prof. esp. marcelo valente pedagogia de projetos ampliando conceitos

Prof. Esp. Marcelo Valente

Pedagogia de Pedagogia de ProjetosProjetos

Ampliando conceitosAmpliando conceitos


A Proposta...

- A Pedagogia de Projetos, re-significa a pesquisa como princípio educativo e científico e reinterpreta o lugar do aluno como sujeito e o do professor como orientador da construção dos saberes.

Pedagogia de Pedagogia de Projetos Projetos


Sua origem...

- O método de projetos tornou-se conhecido no Brasil a partir do movimento escola nova.

- Foi introduzido e disseminado por Anísio Teixeira e Lourenço Filho, com base em John Dewey e Willian Kilpatrick.



O que significa...- Professores e alunos envolvidos em Projetos de Pesquisa, que são desenvolvidos em etapas:

- Problematização

- Planejamento

- Execução e Realização

- Depuração

- Apresentação e Exposição

- Avaliação Crítica



Tipos de Projetos Pedagógicos

MULTIDISCIPLINARMULTIDISCIPLINAR

PLURIDISCIPLINARPLURIDISCIPLINAR

INTERDISCIPLINARINTERDISCIPLINAR

Pedagogia de Pedagogia de ProjetosProjetos


MMUULLTTIIDDIISSCCIIPPLLIINNAARR


MultidisciplinarÉ a atividade desenvolvida por UMA

DISCIPLINA, buscando nas demais áreas do conhecimento a construção de saberes. Tornando-se MULTI de conhecimentos e saberes.



Matemática

Sociologia

Química

Artes Gramática

Filosofia

Biologia

Inglês

História

ÁGUAÁGUA

IINNTTEERRDDIISSCCIIPPLLIINNAARR


InterdisciplinarÉ a atividade desenvolvida por VÁRIAS

DISCIPLINA de TODAS as áreas do conhecimento, buscando nas áreas a integração do saber, a inter-relação dos conhecimentos.

-Códigos Linguagens e Suas Tecnologias;

-Ciências Humanas e suas Tecnologias;

-Ciências Naturais e suas Tecnologias;

-Ciências da Matemática.



PPLLUURRIIDDIISSCCIIPPLLIINNAARR

Matemática

Química

Física

Biologia

Ciências Físicase Biológica


PluridisciplinarÉ a atividade desenvolvida por UMA

ÁREA do conhecimento, buscando própria área a interação dos saberes das disciplinas.

-Códigos Linguagens e Suas Tecnologias;

-Ciências Humanas e suas Tecnologias;

-Ciências Naturais e suas Tecnologias;

-Ciências da Matemática.



AGENTE PedagogiaTradicional

Pedagogia deProjetos

Professor Detentor do Saber Orientador na busca doconhecimento

Aluno Receptor Passivo Participante ativo

ÊnfaseEducacional

Memorização dos fatos Pesquisa e construção

Avaliação Final e punitiva Processual e criativa

Método deEnsino

Fechado em sí mesmo Globalizado eparticipativo

Acesso aoConhecimento

Limitado Amplo

A Escola Restrita e fechada Globalizada econtextualizada


ESTRUTURA DO PROJETO PEDAGÓGICO

• APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO: Qual o tema desenvolvido? Por quem? Com quais especificações? Data? Local? Contexto?

• JUSTIFICATIVA: Fundamenta a escolha do tema e sua pertinência ao momento vivido e ao grupo a que se destina. Relevância... Para quê?

• PROBLEMATIZAÇÃO: O que já sabemos sobre o tema? O que queremos saber sobre o tema? Qual o nosso propósito? Por quê?

• CONTEXTO VIVIDO: Qual a relação do tema com a vivência dos educandos? Qual a necessidade de implantação desse projeto? Qual a possibilidade de mudança?


• LINHA CENTRAL: É necessário identificar qual é a grande questão, o que significa o tema para o grupo, qual o maior interesse.

• OBJETIVOS: GERAL e ESPECÍFICOS• CONTEÚDOS DISCIPLINARES:Apresentam mudança

na forma de enfocar os conteúdos ligados ao desenvolvimento do projeto, dando atenção nos níveis de abrangência. Qual a relação com o tema gerador?

• TEMAS TRANSVERSAIS: Correspondem aos problemas sociais contemporâneos vividos pelo homem, objetivando a formação do cidadão e que devem pontuar todo o projeto. Ética, Saúde, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo


• DESENVOLVIMENTO DO PROJETO: É inviável uma organização prévia muito rígida do trabalho a ser realizado, mas é essencial que sejam traçadas as linhas gerais. Este eixo norteador, como forma de organização, tem em vista os objetivos propostos e as possibilidades de novos acontecimentos. Algumas questões básicas devem ser observadas:

• -Operacionalização... ( Com quem? Como?)• -Recursos ( Financeiros; Humanos; Materiais)

• TEMPO: Cronograma...

• AVALIAÇÃO: Diagnóstica e processual.

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