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Escola Básica 2º e 3º Ciclos João Afonso de Aveiro – Rua das Pombas – 3810-150 Aveiro

Contribuinte * 600074633 * Telefone 234 379 920 * Fax 234 379 922 * E-Mail: [email protected]

Concurso “Rock in Rio Escola Solar – Criatividade e Desenvolvimento Sustentável”

Projecto “Cidadania e Sustentabilidade”

1.1. Introdução

O presente projecto candidato procura aliar a importância da participação cívica na comunidade onde se

insere a Escola, utilizando metodologias que promovam o sentido de responsabilidade, de curiosidade

pelo conhecimento científico, artístico, ambiental e cultural. O desenvolvimento de laços de

solidariedade encontram-se na base da nossa acção decorrente a localização da Escola (junto a um bairro

social), do seu Projecto Educativo, das acções que desenvolvemos de integração e aceitação da diferença.

A problemática envolvendo a sustentabilidade do Planeta insere o reconhecimento das estratégias a

desenvolver pelas diferentes nações, mas não isenta a responsabilidade de cada cidadão na intervenção

e no diagnóstico das necessidades do meio onde vive. Por esse motivo o presente projecto procura

envolver os alunos na acção do conhecimento do seu meio, na caracterização dos factores que

condicionam a acção sustentável, no reconhecimento dos recursos que possuímos para a definição de

propostas de intervenção que minimizem o efeito antrópico, através da eficiência energética e

diminuição dos agentes poluidores. De forma relevante, o necessário investimento na comunicação do

projecto permitirá uma reflexão alargada à comunidade educativa/local e alargando dessa forma o

debate, o interesse e integrando os discentes em temas da actualidade.

Consideramos ainda que as acções que preconizamos de diminuição de produção de resíduos, separação

dos lixos, adesão ao programa Escola Electrão, reciclagem de materiais tem como efeito de longo prazo a

diminuição de efeitos nocivos para o ambiente sendo um processo de educação ambiental. Todas as

outras medidas e debates que realizamos nesta vertente têm como base o entendimento de que as

acções desenvolvidas ou a desenvolver têm âmbitos alargados, que a intervenção em ambiente urbano

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afecta o ambiente natural envolvente. Assim, consideramos que a tendência verificada nos restantes

países da Europa de privilegiar a reabilitação de edifícios em detrimento da construção nova tem um

forte impacto ambiental, uma vez que segundo estudos desenvolvidos todo o processo envolvente à

construção de edifícios é responsável por quase 50% das emissões de CO2 para a atmosfera e uma

percentagem considerável de consumo energético e de recursos naturais. Verificamos que Portugal tem

um dos mais baixos níveis de reabilitação da Europa, quase um terço dos países desenvolvidos.

Por este motivo o projecto insere duas vertentes de ligação à comunidade:

- Defesa do Património natural com incidência sobre o elemento mais característico da cidade – as

salinas e a Ria de Aveiro;

- Defesa do Património edificado de adobe, da sua reabilitação e melhoria da qualidade ambiental do

mesmo.

Património Natural

Temos como objectivo enquadrar esta nossa acção no âmbito do “2010 - Ano Internacional da

Biodiversidade”, por este motivo solicitámos a colaboração de vários Departamentos da Universidade de

Aveiro.

A Ria de Aveiro é um dos elementos naturais mais emblemáticos da cidade, uma vez que os canais se

inserem no tecido urbano do núcleo mais antigo, possuindo uma forte vertente turística e de interesse

sobre a fauna e a flora. As salinas foram durante largos anos um factor económico de forte implantação,

sendo por esse motivo actualmente um factor cultural e histórico. Estão a ser desenvolvidos estudos na

Universidade de Aveiro quer sobre as espécies existentes nestes ecossistemas, a renovação e avaliação

do interesse sobre a reabilitação das marinhas para a produção de sal ou flor de sal e ainda o impacto da

poluição neste ambiente natural, que pretendemos acompanhar e dar a possibilidade aos nossos alunos

de o conhecerem. Iremos igualmente acompanhar o estudo desenvolvido pela investigadora Virginia

Martins no âmbito do conhecimento dos seres unicelulares – foraminiferos – existentes na Ria de Aveiro

e que podem ser utlizados como marcadores de poluição dada a susceptibilidade de algumas espécies a

alguns efeitos de poluição e às variações da salinidade e temperatura da água da Ria.

O entendimento de que as acções não são isoladas e de que pretendem atingir objectivos mais amplos

que garantam a sustentabilidade do meio ambiente natural, quer este seja agrícola quer este seja o

natural.Sabendo que o aumento dos níveis da água do mar influencia directamente as zonas costeiras, a

zona particular da Ria de Aveiro torna-se preocupantemente vulnerável, inclusivamente porque em

alguns anos a subida das águas salgadas da Ria afectam a área da foz do Rio Vouga, danificando vastas

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áreas agrícolas de qualidade. Para não falar do baixo nível freático em que se encontra a maior parte da

cidade e da região, podendo causar impacto directo em áreas urbanas. Aspectos que pretendemos

estejam também presentes nos debates a realizar.

Património edificado

As características da construção tradicional local – construção em adobe – estão a ser estudadas pelo

Departamento de Engenharia Civil da Universidade de Aveiro, estando igualmente a ser estudados pela

Universidade do Minho e a ser alvo de teses de doutoramento e investigação de várias outras entidades.

Os motivos deste interesse pelos quais se torna relevante a sua preservação ligam-se a factores culturais

e de identidade de uma população, de conforto, de economia de energia na construção e na utilização (

menor necessidade de energia para aquecimento e arrefecimento), de redução de resíduos, do menor

impacto ambiental em caso de demolição ( não necessita de aterros especiais), de valorização turística,

de valorização de um sistema de produção construtiva local com necessidade de poucos meios e sem

mão-de-obra especializada. Os factores anteriormente mencionados como uma mais-valia do sistema de

adobe em relação ao sistema corrente de betão armado e tijolo são reconhecidos, por várias instituições

de investigação nacionais e internacionais. Foram realizados estudos que comprovam a inexistência de

pontes térmicas no sistema de construção tradicional, bem como qualidades acústicas e térmicas. No

entanto, a sua reabilitação não deve ser feita com os materiais da construção corrente actual o que tem

provocado alguns danos e são necessárias pequenas intervenções ao nível do isolamento térmico da

cobertura e tratamento de vãos para melhorar as condições de conforto exigidas actualmente. A

manutenção básica e a ventilação são factores essenciais para a sua preservação e que nem sempre são

cumpridos pelos seus proprietários por desconhecimento. Este tipo de informação será igualmente

prestada.

Complementarmente tencionamos abordar as temáticas estabelecendo critérios de relação entre o

conhecimento científico e o conhecimento artístico, fazendo a interligação com os currículos das

disciplinas. Neste sentido, utilizamos a disciplina de oferta de Escola – Oficina de Artes – para o

estabelecimento desta estratégia, fazendo a ponte com disciplinas de Ciências (Naturais e Físico-

Químicas), Área de Projecto e Formação Cívica. Outras disciplinas integram o projecto para enquadrarem

do ponto de vista histórico o património edificado e melhorar os níveis de comunicação do projecto.

Os factores de motivação dos alunos são elementos muito importantes da aprendizagem e da formação

global do aluno enquanto cidadão. Por este motivo pretendemos introduzir elementos de holografia e

fibra óptica em projectos artísticos sobre a temática, de sensibilização simultânea à necessidade de rigor,

de estudo constante durante a vida e de contacto com materiais normalmente não acessíveis aos alunos.

Estes processos já com características científicas possuem um enorme potencial em termos de impacto

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visual pelo que serão utilizados em exposições e num desfile de moda que se irá realizar.

Exposição do VestirArte 2008/2009 na Reitoria da Universidade de Aveiro em Dezembro de 2009

O desfile de moda previsto denomina-se “VestirArte” e é realizado todos os anos integrado nas Festas da

Cidade de Aveiro” com o apoio da Câmara Municipal de Aveiro e de um Departamento da Universidade

de Aveiro. É desenvolvida pelos alunos do 9ºano de Oficina de Artes e funciona como festa de despedida

e do contributo que podem deixar para a promoção da divulgação da problemática em estudo. Todos os

anos é seleccionada uma temática diferente, sendo uma actividade com uma recepção do público muito

boa, sendo alvo de comunicações nos jornais e na rádio local e sendo um forte elemento para promover

a imagem da escola, pública. Possui patrocinadores próprios que todos os anos apoiam e tornam o

espectáculo em si sem custos para a Escola. Como metodologia procede-se à ligação entre Ciência e Arte,

aspecto que já levou uma nossa docente a participar num Simpósio de Ciência que decorreu há dois anos

na Universidade do Minho.

Tendo sempre como objectivo a adesão ou fomentação de projectos inovadores, sendo este ano

considerada esta candidatura com esta temática o mais relevante e com mais relação com a comunidade.

De referir que a Escola recebeu o 1º prémio de Reconhecimento à Educação 2009, promovido pelo

Ensino do Futuro, SINASE e Groupvision, na categoria “Inovação Pedagógica” referente ao projecto do

ano anterior ligado ao VestirArte, que motivou o interesse da Agência para a Modernização

Administrativa (AMA) para constar na Rede Comum do Conhecimento (RCC) como uma boa prática

(www.rcc.gov.pt). Apesar do prémio não ter sido pecuniário incute-nos o dever de fazer melhor e sermos

mais ambiciosos, mesmo com a falta de meios que temos e que obviamente procuramos potencializar.

http://www.rcc.gov.pt/

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1.2. Objectivos que se propõe atingir

Objectivos gerais

- Garantir a motivação dos alunos e de professores;

- Diminuir níveis de abstenção;

- Melhorar expectativas de futuro e de gosto pelas aprendizagens;

- Incutir o espírito de solidariedade como um valor para todos e com relação directa com estes;

- Estabelecer de estratégias de proximidade para que os alunos se sintam integrados nas problemáticas do

meio;

- Desenvolver competências de responsabilidade e de participação cívica;

- Desenvolver o gosto pelo conhecimento artístico, científica e de reconhecimento do valor do património

local natural e edificado;

- Desenvolver procedimentos de interdisciplinaridade como forma de coesão do corpo docente, de

experimentação de estratégias pedagógicas diversificadas, de melhoria das competências do corpo

docente pela possibilidade de contacto com investigações em curso na Universidade de Aveiro;

- Envolver as instituições da cidade no cumprimento do currículo dos alunos enquanto agentes co-

responsáveis pela sua formação, respondendo igualmente ao desejo de participação destas.

1. Acção I - Objectivo: Aprofundar o conhecimento sobre o meio local e melhoria das condições de pertença ao

mesmo:

- Conhecer o património natural local;

- conhecer o conjunto edificado antigo com características de construção sustentável;

- conhecer os recursos naturais locais envolventes às salinas e com potencial económico e ambiental;

- levantamento das necessidades locais ao nível do consumo energético com reflexo na qualidade de vida e de

conforto das habitações de população desfavorecida.

2. Acção II - Objectivo: Aprofundar o conhecimento relativo a medidas sustentáveis aplicadas no meio, com

vista a uma valorização do património natural e edificado e a uma diminuição de consumos energéticos,

melhorando a capacidade de avaliação crítica e de colaboração, bem como os conhecimentos científicos e

artísticos:

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- conhecimento das medidas de preservação dos recursos naturais com redução do impacto antrópico;

- recolha de informação sobre hábitos de consumo com impacto ambiental pela comunidade educativa;

- conhecimento das energias alternativas aplicadas ao edifícios;

- definição de metodologias de intervenção no edificado antigo que potencialize as suas características ao nível

térmico e de baixo consumo energético para os níveis de conforto exigidos actualmente, para população

carenciada do centro da cidade;

- Desenvolver a participação dos alunos no interesse da comunidade educativa e no respeito pelo espaço

escolar. Pretende-se que os alunos meçam as variações térmicas e de humidade relativa na sala de aula, no

sentido de monitorizar ao longo do ano os ganhos energéticos de uma intervenção deste tipo na sua sala de

aula e assim, sentir in loco a eficiência da intervenção proposta;

- estabelecimento de parâmetros comparativos entre características construtivas e factores de diminuição de

consumo energético;

- conhecimento do impacto da demolição de edifícios e dos seus níveis de reciclagem no meio ambiente.

3. Acção III – Objectivo: Comunicação do projecto e operacionalização do intercâmbio de informação com

instituições locais, através de:

- intercâmbio de informação com a Escola Secundária Mário Sacramento em Aveiro, entre turmas do

secundário e do básico;

- realização de palestras sobre os temas:

“Sustentabilidade e património edificado” –Alice Costa Castro, arquitecta

- contacto com instituição de solidariedade social para a selecção da casa do idoso com apoio domiciliário que

irá ser avaliada e intervencionada;

- trabalho com a instituição de solidariedade social para a comunicação de metodologias a adoptar para

melhorar os níveis de conforto e baixo consumo energético para idosos que vivam em casas antigas idênticas

às do objecto de estudo;

- levantamento simultâneo de dados higrotérmicos na habitação antiga seleccionada e numa sala de aulas dos

alunos para comparação de dados relativos a níveis de conforto higrotérmico e consumos energéticos;

- apresentação de proposta de intervenção na escola para melhorar níveis de conforto com baixos consumos

energéticos;

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- realização de posters de comunicação de dados e de propostas de intervenção;

- realização de pinturas e instalações escultóricas de sensibilização da comunidade para a problemática

estudada;

- realização de modelos de t-shirt alusivos ao tema e com aprofundamento dos conhecimentos de índole

artística;

- realização de um desfile de moda integrado nas Festas da Cidade de Aveiro, com o apoio da Câmara

Municipal de Aveiro e de outras instituições locais como a Universidade de Aveiro e empresas;

- Montagem de uma exposição na Fábrica da Ciência dos trabalhos realizados com a promoção de uma mesa

redonda aberta à comunidade;

- Elaboração de um modelo de intervenção de baixo custo que possa ser apresentado a instituições que o

possam patrocinar e assim melhorar as redes de solidariedade bem como o conhecimento sobre os edifícios e

a sua valorização patrimonial;

- Promoção do interesse pela Sustentabilidade associada à valorização do património natural e edificado local;

- Alertar para a necessidade da revitalização do centro da cidade, através da reabilitação de edifícios,

melhorando a divulgação de uma área patrimonial em abandono, na procura por um ambiente urbano mais

cuidado melhorando assim a sua vertente turística;

- Potencializar os nossos recursos humanos, aproveitando a formação complementar dos nossos docentes

nomeadamente a da nossa docente com formação em arquitectura e que realizou recentemente uma pós-

graduação na área do património edificado de adobe com o título “Sistema construtivo tradicional em período

de linguagens de arquitectura”. Tencionamos igualmente aproveitar a formação das nossas docentes de Físico-

Química que são alunas de doutoramento.

1.3. Enquadramento do projecto na comunidade local;

Segundo os dados da Câmara Municipal de Aveiro e o processo de investigação em curso no Departamento de

Engenharia Civil da Universidade de Aveiro existem no centro da cidade 20 a 25% de edifícios em adobe

aumentando para 40% na totalidade do concelho. Considerando que persiste um grande desconhecimento na

população sobre as potencialidades/vantagens deste sistema construtivo para edifícios habitacionais

unifamiliares, constata-se a perda constante deste património que em países como a Espanha e a França são

alvo de intervenções para fins turísticos e de habitação e na Alemanha para investigação para descoberta de

novas tecnologias. Em Portugal e nomeadamente em Aveiro existe falta de informação à população sobre as

potencialidades desta construção e o interesse na sua preservação.

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Considerando que a maior parte da população idosa com assistência domiciliária vive em casas antigas de

pequena dimensão e cujos meios financeiros não permitem o acesso a bens de serviços de arquitectura que

lhes permitam melhorar a sua qualidade de vida ao nível do conforto e ainda melhorar ao nível da segurança

contra incêndios, pois podem-se prever sistemas de aquecimento e de isolamento térmico que associado às

características especiais do adobe permitem alcançar com baixos custos uma melhoria razoável do ambiente

interior.

Pretendemos que o projecto tenha dois níveis de impacto na comunidade local: um mais directo ligado à

comunidade educativa e outro o da cidade de Aveiro.

Comunidade educativa – A escola insere-se no centro da cidade tendo nas suas proximidades a Universidade

de Aveiro e um bairro de habitação social de onde recebe uma percentagem considerável de alunos. Muitos

destes alunos são carenciados, com pouco apoio familiar e com muito poucas oportunidades e de perspectivas

de futuro, facto que condiciona a sua aprendizagem e a sua postura na sala de aula. As carências reportam-se

ao nível alimentar e de vestuário. A Escola tem vindo dentro do possível a implementar medidas de apoio e a

criar cursos de CEF com componentes mais práticas como estratégias de lhes garantir pelo menos a

escolaridade básica. A Escola possui igualmente alunos com elevadas expectativas e com bons resultados

académicos. A heterogeneidade é por vezes motivo de alguma instabilidade mas também de crescimento que

se procura saudável.

Do ponto de vista do espaço escolar este foi recentemente alvo de intervenções ao nível da pintura do exterior,

da renovação da cozinha, da remodelação do Centro de Recursos e da substituição da cobertura de

fibrocimento, bem como a remodelação de uma sala para Ciências através do prémio pecuniário recebido este

ano referente a um projecto da Luta contra a Sida em que a Escola ganhou o 1º prémio. No entanto, as

restantes salas permanecem sem aquecimento, com paredes de tijolo simples com 12cm de espessura e

caixilharias de vidro simples, bem como inexistência de qualquer isolamento térmico. Tal facto coloca o

ambiente das salas de aula dependente da energia solar passiva, o que em salas viradas a Norte com

temperaturas de Inverno de 2 ou 3 graus, torna o ambiente interior prejudicial para a saúde de todos,

principalmente para os mais carenciados com falta de vestuário adequado. O sistema eléctrico da Escola

necessita ser intervencionado para permitir pelo menos o aquecimento de algumas salas.

Procura-se com este projecto potencializar laços de solidariedade e de intercâmbio entre os alunos,

principalmente em faixas etárias diferentes, pelo que apesar do grupo inscrito ser restrito, estes serão os

responsáveis por apresentarem a informação a outros alunos do 3º ciclo da Escola e a alunos do Secundário da

Escola Secundária Mário Sacramento.

1.4. Caracterização qualitativa e, sempre que possível, quantitativa dos benefícios para a comunidade local;

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Benefícios qualitativos:

- Informação científica, ambiental e construtiva;

- Motivo de interacção e participação cívica na vida da comunidade e nas decisões;

- Promoção da necessidade de debate e acções sobre a sustentabilidade com responsabilidade de cada

cidadão;

- Promoção do conhecimento e da preservação do espaço natural;

- Promoção do conhecimento e da reabilitação do património edificado;

- Melhoria do conforto da habitação e da sala de aula intervencionados.

- Promoção da melhoria da qualidade de vida dos idosos que venham a ser alvo de acções idênticas

Benefícios quantitativos:

- Menores consumos energéticos na habitação e na sala de aula intervencionados;

- Tornar acessível a consultoria de serviços de arquitectura a idosos carenciados da Instituição sem

custos para os mesmos.

1.5. Caracterização dos beneficiários, incluindo o número de pessoas abrangidas;

Dado que o projecto tem diversas vertentes iremos considerar um público alvo beneficiário directo e outro

indirecto.

O público alvo beneficiário directo ligado à Instituição de Solidariedade Social – Centro Comunitário da Vera-

Cruz – será um idoso que esteja ligado a esta entidade pelo serviço de Apoio Domiciliário e/ou Centro de Dia.

Pretendemos que o idoso seleccionado seja carenciado e proprietário de uma habitação com as características

compatíveis com o projecto. Considerando que a acção a desenvolver na habitação desse idoso obedecerá a

uma metodologia reprodutível e que esse processo será apresentado aos restantes idosos da Instituição bem

como à Junta de Freguesia da Vera-Cruz para que se consigam encontrar apoios para a sua aplicação em

habitações similares, considera-se que os beneficiários serão todos os idosos em circunstâncias idênticas na

localidade pelo menos ao nível da informação, que poderá inclusivamente ser posta em prática pelos seus

familiares.

O segundo público alvo beneficiário directo são os alunos, professores e encarregados de educação que

utilizam a sala EVC da Escola EB23 João Afonso de Aveiro. Actualmente têm aulas nesta sala uma média de 220

alunos durante a semana. A sala é também utilizada como sala de reuniões de professores do Departamento

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de Expressões, sala de trabalho fora dos tempos lectivos e ainda como sala de reuniões de recepção aos

encarregados de educação no final de cada período.

No caso de não ser possível a selecção de um idoso com habitação nestas condições procurar-se-à outro

utilizador do Centro Comunitário ou a acção será desenvolvida nas instalações da Instituição, circunscrevendo

ao orçamento previsto e às necessidades, que para tal serão avaliadas pela professora e arquitecta

coordenadora deste projecto.

Como público alvo beneficiário indirecto temos toda a comunidade escolar e a população de Aveiro em geral

pela possibilidade de interacção nas iniciativas a realizar, quer sejam de divulgação de informação sobre o

património natural e edificado e processos de preservação e reabilitação dos mesmos nas palestras, mesa

redonda e exposições ou da assistência ao desfile de moda, com entrada livre.

1.6. Identificação das entidades envolvidas e respectivas responsabilidades;

A apresentação deste projecto a vários Departamentos da Universidade de Aveiro acolheu este ano a

aprovação e adesão dos mesmos, sendo esta a maior verificada para a actividade VestirArte. Assim, apresenta-

se de forma discriminada a colaboração a prestar por cada um:

- Departamento de Física (DFUA)

Apoio na organização de actividades na área da holografia e fibra óptica a aplicar no design das t-shirts

e nas peças artísticas para a exposição itinerante;

Apoio na revisão científica de material informativo para a exposição ou comunicações em palestras;

Apoio na divulgação do projecto.

- Departamento do Ambiente e Ordenamento

Organização de uma palestra para alunos da Escola sobre a temática do sal a sua importância cultural e

económica;

Organização de uma saída de campo à Marinha Santiago da Fonte sobre a produção de sal.

- Departamento de Geociências

Apoio da investigadora Virgínia Martins em termos científicos envolvendo o estudo dos seres

bentónicos que se encontram na Ria de Aveiro e as relações com a poluição ambiental, para a

realização de palestras e exposição final.


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- Departamento de Biologia

Apoio da investigadora Professora Ana Maria J. Rodrigues ao nível da informação científica a utilizar

nos modelos de design de t-shirts, na exposição final e nas palestras.


As restantes entidades e empresas que irão colaborar, algumas já o fazem tradicionalmente para a actividade

“VestirArte” como é o caso da Câmara Municipal de Aveiro. Passa-se à discriminação das restantes:

Fábrica Centro de Ciência Viva

Apoiar a organização de actividades a desenvolver – exposições, mesas redondas, desfile de moda,

saídas de campo, trabalhos na área da holografia – disponibilizando o espaço, recursos humanos e

alguns materiais complementares à exposição final e materias de laboratório para holografia.

Apoio na revisão científica do material produzido e das comunicações.


Câmara Municipal de Aveiro

Apoio na realização do desfile de moda “VestirArte” através da inserção da actividade nas Festas da

Cidade de Aveiro, da definição do espaço para o desfile, da colocação de palco, passerele e cadeiras,

equipamento de iluminação (uma vez que o desfile se realiza à noite) e equipamento sonoro.

Disponibilização do espaço adequado para o funcionamento das estruturas de apoio de camarins e

sanitários.

Apoio na divulgação do “VestirArte”.

Outros apoios para o projecto em fase de definição.

Centro Comunitário da Vera-Cruz

Apoio à divulgação do projecto aos utentes e funcionários do Centro.

Escola Secundária Mário Sacramento

Realização de um intercâmbio de informação e actividades entre turmas do secundário e do básico,

cujo trabalho da disciplina de Área de Projecto seja do mesmo âmbito.

Este intercâmbio já teve inicio neste mês de Dezembro (dia 3) através da vinda à Escola João Afonso de

Aveiro de uma turma de 12ºano da Escola Secundária Mário Sacramento, para a palestra intitulada

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“Sustentabilidade e Património Edificado” promovida pela coordenadora deste projecto, a professora e

arquitecta Alice Castro, que decorreu no Centro de Recursos da Escola. No final da palestra que teve a

presença de alunos de 2 turmas do 9ºano da Escola João Afonso, para além da resposta às questões

sobre o tema abordado, estabeleceram-se níveis de comunicação entre os grupos de trabalho dos

alunos intervenientes neste intercâmbio.

Palestra “Sustentabilidade e Património Edificado”

Empresas:

- Isabel Castro Cabeleireiros

Responsável pelo serviço de cabeleireiro dos alunos que irão participar no desfile de moda

“VestirArte”, a título gratuito.

Desfile VestirArte 2007 ( “Ano Polar Internacional”) – Paços do Concelho – 2º e 3º prémios a nível nacional no concurso Latitude 60 ( em Artes Plásticas e Audio-Visual)

com o apoio da C.M.Aveiro e Isabel Castro Cabelereiros

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Existem ainda empresas que costumam colaborar com a actividade “VestirArte” nos serviços de maquilhagem

e de roupa, a título gratuito e que irão novamente ser contactados. Costumamos igualmente ter o apoio de

Juntas de Freguesia.

1.7. Recursos próprios disponibilizados pelas entidades envolvidas;

Departamentos da Universidade – Laboratórios, material de laboratório, recursos bibliográficos e informativos,

preparação de saídas de campo e respectivos utensílios, recursos humanos para palestras e saídas de campo.

Fábrica da Ciência Viva - Materiais de exposição e locais de exposição, material de laboratório, recursos

humanos para palestras e saídas de campo.

Câmara Municipal - colocação de palco, passerele e cadeiras, equipamento de iluminação (uma vez que

o desfile se realiza à noite) e equipamento sonoro. Disponibilização do espaço adequado para o

funcionamento das estruturas de apoio de camarins e sanitários.

1.8. Calendário detalhado de implementação

Setembro a Dezembro

Preparação dos alunos sobre as temáticas da sustentabilidade, conhecimento do património natural e

edificado na disciplina de Área de Projecto.

Início do intercâmbio de alunos do 9ºano da Escola com alunos do 12ºano da Escola Secundária Mário

Sacramento (escola próxima).

Realização de uma palestra 3 Dezembro - " Património Edificado e Sustentabilidade" – no Centro de

Recursos da Escola EB 23 João Afonso apresentada pela professora e arquitecta Alice Castro, dirigida

aos alunos do 9ºAno da Escola e a uma turma do 12ºano da Escola Secundária Mário Sacramento –

actividade já concretizada.

Desenvolvimento de competências artísticas.

Janeiro a Março

Organização de palestras:

- "Clima e alterações climáticas" pelo Dr Alfredo Rocha, docente da Universidade de Aveiro, na Escola

Secundária Mário Sacramento;

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- Palestra sobre a fauna e flora da Ria de Aveiro e das marinhas pela investigadora e Professora Ana

Rodrigues do Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro;

- Palestra sobre a produção de sal e a sua potencialidade económica e cultural pela investigadora

Filomena Martins do Departamento de Ambiente e Ordenamento;

- Palestra sobre foraminiferos da Ria de Aveiro pela investigadora Virgínia Martins do FCT e com o apoio

do Departamento de Geociências da Universidade de Aveiro.

Selecção da habitação de construção de adobe, de pequena dimensão ( não ultrapassando os 100m2),

preferencialmente de rés-do-chão, com duas frentes e cobertura de telha, a intervencionar;

Recolha de Dados sobre a qualidade do ar interior da habitação e da sala de aula a intervencionar, ao

nível de temperatura e humidade relativa do ar, para melhor aferição dos ganhos qualitativos

ambientais e de consumo energético.

Saída de campo à marinha de sal de Santiago da Fonte – conhecer o processo de produção e os

entraves à sua comercialização;

Saída de campo à ria de Aveiro para observação de fauna e flora específica da zona – recolha de dados

e de imagens para tratamento no design de t-shirts;

Elaboração dos elementos informativos e artísticos para a exposição final itinerante;

Sensibilização aos alunos sobre as energias alternativas e sua aplicabilidade no património edificado;

Participação no Forum Infanto-Juvenil da ASPEA para apresentação dos primeiros resultados do

trabalho e sensibilização para a preservação da construção tradicional em adobe, como factor

relevante para a sustentabilidade;

Realização de actividades laboratoriais para implementação da aplicação de fibra óptica e holografia

nos trabalhos artísticos com os recursos da Fábrica de Ciência Viva;

Inventariação dos seres bentónicos – foraminiferos – da Ria de Aveiro e salinas para painel informativo

e para a concretização de uma instalação (painel tridimensional) para a exposição na Fábrica de

Ciência Viva.

Realização de aulas conjuntas com os alunos do secundário para intercâmbio de ideias e propostas.

Abril a Junho

Realização do design de modelos de t-shirt para desfile de moda, sobre as temáticas abordadas;

Continuação da realização dos materiais artísticos e informativos para a exposição itinerante;

Realização da mesa redonda na Fábrica da Ciência Viva com o convite a responsáveis de várias

entidades no âmbito da Comemoração do Dia do Ambiente;

Intervenção na habitação;

Intervenção na sala de aula;

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Monitorização da qualidade do ar interior da habitação e na sala de aula após a intervenção;

Apresentação de resultados à comunidade e elaboração de recomendações de intervenção para os

edifícios, como forma de fomentar a sua gradual adopção quer na Escola quer no conjunto edificado

antigo através de patrocínios;

Realização do desfile “VestirArte” aberto à cidade e integrado nas “Festas da Cidade de Aveiro”;

Realização de um filme de apresentação e divulgação do projecto;

Realização da exposição itinerante com inicio na Fábrica de Ciência Viva.

1.9. Autorização de implementação da entidade que beneficiará do projecto apresentado

São apresentadas 2 declarações uma vez que intervencionar na habitação de um idoso e em uma sala da

Escola.

1.10.Autorização à entidade organizadora para divulgar os projectos pelos meios por si escolhidos

O documento segue em anexo.

1.11.Orçamento previsto

- Intervenção na habitação: Remoção de telhas, aplicação de isolamento térmico com 8cm de espessura na

cobertura do edifício, aplicação de parede de pladur hidrófugo e isolamento térmico com 4cm de espessura,

nas paredes de fachada (entende-se que o edifício tem apenas 2), aplicação de remates nos vãos, criação de

mecanismos de ventilação passiva, alteração da iluminação existente por outra mais eficiente e durável na

zona da cozinha. Pintura das paredes.............................................................................................8.890,00 euros

- Intervenção na sala de aula – aplicação de pladur hidrófugo em 3 paredes da sala com aplicação de

isolamento térmico com 8cm de espessura nas 2 paredes exteriores. Aplicação de isolamento térmico na

cobertura com a espessura mencionada. Aplicação de remate em cantoneira de PVC branca, remate de

pavimento e de vãos.....................................................................................................................3. 550,00 euros

- revestimento de banca da sala de aula ..........................................................................................350,00 euros

- torneira monocomando ................................................................................................................120,00 euros

- programa Photoshop (licença escolar) ..........................................................................................650,00 euros

- materiais de holografia (película) ...................................................................................................50,00 euros

- materiais para a exposição ...........................................................................................................600,00 euros

-materiais para a divulgação do projecto (convites e folhetos)...........................................................90,00 euros

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- assessoria para filme e fotografia .................................................................................................550,00 euros

- fibra óptica e acessórios ...............................................................................................................150,00 euros

Valor total do projecto ............................................................................................................15.000,00 euros

1.12.Plano para a monitorização de resultado ao longo do horizonte temporal do projecto

Estabeleceram-se várias fases do projecto na calendarização, pelo que a monitorização será realizada através

de questionários aos alunos e relatórios da docente coordenadora a apresentar ao orgão de gestão no final de

cada fase.

A professora Coordenadora

Alice Alves da Costa Castro

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Resumo do projecto

O presente projecto candidato procura aliar a importância da participação cívica na comunidade onde se

insere a Escola, utilizando metodologias que promovam o sentido de responsabilidade, de curiosidade

pelo conhecimento científico, artístico, ambiental e cultural. O desenvolvimento de laços de

solidariedade encontram-se na base da nossa acção decorrente a localização da Escola (junto a um bairro

social), do seu Projecto Educativo, das acções que desenvolvemos de integração e aceitação da diferença.

A problemática envolvendo a sustentabilidade do Planeta insere o reconhecimento das estratégias a

desenvolver pelas diferentes nações, mas não isenta a responsabilidade de cada cidadão na intervenção

e no diagnóstico das necessidades do meio onde vive. Por esse motivo o presente projecto procura

envolver os alunos na acção do conhecimento do seu meio, na caracterização dos factores que

condicionam a acção sustentável, no reconhecimento dos recursos que possuímos para a definição de

propostas de intervenção que minimizem o efeito antrópico, através da eficiência energética e

diminuição dos agentes poluidores. De forma relevante, o necessário investimento na comunicação do

projecto permitirá uma reflexão alargada à comunidade educativa/local e alargando dessa forma o

debate, o interesse e integrando os discentes em temas da actualidade.

As características da construção tradicional local – construção em adobe – estão a ser estudadas pelo

Departamento de Engenharia Civil da Universidade de Aveiro e a ser alvo de teses de doutoramento e

investigação de várias outras entidades. Os motivos deste interesse pelos quais se torna relevante a sua

preservação ligam-se a factores culturais e de identidade de uma população, de conforto, de economia

de energia na construção e na utilização ( menor necessidade de energia para aquecimento e

arrefecimento), de redução de resíduos, do menor impacto ambiental em caso de demolição ( não

necessita de aterros especiais), de valorização turística, de valorização de um sistema de produção

construtiva local com necessidade de poucos meios e sem mão-de-obra especializada.

Consideramos que a reabilitação de edifícios é uma medida eficiente de sustentabilidade que aliada à

valorização da identidade de uma população pode ser um motor de consciencialização para as questões

ambientais por influência directa nos modos de vida da população.

Valorizamos o intercâmbio com instituições nomeadamente a Universidade de Aveiro, a Câmara

Municipal e outras entidades e empresas locais. As actividades de desfile de moda, palestras, mesas

redondas e exposições em locais de referência na cidade.

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projecto “idadania e sustentabilidadeespecial.imgs.sapo.pt/multimedia/pdf/rockinrio/aveiro.pdf ·...

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