Projeto Água

1. Identificação Nome dos cursistasAna Maria Gonzáles TakahashiElisabete Elena RatoNome da Escola: E.E.Professor Antonio Lisboa

Local (cidade/estado) São Paulo/ SP

Série: Ensino Fundamental Número de alunos: 210

Professores envolvidos: Todos os professores do Ensino Fundamental

 

2. Problemática a ser estudada / Definição do TemaÁgua

3. JustificativaLevar o aluno a ter um pouco mais de

conhecimento sobre o processo de tratamento da água, desde o reservatório até chegar nas residências para ser consumida.

Mostrar os inúmeros problemas que as pessoas vem enfrentando com a falta de água, pois este recurso está ameaçado de escassez criando uma preocupação e disputa em todo o mundo.Por conta do aquecimento global o planeta está passando por transformações climáticas e com isso acarretando um racionamento.

4. Objetivo (s)O objetivo desde projeto é: - Perceber, analisar e divulgar a transformação

dos córregos e rios onde vivemos, buscando a sua melhoria

- Ampliar os conhecimentos sobre uso e recurso da água.

- Desenvolver um trabalho de prevenção, conscientização e resolução do problema que encontramos no momento no sentido de promover um meio social adequado diante da crise que enfrentamos.

5. ConteúdosEste projeto tem como tema a água, e

destacamos alguns tópicos como:- Analisar através de imagens e das histórias

abordados, a realidade dos córregos e rios e como o mesmo vem sofrendo modificações devido à ação humana.

- Aprender a comparar dados na conta d’ água.

- Conhecer como se processa o tratamento de água (ETA) e de esgoto (ETE).

6 . Disciplinas envolvidasTodos os professores do ensino fundamental II

6. Disciplinas envolvidas

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma- Pesquisa sobre estação de tratamento de

água (ETA) e estação de tratamento de esgoto (ETE).

- Observação, investigação de conta d’ água.- Leitura de textos variados. - Interpretação dos textos.- Atividades impressas.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

- Computadores, Internet, TV, DVD, Vídeos, Cartolina, Lápis de cor, Canetas hidrográfica, Régua, Garrafas pets, Anilina, Contas d’ água, Movie maker.

9. Registro do processoPesquisa na Internet sobre córregos e rios

(antes e depois) , com imagens a respeito.- Elaboração de cartaz (tipo banner) - Maquetes como o processo de estação de

tratamento d’ água (ETA) e estação de tratamento de esgoto (ETE) ; Trajeto até nossas residências.

- Elaboração de gráfico com garrafas pets, sobre o consumo de água no ano de 2013.

10. Avaliação e Resultados esperados

Que os alunos adquiram conhecimentos básicos sobre os assuntos trabalhados.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

No blog do grupo proinfo

12. Referências Bibliográficas

www.sabesp .com.brwww.brasilescola.com www.youtube.com