projeto "mãe, o mito 2015"

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Mãe: o mito

Projeto didático interdisciplinar para sétimos anos,

por

Profa. Andréa S. B. Mappa

Prof. Anderson Soares

abril/maio de 2015

Projeto “Mãe, o mito” 2015 Língua portuguesa e Educação Artística– 7os anos

Mãe: o mito

Índice

Áreas e professores envolvidos............................................................4

Objetivos gerais...................................................................................4

Objetivos específicos:..........................................................................4

Duração do projeto:.............................................................................4

Habilidades do envolvidas:..................................................................5

Etapas do projeto:................................................................................6

Produções escolhidas pelos alunos......................................................7

Algumas fotos:...................................................................................10

Outros registros do projeto:...............................................................10

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Áreas e professores envolvidos

• Língua portuguesa – Professora Andréa B. Mappa

• Educação artística – Professor Anderson Soares

Objetivos gerais

• Fazer uma homenagem às mães, pelo dia delas;

• Promover socialização entre os alunos, com momentos de cumplicidade

e companheirismo, desenvolvendo habilidades do trabalho em

coletividade.

• Levar os alunos a experimentar a sensação de se produzir textos e vê-los

transformados em peças teatrais.

Objetivos específicos:

• Fixar e aplicar conteúdos sobre narrativa mítica, bem como componentes

gramaticais estudados;

• Trabalhar produção textual, considerando especificações previamente

estabelecidas.

• Estimular o hábito e o gosto pela leitura e pesquisa;

• Elevar a autoestima dos educandos, estimular a criatividade, o trabalho

em grupo.

Duração do projeto:

Três semanas (de 13/4/2014 até a apresentação para as mães, em

7/5/2014)

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Habilidades do envolvidas:

Entre outras, foram trabalhadas as seguintes habilidades, constantes

no “CBC” de Língua Portuguesa

Eixo Temático I

Tema 1: Gêneros - Compreensão e Produção de Textos

• 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção,circulação e recepção.

• 1.7. Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou funçãosociocomunicativa) de um texto ou gênero textual.

• 1.8. Identificar o destinatário previsto para um texto a partir do suporte e davariedade linguística (+/- culta) ou estilística (+/- formal) desse texto.

• 1.11. Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística eobjetivo comunicativo da interação.

• 1.12. Relacionar os gêneros de texto às práticas sociais que os requerem.

• 1.15. Retextualizar um texto, buscando soluções compatíveis com o domíniodiscursivo, o gênero, o suporte e o destinatário previsto.

• 1.16. Selecionar informações para a produção de um texto, considerandoespecificações (de gênero, suporte, destinatário, objetivo da interação...)previamente estabelecidas.

• 3.4. Reconhecer informações explícitas em um texto.

• 3.5. Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitasem um texto.

• 3.11. Produzir textos com organização temática adequada aos contextos deprodução, circulação e recepção.

• 6.9. Reconhecer e usar focos enunciativos (pontos de vista) adequados aosefeitos de sentido pretendidos.

• 8.2. Reconhecer e usar estratégias de ordenação temporal do discurso emum texto ou sequência narrativa.

• 8.11. Usar, na produção de textos ou sequências narrativas orais ou escritas,recursos de textualização adequados ao discurso, ao gênero, ao suporte,ao destinatário e ao objetivo da interação.

Eixo Temático III

Tema: Mitos e símbolos literários na cultura contemporânea

• 28.9. Retomar o mito do herói na produção coletiva de um texto poético,narrativo, dramático (para encenação teatral) e/ou de um roteiro (para filme decurta metragem).

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Etapas do projeto:

• Levar os alunos para a sala multimídia, ondem devem assistir ao vídeo

“Mitologia: Da criação do universo aos dias atuais”

• De volta à sala de aula, expor, na lousa as características das narrativas

míticas: tempo, espaço, personagens, linguagem utilizada;

• Ler e interpretar, em sala, uma narrativa mítica (Mito de Prometeu) para

que os alunos identifiquem, nele, as características anotadas;

• Discutidas as características textuais e sanadas as dúvidas, solicitar que

os alunos produzam, em duplas, uma narrativa mítica que explique a

existência das mães.

• De posse dos textos, fazer uma roda de leitura e pedir que a turma eleja

o melhor deles;

• Após a eleição, fazer um roteiro para uma peça teatral, baseada no texto

escolhido. A produção será apresentada para a escola e a comunidade

no evento em homenagem ao Dia das Mães.

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Pr o d u ç õ e s escolhidas pelos alunos

O dia das mães

Um belo dia, no Monte Olimpo, os deuses estavam conversando. Eles discutiamsobre os humanos.

— Eles estão selvagens demais! - disse Hera.

— Com certeza! Parecem animais! - concordaram os outros deuses, aos gritos.

— Acalmem-se, irmãos! - disse Zeus. Sentem-se, e vamos conversar sobre isso.

Todos os deuses se sentaram e entreolharam-se.

— Acho que devemos castigá-los! - opinou Hades.

— É claro que não, Hades! Eles precisam de alguém que os ensine, alguém queos ame e dê carinho... - disse Afrodite, com uma voz serena.

— Acho uma ótima ideia, irmã! Mas precisamos definir como será esse ser. - dizPosseidon.

— Pode ser uma mulher, assim como nós! - diz Atenas.

Zeus então disse umas palavras e no centro do salão dos deuses se abre umpequeno buraco de cor azul celeste de onde, surge um molde médio de um sehumano. O buraco se fecha e o molde fica parado, flutuando no ar..

— Esse molde será a primeira mulher, disse Zeus, e iremos moldá-la de acordocom o que decidirmos. Todos estão de acordo?

E todos os deuses concordaram. As horas se passaram e eles opinaram,opinaram...

— Então vamos examinar o molde e ver como ficou. - disse Zeus.

— Vai ser uma mulher, será doce e gentil, terá paciência e o dom de cuidar,amar, dar conselhos e, quando preciso, será enérgica para educar. - disse Afrodite.

E os deuses aplaudira.

— Não! Esperem! Não demos um nome a esse ser! - advertiu Deméter.

— É mesmo... Que tal babá? - opinou Hebe.

— Não, não... Esse nome é ruim... - retrucou Afrodite.

E assim ficaram, por horas, até que Deméter exclamou:

— Já sei! Que tal MÃE? MÃE significa “aquela que cuida”.

— Perfeito! Está decidido, então! - finalizou Atenas.

E se ouve um trovão em toda a Terra.

Com o passar do tempo, os deuses se reuniram para falar sobre a MÃE:

— Agora sim, os humanos estão muito melhor com esse ser tão maravilhosochamado MÃE. - disse Zeus. E o dia em que o criamos, será conhecido como “ODIA DAS MÃES”!

Letícia e Natália – 7o ano, turma 72

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O desafiador da morte

Há muito, muito tempo, havia um jovem muito triste, que perdera a mãe para a morte.Se chamava Tarik e, apesar do tamanho sofrimento, nunca desistira: queria trazer de voltasua mãe, vingando-se de Hades e de todos que o tentassem impedir.

Certo dia, tentou se matar. Mas, quando sua espada chegou perto de seu abdomem,Zeus caiu do céu como um raio e disse:

— Filho, tenho uma proposta. Levar-te-ei até Atlântida, nos domínios de meu irmãoPosseidon, onde encontrarás o cetro de Aquas, que é a chave para o Tártaro. Mas ele não oentregará de bandeja, portanto terás que enfrentá-lo. Eu te dou a manopla de Olympia paraajudar-te nessa jornada.

— Por que me ajudas, oh grande Zeus? - perguntou Tarik:

E Zeus respondeu:

— Porque vi sua vida, sua triste história, filho. Mas não há tempo! Entre no portal paraAtlântida!

Chegando lá, encontrou Hypocampos, monstro lendário criado por Posseidon. A fera,com sua voz medonha, exclamou:

— Ha, ha, ha, ha, ha, ha, ha! Você vai me desafiar? Eu, o terrível Hypocampos?

— Se tentares me impedir, sim! - respondeu o destemido jovem.

— Não sobrará nenhum pedaço de você, tolo mortal! - retrucou a fera.

Ambos, humano e monstro, travaram uma batalha. Hypocampos usou um ataque único,que Tarik defendeu e revidou, cortando uma de suas garras:

— Grrrrrrrhhhhh! Insolente! Irei te matar!

E atacou com com todas as outras garras juntas, quando Tarik ouviu uma voz:

— Filho, use a fúria que existe em você, a fúria da escuridão para derrotar essemonstro!

Tarik defendeu-se e, com um contra-ataque, partiu o monstro ao meio. Obteve, assim,uma arma lendária: as garras do Hipocampos, que quebra armaduras facilmente.

O humano continuou seu caminho. Mais adiante, ouviu passos e, de repente,apareceram umas mulheres com armaduras, bradando:

— Somos as Marinas, defensoras de Posseidon! Se quiser chegar a ele, terá que nosenfrentar, simples mortal!

O jovem foi ao combate. Mas, ao acertar a armadura com a manopla de Olympia foiarremessado para longe.

— Só as garras do Hipocampos nos afeta, tolo mortal! - exclamaram as Marinas. Eferiram o guerreiro. Ele, já sem forças, pegou as garras do Hipocampos e acertou em cheio aarmadura delas.

— Como? Um mero mortal quebrou nossas armaduras! - assustaram-se as Marinas.

O herói respondeu, atacando:

— Vocês tentaram me impedir, por tanto, são minhas inimigas! Morram!

E derrotou as Marinas. Mais à frente deparou-se com ele, Posseidon, o deus dosmares:

— Posseidon, eu preciso do cetro Aquas e você vai me dar, por bem ou por mal!

— Ousas me desafiar, ha, ha, ha, ha, ha! Eu, o deus dos mares, o imperador dosOceanos? - retrucou o deus.

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A batalha começou: golpes fatais sendo executados, sangue tomando conta dooceano... A manopla de Olympia colidiu com o tridente de Posseidon, os dois ficaram frente afrente. De repente, o deus jogou o Tarik longe, quando, de novo, veio a voz na mente dohumano:

— Filho, use a fúria da escuridão e acabe com Posseidon!

Enfurecido, o guerreiro atacou Posseidon com a manopla de Olympia. Sangrando, oimperador dos oceanos indagou:

— Como?! Um mortal matar um deus! Eu sou o Deus dos mares, como?!

— Não precisa ser um deus para se arriscar por quem se ama, Posseidon! - retrucou ojovem.

Ove-se uma explosão em todo o oceano, com a morte do deus. Tarik pegou o queprecisava, a chave para o Tártaro. Abriu o portal e viu um inferno de destruição que ia atéonde os olhos podiam alcançar.

Atravessou a passagem e caiu no labirinto do submundo, onde ficou por três dias. Aofim do labirinto, estava Hades, o imperador do inferno. Este, o provocou:

— Ha, ha, ah, ha, você quer sua mãe? Por acaso é esta? - mostrando-lhe sua mãe, queclamou:

— Filho, ajude-me! Eu te amo, ajude-me, filho!

A imagem da mãe desapareceu e Hades surgiu, bem na frente dele. E se atacam, armasse colidem, e o encarnado exclama:

— Você me desafiou e agora vamos até o fim, seu insolente!

E, com todas as forças do submundo, Hades feriu o peito Tarik. Este, sangrando, foifechando os olhos com a mãe em mente, quando Zeus interviu.

Andando pelos Elízeos ao lado do deus supremo, ele indagou:

— Zeus, acabou? Eu morri?

— Não, filho. Eu te trouxe aqui apenas para te mostrar isto tudo! Eu construí, nunca, emmomento algum, desisti. Agora volte lá e destrua Hades!

Ele retornou em fúria e, com a manopla de Olympia, atacou Hades, que se defendeu:

— Desista! Fique aqui comigo e sua mãe! Será bem mais fácil! Se não, aqui será seutúmulo!

Hades novamente acertou o peito de Tarik, mas este nada sentiu. E se colidiram, destavez, com máximo poder de cada um. De repente, um raio de Zeus caiu dos céus. Vendoaquilo, Hades decepcionou-se:

— Meu irmão me traiu?! Depois de te matar, Tarik, acabarei com ele! - e foi correndopara partir ao meio nosso herói, que pegou o raio de Zeus e defendeu-se. Contra atacando,Tarik feriu Hades no abdomem, que indignou-se:

— Como?! Zeus, aquele traidor, ajudou um mortal a me destruir! Aarrrrgggg!

Por fim, Tarik resgatou sua mãe e exclamou:

— Mãe, eu consegui te salvar! Sofri por tantos anos, me arrisquei, mas finalmente,consegui!

Com um tenro abraço, ela agradeceu:

— Obrigada, filho. Agora vamos sair deste lugar medonho e voltar para casa!

Zeus viu, então, o amor de Tarik pela mãe. E, assim, foram criadas as outras mães. Richard e Pedro – 7o ano, turma 73

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Algumas fotos:

Outros registros do projeto:

Textos produzidos, fotos e vídeos do evento de culminância serão

postados na Rede Social Facebook – Grupo “Polivalente: Arte e Cultura”, para

livre consulta de todo e qualquer interessado.

Links para as postagens do projeto:

https://www.youtube.com/user/TVPolivalente

https://www.facebook.com/events/817758174946584/

https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.865984903474005&type=1

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