed.Saraiva, 2005. Complementar LAKATOS, E. M. e MARCONI, M.A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1998. MARCONI, M.A. e LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Manual de consultoria empresarial. São Paulo: Atlas, 2005.

38


Disciplinas CH Pré-requisito 481I43 Gestão em Sistemas de Informação 40 345 A34 Planejamento Estratégico 80 345CA02 Técnicas de Negociação 40 862S01 Tópicos Especiais: Segurança e Saúde

Ocupacional no Trabalho 40

700T01 Estudos Interdisciplinares: Planejamento e Gestão de Turismo

40

313P05 Optativa: Legislação em Gestão Pública 40 345ES05 Seminários de Trabalho Acadêmico

Orientado I 40

345ES03 Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado III

80 345ES02

Total 400

Curso: Administração Disciplina: Gestão em Sistemas de Informação


EMENTA Informação gerencial. Tipos e usos de informação. Tratamento das informações versus atividades fins. SIG. Sistemas especialistas. Sistemas de apoio à decisão. Sistemas executivos. Tópicos em Gerenciamento dos Sistemas: integração, segurança, controle. Uso estratégico da tecnologia da informação. Administração Estratégica da Informação. Desenvolvimento de ambientes eficientes e eficazes da tecnologia da informação. Aplicação da tecnologia da informação às diversas áreas da empresa para obtenção de vantagens competitivas. Globalização e estratégias competitivas. Internetworked business, intranets. Os diferentes tipos de sistemas aplicados à instituição pública. BIBLIOGRAFIA Básica ALBERTIN, A. L. Administração de Informática: funções e fatores críticos de sucesso. São Paulo: Atlas, 1996. CORNACHIONI JÚNIOR, E. B. Informática às Áreas de Contabilidade, Administração e Economia. São Paulo: Atlas, 1994. GREGORY, W., VOLPATO, E.,Capital Intelectual e Administração sistêmica., São Paulo: Máster Book, 2001 SANTOS, Ademar de Araújo. Informática na empresa. São Paulo: Atlas, 2000. Complementar KRUMM, R. Usando Access: técnicas e recursos para agilizar a utilização do Access. Rio de Janeiro: Campus, 1995. NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1996. TANENBAUM, A. S. Redes de Computadores. Rio de Janeiro: Campus, 1994.

Curso: Administração Disciplina: Planejamento Estratégico


EMENTA O Planejamento da Ação Empresarial. A Relação Entre o Planejamento da ação e Planejamento Estratégico. Planejamento Mercadológico. Planejamento da Produção. Planejamento Administrativo. Planejamento Financeiro. Planejamento e Controle. BIBLIOGRAFIA

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Básica ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de. Manual de planejamento estratégico:desenvolvimento de um plano estratégico com a utilização de planilhas excel. São Paulo: Atlas, 2003. SAPIRO, Arão: CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento estratégico: funções e aplicações. Rio de Janeiro: Campus, 2003. VALADARES, Maurício Castelo Branco. Planejamento estratégico empresarial. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003. Complementar CERTO, Samuel C. et al. Administração estratégica: planejamento e administração da Estratégia. 2a. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2005. FISCHMANN, Adalerto A. e ALMEIDA, Marinho I. R. Planejamento Estratégico na Prática. São Paulo: Atlas, 1997. PORTER, Michael. A Vantagem Competitiva das Nações, Rio de Janeiro: Campos WOILER, S. Projetos: planejamento, elaboração e análise. São Paulo: Atlas, 1996.

Curso: Administração Disciplina: Técnicas de Negociação


EMENTA Processos de negociação de conflitos no ambiente organizacional. Elementos básicos do processo de negociação. Análise de variáveis intervenientes. Aspectos éticos, morais e emocionais envolvidos na negociação. Prática em negociação e mediação de conflitos em suas diversas fases. BIBLIOGRAFIA Básica BURBRIDGE, R. M. Gestão de negociação. São Paulo: Saraiva, 2005 JUNQUEIRA, Luiz Augusto Costacurta. Negociação, tecnologia e comportamento. Rio de Janeiro: COP, 1994. MOORE, Christopher W. O processo de mediação: Estratégias práticas para a resolução de conflitos. 2a. ed. São Paulo: Artmed, 1998. Complementar GRAMIGNA, Maria Rita Miranda. Jogos de Empresa. São Paulo: Makron Books, 1993 MARTINELLI, Dante P., ALMEIDA, Ana Paula de. Negociação: como transformar confronto em cooperação. São Paulo: Atlas, 1997 ZAJDSZNAJDER, Luciano. Teoria e prática de negociação. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985.


Tópicos Especiais: Segurança e Saúde Ocupacional no Trabalho


40 horas EMENTA

Conceitos. A legislação. Principais causas de Acidente do Trabalho. Riscos ambientais e seu tratamento. O levantamento dos riscos. A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes. Princípios de prevenção e combate a incêndios. Princípios de primeiros socorros. Equipamentos de proteção. Medicina, Higiene e saúde ocupacional no trabalho. BIBLIOGRAFIA Básica: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, Grupo de Normas ISO COLETA D., José Augusto. Acidentes de Trabalho. 2 Ed. São Paulo: Atlas, 1991. CODO, Wanderley. SAMPAIO C., José Jackson. HITOMI H., Alberto. Indivíduo, Trabalho e Sofrimento. 3 Ed. Petrópolis: Vozes, 1998. LACOMBE, Francisco. Recursos humanos: princípios e tendências, São Paulo: Saraiva, 2005. Complementar: MANUAL ATLAS DE LEGISLAÇÃO. Segurança e Medicina do Trabalho. São Paulo: Atlas, 2004 MAIS BRASIL. Ministério da Saúde. Trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde. Brasília, 2001. (Série A normas e manuais técnicos). Artigos Atualizados ENAP – Escola Nacional de Administração Pública.

40

Curso: Administração Disciplina: Seminários de Trabalho Acadêmico Orientado I


40 horas EMENTA

Apresentação dos Projetos de Estágio. Orientação Técnica a partir das dificuldades demonstradas e reformulação. Orientação e recomendação de fontes bibliográficas. Acompanhamento individual dos trabalhos. Estrutura de Apresentação. Revisão final dos Projetos. Recomendações e procedimentos para continuidade do trabalho. BIBLIOGRAFIA Básica:

Curso: Administração Disciplina: Optativa: Planejamento e Gestão de Turismo


40 horas EMENTA

Introdução ao planejamento turístico. Elementos do planejamento turístico. Política do turismo. Classificação das modalidades do turismo. Impactos socioambientais. Glabalização e turismo. Turismo e desenvolvimento local. Turismo e desenvolvimento sustentável. Turismo cultural e de equipamentos e espaços de lazer. O turismo como atividade empresarial. BIBLIOGRAFIA Básica: BARETO, M., Manual de iniciação ao estudo do Turismo., Campinas: Papirus, 1995 MOLINA, S , RODRIGUES, S. Planejamento integral do turismo: um enfoque para a América Latina. Bauru: Edusc, 2001 SWARBROOKE, J., Turismo sustentável: conceitos e impacto ambiental, São Paulo: Aleph, 2000 Complementar: ANSARAH, M. G. R. Turismo: como aprender, como ensinar. São Paulo: Senac, 2001 LAGE, B., MILONE, P., Economia do Turismo. Campinas: Papirus, 1996 PINTO, A.C. B. Turismo e Meio ambiente: aspectos jurídicos. Campinas: Papirus, 1998


Estudos Interdisciplinares: Legislação em Gestão Pública


40 horas EMENTA

Administração Pública: conceito, pessoas jurídicas, atividades e princípios. Ato e contrato administrativo. Licitações. Agente administrativo: conceito, espécies, provimento e desprovimento. Processo Administrativo e fiscal. Política administrativa. O Terceiro Setor e as transformações do Estado. BIBLIOGRAFIA

41

Básica: DI PIETRO, M.S.Z. Direito Administrativo. 12a. ed. São Paulo: Atlas, 2000. DOWER, N.G.B. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Atlas, TACHIZAWA, Takeshy. Organizações não governamentais e terceiro setor. São Paulo: Atlas, 2002, Parte III Complementar: BRASIL. Ministério da Saúde. Inovação Gerencial em Serviços Públicos de Saúde e Cidadania. Brasília: Ministério da Saúde, 2002. COSTA, Sérgio F. C; LIMA, José G. E.; SILVA, Alexandra G. N.; BURBRIDGE, B. M. Gestão de negociação. São Paulo: Saraiva, 2005 VOLTOLINI, Ricardo. Terceiro setor: planejamento e gestão. São Paulo: SENAC, 2004.


Estágio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado III


80 horas EMENTA

Orientação para elaboração das atividades previstas para o Estágio. Na Etapa III, o acadêmico deverá ser direcionado para apresentar uma síntese do diagnóstico realizado na empresa, com a análise de todas as áreas funcionais (administração geral, produção, marketing, finanças, administração, recursos humanos, sistemas de informação, etc), demonstrando os pontos fortes e fracos e, a partir daí, desenvolver proposta de mudança para a empresa estudada ou direcionar o estágio para um trabalho de conclusão do curso, versando sobre o tema relativo a área de formação profissional do curso, sob a forma de monografia BIBLIOGRAFIA Básica ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. ANDRADE, M.M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo:Atlas, 1997. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo:Atlas, 1998. Complementar LAKATOS, E. M. e MARCONI, M.A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2000. MARCONI, M.A. e LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 1998. CROCCO, Luciano e GUTTMAN, Erik. Consultoria Empresarial. São Paulo: Ed.Saraiva, 2005. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Manual de Consultoria Empresarial. São Paulo: Ed. Atlas, 2005.


Disciplinas CH Pré-requisito 380D12 Direito Administrativo 80 345CA08 Gestão de Comércio Internacional 40 345ES06 Seminários de Trabalho Orientado II 40 345ES05 345CA05 Jogos de Empresas 80 Tópicos especiais 40 Optativa: 40 345ES04 Estagio Supervisionado: Trabalho

Acadêmico Orientado IV 80

Total 400


Direito Administrativo


EMENTA

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A administração pública e o controle de empresas estatais no Brasil. Sistemas de planejamento, modernização e comportamento inovador na administração. Descentralização como instrumento para democratização das ações do governo. A reengenharia nacional, regional e local. Elaboração de um projeto para implementação das políticas governamentais. A administração municipal. A evolução urbana: causas do aparecimento das cidades. Origem e evolução dos municípios. Atribuições e papel do prefeito. Câmara Municipal e sua competência. Leis orgânicas de municípios. O município e os serviços públicos de primeira necessidade. BIBLIOGRAFIA Básica: CRETELLA JR, José. O Desvio de Poder na Administração Pública. Rio de Janeiro: Forense, 1995. FELELLINE, Alfredo. Economia do Setor Público. São Paulo: Atlas, 1997. DI PIETRO, M. S. Z. Parcerias na Administração Pública. São Paulo: Atlas, 1997. Complementar GIACOMONI, J. Orçamento Público. São Paulo: Atlas, 1994. LEI nº 8.078/90 - Código do consumidor. LEI nº 8.112/90 - Regime jurídico único dos servidores civis. Lei nº 8.666/93 - Licitações no setor público. Lei nº 8.893/94 - Licitações. REZENDE, Fernando. Finanças Públicas. São Paulo: Atlas, 1997.

Curso: Administração Disciplina: Gestão de Comércio Internacional


EMENTA A globalização dos negócios. Administração holística. Pensando e agindo globalmente. Economia internacional e comércio exterior: exportação, importação, logística e operações financeiras. Variáveis econômicas, políticas, tecnológicas e sociais: a dimensão internacional. Desregulamentação de mercados e competitividade mundial. Tratados, pactos e blocos econômicos. BIBLIOGRAFIA Básica: GONÇALVES, Reinaldo. O Brasil e o comércio internacional: transformações e perspectivas. São Paulo: Contexto, 2003 MAIA, Jayme de Mariz. Economia internacional e comércio exterior. São Paulo: Atlas, 2004 URBASCHI, Gerhard. A globalização brasileira: a conquista dos mercados mundiais por empresas nacionais. São Paulo: Negócio, 2003 Complementar: CHEREM, M.T.C.S., JUNIOR, R S. Comércio internacional e desenvolvimento: uma perspectiva brasileira São Paulo: Saraiva, 2004 LUDOVICO, Nelson. Logística internacional: um enfoque em comércio exterior. São Paulo:STS, 2004 PIRES,A R., Práticas abusivas no comércio internacional., São Paulo: Cia Forense, 2001

Curso: Administração Disciplina: Seminários de Trabalho Orientado


EMENTA BIBLIOGRAFIA

Curso: Administração Disciplina: Jogos de Empresas


EMENTA

43

O processo de tomada de decisões. Fatores internos e externos que influenciam na tomada de decisões. Visões estratégicas das áreas funcionais. A visão holística da empresa. Simulações de decisões empresariais. O intercâmbio e o inter-relacionamento das variáveis existentes. Os Jogos de Empresas. Exercícios práticos. Avaliação dos resultados empresariais. BIBLIOGRAFIA BATEMAN, T.S., SNELL S.A.. Administração: construindo vantagem competitiva. São Paulo: Atlas, 1998. GRAMIGNA, Maria Rita Miranda. Jogos de Empresa. São Paulo: Makron Books, 1993. MOORE, Christopher W. O processo de mediação: Estratégias práticas para a resolução de conflitos. 2a. ed. São Paulo: Artmed, 1998. Complementar BURBRIDGE, R. M. Gestão de negociação. São Paulo: Saraiva, 2005 MARTINELLI, Dante P., ALMEIDA, Ana Paula de. Negociação: como transformar confronto em cooperação. São Paulo: Atlas, 1997.

Curso: Administração Disciplina: Optativa:


EMENTA BIBLIOGRAFIA

Curso: Administração Disciplina: Tópicos Especiais:


EMENTA BIBLIOGRAFIA


Estágio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado IV


EMENTA Verificação do desenvolvimento das atividades previstas em cada etapa do Estágio (I, II e III). Verificação da aplicação das normas e técnicas científicas na elaboração de cada fase do relatório. Acompanhamento e orientação aos estagiários. Observação e verificação junto às empresas da realização do estágio pelo acadêmico. Elaboração do trabalho de curso sob a forma de monografia: escolha do tema, justificativa, definição de objetivos, definição de metodologia, fundamentação teórica sobre o tema. A etapa final do estágio pode versar sobre matéria de formação profissional ou projeto prático aplicado às empresas onde o aluno realizou o estágio. (etapas I, II e III). Elaboração do Relatório Final do Estágio ou TCC. Orientação supervisionada dos alunos. Preparação e orientação para apresentação do trabalho final para Banca. BIBLIOGRAFIA

44

Básica: ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. Janeiro, 2004. CROCCO, Luciano; GUTTMAN, Erik. Consultoria Empresarial. São Paulo: Ed. Saraiva: Atlas, 2005. MARCONI, M. de Andrade; LAKATOS, Eva M. Fundamentos de metodologia científica. 5a.ed. São Paulo: Atlas, 2004. MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce Mary. Normas e Padrões para Teses, Dissertações e Monografias. 5a. ed.atual. Londrina: EDUEL, 2003. Complementar: ACEVEDO, C.R.; NOHARA, J.J. Monografia no curso de administração. São Paulo: Atlas, 2004. MARION, José C. et al. Monografia para cursos de administração, contabilidade e economia. São Paulo: Atlas, 2002. SALOMON, D.V. Como fazer uma monografia. 11a.ed. São Paulo: Martins, 2004. THIOLLENT, Michael. Metodologia da pesquisa-Ação. São Paulo: Cortez, 2000

5.6 METODOLOGIA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR

A integração curricular deverá ser garantida por mecanismos

integradores das diversas unidades em que se estrutura o conteúdo e o processo de

ensino como um todo, de forma a garantir ao graduando a capacidade de

abordagem inter e multidisciplinar, integrada e sistêmica.

Dentre esses mecanismos destaca-se o papel integrador do

envolvimento em projetos de investigação científica, os jogos de empresa e os

estágios supervisionados durante o curso.

A metodologia de ensino das matérias de formação profissional, além

dos tradicionais recursos da exposição didática, estudos de caso, dos exercícios

práticos em sala de aula, dos estudos dirigidos e independentes, seminários, visitas

técnicas, entre outros procedimentos tão utilizados no mundo acadêmico, é

necessário incluir mecanismos que garantam a articulação da vida acadêmica com a

realidade concreta da sociedade e os avanços tecnológicos, incluindo alternativas

como recursos de televisão, multimídia, Internet, ensino à distância. Entende-se,

entretanto, que esses recursos não podem se configurar como um fim em si mesmo,

mas como um instrumento facilitador do processo de construção e assimilação do

conhecimento; um mecanismo capaz de desenvolver no aluno a cultura

investigativa, metodológica e uma postura criativa que lhe permita avançar frente ao

desconhecido.

45

Para promover uma formação mais atualizada e voltada para as

peculiaridades locais, proporcionamos o estímulo à construção crítica do

conhecimento em áreas nitidamente voltadas para o desenvolvimento do potencial

vocacional de nossa região, nela entendidas: Agronegócios, Meio Ambiente,

Cooperativismo, Turismo, Desenvolvimento sustentável e Comércio Internacional.

Muito embora os cursos de graduação tenham por função precípua a

formação profissionalizante, o que deve caracterizar o seu nível superior é o

compromisso com a construção do conhecimento e não apenas a sua transmissão.

O domínio do conhecimento é condição indispensável, mas não suficiente, pois o

que lhe dá maior sentido e adequabilidade é o aprender a lidar criativamente com o

mesmo, buscando o seu avanço.

Aprender a aprender é condição necessária para que o profissional

possa assimilar as constantemente novas técnicas gerenciais e tecnologias de

sistemas de produção de bens e serviços.

Para tanto, o compromisso construtivo deve estar presente em todas

as atividades curriculares. A pesquisa pode ser adotada regularmente como

estratégia de ensino. Disciplinas de Metodologia Científica também podem ser um

recurso para a operacionalização desse ideal educativo.

Além disso, o projeto pedagógico do curso de Administração deverá

recorrer a práticas pedagógicas inovadoras, como a utilização da Empresa Junior,

em projetos de prestação de serviços de assessoria e consultoria às micros e

pequenas empresas, valorizando mecanismos capazes de desenvolver no aluno a

cultura investigativa, metodológica e a postura pró-ativa que lhe permita avançar

frente ao desconhecido.

46

5.7 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

A avaliação da aprendizagem deve, como um elemento essencial de

uma proposta de ensino de qualidade, observar os seguintes critérios:

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência

dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do

período sobre os de eventuais provas finais;

que o processo avaliativo seja orientado para a realimentação do esforço do

aluno na medida em que os resultados das atividades de avaliação sejam

discutidos a fim de servirem para orientar o seu esforço de aprendizagem,

indicando erros e limitações, sugerindo rumos e advertindo sobre riscos e não

apenas comunicado aos alunos.

A avaliação deve ser um processo contínuo que contemple a

evolução do conhecimento, das habilidades e atitudes do aluno, sendo traduzida em

conceitos que demonstre o nível de aprendizagem.

O aproveitamento é avaliado por diferentes meios, mantendo o

caráter da interdisciplinaridade, que é eixo norteador do Currículo do curso de

Administração. A avaliação contínua dentro do processo educativo é um elemento

essencial para mudanças e reorientação da ação docente, na medida que serve de

diagnóstico e indica formas de intervenção no processo de ensino-aprendizagem.

A avaliação contínua é também um instrumento de ação formativa,

tendo como função o desenvolvimento e acompanhamento das disciplinas do curso.

A interação professor/aluno e do processo avaliativo decorre de

aulas expositivas e dialogadas, além de complementares, tais como:

Estudos de Caso e Simulações Seminários com apresentações em grupos

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Dinâmicas de Grupo Aulas práticas com trabalhos domiciliares individuais e em grupos. Utilização de recursos de ensino: vídeos, software, periódicos, projetor

multimídia, Internet, Laboratório de informática. Palestras e visitas técnicas. Trabalhos de pesquisa.

O critério de aferição do rendimento escolar é feito por Disciplina,

mediante avaliações contínuas e interdisciplinares, expressando-se os resultados de

cada avaliação em notas de 0 a 10 (zero a dez), de acordo com o previsto no

Regimento Institucional em vigor.

5.8 PROCEDIMENTOS DE AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO

A autoavaliação do Curso é realizada a cada reunião de Colegiado,

onde os problemas são levantados e discutidos, procurando encontrar soluções e

novas experiências acadêmicas.

Além disso, a Coordenação do Curso conta com o Núcleo de

Planejamento e Avaliação Institucional, que aplica atualmente os formulários de

avaliação (Vide Plano de Avaliação Institucional) com o objetivo de colher dados,

pensar e repensar o curso como um todo.

No ano de 2006 contamos também com a avaliação do Enade

(Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) que mensurará o

desenvolvimento do aluno ingressante e o egresso, bem como as habilidades e

competências estudantis.

6 ESTÁGIO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES

De acordo com a resolução CNE/CES Nº 1/2004 de 2/2/2004 (DOU

de 04.03.2004), em seu artigo 7º, parágrafo, faculta o estágio supervisionado como

opcional. Nesse sentido, o Colegiado do Curso de Administração optou pela

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realização do Trabalho Acadêmico Orientado, conforme dispõe o artigo 9º da

referida Resolução.

6.1 TRABALHO ACADÊMICO ORIENTADO

O Trabalho Acadêmico Orientado é concedido como conteúdo

curricular obrigatório, implementador do perfil do formando, consistindo em

atividades diversificadas, tendo em vista a consolidação prévia dos desempenhos

profissionais desejados.

Pelo caráter dessas atividades, antes mesmo de se considerar

concluído o curso, é necessário que, à proporção que os resultados do trabalho

forem sendo verificados, interpretados e avaliados, o acadêmico esteja consciente

do seu atual perfil, para que ele próprio reconheça a necessidade da retificação da

aprendizagem, nos conteúdos em que revelar equívocos ou insegurança de

domínio, e da própria reprogramação da prática.

Atendendo à proposta deste projeto, o Estágio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado está programado em 4 (quatro) etapas, sendo

desenvolvido em 320 horas e realizado dentro dos padrões e exigências

metodológicas e acadêmico-científicas, no formato de monografia ou trabalho

científico, elaborado sob a orientação de um docente e avaliado por uma banca

examinadora.

As etapas previstas estão assim distribuídas:

Quadro 4 – Disciplina/Semestre Oferecido/Carga Horária

Disciplina Semestre Oferecido Carga Horária Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado I

5º Semestre 80 horas

Estagio Supervisionado: Trabalho Acadêmico Orientado I






Total 320 horas

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As normas e diretrizes do Trabalho Acadêmico Orientado em

Administração estão regulamentadas em documentos próprios (Manual do TCC e

Regulamento)

6.2 Atividades Complementares

As atividades complementares, por seu turno, devem possibilitar o

reconhecimento por avaliação de habilidades e competências do aluno, inclusive

adquiridas fora do ambiente escolar, hipóteses em que o aluno alargará o seu

currículo com experimentos e vivências acadêmicas, internos ou externos ao curso,

não se confundindo estágio curricular supervisionado com a amplitude e a rica

dinâmica das Atividades Complementares.

Assim, as Atividades Complementares orientam-se a estimular a

prática de estudos independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade,

de permanente e contextualizada atualização profissional específica, sobretudo nas

relações com o mundo do trabalho, estabelecidas ao longo do curso, notadamente

integrando-as às diversas peculiaridades regionais e culturais.

Nesse sentido, as Atividades Complementares podem incluir projetos

de pesquisa, monitoria, iniciação científicas, projetos de extensão, módulos

temáticos, seminários, simpósios, congressos, conferências, além de disciplinas

oferecidas pela instituição de ensino ou de regulamentação e supervisão do

exercício profissional, ainda que esses conteúdos não estejam previstos no currículo

pleno da instituição, mas nele podem ser aproveitados por que circulam em um

mesmo currículo, de forma interdisciplinar e se integram com os demais conteúdos

realizados.

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7 CORPO DOCENTE

7.1 COORDENAÇÃO DO CURSO

Profa. Es. Luciana Moraes Silva Octaviano

Quadro 5 – Titulação e Experiência Profissional do Coordenador TITULAÇÃO INSTITUIÇÃO

Especialista em Gestão Empresarial - 2000 Fundação Eurípedes Soares da Rocha – Marília/SP

Experiência Docente Coordenadora do Curso de Administração da Faculdade Ranchariense desde Setembro de 2006

FRAN – Faculdade Ranchariense

Professora das disciplinas de Matemática Financeira e Administração Financeira desde Setembro de 2004

FRAN – Faculdade Ranchariense

Professora de Matemática Financeira, Economia e Administração Financeira

Programa Profissão – FAT

Professora de Língua Inglesa Colégio Posicruz – Osvaldo Cruz

7.2 EXPERIÊNCIA ACADEMICA DO COORDENADOR

A experiência Acadêmica da Coordenadora do curso iniciou-se no

ministro de aula inglesa ainda no ensino médio. Nesta mesma época ministrou aulas

em curso profissionalizante, obtendo a primeira experiência em curso

profissionalizante no Programa Profissão incentivado pela FAT (Fundo de Amparo

ao Trabalhador) através das disciplinas Matemática Financeira, Economia e

Administração Financeira.

No Ensino Superior, acumula experiência em sala de aula desde

2004 quando iniciou seus trabalhos na instituição FRAN – Faculdade Ranchariense,

e experiência com orientação de Trabalho Acadêmico Orientado.

A coordenação ainda participa, direta ou indiretamente, de atividades

administrativas internas da Faculdade Ranchariense e juntamente com a Direção,

opina nas contratações de professores, realiza alterações curriculares e também

implementa novos processos e ferramentas de gerenciamento na graduação.

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A experiência da Coordenação é considerada fundamental para a

condução do curso e do Departamento de Administração da Faculdade.

7.3 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL NÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA DO

COORDENADOR DO CURSO

Além da experiência acadêmica, a Coordenação tem acumulada em

sua trajetória profissional bons conhecimentos e vivências no segmento gerencial

em instituição financeira. Atuou durante 05 anos na gerência de pessoa física do

Banco Santander Banespa agência de Osvaldo Cruz/SP, desenvolvendo atividades

de orientação de investimentos financeiros, suporte e análise de riscos de crédito e

rentabilidade de uma carteira de clientes.

Nesta instituição participou de treinamento específico financeiro,

adquirindo competências e habilidades sobre mercado financeiro, recebendo a

titulação máxima financeira que é a Certificação Anbid em julho de 2006.

7.4 PERFIL DO CORPO DOCENTE

O Corpo Docente da Faculdade Ranchariense conta com

profissionais que possuem simultaneamente experiência profissional na sua área de

atuação como docente, bem como interesse em desenvolver uma carreira

acadêmica, razão pela qual continuam buscando qualificação superior.

A Instituição, sempre que possível, dá preferência na contratação

daqueles profissionais que já tenham concluído seu mestrado, e se possível,

também o doutorado.

O Curso de Administração conta atualmente com 15 (quinze) professores em seu quadro docente Desse total, 40% desenvolvem atividades de

orientação de estágio e trabalho de conclusão de curso. Desse total, 01 Docente

pós-doutor (6,7%); 03 Mestres (20%); 09 Especialistas (60%) e 02 graduados

(13,3%).

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A seguir, o demonstrativo da formação e qualificação desses

professores:

PROFESSORES FORMAÇÃO ACADÊMICA TITULAÇÃO

Luciana Moraes Silva Octaviano Coordenadora do Curso

Bacharel em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã/Sp e Especialista em Gestão Empresarial pela Fundação Eurípedes Soares da Rocha-Marília/SP

Especialista

Marli de Lourdes Verni

Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Estadual de Londrina em 1984. Especialista em Elaboração, Análise e Avaliação de Projetos Governamentais pela Universidade Estadual de Londrina. Especialista em Administração de Marketing e Propaganda pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Administração-Área de Marketing pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.

Mestre

(Doutoranda)

Ediney Affine

Graduado em Administração de Empresas. Graduado em Esquema I – Licenciatura Plena. Pós-Graduação “Lato Sensu” Administração Global e Marketing

Especialista

Ener Alves da Cunha Graduado em Administração - Habilitação em Gestão de Negócios pela Faculdade de Educação de Osvaldo Cruz em 2004. Especialista – MBA – Gestão Estratégica e de Marketing

Especialista

João Adalberto Campato Júnior

Graduado em Letras-Tradutor pela UNESP de Ribeirão Preto em 1992.. Mestrado em Letras-Literatura Brasileira pela UNESP de São José do Rio Preto em 1997. Doutorado em Letras - Literatura em Língua Portuguesa pela UNESP de São José do Rio Preto em 2002. Pós-Doutorado em Letras-Teoria Literária pela UNICAMP - Campinas

Pós-Doutor

João Carlos Peruque Júnior Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Alta Paulista em 2002. Especialista em Direito Civil e Processo Civil em 2004 pela Fundação Eurípides Soares da Rocha. Mestrando Pela Fundação Eurípides Soares da Rocha.

Especialista (Mestrando)

Juliano Machado Gagliardi Graduado em Comunicação Social pela UNIMAR em 2005. Curando Mestrado pela UNIMAR em Publicidade e Propaganda

Especialista

Graduada em Administração – Gestão de Negócios pela Faculdade de

Graduada

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Kety Lis Menezes de Toledo educação de Osvaldo Cruz em 2004. MBA em Marketing e Gestão de Negócios pela FEOCRUZ, 2005.

Marcelo Senteio Serrano Graduado em Ciência da Computação. Especialista em Tecnologia da Informação

Especialista

Maria Cecília Barbosa Araujo Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá em 1985. Especialista em Gestão Hospitalar em 2005.

Especialista

Maria das Graças de Araújo Baldo

Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela UNESP de Presidente Prudente em 1986. Mestrado em educação pela UNESP de Presidente Prudente em 2005.

Mestre

Naira de Lima Coelho

Graduada em Pedagogia – Licenciatura Plena – Graduada em Letras – Inglês/Português-Lic.Plena. Especialista Master’s Degree In Business Administration – Universidade de Toronto, canadá – Pós-Graduação “Lato Sensu” em Administração – Gerência de Marketing – Aperfeiçoamento – English Proficiency – University of Michigan – Southem lllinois University of Edwardsvile – Espanhol níveis 1 e 2. Mestranda em Comunicação –Universidade de Marília - UNIMAR

Mestre

Paulo Henrique Adomaitis

Graduado em Direito pela Universidade do Oeste Paulista em 1993. Especialista em Planejamento e Gestão Municipal pela UNESP de Presidente Prudente-SP.

Especialista

Renato Carlos Camacho Neves

Graduado em Administração pela Faculdade Adamantinense Integrada, com monografia versando sobre Administração Pública Sustentável. Especialista em Gestão Estratégica de Marketing e de Nego em 2004. Mestrando em Geografia pela UNESP de Presidente Prudente.

Especialista (Mestrando)

Ricardo Lucas Delli Colli

Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade do Oeste paulista em 2001. Especialização em Controladoria pela Universidade Estadual de Londrina em fase de conclusão.

Graduado

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS

As mudanças estão acontecendo de maneira cada vez mais veloz.

Por isso, torna-se indispensável a realização de ajustes e modernização do projeto

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pedagógico e do currículo do Curso. A cada dia, novas publicações, novas teorias e

proposições são lançadas no mercado, forçando as instituições a se manterem

atualizadas.

Nesse sentido, a Faculdade Ranchariense busca estabelecer como

mecanismos de atualização constante de sua proposta pedagógica, através de:

Visitas permanentes aos grandes centros universitários;

Realização e participação em palestras, seminários e outros eventos com

profissionais de destaque no ensino superior;

Sistematização de pesquisas através de outros projetos pedagógicos;

Realização de encontros periódicos com seu corpo docente para busca

conjunta de inovações;

Reuniões com empresários e profissionais da Comunidade para identificar

necessidades a serem atendidas.

A atualização deste Projeto Pedagógico será realizada

permanentemente e de acordo com as necessidades do Curso e das demandas

percebidas.

Rancharia, 20 de Novembro de 2006.

Profa. Dulce Beatriz de Oliveira Melotti

Diretora Geral

Profa. Naira de Lima Coelho

Diretora Acadêmica

Profa. Luciana de Moraes Octaviano

Coordenadora do Curso

projeto pedagÓgico do curso de bacharelado em...

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