programa de orientação escolar e profissional - 9.º ano
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Programa de Orientação Escolar e Profissional
Serviço de Psicologia e Orientação
“DESPERTAR SONHOS, ALCANÇAR METAS, CONSTRUIR O FUTURO”
O Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa tem por
missão prestar à comunidade um serviço educativo de
qualidade, garantindo um ambiente participativo, aberto e
integrador, numa escola reconhecida pelo seu
Humanismo e por elevados padrões de exigência e
responsabilidade, valorizando o prosseguimento de
estudos e a integração na vida ativa.
O Programa de Orientação Escolar e Profissional destina-se a todos
os alunos do Agrupamento Escolas Pinheiro e Rosa que necessitem
de tomar decisões sobre o seu percurso escolar.
Este programa visa desenvolver e capacitar todos os jovens na
exploração dos seus interesses, aptidões, autoconhecimento e
projecção futura.
A tomada de decisão na mudança de ciclo é de grande
responsabilidade
DireçãoDefinição dos cursos
Eq. Multidisciplinar
acompanhamento dos alunos
SPOorientação vocacional
Programa de Orientação Escolar e
Profissional
Diretores de Curso
Diretores de Turma
Alunos e EE
E DEPOIS DO 9º ANO
QUE DECISÃO?
QUE CURSO DO ENSINO SECUNDÁRIO
PARA TERMINAR O 12º ANO
OFERTA FORMATIVA PÓS 9º ANO
CURSOS CIENTÍFICO HUMANÍSTICOS
CURSOS PROFISSIONAIS
CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
Duração de 3 Anos (10.º, 11.º , 12.º)
Vocacionados para o prosseguimento de estudos no
Ensino Superior
4 Exames Nacionais obrigatórios
AEPROSA: Cursos Científico-Humanísticos
Ciências e
TecnologiasAeronáutica, agronomia, astronomia,
biologia, bioquímica, ciências do desporto,
ciências do mar, enfermagem, engenharia
farmácia, informática, medicina,
veterinária...
- …
Línguas e
HumanidadesArqueologia, ciência politica, ciências da
comunicação, direito, filosofia, história, línguas,
literatura, tradução, relações internacionais,
sociologia...
Ciências Sócio-
EconómicasEconomia, finanças, gestão de empresas,
administação pública, recursos humanos,
marketing, contabilidade, sociologia...
Artes Visuais*Arquitura, arte e design, artes plásticas e
multimédia, cinema, conservação e
restauro, escultura teratro,…
* Proposta de oferta para 2017-2018
CURSOS PROFISSIONAIS
Duração de 3 anos
Vocacionados para o desenvolvimento de competências
para o exercício de uma profissão
Dupla certificação: Escolar (12.º ano) e Profissional (nível
4)
Estágio e Prova de Aptidão Profissional
AEPROSA: Áreas de cursos profissionais
Turismo, Lazer, Atividades de Ar
Livre- Turismo*
- Organização de Eventos*
- Desporto*
- Restaurante-Bar
- Apoio à gestão desportiva
- …
Tecnologias de Informação e
Comunicação- Gestão e Programação de Sistemas Informáticos*
- …
Serviços apoio à Comunidade - Auxiliar de Saúde*
- Juventude*
- Ação Educativa
- …
Segurança e Proteção- Proteção Civil*
- Segurança e Salvamento em Meio
Aquático
- …
* Proposta de oferta para 2017-2018
Tomada de decisão:
Conhecimento de si próprio: Interesses, aptidões, valores…
Sistema de ensino/escola…
Mercado de trabalho…
Contextos de vida onde o jovem interage, como a família, a escola,
o grupo de amigos…
O importante papel dos pais…
O IMPORTANTE PAPEL DOS PAIS…
Converse com o seu educando e tente aperceber-se de quais são os seus
projetos, as suas dúvidas, os seus anseios…
Ajude-o a conhecer-se melhor, a refletir quanto à sua história escolar, aos
seus interesses, às suas capacidades, caraterísticas de personalidade…
Analise possíveis riscos, vantagens e desvantagens das várias opções…
Confronte-o com as suas próprias preocupações e ajude-o a esclarecer-se
(procurar e a organizar informação relevante)…
O IMPORTANTE PAPEL DOS PAIS…
Proporcione-lhe contatos com o Mundo do Trabalho, diálogo com
profissionais; experiências de trabalho (fale sobre as novas profissões, o
emprego e o desemprego...)
Incentive-o e apoie-o na realização de atividades de ocupação de tempos
livres que lhe proporcionem uma visão mais real do mundo do trabalho…
Informe-se sobre as alternativas existentes (sobretudo a nível local e
regional)…
EVITAR…..
Sugerir um curso apenas porque pensam ser o que tem mais saída
profissional (“Síndroma das Ciências e Tecnologias”)…
Impor ou decidir pelos filhos (o que é importante para si, poderá não o ser
para o(s) seu(s) filho(s))…
Superproteger, não permitindo aos filhos explorar e ter autonomia no
processo de escolha…
Deixar a escolha apenas para os jovens, não acompanhando e apoiando o
seu processo de tomada de decisão…
LEMBRE-SE…
Os pais devem deixar claro aos filhos/educandos que aceitam e esperam deles
uma decisão individual quanto à escolha de um curso/profissão.
Orientar não significa escolher pelo seu filho ou escolher para ele. É estar
presente, é motivar, é realçar os seus aspetos positivos, é apoiar as suas
opções, para que este tenha mais condições de tomar uma decisão ponderada,
coerente e refletida.
Uma tomada de decisão consciente, informada e responsável
do seu educando é um forte sinal de autonomia e
responsabilidade, propiciando assim, condições para o seu
sucesso académico e profissional
