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Língua Portuguesa para DETRAN/RS Teoria e exercícios comentados

Prof. Fabiano Sales – Aula 00

Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 50

AULA 00

Estrutura e Processos de Formação das Palavras.

Figuras de Linguagem.

SUMÁRIO PÁGINA 01. Apresentação 1 02. Conteúdo, Metodologia e Objetivo do Curso 2 03. Cronograma do Curso 3 04. Estrutura das Palavras 4 05. Formação das Palavras 18 06. Figuras de Linguagem 27 07. Lista das Questões Apresentadas na Aula 41 08. Gabarito 50 Olá, vitoriosos alunos! Sejam bem-vindos! É com imensa alegria e empolgação que daremos início ao Curso de Português para o DETRAN-RS. Inicialmente, farei uma apresentação pessoal. Para quem não me conhece, meu nome é Fabiano Sales . Tenho formação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Em 2004, iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro, onde leciono aulas de gramática, de técnicas de redação, de compreensão e interpretação de textos e de redação de correspondências oficiais. Atualmente, leciono em cursos preparatórios presenciais e virtuais, além de escrever artigos e de comentar questões para os parceiros “Eu Vou Passar” e “TECCONCURSOS”, respectivamente. Dessa forma, trabalho visando a auxiliar candidatos de diversas áreas para os principais concursos públicos do país, com destaque para a Receita Federal, Tribunal de Contas da União, Banco Central, INSS, Tribunais Regionais, Fiscos Estaduais e/ou Municipais, Polícias Federal, Civis e Militares, entre outros. Conheço o perfil das principais bancas examinadoras, dentre as quais se destacam ESAF, CESPE/UnB, FGV, FCC e CESGRANRIO. Feita minha apresentação, falemos um pouco acerca do conteúdo e da metodologia do curso.




O Curso de Português para o DETRAN-RS tem a finalidade de fornecer

uma preparação mais ampla e em conformidade com o edital , visando à aprovação no certame. Vejam as características principais de nosso curso:

� Conteúdo teórico completo e em consonância com o edital ;

� Não há exigência de conhecimento prévio dos conteúd os ; tudo será explicado durante as aulas;

� Contato direto com o professor por meio do fórum de dúvidas . Neste curso, abordaremos os pontos mais recorrentes nos certames organizados pela FUNDATEC, além de também apresenta r questões de outras bancas organizadoras, visando à complementação de n osso estudo. A metodologia do Curso de Português para o DETRAN-RS contempla, em cada tópico (sempre que possível), a exposição da teoria seguida da resolução e comentário de questões anteriores sobre o assunto. Nos comentários, poderá haver explicações novas. Assim, teoria e questões se complementam. Ao final de cada aula, serão elencadas as questões que foram comentadas, seguidas do gabarito. No concurso para o DETRAN-RS, a matéria de Língua Portuguesa é uma das mais importantes nas provas objetivas. Em se tratando dessa disciplina, os itens exigidos serão: 1.Estrutura e formação de palavras (elementos mórficos, valor dos afixos e dos radicais; processo de formação). 2.Figuras de linguagem; 3. Relação entre fonemas e letra; 4. Ortografia oficial; 5. Acentuação gráfica; 6. Emprego das classes de palavras; 7. Colocação de termos e orações no período; 8. Coordenação e subordinação: orações justapostas, emprego das conjunções, das locuções conjuntivas; orações reduzidas. 9. Concordância nominal e verbal; 10. Pontuação; 11. Regência nominal e verbal; 12. Emprego do acento indicativo de crase; 13. Leitura e compreensão de textos: assunto; estruturação do texto; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; ideia central e intenção comunicativa; efeitos de sentido; recursos de argumentação; informações implícitas: pressupostos e subentendidos. 14. Coesão e coerência textuais; 15. Significação de palavras e expressões no texto; substituição de palavras e de expressões no texto; equivalência e transformação de estruturas.




Sendo assim, seguiremos o cronograma de aulas abaixo: Aula 00 (15/02/13) Estrutura e formação de palavras (elementos mórficos, valor dos afixos e dos radicais; processo de formação). Figuras de linguagem. Aula 01 (18/02/13) Relação entre fonemas e letra. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Aula 02 (25/02/13) Morfologia: Flexão e emprego de classes gramaticais - Parte 1. Aula 03 (04/03/13) Morfologia: Flexão e emprego de classes gramaticais - Parte 2. Aula 04 (11/03/13) Colocação de termos e orações no período. Coordenação e subordinação: orações justapostas, emprego das conjunções, das locuções conjuntivas; orações reduzidas. Aula 05 (18/03/13) Concordância nominal e verbal. Pontuação. Aula 06 (25/03/13) Regência nominal e verbal. Emprego do acento indicativo de crase. Aula 07 (01/04/13) Leitura e compreensão de textos. Assunto. Estruturação do texto. Ideias principais e secundárias. Relação entre ideias. Ideia central e intenção comunicativa. Efeitos de sentido. Recursos de argumentação. Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. Coesão e coerência textuais. Significação de palavras e expressões no texto. Substituição de palavras e de expressões no texto. Equivalência e transformação de estruturas.

No encontro de hoje, será possível verificar nossa didática. Iniciaremos nosso curso abordando os aspectos atinentes à Estrutura e aos Processos de formação de palavras , além de apresentar as Figuras de linguagem .

Esperamos que vocês aproveitem o curso e que sejam classificados após nossa jornada preparatória! Bons estudos!




ESTRUTURA DAS PALAVRAS

As palavras são compostas de pequenas partes indivisíveis e significativas, denominadas morfemas . Estes, por sua vez, são classificados em lexicais ou gramaticais. Morfema Lexical – é o radical , que apresenta o sentido básico da palavra.

• Radical - é o núcleo de significação da palavra. É, portanto, o único elemento que não pode faltar na estruturação do vocábulo.

É possível que as palavras se associem de diversas maneiras. Uma dessas

associações ocorre quando os vocábulos apresentam o mesmo radical – palavras pertencentes à mesma família, chamadas cognatas – , isto é, pertencem ao mesmo campo semântico . Exemplos: terr a terr estre terra terr eiro terr áqueo. pedr a, pedr eira, pedr eiro, pedr egulho, pedr aria, pedr ada; noc ivo, noc ividade, (i)noc ente, (i)noc entar; (i)nóqu o*. ric o, ric aço, enriqu ecer, riqu eza**. *”Inóquo” possui o mesmo radical de “nocivo“, pois, foneticamente, as formas “noc-“ e “noqu-“ apresentam o mesmo som. ** “Enriquecer” e “riqueza” possuem o mesmo radical de “rico”, “ricaço”, pois, foneticamente, as formas “ric” e “riqu” são equivalentes. Devido às vias erudita e popular da língua, é possível que haja formas correspondentes, mas com radicais distintos. Exemplos: digital / dedal; capilar / cabelo; auricular / orelha; plano / chão.




Em se tratando de formas verbais, o radical é obtido a partir de sua forma infinitiva (o “nome” do verbo), suprimindo-se as terminações -AR, -ER ou -IR: Cantar � Cant - (radical) Vender � Vend - (radical) Part ir � Part - (radical) Morfema Gramatical - indica noções puramente gramaticais, como as flexões de gênero e número, modo e tempo. Dividem-se em:

• Vogal temática – é o elemento que prepara o radical para o recebimento das desinências.

Pode ser: a) Nominal - vogais a, e, o átonas que se ligam aos radicais dos nomes sem oposição de gênero. Exemplos: escola, ponte, ângulo, mesa. b) Verbal - é por meio da vogal temática que se identifica a conjugação a que o verbo pertence. Cantar � -a- (1ª conjugação ) Vender � -e- (2ª conjugação ) Partir � -i- (3ª conjugação ) E a que conjugação pertence o verbo pôr ? Meus amigos, esse verbo (e os derivados compor, decompor, supor etc.) pertence à 2ª conjugação , uma vez que apresenta -e- como vogal temática , devido à sua origem da forma latina ponere. Notem que, em algumas pessoas verbais, a vogal temática -e- aparece ao longo da conjugação. Exemplo: Presente do indicativo Eu ponho / Tu pões / Ele põe / Nós pomos / Vós pondes / Eles põem

Considerações importantes 1ª) O tema é obtido por meio da união entre radical e vogal temática . Exemplos: escolar, pontes, angulosidade, falar, vender, partir.




2ª) Quando o nome terminar por consoante , vogal tônica ou -i ou -u, só haverá radical, sendo, por isso, denominado atemático . Exemplos: raiz , jacaré , táxi , angu , sofá , café , caqui , baú , nível , hífen .

• Afixos - são morfemas que se unem ao radical, modificando o significado básico deste, formando, assim, novas palavras. Podem ser: a) Prefixos – elementos antepostos ao radical da palavra. Exemplos: des leal, ilegal, analfabeto, desconhecer.

Consideração importante Os prefixos, quando acrescidos ao radical da palavra, não modificam a classe gramatical do vocábulo. Entretanto, modificam seu sentido. Exemplos: Leal (=sincero, fiel); Desleal (=traidor, infiel); Legal (=conforme a lei); Ilegal (=contrário à lei); Alfabeto (=letras usadas nas línguas); Analfabeto (=aquele que não sabe ler nem escrever). Conhecer (=ter a ideia); Desconhecer (=ignorar) b) sufixos - elementos pospostos ao radical da palavra. Exemplos: realidade , felizmente , feioso , livrinho .

Consideração Importante Os sufixos, quando acrescidos ao radical da palavra, podem ou não alterar sua classe gramatical. Exemplos: Real (adjetivo) ; Realidade (substantivo) Feliz (adjetivo) ; Felizmente (advérbio) Feio (adjetivo) ; Feioso (adjetivo) Livro (substantivo) ; Livrinho (substantivo) O sufixo pode ser nominal , verbal ou adverbial .




FORMADORES DE SUBSTANTIVOS a) Sufixos formadores de nomes de agente, naturalid ade, profissão, ofício -ário(a) - secretário -nte - estudante -eiro(a) - padeiro -sor - agrimensor -ista - dentista -tor – inspetor -dor - narrador b) Sufixos que formam nomes de lugar, depositório, repartição, coleção -aria - padaria -il - covil -ário - herbanário -or - corredor -douro - ancoradouro -tério - cemitério -eiro - açucareiro -tório - dormitório -eria - vozeria c) Sufixos que formam nomes indicadores de abundânc ia, aglomeração, coleção -aço – chumaço -ame - gentame, velame -ada - papelada -ario(a) - casario, infantaria -agem - folhagem -edo - arvoredo -al - capinzal -eria - correria -alha - cordoalha -io - mulherio -ama - dinheirama -ume - negrume d) Sufixos que formam nomes técnicos usados na ciên cia -ite - bronquite, hepatite (inflamação) -oma - mioma, epitelioma, carcinoma (tumores) -ato, eto, ito - sulfato, cloreto, sulfito (sais) -ina - cafeína, codeína (alcalóides, álcalis artificiais) -ol - fenol, naftol (derivado de hidrocarboneto) -ite - amotite (fósseis) -ito - granito (pedra) -ema - morfema, fonema, semema, semantema (ciência linguística) -io - sódio, potássio, selênio (corpos simples) e) Sufixos que formam nomes de ação, resultado de a ção, estado, qualidade -ada – braçada -ice - velhice -ança - mudança -ície - calvície -ância - abundância -ismo - civismo -ção - perdição -mento - casamento -dão - solidão -são - compreensão -dade - maldade -(t)ude - amplitude -ença - crença -ume – negrume -ência - imponência -ura - formatura -ez(a) - sensatez, beleza




f) Sufixos que traduzem ciência, doutrinas filosófi cas, sistemas religiosos ou políticos, escola -ia - astronomia, valentia, melancolia (qualidade); sacristia (lugar); chefia (cargo) -ismo - budismo, kantismo, comunismo, kardecismo, batismo g) Sufixos que traduzem título ou dignidade de pess oa do sexo feminino -esa – baronesa -essa – condessa -isa - poetisa

h) Sufixos que denotam estado mórbido, doença -ose - neurose, esclerose, lordose i) Sufixos que traduzem ideia de “quem mata” ou “cr ime de matar” -cida - homicida, parricida, fratricida -cídio - suicídio, homicídio, genocídio

FORMADORES DE ADJETIVOS

a) Provenientes de Substantivos -aco - maníaco -ado - barbado -áceo(a) - herbáceo, liláceas -aico - prosaico -al - anual (referência, relação) -ano - curitibano (naturalidade, origem) -ão - alemão (naturalidade, origem) -ar - escolar (referência, relação) -ário - diário, ordinário -ático - problemático -az - mordaz -eiro - brasileiro (naturalidade, origem) -engo - mulherengo -enho - ferrenho -eno - terreno -ense - paraense, fluminense (naturalidade, origem) -ento - cruento -eo - róseo (referência, relação)




-ês - chinês (naturalidade, origem) -esa - chinesa (naturalidade, origem) -esco - pitoresco -este - agreste -estre - terrestre -eu - europeu (naturalidade, origem) -ício - alimentício -ico - geométrico (referência, relação) -il - febril -ino - cristalino, bovino, florentino (referência, relação) -ivo - lucrativo -oide - antropoide (semelhança) *-oide - politicoide, moloide (depreciativo) -onho - tristonho -oso - bondoso, gorduroso (abundância, qualificação acentuada) -udo - barrigudo (abundância, qualificação acentuada) b) Provenientes de Verbos

SUFIXO SENTIDO

EXEMPLOS

-ante -ente -inte

ação, qualidade, estado semelhante, doente, seguinte

-vel possibilidade de praticar ou sofrer uma ação

louvável, perecível, punível

-io, -(t)ivo

ação, referência, modo de ser tardio, afirmativo, pensativo

-(d)iço, -(t)ício possibilidade de praticar

ou sofrer uma ação, referência

movediço, quebradiço, factício

-(d)ouro,-(t)ório

ação, pertinência casadouro, preparatório




QUADRO DE CORRESPONDÊNCIA ENTRE PREFIXOS GREGOS E L ATINOS

Prefixos gregos Prefixos latinos Significado Exemplos

a-, an- des-, in- privação, negação acéfalo, anônimo, anarquia, desleal, desigual, incapaz,

inativo

anti- contra- oposição, ação contrária antagonista, antibiótico, antítese, contra-veneno,

contra-dizer

anfi- ambi- duplicidade, de um e outro lado, em torno anfíbio, anfiteatro, ambidestro, ambivalente, ambíguo

apo- ab- afastamento, separação

apóstolo, apogeu, abstrair,

abuso, aberrar

di- bi(s)- duplicidade dígrafo, ditongo, dissílabo, bicampeão, bípede, bisneto

dia-,meta- trans- movimento através diáfano, diagnóstico, translúcido, transpassar

en-, em- in-, im-, ir- movimento para dentro encéfalo, energia, ingerir, incrustar, irradiação

endo- intra- movimento para dentro, posição interior endocárdio, endocarpo,

intravenoso, intramuscular, intraverbal

ec-, ex- es-, ex- movimento para fora, mudança de estado êxodo, exorcismo, excêntrico, expatriar, estender

epi-, super-, hiper- supra- posição superior, excesso epiderme, epitáfio, epílogo

supervisão, hipérbole, supradito, superpor, supercílio

eu- bene- excelência, perfeição, bondade eufonia, eufemismo, evangelho, benefício, benévolo, benéfico

hemi- semi- meio, metade hemiciclo, hemisfério,

hemistíquio, semicírculo, semimorto

hipo- sub- posição inferior hipoglosso, hipótese,

hipodérmico, submarino, subsolo, subterrâneo

para- ad- proximidade, adjunção paradigma, paralelo, advogado, adjacente

peri- circum- em torno de periferia, perífrase, circumpolar, circunlóquio

cata- de- movimento para baixo cataclismo, catástrofe,

catavento, derrubar, decapitar, demolir

sin-, sim- cum- simultaneidade, companhia simpatia, sincronia, sinfonia, cúmplice

Fonemas Eufônicos – são fonemas (vogais e/ou consoantes) sem valor significativo de que a língua se serve para melhorar o som das palavras. São interpostos a outros elementos para facilitar a pronúncia (eufonia), de um modo geral.

Exemplos: chaLeira, gasÔmetro, cafeZal, capinZal, neuróTico.




Considerações importantes

1ª) A palavra arroz al não possui fonema eufônico, já que a letra z faz parte do radical. A este vocábulo foi acrescido o sufixo –al. 2ª) Em lapis inho / pais inho / onus inho também não existe fonema eufônico, pois ao radical foi acrescido o sufixo –inho . 3ª) Em grand eza / beleza / pobr eza não aparece fonema eufônico, visto que o sufixo –eza (formador de substantivo abstrato) foi adicionado aos respectivos radicais. Neste momento, chamo a atenção de vocês para as desinências dos verbos , pois é a partir delas que perceberemos as flexões verbais. As desinências subdividem-se em:

• modo-temporais – indicam o modo (indicativo , subjuntivo e imperativo ) e o tempo verbal (presente , passado e futuro ); e

• número-pessoais – indicam o número (singular e plural ) e a pessoa do discurso (1ª, 2ª e 3ª). Exemplos:

Cant a va s radical vogal DMT DNP temática CANT- : radical – apresenta o significado da palavra.

-A- : vogal temática – indica que o verbo pertence à 1ª conjugação .

-VA- : desinência modo-temporal – indica que o verbo está flexionado no pretérito imperfeito do indicativo .

-S : desinência número-pessoal – indica que o verbo está flexionado na 2ª pessoa do singular .




Vend e re mos radical vogal DMT DNP temática VEND- : radical – apresenta o significado da palavra. -E- : vogal temática – indica que o verbo pertence à 2ª conjugação . -RE- : desinência modo-temporal – indica que o verbo está flexionado no futuro do presente do indicativo .

-MOS : desinência número-pessoal – indica que o verbo está flexionado na 1ª pessoa do plural .

Part i ra s radical vogal DMT DNP temática PART- : radical – apresenta o significado da palavra. -I- : vogal temática – indica que o verbo pertence à 3ª conjugação . -RA- : desinência modo-temporal – indica que o verbo está flexionado no pretérito mais-que-perfeito do indicativo .

-S : desinência número-pessoal – indica que o verbo está flexionado na 2ª pessoa do singular .




A seguir, apresentarei a vocês o paradigma das desinências modo- -temporais e número-pessoais .

DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS

Modo Tempo 1ª Conjugação Exemplo 2ª e 3ª

Conjugações Exemplo

Presente ø (zero) falo ø (zero) vendo, parto

Pretérito perfeito ø (zero) falei ø (zero) vendi, parti

Pretérito imperfeito

-va (-ve) falava, faláveis

-ia (-íe)

vendia, vendíeis;

partia, partíeis

Pretérito mais-que- -perfeito

-ra (-re)

átono

falara, faláreis

-ra (-re)

átono

vendera, vendêreis;

partira, partíreis

Futuro do presente

-ra (-re)

tônico

falará, falareis

-ra (-re)

tônico

venderá, vendereis;

partirá, partireis

Indicativo

Futuro do pretérito

-ria (-ríe) falaria , falaríeis

-ria (-ríe)

venderia , venderíeis;

partiria , partiríeis

Presente -e fale, faleis -a venda, parta

Pretérito imperfeito

-sse falasse , falasses

-sse vendesse , partisse

Subjuntivo

Futuro -r falar, falares

-r vender, partir

Afirmativo -e fale, falemos

-a vendam, partam

Imperativo Negativo -e

não fale, não

falemos -a

não vendam, não partam

Infinitivo Pessoal -r falar, falares

-r vendermos, partirmos




DESINÊNCIAS NÚMERO-PESSOAIS

� 1ª pessoa do singular -o (no Presente do indicativo): falo, vendo, parto. -i (no Pretérito perfeito e no Futuro do presente do indicativo): falei, vendi, parti; falarei. Ø (nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.

� 2ª pessoa do singular

-s (em todos os tempos, exceto no Imperativo afirmativo): falas, vendes, partes; falarás. -ste (no Pretérito perfeito do indicativo): falaste , vendeste , partiste . Ø (no Imperativo afirmativo): fala (tu), vende (tu), parte (tu).

� 3ª pessoa do singular

-u (Pretérito perfeito do indicativo): falou, vendeu, partiu. Ø (nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.

� 1ª pessoa do plural

-mos : falamos , vendemos , partimos .


-stes (no Pretérito perfeito do indicativo): falastes , vendestes , partistes . -des (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): falardes , venderdes , partirdes . -i (no Imperativo afirmativo): falai (vós), vendei (vós), parti (vós). -is (nos demais tempos e modos): falais , vendeis , partis . -des (no Presente do indicativo dos verbos irregulares ter , vir , pôr , ver , rir , ir ): vindes , ides .


-ram (Pretérito perfeito do indicativo): cantaram , venderam , partiram . -o (no Futuro do presente do indicativo): cantarão, venderão, partirão. -em (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): cantarem, venderem, partirem. -m (nos demais tempos e modos): cantam, vendem, partem; cantavam, vendiam, partiam. 1. (FGV-2008/Senado Federal) Assinale a alternativa em que a palavra indicada não seja cognata de patrimônio . (A) patrono (B) patrulha (C) patriarca (D) paternal (E) pátrio




Comentário : Palavras cognatas são aquelas que pertencem à mesma família, em virtude de apresentarem o mesmo radical. O vocábulo “patrimônio”, apresentado no enunciado, é formado pela radical “patr-“, proveniente da forma latina “pater”, significando “pai, chefe de um povo, país”. Essa mesma noção é apresentada pelos vocábulos “patrono”, “patriarca”, “paternal” e “pátrio”. Já o vocábulo “patrulha” é formado pelo radical “patrulh”, seguido da vogal temática nominal “a”, significando “ação ou efeito de patrulhar, de vigiar”. Gabarito: B. 2. (FUNDATEC – 2010 – PREVIRG) Observe os seguintes pares de palavras, retiradas do texto. 1. crença – creia. 2. ficção – ficcional. 3. anjo – espiritual. 4. terapia – medicina. Quais dos pares representam famílias de palavras? A) Apenas 1 e 2. B) Apenas 2 e 3. C) Apenas 3 e 4. D) Apenas 1, 2 e 3. E) Apenas 2, 3 e 4. Comentário : Para identificar os vocábulos que pertencem à mesma família de palavras, precisaremos encontrar aqueles que apresentem o mesmo radical. Observando as assertivas, percebemos que as palavras cognatas, portanto, encontram-se nas assertivas (1) e (2): 1. Os vocábulos “crença” e “creia” são oriundos do verbo “crer”; 2. As palavras “ficção” e “ficcional” apresentam o mesmo radical. Já os pares “anjo / espiritual” e “terapia / medicina” não se caracterizam como vocábulos cognatos. Logo, a letra (A) é nosso gabarito. Gabarito: A. 3. (FUNDATEC – 2009 – DETRAN/RS) A respeito da pala vra sustentável , afirma-se que: I – É um adjetivo derivado. II – O sufixo formador –vel indica ação, modo de ser. III – A palavra susto pertence à mesma família.




Quais estão corretas ? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas I e III. E) I, II e III. Comentário : Inicialmente, devemos identificar que o adjetivo “sustentável” deriva do verbo “sustentar’. É formado por meio do acréscimo do sufixo –vel, indicando “ação ou modo de ser sustentado”. Sendo assim, já percebemos que as assertivas I e II estão corretas. Com relação à afirmação III, por sua vez, o vocábulo “susto” não provém de “sustentar”. Por conseguinte, não pertence à mesma família de “sustentável”. Gabarito: C. 4. (CESGRANRIO) Assinale a palavra cujo sufixo NÃO tem o sentido de "ação ou resultado dela": a) Surgimento b) Separação c) Agressão d) Concorrência e) Fardamento Comentário : Nas assertivas A, B, C e D, todos os sufixos indicam “ação ou resultado desta”. Entretanto, esse mesmo sentido não é apresentado na opção E. O vocábulo “fardamento”, proveniente da junção entre o radical “fardar” e o sufixo “-mento”, indica “conjunto de fardas, uniforme completo”. O sufixo “-mento”, por sua vez, expressa a noção de “coleção, agrupamento”. Gabarito: E. 5. (FGV) Assinale a alternativa que não apresente a classificação correta de um dos elementos mórficos do vocábulo deixasse . (A) deix- = radical (B) -e = desinência número-pessoal (C) -a = vogal temática verbal (D) deixa = tema (E) -sse = desinência modo-temporal Comentário : A forma verbal “deixasse” é composta pelos seguintes elementos mórficos: deix- = radical (obtido a partir da extração de “-AR”, da forma infinitiva “deixar”)




-a = vogal temática verbal de 1ª conjugação -sse = desinência modo-temporal (indica que o verbo está flexionado no pretérito imperfeito do subjuntivo) Notem que a forma “deixasse”, fora de contexto, pode referir-se tanto à primeira (eu) quanto à terceira (ele) pessoas do singular. Independentemente disso, em ambos os casos, a desinência número-pessoal é representada pelo morfema ø (zero). Logo, o gabarito da questão é a opção B. Gabarito: B.

6. (FGV) Assinale a alternativa em que todas as pal avras têm prefixo indicativo de negação: (A) imoral - imprudente. (B) imoral - deslocar. (C) aderente - amoral. (D) aderente - subterrâneo. Comentário : O prefixo i-, do vocábulo “imoral”, possui valor negativo, sendo uma característica daquele que age contrariamente à moral, às regras de conduta vigentes. Em “imprudente”, o prefixo im- também apresenta valor de negação, significando “aquele que não é prudente; o que é descuidado”. Gabarito: A. 7. (FUNDATEC – 2009 – DETRAN/RS-Adaptada ) Considere as seguintes afirmações acerca de palavras do texto. I – Em veículos, o elemento grifado represente desinência de número. II – Na palavra conhecida, a letra grifada representa desinência de gênero. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. Comentário : Analisando as assertivas, percebemos que: (i) veículos é marcado pelo morfema de plural –s, representando uma desinência de número; e (ii) conhecida representa, em oposição a “conhecido”, o feminino deste vocábulo, tendo como marca a desinência de gênero feminino “-a”. Logo, a letra (C) é o gabarito da questão. Gabarito: C.




FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

As novas palavras que surgem na língua são formadas por meio dos seguintes processos de formação: composição e derivação .

COMPOSIÇÃO – é a união de dois radicais. Com isso, a composição subdivide-se em: a) Justaposição - os radicais são colocados lado a lado, sem qualquer alteração gráfica e fonética , ou seja, sem perda de elementos. Exemplos: guarda-chuva, passatempo, malmequer, girassol. b) Aglutinação – dois radicais aglutinam-se, trocando ou perdendo fonemas, originando um só acento tônico. Exemplos: planalto (plano + alto), aguardente (água + ardente), embora (em + boa + hora), vinagre (vinho + acre), pernalta (perna + alta). DERIVAÇÃO – é o processo em que se acrescentam afixos – prefixo, sufixo ou prefixo e sufixo – ao radical. A derivação pode ser: a) prefixal – anteposição de prefixo ao radical. Os prefixos, geralmente, agregam-se a verbos ou a adjetivos. Exemplos: fiel - in fiel; leal - des leal; existir - coexistir; passar - repassar; aéreo - anti aéreo; dito - sobre dito; pôr - repor; quieto - inquieto. b) sufixal – posposição de sufixo ao radical. Os sufixos vêm imediatamente após o núcleo. Exemplos: simples - simplesmente ; natural - naturalidade ; dente - dentada; análise - analisável ; feliz - felizmente ; leal - lealdade. c) prefixal e sufixal - a palavra recebe prefixo e sufixo simultaneamente, existindo na língua apenas com um dos afixos. Exemplos: in felizmente , des lealdade. d) parassintética - a palavra recebe prefixo e sufixo simultaneamente, porém não possui registro no idioma com apenas um dos afixos. Geralmente, é um processo formador de verbos. As formações parassintéticas mais comuns no português ocor-rem com o concurso dos prefixos es-, a-, en- e dos sufixos –ear, -ejar , -ecer , -izar .




Exemplos: enriquecer , espernear, anoitecer , ensurdecer , enlouquecer , aclarar, esclarecer , apodrecer , enraivecer , aterrorizar , entardecer , esverdear. e) regressiva ou deverbal – consiste em formar palavras por meio da supressão de elementos terminais existentes nas palavras derivantes.

Substantivos que indicam ação advêm de verbos: ataque (de atacar), embarque (de embarcar), resgate (de resgatar), disputa (de disputar). Por isso, são chamados substantivos deverbais , ou seja, o tema verbal cede lugar a um tema nominal em -a, -e ou -o.

Nomes que não indicam ação dão origem a verbos: plantar (de planta), aferrar (de ferro), escovar (de escova), pincelar (de pincel). Observação : Nomes podem ser derivados de outros nomes. Exemplos: boteco (de botequim), sarampo (de sarampão), comissa (de comissário), delega (de delegado), bença (de bênção), asco (de asqueroso) etc. f) imprópria – consiste na mudança da classe gramatical habitual da palavra, sem alterar-lhe a forma. O caso mais comum é a substantivação. Exemplos: Comício monstro (substantivo passa a adjetivo). Falavam alto (adjetivo passa a advérbio). O cantar é preciso (verbo passa a substantivo). O não é um advérbio (advérbio passa a substantivo). Maria Pereira (substantivo comum passa a próprio). O porquê (conjunção passa a substantivo). Abreviação ou Redução – é obtida por meio da utilização de apenas parte da palavra. Exemplos: pneu (de pneu mático), moto (de moto cicleta), foto (de foto grafia), quilo (de quilo grama), extra (de extra ordinário), metro (de metro politano), pólio (de polio mielite) etc. Reduplicação ou Onomatopéia – consiste na repetição de sílaba ou de palavra para formar uma palavra imitativa. Exemplos: bem-te-vi , tique -taque , pingue -pongue , zunzum .




Hibridismo - palavras formadas com elementos provenientes de línguas diferentes. Exemplos: televisão (grego+latim) abreugrafia (português+grego) alcoômetro (árabe+ grego) burocracia (francês+grego) zincografia (alemão+grego) Petrópolis (latim+grego) Teresópolis (português+grego) cotonete (inglês+português) Siglas - palavras formadas por iniciais de títulos. É importante tecer as seguintes considerações: - quando as siglas forem formadas por até três letras , todas estas deverão ser maiúsculas . Exemplos: ONU (Organização das Nações Unidas) MEC (Ministério da Educação) AGU (Advocacia-Geral da União) PM (Polícia Militar) - quando as siglas forem formadas por quatro ou mais letras , deveremos observar o seguinte: a) se as siglas não forem sílabas, todas as letras deverão ser grafadas com iniciais maiúsculas . Exemplos: IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) b) se as siglas formarem sílabas, ou seja, se forem semelhantes a vocábulos, somente a letra inicial deverá ser maiúscula . Exemplos: Embratel (Empresa Brasileira de Telecomunicações) Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) Emerj (Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro) Vamos fazer algumas questões.




8. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem todas a s palavras são de um mesmo radical: a) noite, anoitecer, noitada b) luz, luzeiro, alumiar c) incrível, crente, crer d) festa, festeiro, festejar e) riqueza, ricaço, enriquecer Comentário : Todas as palavras são formadas a partir de um mesmo radical, exceto na assertiva B. As palavras “luz” e “luzeiro” (derivação sufixal) são provenientes do radical “luz”. Entretanto, o vocábulo “alumiar”, que significa “iluminar, luzir”, formou- -se a partir do radical “lumi-“. Gabarito: B. 9. (CESGRANRIO) O que indica nos parênteses NÃO est á correto na opção: a) bordado-me (vogal temática). b) esforço-me (desinência número - pessoal). c) desenrolando (característica de gerúndio). d) imperceptível (derivado parassintético). e) meia-idade (composto por justaposição). Comentário : A indicação entre parênteses que indica erro encontra-se na assertiva (D). O vocábulo “imperceptível” é formado por meio do processo de “derivação prefixal e sufixal”: “im-“ (prefixo) + “percepti-“ (radical) + “-vel” (sufixo formador de adjetivos). As demais opções estão corretas. Gabarito: D. 10. (CESGRANRIO/IBGE) Assinale a opção em que todas as palavras se formam pelo mesmo processo: a) ajoelhar / antebraço / assinatura b) atraso / embarque / pesca c) o jota / o sim / o tropeço d) entrega / estupidez / sobreviver e) antepor / exportação / sanguessuga Comentário : Todas as palavras são formadas pelo mesmo processo na assertiva (B). Os vocábulos “atraso”, “embarque” e “pesca” provêm, respectivamente, das palavras “atrasar”, “embarcar” e “pescar”. Portanto, são formadas por meio de derivação regressiva. Gabarito: B.




11. (CESGRANRIO/Banco do Brasil) A palavra "aguarde nte" formou-se por: a) hibridismo b) aglutinação c) justaposição d) parassíntese e) derivação regressiva Comentário : O vocábulo “aguardente” é formado por meio de composição por aglutinação (processo em que há perda fonética): “água” + “ardente” = aguardente. Gabarito: B. 12. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao proc esso de formação de chape-chape: a) zunzum b) reco-reco c) toque-toque d) tlim-tlim e) vivido Comentário : O vocábulo “chape-chape” é formado por meio de reduplicação (redobro para alguns gramáticos), no qual se unem palavras iguais, obtendo-se um vocábulo para reproduzir determinado som. Esse mesmo processo é encontrado nas opções (A) a (D). Na assertiva (E), entretanto, o vocábulo “vivido” é obtido a partir da derivação sufixal: “viv-” (radical) + “-ido” (sufixo). Gabarito: E. 13. (CESGRANRIO) Os vocábulos aprimorar e encerrar classificam-se, quanto ao processo de formação de palavras, respectivament e, em: a) parassíntese - prefixação b) parassíntese - parassíntese c) prefixação - parassíntese d) sufixação - prefixação e sufixação e) prefixação e sufixação - prefixação Comentário : O vocábulo “aprimorar” é formado por meio da derivação parassintética. O radical “primor” recebe, ao mesmo tempo, o prefixo “a-” e o sufixo “-ar”. Notem que, se retirarmos qualquer dos afixos, a palavra não apresenta autonomia na língua: “aprimor” ou “primorar”. Isso é o que diferencia esse processo de formação daquele obtido por meio da derivação prefixal e sufixal. Por exemplo, em “infelizmente” (palavra formada por prefixação e sufixação), mesmo com a




retirada de qualquer dos afixos (prefixo ou sufixo), a palavra continua a existir no vernáculo: “infeliz” ou “felizmente”. Por fim, a palavra “encerrar” é obtida com o processo de derivação prefixal, também conhecido como prefixação: “en-” (prefixo) + “cerrar”. Gabarito: A. 14. (CESGRANRIO/DECEA) O processo de formação da pa lavra conviver tem a mesma classificação em: a) neurótica; b) fugidio; c) desmatar; d) troca-troca; e) amoroso. Comentário : A palavra “conviver” é formada por meio do processo de derivação prefixal: “com” (prefixo que sofre alteração) + “viver” (radical) = “conviver”. De posse dessa informação, vamos analisar as alternativas. A) Resposta incorreta . Em “neurótica”, houve o processo de derivação sufixal: “neuro-” (radical) + “t” (consoante de ligação) + “-ica” (sufixo). B) Resposta incorreta . A palavra “fugidio” também foi formada por meio do processo de derivação sufixal: “fug-“ (radical) + “-idio” (sufixo). C) Esta é a resposta da questão. O vocábulo “desmatar” foi formado a partir do processo de derivação prefixal: “des-“ (prefixo) + matar (radical). D) Resposta incorreta . Em “troca-troca”, há o processo de composição por justaposição, ou seja, a união de dois vocábulos forma uma unidade semântica. É isso o que diferencia a justaposição da reduplicação, sendo este um processo para formar um determinado som (tique-taque, zunzum etc). E) Resposta incorreta . O vocábulo “amoroso” foi formado por meio do processo de derivação sufixal: “amor-“ (radical) + “-oso” (sufixo). Gabarito: C. 15. (FGV-2009/SEFAZ-RJ) Com relação aos processos d e formação de palavras, analise as afirmativas a seguir: I. estruturador , civilizacional e renováveis são adjetivos formados por derivação sufixal. II. hominização , dilapidação e autodestruição são substantivos formados por composição e derivação. III. autodestruição , contrapartida e responsabilidade são substantivos formados por composição.




Assinale:

(A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. Comentário : Todas as palavras do item I (estruturador, civilizacional e renováveis) apresentam sufixos (-dor, -al e -vel). Logo, o item está correto . O item II, por sua vez, apresenta vocábulos formados pelo processo de derivação sufixal, sendo todos eles formados por meio do sufixo -ção. Portanto, não houve formação por composição, o que torna o item incorreto . Por fim, o item III também apresenta vocábulos formados pelo processo de derivação: autodestruição (prefixo auto-), contrapartida (prefixo contra-) e responsabilidade (sufixo -dade). Sendo assim, o item está incorreto . Gabarito: A. 16. (FGV-2008/Polícia Civil-RJ) Assinale a alternat iva em que a palavra não tenha sido formada pelo mesmo processo que infra-estrutura . (A) ilegítimas (B) hidrelétrica (C) desaparecesse (D) internacional (E) reequipar. Comentário : A palavra “infra-estrutura”¹ é formada pelo processo de derivação prefixal (prefixo intra-). O mesmo processo ocorre nos vocábulos “ilegítimas” (prefixo i-), “desaparecesse” (prefixo des-), “internacional” (prefixo inter-) e “reequipar” (prefixo re-). Sendo assim, restou a palavra “hidrelética”, a qual é formada pelo processo de composição (hidro + elétrica). ¹ Grafia modificada pelo Novo Acordo Ortográfico: infraestrutura. Gabarito: B. 17. (FGV-2010/CODEBA) Assinale a palavra que aprese nte, em relação a afixos, a mesma estrutura que desigualdade . (A) distribuição (B) Universidade (C) Desenvolvimento (D) principalmente (E) harmoniosas Comentário : O vocábulo “desigualdade” é composto pela seguinte estrutura:




des- : prefixo / igual: radical / -dade: sufixo Sendo assim, a palavra “desigualdade” é formada pelo processo de derivação sufixal e prefixal. Entre os vocábulos apresentados nas assertivas, somente “desenvolvimento” é formado pelo mesmo processo. As demais palavras – “distribuição”, “universidade”, “principalmente” e “harmoniosas” são formadas apenas por derivação sufixal. Gabarito: C. 18. (FGV-2009/MEC) Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pela união de dois radicais, ou seja, bases de sentido das palavras. (A) autogeridas (B) descolonização (C) superendividamento (D) ecossistema (E) desigualdades Comentário : Ao mencionar a “união de dois radicais”, o examinador referiu-se ao processo de composição. É o que ocorre na palavra “ecossistema”, formada pela junção do radical “eco” (domicílio, hábitat) com o radical “sistema”. Vamos analisar os demais vocábulos. Em “autogeridas”, há um processo de derivação prefixal (prefixo auto-). Por sua vez, “descolonização” é formada pelo processo de derivação prefixal (prefixo des-) e sufixal (prefixo -ção). Já a palavra “superendividamento” é formada pelo processo de derivação prefixal (prefixo super-) e sufixal (sufixo -mento). Por fim, “desigualdades” também é formada por derivação prefixal e sufixal (prefixo des- e sufixo -dade). Gabarito: D. 19. (FGV-2008/Polícia Civil-RJ- Adaptada ) Observando-se as siglas UE, EUA e Mercosul, corretamente grafadas, é possível afirmar que, dentre as alternativas a seguir, há uma que não segue a regra moderna de grafia de siglas. Assinale-a. (A) UFRJ (B) PM (C) COFINS (D) Uerj (E) PIS Comentário : Conforme vimos nas lições, em siglas que formam sílabas, somente a letra inicial deve ser grafada em maiúsculo. Logo, a forma correta é Cofins. Gabarito: C.




20. (FUNDATEC-2010-Prefeitura de Pinhal da Serra) A nalise as seguintes afirmações a respeito de palavras e expressões do t exto. I. A palavra brasileiros é formada por sufixação, possuindo uma desinência d e número. II. A palavra prazeroso é formada pelo sufixo – oso , que significa “provido ou cheio de”. III. A palavra impede forma-se a partir da palavra poder, acrescida do prefixo negativo im-. Quais estão corretas? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas II e III. E) I, II e III. Comentário : Analisando as assertivas, percebemos que: (i) brasileiros é marcado pelo morfema de plural –s, representando uma desinência de número; (ii) prazeroso representa a junção do radical “prazer” com o sufixo “-oso”, o qual exprime a noção de “provido ou cheio de”; e (iii) por fim, o vocábulo impede é proveniente do verbo “impedir”, tendo como radical “imped-”. Logo, a letra (C) é o gabarito da questão. Gabarito: C. 21. (FUNDATEC – 2011 – CREMERS) Considerando o proc esso de formação de palavras, o vocábulo formado pelo mesmo processo qu e originou gorduroso é: A) entristecer. B) livraria. C) sobrenatural. D) passatempo. E) planalto. Comentário : No enunciado, “gorduroso” é proveniente de “gordura”, com o acréscimo do sufixo “-oso”. Portanto, temos o processo de derivação sufixal. Esse mesmo processo é encontrado na assertiva (B), em que “livraria” deriva de “livro”, recebendo o sufixo “-aria”. Nas demais opções, temos: (A) entristecer – derivação parassintética; (C) sobrenatural – derivação prefixal; (D) passatempo – justaposição; (E) planalto – aglutinação. Gabarito: B.




FIGURAS DE LINGUAGEM

Figuras de linguagem são construções que transformam o significado das

palavras para tirar delas maior efeito ou para construir uma mensagem nova. As figuras com maior probabilidade de aparecer nas provas da FUNDATEC são: (não encontramos questões da banca FUNDATEC acerca desta temática, razão por que ilustraremos o assunto com questões da Fundação Cesgranrio) a) COMPARAÇÃO – identifica elementos por meio de característica(s) comum(ns). Ocorre quando é expressa a conjunção (ou locução) comparativa (como , feito , que nem ...). Exemplos: “Seus cabelos eram mais negros do que a asa graúna.” (J. Alencar) Heitor é forte como um touro. “Doramundo é alto feito um poste.” (Sérgio Porto) “Tio Dácio parecia bravo que nem fera.” (Alcântara Machado) b) METÁFORA – é uma comparação elíptica da conjunção comparativa. Nessa figura de linguagem, as conjunções como , que nem , feito etc. não estão explícitas. Exemplos: Heitor é um touro. Tio Dácio era uma fera! Doramundo era um poste. “A vida é combate...” (Gonçalves Dias)

No trecho “... aquele machado ali é mais perigoso que a sua foice!”, há uma linguagem metafórica: o machado não é perigoso, pois é um instrumento que serve para cortar, mas o “homem” que utiliza esse instrumento é que é perigoso, pois pode destruir toda a natureza com ele.




c) CATACRESE – é uma metáfora que caiu no uso popular. Por essa razão, é corriqueira, está desgastada pelo uso. Exemplos: O poema está no pé da página . O atacante ficou na cara do gol . Outros exemplos: barriga da perna, boca do caixa, perna da mesa ...

d) PERSONIFICAÇÃO (ou prosopopeia) - atribuição características humanas a seres inanimados ou irracionais. Exemplos: “O tempo passou na janela e só Carolina não viu.” (Chico Buarque)

O Sol amanheceu triste e escondido .

A lua beijava a face do lago adormecido. “Uma ilusão gemia em cada canto...” (Camões)




e) HIPÉRBOLE – figura que consiste em engrandecer ou diminuir exageradamente a verdade. Exemplos: Já falei trezentas vezes para você! “A branca areia as lágrimas banhavam Que em multidão com ela se igualavam.” (Camões) “Sonhava com milhões de estrelas iluminando a tua casa.” (Clarice Lispector)

Estou morto de cansaço!

f) SINESTESIA – figura que utiliza, simultaneamente, alguns dos cinco sentidos. Para que vocês se lembrem dessa figura de linguagem, vejam a imagem a seguir, que representa a mistura de sensações:

Exemplos: Senti um cheiro doce no ar. “Sons noturnos . Perfumes macios. Fresca música da brisa.” (Cecília Meireles) “Agora, o cheiro áspero das flores.” (Cecília Meireles)




g) METONÍMIA (ou sinédoque) – consiste na substituição do um nome de um objeto pelo nome de outro, com o qual está a relação. Metonímia significa “mudança de nome”. As principais relações metonímicas são: - O autor pela obra. Exemplos: Volta e meia consulto Bechara .

Ela adora Portinari . (a obra Portinari) - O inventor pelo invento. Exemplo: “Gaetaninho ficou banzando bem no meio da rua. O Ford quase o derrubou e ele não viu o Ford . (Alcântara Machado) - O lugar/a marca pelo produto. Exemplos: Durante os jogos, tomamos umas brahmas . (em vez de “cervejas fabricadas pela Brahma”.

Outro exemplo:

Frequentemente, o produto palha de aço é associado à marca Bom Bril . - O efeito pela causa e vice-versa. Exemplos: Respeite meus cabelos brancos . (=Respeite minha idade .) - O continente pelo conteúdo e vice-versa. Exemplos: Bebi um copo d’água . “Ninhos cantando! Em flor a terra toda!” (Olavo Bilac) - (Ninhos = pássaros)




- O concreto pelo abstrato. Exemplo: Ele era meu braço direito (amparo). - A matéria pelo artefato. Exemplo: O bronze já não soa. (bronze = sino) - a parte pelo todo . Exemplo: Ah, os rostos sentados numa sala de espera. (rostos = pessoas) h) GRADAÇÃO – ocorre quando há sequência de palavras – sinônimas ou não –, cujo sentido vai se intensificando (gradação crescente) ou atenuando (gradação decrescente) gradativamente. Exemplos: “- Já se supunha um príncipe , um gênio , um deus , mas que caiu das alturas, rodopiou no ar e estatelou-se no abismo.” (Machado de Assis) “O trigo... nasceu , cresceu , espigou , amadureceu ...” (Pe. Antônio Vieira) i) ANTÍTESE - é a oposição entre duas ou mais ideias. Por meio desse recurso estilístico, faz-se a contraposição de palavras ou expressões para: - pôr em relevo a oposição entre elas. Exemplo: “Residem juntamente no teu peito um demônio que ruge e um Deus que chora.” (Olavo Bilac) "Sendo a sua liberdade era a sua escravidão ." (Vinicius de Moraes) - obter um efeito paradoxal. Exemplos: “Nada! Esta só palavra em si resume tudo .”

(Raimundo Correia) “Amo -te assim: meio odiosamente !” (Augusto dos Anjos) Atenção!

Há um tipo especial de antítese, denominado OXIMORO. Este recurso consiste na ligação entre duas ideias ou pensamentos que se excluem.

Exemplos: amarga doçura; morte viva; eterno relance; silêncio eloquente; boato fidedigno; crescimento negativo; lúcida loucura; valentia covarde; inocente culpa; “É ferida que dói e não se sente” (Camões); etc.




j) EUFEMISMO - fenômeno semântico que consiste na suavização de ideias desagradáveis por meio de outras menos chocantes ou mais polidas. É a ironia delicada, sutil. Exemplos: “Partiu para uma vida melhor.” (por Morreu. ) “Você faltou com a verdade.” (por você Você mentiu. )

No 2º, 3º e 4º quadrinhos, a fala da primeira personagem é eufemismo daquela contida no 1º (Ladrão, canalha e traiçoeiro!). IRONIA - ocorre quando se diz o contrário do que se pensa; depende da entonação que se usa. Exemplos: “A excelente D. Inácia era mestra na arte de judiar de crianças.” (Monteiro Lobato) Olha só como o quarto está arrumado ! Tudo de pernas para o ar!




PERÍFRASE - expressão que designa seres ou coisas por um de seus atributos. Exemplos: O rei do futebol é o melhor de todos os tempos. (Pelé) A cidade luz está enfeitada para o natal. (Paris) ALITERAÇÃO - repetição de fonemas consonantais. Exemplo: “Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando.” (Guimarães Rosa) “Chove chuva chovendo Que a cidade de meu bem Está-se toda se lavando” (Oswald de Andrade) A bela bola rola: A bela bola do Raul.” (Cecília Meireles)

Em “o rato roeu a roupa do rei de Roma”, temos uma aliteração (repetição de fonemas consonantais). ASSONÂNCIA - repetição de fonemas vocálicos. Exemplo: “Ó formas alvas, brancas, formas claras.” (Cruz e Sousa) “A linha feminina é carimá Moqueca, pititinga, caruru Mingau puba, e vinho de caju Pisado num pilão de Piraguá.” (Gregório de Matos) PARONOMÁSIA – é o emprego próximo de vocábulos foneticamente parecidos. Exemplos: “Aquela estrela é dela Vida, venta, vela, leva -me daqui.” (Raimundo Fagner) “Eu, você, João girando na vitrola sem parar A fossa , a bossa , a nossa grande dor...” (Carlos Lyra)




ONOMATOPEIA - figura de linguagem que reproduz o som natural de algo. Exemplo: “O silêncio fresco despenca das árvores. Veio de longe, das planícies altas, Dos cerrados onde o guaxe passe rápido... Vvvvvvv ... passou.” (Mário de Andrade) Outros exemplos:

ELIPSE - omissão de um termo facilmente subentendido, mencionado anteriormente ou não. Exemplo: “No mar, tanta tormenta e tanto dano.” (Camões) - elipse do verbo haver (“No mar, há tanta tormenta e tanto dano.”) Durmo na hora que quero, (durmo) durante o tempo que preciso e (durmo) às vezes até no lugar indevido.




PLEONASMO - consiste na repetição de uma ideia anteriormente sugerida ou na repetição de um termo já expresso. Exemplos: “Ele admirava menos a tela que a pintora, Ela menos o espetáculo que o admirador, e eu via-os com estes olhos que a terra há de comer.” (Machado de Assis)

SILEPSE - concordância com um termo subentendido que temos em mente. A silepse pode ser: - de gênero: A criança estava acamado. (a criança pertence ao sexo masculino) - de número: A multidão assistia satisfeita, aplaudiam e acreditavam. - de pessoa: Você e os que pensam assim, não teremos muitas surpresas. HIPÉRBATO - inversão da ordem natural das palavras na frase ou de oração no período. Exemplo: “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heroico o brado retumbante ” (Hino Nacional) Na ordem direta, teríamos: As margens plácidas do Ipiranga ouviram O brado retumbante de um povo heróico




POLISSÍNDETO - repetição de conjunções, ligando termos da oração. Exemplo: “trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua” (Olavo Bilac) “E sob as ondas ritmadas E sob as nuvens e os ventos E sob as pontes E sob o sarcasmo E sob a gosma E sob o vômito (…)” (Euclides da Cunha) ASSÍNDETO - omissão intencional da conjunção. Exemplo: “Fere, mata, derriba denodado...” (Camões) ANÁFORA - repetição da mesma palavra (ou expressão) no começo de cada um dos membros da frase. Exemplo: “Eu quase não saio Eu quase não tenho amigo Eu quase não consigo Ficar na cidade sem viver contrariado.” (Gilberto Gil) “Amor é um fogo que arde sem se ver; É ferida que dói e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer” (Camões) "Vi uma estrela tão alta, Vi uma estrela tão fria! Vi uma estrela luzindo, Na minha vida vazia." (Manuel Bandeira) ANACOLUTO - mudança de construção sintática no meio do enunciado. O termo fica sem função sintática. Exemplos: “Essas empregadas de hoje , não se pode confiar nelas” (Alcântara Machado) O homem , chamar-lhe mito não passa de anacoluto. (Carlos Drummond de Andrade) A vida , não sei realmente se ela vale alguma coisa.




22. (CESGRANRIO – 2010 / DECEA) Na passagem “são me didas tímidas que mal protelam catástrofes anunciadas”, o uso do adje tivo destacado demonstra uma: (A) linguagem figurada. (B) exacerbação de sentido. (C) impropriedade gramatical. (D) união de conceitos opostos. (E) incoerência com o restante da frase. Comentário : Na expressão “medidas tímidas”, temos um caso típico de linguagem figurada. Normalmente, o adjetivo em destaque é empregado para caracterizar pessoas. Entretanto, no contexto, foi utilizado em relação à “coisa” (medidas), portanto, em sentido conotativo. No trecho, possui significado equivale a “insuficientes”, “insatisfatórias”.

Gabarito: A. 23. (CESGRANRIO-2010/PETROBRAS) Antítese é uma figu ra de linguagem com a qual se salienta uma oposição de ideias por m eio de sentenças ou palavras. O fragmento que contém uma antítese é: (A) “Somos artesãos, meio como as formigas” ; (B) “vemos nossas obras destruídas em segundos por cataclismas naturais” ; (C) “se pensamos que cada estrela é um sol, e que tantas delas têm sua corte de plantas, fica difícil evitar a questão da nossa existência cósmica” ; (D) “Ao olhar para o Universo, o homem é nada. Ao olhar para o Universo, o homem é tudo” ; (E) “somos como o Universo pensa sobre si mesmo” . Comentário : A contraposição de ideias é encontrada na assertiva (D): os pronomes indefinidos “nada” e “tudo” têm valores opostos, representando um caso típico de antítese. Gabarito: D. 24. (CESGRANRIO-2010/ELETROBRAS)




Elipse é a omissão de um termo que o contexto ou a situação permitem facilmente suprir. Observem-se os trechos abaixo do Texto II. I - "Parece que a medicina anda preocupada com a fa lta ou o excesso dele." (L. 2-4) II - "Durmo na hora que quero, durante o tempo que preciso e às vezes até no lugar indevido." (L. 6-8) III - "É que um estudo acaba de revelar que dormir ou cochilar depois do almoço faz bem à saúde, principalmente a mental." ( L. 25-27)




Acerca desses trechos, é correto afirmar que há eli pse em:

(A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) I, II e III. Comentário : Vamos analisar cada trecho.

I. Em "Parece que a medicina anda preocupada com a falta ou o excesso dele.", o contexto nos permite constatar a omissão da expressão “de sono”: "Parece que a medicina anda preocupada com a falta (de sono) ou o excesso dele". Portanto, temos um caso de elipse. II. No trecho "Durmo na hora que quero, durante o tempo que preciso e às vezes até no lugar indevido.", a forma verbal “durmo” foi omitida por duas vezes: "Durmo na hora que quero, (durmo) durante o tempo que preciso e (durmo) às vezes até no lugar indevido”. Sendo assim, também temos um caso de elipse. III. No trecho "É que um estudo acaba de revelar que dormir ou cochilar depois do almoço faz bem à saúde, principalmente a mental.", o vocábulo “saúde” foi omitido: "É que um estudo acaba de revelar que dormir ou cochilar depois do almoço faz bem à saúde, principalmente a (saúde) mental”.

Gabarito: E. 25. (CESGRANRIO-2010/ELETROBRAS)




A realidade é constituída por contrastes e também p or semelhanças. A metáfora é uma das formas de estabelecimento de sem elhanças por comparações. Qual das sentenças do Texto I, indicad as abaixo, apresenta uma metáfora? (A) "sabe-se lá por que arcaico crime por eles cometido." (L. 2-3) (B) "O insone é um imortal de olheiras." (L. 13-14) (C) "O momento mais temido pelo insone, (...) é a hora de ficar a sós..." (L. 16-20) (D) "Escolhia um filme desinteressante..." (L. 36-37) (E) "um murmúrio indiscernível," (L. 40) Comentário : Conforme estudamos nas lições, a metáfora é uma comparação elíptica da conjunção comparativa. Nessa figura de linguagem, os conectivos como , que nem , feito etc. não estão explícitos. Exemplos: Heitor é um touro. “A vida é combate...” (Gonçalves Dias) Esse recurso estilístico é encontrado na assertiva (B). No período “O insone é um imortal de olheiras.”, o “insone” (aquele que tem insônia, que não dorme) é comparado a um “imortal de olheiras”. Para facilitar a visualização, insiram um conector de comparação: “O insone é como um imortal de olheiras”. Portanto, esse é o gabarito da questão. Gabarito: B.




LISTA DAS QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA

1. (FGV-2008/Senado Federal) Assinale a alternativa em que a palavra indicada não seja cognata de patrimônio . (A) patrono (B) patrulha (C) patriarca (D) paternal (E) pátrio 2. (FUNDATEC – 2010 – PREVIRG) Observe os seguintes pares de palavras, retiradas do texto. 1. crença – creia. 2. ficção – ficcional. 3. anjo – espiritual. 4. terapia – medicina. Quais dos pares representam famílias de palavras? A) Apenas 1 e 2. B) Apenas 2 e 3. C) Apenas 3 e 4. D) Apenas 1, 2 e 3. E) Apenas 2, 3 e 4. 3. (FUNDATEC – 2009 – DETRAN/RS) A respeito da pala vra sustentável , afirma-se que: I – É um adjetivo derivado. II – O sufixo formador –vel indica ação, modo de ser. III – A palavra susto pertence à mesma família. Quais estão incorretas ? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas I e III. E) I, II e III. 4. (CESGRANRIO) Assinale a palavra cujo sufixo NÃO tem o sentido de "ação ou resultado dela": a) Surgimento b) Separação c) Agressão d) Concorrência e) Fardamento




5. (FGV) Assinale a alternativa que não apresente a classificação correta de um dos elementos mórficos do vocábulo deixasse . (A) deix- = radical (B) -e = desinência número-pessoal (C) -a = vogal temática verbal (D) deixa = tema (E) -sse = desinência modo-temporal 6. (FGV) Assinale a alternativa em que todas as pal avras têm prefixo indicativo de negação: (A) imoral - imprudente. (B) imoral - deslocar. (C) aderente - amoral. (D) aderente - subterrâneo. 7. (FUNDATEC – 2009 – DETRAN/RS-Adaptada ) Considere as seguintes afirmações acerca de palavras do texto. I – Em veículos, o elemento grifado represente desinência de número. II – Na palavra conhecida, a letra grifada representa desinência de gênero. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. 8. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem todas a s palavras são de um mesmo radical: a) noite, anoitecer, noitada b) luz, luzeiro, alumiar c) incrível, crente, crer d) festa, festeiro, festejar e) riqueza, ricaço, enriquecer 9. (CESGRANRIO) O que indica nos parênteses NÃO est á correto na opção: a) bordado-me (vogal temática). b) esforço-me (desinência número - pessoal). c) desenrolando (característica de gerúndio). d) imperceptível (derivado parassintético). e) meia-idade (composto por justaposição).




10. (CESGRANRIO/IBGE) Assinale a opção em que todas as palavras se formam pelo mesmo processo: a) ajoelhar / antebraço / assinatura b) atraso / embarque / pesca c) o jota / o sim / o tropeço d) entrega / estupidez / sobreviver e) antepor / exportação / sanguessuga 11. (CESGRANRIO/Banco do Brasil) A palavra "aguarde nte" formou-se por: a) hibridismo b) aglutinação c) justaposição d) parassíntese e) derivação regressiva 12. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao proc esso de formação de chape-chape: a) zunzum b) reco-reco c) toque-toque d) tlim-tlim e) vivido 13. (CESGRANRIO) Os vocábulos aprimorar e encerrar classificam-se, quanto ao processo de formação de palavras, respectivament e, em: a) parassíntese - prefixação b) parassíntese - parassíntese c) prefixação - parassíntese d) sufixação - prefixação e sufixação e) prefixação e sufixação - prefixação 14. (CESGRANRIO/DECEA) O processo de formação da pa lavra conviver tem a mesma classificação em: a) neurótica; b) fugidio; c) desmatar; d) troca-troca; e) amoroso.




15. (FGV-2009/SEFAZ-RJ) Com relação aos processos d e formação de palavras, analise as afirmativas a seguir: I. estruturador , civilizacional e renováveis são adjetivos formados por derivação sufixal. II. hominização , dilapidação e autodestruição são substantivos formados por composição e derivação. III. autodestruição , contrapartida e responsabilidade são substantivos formados por composição. Assinale:

(A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 16. (FGV-2008/Polícia Civil-RJ) Assinale a alternat iva em que a palavra não tenha sido formada pelo mesmo processo que infra-estrutura . (A) ilegítimas (B) hidrelétrica (C) desaparecesse (D) internacional (E) reequipar. 17. (FGV-2010/CODEBA) Assinale a palavra que aprese nte, em relação a afixos, a mesma estrutura que desigualdade . (A) distribuição (B) Universidade (C) Desenvolvimento (D) principalmente (E) harmoniosas 18. (FGV-2009/MEC) Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pela união de dois radicais, ou seja, bases de sentido das palavras. (A) autogeridas (B) descolonização (C) superendividamento (D) ecossistema (E) desigualdades




19. (FGV-2008/Polícia Civil-RJ- Adaptada ) Observando-se as siglas UE, EUA e Mercosul, corretamente grafadas, é possível afirmar que, dentre as alternativas a seguir, há uma que não segue a regra moderna de grafia de siglas. Assinale-a. (A) UFRJ (B) PM (C) COFINS (D) Uerj (E) PIS 20. (FUNDATEC-2010-Prefeitura de Pinhal da Serra) A nalise as seguintes afirmações a respeito de palavras e expressões do t exto. I. A palavra brasileiros é formada por sufixação, possuindo uma desinência d e número. II. A palavra prazeroso é formada pelo sufixo – oso , que significa “provido ou cheio de”. III. A palavra impede forma-se a partir da palavra poder, acrescida do prefixo negativo im-. Quais estão corretas? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas II e III. E) I, II e III. 21. (FUNDATEC – 2011 – CREMERS) Considerando o proc esso de formação de palavras, o vocábulo formado pelo mesmo processo qu e originou gorduroso é: A) entristecer. B) livraria. C) sobrenatural. D) passatempo. E) planalto.




22. (CESGRANRIO – 2010 / DECEA) Na passagem “são me didas tímidas que mal protelam catástrofes anunciadas”, o uso do adje tivo destacado demonstra uma: (A) linguagem figurada. (B) exacerbação de sentido. (C) impropriedade gramatical. (D) união de conceitos opostos. (E) incoerência com o restante da frase. 23. (CESGRANRIO-2010/PETROBRAS) Antítese é uma figu ra de linguagem com a qual se salienta uma oposição de ideias por m eio de sentenças ou palavras. O fragmento que contém uma antítese é: (A) “Somos artesãos, meio como as formigas” ; (B) “vemos nossas obras destruídas em segundos por cataclismas naturais” ; (C) “se pensamos que cada estrela é um sol, e que tantas delas têm sua corte de plantas, fica difícil evitar a questão da nossa existência cósmica” ; (D) “Ao olhar para o Universo, o homem é nada. Ao olhar para o Universo, o homem é tudo” ; (E) “somos como o Universo pensa sobre si mesmo” . 24. (CESGRANRIO-2010/ELETROBRAS)




Elipse é a omissão de um termo que o contexto ou a situação permitem facilmente suprir. Observem-se os trechos abaixo do Texto II. I - "Parece que a medicina anda preocupada com a fa lta ou o excesso dele." (L. 2-4) II - "Durmo na hora que quero, durante o tempo que preciso e às vezes até no lugar indevido." (L. 6-8) III - "É que um estudo acaba de revelar que dormir ou cochilar depois do almoço faz bem à saúde, principalmente a mental." ( L. 25-27)




Acerca desses trechos, é correto afirmar que há eli pse em:

(A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) I, II e III. 25. (CESGRANRIO-2010/ELETROBRAS)




A realidade é constituída por contrastes e também p or semelhanças. A metáfora é uma das formas de estabelecimento de sem elhanças por comparações. Qual das sentenças do Texto I, indicad as abaixo, apresenta uma metáfora? (A) "sabe-se lá por que arcaico crime por eles cometido." (L. 2-3) (B) "O insone é um imortal de olheiras." (L. 13-14) (C) "O momento mais temido pelo insone, (...) é a hora de ficar a sós..." (L. 16-20) (D) "Escolhia um filme desinteressante..." (L. 36-37) (E) "um murmúrio indiscernível," (L. 40)




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Gabarito

01. B 14. C 02. A 15. A 03. C 16. B 04. E 17. C 05. B 18. D 06. A 19. C 07. C 20. C 08. B 21. B 09. D 22. A 10. B 23. D 11. B 24. E 12. E 25. B 13. A

Alunos e alunas, contamos com a participação de vocês neste curso preparatório para o DETRAN/RS! Até a próxima aula! Grande abraço! Fabiano Sales ([email protected])

Reflexão: "Não se deixe levar pela distância entre seus sonhos e a realidade. Se você é capaz de sonhá-los, também pod e realizá-los."

(William Shakespeare)

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