1. Identificação

Nome dos cursistas

Ana Maria Gonzáles Takahashi

Elisabete Elena Rato

Nome da Escola: E.E.Professor Antonio Lisboa Local (cidade/estado) São Paulo/ SP

Série: Ensino Fundamental Número de alunos: 210

Professores envolvidos: Todos os professores do Ensino Fundamental

2. Problemática a ser estudada / Definição do

Tema

Água

3. Justificativa

Levar o aluno a ter um pouco mais de conhecimento

sobre o processo de tratamento da água, desde o

reservatório até chegar nas residências para ser

consumida.

Mostrar os inúmeros problemas que as pessoas vem

enfrentando com a falta de água, pois este recurso está

ameaçado de escassez criando uma preocupação e

disputa em todo o mundo.Por conta do aquecimento

global o planeta está passando por transformações

climáticas e com isso acarretando um racionamento.

4. Objetivo (s)

O objetivo desde projeto é:

- Perceber, analisar e divulgar a transformação dos

córregos e rios onde vivemos, buscando a sua melhoria

- Ampliar os conhecimentos sobre uso e recurso da

água.

- Desenvolver um trabalho de prevenção,

conscientização e resolução do problema que

encontramos no momento no sentido de promover um

meio social adequado diante da crise que enfrentamos.

5. Conteúdos

Este projeto tem como tema a água, e destacamos

alguns tópicos como:

- Analisar através de imagens e das histórias

abordados, a realidade dos córregos e rios e como o

mesmo vem sofrendo modificações devido à ação

humana.

- Aprender a comparar dados na conta d’ água.

- Conhecer como se processa o tratamento de água

(ETA) e de esgoto (ETE).

6. Disciplinas envolvidas

Todos os professores do ensino fundamental II

6. Disciplinas envolvidas

. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

- Pesquisa sobre estação de tratamento de água

(ETA) e estação de tratamento de esgoto (ETE).

- Observação, investigação de conta d’ água.

- Leitura de textos variados.

- Interpretação dos textos.

- Atividades impressas.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou

não)

- Computadores, Internet, TV, DVD, Vídeos,

Cartolina, Lápis de cor, Canetas hidrográfica,

Régua, Garrafas pets, Anilina, Contas d’ água,

Movie maker.

10. Avaliação e Resultados esperados

Que os alunos adquiram conhecimentos básicos

sobre os assuntos trabalhados.

9. Registro do processo

- Pesquisa na Internet sobre córregos e rios (antes e

depois) , com imagens a respeito.

- Elaboração de cartaz (tipo banner)

- Maquetes como o processo de estação de

tratamento d’ água (ETA) e estação de tratamento

de esgoto (ETE) ; Trajeto até nossas residências.

- Elaboração de gráfico com garrafas pets, sobre o

consumo de água no ano de 2013.

11. Divulgação / Socialização do Projeto

realizado No blog do grupo proinfo

12. Referências Bibliográficas

www.sabesp .com.br.

www.brasilescola.com

www.youtube.com