PRIMEIRA REUNIÃO DO GRUPO: Educação, sociedade do conhecimento e conexões

culturais

17/04/2010

Relação de temas•

- OS TRABALHOS DE ENDIPE: CONTAR EM QUE COSNISTUI O RESUMO, A PROPOSTAAneFiléBetoHelen, Bruno e Vaneida

- OS TRABALHOS PRA OUTROS EVENTOS:Karina e Karla

- DISCUSSÃO PARA APRESENTAR TRABALHOS NO CONGRESSO COTIDIANO

• - AS ATIVIDADES DO GRUPO (O OLHAR NA PESQUISA...)

- APRESENTAÇÃO DO CRONOGRAMA ANUAL DE TRABALHO

- REUNIÃO POR LINHAS DE PESQUISA: DICUSSÁO -CADA LINHA- DO TRABALHO A SER FEITO

Endipe

• -Apresentação do Pôster Educação, Tecnologias e Diferenças (Helen, Bruno e Vaneida)

• - Trabalhos –rejeitados- de Beto, Ane e Filé:

• PAINEL: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E CONEXÕES CULTURAIS

OS TRABALHOS PRA OUTROS EVENTOS:

• - GRUPO DE PESQUISA VIRTUAL: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA (KARINA e KARLA)

• - OUTROS (CIPA... VOZES E...

III Congresso Internacional Cotidiano – Diálogos sobre

Diálogos

• Horário: 9 agosto 2010 a 12 agosto 2010Local: Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense/NiteróiRua: Visconde do Rio Branco 882, Campus do Gragoatá, bloco D, sala 515, São DomingosCidade: Niterói- Rio de JaneiroSite ou Mapa: http://www.grupalfa.com.br/co…Telefone: 2629-2642; 2629-2691Tipo de evento: congresso internacionalOrganizado por: GRUPALFA/UFF

www.grupalfa.com.br/congressoIII

• EIXOS TEMÁTICOS:• 1Práticas cotidianas e currículo • 2A ambivalência do erro • 3A alfabetização na escola e além dela • 4A formação de professores num mundo em crise • 5Lógicas familiares e escolares na produção das infâncias e

juventudes • 6Velhas e novas tecnologias: uma questão de ponto de vista • 7Raça - Racialidade - Racismo • 8Exames nacionais - a que servem? • 9Livro de papel - livro digital - como fica a escola? • 10Meio ambiente e sustentabilidade  • 11Colonialidade do ser, do saber e do poder e as consequências na

escola

Como e Quanto?• Comunicações Individuais: Apresentação de pesquisas

concluídas ou em andamento por pesquisador; coordenador da pesquisa. A inscrição na modalidade comunicação individual deverá ser feita pelo pesquisador que coordena a pesquisa e pode ter até 01 co-autor (membro da equipe de pesquisa). Os co-autores devem se inscrever e efetuar o pagamento para a participação no congresso.

• Pôster: Apresentação de pesquisas em andamento (individuais ou grupais) de uma mesma instituição. A inscrição deverá ser efetuada pelo autor principal - coordenador ou não. Trabalhos de iniciação científica e pesquisas relacionadas a trabalhos de final de curso - TCC e Monografias – de graduação e pós-graduação lato sensu deverão ser inscritos obrigatoriamente nesta modalidade.

• PROFESSORES DAEDUCAÇÃO BÁSICA E ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO: $60,00=

• PRAZOS E FORMAS DE INSCRICAO• » Apenas como ouvinte:• Inscrição pelo site até 08/agosto/2010.• A partir de 9/agosto/2010 as inscrições somente

poderão ser feitas no local do Congresso. • » Para apresentação de trabalhos:• Inscrição apenas pelo site, até 13/junho/2010.

Por inscrição entenda-se preenchimento da ficha de inscrição, dos dados básicos do trabalho [título, resumo e palavras-chave] e da confirmação do pagamento devido.

IV SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO: Formação de Professores/as - Narrativas,

Políticas e Memórias • Eixo 1: Formação de Professores/as, memórias

e narrativas. • Eixo 2: Linguagens, Práticas Educativas e

Saberes. • Eixo 3: Identidades, Interculturalidades e

Educação • Eixo 4: História, Políticas e Direito à Educação.• Eixo 5: Educação Patrimonial e Lugares de

Memória.

MODALIDADES:

• Comunicações (pesquisadores, professores e alunos de pós-graduação)

• Poster• Relato de Experiência

Inscrição de trabalho: Estudantes de

Pós-Graduação eProfessor@s da Educação Básica: 100,00;

Estudantes do Ensino Superior: 50,00;

CRONOGRAMA

• Inscrição de comunicações, pôsteres e relatos de experiências:

12/04 a 31/05/10.• Resultado resumos aprovados:25/06/10. • Envio trabalhos completos: 25/06 a 09/07/10. http://vozesdaeducacao.net/ivseminario.html

AS ATIVIDADES DO GRUPO (O OLHAR NA PESQUISA...)

• Esta é uma atividade para ser realizada por todos os membros do grupo e que servirá pra discutir as questões das pesquisas... A atividade estará dividida em três partes: 1) a primeira, consiste em OLHAR a imagem anexa -um desenho do pedagogo italiano Francesco Tonucci (livro "Com olhos de criança") e RESPONDER a pergunta que ele faz: QUAL É @ MENIN@ SURDO? devem identificar-lo e CONTAR por que vocês responderam isso.

... A atividade segue até dia 19/4... Participe!

• 2) Responda:POR QUE VC ACHA QUE AS PESSOAS DERAM DIFERENTES RESPOSTAS  À PERGUNTA qual deles é surdo?

Outras propostas...

• ... Pensar uma nova-outra logo pra o grupo... (convocar Mariana, Stánio, Rafael, Aldo, Casa da Ciência)

• ... Pensar um Curso on-line para produção de trabalhos acadêmicos (Filé)...

CRONOGRAMA 2010.

LINHAS DE PESQUISA

Linha de pesquisa Experimentar a educação: alteridade, diferenças e formação de professores (ANE)

Linha de pesquisa Injustiças cognitivas, tecnologias e conexões culturais (FILÉ)

Linha de pesquisa: narrativas das práticas culturais(BETO)