Bolivá VieiraDébora dos Santos Rodrigues

Elda dos Santos Rodrigues

Projeto Aprendendo e Ensinando com as TICs

JUSTIFICATIVA

Esse trabalho tem como justificativa fornecer embasamento teórico, mostrar a importância do uso de novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem e a necessidade de saber lidar com elas. As tecnologias da informação e comunicação – TIC dão possibilidades para que o professor planeje suas aulas e potencialize a aprendizagem dos educandos, transformando a informação em conhecimento, aliando ferramentas que servem de estímulo que aplicadas a uma metodologia pedagógica farão da relação ensino-aprendizagem um processo de trocas.

Será trabalhado neste projeto atividades voltado para inserção das novas tecnologias no processo ensino aprendizagem; utilizando o espaço da disciplina “Ética”.

Esperamos, através deste projeto dar mais vida à educação. Proporcionando não somente a decodificação através de textos, mas propiciar múltiplas possibilidades no processo ensino aprendizagem.

OBJETIVO GERAL

Integrar as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC existentes na escola ao Ensino da disciplina Ética, visando criar uma cultura voltada para o uso desses recursos para potencialização da aprendizagem dos alunos da escola Pe. Giácomo Molinari.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Refletir com os professores e alunos, sobre as novas tecnologias educacionais.

• Discutir a importância do uso das novas tecnologias no processo ensino aprendizagem.

• Discutir os resultados finais, com o uso das novas tecnologias educacionais.

• Fazer bom uso das novas ferramentas aliadas ao projeto didático.

METODOLOGIA

O projeto “Ensinando e aprendendo com as TIC” foi desenvolvido em etapas: a primeira foi composta de pesquisas bibliográficas, depois sugerimos atividades e abordagens, bem como leituras, pesquisas na internet, para trabalhar a temática do projeto com os alunos. Abordadas na escola Pe. Giácomo Molinari da 6° ano

CRONOGRAMA

Horas Atividades Programadas

40 min Apresentação do projeto e da primeira atividade a ser desenvolvida pelos alunos – leitura dos artigos 53 e 59 do ECA (Estatuto da criança e do adolescente) (conteúdo relacionado à aula de ética)

40 min Atividades de pesquisa desenvolvida pelos alunos através da internet, relacionada à primeira atividade apresentada.

40 min Construção de texto. Após a pesquisa os alunos criarão um texto utilizando tecnologias existentes na escola, relatando o que eles entenderam dos artigos apresentado na primeira atividade.

40 min Apresentação dos trabalhos com utilização das tecnologias disponíveis na escola.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, Maria Elizabeth de. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000. GADOTTI, Moacir. A boniteza de um sonho: aprender e ensinar com sentido. Abceducatio, 2002. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo, Ática, 2003. KENSKI, Vani Moreira. O Ensino e os recursos didáticos em uma sociedade cheia de tecnologias. In VEIGA, Ilma P. Alencastro (org). Didática: o Ensino e suas relações. Campinas, SP: Papirus, 1996. PIAGET,Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro, Zahar, 1976. CAVALCANTE, Márcio Balbino. A Educação Frente às Novas Tecnologias: Perspectivas e desafios. Disponível em: http://www.profala.com/arteducesp149.htm. Acessado em 19/11/2012.