PROFESSORES AJUDAM PROFESSORESPROFESSORES AJUDAM PROFESSORES -Equipas de Resolução de Problemas- -Equipas de Resolução de Problemas-

Baseado no modelo

30 minutos com os colegas

Desenvolvido por: Poster Wilson,Kelly e Den

Otter

Teachers Helping Teachers

Para que servem estas Equipas?Para que servem estas Equipas?

Fornecer ferramentas poderosas e eficientes para os professores enfrentarem os frequentes desafios e dificuldades que lhe surjam.

Apetrechar os professores, para identificarem as dificuldades e os estilos de aprendizagem de cada aluno.

A identificar uma série de comportamentos de alunos com problemas.

É um meio efectivo de ligar os professores entre si.

Identificar questões em educação que têm de ser tratadas logo que surjam.

Desenvolver um plano de acção para identificar essas questões

Avaliar continuamente os planos de acção, através dos passos concretos da sua implementação

Assegurar que todos os parceiros educativos compreendam claramente os seus papeis, que são responsáveis perante os seus alunos e familiares, e que se sentem apoiados pelos seus colegas.

Este é um modelo de resolução de problemas que se pode recorrer depois de já terem utilizado todos os métodos mais comuns: discussão informal. Consulta em biblioteca especializada, ou método tentados sem sucesso.

À a salientar que...

Metodologia adoptadaMetodologia adoptada

1º Breve introdução sobre a situação frustrante, com a qual o professor se debate e uma perspectiva geral do processo que conduz à resolução do problema.

2º Ouve-se o depoimento relativo à situação prioritária que se pretende resolver.

3º Conduz-se uma discussão de esclarecimento de detalhes, entre os interessados.

4º Pratica-se brainstroming entre colegas sobre soluções.

5º O professor faz uma selecção das estratégias mais possíveis de serem postas em prática, no momento presente, a médio e longo prazo.

6º Desenvolve-se um plano de acção, que garante respostas adequadas aos problemas.

7º Marca-se reunião de avaliação das estratégias que ficaram definidas.

A metodologia adoptada percorre sete etapas em 30 minutosA metodologia adoptada percorre sete etapas em 30 minutos

Professores ajudam professoresProfessores ajudam professoresbaseia-se nos seguintes princípios:baseia-se nos seguintes princípios:

Os alunos têm direito a uma educação Os professores são responsáveis na promoção de uma educação de qualidade. Os professores são seres humanos portanto capazes de aprender bastante uns com

os outros e com os seus parceiros da área educativa. Colaboração, trabalho de equipa, auto confiança, inovação em vez do professor

isolado dependendo de peritos exteriores à escola, são requisitos mais do que necessários nos actuais desafios educativos.

O sistema educativo é capaz de satisfazer efectivamente todos os alunos, quando os professores colaborarem inteligente e eficazmente.

Novas ideias e abordagens mais actuais surgem quando os parceiros educativos têm oportunidade de reflectir e partilhar ideias sobre opções construtivas.

Não importa, quão difíceis, os desafios possam parecer, os professores e os seus outros parceiros em educação, podem juntos, contribuir para marcar uma diferença positiva nas vidas dos seus alunos e das suas famílias.

Que outros factores estão envolvidosQue outros factores estão envolvidos Confiança entre colegas. Desejo dos professores, órgãos de gestão e outros parceiros

educativos, em reconhecerem e serem francos sobre as suas limitações pessoais e até profissionais.

Atitude positiva na partilha das diferenças com os colegas. Posição não critica entre colegas, que estão a enfrentar dificuldades

especificas. Reconhecimento de que todos os parceiros em educação têm que

oferecer um contributo valioso, que os pode enriquecer mutuamente.   A convicção de que através de um trabalho conjunto, os parceiros

educativos podem modificar-se positivamente, bem como os alunos. A convicção de que é o professor do aluno, que se encontra melhor

posicionado para julgar estratégias, que em último caso deverão ser utilizadas para responder aos desafios específicos que está a enfrentar.

A EQUIPA DE TRABALHO...A EQUIPA DE TRABALHO...

Está em consonância com as filosofias actuaisEstá em consonância com as filosofias actuais

Cultiva o saber interno na escolaCultiva o saber interno na escola

É um meio de lidar com desafiosÉ um meio de lidar com desafios

Gera partilha de conhecimentosGera partilha de conhecimentos

Cria mais Cria mais especialistasespecialistas na escola na escola

Oficina A-18 na E.B. de AradasOficina A-18 na E.B. de Aradas (CASCO) (CASCO)

Trabalho realizado pela Professora Maria Isabel Vidal Andril