ESCOLA ESTADUAL AMBULATÓRIO PADRE DEHON

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TICs.

Profº: Antônio Soares

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃOAprendendo e Ensinando com as Tics“A escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos”. (José M. Moran)

Considerações Iniciais

Minha participação aqui vai se desdobrar em dois momentos a saber:

I – O QUE VENHA A SER A EAD?

II – COMO É QUE O ALUNO APRENDE?

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃOAprendendo e Ensinando com as Tics“A escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos”. (José M. Moran)

Considerações Iniciais

“Só desperta paixão de aprender quem tem paixão de ensinar”

Paulo Freire

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃOAprendendo e Ensinando com as Tics“A escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos”. (José M. Moran)

Considerações Iniciais

I – O QUE VENHA A SER A EAD?

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃOAprendendo e Ensinando com as Tics“A escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos”. (José M. Moran)

Ead é uma forma de ensino que possibilita a auto –aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. Educação a distancia processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ ou temporalmente.

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I – O QUE VENHA A SER A EAD?

O Moodle é uma plataforma de aprendizagem a distância baseada em software livre. É um acrônimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (ambiente modular de aprendizagem dinâmica orientada a objetos).

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I – O QUE VENHA A SER A EAD?

É um site que organiza espaços e materiais para professores e alunos atuarem (www.moodle.ufersa.br);

AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem LMS – Sistema de Gerência de Aprendizagem; CMS – Sistema de Gerência de Cursos; É uma ferramenta que pode ser utilizada pelas escolas e pelos

professores; Permite estender a sala de aula para fora da escola; Permite a disponibilização de conteúdos; Fomenta a interação e diálogo; Elimina o isolacionamento tradicional da formação a distância; Propicia a criação e comunidades de aprendizagens.

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M

C

E

R

A

MOTIVADO

COMUNICAÇÃO

ESTRATÉGIA DE ENSINO

RECURSOS DE ENSINO

AFETIVIDADE

N

E

P

D2

T

Narrações e Ilustrações

Exposição ou preleção

Perguntas e respostas

Discussão/debatesDramatizaçãoTempestade

cerebral

Recursos dos Tics

Recursos Visuais

Recursos de áudio Rádio,TV,fantoches etc.

Recursos visuais não – projetáveis: Quadros,Flanelógrafos;papelógrafos(char-paper)cavaletes;maquetes etc

Recursos visuais projetáveis: Projetores de filmes; Retroprojetores(lâminas, transparência); Datashow; lousas digitais e outros equipamentos.

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃOAprendendo e Ensinando com as Tics“A escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos”. (José M. Moran)

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum.

Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, blogs entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos

O QUE SÃO TIC´s?

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE? O QUE SÃO TIC´s?

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

Objetos de Aprendizagens

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

Objetos de aprendizagem (AO) são recursos digitais modulares, usados para apoiar a aprendizagem presencial e à distancia;

Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado e auxilie na aprendizagem.

Pode conter simples elementos como um texto,vídeos,se um hipertextos, um curso aplicativo ou até mesmo uma animação com áudio e recursos mais complexos.

O QUE SÃO OBJETOS DE APRENDIZAGEM?

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

REPOSITÓRIOS

Eles funcionam como biblioteca públicas ou banco de dados da WEB, que possuem um acervo de objetos de aprendizagem digitalizáveis ou não – digitais, catalogados e disponibilizados para consulta.

Os dados dos objetos referentes à catalogação são denominados de metadados,e descrevem todas as características dos objetos.

Baseados nessas informações, os objetos de aprendizagem são armazenados e encontrados com maior facilidade quando procurados.

Eles surgiram da necessidade de se ter um local específico de armazenamento desses materiais, por existir um enorme número de objetos disponíveis e difíceis de serem localizados.

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

REPOSITÓRIOS

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

REPOSITÓRIOS

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

REPOSITÓRIOS

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II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

REPOSITÓRIOS

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Outros Sites que indico

Banco Internacional de Objetos Educacionais Portal do Professor TV Escola Domínio públicoMinistério da Educação – MECCurtas na EscolaPorta Curtas PetrobrásYoutube para ProfessoresRádio Escola BrasilCriador de Webquest BrasilSafernet – Segurança na internetGoverno eletrônicoCetic.brEscolabrProinfo MEC

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

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Blogs que merecem ser visitados

Blogosfera MarliTecnologias e EducaçãoBloguinfoGrupo de Pesquisa: LEIA (FABICO/UFRGS)Educ@conTicTecnologias na EducaçãoBlogstórias EssenciaisBlogando IdéiasLousa DigitalO mundo encantado de Cecília Meireles

Boteco EscolaOficina de educaçãoPalavra abertaSu GutierrezAndréa ToledoQuimilokosRafael NinkSocial MediaVivência PedagógicaBibliofototecaGibitecaLeitura e Escrita na escolaAprendizagem Digital

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A AFETIVIDADE

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

“ Não se pode falar de Educação sem amor” Paulo Freire

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A AFETIVIDADE

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

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A AFETIVIDADE

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

II – COMO É QUE MEU ALUNO APRENDE?

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A AFETIVIDADE

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Conclusão