projeto das faculdades...
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Pedagogia: Aut. Dec. nº 93110 de 13/08/1986 / Reconhecido Port. Nº 717 de 21/12/89/ Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 278, de 20/04/2018
Educação Física: Aut. Port. nº 766 de 31/05/2000/Rec. Port. nº 3.755 de 24/10/05 / Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 794, de 14/12/2016, D.O.U. nº 240, de 15/12/2016 Artes Visuais: Autorizado pela Portaria nº 3.689 de 17/10/2005 /Reconhecido Port. nº 1.710, de 18/10/2010
Ciências Biológicas: Aut. Port. nº 23 de 10/01/2007/ Rec. Port. nº 651 de 10/12/2013 / Renovação Rec. Port. SERES/MEC nº 1094, de 24/12/2015 Ciências Contábeis: Aut. Dec. 14/08/1995; Reconhecido Port. nº 2.110 de 01/10/2001; Renov. Rec. Port. SERES/MEC nº 270 de 03/04/2017, D.O.U. nº 65, de 04/04/2017
Tecnólogo em Estética e Cosmética: Autorizado pela Portaria nº 239 de 05/03/2015, D.O.U. nº 44, de 06/03/2015 Agronomia: Autorizado pela Portaria nº 199 de 02/06/2016
Educação Física (Bacharel): Autorizado pela Portaria nº 334 de 26/07/2016, D.O.U. nº 143, de 27/07/2016 Mantida pela A.E.S.P.
Av. Presidente Vargas, 725 – Centro – Tel.: (67) 3437-3804 – Ponta Porã – MS Home Page: www.magsul-ms.com.br E-mail: [email protected]; [email protected] e [email protected]
PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL
2018
( ) ENSINO ( ) PESQUISA (X) EXTENSÃO
1. Título: APRESENTAÇÃO TEATRAL SOBRE O USO DE DROGAS E SUAS
CONSEQUÊNCIAS
Área temática: Responsabilidade Social e Direitos Humanos
2. Responsável pelo Projeto:
( ) Discente (X) Docente
Nome(s): Profa. Ma. Camila de Araujo Cabral Romeiro, Profa. Ma Emne Mourad
Boufleur, Professor Me. João Barbosa e Profa. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert
3. Telefones para contato: (67)3437-3838
4. Endereço eletrônico: [email protected]
5. Cursos: Pedagogia e Educação Física.
6. Área de formação: Educação: Pedagogia, Educação Física.
7. Carga horária dedicada ao projeto: 20h
8. Instituições envolvidas no Projeto: Escola Estadual Fernando Saldanha e Escola
Municipal Polo João Carlos Pinheiro Marques
9. Responsável orçamentária financeira: Faculdades Magsul
10. Clientela envolvida: Diretora, coordenadores de Pedagogia e Educação Física
Professora e acadêmicos do 5º semestre dos referidos cursos.
11. Estimativa de participantes: 100
Docentes: 4
Discentes: 50
Comunidade:
12. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA
O uso de drogas lícitas e ilícitas vem se tornando um problema cada vez maior em nossa
sociedade. A cada ano que passa, pessoas estão se utilizando deste meio de forma
inconsciente e abusada. Trazemos à tona o tema para pura reflexão e discussão, no
reconhecimento das consequências do seu uso, fazendo o espectador gerar suas próprias
conclusões. Segundo a OMS ─ Organização Mundial de Saúde, a dependência química é
uma doença física e mental tendo no aspecto progressivo sua maior característica. É um fator
contribuidor na desconstrução individual e familiar, no desarranjo social, podendo pôr
em xeque o futuro de pais e filhos, até mesmo, por gerações.
Neste contexto, falar em prevenção é falar de um empreendimento dialético, dinâmico e
evolutivo. É buscar compreender o uso de drogas como fenômeno complexo da vida em
sociedade, permeado por questões políticas, econômicas, sociais e culturais que se
relacionam com a subjetividade humana, a moral, as relações de poder, as relações
institucionais e pessoais, entre outras.
Os cursos de Licenciatura em Pedagogia e Educação Física, por meio do teatro, se
propuseram a tratar do tema com alunos de Escolas Municipais de Ponta Porã, conhecidas
por estarem situadas em regiões periféricas da cidade onde se torna comum o uso e a
revenda de drogas ilícitas. Por se tratar de uma história próxima à vivenciada pelos alunos
entendemos que estes podem sentir-se mais próximos da mensagem final do teatro: realizar
escolhas corretas as quais não incluem a utilização de drogas.
13. OBJETIVOS
O objetivo deste projeto é levar o aluno a refletir sobre o meio em que vive, refletir nos
aspectos realmente importantes da vida bem como nas consequências de tomar decisões
erradas e, dessa forma, evitar as ofertas de ascensão social por meio das drogas.
Objetivos específicos:
Incentivar os adolescentes a ter amplo conhecimento sobre as consequências
provocadas pelo uso de drogas, despertando seu discernimento para que não caiam
nas armadilhas desse mundo.
Apresentar, por meio das artes cênicas, uma peça teatral, transmitindo a importância do
combate às drogas, bem como as consequências de seu uso;
Trabalhar a sensibilização nos acadêmicos incentivando ações sociais a respeito da
temática “drogas” enquanto professores.
14. METODOLOGIA
O público-alvo deste projeto será a comunidade escolar da Escola Fernando Saldanha e
Escola Municipal Polo João Carlos Pinheiro Marques. Entretanto, quando este projeto
extrapolar os muros de dessas escolas, nossa atenção será voltada para outras, estaremos
prevenindo, educando.
Utilização de recursos humanos, físicos e materiais: os próprios acadêmicos dos cursos de
licenciatura em Pedagogia e Educação Física se organizam em grupos para dividir as tarefas
– a equipe da cenografia, som, recursos materiais e o grupo de atores.
O grupo de acadêmicos-atores acompanhados pelos professores da disciplina de Estágio
Supervisionado realizam ensaios do teatro semanal e posteriormente diário, enquanto os
outros grupos trabalham em prol do cenário, sonoplastia e demais aspectos necessários para
a realização da apresentação do teatro.
Em dia especifico agendado pela coordenação e direção da escola será realizada a
apresentação na escola. Em momento posterior outro grupo retorna à escola para realizar
palestra e divulgação de cartazes sobre a temática “drogas”.
15. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades Data Horário
de Início
Horário de
Término
Local de realização das atividades
Pesquisa e seleção do teatro a ser realizado
21/05/2018 19h 21h Faculdades Magsul
Organização dos grupos 22/05/2018 19h 20h40 Faculdades Magsul
Ensaio 22/05/2018 19h 20h40 Faculdades Magsul
Ensaio 29/05/2018 19h 20h40 Faculdades Magsul
Ensaio 05/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 07/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 11/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 12/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 13/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 14/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Ensaio 15/06/2018 20h 21h Faculdades Magsul
Apresentação do Teatro na Escola Estadual Fernando Saldanha
18/06/2018 19h 21 Escola Estadual Fernando
Saldanha
Palestra e apresentação de cartazes na Escola Municipal Polo João
Carlos Pinheiro Marques.
25/06/2018 19h 21h30 Escola Municipal Polo João
Carlos Pinheiro Marques
TOTAL
17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMARA JÚNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de expressão oral e escrita. 29 ed. RJ: Vozes, 2012. 15 ex GALLO, Sílvio. (Coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia. 12. ed. Campinas: Papirus, 2004. ITURBE, Teresa. Pequenas peças de teatro na sala de aula: para Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo: Madras, 2004. LIRA, Bruno Carneiro. O professor sociointeracionista e @ inclusão escolar. 2. ed. São Paulo: Paulinas, 2010. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2005. ROSA, Luiza; VILELA, Moema (org.). Vozes do teatro: registro da memória cultural de Mato Grosso do Sul. Campo Grande, MS: FCMS, 2010. RYNGAERT, Jean-Pierre; Neves, Paulo. Introdução à análise do teatro: Leitura e Crítica. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
18. PARECER E AVALIAÇÃO DO PROJETO FUNDAMENTADO DO(A) COORDENADOR(A) DO CURSO OU DO PROF. ORIENTADOR
Consideramos favorável a aplicação do projeto de extensão, haja vista que, este tem como
objetivo maior, atingir um público de jovens que estudam em escolas públicas, na região de
fronteira seca, e que convivem com o tráfico e o uso de drogas.
Acreditamos estar contribuindo, por meio da apresentação teatral para a reflexão sobre as
consequências desse mundo ilusório.
LOCAL: Ponta Porã – MS DATA: 04/05/2018
19. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Durante o mês de maio e junho foi realizado a organização de teatro com o tema “drogas”
objetivando levar o assunto às escolas municipais de periferia com maior índice de casos
relacionados ao uso de drogas. Além disso, após organizar os grupos de trabalho para o
teatro, como grupo de cenografia, sonoplastia e atores, deu-se início aos ensaios. Os ensaios
por conta das aulas das duas turmas, Pedagogia e Educação Física, foram realizados
conforme a disponibilidade dos grupos. Alguns grupos do curso de Educação Física
elaboraram também palestra e cartazes para levar até as escolas. Agendado o dia de
apresentação com a gestão da escola, os alunos, juntamente com os professores e
coordenadores dos cursos, foram até a escola Fernando Saldanha para apresentar o teatro.
Os alunos assistiram com atenção ao teatro e participaram em diversos momentos com falas
e interferências pertinentes, além disso, os alunos participaram ao final do teatro respondendo
questões realizadas pelo coordenador do curso de Educação Física. O objetivo de levar
informação e educação aos alunos foi assim atingido. Este projeto visa ampliar as ações
sociais nestas mesmas escolas com atividades diversas bem como levar a outras escolas.
20. AVALIAÇÃO DO PROJETO
Este projeto conseguiu alcançar seu objetivo geral e específicos, considerando a importância
social da ação e a necessidade desses alunos de alguma forma de orientação quanto às suas
decisões em relação às drogas e considerando ainda a escassez de informações educativas
que estes alunos possuem. Nesse sentido o projeto conseguiu apresentar a realidade do tema
de forma lúdica porem com a devida seriedade importância do tema. Espera-se que
experiências como as promovidas por este projeto tenham continuidade em outras escolas.
Prof.ª Ma. Emne Mourad Boufleur Coord. do Curso de Pedagogia
Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa Coord. do Curso de Educação Física
21. ANEXOS QUE CONFIRMAM A EXECUÇÃO DO PROJETO (ASSINATURAS,
CERTIFICADOS, FOLDERS, FOTOS COM LEGENDAS, ETC...)