programa teoria y metodologia aplicada i-14

7/22/2019 Programa Teoria y Metodologia Aplicada I-14

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1 Teora y Metodologa Aplicada I

T

eora y Metodologa Aplicada I

Alfonso Garca Reyes

Trimestre 14I

DFG02

Azcapotzalco / CYAD

Diseo de la Comunicacin Grfica

L 112

Programa


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2

Clave UEA1423014

Nombre UEATeoria y Metodologia Aplicada I

Clave del Profesor06329

Nombre del Profesor Alfonso Garca Reyes

GrupoDFG02

Unidad / DivisinAzcapotzalco / CYAD

CarreraDiseo de la Comunicacin Grfica

Fecha6 / 01 / 2014 al 20 / 03 / 2014

TrimestreV

SalnL 112H. clase / H. semana / Semanas trimestre1.5 / 3 / 11

Evaluacin: Prcticas + Entrega Final 70% + 30% = 100%

Datos generales del curso

Objetivos generales

Debido a que el programa est diseado para que el alumno aprenda a

lo largo de todo el proceso de enseanza, por cada falta al alumno se

le evaluar con cero promediable

el alumno que tenga cuatro faltas estar reprobado.

Se aprende de procesos no de resultados.

Observaciones generales

Al trmino del trimestre el alumno investigar, relacionar y dar propo-

siciones generales de las cuales se deriven los criterios para actuar y los

factores que los condiciona dentro del diseo editorial.

Utilizar una metodologa que le guiar su accin y le indicarn los datos y

acciones necesarias, el grado de precisin en los mismos y la certidumbre

que se puede lograr en la decisin operativa del diseo editorial.

Dependiendo de la fase en la que se est operando en el diseo edito-

rial, propone relaciones para integrarlas coherentemente. La finalidad

es la estructuracin de un cuerpos de datos que incluyen los criterios

de solucin y con los cuales se obtengan los requerimientos que cada

etapa del diseo editorial demanda. Dentro de estos requerimientos, sonimportantes las alternativas tcnicas para la implementacin material de

las alternativas diseadas.


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1.- Taller de Exposicin participativa.

Se presentarn las principales ideas relacionadas con el tema y el docen-

te promover la participacin constante de sus alumnos formulndoles

preguntas, plantendoles problemas tericos, resolviendo sus dudas y

escuchando sus inquietudes. Se desarrollar un trabajo eminentemente

terico-prctico con los alumnos para que stos aprendan de manera

operativa e intelectual los procedimientos fundamentales asociados con

la asignatura.

2.- Debate.Se plantear a los estudiantes un tema controversial social, se sugerir que

defiendan posiciones encontradas en torno al tema, se acceder a conclu-

siones generales que no necesariamente han de ser consensuadas.

3.- Trabajo individual cooperativo.

Se acometer individualmente la tarea a travs de una actividad conjunta

en la que todos los participantes puedan observar el trabajo de los dems e

involucrarse activamente en su desarrollo como en el de todo el grupo. Se

espera la disposicin de cada alumno para compartir sus descubrimientos

y pueda tambin aprender de los dems.

4.- Problema de diseo.

Se identificar el problema de diseo por escrito, en donde, el alumno

expondr la estrategia intelectual que guiar su esfuerzo creativo.

5.- Representacin formal.

A partir de una intensa bsqueda de alternativas el alumno desarro-

llar sus habilidades tcnico-artesanales. En donde la exploracin de

la forma, la aplicacin a otro formato, la integracin de la tipografa y

la exploracin del color van de acuerdo a satisfacer la problemtica de

diseo, previamente establecida. Explorando de modo natural y ldico elalumno descubre y elabora posibilidades de expresin y formulacin de

numerosos ejercicios parciales.

6.- Trabajo y reflexin.

Por medio de la exploracin continua e intensa, actividades motivadoras.

La conduccin de la experiencia obtenida debe llevar a una reflexin por

parte del profesor para que haga meditar a los participantes sobre el

cambio de su conducta y actitud obtenidos en el curso.

Estrategias educativas generales


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4

Unidad

I

Temas y subtemas Tericos

Presentacin del Programa

Introduccin

Conceptualizacin

Recopilacin de material

Anlisis de cada uno de los elementos

Sntesis final

Objetivos de los temas

Entender la influencia de la tecnologa en la forma tipogrfica

Descripcin:el desarrollo de un texto es un ejemplo muy bueno del

proceso del diseo. Redactar activa los ojos, la mente. Escribir significa

observar, percibir, planear, realizar, la evaluar y decidir. Durante el taller

entero trabajaremos exclusivamente con la observacin directa de ex-

periencias del comportamiento tipogrfico. El tema de este curso ser:

Diseo Editorial.

Actividades de aprendizaje

Es muy importante conceptualizar, leer, recopilar material. En otras

palabras,empaparnos del tema para tener todos los elementos suficien-

tes para poder crear.

Medios de apoyo y recursos

* Exposicin del maestro

Instrumentos de evaluacin

No se puede pasar a la siguiente etapa sin tener claro los requerimientos

del emisor y las necesidades del perceptor.

Fecha de evaluaciin

21 de enero de 2014

Programa


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Unidad

II

Temas y subtemas

Definicin del diseo base

Definicin del o de los formatos

Diseo bsico editorial

Red Tipogrfica

Red fotogrfica

Estos elementos estn conformados dentro de unaComposicin arica o seccin de oro.

Definicin de textos

Sntesis general


Aplicacin de lo desarrollado en las diferentes seccines

del diseo editorial

Descripcin generar un conocimiento bsico en referencia al trabajo

editorial. Trabajando manualmente, con ejercicios sencillos en dos dimen-

siones, trataremos las preguntas esenciales concernientes al papel para

imprenta, sus formatos, sus proporciones, la red editorial y sus mrgenes,

a partir de la forma tipogrfica, su tamao, interlnea y ancho de columna.

El enfoque de nuestro trabajo ser las relaciones de los elementos del rea

tipogrfica y la composicin. La sensibilidad en un proceso de trabajo

lento, utilizando la computadora y el trabajo manual sobre papel blanco,

abre una profunda y sensible preocupacin en relacin a la investigacin

realizada con el trabajo editorial.


Bsqueda tipogrfica y su relacin con la forma, explorando diversas

variantes de tamaos y pesos tipogrficos as como su integracin con

la imagen.


Trabajo individual.

Exposicin del maestro.


No se puede pasar a la siguiente etapa sin tener resuelta sta etapa.

Fecha de evaluaciin

4 de febrero de 2014

Programa


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6

Unidad

III


Ajuste de diseo editorial

Diagramacin del contenido

Anlisis tipogrfico

Correccin tipogrfica /estilo/galera

Galeras finales

Sntesis formal


Entender la influencia de la tecnologa en la forma tipogrfica


Los ajustes, la diagramacin y el anlisis tipogrfico es un prerrequisito

indispensable en la solucin de problemas complicados que nos con-

frontan en nuestro trabajo prctico cotidiano de traducir claramente los

mensajes. El taller tratar de investigar la relacin entre la experimenta-

cin, contradiccin, utilidad y aplicacin. Los ejercicios sencillos y fciles

de entender sern acompaados por soluciones profesionales relevantes.

El marco de referencia del curso ser construido por ejemplos tericos

y prcticos de aspectos tcnicos y tecnolgicos del diseo editorial. La

coleccin de alternativas desarrolladas en todo el curso ser un archivo

de referencia con la que cada estudiante podr consultar referencias de

la gran diversidad en la investigacin grfica, la tipografa y su uso.






Fecha de evaluaciin

18 de febrero de 2014

Programa


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Unidad

IV

Temas y subtemas

Anlisis /correccin de imgenes

Sntesis formal e impresin


Analizar, corregir las imgenes para evitar problemas en la produccin

Descripcinterner herramientas que permitan al alumno el manejo

apropiado de imgenes para su produccin.


Coleccin de imgenes defectuosas.


Trabajo individual.

Exposicin del maestro.

Instrumentos de evaluacinNo se puede pasar a la siguiente etapa sin tener resuelta sta etapa.

Fecha de evaluaciin

6 de marzo de 2014

Programa


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8

Unidad

V


Preparacin a imprenta

Revisin de formacin

Revisin de color

Revisin de impresin

Revisin de encuadernacin

Sntesis. Entrega al clienteConcepto Formal-Estructura


Preparar el documento para su produccin


La preparacin de un documento para su produccin requiere de co-

nocimientos que estn enfocados a tener certidumbre del diseador.

Cualquier problema afectar directamente su diseo y ser su respon-

sabilidad.






Fecha de evaluaciin

20 de marzo de 2014

Programa


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Ambrose, Gavin / Harris, Paul. The layout book, Ava, Suiza,2007.

Bains, Phil.Tipografa. fucin, forma.Gustavo Gili, 2002.

Bosshard, Hans Rudolf.Der Typografische Raster.Niggli, Suiza,2000.

Bringhurst, Robert.The Elements of typographic style.Hartley &Marks, Canada, 1999.

Carter, Harry.A View of Early Typography. Hyphen, London,2002.

Craig, James.Designing with type.Watson-Gutill, New York,1971.

De Buen, Lorge.Manual de diseo editorial.Santillana, Mxico,2000.

Frutiger, Adrian.Rewflexiones sobre signos y caracteres.G. Gilli,Barcelona, 2007.

Frutiger, Adrian.El libro de tipografa.G. Gilli, Barcelona, 2007.

Frutiger, Adrian.Refelexiones sobre signos y caracteres.G. Gilli,Barcelona, 2007.

Gordon, Bob.Making Digital Type Look Good. Watson Guptill,USA, 2001.

Kunz,Willi. Typografie: Macro und Mikrosthetik, Niggli, Suiza,1998.

Luidl, Philipp.Tipografa Bsica. Campgrfic, Valncia, Espaa,

2004.Martn Montesinos, Jos Luis.Manual de Tipografa.Campgrfic, Valncia, Espaa, 2003.

Meggs,Philip. Revival of the fittest, Print, USA, 2000.

Mller-Brockmann, Josef.Sistema de Retculas. Gustavo Gili,Mxico, D.F., 1981.

Perfect, Chistopher.The Complete Typographer. RockortPublishers, Massachusetts, 1992.

Poynor, Rick.Typogrphy Now the next wave. Booth-Clibborn,Inglaterra, 1991.

Romano, Frank J.The TypenciclopediaR.R. Bowker company,London, 1984.

Bibliografa


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10

Bibliografa

Ruder, Emil. Manual de Diseo Tipogrfico. Gustavo Gili, Mxico,D.F., 1967

Tschichold, Jan. El abec de la Buena Tipografa. Campgrfic,Valncia, Espaa, 2002.

Tschichold, Jan.La Nueva Tipografa. Campgrfic, Valncia,Espaa, 2003.

Tschichold, Jan. The New Typography, California, USA, 1998.

Tschichold, Jan.Treasury of Alphabets and Lettering. Norton,USA, 1992.

Unger, Gerard.While you`re reading.Mark Batty Publisher, NuevaYork, 2007.

Weingart,Wolfgang.Weingart: Typography.Lars Mller, NewYork, 2000.

Tipografa

Aicher, Otl.Tipografa. Campgrfic, Valncia, Espaa, 2004.

Ambrose, Gavin / Harris, Paul. The layout book, Ava, Suiza,2007.

Bains, Phil.Tipografa. fucin, forma.Gustavo Gili, 2002.

Bosshard, Hans Rudolf.Der Typografische Raster.Niggli, Suiza,2000.

Bringhurst, Robert.The Elements of typographic style.Hartley &Marks, Canada, 1999.

Carter, Harry.A View of Early Typography. Hyphen, London,2002.

Craig, James.Designing with type.Watson-Gutill, New York,1971.

De Buen, Lorge.Manual de diseo editorial.Santillana, Mxico,2000.

Frutiger, Adrian.Rewflexiones sobre signos y caracteres.G. Gilli,Barcelona, 2007.Frutiger, Adrian.El libro de tipografa.G. Gilli, Barcelona, 2007.

Frutiger, Adrian.Refelexiones sobre signos y caracteres.G. Gilli,Barcelona, 2007.

Gordon, Bob.Making Digital Type Look Good. Watson Guptill,USA, 2001.


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Bibliografa

Kunz,Willi. Typografie: Macro und Mikrosthetik, Niggli, Suiza,1998.

Luidl, Philipp.Tipografa Bsica. Campgrfic, Valncia, Espaa,2004.Martn Montesinos, Jos Luis.Manual de Tipografa.Campgrfic, Valncia, Espaa, 2003.

Meggs,Philip. Revival of the fittest, Print, USA, 2000.

Mller-Brockmann, Josef.Sistema de Retculas. Gustavo Gili,

Mxico, D.F., 1981.

Perfect, Chistopher.The Complete Typographer. RockortPublishers, Massachusetts, 1992.

Poynor, Rick.Typogrphy Now the next wave. Booth-Clibborn,Inglaterra, 1991.

Romano, Frank J.The TypenciclopediaR.R. Bowker company,London, 1984.

Ruder, Emil. Manual de Diseo Tipogrfico. Gustavo Gili,

Mxico, D.F., 1967

Tschichold, Jan. El abec de la Buena Tipografa. Campgrfic,Valncia, Espaa, 2002.

Tschichold, Jan.La Nueva Tipografa. Campgrfic, Valncia,Espaa, 2003.

Tschichold, Jan. The New Typography, California, USA, 1998.

Tschichold, Jan.Treasury of Alphabets and Lettering. Norton,USA, 1992.

Unger, Gerard.While you`re reading.Mark Batty Publisher,Nueva York, 2007.

Weingart,Wolfgang.Weingart: Typography.Lars Mller, NewYork, 2000.

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