PORTUGUÊS

CIDA BISPO 7° UNIDADE I

Orientações:

♦ Não será aceita a utilização de corretivo; ♦ não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; ♦ use somente caneta esferográfica azul ou preta; ♦ questões objetivas ou similares rasuradas serão anu ladas; ♦ avaliação escrita: valor: 3,0

Leia a tira a seguir para responder às questões de 1 a 3.

01) No primeiro quadrinho, Mafalda responde à pergunta de sua mãe, dizendo:

Bem, mas não entendo a professora deste ano.

a) Há, nesse texto, uma forma verbal implícita (oculta). De acordo com o contexto, qual é ela?

Foi ou fui (bem)

b) Qual é o papel da conjunção destacada no texto: ela liga duas orações de mesmo valor sintático ou

estabelece entre elas uma relação de subordinação?

Liga duas orações de mesmo valor sintático.

c) Essa conjunção opõe-se a uma ideia que foi dita antes. Que ideia é essa?

A ideia de que na escola foi tudo bem.

d) Classifique essa conjunção.

Conjunção coordenativa adversativa.

e) Qual das conjunções a seguir poderia substituí-la sem alterar o sentido da frase: porque , logo , porém ,

nem ou portanto ?

Porém

02) No texto do 2º quadrinho, há três orações. Veja:

Quando nos comportamos bem, fica contente e parece uma pessoa coerente. 1ª oração 2ª oração 3ª oração

a) De acordo com o contexto, qual das relações a seguir existe entre a 2ª e a 3ª oração: adição, oposição,

alternância, conclusão ou explicação ?

adição

b) Reescreva a 2ª e a 3ª oração, eliminando a conjunção e e empregando as locuções conjuntivas não só...

mas também .

... não só fica contente,mas também parece uma pessoa coerente.

TIPO I

c) O emprego dessas locuções conjuntivas provocou alguma alteração de sentido na relação existente entre

a 2ª e a 3ª oração?

Não

03) Nos dois últimos quadrinhos, na fala da Mafalda aparece uma sequência de orações que apresentam a mesma

estrutura:

Ou nos olha com olhos furiosos e nos faz morrer de medo...

... ou então usa aquela cara de salário baixo e nos faz chorar de pena.

Observe que existe uma conjunção estabelecendo uma relação entre o penúltimo e o último quadrinho.

a) Qual é essa conjunção?

ou

b) Que sentido ela introduz em relação às ações da professora?

alternância

04) Leia esta tira:

O texto do 2º quadrinho apresenta um período composto formado por duas orações.

a) Identifique a conjunção subordinativa que as liga.

que

b) Que circunstância essa conjunção exprime nessa situação?

comparação

05) Ligue as orações a seguir, relacionando-as de acordo com a indicação entre parênteses. Evite repetir

conjunções e faça adaptações na forma verbal quando necessário.

a) Os alunos subiam ao palco. O coral cantava. (tempo)

Enquanto os alunos subiam ao palco, o coral cantava.

b) Vou ficar magoado. Você vai embora tão cedo. (condição)

Vou ficar magoado, se você for embora tão cedo.

c) A noite avançava. Mais animado ficava o baile. (proporção)

À medida que a noite avançava, mais animado ficava o baile.

d) Daniel toca guitarra muito bem. Rodrigo toca guitarra muito bem. (comparação)

Daniel toca guitarra tão bem quanto Rodrigo.

e) Ele fala muito. Acaba dizendo besteiras. (consecutiva)

Ele fala tanto que acaba dizendo besteiras.

Bom desempenho!

Beijos!