PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA NOVA DO NORTE – MT

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO

ESCOLA MUNICIPAL RIBEIRÃO BONITO

PROJETO CULTIVAR

ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS

IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5s NA

ESCOLA MUNICIPAL RIBEIRÃO BONITO

TERRA NOVA DO NORTE - MT

NOVEMBRO E DEZEMBRO/2008

JUSTIFICATIVA

O programa 5s é um processo estruturado para mobilizar a organização para o uso

responsável dos recursos nos aspectos físicos (equipamentos, máquinas e células de

trabalho), procedimentos e atitudes. A sigla 5S se refere a cinco sensos: utilização,

ordenação, limpeza, saúde e autodisciplina.

O Programa é calcado em uma filosofia profunda de práticas simples, que promove

o crescimento contínuo das pessoas, num aperfeiçoamento constante da rotina do

trabalho diário e, conseqüentemente, a melhoria da qualidade de vida.

O programa 5S constitui a base para a implementação de um sistema de gestão

bem estruturado. Em qualquer organização humana, o programa prepara o ambiente para

mudanças profundas, por ser de simples compreensão, fácil aplicação e gerar resultados

visíveis e imediatos.

OBJETIVO GERAL

O Programa 5S visa à melhoria do ambiente, no sentido físico, lógico e mental. Sua base

é educativa e prepara as pessoas para a observação crítica da sua realidade e atuação

nos desperdícios, na desorganização, sujeira, nos fatores que acarretam doenças e

conflitos e em outras anomalias do ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Proporcionar mais higiene no ambiente escolar;

Promover o autoconhecimento de livros, equipamentos e documentos;

Promover a eliminação do desperdício;

Desenvolver a higienização mental e física;

Promover melhoria das áreas comuns (salas de aula, laboratórios, sanitários, etc);

Criar condições de trabalho e estudo favoráveis;

Despertar para a importância da valorização do patrimônio escolar;

FORMA DE ATUAÇÃO

O programa 5s é muito aplicado às áreas de serviço e indústrias, serve para

desenvolver uma cultura em que os empregados se disciplinem a usar os sensos de

utilização, organização, limpeza, saúde e autodisciplina.

Nas escolas de ensino fundamental e médio o Programa 5S libera espaços, reduz

ou elimina desperdícios (energia, água, materiais, tempo) e torna o ambiente mais

organizado, participativo, saudável e favorável à ação pedagógica, contribuindo para a

melhoria do processo de ensino-aprendizagem. É a abertura para o fortalecimento da

escola, com maior responsabilidade, respeito, envolvimento e satisfação de seus alunos,

professores, funcionários, pais, famílias e a comunidade. Deveria tornar-se programa

obrigatório no currículo escolar.

Para cada senso há um conjunto de atividades que são repetidas e auditadas até

se tornarem hábitos. Vamos conhecer um pouco de cada um dos cinco sensos.

• Senso de Utilização

Este senso nos ensina a separar o que é útil daquilo que não é mais utilizável e que

deverá ser reaproveitado em outro local, reciclado ou doado.

• Senso de Ordenação

Este senso nos ensina a ordenar de forma adequada todo o material que é guardado, e

utilizado no trabalho, em casa e na mochila do aluno.

• Senso de Limpeza

O senso de limpeza nos ensina a limpar e manter limpos os ambientes em que vivemos:

casa, escola, trabalho e áreas públicas. Locais limpos não são aqueles que a gente está

sempre limpando, mas aqueles que a gente não suja. Este senso nos ensina também a

ter atitudes "transparentes" no relacionamento com as pessoas.

• Senso de Saúde

É promover a higiene do corpo e da mente, praticando sempre os três primeiros.

• Senso de Autodisciplina

Este senso nos ensina a praticar constantemente os outros sensos: Utilização,

Ordenação, Limpeza e Saúde, incorporando-os como hábitos em nossas vidas.

METODOLOGIA

Para ser possível desenvolver o programa 5s será necessário primeiramente

estudar com os alunos em sala de aula a fim de que estes tenham conhecimento do que é

esta proposta. Serão trabalhados em sala os conceitos do que é o programa 5s, em suma

toda parte teórica necessária para que os alunos conheçam e saibam como atuar no

desenvolvimento do referido programa.

Num segundo momento será agendado o dia “D”. Este dia “D” é o dia de detectar

os locais que deverão ser melhorados e começar as ações a fim de implantar o programa.

A cada 2 meses ou quando se fizer necessário será executado o dia “D”.

Para poder acompanhar e bem desenvolver o programa será eleita entre os alunos

uma equipe de monitores que terão a incumbência de fiscalizar o programa. Esta equipe

será composta por 10 alunos sendo: Coordenador; vice-coordenador; 1ª secretária; 2ª

secretária; 1º tesoureiro, 2º tesoureiro, 04 conselheiros. A equipe de monitores deverá se

reunir quinzenalmente ou sempre que necessário para discutir a cerca do

desenvolvimento do programa. As ações de fiscalização e acompanhamento do programa

dar-se-á por meio de planilhas de avaliação. Toda semana a equipe de monitores deverá

percorrer os setores a fim de verificar se há pendências a serem melhoradas. Todos os

demais alunos deverão atuar como fiscais do programa garantindo assim o êxito do seu

desenvolvimento.

A equipe de monitores poderá convocar reunião com todos os alunos sempre que

esta for necessária.

Para facilitar o desenvolvimento do programa serão criados setores dentro da

escola onde um ou mais monitores serão responsáveis. Cada equipe terá um professor

que atuará na qualidade de orientador, dando suporte para seu monitor no que este

precisar.

Os setores ficarão distribuídos da seguinte maneira.

Setor do Laboratório e Biblioteca;

Setor do Refeitório;

Setor das Salas de Aula;

Setor do Pátio;

Setor da Área de Esporte;

Setor do Estacionamento;

Setor dos Banheiros;

Setor de Horticultura;

Setor do almoxerifado;

SETORES IMPLANTADOS

Setor do Laboratório e Biblioteca: O monitor responsável e seus auxiliares terão a

responsabilidade de cuidar do laboratório de informática com o intuito de manter as

máquinas e o espaço físico sempre organizados, e ainda fazer com que sejam

observadas as regras estabelecidas para o uso do LIED. Será ainda de incumbência

desta equipe a organização e administração da biblioteca de modo que os livros sejam

separados e mantidos organizados e catalogados.

Setor do Refeitório: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade de

cuidar do espaço físico, observar que pratos e talheres usados pelos alunos sejam

lavados. Cabe a estes ainda convocar voluntários para que em algumas oportunidades

ajudem a servir o almoço.

Setor das Salas de Aula: O monitor responsável e seus auxiliares terão a

responsabilidade de zelar pelo ambiente e layout nas salas de aula. Fazer uma

verificação em todas as carteiras e cadeiras a fim de identificar se há alguma coisa que

necessite de reparo. Cabe a estes ainda conscientizar os demais alunos para o cuidado

com as carteiras e cadeiras. Orientar os alunos sobre a forma de sentar na cadeira sem

que as utilizem inclinando-as para trás o que poderá causar danos.

Setor do Pátio: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade de

zelar pela limpeza do pátio, criando locais estratégicos para coleta do lixo. Criar uma

maneira de colocar as latas para a coleta seletiva do lixo sem que estas sejam viradas por

animais. Além de conscientizar e cobrar que todos façam a separação do lixo, conforme

as cores das latas indicam e que não se jogue lixo no chão.

Setor da Área de Esporte: O monitor responsável e seus auxiliares terão a

responsabilidade de zelar pelas instalações para prática de esporte, bem como pelo

material esportivo da escola. A esta equipe cabe também a função de realizar exercícios

de alongamento com professores e demais profissionais do quadro funcional da escola.

Setor do Estacionamento: O monitor responsável e seus auxiliares terão a

responsabilidade de criar um local para estacionamento no pátio da escola e cuidar para

que este seja sempre organizado. Além de que estes terão a incumbência de zelar pelos

veículos durante o período de funcionamento da escola para que não sofram nenhum tipo

de dano.

Setor dos Banheiros: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade

de zelar pelas condições do uso dos sanitários, conscientizando para o bom uso e

também para que não se rabisque as paredes. Cabe a esta equipe solicitar as faxineiras

para que façam uma limpeza extra sempre que se houver necessidade.

Setor de Horticultura: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade

de cuidar da horta da escola, do viveiro de mudas com a finalidade de produzir hortaliças

para o consumo na escola e produção de mudas no viveiro para serem plantadas nas

dependências da escola.

Setor de Almoxerifado: O monitor responsável e seus auxiliares terão a

responsabilidade organizar e administrar o almoferifado da escola no que diz respeito aos

materiais utilizados na escola, controlando as entradas e saídas.

RESULTADOS ESPERADOS

Melhoria da qualidade do estudo;

Redução de perdas do tempo e do desperdício em geral;

Ganhos de espaço nas instalações;

Eliminação de dados, relatórios e outros materiais ultrapassados;

Melhor utilização e controle dos recursos da escola;

Melhoria das condições de segurança, meio ambiente escolar;

Melhoria da imagem da organização;

Criação de ambientes mais agradáveis para se estudar;

Foco nas atividades desenvolvidas;

Além de proporcionar melhorias no ambiente e na estrutura escolar queremos que

todos se comprometam para a construção de uma escola cada vez mais participativa.

Queremos com o desenvolvimento deste programa, transformar nossa escola em modelo

para as demais escolas do município e quem sabe do Estado.

CRONOGRAMA DE UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Para desenvolvermos este trabalho além de estudos em sala de aula faz-se

necessário que os alunos utilizem o computador para obter acesso a internet com a

finalidade de efetuar pesquisa no sentido de saber mais sobre o programa 5s, além de

buscar por depoimentos de empresas e instituições que já fazem uso do programa.

18/11/2008 Alunos da 6 série

18/11/2008 Alunos da 5 série

19/11/2008 Alunos da 7 série

19/11/2008 Alunos da 8 série

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

www.pucrs.br/feng/5s/sobre.php

www.indg.com.br/5s/definicao.asp

www.qualidade.com.br/internas/int1.php?item1=&item2=&item3=&idIntA=28

www.atenderbem.com.br

ANEXOS

Pendências 5S

Posto: Responsável:

Item: Ações Corretivas Previsão Realização

Programa 5S

SETOR NOME SALA RESPONSÁVEL01 Setor do Laboratório e Biblioteca02 Setor do Refeitório03 Setor das Salas de Aula04 Setor do Pátio05 Setor da Área de Esporte06 Setor do Estacionamento07 Setor dos Banheiros08 Setor de Horticultura 09 Setor de Almo