CA

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014

Professores - E-mail

ESTRUTURA

2014

http://www.univali.br/cau

Telefones: 3341-7546 - 3341-7571

Adriana Bandeira Vieira - adrianabandeira@univali.br

Alzira Josiane Rodrigues Pereira - josirodrigues@univali.br

Anderson Jocemar Moura - aj_moura@univali.br

Ana Cristina Bornhausen Cardoso - anacardoso@univali.br

André Ricardo da Silva -

Annelise da Cunha Pinto Picoli - annelisepicoli@univali.br

Argus Cezar da Rocha Filho - argus@univali.br

Áurea Regina da Veiga Germani - aureagermani@univali.br

Bianca Leilane Vidal Alexandre Amaro - bibi@univali.br

Daniela Marozo Ortigara - dortigara@univali.br

Daniela Odete de Oliveira - daniooliveira@hotmail.com

Débora Valéria da Silva Furlin - debie@univali.br

Drean Farecena Dutra - dreandutra@univali.br

Elenice Adriana dos Santos - eleniceadriana@ibest.com.br

Emilio César da Silva - emiliocs@univali.br

Fábio Cunda - fabiocunda@hotmail.com

Francisco Braun Neto

Inezita Adriana Flores - adriana@univali.br

Isleide Steil Roman - isteil@hotmail.com

Janaina Daros Juvenal - janadj@univali.br

Joana Paula Pereira Heinzen de Liz - Joana.liz@univali.br

Leia Maria Paulo Chaves - leia.paulo@univali.br

Letícia Aparecida Rossi - larossi@univali.br

Luanna Mara Bosco Andrade - luannaabdrade@yahoo.com.br

Luciana da Silva Pereira - pereira@univali.br

Luciana Woiski Rodrigues - lucianar@univali.br

Luciane Rocha - luciane.rocha@univali.br

Marcos Dalpiaz - mrdalpiaz@univali.br

Marcelo Azeredo - marcelo.azaredo@univali.br

Marina Gobbo - marinagobbo@univali.br

Mariane Eduardo Cordeiro - profmarigeografia@univali.br

Maria Cristina Kumm Pontes - mckpontes@univali.br

Nara Regina Rebello - nararebello@univali.br

Paulo Alexandre da Nóbrega Pinheiro - paulokjuru@univali.br

Paulo Roberto Régis Junior - pauloregisjr@univali.br

Ronian Jackson da Silva - ronian@univali.br

Rita Simone Figueredo - figueredo.rita@hotmail.com

Saionara Costa - saio@univali.br

Silvana Tomazoni de Oliveira - silvanat@univali.br

Simone Aparecida Mafra dos Santos - simonemafra@univali.br

Valter Cardoso - valtergeografia@univali.br

Wilson José Caldeira - professorwilson@univali.br

andrericardo@univali.br

Anderson André Alexandre - ande@univali.br

- chicobraun@univali.br

Graziela Ramos Venson - grazivenson@univali.br

Igor Luiz de Paula - igordepaula@univali.br

Kamila Heusi - kaheusi@univali.br

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APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO

DO CAU PARA 2014

ATRIBUIÇÕES DA EQUIPE

Equipe Pedagógica:

Direção:

- Profª. Arlete Steil Kumm - arlete@univali.br (3341-7546)

- Profª Rosemari Pasqualini - rosemari@univali.br (3341 - 7676)

Direção - Acompanhamento administrativo e pedagógico.

Equipe pedagógica

- Acompanhamento pedagógico da Educação Infantil ao Terceirão.- Acompanhamento das aulas.- Análise das avaliações e atividades didáticas.- Revisão e acompanhamento dos Planos de Ensino.- Posicionamento frente à prática docente.- Organização dos documentos e instrumentos de registro pedagógico (horários/calendários/encaminhamentos diversificados/planilhas).- Elaboração dos programas educacionais.

DIRETRIZES PARA

EDUCAÇÃO BÁSICA AMBIENTES

ESPORTIVOS

LABORATÓRIOS

* Compromisso

com o

desenvolvimento

integral do aluno.

* Articulação

entre Educação

Básica e Ensino

Superior como

fonte de

desenvolvimento.

* Formação do

aluno para a

cidadania e o

aperfeiçoamento

continuado, com

foco na inserção

no mercado de

trabalho.

* Acesso a todos

os Laboratórios da

UNIVALI.

* Escolinhas para

diferentes

modalidades.

* Ginásio

* Piscina

* Aulas de Natação

* Quadra

Poliesportiva.

* Sala de

Educação Física.

Salas com

recursos

audiovisuais.

* Ambientes

climatizados e com

recursos

tecnológicos.

* Wi-fi

Orientação Educacional- Gerenciamento das situações discentes e atendimento a pais.

- Profª. Susane Amaral da Silva - susaneas@univali.br - (3341 - 7588)

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- Silvana Lima - silvanalima@univali.br- Vítor André Holtz - vitor_holtz@univali.br- Leandro Freitas - landro_freitas@univali.br- Flaiane Antunes Lizote - flaiane@univali.br- Felype Ormeneze Silva - felype@univali.br- Thiago José Steil - thiagojs@univali.br- Simone Guerreiro - mone.guerreiro@hotmail.com

2014

Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais:

- Prof. Valter Cardoso - valtergeografia@univali.br (3341 - 7871)

Ensino Fundamental Anos Finais:

- Profª Bianca Amaro - bibi@univali.br (3341 - 7676)- Profº Anderson Jocemar de Moura - aj_moura@univali.br (3341 - 7676)

Ensino Médio:

- Profª. Gesiele Santos de Freitas da Silva - gesiele@univali.br Ensino Médio (3341 - 7871)

Terceirão

Orientação Educacional:

Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais:

- Profª. Izabel de Mello - izabel@univali.br (3341 - 7588)

Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio:

- Profª. Marilia O. da Silva - marilia.silva@univali.br (3341 - 7871)

Apoio Educacional:

Equipe Diversificada

Check List/Plano de Ensino

Caro(a) professor(a).

Antes de entregar seu plano para a Coordenação Pedagógica:

1 – Planeje com cuidado seu ano letivo, levando em consideração o tempo previsto para sua disciplina.

2 – Verifique a carga horária definida pelo sistema (na parte superior do plano) e compare com aquela que foi definida por você (para os conteúdos específicos). Muitas não estão compatíveis. Exemplo: o sistema definiu que o professor tem 96 horas e a soma das horas definidas pelo professor ultrapassa 110.

3 – No item avaliação, você vai explicitar: - Instrumentos de avaliação (exemplo: prova escrita, trabalho de campo, exercício dirigido...) com dados definidos. - Critérios de avaliação (exemplo: fundamentação teórica, participação efetiva nas atividades, clareza na exposição das ideias, capacidade de estabelecer relações..).

- Composição da média (exemplos: atividades diversas (peso I), prova mensal (peso II) e prova bimestral (peso II – recupera a nota da prova mensal quando esta for inferior a nota obtida na bimestral).OBS: Cadastre suas avaliações respeitando o calendário de provas bimestrais.

4 – Revisite o objetivo geral do Plano de Ensino e verifique sua amplitude.Não se esqueça de que o objetivo geral é amplo no sentido de abrangência e sucinto na

escrita. Ele tem de contemplar todo o conteúdo em um único registro. Um bom objetivo geral representa a grande competência da disciplina.

5 – Observe a coluna dos objetivos de aprendizagem e a coluna dos conteúdos e verifique se existe uma relação entre eles. Em alguns planos, percebemos que existem alguns objetivos específicos que não serão alcançados porque o professor não definiu nenhum conteúdo para que isto acontecesse e vice-versa. Isso não significa dizer que é preciso aumentar o número de objetivos específicos, mas sim relacioná-los. Por vezes um objetivo específico contempla vários conteúdos. Os objetivos específicos representam as habilidades a serem desenvolvidas por meio daqueles conteúdos elencados nas unidades dos Planos de Ensino.

6 – Não se esqueça de observar as referências bibliográficas.

7 – Todos os planos devem estar cadastrados até o dia 05/03/2012 para que a equipe possa validá-los.

1) Plano de Ensino: Até dia 05/03/2014

2) Plano de Ação: o Plano de Ação precisa ser acompanhado pelos professores a fim de garantir a excelência do trabalho.

3) Digitação de notas, Diário on-line e registro no RAD: Não pode haver nenhum tipo de atraso na digitação do Diário on-line (frequência, avaliações e notas), que precisa estar sempre disponível aos pais em casa. Qualquer alteração de turmas, notas, pendências precisa ser resolvida pelo

professor , o qual deve mediar a situação junto ao aluno. Na última semana de cada bimestre (ou sempre que for necessário) a Coordenação Pedagógica solicitará relatório de digitação de notas junto à Secretaria para bem acompanhar este processo. De qualquer forma, não podemos ter alunos sem notas nos boletins. Nos casos de alunos novos, os procedimentos de espera de notas ou repetição de outro bimestre devem ser comunicados aos alunos e à família pelo professor. Os registros no RAD devem ser feitos cotidianamente, esta comunicação família/escola é fundamental no processo didático. O RAD é um instrumento precioso para avaliação dos estudantes, principalmente porque guarda registros coletivos e interdisciplinares, de forma que em um único documento podemos visualizar a participação do estudante em várias aulas. Para tanto, o corpo docente precisa assumir em conjunto esta responsabilidade. O líder de turma pode ter importante papel nestes encaminhamentos.

4) Acompanhamento docente: Cada professor deve ter sua pasta individual com seu Plano de Ensino, todas as atividades e avaliação registradas, após analise. Cabe ao professor deixar seu material nas pastas da sala dos professores, e/ou encaminhar por e-mail. As salas de aula e os corredores merecem cuidados por parte de todos nós. Todos os encaminhamentos, devolutivas, ações, devem ser compartilhadas com a Equipe Pedagógica. Os cadernos de Planejamento serão acompanhados pela Equipe Pedagógica.

5) Eventos comuns: a participação de todos na organização dos eventos comuns é essencial, da idealização à execução das propostas. Precisamos entender que nossas ações devem ser congruentes, divulgando nosso trabalho em equipe.

6) Relação família/escola de pais: esta relação precisa ser fortalecida com reuniões, encontros, plantão de atendimento, telefonemas para casa. Precisamos empreender ações neste sentido.

7) Viagens pedagógicas: é preciso organizar um plano de ação específico para elas, com datas, contatos prévios, reuniões de pais e encaminhamentos jurídicos, esta organização traz resultados surpreendentes e fidelizam muitos alunos. ( Cronograma de datas)

8) Terceirão: Calendário específico para está série, contendo ENEM, vestibulares, intensivos, acompanhamento docente e discente, conclusão de curso, calendário de utilização de apostilas e provas.

9) Avaliação: temos uma caminhada grande e com resultados muito positivos neste campo. No Ensino Médio, é preciso incorporar um trabalho com questões do ENEM, o que deve ser constante e aparecer não somente nas avaliações, mas nas atividades de sala.

10) Plano de Fidelização e Captação de Alunos: todas as nossas ações devem ter como fim a fidelização de nossos alunos e captação de novos, pois trabalhamos a partir de resultados.

11) Comunicação online: trabalho constante.

12) Exercício da visão compartilhada (As cinco disciplinas).

13) Cuidado com as regras da escola.

14) Relação professor/aluno: Cultive hábitos harmônicos e saudáveis nos ambientes de aprendizagem.

15) Projetos de pesquisa e extensão (Seleção dos alunos).

Políticas Pedagógicas 2014:

· O filho/aluno deve ser capaz de explicar o que está aprendendo. Não pode simplesmente repetir, decorar. É necessário compreender.

· É importante estimular o filho/aluno a produzir o máximo possível, não por competitividade e sim para ampliar as potencialidades.

· Reforçar que as “NORMAS (Pontualidade, uso do uniforme, preservação do espaço físico, uso diário da agenda escolar...) servem para garantir a qualidade de vida individual e coletiva, o respeito mútuo, o exercício da cidadania e a vivência da ética pessoal e social.”

· Incentivar a leitura e uso da biblioteca.

· Determinar horários para o desenvolvimento de hábitos de estudo (auxilie-o na organização do local adequado, material necessário, no estabelecimento de prioridades de conteúdos...)

· Filhos/alunos precisam de: desafios, tarefas, atividades, compromissos, horários, rotinas, regras, limites.

· O filho/aluno não deve usar celular em sala de aula, fotografar/filmar colegas e professores sem consentimento dos mesmos e fazer uso de aparelhos não permitidos (dispositivos móveis em geral)

· O diálogo é o mais poderoso antídoto contra a falta de entendimento, de limites e de intimidade.

· Atenção à mídia e recursos tecnológicos: (de)formação do jovem...

· Acompanhamento da vida acadêmica (on-line/site do colégio).

· Atenção à vida digital – Vida real – Problemas que começam fora da escola e tendem a ser resolvidos dentro da escola... (Jogos, redes sociais...)

· ”Aluno é transitório. Filho é para sempre. Cidadão também!”.

GUIA PARA PAIS

Site: www.univali.br Ensino - Colégio de Aplicação - ItajaíMenu (lado esquerdo) - Informações gerais sobre a escola : Histórico Ensino Estrutura Equipe Metodologia, ...Cronograma de atividades (datas de provas e trabalhos)Lista de materiaisHábitos de Estudo (dicas de como estudar cada disciplina)Para informações específicas do aluno: intranet - código do aluno /senhaBeatrizAluno do CAU Serviços IntranetAcadêmico/Financeiro - Curso do aluno - Consultas

Notas - notas de cada avaliação/disciplina

Programação Escolar - disciplinas/ conteúdos

Posição Financeira - imprimir boletos

Dados do Aluno

Dados Responsável

ImpressõesContrato Oficial

Posição Financeira

Imposto de Renda

Ementa/Conteúdos

Acompanhamento

Programação Escolar

Form. Reserva de Vaga

Boletim

Parecer

Calendário Acad. Conectividade Laboratórios MegaMail Meu Perfil Mural Eletrônico Pesquisa Online Quota/Impressão Rede sem fio (Wireless) Outros ServiçosAcervo Biblioteca / Ambiente Sophia / Banco de Talentos.

Horário Vespertino Entrada: 13h 30min

Saída: 17h 45min

Normas de Sua Escola...

Uniforme: camiseta e agasalho do colégio,calça ou bermuda padrão do colégio ou jeans escuro. Jaleco, nas aulas de laboratório Para Educação Física: uso do uniforme docolégio para prática esportiva.

Provas atrasadas: somente com justificativa, mediante requerimento solicitado (será cobradoemolumento). Prazo de 03 dias úteis

Respeito ao espelho de classe.

No intervalo de uma aula e outra o aluno deve permanecer em sala de aula.

Não é permitido uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos em sala.

O aluno deve zelar pela preservação do espaço físico sendo responsável pelo dano que causar.

O lanche deve ser feito somente no intervalo.

O colégio de Aplicação não se responsabiliza por objetos perdidos ou extraviados na escola

Horário Matutino Entrada: 7h 30 min

Saída: 11h45min (E.F2)11h50min (E.M.)

ACOMPANHAMENTO ONLINE DE SEU FILHO