projeto de ação na escola
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Cinthya Moita Silveira
2011
Fundação Universidade Federal do Rio Grande
Universidade Aberta do Brasil
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
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Introdução: Com a crescente invasão da tecnologia no
cotidiano da civilização, vêm-se buscandoformas de manter a sociedadeatualizada, mas para começo de conversaessa atualização deve começar a ocorrer nainfância, com a inserção da mesma nocotidiano escolar desde a mais tenra idade, napré-escola e alfabetização, Luiz Carlos deMenezes reafirma esse pensamento quandodiz que “ Os sistemas de comunicaçãoevoluem com extrema rapidez e essadinâmica é parte da vertiginosa modernidadeem que estamos imersos.”
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Justificativa:
O Projeto visa trabalhar a Alfabetização
com a utilização das TICs. Pois com o
freqüente uso de tecnologias no cotidiano
do sujeito, vê-se a necessidade de inserir
o mesmo na sala de aula. Com a
utilização de vídeos, músicas, visualização
de blogs e sites, jogos entre outros;
tornando assim a alfabetização algo mais
prazeroso.
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Objetivos:
Utilizar ferramentas tecnológicas na sala
de aula;
Alfabetizar os alunos com auxílio das
mesmas;
Analisar o efeito da inserção das
tecnologias na infância;
Detectar o quanto a tecnologia
influencia no aprendizado.
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Fundamentação Teórica: A professora Berenice nos coloca que, “O uso
das diversas tecnologias digitais como, por
exemplo, os sites de busca, wikis, blogs, fóruns
e chats podem ser explorados de forma a
permitir e a facilitar o acesso às informações; a
pesquisa; o registro das informações, através da
construção de textos, hipertextos, vídeos, sons
e,principalmente, esse uso pode auxiliar para
socialização de tais produções.”
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“O indivíduo, através da interação, poderá
ampliar e seu
conhecimento, (re)significando-o e, com
isso, desenvolver e colaborar para a
construção de uma sociedade
aprendente.”(Vieira, Vaniel, 2011); essa
sociedade aprendente é o que buscamos
como educadores, facilitadores de um
aprendizado significativo, onde o aluno
além de construir, compartilha, formando
uma rede de saberes.
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Metodologia:
As atividades serão inseridas na rotinasemanal dos alunos, na tentativa deincentivar e potencializar a alfabetizaçãodos mesmos;
Semanalmente eles farão registro dasmesmas (com desenhos, pequenostextos, dicas de sites e jogos, etc.) queserão inseridos pela educadora no Blogda mesma, onde serão divulgados osresultados do trabalho.
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Cronograma:MÊS DE JUNHO
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Segunda Discussão com
alunos ( Objeto de
Pesquisa)
Visualização
vídeo referente
ao objeto
pesquisa
Audição de
músicas ref. ao
objeto de
pesquisa
Discussão/
Avaliação do
Aprendizado
Terça Pesquisa na sala Construção de
texto coletivo
Construção de
livro virtual
Pequeno
Seminário do
Aprendizado
Quarta Registro de
informações
Registro de
informações
Registro de
informações
Registro de
informações
Quinta Utilização TICs
(Laboratório Inf.)
Utilização TICs
(Laboratório Inf.)
Utilização TICs
(Laboratório Inf.)
Utilização TICs
(Laboratório
Inf.)
Sexta Disponibilização
dados Blog
Disponibilização
dados Blog
Disponibilização
dados Blog
Disponibilização
dados Blog
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Considerações:
No cronograma a utilização das TICs
será realizada no Laboratório de
Informática da Escola, onde os alunos
realizarão
pesquisas, jogos, visualização de
vídeos e imagens, utilização de
recursos (ferramentas) da máquina.
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Referenciais:
MENEZES, Luís Carlos de. Ensinar com ajuda da tecnologia. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/ensinar-ajuda-tecnologia-594448.shtml
SILVA , Gilda Carla de Jesus, MENEZES, Talita Santos,Orientadora: Mestre Maria José de
Azevedo Araujo. ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA, disponível em:
http://www.webartigos.com/articles/35398/1/ALFABETIZACAO-
TECNOLOGICA/pagina1.html#ixzz1Mw6Rp27j
VIEIRA,Rita Andréa Cipriano, VANIEL,Berenice Vahl. AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGENS: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGENS PRAZEROSAS NO ENSINO
FUNDAMENTAL . Disponível em:
http://www.uab.furg.br//mod/resource/view.php?inpopup=true&id=12202
Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula . Revista Nova Escola, edição 223, junho
de 2009, disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml
ZACHARIAS, Vera Lúcia Camara. Tecnologias e Educação Infantil, disponível em:
http://www.slideshare.net/vlcamara/tecnologias-e-educao-infantil