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Colégio Salesiano Itajaí, Ano: 8ªA , Professora: Tayana , disciplina: Ciências

Alunos: Gustavo Henrique 8, Júlio Lance14 , Ygor Mantau32 , Pedro Henrique 27

(PRA) Projeto de

Reconhecimento Ambiental

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INDICE

1ªetapa Pág.3

2ªetapa Pág.4

Fichas Pág.5

3ªetapa Pág.6

Localização Geografica Pág.7

Fatores bióticos, Cadeia alimentar Pág.8

Justaificativa final Pág.9

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1ª etapa Metodologia utilizada:

No dia 4 de maio nós do 8ºA fomos a praia brava, recolher informações para o

PRA(Projeto de reconhecimento ambiental). A nossa professora Taiana que escolheu

nossa área de estudo, a área foi demarcada por 4 estacas de metal e uma barbante( a área

de estudo tinha o tamanho de 1 metro quadrado.

Os registros foram feitos no caderno do relator e os da espécies foram feitos em

nossas fichas.Nosso grupo encontrou apenas uma dificuldade nesta etapa, Não nos

entendíamos e isto nos prejudicou muito pois a primera etapa era a mais importante,

pois sem um inicio bom não tem como alcançar um bom final! Enfim nosso grupo

dividiu funções eu(Gustavo) era o denominador de tarefas e um tipo de operário o que

eles falavam pra fazer que não incluía nenhuma função eu fazia, o Pedro ficou

encarregado de ser o conometrista e desenhista, O Julio de ser o pesquisador, e o Ygor

de Relator.

Resultados obtidos:

Na área encontramos 4 espécies de animais que preenciam 90 por cento da área de

estudo. O terreno era arenoso e cheio de vegetação seca.Encontramos 3 espécies de

plantas e um inseto, todas as epecies de plantas preenchiam 20 a 30 por cento cada.

Discussão final

Nosso passeio foi ótimo pois sem ele não conseguimos fazer o PRA um projeto

muito importante pois conseguiremos saber como um biólogo trabalha e se comporta

em seu ambiente de trabalho

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2ª Etapa do pra Nesta etapa temos que classificar os seres vivos pelo menos em suas categorias

gerais. Exe:As mais importantes, Oque são, eucariontes ou procariontes, classe, reino,

filo, espécie etc..

Como nossa área de estudo estava numa área que recebia muito vento, água do mar

e o sol forte por esse motivo que nossa área de estudo não tinha tantos seres vivos como

as de nossos colegas.

Agora temos que classificar os nossos seres vivos do jeito que vou mostrar a seguir.

Principais características: Eucarionte, Vegetais, sem flor

e semente descoberta

Planta oculos

Nome popular: Planta chocalio

Principais características: Eucarionte, Vegetais, com flor

e semente descoberta

Outras informações: Quando seu tronco é perfurado ela libera um liquido leitoso. Seu nome

cientifico é: Ipomea Pes Caprae.

Ela ocupava de 30 a 40 por cento do local.

Outras informações:Demos esse nome pos suas sementes são protegidas por uma casca dura que

se parece muito com um óculos.

Ela ocupava de 20 a 30 por cento da área demarcada.

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Imagem não encontrada! Macarrao velho

Principais características: Eucarionte, Vegetais,sem flor,

não foi encontradas sementes então provavelmente

esta coberta.

Outras informações:Demos este nome para ele pelo seu formado de maçaram e como já estava

seca parecia macarrão velho

20 a 30 por cento da área de estudo

Formiga

Principais características:Eucarionte, animais, Insetos.

Existia 3 em nossa área de estudo

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3ª Etapa do PRA

No início do ano, entre março e abril, realizamos a primeira etapa do PRA,

coletando dados e informações ambientais. O local escolhido foi a Praia Brava,

localizada na cidade de Itajaí no estado de Santa Catarina.

A seguir faremos a análise dos fatores abióticos e bióticos

Fatores abióticos

1)Aspectos regionais

A pesquisa foi realizada no outono. Um dia antes tinha chovido por isso o solo

estava úmido, o dia estava agradável, com temperatura em torno de 20ºC. Não estava

ventando muito. Região litorânea cercada por morros. A vegetação em sua costa é de

restinga com aspecto agreste, é possível ver a Mata Atlântica e contem dunas.

No geral o clima de Santa Catarina é de subtropical úmido. A temperatura media

variam bastante de acordo com o local sendo mais elevado no litoral e mais frio pelo

centro do estado. As dunas são bem distribuídas durante o ano 1.500 mm.

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Localização geográfica

2)

Aspectos locais

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O tipo de solo da região é arenoso por estar na costa da praia. Como a região é

formada por restinga e dunas não há árvores, por isso há muita luz. Temperaturas boas

que devem ser na casa de 20º graus. A umidade do ar e no solo é mais alta devido às

chuvas, e a temperatura mais baixa durante a noite. A vegetação rarefeita, pois

prevalece à restinga, além disso, de acordo com o outono o verde se torna menos

intenso. Anualmente, as dunas e restingas estão sendo mais preservadas, mas esta é uma

praia famosa e com isso foram construídos bares e restaurantes na costa da praia,

alterando as características naturais do local, é possível ver também lixo misturado nas

restingas, prejudicando o meio ambiente.

Fatores Bióticos

Na primeira etapa do PRA(Projeto de reconhecimento ambiental) nós identificamos

algumas espécies de seres vivos tais como :

Insetos e plantas. É possível construir a cadeia alimentar deste eco sistema..Como

fizemos a seguir

Cadeia alimentar

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Explicação

O Sol fornece LUZ para a planta realizar a fotossíntese. A planta serve de

alimento para a formiga(inseto). A formiga (inseto) serve de alimento para o

tamanduá(um animal que não vimos em nossa areá de estudo)

Justicativa final

Adorei este projeto pois só agora no final pensando no que colocar aqui é que eu pude

entender o projeto a tayana não estava so nos mostrando como é ser um biólogo ou como ele se

comporta em seu ambiente de trabalho ela nos deu esse projeto com outros propósitos também que

so agora eu descobri quais são, ela desenvolveu nosso convívio em grupo, nossa habilidade de

pesquisa, sabermos também depender dos outros e etc...

Por isso que eu gostei tanto do PRA pois não é um projeto comum é algo muito maior.