projeto de pesquisa (direito 2014)

7/21/2019 Projeto de Pesquisa (Direito 2014)

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PROJETO DE

PESQUISA...

ALEXANDRE DE MEDEIROS MOTTA


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O QUE SIGNIFICAPESQUISAR?(NO CAMPO EMPRICO)

-MOTIVO A MAIS para ampliar o meu conhecimento.-OPORTUNIDADE e cre!cimento.-"ERRAMENTA humana poero!a e conhecimento.

-#eraor e IN"ORMA$%ES !e&ura! e con'incente!.-E!t(mulo para ou'ir)en*er&ar minucio!amente+A,UNAS e E,ESSOS.


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O QUE SIGNIFICAPESQUISAR?(NO CAMPO ACADMICO)

-MEDIR)UA+I"I,AR um /en0meno1 com 2a!e na!re!po!ta! ou !olu34e!.-APRO"UNDAR o 5ue 67 !e conhece !o2re o tema.-8u!car NOVOS ,ON9E,IMENTOS !o2re o tema.

-,entrar-!e em torno e UM S: PRO8+EMA.-Tra2alho MET:DI,O !e&uno preceito! te;rico! ere&ra! e!pec(/ica!.-Proceimento RA,IONA+ e SISTEM


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UMA IDEIA PRPRIA SOBREPESQUISA...

-= uma /orma e aumentar a! po!!i2iliae! econhecer1 a'an3ar e rein'entar a!pecto! arealiae.

-Ser'e para ampliar o conhecimento e pro'ocarinc0moo permanente.


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POR QUE PESQUISAR?

-Realiae !empre mut7'el.-,omple*iae in>mica.

-Percep34e! ilu!;ria!.-#enerali?a34e! 5ue i!torcem.


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PARA QUE SE PESQUISA?

PARA@-Re!poner preci!amente ao pro2lema.-"ornecer no'a! in/orma34e! !o2re o pro2lema.-Permitir maior con/orto e controleB iante o pro2lema.

-Entener a in>mica e eterminaa realiae.-#erar no'o! pro2lema! parao*oB@ +inha e Pe!5ui!a.


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QUANDO SEI QUE DEVOINICIAR UMA PESQUISA?

uano e po!!e o TEMA-PRO8+EMA1 apartir o! ,ON9E,IMENTOS o2tio!1 tenhoconi34e! reai! para aplicar o M=TODO mai!

ae5uao C nature?a tem7tica tratamentocient(/icoB.


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QUAIS SO AS PRINCIPAISETAPAS DA PESQUISA?

- FASE DE ESTUDO Plane6amento)Pro6eto e pe!5ui!aB- FASE DE EXECUO An7li!e e conteo),oleta e

an7li!e e ao!B- FASE DO RELATRIO Rea3o o Tra2alhoB


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COMO CLASSIFICAR ASPESQUISAS?

C!"#$!"% &%' OBJETIVOS n('el e pro/uniaeB@e*plorat;ria1 e!criti'a e e*plicati'aC!"#$!"% & ABORDAGEM@ 5ualitati'a1 5uantitati'a e5uantitati'a-5ualitati'aC!"#$!"% &% PROCEDIMENTO na coleta e ao!B@2i2lio&r7/ica1 ocumental1 e*perimental1 le'antamento1e!tuo e ca!o1 e!tuo e campo1 pe!5ui!a-a3o epe!5ui!a participante.


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COMO CLASSIFICAR AS PESQUISAS?

C!"#$!"% &%' OBJETIVOS (NVEL DE PROFUNDIDADE)@

F E*+%!#,!"@ con!tata uma 'ari7'elF D-'!"#"/@ correlaciona 'ari7'ei!F E*+"#"/@ e*plica a! cau!a! ou ra?4e! e um

/en0meno

C!"#$!"% & ABORDAGEM@F Q0+"##"/@ anali!a pala'ra!1 conceito!1 opini4e!...F Q01#"##"/@ anali!a nmero!1 ao!...F Q01#"##"/20+"##"/@ a! ua! !imultaneamente


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COMO CLASSIFICAR AS PESQUISAS?

C!"#$!"% &% PROCEDIMENTOna coleta e ao!B@

F B"3+"%4!56"@ /unamenta-!e na! /onte! 2i2lio&r7/ica!...F D%07-1#+@ /unamenta-!e na! /onte! ocumentai!...F E*-!"7-1#+@ rela3o e cau!aliae...F E'#0&% &- '% %1#!%+-@ compara ca!o!1 teno um e!te! como

controle...F L-/1#7-1#%@ anali!a 5uantitati'amente caracter(!tica!...

F E'#0&% &- '%@ e!tuo e*au!ti'o1 pro/uno e e*ten!o e um ca!oF E'#0&% &- 7*%@ o pe!5ui!aor acampa no local a pe!5ui!a...F P-'20"'89%@ /ocaa na !olu3o...F P-'20"' *!#""*1#-@ /ocaa na participa3o o! !u6eito!...


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PARA QUE UM PROJETO DEPESQUISA?

PARA:-E!ta2elecer a34e! !i!tem7tica! /le*('ei!1 a /im einami?ar e otimi?ar o e!en'ol'imento a pe!5ui!a.

-,ontornar impro'i!a34e! e &arantir maior preci!o namonta&em a pe!5ui!a.

-Em !uma1 G uma /orma e ante'er ou econtornar um pro2lema mai! comple*o.


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QUAL ; A ESTRUTURAMNIMA DE UM PROJETO DEPESQUISA?

HB Tema-pro2lema o26eto e pe!5ui!aBB Ju!ti/icati'a moti'o! pela e!colha o temaBKB O26eti'o! a34e! &eral e e!pec(/ica!B

LB Re'i!o 2i2lio&r7/ica moelo te;rico e autore!BB Delineamento a pe!5ui!a metoolo&iaBB ,rono&rama


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O QUE ; UM PROBLEMA DEPESQUISA?

-= uma per&unta inteli&ente1 poi! plane6aa1 5ue re5uerre!po!ta ou !olu3o1 a partir o u!o)aplica3o eeterminao mGtoo cient(/ico.

-= o al'o ou o o26eto e e!tuo1 5ue proporciona aope!5ui!aor uma 'i!o pr;pria a5uilo 5ue !e prop4ein'e!ti&ar.-E*emplo@ Em 5ue meia o ,;i&o e De/e!a o

,on!umior contri2ui para a con5ui!ta a ciaania


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COMO SE IDENTIFICA UMPROBLEMA DE PESQUISA?

O 5ue conhe3o e!peci/icamente !o2re o temapropo!to ,apaciae co&niti'aB

uai! e!a/io! a minha realiae e*i&een/rentar Sen!i2iliae !ocialB


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QUAIS PRINCPIOS B


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QUANDO EU SEI QUE OPROBLEMA ; VI


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QUAIS CUIDADOS DEVOTOMAR PARA ESCOL=ERO TEMAPROBLEMA?

-O TEMA corre!pone ao! MEUS INTERESSES como in'e!ti&aor-O TEMA G TI+ para a !ocieae-A NATUREA DO TEMA G in!ti&ante ou con/ormi!ta-A! "ONTES DE ,ONSU+TA !o ace!!('ei! alcance materialB

-A! "ONTES DE ,ONSU+TA !o mane67'ei! alcance culturalB-O UADRO METODO+:#I,O e!t7 ao MEU A+,AN,E oue*perinciaB como pe!5ui!aor


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POR QUE TRAAROBJETIVOS NO PROJETO?

-A$%ES e*i&ia! pelo tema-pro2lema propo!to1 e /orma

a &arantir coerncia l;&ica entre o! cap(tulo!.-NQO SE TRATA e a34e! pen!aa! e*clu!i'amente peloautor o tra2alho.-O26eti'o &eral@ anali!ar1 compreener1 in/erir1 conhecer1

interpretar-O26eti'o e!pec(/ico@ anali!ar1 i!cutir1 e/inir1 cla!!i/icar1nomear1 relacionar1 inicar1 pontuar1 ienti/icar1 calcular1meir1 entre outro!.


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PARA QUE A JUSTIFICATIVANO PROJETO?

A Ju!ti/icati'a G uma REDA$QO DISSERTATIVA e)ouar&umentati'aB 5ue !e ampara na! !e&uinte! per&unta!@- Por 5ue e!colhi o tema- Por 5ue pe!5ui!ar tal 5ue!to

- ual a import>ncia a 5ue!to para a cincia- uem !e 2ene/iciar7 com a pe!5ui!a- uai! 2a!e! te;rica! e !eu! autore!B !u!tentam o tema propo!to


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O QUE ; UM TRABAL=OCIENTFICO?

-= um ocumento proutoB 5ue re!ulta e ati'iae!e pe!5ui!a e implica na !i!temati?a3o e nai'ul&a3o o! conhecimento! no'o!B o2tio!.

-Se&ue a! iretri?e! a A8NT N8RK1 N8RH1N8RHLWLB ou outra! norma! a/in!1 como a&ram7tica1 por e*emplo.


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QUANDO EU SEI QUE MEUTRABAL=O ; CIENTFICO?

QUANDO:- o o26eto e e!tuo G claro e preci!o@ reconhec('el pelo leitore!peciali?ao.- i? o o26eto al&o 5ue aina no /oi ito ou re' !o2 uma ;ticai/erente o 5ue 67 !e i!!e em outro tra2alho.

- G til ao! emai! e re!pone literalmente C per&unta@ como !eche&ou ao! re!ultao!- emon!tra tran!parncia na li&a3o entre a! /a!e! 5ue comp4e oproce!!o in'e!ti&at;rio.


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POR QUE SE INSERICITA>ES NO CORPO DEUM TEXTO CIENTFICO?

-A rea3o o tra2alho cient(/ico G1 !o2retuo1 i!!ertati'aar&umento!B.-A cita3o torna a ieia o autor o tra2alho con!i!tente1

/unamentaa e1 !o2remaneira1 ori&inal.-O tra2alho cient(/ico em2a!a-!e !empre em um re/erencialte;rico e no em achi!mo!.


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QUAIS AS DUAS MANEIRASPARA SE INICIAR A REDAODO TRABAL=O?-Se o tema 67 G e !eu om(nio e*perinciaB1 -'!-/ *!"7-"!% #0&% %20- '3- !o2re o me!mo1 como numa tempe!tae e ieia!. Depoi!in!ira cita34e! pertinente! ao a!!unto no te*to criao por 'oc1/unamentano-o teoricamente.

-S- % #-7 $ "1& &-'6"&%!1 comece pelo! e!tuo! a! o2ra!e!peciali?aa! e1 em !e&uia1 /iche a! ieia! principai! na /orma ecita34e!. Depoi! in!ira ne!ta! cita34e!B ieia! pr;pria!1 con!truino umte*to maior1 e moo a emon!trar compreen!o e ori&inaliae nate!e.


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PERGUNTAS QUE BUSCAMO NOVO...

-Q0- 6-! /rente ao tema-pro2lema-C%7% &-/- '-! re!ol'io o pro2lema-Q0- *!%-&"7-1#% G mai! ae5uao para o

tratamento cient(/ico o pro2lema propo!to-O pro2lema G/"5/-+ (--20"/-+)C in'e!ti&a3o


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EM RESUMO... ue tema preteno pe!5ui!ar O 20- %1@-8% '%3!- % #-7 *!%*%'#%?

O 5ue alme6o atin&ir com o e!tuo o tema Por 5ue e!colhi o tema O 5ue aprenerei com o e!tuo ,omo e!en'ol'erei e!te e!tuo uai! autore! e)ou teoria! /unamentaro o tema ,omo o2terei o! ao! no'o! inGito!B para re!poner

ao pro2lema a pe!5ui!a O 5ue &anharei com e!te e!tuo

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