portugues ao alcance de todos

Livro Distribuido Gratuitamente Por: www.E-Book-Gratuito.Blogspot.Com


PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOS

GramáticaeRedaçãoComercialsemMistérios

portugu.indd 31/10/2002, 22:241


portugu.indd 31/10/2002, 22:242


PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOSGramáticaeRedaçãoComercial

semMistérios

CLÁUDIASILVAFERNANDESMARISADOSSANTOSDOURADO

SãoPaulo-2002

portugu.indd 31/10/2002, 22:243


© 2002 de Cláudia Silva Fernandes e Marisa dos Santos Dourado

Título Original em Português:Português ao alcance de todos: gramática e redação comercial sem mistérios

Revisão:Elina Miotto

Capa:Vivian Valli

Editoração Eletrônica:Vivian Valli

É PROIBIDA A REPRODUÇÃO

Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida, copiada, transcrita ou mesmo transmitida por meios eletrônicos ou gravações, assim como traduzida, sem a permissão, por escrito do autor. Os infratores serão punidos pela Lei nº 9.610/98.

Impresso no Brasil / Printed in Brazil

ISBN: 85-87916-62-9

portugu.indd 31/10/2002, 22:244


AGRADECIMENTOS

Agradecemosaosnossospaiseilhosque nos ajudaram na conquista demaisumsonhoemnossasvidas.

portugu.indd 31/10/2002, 22:245

portugu.indd 31/10/2002, 22:246

APRESENTAÇÃO

“Felizohomemqueachasabedoria,eohomemque adquire conhecimento; porque melhor é olucroqueeladádoqueodaprata,emelhorsuarendadoqueoouromaisino.”

Provérbios3,13

Estaobraéoresultadodeexperiênciasevivênciasadquiridasemvárioscursosministradospornós,cujosobjetivoseramreverconceitosgramaticais e aplicá-los no dia-a-dia, modernizar, de modo práticoe eiciente, diferentes tipos textuais, capacitando, dessa maneira, osproissionaisadesempenharemcomsegurançaeagilidadetarefasqueenvolvessemacomunicaçãoescrita.

Com o objetivo de alcançar um público heterogêneo, porém,comosmesmosanseios: solucionardúvidas freqüentesnousoefetivodalíngua, informamosquenãotemosa“lâmpadamágica”equenãopoderemosresolverseusproblemaslingüísticosnumpiscardeolhos.Issoéilusão!

Entretanto, se você assumir uma postura crítica diante dasdiversasmodalidadestextuaisqueseapresentamnocotidiano,dominaralgunsrecursoslingüísticosereletirsobrearealidade,comcerteza,vocêproduzirátextosmaiseicientes.

Aimdeorientá-lonessasuajornada,elaboramos,reformulamose organizamos este manual, para que você tenha um instrumentofacilitador do desenvolvimento dessa habilidade tão indispensável:escrever.

portugu.indd 31/10/2002, 22:247

portugu.indd 31/10/2002, 22:248

SUMÁRIO

1.QUALIDADESDACOMUNICAÇÃOESCRITAETÉCNICAS

PARASUAOBTENÇÃO.............................................................11

2.OBJETIVOSBÁSICOSDEUMAREDAÇÃOEMPRESARIAL.......................17

3.OENFOQUEDASCARTASNOSDIFERENTESRECEPTORES ...................19

4.OTEXTODACARTA:PLANEJAMENTO ..........................................23

5.COMPONENTESDECARTASCOMERCIAIS,ESTÉTICA,ESTILO

EERROSGERAIS..................................................................27

6.CARTASDECOBRANÇAEOSDIVERSOSGRAUSDERIGOR..................49

7.NARRAÇÃO,RELATO,DESCRIÇÃOEDISSERTAÇÃO ...........................55

8.RELATÓRIOS ........................................................................59

9.ORTOGRAFIA .......................................................................67

10.HÍFEN ...............................................................................77

11.PONTUAÇÃO........................................................................81

12.PRONOMES .........................................................................89

13.ACENTUAÇÃOGRÁFICA.........................................................101

14.CRASE.............................................................................105

15.CONCORDÂNCIANOMINALEVERBAL.........................................111

16.REGÊNCIANOMINALEVERBAL ................................................121

BIBLIOGRAFIA ....................................................................127

portugu.indd 31/10/2002, 22:249

11

portugu.indd 31/10/2002, 22:2410

11

1 QUALIDADESDACOMUNICAÇÃOESCRITAETÉCNICASPARASUAOBTENÇÃO

São qualidades que você deve cultivar ao redigir: a concisão, aclareza,acoerência,acoesão,acorreçãoeaelegância.

CONCISÃO

•Oqueé?Ser conciso é ser exato,nãoabusardaspalavras.Deve-se irdiretoaoassunto.Umtextoéconsideradoconcisoquandoelimina tudoaquiloqueédesnecessário.

•Paraqueserve?Serveparaoleitorchegaràinformaçãoomaisrápidopossível,ouseja,paraatingiroobjetivodasuaredação(informar,solicitar,relataretc.).

•Comoobter?Ø Vádiretoaoassunto;ØMantenha-se dentro do assunto, tema, matéria. Redatores

distraídos costumam desviar-se para assuntos secundários nodecorrerdotexto,fugindodaquiloqueinteressa;Ø Evitepalavrasoufrasesdesnecessárias.Vejaalgunsexemplos:

éevidenteque....................................emgeral,quandoéevidentenãoprecisamos dizer e, quandonãoé,émentiradizer.

ainalidadedestaé ............................porquenãoapresentardireto?

portugu.indd 31/10/2002, 22:2411

PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOSGRAMÁTICAEREDAÇÃOCOMERCIALSEMMISTÉRIOS

12

CLÁUDIASILVAFERNANDES&MARISADOSSANTOSDOURADO

13

édesnecessáriodizerque.....................seédesnecessário,nãodiga.

Em nome da concisão, é claro, não se devem sacriicar as idéiasimportantes nem eliminar as considerações pertinentes. O ideal está noperfeitoequilíbrioentreosdadosquesepedirameaquelesqueseoferecem.

Compareostextosabaixo:

TEXTOPROLIXO TEXTOCONCISO

Agradeço imensamente sua carta eseu interesse em publicar conoscoseus maravilhosos e bem redigidostrabalhos. Nossa diretriz editorial,contudo, está sendo gerida pelasatuaisecatastróicasdiiculdadesporque atravessa o país, não podendo,por isso, a empresa investir emnovos e atraentes títulosnopresentemomento.Fossemoutrasascondiçõesdo momento, certamente teríamosa maior satisfação em publicarsua insigne obra. Com nossosmelhoresagradecimentospelaoferta,manifestamosaoensejoasexpressõesde nossa elevada consideração eapreço.Semmaisparaomomento.Atenciosamente,Fulanodetal.

Agradeço sua carta e seu interesseem publicar conosco sua obra.Lamentamos informa-lhe que aempresanãoestáinvestindoemnovaspublicações no momento, emborareconheçamos tratar-se de obra comapurocientíico.Manifestamosnossaconsideraçãopelaoferta.Atenciosamente,Fulanodetal.

CLAREZA

• Oqueé?Serclaroétornaroseupensamentocomumaosleitores.

• Paraqueserve?Servepara sercompreendidorapidamenteeparanãoconfundiroleitor.

•Comoobter?

ØUse palavras conhecidas de todos. Com simplicidade é possível

portugu.indd 31/10/2002, 22:2412


12


13

escreverdemaneiraoriginalecriativaeproduzirfraseselegantesevariadas;ØEscolha bem as palavras. Evite termos estrangeiros, termos

técnicos,termosdifíceis,enim,palavrasambíguasoucomsentidovago;ØTome cuidado com os adjetivos e advérbios, pois eles reletem

“seu”julgamentoarespeitodaqualidadeounaturezadascoisas,objetos e processos; também icaremos em dúvida quanto àinterpretaçãodoleitor.Ex:Asmáquinas serão instaladasrapidamente. (oqueé rápidoparamimpodenãoserparavocê);ØSeja preciso: a precisão exige que você entenda tudo o que vai

transmitiraoleitor;ØEviteperíodosmuito longos, vádireto ao assunto, adote, como

norma, a ORDEM DIRETA (sujeito-verbo-complemento-adjunto), pois conduz mais facilmente o leitor à essência doassunto;ØPontueadequadamente.

Nãoexistemtécnicasquenostornemclarosseestamosperdidosemnossoprópriopensamento.Nãodevemospensarqueosleitoresdevemdescobriroquequeremosdizer.

“Clarezaé,antesdemaisnada,umaquestãodeatitude.”

Devemosraciocinar,pensarcomooleitor.Seforvendedor,pensecomovendedor;seforadolescente,pensecomoadolescente;eassimpordiante.

LEMBRE-SEdequeéparaoleitorquedevemosserclaros.

COERÊNCIA

• Oqueé? Éterlógica,ligação,nexoentrepalavraseidéias.

• Paraqueserve?Serveparaevitarcontradições.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2413


14


15

Exemplodeumparágrafoincoerente:“Nãohánenhumasuspeitasobreocomportamentodessagerência,masaempresasolicitouqueserealizeumaauditoriacompleta,paraque...”

• Comoobter?Ø Planeje:Nãoseesqueçadoobjetivodaredação;Ø Veriiqueseasinformaçõesrelevantesencontram-sepresentes.A

ausênciadealgumainformaçãodáaimpressãodedescuidooudemáfénapiordashipóteses;Ø Nãomisturefatoseopiniões.FATOéoquerealmenteaconteceu.

OPINIÃOéainterpretaçãodosfatos;Ø Justiiqueasconclusões.Elasprecisamterumaorigem,umarazão.

Precisaicarbemclaroparaoleitorqueasuaconclusãotemumfundamentológico;Ø Nãomistureassuntos.Cadaassuntoemumparágrafo.

“Emqualquermeiodecomunicaçãoexistemtrêsinterpretações:A.Oqueoautorouoradorquisdizer.B.Oqueelerealmentedisse.C.Oqueapessoaquerecebeamensagemachaquefoidito.

DeveríamostodosprocurarassegurarqueAeCsejamidênticos.”R.T.Chapell&W.L.Read

COESÃO

• Oqueé?Éarelaçãoqueaspartesdamensagemdevemguardarentresi.

• Paraqueserve?Serveparaoleitorentendermelhoramensagemesentir-se“levadopelamão”,atravésdosdiversosparágrafos,atéoinaldotexto.

• Comoobter?A conexão entre os diversos parágrafosicamaisnítida através depalavraseexpressõesdetransição.

Elaboramos um quadro auxiliar com algumas dessas expressões.Veja-onapáginaseguinte.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2414


14


15

QUADROAUXILIARDEPALAVRASEEXPRESSÕESDETRANSIÇÃO

PARAENUMERAR

AindaAlémdomaisAntesdetudo

EmprimeirolugarInicialmente

PoroutroladoPrincipalmente

Sobretudo

PARAEXPLICAR,EXEMPLIFICAR,CORRIGIR

AliásIstoé

OumelhorPorexemploQuerdizer

PARAINDICARLUGAR

AdianteAli

AoladoAondeAqui

DentroEmfrentea

LáLongede

OndePertode

PARAINDICARTEMPO

AseguirAinalAgora

AmanhãAomesmotempo

AtualmenteBreve

ComfreqüênciaConstantemente

CostumeiramenteDesdequeEmseguidaEnquanto

HojeImediatamenteOcasionalmenteSimultaneamenteSucessivamente

PARAINDICARCONDIÇÃO

CasoContantoque

DesdequeMediante

SeSemque

Umavezque

PARAINDICAROPOSIÇÃO,CONCESSÃO

AindaqueAocontrário

ApesardeContra

ContudoEmbora

EntretantoNãoobstantePelocontrário

Porém

PARAINDICARCONSEQÜÊNCIA,FIM,

CONCLUSÃO

ComissoConseqüentemente

DemodoqueEmconseqüênciadisso

PorconseguintePorisso

ComopropósitodeDemaneiraa

ParaquePortantoPorisso

ComoresultadoEmresumo

Enim

PARAINDICARCAUSA

ComoDevidoa

EmconseqüênciaEmvirtudede

EmvistadePorfaltade

PorissoPormotivodePorrazõesde

PorqueRazãoporqueUmavezque

Vistoque

portugu.indd 31/10/2002, 22:2415


16 17

CORREÇÃO

• Oqueé? É obedecer à gramática, ou seja, eliminar erros, inadequações deconcordância,acentuação,craseetc.

• Paraqueserve?Serve para a comunicação escrita ocorrer de forma clara, concisa,coerente,eleganteetc.

• Comoobter?ØConsultesempreumbomlivrodegramática,dicionários,livrosde

redaçãoeestilo,livroscomo“tiradúvidas”etc;ØPeçaparaoutrapessoalerotexto.

ELEGÂNCIA(OUCORTESIA)

• Oqueé? Étornaraleituradotextoagradávelaoleitor.

• Paraqueserve?Serveparamotivar,provocarasimpatiadosleitores,estimulando-osaproduziremrespostas.

• Comoobter?

Ø Varieovocabulário;Ø Eviteamabilidadesilógicas,friaseconvencionaislançadasnopapel;Ø Sejaclaro,conciso,coerente;Ø Corrija, conira: nomes, cargos, números, datas, horários,

regências,acentuaçõesetc;Ø Evitepalavrasdesentidonegativo,taiscomo:negligência,esqueci-

mento,erro,culpaetc.

“Acortesiaeasboasmaneiras semprepagambonsdividendos,abrandandoaoposiçãoeoantagonismo.Atéapessoamaisobstinadaedemaisdifícil tratoamansaumpoucosoboimpactoconstantedeumasinceracortesia.”

GraceStuartNutley-adaptação

portugu.indd 31/10/2002, 22:2416


16 17

2 OBJETIVOSBÁSICOSDEUMAREDAÇÃO

EMPRESARIAL

Ficamosconhecendoasqualidadesdacomunicaçãoescrita:concisão,clareza,coerência,coesão,correçãoeelegância.Analisando-as,poderíamosairmarqueacomunicaçãoescritaeicazestáapoiadanumtripé,comosepodevernoquadroabaixo:

COMUNICAÇÃOESCRITAEFICAZ

â â âTORNARO

PENSAMENTOCOMUM

PERSUADIR PRODUZIRRESPOSTAS

• Tornaropensamentocomuméserclaro.• Persuadir é atrair, motivar o leitor a crer ou a aceitar determinada

informação,respondendo-nosfavoravelmente.• Produzirrespostaséfazercomqueoleitornosresponda.

Na prática, entretanto, ocorrerão sempre interferências quepoderãonosatrapalhar,prejudicando,assim,aproduçãodotexto.Sãoessasasinterferências:

• Física:diiculdadevisual,mágraia,cansaçoetc.• Cultural: palavras ou frases ambíguas e/ou complicadas, diferenças de

nívelsocialetc.• Psicológicas:agressividade,aspereza,antipatia(faltadeexpressõespersuasivas).

portugu.indd 31/10/2002, 22:2417


18 19

Comoevitaressasinterferências?Conhecendo as seis peças da estrutura da comunicação. A saber:

remetente,destinatário,código,repertório,mensagemeveículo.

1)Remetente,emissoroulocutor:quemenviaamensagem.2)Destinatário,receptoroualocutário:quemrecebeamensagemedeve

produzirumarespostaparaoremetente.3)Código:LínguaPortuguesa.Usam-sepalavrasclaras,objetivasparaobter

respostasrápidaseuniformes.4)Repertório: valores, conhecimentos culturais, geográicos e afetivos

presentesemcadaindivíduo.5)Mensagem:conteúdoenviadodeformaatraenteaodestinatárioaimde

estimulá-loaproduzirumaresposta.6)Veículo: é o modo pelo qual o remetente irá “conduzir” a

mensagem,atravésderelatórios,CI,fax,bilheteetc.

Umtextotemcomoobjetivotransmitirumainformaçãodoredatoraoleitore,paraqueesseobjetivosejaconseguido,atécnicadecomunicaçãodevesereiciente.

Vejaagoraosobjetivosbásicosdaredaçãoempresarial:

SOLICITAR INFORMAR DOCUMENTAR

requisitar,requerer,pedir,rogar,

rogarcominsistência,comurgência

avisar,instruir,conirmar,

darparecersobreoassunto

juntardocumentosa,provardeterminado

fatocomdocumentos

Para que seu objetivo seja alcançado, veriique se as seis peças daestruturadacomunicaçãoestãopresentesemseutexto,aimdetornarsuaredaçãoeiciente.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2418


18 19

3 OENFOQUEDASCARTASNOSDIFERENTESRECEPTORES

Vimosqueparaescreverbeménecessário:

•Conhecer a estruturada comunicação (remetente, destinatário, código,repertório,mensagemeveículo);

•Tornaropensamentocomum;•Persuadir;•Produzirumaresposta.

O comportamento humano é complexo e, para usufruir positiva-mente dele, precisamos imaginar de que forma nossa mensagem serárecebidaequalseráaaçãooureaçãodoreceptor.

Dessa forma, seo enfoquedamensageméde cunho empresarial,deveremosnosateraumalinguagemcondizentecomestasituação,ouseja,comobjetividade.

Ao se tratar de caráter social, propriamente dito, os termosempregados deverão se relacionar com o cotidiano por meio de umalinguagemsimplesebreve.

MECANISMOSDOCOMPORTAMENTO

Ocomportamentohumanonormalpossuitrêscaracterísticas:

1)Causa:nãoocorreaoacaso.2)Meta:desejonaobtençãodealgo.3)Motivação:impulsoprópriooudeoutros.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2419


20


21

Quandoocomportamentopareceinconveniente,aspessoaspassamaagirdemaneiradiferente.Porisso,parasabermosemquecircunstânciaocomportamentodealguémécapazdemodiicar-se,éessencialprocurarmoscompreendersuamaneiradeser.

Considere os aspectos físico e humano, lembrando-se de que aspessoas são, por vezes, demasiadamente sensíveis, daí a importância dalinguagemutilizada.

Antesdecomeçaraproduziramensagem,pergunte-se:

à Aquemestouescrevendo?à Qual é o repertório da pessoa a quem estou enviando a

mensagem?

Vocêdeveestarseperguntando:Porquedevopensaremtudoisso?

RESPOSTA:Paranãocorreroriscodeatirarasuamensagem“nolixo”eparavocêobteratãoesperadaresposta.

Porém,tomecuidadocomoestereótipo,quetemcomodeinição:tornaralgoixoouinalterável.Muitasvezestemosumaidéiapadronizadadosindivíduos.

Ex:“Portuguêséburro”.“Mineiroédevagar”.“Eleé‘estudado’,porissoentenderá”.

Para o relatório, CI, carta informativa e outros meios decomunicaçãoatingiremosobjetivosesperados,sãonecessários:

ØTomarcuidadocoma“automaçãomental”: temosde terumaatenção constanteparanão cairnopiloto automático.Quandoisso acontece, você começa a icar cada vez mais parecido comumagravação(etalvezmenoseiciente).Aspessoassãodiferentes,cada situação é única e a resposta automatizada sempre soaartiicial;ØConhecer o repertório do leitor, optando por um vocabulário

adequado,poisdevemosvê-locomodeterminantedaformaedoconteúdodenossamensagem;

portugu.indd 31/10/2002, 22:2420


20


21

ØTerempatia,quesigniicaacapacidadedesecolocarnolugardapessoa.

“A arte da empatia, mais do que a simpatia, é o grande segredode uma efetiva comunicação. Aliás, a comunicação não é o que setransmiteouoquesefala.Acomunicaçãoéoquechegaaoouvinteouinterlocutor.Éoqueéinterpretado,éoestímuloquedánooutro,apartirdoqueescrevemos,dissemosouizemos.”(ReinaldoPassadori-OEstadodeSãoPaulo31-12-96)

OGUARDADORDEREBANHOS

Omeuolharénítidocomoumgirassol.Tenhoocostumedeandarpelasestradas

Olhandoparaadireitaeparaaesquerda,Edevezemquandoolhandoparatrás...

EoquevejoacadamomentoÉaquiloquenuncaeutinhavisto,Eeuseidarporissomuitobem...

SeiteropasmoessencialQuetemumacriançase,aonascer,

Reparassequenasceradeveras...Sinto-menascidoacadamomento

ParaaeternanovidadedoMundo...

FernandoPessoa(AlbertoCaeiro)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2421

23

portugu.indd 31/10/2002, 22:2422

23

4 OTEXTODACARTA:PLANEJAMENTO

Paraoplanejamentodeumacartadevemos:

1)Conheceroassuntoaserexposto;2)Levantardadosimportantessobreoassuntodacarta.Éafasedeprocura

epesquisa;3)Selecionarosdadosmaisrelevantesquedevemchegaraoconhecimento

dodestinatário.Oquedeterminaeste aproveitamentoéoobjetivodacorrespondência;

4) Ordenar os dados, ou seja, “coloca-se cada coisa em seu lugar”, emseqüência.Estetrabalhopossibilitaumaexposiçãomaislógicaecoerentedoassunto,alémdeofereceravantagemdejáprepararadivisãodacartaemseusdiversosparágrafos,dessamaneira,oleitorcompreenderámaisfacilmenteamensagemdacarta;

5)Rascunharoassunto.Éomomentodetransformaroesquemainicialnumtextoorganizado,estruturandoidéiasemfraseseparágrafos.Nãosedeveesquecerderelacionarosdiversosparágrafosentresi,atravésdepalavraseexpressõesconectivasadequadas(vejaquadroauxiliarnocapítulo1)everseasqualidadesdaredaçãocomercialestãopresentesemseurascunho;

6)Digitareformatarotexto;e7)Revisarecorrigiroserros.

“Quem se orgulhados textos que elaboradeve revê-los com cuidado,procurando certiicar-se de que suas palavras traduzem efetivamente seuspensamentosedequeoleitorosapreenderásemdistorções.”

JoséRobertoWhitaker

portugu.indd 31/10/2002, 22:2423


24


25

ÉnecessáriofalardoPARÁGRAFO,poisseráelequeconduzirásuamensagemeatrairáaatençãodoleitor.

PARÁGRAFO

•Oqueé?Éumapartedotextoquerepresentaasarticulaçõesdoraciocínio.

•Paraqueserve?Serveparaexpressarasetapasdoraciocínio.

•Comoconstruirumparágrafo?Estruturando-oatravésdetrêsetapas:1) Introdução: anuncia-se o que se quer dizer através de frase(s)

inicial(is),tambémchamadatópicofrasaloufrase-núcleo,queresume todoopensamentoque serádesenvolvidonocorpodoparágrafo.

2)Desenvolvimento:desenvolve-seaidéiaanunciada.3)Conclusão:dar-se-áumfechoàidéiaexplanada.

OBS:amudançadeumparágrafomarcaoimdeumaetapaeocomeçodeoutra.

Secadaparágrafoforbemestruturadoehouvercoerênciaecoesãoentre suas idéias e entre um e outro, o resultado será um texto de boaqualidade.

VINTELEMBRETESPARAOREDATORDECARTASCOMERCIAIS

1. Trateoleitorcomamáximacortesia.2.Respondasemdemoraascartasrecebidas.3.Antesdeescrever,reúnatodososdadosnecessários.4.Vádiretamenteaoassunto,poisosleitoressãopessoasocupadas.5.Sejaclaro,conciso,poisassimeconomizaráotempodoleitoreoseu.6. Quando tiver de redigir, evite o nervosismo e a preocupação; sem

serenidade,édifícilreuniridéiasapropriadas.7.Sejaoriginal.8.Nãoempreguegíriasnemuse,desnecessariamente,termostécnicos.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2424


24


25

9. Eviteascontrovérsiaseosantagonismos.10. Seforprecisoapresentarqueixas,eviteotomofensivo:“Comvinagre

nãoseapanhammoscas.”11.Emvezdecensurar,peçaexplicações.12.Consulteodicionáriosemprequeestivercomdúvidas.13.Escrevaparaexpressar-se,nãoparaimpressionar.14. A quem você está escrevendo? Se possível, forme uma idéia do

destinatário(semesteriotipá-lo,éclaro!).15. Suascartastêmdereletirespíritodecooperação;interessesinceroem

ajudar,poiscativaosleitores.16. Veja seasqualidadesdacomunicaçãoescritaestãopresentesemseus

textos.17. Nuncasedesviedoobjetivodacarta.18.Sepossível,peçaparaumcolegalerseustextos,analisando-osedando

algumassugestões.19.Umaboaestéticacomplementaaqualidadedeseutexto.20.Lembre-sedequeumacartabemredigidaassegurabonsnegócios.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2425

27

portugu.indd 31/10/2002, 22:2426

27

5 COMPONENTESDECARTASCOMERCIAIS,ESTÉTICA,ESTILOEERROSGERAIS

CORRESPONDÊNCIA

• Oqueé?Éaaçãoouestadodecorresponder,adaptar,relatar.Éummeiodecomunicaçãoescritaentrepessoasqueseefetivapormeiodepapéis,cartas,e-mails,documentos.

• Paraqueserve?

Serveparainiciar,manterouencerrartransações.

• Comoobter?ØEviteasadjetivaçõesabundantesedivagaçõesinúteis;ØUtilize uma linguagem clara e simples, objetiva, concreta (não

pode ser vaga) e correta, com normas que a regulam, como:vocativo,fechoetc.queserãovistosnestecapítulo.

VejaoquedizoSistemadeConsultaInterativa,Help,Estadão,sobreasvantagensdotextobemestruturado:

“Os textos produzidos nas empresas geralmente têm uma estruturapadronizada.Quemconheceaspossíveisestruturasdetextoseadaptafacilmenteaqualquertipodetextoquepreciseproduzir,sejaumaanálisedeumproduto,seja uma explanação de metas, seja um relatório. O que se deve evitar é ocondicionamentoaumaestruturaúnica,paraquenão sepercaanoçãodealcancedotexto.Emoutraspalavras,paranãoicarbitolado.”

portugu.indd 31/10/2002, 22:2427


28


29

Nacorrespondênciamoderna énecessáriodeixarde ladochavões,palavras redundantes, repetições incômodas, elogios exagerados e falsos,introduçõesefechosquenadatransmitem.

Serácolocadoaqui,ummodelodecartacomercialatualizada,paraquevocêpossaveriicaroqueestácerto,erradoeaceitável.Mas,antesdequalquercoisa,énecessárioterbomsenso.

Saibaquevocêédonodeseutextoeresponsávelporele.Elaborando-obem,usandobemaspalavrasetendoestética,vocênãoprecisatermedodenada,apenas...escreva!

Ostiposdecorrespondênciassão:•Oicial•Comercial•ParticularSão inúmeros os tipos de correspondência, entretanto, iremos

trabalhar as particularidades da correspondência comercial utilizada naindústria e comércio com seus clientes e vice-versa, acondicionada emenvelopes.

No inal deste capítulo, seguem algumas deinições e modelos decartasoiciais.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2428


28


29

MODELODECARTACOMERCIAL

VERBUMAssessoriaLtda.

LP/33-02 2-ÍNDICEENÚMERO3espaços(3x1)

SãoPaulo,22deagostode2002. 3-LOCALEDATA5espaços(5x1)

ParticipantesdoCursodeRedação 4-DESTINATÁRIO2espaços(2x1)

Ref.:CursodeTécnicasdeRedação 5-REFERÊNCIA3espaços(3x1)

Srs.Alunos: 6-INVOCAÇÃO3espaços(3x1)

7-TEXTO

Aoconhecermosasdiiculdadesexistentesnaredaçãodeumsimplesbilheteaum“complicadíssimo”relatório,elaboramosumcursocujoobjetivoéapresentartécnicasparaaobtençãodeum“bomtexto”,exercitandoassimaestruturaçãodostiposdedocumentosmaiscomunserecordarasregrasgramaticais.

A abordagemdesse curso valoriza a busca da prática argumentativa, doraciocínio,darelexãoedacriatividade.

1-TIMBRE5espaços(5x1)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2429


30


31

LP/33-02

Fl.2-2

Valeressaltarquenãonospreocupamosexclusivamentecomasdiiculdadesdoredator,mastambémcomoreceptor,poiséatravésdelequeacomunicaçãoescritaserárealizada.

Sabemosquetécnicasnãotrazembenefíciosacurtoprazo,masproporcionamcoragemdemudaroqueconsideramosdifícil.RelembramosaquiosversosdeCarlosDrummonddeAndrade:“Lutarcompalavraséalutamaisvã”.

2espaços(2x1)

Atenciosamente, 8-FECHOEASSINATURA3espaços(3x1)

CláudiaSilvaFernandes, 3espaços(3x1)

MarisadosSantosDourado. 4espaços(4x1)

Anexos:Envelopesefolhadeatividades 9-ANEXOS3espaços(3x1)

MSD/CLF 10-INICIAIS3espaços(3x1)

c/c:Participantesdocurso 11-CÓPIA

portugu.indd 31/10/2002, 22:2430


30


31

COMPONENTESDEUMACARTACOMERCIAL:

1. Timbre: aparece impresso no papel, contendo os dados da empresa:nome,endereço,fax,e-mail,CGCetc.

2.Índice/no:iniciaisdodepartamentoexpedidorenúmerodacarta,seguidodetraço(hífen)edosdoisalgarismosinaisdoano.Écolocadoantesdadata,ounamesmalinhadadata.Eleérecomendáveldesdequesevalhadeleeaelesefaçareferênciaquandodarespostaaumacartadaqualconstaumpreixo.Ganha-setempoealinguagemtorna-semaisprecisa.Substitua:“Naúltimacartaquelheescrevi,pedi...”Por:“NaúltimacartaDRH-27,pedi-lhe...”

3.Localidade/data: é a referência do seu leitor. Pode ser colocada namesmalinhadoíndice.Indiquesemprealocalidadeeadataassim:SãoPaulo,22deagostode2002.OBS:Apósadata,coloca-sepontoinal(.),porquesesubentendeumverbooculto.“CartaquefoiescritaemSãoPaulo,22deagostode2002.”

Outrasinformações:• Nosnúmeroscardinais,quandodesignamano,sãoescritossempontoe

semespaço:1998,1999enão1.998,1.999;• Use:02-3-98,coloca-sehífenparasepararelementodeumadata,pois

proporcionaclarezagráicaeeconomiadetempo;• Númerosindicativosdediasusa-seumzeroparaevitarfraude;• Paraosmeses,bastacolocarzeroantesde1e2;paraosdemaismesesnão

hánecessidade,poisnenhumafalsiicaçãoépossível.

4.Destinatário/endereço:bastacolocaronomedaempresae/oupessoaaqueacartasedestina:

F.LenzaeCiaLtda.

Àatençãode ou...Atenção WanderleyLuxemburgoou...At.ou...Ematençãode

portugu.indd 31/10/2002, 22:2431


32


33

F.LenzaeCiaLtda.

Sr.WanderleyLuxemburgoou...Srta.AdrianeGalisteu

OBS:Nãoénecessáriocolocaroendereçonocabeçalho.

5.ReferênciaouRef.:trata-sedoassuntodacarta.OBS:Usa-seemcartaslongas,poisemcartascurtaspodeserdispensada.

6.Vocativo/invocação/saudação:seforaprimeiravezqueescrevemosparaalguém, devemos usar apenas Senhor ou Senhores; caso já exista umrelacionamentocomodestinatário,podemosusarPrezadoSenhorouPrezadosSenhores.

Apósessasexpressões,deve-seusardoispontos,poisnãoseiniciatextodecartacomletraminúscula.

7.Texto/corpodacarta:éoassuntodacarta,quedeverá serexpostodemaneiraclara,objetivaeprecisa,emparágrafos.

Acartatememmédiatrêsparágrafos:1oParágrafo:informação2oParágrafo:desenvolvimentodotema3oParágrafo:conclusão

OBS: Se a carta for muito extensa e ultrapassar uma folha, não se deveusarapalavracontinuaçãonafolhaseguinte,masrepete-seareferêncianumérica.(VejamodelodecartaLP/33-02napágina30)

8.Despedida/fecho/assinatura:deve-se,depreferência,ocuparumnovoparágrafo.Os fechos têm-se reduzido a: Atenciosamente, Cordialmente eRespeitosamentequesãoseguidosdevírgulapor seremadvérbioseporalgumasvezesoverboestarsubentendido:Atenciosamente,(subscreve-se)-Nemtodacartaprecisadefecho.

Paraeconomizartempoeaumentaraprodutividade,devemosevitarformascomplexasefechosantiquados:

portugu.indd 31/10/2002, 22:2432


32


33

Formacomplexa:...subscrevo-me,Atenciosamente.

Fechosantiquados:Sendooqueseapresentaparaomomento...Despedimo-nos.

SemmaisparaomomentoNoaguardodesuasbrevesnotícias.

OBS:Vocêcolocaráumadespedidamaiselaboradaquandoquiserenfatizaralgoquedissenodecorrerdacarta.

O fecho é compostodadespedida eda assinatura.Naassinatura,dispensa-se,emqualquerdocumento,ousodotraçoparaaassinatura:

Atenciosamente,

ChicoBento,DiretordeVendas.

Restringe-se,atualmente,ousodocarimbonaassinatura,prefere-se,porsermaisestético,digitaronomee/oucargo,funçãodequemdeveassinar o documento. Há casos, porém, em que é necessário o uso docarimbo,porexigênciaderepartiçõespúblicas.

Coloca-seocargosobonomedequemassina.Sevocêquiserquesaibamqueoremetenteéadvogado,coloqueseuregistrodaOAB;sequiserquesaibamqueeleéengenheiro,coloqueoCREA.Assim:

Cordialmente,

TioPatinhas,AssessorJurídico.OABno0011

portugu.indd 31/10/2002, 22:2533


34


35

Casoasecretáriaassineacorrespondênciaporseuexecutivo,deveráfazerissodemodoqueseunomesejalegível.Coloca-seP/antesdonomedoexecutivooquesigniicaporFulanodeTal.Assim:

Respeitosamente,

P/TioPatinhas,AssessorJurídico.OABno0011

9.Anexos:Sãodocumentosqueacompanhamacorrespondência.Observeasseguintespossibilidadesnousodapalavra:

a)Seoanexoforúnico:Anexoúnico.

b)Seforemváriosanexos,noprimeiroescreve-se:Anexono1.Enoúltimo:AnexonoXeúltimo.

c)Quandosefazreferênciaaalgumapáginadeumanexo,procede-seassim:Anexo1/2(quesigniicaanexono1,página2).Anexo9/13(quesigniicaanexono9,página13).AnexonoXeúltimo/5(quesigniicaanexonoXeúltimo,página5).

d) Quando são vários anexos, na correspondência (no texto da carta),coloca-se:Anexos6(oqueindicaqueosanexossãoseis).

e)Casotenhaumoumaisanexos,escreve-seantesdasiniciaisdoredatoredodigitador:Anexo-eonomedoanexo.

Respeitosamente,

FulanodeTal,GerentedeVendas.

Anexos:Reciboenotapromissória.

FL/MS

portugu.indd 31/10/2002, 22:2534


34


35

Observerigorosamenteaconcordâncianominal:Anexo:pedidoassinadoporV.Sa.Anexos:documentosassinados.Anexa:guiaderecolhimento.Anexas:notaspromissórias.

Deve-seevitaraexpressãoemanexo(algunsgramáticosconsideramessaexpressãoerrada).

10.Iniciais:Asiniciaisdoredatorsãocolocadasnorodapé,àesquerda,sobaassinatura.MD/CF = Marisa Dourado (Digitadora) e Cláudia Fernandes(Redatora)Asiniciaistambémpodemseremletrasminúsculas:md/cfSeoredatoredigitadorforemosmesmos,coloca-sebarradiagonale,emseguida,asiniciais.Veja:/MDou/md

11.Cópias:Usam-seapósasiniciaisdoredator/digitador,noscasosemquehajainteressequeacorrespondênciasejalidapormaisdeumapessoa(oudepartamento).Assim:c/c:DepartamentoJurídico

RecursosHumanosSenãoquisercolocaremordemalfabética,faça-oemordemhierárquica.

ENVELOPEEENDEREÇAMENTOPOSTAL

Nãouse:• pontoinal;• formasdetratamento:Ilmo.,Sr.etc;• Paraa,À,Aoetc;• Nestacidade;• NãodigiteapalavraCEP,apenascoloqueosnúmerossemponto,abaixo

doendereço;• Nãogrifeousublinheacidade.Presteatenção:• Onomedeveserescritocorretamenteecomaacentuaçãocorreta;

portugu.indd 31/10/2002, 22:2535


36


37

• Coloca-seocargododestinatário;• Ruaenúmerooucaixapostal;• Deve-seabreviaroestado;• Casoacartasejaconidencial,escrevaabaixodoselo.

ÀATENÇÃODEUsa-sequandosedesejaqueacorrespondênciasejavistaporalguém

emparticular.Noenvelope:

EDITORA ATLAS S.A.RuaGabrielMonteirodaSilva,130101221-020SãoPaulo-SP-BrasilFone:(011)3221-9144(PABX)Fax:(011)3221-9150/3221-9151

VerbumAssessoriaeTreinamentoLtda.ÀatençãodeMarisadosSantosDouradoRuadoSucesso,107-cj.7401128-010SãoPaulo–SP

Modelocomum:

CláudiaSilvaFernandesR.Paraíso,87404144-010SãoPaulo-SP

áDeixarespaçodeseistoques

(computador)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2536


36


37

MODELOSDEENVELOPESCOMOITOQUADRÍCULAS

Cláudia Silva FernandesRua Paraíso, 874 São Paulo - SP

CláudiaSilvaFernandesRuaParaíso,874SãoPaulo-SP04144-010

Manuscrito Digitado

MODELOSDEENVELOPESCOMCINCOQUADRÍCULAS

Marisa dos Santos Dourado Rua Bom Sucesso, 107 cj.74 São Paulo - SP

MarisadosSantosDouradoRuaBomSucesso,107cj.74SãoPaulo-SP01128-010

Manuscrito Digitado

DEFEITOSNACARTACOMERCIAL

Hánacorrespondênciacomercialumasériedeenganosquepodemserevitados,porém,nãodevemosnosprenderempormenoresinsigniicantesque podem provocar a desatenção quanto a erros maiores. Para tanto,precisamos nos atentar, em primeiro lugar, ao conteúdo do texto edeixar,parasegundolugar,questõespresasàestética,gramáticaetc.

Não se esqueça de que a correspondência comercial tem comoobjetivotransmitirumamensagemclaraquesejacompreendidapeloleitor.

Enumeramosumalistadepalavraseexpressõesquedevemserevitadas,ouporsereminúteis,ouredundantes,ougramaticalmenteincorretas.

EVITE: pleonasmos, estrangeirismos, expressões antiquadas,tautologias (dizer a mesma coisa, duas vezes, com palavras diferentes) efalhasgramaticais.

0 4 1 4 4 0 1 0

0 1 1 2 8 - 010

portugu.indd 31/10/2002, 22:2537


38


39

EVITE PREFIRA

arazãoparaissoéporque arespeito acimacitado acusamosorecebimento agradecemosantecipadamenteanexoapresente anexosegue anteriormente aperfeiçoar apesardofatodeque apoiamento aproveitamosaoportunidade

atéodia29-8-02capacidadecartadatadadecomopropósitodecompatibilizarconformeassuntoemreferênciadespendereetcelepediuqueizesseacarta

emanexoempregarencaminhamosemanexoenviandoestruturalizarevidenciarinalizarininterruptamentelevamosaoseuconhecimentolimitadosaoexpostomobilidademodiicaçãonapróximasegunda-feira,28-8-02numerosoocorrentemêsoutrossimpassoàssuasmãos

arazãoparaissoéaesserespeitocitadorecebemosagradecemossópodeestaranexoapresenteanexoouseguedetermineotempomelhoraremvirtudedeoudevidoaapoiouse somente esta expressão paracumprimentar seu leitor por algumeventooupromoçãoaté29-8-02podercartadeparaouaimdeconciliaremreferênciaacimagastaretc.signiica:eoutrascoisasquempede,pedealgoparaalguém,portanto, pediu para você fazer acartaanexo(s)ouanexa(s)usarencaminhamosouanexamosenviamosorganizarmostrarconcluircontinuamentecomunicamosouinformamosatenciosamenteoucordialmentemovimentomudançauseumououtromuitouseonomedomêsaindaoutambémusodesnecessário

portugu.indd 31/10/2002, 22:2538


38


39

EVITE PREFIRA

pedimosrealizarseguemanexossemmais/semmaisparaomomentoservimo-nosdapresentetemapresenteinalidadetemosemmãossuacartatomamosaliberdadeumchequenovalordeR$5,00utilizaçãovimospelapresentevisualizar

solicitamos(émaisexpressivo)fazerseguemouanexamosatenciosamentesópodesercomapresenteparaouaimdeusodesnecessáriousodesnecessárioelimineotermo:novalorusovádiretoaoassuntover

CORRESPONDÊNCIAOFICIAL

A correspondência oicial estabelece relações de serviço naadministraçãopública;relaçõesqueseguemnormasdelinguagemepadro-nizaçãonousodefórmulaseestéticas,porexemplo:

ABAIXO-ASSINADODocumentoparticular,assinadoporváriaspessoaseque,emgeral,

contémreivindicação,pedido,manifestaçãodeprotestooudesolidariedadeetc.

ATADocumentodevalorjurídico,emqueseregistramfatos,ocorrências,

resoluçõesedecisõesdeumaassembléia,sessãooureunião.Suainalidadeédivulgada,normalmente,peloeditaldeconvocaçãopublicadonoDiárioOicialdoEstadoeemjornaisdegrandecirculação.

Eladeveserassinadapelosparticipantesdareuniãoemalgunscasos(conformeo estatutoda empresa), pelopresidenteou secretário, sempre.Parasualavratura,devemserobservadasasseguintesnormas:

1.Lavraraataemlivroprópriooufolhassoltas,detalmodoqueimpos-sibiliteaintroduçãodemodiicações.

2.Sintetizardemaneiraclaraeprecisaasocorrênciasveriicadas.3.Consignarasretiicaçõesfeitasàanterior.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2539


40


41

4.Otextoserádigitadooumanuscrito,massemrasuras.5.Otextoserácompacto,semparágrafosoucomparágrafosnumerados,

masnãosefaráusodealíneas.6. No caso de erros constatados no momento de redigi-la, emprega-se a

partículacorretiva“digo”.7.Quandooerrofornotadoapósaredaçãodetodaaata,recorre-seàexpressão:

“emtempo”,queécolocadaapóstodooescrito,seguindo-seentãootextoemendado:Emtempo:nalinhaemqueselê“bata”,leia“data”.

8.Osnúmerossãografadosporextenso.9.Quandoocorrememendasàataoualgumacontestaçãooportuna,aatasó

seráassinadaapósaprovadasascorreções.10. Há um tipo de ata que se refere a atos rotineiros e cuja redação

tem procedimento padronizado. Neste caso há um formulário a serpreenchido.

11. A ata é redigida por um secretário efetivo. No caso de sua ausência,nomeia-seoutrosecretário(adhoc)designadoparaestaocasião.

Deveconstarnumaata:1.Dia,mês,anoehoradareunião(porextenso);2.Localdareunião;3.Pessoaspresentes(comsuasrespectivasqualiicações);4.Declaraçãodopresidenteesecretário;5.Ordemdodia;6.Fecho;7.Assinaturasdepresidente,secretárioeparticipantes.

ATESTADODocumento irmado por uma ou mais pessoas a favor de outra,

declarando a veracidade de um fato do qual tenha conhecimento, ouquando requerido. Esse fato pode airmar a existência ou inexistência deumasituaçãodedireito.

CERTIDÃODocumentoespecíicodedeclaraçãolegalcalcadaemlivrosepapéis

oiciais.Podeser:a) em relatório, quando transcreve ou narra, resumidamente, os pontos

indicadospelaparte;

portugu.indd 31/10/2002, 22:2540


40


41

b)integral,emteor,quandosereproduzporinteiroecomidelidadeotextooudocumento;

c)negativa,quandoirmaainexistênciadeatooufatocujoconhecimentointeressaàparte;

d)parcial,seapenastranscrevepartedapeçajudicial,doato,oudocumento.

DECLARAÇÃOMuitosemelhanteaoatestado,deledifereapenasquantoaoobjeto;

enquantoaqueleéexpedidoemrelaçãoaalguém,adeclaraçãoé semprefeita em relação a alguém quanto a um fato ou direito; pode ser umdepoimento,explicaçãoemquesemanifestamopinião,conceito,resoluçãoouobservação.

MEMORANDOCorrespondênciainternausadaportodasaspessoasdeummesmo

localdetrabalho.

OFÍCIOCorrespondência usada pelas autoridades públicas para tratar de

assuntosentresubalternosesuperioresnosórgãosdaadministraçãopública.Os destinatários podem ser particulares com os quais se queira tratarassuntosdecaráteroicial.

PORTARIAAtoescritopeloqualoMinistrodeEstadoououtroagentegraduado

do poder público determina providências de caráter administrativo, dáinstruções sobreaexecuçãode leie serviço,nomeia funcionárioseaplicamedidas de ordem disciplinar a subordinados que incidem em falta.É deliberação administrativa e pode emanar de chefe ou subchefe derepartição.

PROCURAÇÃOÉumdocumentoqueautorizaumapessoaa realizarnegóciosem

nomedeoutra.

REQUERIMENTOPedidodirigido,geralmente,aumapessoadehierarquiasuperiorou

portugu.indd 31/10/2002, 22:2541


42


43

autoridade.Abre-secomaindicaçãodocargoocupadopelodestinatário.Ocorpodotextodeveconter:

•osdadospessoaisdorequerente;• pedido propriamente dito (introduzido pelos verbos solicitar ou

requerer);•ajustiicativa;•fecho,compostopelasexpressões:Nestestermos,pededeferimento;•localeadata;•aassinaturadorequerente.

“O fornecimento de modelos não soluciona o problema dos que nãosabemredigir.Éenganopensarqueseaprendemuito,copiandotudo.”

MODELOSDECORRESPONDÊNCIAOFICIAL

ABAIXO-ASSINADO

IlmoSr.Deputado“JoséWilker”,

Os abaixo-assinados, advogados e mestres em Direito Penal,solicitam de V.S.ª a exclusão dos funcionários Mauro Mendonça eCassiano Gabus Mendes por motivos já, anteriormente, expostos eimpossíveisdeseremdetalhados,poisenvolvempalavras,gestoseaçõesdebaixocalão,osquaissomentenosmostramaimpossibilidadedetaispessoascontinuarematrabalharnoconvíviosocialquenoscerca.

SãoPaulo,02defevereirode2002.

(assinaturas)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2542


42


43

ATA

TERRAFORTE-MADEIREIRARIOSULS.A.CGCMFNo78.234.192/0001-15-COMPANHIAABERTA

AtadaReuniãoExtraordináriadoConselhodeAdministração

REALIZADAEM07DEAGOSTODE2000.Data, hora e local: 07 de agosto de 2000, às 13 horas na

sedesocial,àAlamedadosAnapurus,679-5oandar-SãoPaulo-SP.Presenças:AtotalidadedosmembrosdeConselhodeAdministraçãodaSociedade,regularmenteconvocadosnaformadoparágrafo1odoArt.19doEstatutoSocial.MesadaSessão:Presidente:FernandoCollordeMelloeSecretário:PauloCésarFarias,OrdemdoDia:a)Apreciaro pedido de renúncia de membro do Conselho de Administração,solicitadoporcartapelaSra.ZéliaCardosodeMello;b)Deliberarsobreadesignaçãodeseusubstituto,nostermosdoparágrafo4odoArt.18doEstatutoSocial..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................Encerramento: Nada mais havendo a tratar, foi encerrada a Sessãocom a lavratura da presenteATA que, após lida e achada de acordo,segueassinadapelospresentes,tendooSr.JucadeOliveiradeclaradonãoestarincursoemnenhumdoscrimesprevistosemLeiqueoimpeçadeexerceratividadesmercantis.SãoPaulo,07deagostode2000.PauloMaluf-PresidentedaMesaedoConselho;Pitta-SecretáriodaMesaeConselheiro ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PublicadonojornalFolhadeSãoPaulode1/9/1995Adaptadopelasautorasdestelivro.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2543


44


45

ATESTADO

...................................................................................(Órgão)

...................................................................................(Unidade)

ATESTADO||3espaços|

11espaçosparainiciarparágrafoAtesto,parainsdeprovajuntoà............queosenhor........................,ocupantedocargo..............................,paraoqualfoinomeadoporDecreto.................de.................nãorespondeaprocessoadministrativo.

||2espaços

Brasília,.....de........................20......||3espaços

|(assinatura)

12espaços

portugu.indd 31/10/2002, 22:2544


44


45

DECLARAÇÃO

TIMBRE

DECLARAÇÃO

11espaçosparainiciarparágrafo Declaramossobaspenasde leis,quesociedadeconstituídade acordo com as leis de Nova Yorque, Estados Unidos da Américado Norte, com sede em ...........................................................continua proprietária de .................................... ações nominativas,representando R$ ................................................. do capital socialdessasociedade.(escreverporextenso)

Estasaçõesestãorepresentadaspelasseguintescaracterísticas:

NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasações

NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasaçõesll2espaçosMaranhão,.....de.........................20......||3espaços|(assinaturadorepresentantelegal)||3espaços

|(assinaturadocontador-CRCno)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2545


46


47

OFÍCIO

ExemplodeofíciofornecidonaIN04/92(anexoV)

Ofíciono524/SG-PR

Brasília,27deabrilde1991.SenhorDeputado:Emcomplementoàsobservaçõestransmitidaspelotelegramano154,de

24deabrilde1991,informoVossaExcelênciadequeasmedidasmencionadasem sua carta no 6708, dirigida ao Senhor Presidente da República, estãoamparadaspeloprocedimentoadministrativodedemarcaçãodeterrasindígenasinstituídopeloDecretono22,de4defevereirode1991(cópiaanexa).

Emsuacomunicação,VossaExcelênciaressaltavaanecessidadedeque–nadeiniçãoedemarcaçãodasterrasindígenas–fossemlevadasemconsideraçãoascaracterísticassócio-econômicasregionais.

Nos termos do Decreto no 22, a demarcação de terras indígenasdeveráserprecedidadeestudose levantamentostécnicosqueatendamaodispostonoart.231,§1o,daConstituiçãoFederal.Osestudosdeverãoincluirosaspectosetno-históricos,sociológicos,cartográicosefundiários.Oexamedesteúltimoaspectodeveráserfeitoconjuntamentecomoórgãofederalouestadualcompetente.

Os órgãos públicos federais, estaduais e municipais deverãoencaminharasinformaçõesquejulgarempertinentessobreaáreaemestudo.É igualmente assegurada a manifestação de entidades representativas dasociedadecivil.

ASuaExcelênciaoSenhorDeputado(Nome)CâmaradosDeputados70160–Brasília–DF

5,5cm

10cm

1,5cm

5cm

2,5cm

6,5cm

1,5cm

portugu.indd 31/10/2002, 22:2546


46


47

REQUERIMENTO

IlmoSr.Presidenteda...

7espaços,nomínimo

SolicitaaVossaSenhoriainscriçãonoconcursoaserrealizadoporessafundação,parapeenchimentodavagade...................................................àSra.JuditeNunes,brasileira,casada,médica,residente1na2 rua Mare Soares de Oliveira, 2020, portadora da Carteira deIdentidade no ......................................... da Secretaria da SegurançaPúblicadeSãoPaulo.

Anexa, documentação comprobatória para a concessão dainscrição.

Nestestermos,

pededeferimento.

SãoPaulo,1odejaneirode2002.

(assinatura)

1Cuidadocomexpressõescomodomiciliadoeresidente.Nãosãovocábulossinônimos.Residênciaindicaondeumapessoamora,permanece,edomicíliorefere-seaocentroousededeatividadesdealguém.2Nãouseestabelecidoàouresidenteàousitoà.Aregência,nalinguagemcultaformal,éapreposiçãoem:residenteema(na)ruatal,notal.

2cm 2cm

4cm

portugu.indd 31/10/2002, 22:2547

49

portugu.indd 31/10/2002, 22:2548

49

6 CARTASDECOBRANÇAEOSDIVERSOSGRAUSDERIGOR

Aoredatordecartadecobrança,recomenda-seprudênciaetatoemrelaçãoàspalavrascomqueirácomporotextodesuacarta.Eviteomauhumor,agrosseria,aofensa.

Inicialmente, após o vencimento da duplicata ou de umadívida qualquer, será preferível uma carta de aviso (em que se admite oesquecimento)aumacartadecobrançadireta.

Emseguida,seopagamentonãofoirealizado,busca-seredigirumacartaemqueseestampapreocupaçãopelosilênciodaempresaemrelaçãoàcartadeavisoeaoatrasonopagamentodadívida.

Numa terceira oportunidade, se as duas correspondências anteri-ores não surtirem efeito, pode-se falar da importância do crédito e dapossibilidadedeaçãojudicial.

Finalmente,casonadatenhaconseguido,aciona-seoclientecomoexpostonacartaanterior,comunicando-lhequeforamacionadososmeioslegais.

EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(1OAVISO)

SãoPaulo,09demarçode2002.

Sr.JosédeAquino:

Nossocontroledepagamentoacusa,emsuaconta,prestaçãovencida há mais de 10 dias, motivo pelo qual pedimos aV. Sa. suaimediata regularização. Tendo em vista que a emissão deste aviso éautomática, por computador, casoV. Sa. já tenha pago até a data da

portugu.indd 31/10/2002, 22:2549


50


51

entregadomesmo,solicitamosinutilizá-lo.Atenciosamente,

JôSoares,GerentedeCobrança.


SãoPaulo,29demarçode2002.

Sr.JosédeAquino:

Nossocontroledepagamentocontinuaacusando,emsuaconta,prestaçãovencidahámaisde30dias.PedimosaV.Sa.queregularizeurgentementeessasituação.

Atenciosamente,

JôSoares,GerentedeCobrança.


SãoPaulo,30deabrilde2002.

Sr.JosédeAquino:

Solicitamos seu comparecimento até 20-5-02 em nossosescritórios, localizados na Avenida da Liberdade, no X, conjunto Y, aim de efetuar pagamento da duplicata no 691, de seu aceite, comvencimentoem25-2-02,emfavordeFamíliaBuscaPéLtda.Seunão-comparecimentonosobrigaráatomarmedidasjudiciais.

Atenciosamente,

EustáquioPinheiro,GerentedoDepartamentoJurídico.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2550


50


51


SãoPaulo,30demaiode2002.

Sr.JosédeAquino:

AoteremvistaqueV.Sa.nãonosprocurounoprazoestipuladoemnossacartade30-4-02,comunicamosqueaduplicataemquestãofoi levada a protesto, medida inicial no Processo de Execução queiremosintentarcontraV.Sa.,casoopagamentonãosejaefetuadono3oCartóriodeProtestodeLetraseTítulos.

Atenciosamente,

EustáquioPinheiro,GerentedoDepartamentoJurídico.

COBRANÇA-RECEBIMENTOEESCUSAS

SãoPaulo,15deagostode2002.

Senhores:

Recebemossuacartaacompanhadadochequeno0000contraoBancoD,naimportânciadeR$8.000,00,parapagamentodaduplicatano2.234.EsclarecemosqueV.Sas.sempremereceramnossaconiança,conforme atestam os fornecimentos e as condições de pagamento,indicadorasdeseubomcréditojuntoànossaempresa.Emboranaquelacircunstância tivéssemos necessidade de pedir sua atenção para opagamentodaduplicata,talfoifeitosobconstrangimento.

Atenciosamente,

CaldasAndrade,GerentedeCrédito.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2551


52


53

CARTAQUEINFORMAONÃOPAGAMENTODEUMADÍVIDA

SãoPaulo,24deagostode2002.

Senhores:

Recebiacartade15deagostoúltimo,reclamandoopagamentodo chequeno0000 contraoBancoD, na importânciadeR$8.000,00,parapagamentodaduplicatano2.234,sobpenadeserenviadaparaprotesto em cartório. Solicito-lhes queme concedamumaumentonoprazodepagamentodareferidaduplicata.Gostaria,porém,queV.Sas.atentassemparaoseguinte:

Estou desempregado há oito meses, passando por sériasdiiculdadesinanceiras, nãodispondo, nomomento, denenhumbemquepossaservendidoparaopagamentodareferidadívida.

Dessa maneira, ica evidente que o protesto ameaçado porV.Sas., serviriaaumúnicopropósito:mancharomeucrédito juntoàsinstituiçõesinanceiras,tornandoaindamaisdifícilaminharecuperaçãoe,emconseqüência,retardandoaindamaisopagamentodadívida.

Atenciosamente,

RubensdeSouza.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2552


52


53

Quandoasituaçãoexigirobjetividade,atençãorigorosadoreceptore você perceber que é necessário inluenciá-lo a tomar uma decisão, usea função conativa. Esta é a função centrada no destinatário; tem comoobjetivo inluenciarocomportamentoeérepresentadapelo imperativodo verbo e vocativo.Ela se desvencilhada linguagemdoce.Emvezde:seriainteressantequeV.Sa.providenciasse,use:insistimosqueV.Sa.deveprovidenciar, ou providencie V.Sa. os documentos necessários para astransaçõesquetemosemvista.

“Comousocontinuado,aspalavrasvão,porassimdizer,descolorindo-se, delapida-se-lhes o brilho, desgastam-se as metáforas, esquece-se do sentidoetimológico,eohábito tornacorriqueiroe indiferenteoque,aprincípio,eracaracterísticoeexpressivo.Aspalavras,vestimentadasnossasidéias,gastam-se,comosegastatudooquesemove,tudoquantonavidasofrechoquesouatritos,comoaspedrasdasruasouosseixosdapraia.Aspalavrassofremconstantementeuma desvalorização de sentido. Nem conseguem escapar a essa lei comum asexpressõesmaisenérgicas,asquais,comoandardotempo,seacabam.”

(MárioBarreto.Novíssimosestudosdalínguaportuguesa.p.301.)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2553

55

portugu.indd 31/10/2002, 22:2554

55

7 NARRAÇÃO,RELATO,DESCRIÇÃOEDISSERTAÇÃO

NARRAÇÃO

• Oqueé? Éoatodecontarumfatorealounãoatravésdepalavrastransmitidasoralmenteouporescrito.Hátransformaçãonahistória.Trata-sedeumtextoseqüencial.

• Paraqueserve?Servepararecriarouinventarosfatosvividosatravésdaimaginação.

• Quaissãoostipos?Crônica,contoe fábulasãochamadosdegêneroscurtos;novelaeromancesãochamadosdegêneroslongos.

• Comoobter?Demodogeralháumroteiroemquepodemosinserirumfatoasernarrado:

QUEM?serveparaapresentarospersonagensqueviverãoosfatos.QUÊ? introduz a história propriamente dita. Consiste em umlevantamentodefatos,eventos.Éoenredodanarração.QUANDO? ONDE? envolvem tempo e espaço, essenciais para odesenvolvimentodoenredo.COMO?modocomosedesenvolvemosacontecimentos.Deveserrespondidodemaneiralógicaedireta.PORQUÊ?sehouver,indicacausadofatorelatado.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2555


56


57

Paranarrar,énecessárioconhecersuicientementebemahistóriaquevaisercontada.Deve-seesboçar,rascunhar,sintetizarasidéiascentrais,ofocodeinteresse,oeixodecompreensãodahistória.

RELATO

• Oqueé? Écontarexperiênciasreaisvividasporalguém.

• Paraqueserve?Servepararegistrarumfatoreal.

• Comoobter?Conformequadrodapáginaanterior.

DESCRIÇÃO

• Oqueé? É representar uma pessoa, animal, objeto, lugar, medianteindicaçãodeseusaspectoscaracterísticos.Deveserfeitaapartirdecuidadosaobservaçãodemodoacaptartraçoscapazesdetransmitirimpressõesautênticas.Oessencialdadescriçãoéapresentaralgumtraço distintivo, individualizante, é necessário particularizar. Hásimultaneidade de fatos. Trata-se de um texto igurativo sendo,portanto,destituídodeação,ouseja,estático.

• Paraqueserve?Serve para detalhar, mostrar os “fatos” de maneira mais próxima.Colocaroleitorpróximoao“objeto”.

• Quaissãoostipos?Descriçãodequalquerobjeto,pessoa,lugar,animaletc.Geralmentevemacompanhadacomanarração.

• Comoobter?Obtém-secontandoouredigindocomdetalhesoobjetoemquestão.A maior parte da documentação técnica é de caráter descritivo.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2556


56


57

Por exemplo, descrevem as características e funcionamento deequipamentos ou descrevem procedimentos administrativos,econômicosouinanceiros.

DISSERTAÇÃO

• Oqueé? Éapresentaridéias,desenvolverraciocínios,emitirjuízosouopiniõesarespeitodedeterminadoassuntoechegaraumaconclusão.Trata-sedeumtextotemático.

• Paraqueserve?Serveparaaelaboraçãodeidéias,paraacapacidadederaciocínioeexposiçãológica,ouseja,paraaconstruçãodoconhecimentoedopensamentocríticoecriativo.

• Quaissãoostipos?Dissertaçãoargumentativaedissertaçãoexpositiva.

• Comoobter?Se expositiva, através de comentários, conhecimento prévio,pesquisa sobre o assunto e, conforme o grau de diiculdade e opúblicoaquesedestinaadissertação,envolvetambémaconsultaaumabibliograiaespecializadasobreotema.Seargumentativa,tratá-lascomoverdadeiras,seoautorconsiderá-las como tal. Fazer um levantamento lógico de idéias, levando-seemconsideraçãoacoerênciadoexpositor,seuconhecimentosobreo assunto, sua força de raciocínio, sua capacidade de persuasão.O leitor ou ouvinte deverá ser convencido a participar, no inalda exposição, de pensamentos ains, partilhar de pontos de vistasemelhantesaosdoexpositor.

Anarração é comumente empregadanos relatóriosdeocorrência,enquanto a dissertação é empregada nos pareceres jurídicos, nas análisesde resultados e em memorandos em que se analisam fatos. É comum,entretanto,quenummesmotextohajaumamisturaentreessesgêneros,porexemplo,umrelatórioemquesedescrevemesenarramfatos.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2557

59

portugu.indd 31/10/2002, 22:2558

59

8 RELATÓRIOS

RELATÓRIO

• Oqueé?É um texto minucioso dos fatos colhidos por uma comissão oupessoa encarregada de esclarecer determinados fatos. Em outraspalavras: é a comunicaçãode ocorrências a alguémquedeseja serinformado.Quandocomunicamos,relatamos.

• Paraqueserve?ØEmgeral,serveparaatomadadedecisões;Ø Como elo entre pessoas que trabalham em situação de inter-dependência;ØPararegistrarfatosrelevantes.

• Comoobter?Éprecisoteremmenteoobjetivodorelatórioeaquemsedestina.

OSTIPOSDERELATÓRIOSSÃO:

1.INTERNOOUEXTERNO

O relatório externo deve ser feito com maior cuidado, visto queforadaempresa,dodepartamentooudosetor,elepodeserentendidodemaneiradiferentedaesperada.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2559


60


61

2.FORMALOUINFORMAL

Orelatóriosolicitadoporórgãosdogoverno(executivo,legislativoejudiciário)enasinstituiçõesefundaçõesmaisburocratizadas,comograndesuniversidades, bancos de grande porte etc, exige formalidade, isto é, aobediênciaapraxesouregrasestabelecidas.

Naempresaprivadaatendênciaéparaamaiorinformalidade,nãoapelandoaformas“criativas”,quepodemtiraracredibilidadedotexto.

3.OPINATIVOOUINFORMATIVO

Noprimeirocaso,oredatorésolicitadoanarrarumacontecimento,analisar um fato, descrever algo e dar um parecer sobre o assunto. Nosegundocaso,registram-seosfatos,sememitiropinião.

Osrelatóriospodemserclassiicados,também,pelafunção:relatóriocontábil,deinspeçãocientíica,administrativo,relatório-roteiro(aqueleemquesóserespondeaumformulário)etc.

TÉCNICASPARAESCREVERRELATÓRIOS

Aprenderaescreverrelatóriosexigeconstância,exercíciocontínuo,sensodeobservaçãoegostoparaestaatividade.

Oprocessodeelaboraçãoparaqualquertipoderelatórioimplicaaobservaçãodealgumasetapas:

1.deiniçãodeobjetivos2.planodetextoeroteirodetrabalho3.elaboraçãodetexto4.revisão

1.DEFINIÇÃODEOBJETIVOS

Usualmente sãodeinidospelo leitor enãopelo redator.O leitor,geralmente pessoa muito ocupada, dá informações iniciais supericiaise espera que o redator adivinhe o resto, gerando assim um serviço dequalidadeinferior.

Porisso,elaboramosperguntasquedevemserusadasnestaprimeiraetapadorelatório,mesmoquandojulgamosqueháclarezasobreoquesequerdizer.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2560


60


61

• Qualéoobjetivogeraldorelatório?Oquesepretendecomele?• Qualéoníveldeprofundidadeesperadodasinformações?• Pergunte-sesempre:Como?Porquê?• Queinformaçõessãomaisrelevantes?• Deve-serelatarosfatos,opinar,sugerir,recomendarousolucionar

problemas?• Quemirálerecomqueinalidade?• Épossívelfazerumresumogeralsobreoassuntodequeorelatório

tratará?• Qualseráaprovávelconclusãodorelatório?

NÃOPERCAOOBJETIVODEVISTA!!!

2.PLANODETEXTO

• Oqueé?Éumaespéciede índice,quemostraráaseqüênciadoassunto,ostópicosaseremincluídos(quantomaisdetalhado,melhor).

• Paraqueserve?Serveparaauxiliaraselecionarosfatosimportanteseadescartarosirrelevantes,tornandoasinformaçõesmaisclaras,sucintas,precisaseparafacilitarahierarquiadasidéias,asinter-relações.

• Comoobter?Oidealseriadiscutircomosolicitante.

2.1.RoteirodetrabalhoComoplanodotextopronto,faz-seumroteiroparaolevantamento

deinformações.

Exemplodeplanodeidéiasdeestilodecimal:1.Título1.1Item1.1.1Subitem2.Título2.1Item2.1.1Subitem3.Título

portugu.indd 31/10/2002, 22:2561


62


63

3.1Item3.1.1Subitem

Lembramosquecadasubdivisãocorrespondeaumtítulo,quedeveráocuparumoumaisparágrafos.Feitooplanejamentodasidéias,apartemaiscomplexadorelatóriojáestarápronta.Exemplo:

1.DESEMPENHODAADMINISTRAÇÃO1.1Introdução1.2GastosGerais1.2.1Iluminação1.2.2Obras1.2.3Educação1.3Conclusão

Dividirorelatórioemseçõesesubdivisõesouitensesubitensfazrealçaras idéias emantémo leitor atento. Para escrever os títulos observe que éimportantemantê-lostãocurtosquantopossível.Enãoseesqueçadequeostítulosdevemserescritosdemodosemelhante.

Quando usar um substantivo terminado em ÃO para um título,deveráusá-loemtodosositens.Suponhamos:

2.1Deiniçãodecampodevenda2.2Interagindoclientes/vendedores

Observequenoprimeirotítulousamosumsubstantivo(deinição)e no segundo o gerúndio (interagindo). Com a uniformidade, o textoicariamaiscoesoemuitomaisclaro:

2.1Deiniçãodecampodevenda2.2Interaçãoentreclientes/vendedores

Tambémnãosepodeesquecerdequeseusarmosletrasmaiús-culasnoprimeirotítulo,tambémdeveremosusá-lasnosdemais.

3.ELABORAÇÃODOTEXTO

Asestratégiasseguintespodemfavorecerapráticadeelaboraçãoderelatórios:

portugu.indd 31/10/2002, 22:2562


62


63

1.Estabelecerclaramentenoiníciodotextoaorigem,oobjetivodorelatórioeametodologiaempregada.

2. Delimitar a extensão do relatório (através de adjuntos adnominais eadverbiais):“Relatóriodecontagemdeestoquedelivrosem20-3-02”.

3.Seorelatórioforextenso,elaborarumsumáriodamatéria.4. Estabelecer os problemas que devem ser resolvidos e dar as soluções

possíveis(veriique,anteriormente,seépossívelestahipótese).5.Apresentaresteticamenteoconteúdodorelatório,valendo-sedeagradável

disposição do texto na folha de papel (diagramação), negrito (bold),itálico,sublinhado,maiúsculas.

6.Utilizaçãode ilustrações:gráicos,iguras,quadros, tabelasdiretamenteligadosaotexto.

7.Conceituarclaramenteostermostécnicosutilizadosesuaextensão.8.Esclarecerosbenefíciosquepodemseresperados.9.Sugestões.10.Conclusão.

Cuidado:

• para não se desviar do assunto, leia constantemente aquilo que já foiescrito;

•comoexcesso,mantenhaoequilíbrio,nãoseentusiasme,nãoseexcedanumdeterminadotópico;

•comasínteseimprópriaqueocorrequandooredatorestácansadoouquandonãogostadoassunto.Porisso,descanse,relaxeumpouco.

4.REVISÃO

Acredibilidadedorelatórioécomprometidaquandoháerros.

CONSTAMDORELATÓRIO:

1.Título:Relatório2. Invocação: fórmula de tratamento, cargo ou função da autoridade a

quemédirigido.Exemplos:Sr.Presidente:ouExmoSr.Governador:3.Texto:exposiçãodoassunto.4.Fecho:fórmuladecortesia.5.Localedata.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2563


64


65

6. Assinatura: nome, cargo ou função da autoridade ou servidor queapresentaorelatório.

MODELOSDERELATÓRIOS

Administrativo

Nestetipoderelatóriotemosaexposiçãopormenorizadadefatosouocorrênciasdeordemadministrativa.Compreende:

1.Abertura2.Introdução(queincluiaindicaçãodofatoinvestigado,daautoridadeque

determinouainvestigaçãoedofuncionáriodissoincumbido;enuncia,portanto,opropósitodorelatório)

3.Desenvolvimento(relatopormenorizadodosfatosapurados,comdata,local,métodoadotadonaapuraçãoediscussão)

4.Conclusãoerecomendaçõesdeprovidênciascabíveis

Científico

Eleécompostode:

1.Sumário2.Introdução3.Desenvolvimentooucorpodorelatório4.Conclusão5.Recomendações6.Anexoseapêndices

Vejaainda:

1.Umapáginadedicadaàsinformaçõescomo:títulodorelatório,nomedaentidade,data,nomedoautor,nomedodestinatário.

2.Sumário:nelesãoindicadasasprincipaissubdivisõeseanumeraçãodaspáginas.

3. Introdução: apresentar o objeto e o objetivo do relatório e suascircunstânciasdecomposição.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2564


64


65

4.Desenvolvimento:partededicadaàdescriçãodoconteúdo.5.Conclusão:manifestaroresultadodoestudoapresentado.6.Anexos:englobamgráicos,tabelas,desenhos,quadros,ilustrações.

Oquedeveconstardaintrodução?

1.Exposição:deineoassuntoaqueorelatórioserefere.2.Finalidade:quaismetasorelatóriopretendealcançar?3. Método: como foram coletadas as informações? Explique os

procedimentosadotados.4.Justiicação:porqueorelatóriofoiescrito?Quemautorizouaexecução?5. Deinição dos termos: as palavras especíicas devem ser deinidas para

evitarqualquerdúvida.

Aintroduçãopodeconterum,doisoumesmotodosessesitenseemqualquerordem.

Emparticular,otextotécnicotratadeumassuntoespecial,relativoaumramoparticulardoconhecimentocientíico,normalmenteempregandoumlinguajarespecializado,pertinenteaoramoemquestão.Entretanto,acaracterísticaessencialdessetipotextualconsisteemutilizaralínguaescritadomodomaisracionalpossíveledeformaprecisa,clara,concisaeobjetiva(semtermosouexpressõesprolixas).

Oprincipalesforçodoredatorconsisteeminformarocaminho,detalmodoquereproduzacomfacilidadeaoleitor,aquelaidéiaquesetinhaaoescreverotexto.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2565


66 67

RELATÓRIOSIMPLES

Data

I.Cabeçalho Origem(serviço)Destinatário

II.Objeto ExposiçãoResumidadosFatos

Corpo

1.Fatos Descriçãoerelatodoassunto.

A.Éomomentoemquesepodeesedeveformularumjulgamentopessoalque,semdúvida,oselementosdefatodescritoshãodetersugerido.

2.Demonstração Explicaçãoeconclusãorespectivas:aimdeconvenceroleitor.

III.ConclusãoGeral

Deve-se deduzir logicamente daargumentação que a precede,e não acrescentar mais nadaque não tenha sido mencionadoanteriormente.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2566


66 67

9 ORTOGRAFIA

ALGUMASPALAVRASCUJAGRAFIACAUSADÚVIDAS

Acender(pôrfogo)Ascender(subir)Adivinhar(enão:advinhar)Aim(ainidade,semelhança)Aimde(inalidade)Àmedidaqueounamedidaemque(enão:amedidaemque)Anexo (do latim annexu) adj. 1. ligado, junto, contíguo: cartaanexa.2.Incorporado,apenso:documentoanexo.3.Dependente,subordinado(...)cf.Aurélio.(enão:emanexo)Apontode(enão:aopontode)Apreçar(veropreço)Apressar(tornarrápido)Asterisco(enãoasterístico)Aterrissar(enãoaterrisar)Bandeja(enão:bandeija)Berruga-verruga(asduas)Beneicência(enãobeneiciência)Cabeçalho(enão:cabeçário)Caçar(mataranimal)Cassar(tornarnulo,semefeito)Cedilha(enãocecidilha)Censo(recenseamento)Senso(juízo)Comprido(longo)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2567


68


69

Cumprido(executado)Conserto(remendar)Concerto(musical)Coser(costurar)Cozer(cozinhar)Deferimento(aprovação)Diferimento(adiamento)Delatar(denunciar)Dilatar(retardar,aumentaroprazo)Descrição(enumeração)Discrição(sensatez,modéstia,reserva)Descriminar(inocentar)descriminaçãoDiscriminar(distinguir)discriminaçãoDignitário(enão:dignatário)Éproibidaaentrada/ÉproibidoentrarEmergir(viràtona)Imergir(mergulhar)Empecilho(enão:impecilho)Espirar(soprar)Expirar(morrer)Esterno(ossodopeito)Externo(oqueestáfora)Espectador(oqueassiste)Expectador(oqueespera)Eminência(altura)Iminência(proximidade)EntretenimentoEstadia(paranavioseseresinanimados)Estada(parapessoas)Estória(icção)História(acontecimentosreais)Estaraotelefone(enão:estarnotelefone)Exceção(enão:excessão)Experto(aquelequetemexperiência)Esperto(inteligente)Expiar(pagarpena)Espiar(espreitar)Fluido(semacento)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2568


68


69

Fruir(usufruir)Fragrante(perfumado,aromático)Flagrante(manifesto,momento,evidente)Há(verbohaver:passado).Hácincoanosquenãoovejo.A(futuro).Estareiaidaquiapouco.Haja(verbohaver)Aja(verboagir)Imigrante(équementraemumpaís)Emigrante(équemsaideumpaísparaoutro)Inclusoouincluído(ambasestãocorretas)Infringir(transgredir)Inligir(aplicarpena,castigo)Infra-estrutura(enão:infraestrutura)Insipiente(ignorante)Incipiente(queestánocomeço;principiante)Mau/bom:adjetivoMal/bem:advérbioMatéria-prima(enão:matériaprima)Precursor/precursora(pioneiro(a))Pátio(enão:páteo)Perda(enão:perca)Predeterminado(enão:pré-determinado)Preexistente(enão:pré-existente)Prevenir(enão:previnir)Prescrever(determinar)

Proscrever(proibir)Privilégio(enão:previlégio)Ratiicar(conirmar)Retiicar(corrigir)Recorde(enão:récorde)Reivindicação/Reivindicar(enão:reinvindicação/reinvindicar)Somostrês(enão:somosemtrês)Sortir(abastecer)Surtir(originar)Subtendida(estendidaporbaixo)Subentendida(oqueestánamenteenãofoiexpresso)Sucinta(resumida)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2569


70


71

Suscitar(causar,provocar)Tataraneto-tetraneto(asduas)Tráfego(circulaçãodeveículos)Tráico(comércioilícito)Viagem(substantivo)Viajem(verbo)

EMPREGODEALGUMASPALAVRASEEXPRESSÕES

Cessão/Sessão/Seção(ouSecção)

Cessãoéoatodeceder.Acessãodoterrenoparaaconstruçãodeumacrecheagradouatodos.Elefezacessãodeseusdireitosautoraisàquelainstituição.

Sessãoéointervalodetempoqueduraumareunião,umaassembléia.ACâmarareuniu-seemsessãoextraordinária.Assistimosaumasessãodecinema.

Seção(ousecção)signiicapartedeumtodo,corte,subdivisão.Compramosospresentesnaseçãodebrinquedos.LemosnaseçãodeEconomiaqueagasolinavaiaumentar.

Porquê/Porque/Porquê/Porque

Escreve-seporquê:Quandoforumsubstantivo.Equivaleacausa,motivo,razão.Vemprecedidodosartigoso(os),um(uns).

Nãomeinteressaoporquêdesuaausência.

Escreve-seporque:Quandoseintroduzumaexplicação.Equivaleapois.

Carlos,venhaporqueprecisodevocê.

Escreve-seporquê:Noinaldeperguntas.

Ademarnãoveioporquê?

portugu.indd 31/10/2002, 22:2570


70


71

Escreve-seporque:a)Nainterrogativadireta:

Porquevocênãoveio?

b)Quandoequivaleapeloqualesuaslexões.Essaéaruaporquemeuilhoeeupassamos.

c)Naconstruçãoigualàanterior.Noentanto,icasubentendidooantecedentedopronomerelativo(razão,motivo,causa...)

Eis(arazão,omotivo)porquenãoteamomais.

OBS:Lembre-sedequeapalavraQUE,eminaldefrase,deveseracentuadaporsermonossílabotônicoterminadoemE.Ex.:Vocêvivedequê?

Onde/Aonde

Emprega-se aonde com os verbos que dão idéia de movimento.Equivalesempreaparaonde.

Aondevocênoslevacomtalrapidez?Aondevocêvaicomtantapressa?

Casooverbonãodêidéiademovimento,emprega-seonde.Ondevocêmora?Nãoseiondeencontrá-lo.

Mal/Mau

Mauésempreumadjetivo(seuantônimoébom);refere-se,portanto,aumsubstantivo.Fazopluralmaus,eaformafemininaémá.

Escolheuummaumomentoparasair.Osenhornãoémaualuno.

Malpodeser:a)advérbiodemodo.(seuantônimoébem)

Essacartaestámalredigida.Nafesta,elesecomportoumal.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2571


72


73

b)conjunçãotemporal.(equivaleaassimque)Malcomeçouacantar,todosvaiaram.Malelachegou,ocasalfoiembora.

c) substantivo (nesse caso, virá precedido de artigo ou outrodeterminante);faz-seopluralmales.

Eraummalparaoqualnãohaviaremédio.Estavaacometidadeummalincurável.

Há/A

Naindicaçãodetempo,emprega-se:a)Háparasigniicartempotranscorrido.(equivaleafaz)

Hádoisanosqueelanãoapareceporaqui.Lucianaformou-seemPsicologiaháquatroanos.

b)Aparaindicarfuturo.Aformaturaserádaquiaduassemanas.Daquiaummêsdevotirarférias.

Senão/Senão

a)Senãoequivaleacasocontrário.Devemosentregarotrabalhonoprazo,senãoocontratoserácancelado.Espero que faça bom tempo amanhã, senão nãopoderemosiràpraia.

b)Existetambémosubstantivosenão,quesigniicamácula,defeito.Nessecaso,vemprecedidodeartigoououtrodeterminante.

Elesótemumsenão:nãogostadetrabalhar.

c) Se não equivale a caso não, se por acaso não: inicia oraçõesadverbiaiscondicionais.

A festa será amanhã à noite, se não ocorrer nenhumimprevisto.Senãochoveramanhã,poderemosiràpraia.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2572


72


73

Aoinvésde/Emvezde

Aoinvésdesigniicaaocontráriode.Aoinvésdoquepreviuameteorologia,choveumuitoontem.

Emvezdesigniicanolugarde.Emvezdejogarfutebol,preferimosiraocinema.

Aoencontrode/Deencontroa

Ao encontro rege a preposição de e signiica estar a favor de,caminharpara.

Aquelasatitudesiamaoencontrodoqueelespregavam.

Deencontroregeapreposiçãoaesigniicaemsentidooposto,contra.Sua atitude veiode encontroao que eudesejava:meusplanosforampor‘águaabaixo’.

Acercade/Hácercade

Acercadeéumalocuçãoprepositiva,queequivalearespeitode.Discutimosacercadamelhorsaídaparaocaso.

Hácercadeéumaexpressãoemqueoverbohaverindicatempotranscorrido;equivaleafaz.

Hácercadeumasemana,discutíamosamelhordecisãoatomar.

Aimde/Aim

Aimdeéumalocuçãoprepositivaqueindicainalidade.Elesaiucedoaimdenãoperderacarona.

Aiméadjetivoesigniicasemelhante,queapresentaainidade.Ogenroéumparenteaim.Tratava-sedeidéiasains.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2573


74


75

Demais/Demais

Demaiséadvérbiodeintensidadeeequivaleamuito.Elasfalamdemais.

Demaistambémpodeserusadocomosubstantivo(viráprecedidodeartigo,ououtrodeterminante),signiicandoosrestantes.

Chamaramonzejogadoresparajogar;osdemaisicaramnobanco.

Demaisélocuçãoprepositivaepossuisentidoopostoademenos.Nãohaviamfeitonadademais.

À-toa/Àtoa

À-toa éumadjetivo (refere-se,pois, aum substantivo) e signiicaimpensado,inútil,desprezível.

Ninguémlhedavavalor,eraconsideradaumapessoaà-toa.

À toa é um advérbio de modo, signiica a esmo, sem razão,inutilmente.

Andavamàtoapelasruas.

Dia-a-dia/Diaadia

Dia-a-diaéumsubstantivoesigniicacotidiano.Odia-a-diadotrabalhadoréextremamentemonótono.

Diaadiaéexpressãoadverbialesigniicatodososdias,cotidianamente.Ospreçosdasmercadoriasaumentamdiaadia.

Mas/Mais

Mas é uma conjunção que introduz uma contrariedade, umaadversidade.Nadúvida,substituaaconjunçãomaspelasconjunçõesequivalentesporém,contudo,todavia,entretanto.

Tivemosumaumentosalarial,masainlaçãofoimaior.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2574


74


75

Maisé,namaioriadasvezes,umadvérbio(ocontráriodemenos).Hojecomemosmaisverdurasemenoscarne.

Apar/Aopar

Aparéusado,normalmente,comosentidodeestarbeminformado,terconhecimento,

Apósaconissão,icamosapardetudo.

Aoparéusadoparaindicarequivalênciacambial.O dólar e o marco estão ao par (isto é, têm o mesmovalor).

Tampouco/Tãopouco

Tampoucoéadvérbioesigniicatambémnão.Não realizou a tarefa, tampouco apresentou qualquerjustiicativa.

Emtãopouco, temosoadvérbiode intensidadetãomodiicandopouco,quepodeseradvérbiooupronomeindeinido.

Estudamos tão pouco esta semana! (tão modiica oadvérbiopouco).Tenhotãopoucoentusiasmopelotrabalho!(tãomodiicaopronomeindeinidopouco).

Terde/Terque

Terdeindicaobrigatoriedade:Paraseraprovado,tenhodefazeroteste.

Terqueindicapermissividade:Tenho que ser eleito para ser respeitado (é umaprobabilidade,nãoumaimposição).

portugu.indd 31/10/2002, 22:2575

77

portugu.indd 31/10/2002, 22:2576

77

10 HÍFEN

Oscasosquemaistrazemdúvidasquantoaousodohífensãoaquelesemqueosvocábulosaparecemprecedidosdepreixosdeusofreqüentenalínguaescrita.

Observeoquadro:

HÍFEN

PRIMEIROELEMENTO

SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES

PREFIXOS VG H R S QL

Auto,contra,extra,infra,intra,neo,proto,pseudo,semi,supra,ultra

ü ü ü ü auto-educação,contra-ordem,infra-estrutura,semi-selvagem.

Exceção:extraordinário

Ante,anti,sobre,arqui

ü ü ü ante-histórico,anti-higiênico,sobre-saia

Exceções:antisséptico,sobressair,sobressalente,sobressalto

Hiper,inter,super

ü ü hiper-realismo,inter-regional,super-homem

portugu.indd 31/10/2002, 22:2577


78


79

HÍFEN

PRIMEIROELEMENTO

SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES

PREFIXOS VG H R S QL

Circum,mal,pan

ü ü circum-adjacente,mal-humoradopan-asiático

Ab,sob,sub,ad,ob

ü ab-rogar,sob-roda,sub-reino

Casoparticular:Separa-seoSUBtambémantesdepalavrasiniciadasporB:sub-bosque

Além,aquém,recém

ü além-mar,aquém-túmulorecém-casado

Pós,pré,pró(tônicos)

ü pós-meridiano,pré-escolar,pró-britânico

Casoparticular:Quandoosátonosaglutinam-se:pospor,procônsul,preanunciar

Ex(cessamentoouestadoanterior),sem,sota,soto,vice,vizo

ü ex-diretor,sem-cerimônia,sota-piloto,soto-ministro,vice-reitor,vizo-rei

VG=VOGAL QL=QUALQUER

Bem:exigehífenquandoovocábuloqueseguetemvidaautônomanalínguaouapronúnciaorequer.

bem-apessoadobem-estar

portugu.indd 31/10/2002, 22:2578


78


79

bem-me-querbem-vindobem-dizerbem-querer

Mastemostambém:bendizer benquerençabenditoBenica

Quandoreunimosdoisvocábulosquejáexistem,resulta-seumnovoeúnicoconjuntodesentido:

mão-de-obra ano-base sul-rio-grandensediretor-geralprocuradoria-geralsócio-políticoabaixo-assinado

OSPREFIXOSEOHÍFEN

Ospreixoseelementospreixadosadiantenuncavêmseguidosdehífen,ouseja,sãoligadosdiretamenteaovocábuloaquesereferem.

Exemplo: aeroespacial, hidrelétrica, termodinâmico, bicampeão,radiopatrulha,macrorregiãoetc.

aer(o)agro=agrícolaambianiáudiobibiocardiocata

cisde(s)di(s)ele(c)troil(o)isi(o)fon(o)fot(o)gastr(o)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2579


80 81

ge(o)hemiheptahexahidr(o)hipohomoinintrojustamacromaximicr(o)minimonomotomultipara (com signiicadode aoladode:paraestatal)

octapentaperpolipreterpsic(o)radi(o)reretroteletertermotetratranstriuni

portugu.indd 31/10/2002, 22:2580


80 81

11 PONTUAÇÃO

Observeaimportânciadapontuaçãoedaentonaçãonotextoabaixo:

OTESTAMENTO

Umhomemrico,sentindoqueestavamorrendo,pediuopapeleacanetaeescreveu:

“Deixoosmeusbensàminhairmãnãoaomeusobrinhojamais serápagaacontaaoalfaiatenadaaospobres.”

Nãotevetempodepontuaremorreu.Eramquatroosherdeiros.Chegouosobrinhoefezestaspontuaçõesnacópiadobilhete:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho.Jamais

serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Airmãdomortochegouemseguida,comoutracópiadoescrito,

pontuadadestemodo:“Deixoosmeusbensàminhairmã.Nãoaomeusobrinho.Jamais

serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do original, fez estas

pontuações:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não.Aomeusobrinho?Jamais!

Serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Ojuizestudavaocaso,quandochegaramospobresdacidade;um

delesmaissabido,tomandooutracópia,pontuouassim:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho?Jamais!

Serápagaacontaaoalfaiate?Nada!Aospobres!”

portugu.indd 31/10/2002, 22:2581


82


83

Comoseráquefoiresolvidaaquestão?

PONTUAÇÃO

Para reproduzir na linguagem escrita os inumeráveis recursos dafala, contamos com uma série de sinais gráicos denominados sinais depontuação.Sãoeles:

1-ASASPAS(“ ”)2-OSDOISPONTOS(:)3-OPONTO-E-VÍRGULA(;)4-AVÍRGULA(,)5-OPONTODEINTERROGAÇÃO(?)6-OPONTODEEXCLAMAÇÃO(!)7-OPONTOFINAL(.)8-OTRAVESSÃO(—)9-ASRETICÊNCIAS(...)10-OSPARÊNTESES()

Algunssinaisdepontuaçãoservem,fundamentalmente,paramarcarpausas (o ponto, a vírgula, o ponto-e-vírgula). Outros têm a função demarcaramelodia,aentonaçãodafala(opontodeexclamação,opontodeinterrogaçãoetc.)

Não é fácil ixar regras para o emprego correto dos sinais depontuação,umavezque,alémdoscasosemqueousodossinaiséobrigatório(determinado pela sintaxe), existem também razões de ordem subjetiva (abuscadamelhorexpressão,quesetransformanumaquestãodeestilística).

Aseguir,passaremosaexporalgumasregrasdepontuação.

1.ASPAS

Empregam-seasaspaspara:a)Isolarpalavrasouexpressõesestranhasàlínguaculta,taiscomo:

gírias, expressões populares, estrangeirismos, neologismos,arcaísmosetc.

Eleestava“numaboa”.Eleé“thebest”.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2582


82


83

Palavras estrangeiras também podem ser grafadas em caracteresdiferentesdaquelesdotexto.b)Mostrarqueumapalavraestásendoutilizadaemsentidodiferentedohabitual(geralmenteemsentidoirônico).

Fez“excelente”serviço!Suaidéiafoimesmo“fantástica”.

c)Reescreverfrasesjáexistentes.“Asfeiasquemedesculpem,masbelezaéfundamental.”

(ViníciusdeMoraes)

2.DOISPONTOS

Osdoispontosmarcamasuspensãodamelodiadeumafraseesão

utilizadosprincipalmente:a)Paradarinícioàcitaçãotextualdeoutrem.

OMinistrodotrabalhopromete:“Ossalários,nesteano,ganharãodainlação”.

b)Paradarinícioaumaseqüênciaqueexplica,esclarece,identiica,desenvolveoudiscriminaumaidéiaanterior.

Previsão dos deputados: a recessão será pior que a de1981.Jásesabe:faltarácerveja.Ogovernoreage:CódigoPenalparaosagressores.

c)Nosvocativosqueencabeçamcartas,requerimentoseofícios.PrezadoSenhor:IlmoSr.:

3.PONTOEVÍRGULA

Sinalintermediárioentreavírgulaeopontoinal.Existemalgumasnormasparasuautilização.

Veja:a) Separar orações coordenadas que se contrabalançam em forçaexpressivaformandoantítese(idéiasopostas).

Muitosseesforçam;poucosconseguem.Unstrabalham;outrosdescansam.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2583


84


85

b)Separaroraçõescoordenadasdecertaextensão.Osjogadoresdefutebololímpicoreclamaramcomrazãodasconstantescríticasaotécnico;porémoteimosotécnicoicoucompletamenteindiferenteaosapelosdosatletas.

c) Separar orações coordenadas que já venham quebradas no seuinteriorporvírgula.

Os indignados réus mostravam suas razões para asautoridadesdeformairme;alguns,noentanto,porreceiodepunições,escondiamdetalhesaospoliciais.Elapreferecinema;eu,teatro.Nãoesperavaoutracoisa;ainal,eujáhaviasidoavisado.Os indignados réus protestaram; os severos juízes, noentanto,nãocederam.

d)Separarosdiversositensdeumaenumeração.Considere:a)Aaltataxadedesempregonopaís;b)Aexcessivainlação;c)Arecessãoeconômica.Art.92SãoórgãosdopoderJudiciário:I.oSupremoTribunalFederal;II.oSuperiorTribunaldeJustiça;III.osTribunaisRegionaisFederaiseJuízesFederais;IV.osTribunaiseJuízesdoTrabalho;V.osTribunaiseJuízesEleitorais;VI.osTribunaiseJuízesMilitares;VII.osTribunaiseJuízesdosEstadosedoDistritoFederaleTerritórios(ConstituiçãoFederal).

4.VÍRGULA

Indica uma pausa ou ênfase de curta duração, que não marca oimdoenunciado.Podeserempregadaparaseparartermosdeumaoração(vírgula no interior da oração), ou para separar orações de um período(vírgulaentreorações).

portugu.indd 31/10/2002, 22:2584


84


85

1-Avírgulanointeriordaoração

Emportuguês,aordemnormaldostermosnafraseéaseguinte:

Sujeito+verbo+complementodoverbo+adjuntosadverbiais.Quandoostermosdasoraçõessedispõemnessaordem,dizemosque

estãonaordemdireta(ouordemlógica).

Sujeito Verbo Obj.Direto Adj.Adverbial

Muitosalunos estudaram amatériadaprova comainco.

Quandoocorrequalqueralteraçãonaseqüêncialógicadostermos,temosaordemindireta.

Comainco,muitosalunosestudaramamatériadaprova.

Quandoaoração sedispõe emordemdireta,não se separamporvírgulasseustermosimediatos.Assim,nãoseusavírgulaentreosujeitoeopredicado;entreoverboeoseucomplementoouadjuntoeentreonomeeseucomplementoouadjunto.Veja:

Sujeito Predicado

a)OPresidente atacouaoposição.

Adj.Adn. VerboComplemento

b)OsSindicatos apresentaramumalistade15reinvindicações.

Adj.Adn.

c)Aáspera respostadocandidatodeixou-omagoado.

Avírgulaéutilizadanosseguintescasos:

1.Paraindicarinversões:Noinverno,asfolhascaem.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2585


86


87

De todos os encarregados da empresa, você é o maiscompetente.Quando os porteiros saem, o estacionamento icafechado.

2.Paraseparartermoscoordenados:Apoesia,adança,aesculturaeamúsicasãoformasdeexpressão.

3.Parasepararoraçõessemconjunção:Ossupervisoresescolhemosprojetos,osgerentesanalisamassituações,oscoordenadoresexecutamosprogramas.

4. Para separar aposto (esclarecimento de um termo anterior) evocativo(chamamento):

Anderson,ochefedogrupo,adiouadecisão.(aposto)Pedro,nãoseatraseparaareunião.(vocativo)

5. Para separar orações adjetivas explicativas (as que apresentamexplicaçãosobreumtermoanterior):

O homem, que é um ser racional, vive pouco. (or.adjetivaexplicativa)

Atençãoquantoaosentidodasorações:Opresidentequeama seupovoestápreocupadocomadistribuiçãoderenda.Opresidente,queamaseupovo,estápreocupadocomadistribuiçãoderenda.

Observeque,noprimeirocaso,aoraçãoqueamarefere-seatodoequalquerpresidente.Jánosegundo,trazumaexplicaçãoarespeitodeumdeterminadopresidente.

6.Paraindicarintercalações:Queroquevocêsaia,oumelhor,sumadaqui.Vocêpoderia,porexemplo,criaroseupróprioprojeto.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2586


86


87

7.Paraseparartodasasoraçõescoordenadas,excetoasiniciadaspore:Esperavaavisita,masninguémchegou.Duvido,logopenso.

OBS:asorações introduzidasporepodem separar-seporvírgulasnoseguintecaso:Seossujeitosdasoraçõesforemdiferentes:Osculpadosforameles,enósfomospunidos.

8.Parasepararoraçõesreduzidas:Findasaslições,deitou-senacama.

9.Parasepararoraçõessubordinadasadverbiais:Eles foram ao congresso, embora o tempo estivessepéssimo.

10.Paramostrarqueoverbofoieliminadoporseridênticoaoquejáapareceu:

Mariaestudafrancês,eJoão,inglês.

11.Parasepararsimenãoemrespostas:Sim,vouapé.Não,precisodescansar.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2587

89

portugu.indd 31/10/2002, 22:2588

89

12 PRONOMES

Opronomeéapalavraquesemsigniicadopróprio,refere-seaumadastrêspessoasgramaticais,admitelexãodegêneroenúmeroemalgumasdesuasformasedesempenhaasfunçõestípicasdesubstantivosouadjetivos.

PRONOMESSUBSTANTIVOSEADJETIVOS

Pronomessubstantivossãoosquesubstituemumnome:Gabrielaéumacriançaeducada.Elaéumacriançaeducada.

Pronomesadjetivossãoaquelesqueacompanhamumnome:Meuirmãoviajou.

CLASSIFICAÇÃO

Os pronomes classiicam-se em: pessoais, possessivos, demons-trativos,indeinidos,relativoseinterrogativos.

PESSOAIS

Sãopronomesquesubstituemastrêspessoasgramaticais:1ª-pessoa:quemfala(eu,nós)2ª-pessoa:comquemsefala(tu,vós)3ª-pessoa:dequeoudequemsefala(ele,ela,eles,elas)Paraindicarapessoacomquemsefala(2ªpessoa),alémdopronome

tu,tambémseusavocê.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2589


90


91

Observa-secontudoquevocê,porserumpronomedetratamento,exigeoempregodoverbona3ªpessoa.Observe:

Tuésmeumelhoramigo.Vocêémeumelhoramigo.Ospronomespessoaissão:retos,oblíquosedetratamento.

A)RETOSEOBLÍQUOS

PRONOMESPESSOAISRETOS(Funcionamcomosujeito)

PRONOMESPESSOAISOBLÍQUOS

ÁTONOS

(usam-secomverbos)

TÔNICOS

(usam-secompreposições*)

eu me mim,comigo

tu te ti,contigo

ele,ela se,o,a,lhe si,consigo,ele,ela

nós nos nós,conosco

vós vos vós,convosco

eles,elas se,os,as,lhes si,consigo,eles,elas

*Preposições:para,entre,contra,sob,sem,após,desde,sobre,por,atéetc.

B)DETRATAMENTO

Sãopronomesqueindicamapessoacomquemsefala(2ªpessoa),numtratamentocerimoniosooufamiliar.Exigemaconcordânciacoma3ªpessoa.

Eisalgunspronomesdetratamento:

PRONOMESEEXPRESSÕESDETRATAMENTO(Quadrosinópticodasformasdetratamento)

PERSONALIDADES TRATAMENTO ABREVIATURA NOENVELOPE VOCATIVO

PresidentedaRepública

Excelência,VossaExcelência

Usadoporextenso

ExcelentíssimoSenhor

SenhorPresidente

portugu.indd 31/10/2002, 22:2590


90


91


PresidentedoSupremoTribunalFederaledoCongressoNacional

Excelência,VossaExcelência

Usadoporextenso

ExcelentíssimoSenhor

SenhorPresidente

Deputados,Senadores,Governadores,Embaixadores,Ministros,Oiciais,Generais,Prefeitos.

Excelência,VossaExcelência,SuaExcelência

V.Ex.a

V.Exa.V.Ex.as

S.Ex.aS.Exa.S.Ex.as

Exmo.Sr.Exmos.Srs.

Senhor(maistítulo)

Oiciaissuperioresesubalternos,Diretoresderepartiçõeseempresas,chefesdeserviço,pessoasdecerimônia

Senhor,VossaSenhoria,SuaSenhoria

V.S.a

V.Sa.V.S.as

S.S.a

S.Sa.S.S.as

Ilmo.Sr.Ilmos.Srs.

Senhor(maistítulo)

ReitordeUniversidade

Magniicência,VossaMagniicência

V.Mag.aV.Maga.V.Mag.as

Exmo.Sr.Exmos.Srs.

MagníicoReitor

Papa Santidade,VossaSantidade,SuaSantidade

V.S.S.S.SS.SS.

SuaSantidade SantíssimoPadre

JuízesdeDireito Meritíssimo,VossaExcelência,SuaExcelência

UsadoporextensoV.Ex.a

S.Ex.a

Exmo.Sr.Exmos.Srs.

MeritíssimoJuiz

Cardeais Eminência,Vossa/SuaEminência

V.Em.a(s)V.Ema.S.Em.a

SuaEminênciaReverendíssima

EminentíssimoReverendíssimo

Bispos Excelência,VossaExcelênciaReverendíssima

V.Ex.a

V.Exa.V.Rev.ma

S.Rev.ma

SuaExcelênciaReverendíssima

ExcelentíssimoReverendíssimo

portugu.indd 31/10/2002, 22:2591


92


93


SuperioresdeConvento

Paternidade,VossaPaternidade

V.Rev.ma

V.P.S.Rev.ma

PaternidadeReverendíssimoPadre

Obs.: Formas cerimoniosas sempre serão grafadas com maiúscula,outrascomo:dr, sr.,donaserãografadascomminúsculanomeiodaoração.

POSSESSIVOS

Sãopronomesquedãoidéiadeposse,indicamapessoagramaticaldopossuidoreogêneroeonúmerodacoisapossuída.

1ªpessoadosingularmasculinoplural

Euperdi meuscadernos.

1ªpessoadopluralfemininoplural

Euevocêvisitamosnossasamigas

OsPronomesPossessivossão:

PESSOA/NÚMERO SINGULAR PLURAL

1ªPessoa meu,minha nossos,nossas

2ªPessoa teu,tua vossos,vossas

3ªPessoa seu,sua seus,suas

INDEFINIDOS

Sãopronomesde3ªpessoa gramatical que se referema coisas oupessoasdemodovagoouindeterminado:

Certaspessoassãointolerantes.

INVARIÁVEIS VARIÁVEIS

Alguém Algum(ns),alguma(s),vário(s),vária(s)

Ninguém Nenhum(ns),nenhuma(s),tanto(s),tanta(s)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2592


92


93


Tudo todo(s),toda(s),quanto(s),quanta(s)

Outrem outro(s),outra(s),qualquer,quaisquer

Nada muito(s),muita(s)

Cada certo(s),certa(s)

Algo pouco(s),pouca(s)

RELATIVOS

Sãopronomesquesereferemaumnomeoupronomeanteriormentemencionado(oantecedente)einiciamumanovaoração(umainformaçãoqueseorganizaapartirdeumverbo).Exemplo:

antecedenteEsteéumfato/quenãopodesercontestado.

Ospronomesrelativossão:


que oqual,osquais,aqual,asquais

quem cujo(s),cuja(s)

onde tudoquanto,todosquantos,todasquantas

QUEeQUEM

• Os pronomes relativos que e quem se referem a um termomencionadoanteriormente:

Ovestidoquevocêquerparaafestaémuitocaro.Oadvogadoquechegouémeuirmão.Orapazaquemdeiorelatórioéestagiário.Agarotaemquemsemprepensonemolhaparamim.

• No emprego do pronome relativo, deve-se levar em conta aregênciadoverbo(vejaregêncianocapítulo16):

Nãoconheçoacidadeaquemedirijo.(dirigir-sea)Orapazaquemdeiorelatório...(darolivroa)

portugu.indd 31/10/2002, 22:2593


94


95

Vocêconheceagarotadequemtodosfalam?(falarde)Ovestidoquevocêquer...(overboquerernãoprecisadenenhumapreposição)

CUJO

• O pronome relativo cujo se refere a um termo anterior, massempredeveconcordarcomonomequevemdepoisdele.Paraquesejaempregado,temquetransmitir,obrigatoriamente,aidéiadeposseoualgosimilar.Nãoaceitaartigo.

Falodeindivíduoscujasidéiassãobrilhantes.Convivocompessoascujohumorvariaacadamomento.

•Deveserantecedidodapreposiçãoadequadaquandooverboqueoacompanhaassimoexigir:

Esseéoempresárioemcujobomsensoconio sempre.(coniarem)Sãomulheresdecujaamizadedesconiamos.(desconiarde)Estiveramnapalestraacujoconteúdomereferi.(referir-sea)Esteéodiretorcomcujassecretáriasfalamos.(falarcom)

INTERROGATIVOS

Sãopronomesindeinidosempregadoseminterrogaçõesdiretasouindiretas.Exemplo:

Quemtelefonou?(interrogaçãodireta)Pergunteiquemtelefonou.(interrogaçãoindireta)

Sãopronomesinterrogativos:


que qual,quais

quem quanto,quantos

portugu.indd 31/10/2002, 22:2594


94


95

DEMONSTRATIVOS

Sãopronomesqueindicam:

a)posiçãoespacialdeumobjetooupessoaemrelaçãoaofalanteeouvinte:

• Pertodofalante(1ªpessoa):Estacanetaéazul.• Pertodoouvinte(2ªpessoa):Essacanetaéazul.• Distantedeambos(3ªpessoa):Aquelacanetaéazul.

b)posiçãodeumainformaçãonointeriordotexto.• Oquevaiserdito(1ªpessoa):Ouçaisto:averdadeprevalecerá.• Oquejáfoidito(2ªpessoa):Averdadepermanecerá,issoéoque

foidito.• O que está fora do texto em que o pronome se encontra (3ª

pessoa):Aquelepensamentosetornoupopular.

c)situaçãonotempodeumfatoexpresso:• Momentopresente(1ªpessoa):Esteéoséculodatecnologia.• Proximidade(2ªpessoa):OséculoXIX,esseséculodotédio,deu-

nosgrandespoetas.• Passadodistante(3ªpessoa):Naquelaépoca,apestenegramatava

muitagente.

d)relaçãoàsidéiasdeumcontexto(parágrafo,períodoeoração):• Esse indica o que já se mencionou; é, portanto, sinônimo de

citado,referidoetc.:Essamedida(expostaacima)visaaevitarprejuízos.Emvistadisso (doque semencionouacima), resolversuspenderasnegociações.Dessa forma (em razão do que se disse acima),resolvemosestudaraspropostas.

• Este indica o que se vai mencionar; é, pois, sinônimo deseguinte:

Oclientedeveapresentarestesdocumentos:CIC,RGecomprovantederenda.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2595


96


97

Istoquevoulhesdizeragoraéextremamenteimportante.

e)relaçãoadoistermosanteriormentecitados.• Este indica o que se referiu por último; aquele se refere ao

mencionadoemprimeirolugar.Aoconversarcomogerenteeavendedora,noteiqueestasemostravaansiosa,eaqueleexcepcionalmentecalmo.

OBS:aoexistirumasériedetrêstermos,estedesignaocitadoporúltimo,esseserefereaopenúltimo(odomeio)eaquele indicaomencionadoemprimeirolugar.

EstiverampresenteàreuniãoAline,JúnioreCamile.Esta(Camile) representava os vendedores, esse (Júnior), ossecretários,eaquela(Aline),agerência.

Ospronomesdemonstrativossão:

PESSOA/NÚMERO VARIÁVEIS INVARIÁVEIS

1ªPessoa este(s),esta(s) isto

2ªPessoa esse(s),essa(s) isso

3ªPessoa aquele(s),aquela(s) aquilo

COLOCAÇÃODEPRONOMES

Emrelaçãoaoverbo,ospronomesátonos(me,te,se,lhe,o,a,nos,vos,lhes,os,as)podemocupartrêsposições:

1.Nointeriordoverbo:mesócliseObservar-te-eisempre.

2.Depoisdoverbo:êncliseObservo-tesempre.

3.Antesdoverbo:prócliseEuteobservosempre.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2596


96


97

MESÓCLISE

Usa-se pronome no interior das formas verbais do futuro dopresenteedofuturodopretéritodoindicativo,desdequeestesverbosnãoestejamprecedidosdepalavrasquereclamemapróclise:

Dar-te-eimeuapoio.Lembrar-me-eideagendarmeuscompromissos.OBS:Nãomelembrareideagendaroscompromissos.Jamaislhedareimeuapoio.

Comessasformasverbaiseêncliseéinadmissível:Lembrarei-meDarei-lhe

ÊNCLISE

Nalinguagemculta,acolocaçãoquepodeserconsideradanormaléaênclise:opronomedepoisdoverbo,funcionandocomocomplementodiretoeindireto:

Opaiesperava-onaestaçãoagitada.Expliquei-lheomotivodasférias.

Aindanalinguagemculta,emescritosformaisedeestilocuidadoso,aêncliseéacolocaçãorecomendadanosseguintescasos:

1.Quandooverboiniciaraoração.Voltei-meemseguidaparaoseutrabalho.OBS:Nãoseiniciaperíodocompronomeoblíquo.

2.Quandooverboiniciaraoraçãoprincipalprecedidadepausa.Comoeuachassemuitobreve,explicou-se.

3.Comoimperativoairmativo.Meuamigo,esqueça-sedessefato!

4.Comoininitivoimpessoal.Aintençãoeraajudá-lo.Nãoqueiraenganá-lofazendo-sedevítima.

portugu.indd 31/10/2002, 22:2597


98


99

5.Comogerúndio,nãoprecedidodapreposição.Esaltouchamando-mepelonome,conversoucomigo.

6.Comoverboqueiniciacoordenadaassindética.Avelhaamigatrouxeumlenço,pediu-meumapequenamoedademeiofranco.

PRÓCLISE

Nalinguagemculta,aprócliseérecomendada:

1. Quando o verbo estiver precedido de: pronomes relativos,indeinidos,interrogativos,demonstrativoseadvérbios.

Ascriançasquemeserviamduranteanoserambichos.Nadaseperde,tudosetransforma,istomeagrada.

Alguémoencontrounopátio.

2.Nasoraçõesoptativas(queexprimemdesejos)eexclamativas.Deusoabençoe.Comonosenganamos!

3.Comogerúndioprecedidodapreposiçãoemoudeadvérbio.Emsefalandodemúsica,preiroapopular.

4.Comformasverbaisproparoxítonas.Nósoteríamosfeito.Nósopartiríamosaomeio.

5.Verboprecedidodequeemqualquersentido(menosquandoésubstantivo).

Éoquelhepedi.Olivroquevocênosemprestouébom.

6. Verbos precedidos das conjunções coordenativas: não só...mastambém;quer...quer...;já...já;ou...ou;ora...ora.

Oraseirrita,orasemostraalegre.Não só me trouxe a encomenda, mas também me

portugu.indd 31/10/2002, 22:2598


98


99

ofereceuumpresente.OBS:As conjunções: e,mas,porém, todavia, contudo,portanto (não

atraemoverbo).Seapósoverbohouverumapausa,emgeral,expressadapelavírgulaopronomeicarádepoisdoverbo:

Antigamente,falava-semuitonesseassunto.Escreve-semuitoepensa-sepouco.Ali,precisa-sedeempregados.

OPRONOMEÁTONONASLOCUÇÕESVERBAIS

1.Auxiliar+ininitivoougerúndio:opronomepodevirproclíticoouenclíticoaoauxiliar,oudepoisdoverboprincipal.

Podemoslhecontaroocorrido.Podemoscontar-lheoocorrido.Nãolhepodemoscontaroocorrido.Oentrevistadofoisedescontraindo.ouOentrevistadofoidescontraindo-se.

2.Auxiliar +particípiopassado: o pronomedeve vir depois ouantesdoauxiliarenuncasecolocapronomeoblíquoapósparticípio.Tenhomelevantadocedo.Nãometenholevantadocedo.

O uso do pronome átono solto entre o auxiliar e o ininitivo ouentre o auxiliar e o gerúndio já está generalizado, mesmo na linguagemculta.Outroaspectoevidente,sobretudonalinguagemcoloquialepopular,éodacolocaçãodopronomenoiníciodaoração,oquesedeveevitarnalinguagemescrita.

Veja:Medáumcigarro...Mebeija...

portugu.indd 31/10/2002, 22:2599

101

portugu.indd 31/10/2002, 22:25100

101

13 ACENTUAÇÃOGRÁFICA

NORMASVIGENTESDEACENTUAÇÃOGRÁFICA

Aspalavrasseclassiicamemoxítonas,paroxítonas,proparoxítonas,monossílabasátonasoumonossílabastônicasdeacordocomaposiçãodasílabatônica.Dessaclassiicaçãoaspalavrasserãoacentuadasnosseguintescasos:

1.ACENTUAM-SEASOXÍTONASTERMINADASEM:A,AS-atrás,dará,Pará,trá-lo-ásE,ES-jacaré,português,através,vendê-loO,OS-paletó,avô,robô,propô-losEM,ENS-parabéns,além,também

2.ACENTUAM-SEASMONOSSÍLABASTÔNICASTERMI-NADASEM:A,AS-má,pásE,ES-vê,pésO,OS-nó,nós

3.ACENTUAM-SEASPAROXÍTONASTERMINADASEM:R-revólver,éter,açúcar,CésarÔO,ÔOS-abençôo,vôo,perdôoUM,UNS-álbum,álbunsUS-vírus,bônus,ônusX-Félix,látex

portugu.indd 31/10/2002, 22:25101


102


103

I,IS-júri,cáqui(cor),táxi,tênisN-hífen,pólen,Nélson,Wílson,Cármen

ON,ONS-prótons,elétrons,NélsonL-ágil,horrível,têxtilPS-bíceps,fórcepsÃ,ÃS-ímã,órfãsÃO,ÃOS-órfão,órgãos,bênçãosDITONGOS - imóveis, sério, glória, lábios, páscoa, colégio,fáceis,série,cárie

4.ACENTUAM-SETODASASPROPAROXÍTONAS:árvore,biológico,cômodo,Física,árabe,diríamos

5.ACENTUAM-SEOSDITONGOSABERTOSTÔNICOS:ÉI-anéis,atéia,européiaÉU-céu,troféu,véu,ilhéuÓI-heróico,jibóia,anzóis,faróis

6. ACENTUAM-SE OS HIATOS “I, IS, U, US” TÔNICOSQUANDOFORMAREMSÍLABASSOZINHAS:Ca-í-da,do-í-do,Já-ca-re-í,a-í,pa-ís,cons-tru-í,sa-ú-de,vi-ú-vo,A-nhan-ga-ba-ú,ba-úsNÃO SE ACENTUAM O “I” E O “U” TÔNICOS DOSHIATOS QUANDO NÃO FORMAREM SÍLABASSOZINHAS OU QUANDOVIEREM SEGUIDOS DE “N,Z,NH,L”:a-in-da,ju-iz,ra-i-nha,mo-i-nho,Ra-ul

7. EMPREGA-SE TREMA NO “U” átono pronunciado dosgruposgüe,güi,qüe,qüi:freqüência,tranqüilo,agüentar,lingüiçaObservações:a)Comparecom:guerrilheiro-guitarra-quente-quiloSeo“u”forpronunciadoetônico:obliqúe,averigúe,argúi

portugu.indd 31/10/2002, 22:25102


102


103

8.USA-SEACENTODIFERENCIALNASPALAVRAS:pára(verbo)-para(preposição)péla(verbo)-pela(contração)pêlo(s.)-pelo(contraçãoper+o)pôde(passado)-pode(presente)pôr(verbo) -por(preposição)porquê(s.m.ouinaldefrase)-porque(conj.)quê(s.m.,interjeiçãoouinaldefrase)-que(pron.)

9.TER,VIR,CRER,LER,VERESEUSDERIVADOS:Eletem-elestêm Elemantém-elesmantêmElevem-elasvêm Eleintervém-elasintervêmElesvêem-elesrevêemElescrêem-elesdescrêemEleslêem-elesrelêem

PROSÓDIA

rubrica,táctil,mister,Nobel,novel,avaro,ciclope,erudito,estalido,gratuito,ibero,látex,ínterim,ruim,dúplex,ureter

portugu.indd 31/10/2002, 22:25103

105

portugu.indd 31/10/2002, 22:25104

105

14 CRASE

CRASE

Apalavracrase signiica fusão, junção.Emportuguês,acraseéafusãodasvogaisidênticasa+a,indicadapormeiodoacentograve(à).

1.Podeocorrerafusãodapreposiçãoacom:a)oartigofemininoaouas:

prep.artigo\/Fuia+afeira.\/Fuiàfeira.

prep.artigo\/Retornamosa+aspraias.\/Retornamosàspraias.

b)oadospronomesaquele(s),aquela(s),aquilo:

prep.pronome\/Fuia+aquelelugar.\/Fuiàquelelugar.

c)oadopronomerelativoaqualelexão(asquais):

prep.pronomerelativo\/Acidadea+aqualnosreferimosicalonge.\/Acidadeàqualnosreferimosicalonge.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25105


106


107

prep.pronomerelativo\/Estacanetaésemelhantea+aquemedeste.\/Estacanetaésemelhanteàquemedeste.

REGRAGERALPARAIDENTIFICAÇÃODACRASE

Haverácrasesemprequeotermoanteriorexigirapreposiçãoaeotermoposterioradmitiroartigoaouas.

prep.artigo\/Eumereferia+adiretora.\/Eumereferiàdiretora.

prep.artigo\/Fuia+acidade.\/Fuiàcidade.

Nessescasos,é fácildescobrirseháounãocrase.Seaotrocarmoso termo posterior por um masculino correspondente, obtivermos AO,constataremosapresençadapreposição(a)edoartigo(o)e,portanto,dacraseantesdostermosfemininos.

Eumereferiaodiretor.Fuiaobairro.Vejaque,paraqueocorracrase,énecessárioqueotermoanterior

exijaapreposiçãoaeotermoposterioradmitaoartigoa.Euconheçoadiretora.Eumereiroaela.Trocandopelomasculino:Euconheçoodiretor.Eumereiroaele.

SEMPREOCORRECRASE

a) na indicação do número de horas, desde que, trocando-se essenúmeropormeio-dia,obtenha-seaomeio-dia.

Chegouàumahoraemponto.(aomeio-diaemponto)Saíàsquatrohoras.(aomeio-dia)

b)diantedapalavramoda(daexpressãoàmodade),mesmoqueessapalavraestejasubentendida.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25106


106


107

FezumgolàPelé(àmodadePelé)Possui um estilo à Eça de Queirós. (à moda de Eça deQueirós)

c)naslocuçõesconstituídasdepalavrasfemininas.Chegaramànoite.Agiaàsescondidas.Caminhavamàspressas.Estavaàdisposição.Sentaram-seàsombra.Estouàprocuradeajuda.Àmedidaquecaminhava,icavamaislongedecasa.Àproporçãoqueestuda,suanotavaimelhorando.

Nasexpressõesadverbiaisfemininasdeinstrumentonãosecostumausaroacentograve.

Elesescreveramamáquina.Saíramnumbarcoavela.

Entretanto,algumasvezes,acraseéutilizadaporforçadatradição.Veja:Àbala.Àvista.

Veriiqueque,substituindopelomasculino,teríamos:Vendiaprazoorelógioqueganhei.

CRASEFACULTATIVA

a)diantedenomesdepessoasdosexofeminino.Elefezreferênciaa(à)Georgina.

b)diantedepronomespossessivosfemininos.Obedeçoa(à)minhairmã.

c)depoisdapreposiçãoaté.Fomosatéa(à)feira.

PARTICULARIDADES

1.DiantedenomesdelugarParaveriicarseumnomedelugaraceitaounãooartigoa,usa-seoseguinteartifício:se,aoformularmosumafrasecomumnomedelugarmaisoverbovir,obtivermosacombinaçãoda,cabeoartigo.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25107


108


109

Seobtivermossimplesmenteapreposiçãode,claroestáquenãocabeoartigo.

AnavaiàItália.(AnavemdaItália)AlinevaiaRoma.(AlinevemdeRoma)BetovaiaBrasília.(BetovemdeBrasília)

Seonomedelugarquerepeleoartigovierdeterminado,passaráaaceitá-loe,conseqüentemente,haverácrase.

AlinevaiàRomaantiga.(AlinevemdaRomaantiga)BetovaiàvelhaBrasília.(BetovemdavelhaBrasília)

2.DiantedaspalavrascasaeterraNãoocorrecrasediantedaspalavrascasa(nosentidodelar,moradia)eterra(nosentidodechãoirme),amenosquevenhamespeciicadas.

Voltamoscedoacasa.Osmarinheirosdesceramaterra.

Mas:Voltamoscedoàcasadosamigos.Osmarinheirosdesceramàterradosanões.

NUNCAOCORRECRASE

a)diantedospronomesquemecuja.Estaéamulheraquemobedeço.Esteéoautoracujaobramereiro.

b)diantedepalavrasmasculinas.Nãoassistoailmedeterror.

c)diantedenumeraisconsideradosdeformaindeterminada.Onúmerodemortoschegouadez.

d)substantivosnopluralquefazempartedelocuçãodemodo.Pegaram-seadentadas.

e)substantivosnoplural,usadosnosentidogenérico.Reiro-meaalunasinteressadas.Falavaapessoasinteligentes.

f )diantededistância,desdequenãosejadeterminada.Ofuncionárioicouadistância.Veja:Ofuncionárioicouàdistânciadetrêsmetros.

g)diantedeverbos.Estoudispostoaestudar.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25108


108


109

h)nasexpressõesformadasporpalavrasrepetidas.Ficamosfrenteafrente.

i)diantedepronomesquerepelemoartigo(ela,esta,essa,ninguém,alguém,toda,cada,tudo,você,alguma,qualetc.)

Dirijo-meaVossaExcelência.Fizalusãoaela.Istonãointeressaaninguém.

Evidentemente,seopronomeadmitirartigo,haverácrase.Dirijo-me à senhora, Dona Lurdes, contando com seuapoio.Fizalusãoàmesmaaluna.Istointeressaàprópriacandidata.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25109

111

portugu.indd 31/10/2002, 22:25110

111

15 CONCORDÂNCIANOMINALEVERBAL

Os artigos, adjetivos, pronomes adjetivos e numerais concordamemgênero enúmero como substantivo a que se referem, chamamosdeconcordâncianominal.

PRINCIPAISCASOSDECONCORDÂNCIA

ANEXO-INCLUSO-OBRIGADO-MESMO-PRÓPRIO

Todosessesvocábulossãopalavrasadjetivas(adjetivosoupronomesadjetivos),devendo,portanto, concordarcomo substantivoaqueserefere.

Olivrosegueanexo.Asduplicatasseguemanexas.Elerespondeu:muitoobrigado.Eladisse:muitoobrigada.Elemesmoconstruiuamaquete.Elasmesmasresolveramaspendências.Elaprópriaentregouomalote.Elesprópriosreceberamoprêmio.

MEIO-BASTANTE

a)Quandoéadjetivoconcordacomosubstantivoaqueserefere;sãovariáveis.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25111


112


113

Agoraémeio-diaemeia.(hora)Jávibastantesnovidades,masessaeunãosabia.

b)Quandosãoadvérbiospermanecerãoinvariáveis.Aportaestavameiofechada.Elesfalarambastante.Elaschegarambastantecedo.

MENOS

a)Ésempreinvariável.Haviamenospessoasinteressadasnocargo.Haviamenoscandidatosinteressadosnocargo.

ÉBOM-ÉNECESSÁRIO-ÉPROIBIDO-ÉPERMITIDO-ÉPRECISO

São sempre variáveis. As expressões formadas de verbo SER +ADJETIVO não variam se o sujeito dessas expressões não vierprecedidodeartigos(ououtrosdeterminantes).

Águaébom.Chuvaénecessário.Bebidaalcoólicaéproibidoparamenores.

Sehouverartigooupronomeconcordarácomomesmo:Abebidaalcoólicaéproibidaparamenores.Éproibidaaentrada.Épermitidaapermanênciadepessoasautorizadas.

ALERTA

a)Éinvariávelquandointerjeiçãoouadvérbio.Alerta!Oinimigovemaí.Oshomensvigiavamofarolalerta.(atentamente)

b)Évariávelquandoadjetivo,comsentidodeatento,ousubstantivo,comosinônimodeaviso.

Ambosestavamalertas.(atentos)Asestrelasderamváriosalertas.(avisos)Fiquemsemprealertas!

portugu.indd 31/10/2002, 22:25112


112


113

DADO-VISTO

Equalqueroutroparticípioconcordamcomosubstantivoaquesereferem.

Dadososconhecimentos.Dadasascondições.Vistasasdiiculdades.

CARO-BARATO

Quandosetrataremdeadvérbiosicaminvariáveis.(verbocustar)Agasolinacustacaro.Asfolhascustaramcaro.Pagarambaratoaqueleslivros.

CONCORDÂNCIADOSADJETIVOS

a) Substantivo do mesmo gênero e número - adjetivo singular ouplural.

Aempresacomproucarroseônibusimportados.b)Substantivosdegênerosdiferentes-oadjetivoconcordacomomaispróximoouusa-semasculinoplural.

Vocêescolheulugarehoramá(maus).Trouxelivroserevistasespecializadas(especializados).

c)Adjetivoantepostoaosubstantivo-éobrigatóriaa concordânciacomomaispróximo.

Sintoternoamoregratidão.Sintoternagratidãoeamor.

d) Substantivos ligados por “ou” - o adjetivo concorda com o maispróximo,ouentãovaiparaoplural.

Umalorouumfrutosaboroso(s).e) Substantivos que sejam considerados sinônimos - o adjetivoconcordacomomaispróximo.

Sintogratidãoereconhecimentoprofundo.f )Comnomedecor:Seforumadjetivo,concordarácomosubstantivo.

Ascalçasazuis.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25113


114


115

Seforumsubstantivo,icaráinvariável.Asblusascereja.

g)Sãopalavrasinvariáveis:Infravermelho,ultravioleta,azul-marinho

CONCORDÂNCIAVERBAL

Overboconcordacomosujeitodafrase.

CASOSESPECIAIS

Osujeitoé:a)pronomedetratamento:overbopermanecerásemprenaterceirapessoa.

VossaExcelênciaatendeuonossopedido.b)coletivo:overboicarásemprenosingular.

Umaquadrilhaassaltouumbanco.

Seocoletivovierespeciicado,seguidodenomesnoplural,overbopoderápermanecernosingularouirparaoplural.

Umaquadrilhadeladrõesassaltou(assaltaram)obanco.Talobservaçãoseaplicatambémquandoosujeitoéumaexpressãopartitiva PARTE DE, METADE DE, A MAIOR PARTE DE,GRANDENºDE,AMAIORIADEETC.

Partedosempresáriosfaltou.ouPartedosempresáriosfaltaram.

Com as expressões UM DOS QUE e UMA DAS QUE o verbodeveráirparaoplural(emborasejamfreqüentesconstruçõescomoverbonosingular).

Cassianofoiumdosqueganharamosprêmios.Souumdosqueacreditamnisso.

QUE/QUEM

Quandoosujeito forpronomerelativoQUE,overboconcordarácomoantecedentedopronomerelativo.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25114


114


115

Fuieuqueresolvioproblema.Fomosnósqueassinamosocontrato.

Quandoo sujeito foropronomerelativoQUEM,overbodeverápermanecernaterceirapessoadosingular.

Fuieuquemresolveuoproblema.Fomosnósquemassinouocontrato.Fomosnósquemencontrouasolução.

NOMESQUESÓAPARECEMNOPLURAL

Seonomenãovierprecedidodeartigooverboicaránosingular,casovenhaprecedidodeartigo,overboacompanharáoartigo.

EstadosUnidoséumapotência.OsEstadosUnidossãoumapotência.RioAmazonaséomaiorriobrasileiro.Itensnuncateveacentográico.

CONCORDÂNCIADASEXPRESSÕES

MAISDE,MENOSDE,CERCADE,PERTODE

Overboconcordarácomonumeralqueacompanhataisexpressões:Maisdeumrelatóriofoidigitado.Cercadetrintafuncionáriosforamdemitidos.

DENÓS,DEVÓS,DEVOCÊS,DELES,DELAS

Se antes de qualquer uma dessas expressões vier um pronome nosingular,overboconcordarácomele.

Algumdenóssaiu.Qualdelaséamaisbonita?

Já se vier um pronome no plural, o verbo concordará com aexpressão:

Algunsdenóssaímos.Quaisdelassãomaisbonitas?

portugu.indd 31/10/2002, 22:25115


116


117

Verbo+pronomeapassivador“SE”,overbo:Concordacomosujeitopacienteemnúmeroepessoa.

Exigem-sereferências.Referênciassãoexigidas.Alugam-seequipamentosdeilmagem.Equipamentosdeilmagemsãoalugados.Vende-se umcarro embomestado.Umcarro embomestadoévendido.

Verbo + índice de indeterminação “SE”, o verbo icará naterceirapessoadosingular.

Precisa-sedesecretária.Conia-senosserviçosdaquelaempresa.Necessita-sedeoutrasexplicações.

HAJAVISTA-EQUIVALENTEAVEJA

Hátrêsconstruçõespossíveis:HajavistaosHajavistaaos}argumentosapresentadosHajamvistaos

OBS:Nãoexistehajavisto.

VERBOPARECER+INFINITIVO

Háduasconstruçõespossíveis:ouselexionaoverboparecer,ouselexionaoininitivo,nuncaambos.

Asestrelaspareciambrilhar.Asestrelaspareciabrilharem.

SUJEITOCOMPOSTO

Overbovaiparaoplural.Oencarregadoeogerentechegaram.

a) Se o sujeito composto vier depois do verbo, admite-se aconcordância com o núcleo do sujeito mais próximo ou comtodososnúcleosindoparaoplural.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25116


116


117

Dosfuncionáriosdaempresaicouapenasoofice-boyeogerente.Estãoausentesogerente,odiretoreasecretária.

b) Com núcleos do sujeito ligados por OU, o verbo icaránoplural.QuandoOUtemvalorexclusivooverboiráparaosingular.

NatalouMaceiósãoexcelenteslocaisparaférias.GeorgeouÍcaroicaránosetor.

c)ComnúcleosdosujeitoligadosporCOM,overboiráparaoplural.

Odiretorcomosbanqueirosorganizaramareunião.OBS:Casosequeiradarmaiorimportânciaaoprimeiroelementodosujeitocompostooverboicaránosingular.

Odiretorcomosbanqueirosorganizouareunião.

CONCORDÂNCIADOVERBOSER

Overboserconcordacomopredicativonosseguintescasos:Hojesão20desetembro.Quediaéhoje?Quantosdiassãohoje?

Atenção: Nas indicações de datas, admite-se a concordância doverbosercomosubstantivodiaelíptico.

Hojeé15demarço.(Hojeédia15demarço.)Seopredicativodosujeitoforumpronomepessoal:

Osinteressadossomosnós.Quemassinouosdocumentosforamvocês.

Quandoosujeitoforumaexpressãodesentidocoletivo(oresto,omaisetc.):

Orestosãolágrimas.Quandoos pronomes tudo, isto, isso, aquilo etc. funcionamcomosujeito:

Istosãoproblemassolúveis.Tudosãoboatos.

Atenção: Na situação anterior, há registros, na leitura, em que overboicanosingular:

“Secalhar,tudoésímbolos”.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25117


118


119

e) Nas orações introduzidas pelos pronomes substantivosinterrogativosqueequem:

Quesãomilreais?Quemsãoaquelesarruaceiros?

ConsideraçõesImportantes:

a)Overboserconcordacomosujeitoquandoesteérepresentadoporumnomedepessoaoupronomepessoal:

Giseleéasalegriasdesuamãe.Tuésasalegriasdetuamãe.

b)Overboserpermanecenosingularquandoseguidodeexpressõescomo: muito, pouco, bastante, suiciente, em orações que indicamquantidade,preçoetc.:

Doismesesémuito.Vintereaisépouco.Doismesesébastante;nãovouagüentardesaudades.Cinqüentafolhasdesuliteéosuicienteparaelaboraraapostila.

VERBOSIMPESSOAIS

Osverbosimpessoaissempreicarãona3ªpessoadosingularenãotêmsujeito.Osimpessoaissãotodosaquelesqueindicamfenômenosdanatureza.

Choveumuito.Anoitecerapidamente.

Atenção: o verbo chover concorda com o sujeito e varia quandousadoemsentidoigurado.

Choveramtítulos-fantasmasnaseleições.

O verbo fazer nas orações que dão indicação de tempo não temsujeito,nãopodeirparaoplural.

Fazdezanosquevocêbatalhaaqui.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25118


118


119

Overbohaver,nosentidodeexistir,acontecer,realizar-seefazer,icanosingular.

Haviamuitaspessoasnaportaria.(existiam)Houveprotestosdosfuncionários.(aconteceram)Haveráeleiçõesem1998.(realizar-se-ão)Hátemponãotiroférias.(faz)

VERBOSAUXILIARES

Os verbos auxiliares não variam, ou seja, mantêm-se no singular,bemcomoosverbosqueosacompanham.

Deviahavermuitosgerentesnasala.Vaifazermuitosanosquenãoviajo.Estáhavendoavisostodososdias.CostumafazerinvernosrigorososnosuldoBrasil.

Verbos: dar, soar, bater - indicando horas concordam com onumeral,seesteforsujeito.

Jáderamonzehoras.Estãobatendodezhorasnesteinstante.Seráquesaíramàs2horas?

Seaparecerumtermonosingular,comfunçãosubjetiva,overboconcordacomosujeito.

Jádeuonzehorasorelógiodasala.Estábatendodezhorasorelógiodamatriz.Seráquejásoou2horasodespertador?

Os verbos faltar, bastar, sobrar concordam normalmente com osujeito.

Faltam dois minutos para a meia noite. (sujeito: doisminutos)Bastam duas crianças para um salgado. (sujeito: duascrianças)Sobrarammuitossalgadosnareunião.(sujeito:salgados)Falta,agora,apenasodesfechodacarta.(sujeito:desfechodacarta)

portugu.indd 31/10/2002, 22:25119

121

portugu.indd 31/10/2002, 22:25120

121

16 REGÊNCIANOMINALEVERBAL

REGÊNCIANOMINALEVERBAL

Muitasvezes,osentidodoquefalamosouescrevemosicaconfusodevidoaoempregoincorretodeumasimplespreposição.Poressemotivo,asgramáticascostumamapresentarlistasdeverbosenomescomaregênciaapropriada.Naverdade,aregênciaésimplesmentearelaçãoentreumnomeeseucomplementooudoverboeseucomplemento.Daívêmasclassiicaçõesquenormalmenteestudamos,regêncianominaleverbal,queindicamseéounãonecessáriooempregodapreposiçãoe,casoairmativo,qualseriaela.

REGÊNCIANOMINAL

Consiste na forma como os nomes (substantivos e adjetivos) serelacionamcomseuscomplementosatravésdepreposição.

ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES

AcessívelAcostumadoAlegreAlheioAliadoAnsiosoAptoAtencioso

a,ema,comcom,de,em,pora,dea,com,de,entrede,para,pora,para,emcom,paracom

portugu.indd 31/10/2002, 22:25121


122


123

ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES

AtentoBaseadoCapazCompetenteConformadoContemporâneoContrárioCruelFalhoFácilFavorávelHábilJuntoPeculiarPossívelPreferívelPrejudicialPreparadoResidente

SatisfeitoSitoSituado

a,para,emem,sobrede,paraem,para,aa,coma,de aa,paracom,para,emde,emde,paraa,de,para,emem,paraa,com,dea,dea,deaaa,paraem(masaceita-seemtabelionatos:àrua)com,de,em,poremem

SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES

AmorAtençãoAversãoCapacidadeCertezaComparecimentoConviteIndenizaçãoFreqüência

a,de,por,coma,emadede,ema,emade,pora,de

portugu.indd 31/10/2002, 22:25122


122


123

SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES

ManutençãoMedoNecessidadeObediênciaPartidaPróximoRespeito

em,dea,dede,em,paraade,paraa,dea

Casovocêtenhaalgumadúvidacomrelaçãoàregênciadealgumnomequenãoestejanalistaacima,indicamosavocêsoDicionáriodeRegimesdeSubstantivoseAdjetivos,deFranciscoFernandes,EditoraGlobo.

REGÊNCIAVERBAL

Osverbosligam-seaosseuselementosdependentes(complementos)deduasmaneiras:

1.diretamente(semajudadepreposição)-objetodireto2.indiretamente(comajudadepreposição)-objetoindiretoAlém disso, os verbos também podem mudar de signiicação

dependendodaregência.Vejaalgumasregências:

•Acabar(inalizar,terminar)Acabouadigitação.•Acabarde+ininitivo(cessar,terminar)Acaboudeescrever.•Acabarpor+ininitivo(realizar)Acabouporfazerorelatório.•Aspirara(desejar,alcançar,almejar)Aspirávamosaummundomelhor.•Assistir(darassistência)Omédicoassistiuopacientenomomentodoacidente.•Assistira(caber,pertencer)Amimnãoassistedefendê-lo.•Assistira(ver,presenciar)AssistimosaoilmeTitanic.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25123


124


125

•Assistirem(competir,tomarparte)Façoquestãoemnãoassistirnessesdebates.•Chamar (solicitarapresença,fazervir)Todoschamaramodiretor.•Chamarpor,pelo(pedirauxílio)ChamavaporDeus.•Chamar(denominar,cognominar)TodoschamaramoLéodeburro.(compreposição)ChamaramLéoburro.(sempreposição)•Chamara(denominar,cognominar)ChamaramaLéodeburro.(compreposição)ChamaramaLéoburro.(sempreposição)•Chegara-Ira-Regressara-Retornara-Vira-VoltaraChegueiaoescritório-Fuiaobanheiro.Regresseiàfaculdade-Retorneiao10ºandar.Veioàfesta-Voltouaobaile.•EsquecerEsquecionomedemeuex-namorado.•Esquecer-sedeEsqueci-medonomedele.•Implicar(acarretar)Todaaçãoimplicaumareação.(nãoadmiteem)•Implicarcom(terimplicância)Meuspaisimplicamcomobarulho.•Informaralgumacoisaaalguém:Informeiofatoaodiretor.Informeiaodiretorqueorelatóriofoiaprovado.Informei-lhequesairíamosmaiscedo.•Informaralguémdealgumacoisa:Informeiodiretordoocorrido.Informei-odequesairíamosmaiscedo.•Lembrar(parecer)Marialembramuitoamãenamaneiradeandar.•Lembrar(nãoesquecer,recordar)Lembremquepodeestarchovendolá.LembreialetradamúsicadeGilbertoGil.•Lembrara(advertir)LembreiaAntôniosuaindelicadeza.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25124


124


125

•Lembrar-sede(recordar,terlembrança)Lembra-tedequeoestudoétudo.•Morar,residir,situar-seem(nãoa)Elamoravacomairmãnoprédioaolado.ResidimosnoTatuapé.Aqueleprédiositua-senaruaXavierdeToledo.•Namorar(nuncacom)PaulonamoraJuliana.•PreferiraPreiroicarsozinhaaicarcomvocê.Nuncautilize:preiroantes/preiromais/preiroistoqueaquilo.•ResultaremAfestaresultouemtragédia.•Terde(necessidade,obrigatoriedade)Temosdetercuidadocomele.•Terque(indicaaexistênciadealgumacoisaaserfeita)Tenhomuitooquefazer.•Visar(pôrovisto,apontarpara)ElevisouopassaportedeCarlaparaosEUA.•Visara(desejar,objetivar)Todosvisamosaumpostomelhor.

Ospronomespessoaiso,a,os,asfuncionamcomoobjetodireto.Ospronomeslhe,lhesfuncionamcomoobjetoindireto.Semprequeoverboexigirapreposiçãoa,iqueatentoàexistência

ounãodoacentoindicativodacrase.Relaçãodealgunsverbosquepedemaregênciadireta,portantoos

pronomesátonosaseremutilizadoscomoobjetosdiretosserãoo,a,os,as(nuncalhe).

Abençoar(abençoá-lo)Aborrecer(aborrecê-lo)Admitir(admiti-lo)Beijar(beijá-lo)Conduzir(conduzi-lo)Defender(defendê-lo)Escutar(escutá-lo)Felicitar(felicitá-lo)Interromper(interrompê-lo)

portugu.indd 31/10/2002, 22:25125


126 127

POESIA

Gasteiumahorapensandoumversoqueapenanãoquerescrever.Noentanto,eleestácádentroinquieto,vivo.Eleestácádentroenãoquersair.Masapoesiadestemomentoinundaminhavidainteira.

NOMEIODOCAMINHO

Nomeiodocaminhotinhaumapedratinhaumapedranomeiodocaminhotinhaumapedranomeiodocaminhotinhaumapedra.Nuncameesquecereidesseacontecimentonavidademinhasretinastãofatigadas.NuncameesquecereiquenomeiodocaminhotinhaumapedratinhaumapedranomeiodocaminhoNomeiodocaminhotinhaumapedra.

CarlosDrummonddeAndrade

portugu.indd 31/10/2002, 22:25126


126 127

BIBLIOGRAFIA

ANDRÉ,HildebrandoAde.GramáticaIlustrada.5aed.SãoPaulo,NovaFronteira,1997.

CINTRA, Ana Maria Marques. Português instrumental para a área deCiênciasContábeis.SãoPaulo,Atlas,1993.

CIPRO NETO, Pasquale & INFANTE, Ulisses. Gramática da línguaportuguesa.SãoPaulo,Scipione,1998.

CUNHA,CelsoFerreira,GramáticadaLínguaPortuguesa.RiodeJaneiro,Fename,1975.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da LínguaPortuguesa.RiodeJaneiro,NovaFronteira,1980.

GUIMARÃES, Márcio Eustáquio. O livro azul da secretária. São Paulo,Érica,1989.

INFANTE,Ulisses.Dotextoaotexto.5aed.SãoPaulo,Scipione,1998.

KASPARY,AdalbertoJosé.Correspondênciacomercial.PortoAlegre,1990.

LLOP,Lourdes.Técnicas de redação e literatura. SãoPaulo.KlikEditora,1996.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25127


128


129

LUFT, Celso Pedro. Dicionário prático de Regência Nominal. 3 a ed. SãoPaulo,Ática,1998.

______________.GramáticaResumida.9aed.PortoAlegre,Globo,1997.

______________.Minidicionário.7aed.SãoPaulo,Ática,1996.

MAIA, JoãoDomingues.Gramática: teoria e exercícios. 4 aed. SãoPaulo,Ática,1994.

MARGARET, Guimarães & FLORINETE, Guimarães. A gramática lê otexto.1aed.SãoPaulo,Moderna,1997.

MARTINS,Eduardo.ManualdeRedaçãoeEstilo..SãoPaulo,organizadoeeditado,OEstadodeSãoPaulo,1990.

MEDEIROS,JoãoBosco.Correspondência:técnicadecomunicaçãocriativa,12aed.SãoPaulo,Atlas,1997.

MOURA,FranciscoMartode.&FARACO,CarlosEmílio.Gramática.4a

ed.SãoPaulo,Ática,1990.

______________.Línguaeliteratura.17aed.SãoPaulo,Ática,1997.

NEIVA,EdméaGarcia.Redigireconvencer.4aed.SãoPaulo,STS,1996.

OLIVEIRA,Édisonde.Todomundotemdúvida,inclusivevocê.2aed.PortoAlegre,SagraDCLuzzattto,1993.

PASSONI,CéliaA.N.Redação:teoriaeprática.2aed.revisada.SãoPaulo.Núcleo,1993.

PEREIRA, Gil Carlos. A palavra expressão e criatividade. São Paulo,Moderna,1997.

ROSSIGNOLI,Walter.Português:teoriaeprática.2aed.SãoPaulo,Ática,1992.

portugu.indd 31/10/2002, 22:25128


128


129

SACCONI,LuísAntônio.GramáticaessencialdaLínguaPortuguesa.4aed.revisada.SãoPaulo,Atual,1993.

TUFANO,Douglas.Estudosderedação.2aed.SãoPaulo,Moderna,1985.

______________. Minigramática de Língua Portuguesa. São Paulo,Moderna,1996.

REVISTAS

[Veja,ISTOÉ]

portugu.indd 31/10/2002, 22:25129

portugues ao alcance de todos

Technology