portuguÊs 2° ano agora que jÁ conhecemos o que É u

Prefeitura Municipal de Piúma Secretaria Municipal de Educação

COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE PIÚMA Estudante realize as atividades no seu caderno. - E. M. E. F MANOEL DOS SANTOS PEDROZA

PORTUGUÊS 2° ANO

AGORA QUE JÁ CONHECEMOS O QUE É U



MA PARLENDA, VAMOS LER E REALIZAR AS ATIVDADES:



2º Ano Matemática

PARLENDA

UM DOIS, FEIJÃO COM ARROZ

TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO

CINCO, SEIS, ARROZ CHINÊS

SETE, OITO, COMER BISCOITO

NOVE, DEZ, COMER

PASTÉIS.

1 . Leia em voz alta a parlenda acima.

2. Circule na parlenda os numerais.

3. Pinte com lápis de cor amarelo, os nomes dos números que

aparecem na parlenda.

4. Escreva os nomes dos números abaixo:

1- 2-

3- 4-

5- 6-

7- 8-

9- 10-

12- 34-

56- 78-

91- 100-

5. Complete a sequência numérica:

11 13 15 17 19 21 23 25

6. Leia a parlenda abaixo e complete a sequência numérica:

A galinha do vizinho

bota ovo amarelinho

bota 1, bota 2, bota 3,

bota 4, bota 5, bota 6,

bota 7, bota 8, bota 9, bota 10.

Complete Calcule:

a sequência 78 62

até o ninho: - 68_ + 64



7.Encontre no banco de palavras, os nomes dos números para

completar a parlenda.

Banco de palavras

um dois três quatro cinco

seis sete oito nove dez

8. Responda rápido, usando os nomes dos números:

a) Quantos anos você tem?

___________________________________________

b) Que dia é hoje?

___________________________________________

c) Qual o dia, mês e ano que você nasceu?

___________________________________________

9. Complete o percurso em ordem decrescente e ajude o Cascão a

encontrar sua galinha “Giselda”.

feijão com arroz.

feijão no prato.

repito outra vez.

comer biscoito.

comer pastéis.



CIÊNCIAS 2º ANO

OBJETOS E MATERIAIS

VOCÊ JÁ NOTOU A VARIEDADE DE OBJETOS QUE EXISTEM

AO NOSSO REDOR? VEJA NAS IMAGENS A SEGUIR, COMO

UM MESMO MATERIAL PODE SER UTILIZADO PARA A

FABRICAÇÃO DE DIFERENTES OBJETOS E COMO ELES SÃO

FEITOS DE DIFERENTES MATERIAIS.

TAMBÉM PODEMOS DIZER QUE HÁ DIFERENTES MATERIAIS

PARA UM MESMO OBJETO.

BASEADO NO TEXTO E NAS IMAGENS, RESPONDA AS

PERGUNTAS ABAIXO COM A AJUDA DO PESSOAL DE CASA.

1- QUAIS OBJETOS SÃO FEITOS DE UM MESMO MATERIAL?

________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

2- QUAL A UTILIDADE DESTES OBJETOS? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

_______________________________________________

3- QUE OUTROS OBJETOS, DIFERENTES DESTE, TAMBÉM SÃO FABRICADOS PELO MESMO TIPO DE MATERIAL? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

4 - DE QUE MATERIAL SÃO FEITOS OS DEMAIS OBJETOS?

________________________________________________

________________________________________________

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GEOGRAFIA 2° ano

QUEM TRABALHA NA ESCOLA

Várias pessoas trabalham na escola : professores ,

serventes, diretora, orientadora, marendeira e muitas

outras. Todas trabalham para o bom funcionamento da

escola.

Observe as ilustrações e escreva na etiqueta, o nome

das pessoas que trabalham na sua escola nestas

funções:

2)O respeito e a tolerância são muito importantes em

todos os espaços de vivência , quais regras de convivência são importantes na escola?

-

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História 2° ano



Tradições e costumes

O dia do folclore é celebrado anualmente em 22 de agosto, mas o que é o folclore? Folclore é a cultura de um povo, o conjunto das tradições

culturais dos conhecimentos, crenças, costumes, danças,

canções, rituais, música, remédios, comidas típicas,

festividades, lendas e etc, que são a base da cultura do povo

brasileiro.assim vamos conhecer uma parlenda.-

Pinte os espaços entre as palavras no texto.

2. Retire da parlenda as palavras que rimam com:

Touro – .............................. Fundo - .................................

Barro -............................... Fino - ........................................

Balente - ......................... Buraco -.................................

3- Complete os versos da parlenda escrevendo a palavra que rima.

a) O cachimbo é de barro, bate no ..................................... (jarro,

carro, carroça)

b) O jarro é de ouro, bate no ...................................... (cavalo, touro,

bode)

c) O touro é valente, chifra a ....................................... (árvores,

bichos, gente)

d) A gente é fraco, cai no ........................................ (lago, almofada,

buraco)

4 - Agora ilustre ( desenhe ) a parlenda em seu caderno.



Inglês 2° Ano

SUBJECT: ANIMALS

EXERCISE

01-Encontre os animais e

pinte-os com as cores

indicadas:

A



Arte 2° Ano

Vamos trabalhar o Dia Nacional dos Profissionais da Educação, criaremos a seguinte atividade descrita abaixo!

Em seu caderno de Arte, você fará um lindo desenho, homenageando à todos os profissionais da educação, demonstrando qual o seu

olhar sobre eles. Qual a melhor maneira que você encontrou para agradecer, dar reconhecimento por todos os esforços que estes

profissionais tem lhe dado no decorrer de todos esses anos de estudo, e inclusive agora nesse período de quarentena!

Use sua criatividade e esbanje nas cores também. Faça com todo carinho essa atividade criativa, e logo em seguida me envie uma foto

sua segurando seu caderno apresentando o desenho!

Acredito no seu potencial e sei que dará o seu melhor nessa tarefa!

Estarei à disposição para qualquer dúvida, e o comando estará no grupo da sala também.

Educação Física 2° Ano

Na aula de hoje, faremos duas atividades voltadas para o jogo da queimada. A primeira utiliza basicamente as mesmas regras da

queimada, só que usando tampinhas. Siga o link de apoio para melhor entendimento:

Link de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=h-MoTKVmXWI

Na segunda atividade, pelo menos duas pessoas devem participar. A ideia é fazer um jogo de queimada individual, ou

seja, um para cada lado. As regras serão basicamente as mesmas do jogo em si, porém, quando alguém for

queimado, o adversário apenas soma um ponto. Assim, o jogo continua sem que o participante queimado mude de

lugar.

Observação: a bola pode ser substituída por uma bola de meia ou qualquer objeto macio.

https://www.youtube.com/watch?v=h-MoTKVmXWI

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