Plano dede Aula

Objetivos Comportamentais

Situação de AprendizagemOrganização professor/aluno Esquema Critérios de êxito

Part

e In

icia

l

3’1.-O aluno apresenta-se na aula com o equipamento devido para a prática;- O aluno responde “presente” quando o seu nome for dito;-O aluno presta atenção à informação, assimilando o que for transmitido pelo professor.

1.-Realização da chamada;- Breve diálogo com os alunos acerca dos conteúdos a serem abordados na aula e revisão dos conteúdos lecionados na aula anterior.

Org. Alunos/Prof.:Alunos em frente ao professor em forma de “U” e o

professor de pé virado para os alunos.

1.- Alunos dispostos em “U” frente ao professor.

1.- “Atenção”; “ Silêncio”.

Part

e Fu

ndam

enta

l

6’

12’

2.-O aluno reage rapidamente perante a intenção dos colegas, mantendo-se em movimento constante, promovendo deste modo uma activação geral do organismo, predispondo-o para as actividades seguintes;- O aluno motiva-se para as actividades seguintes, empenhando-se e concentrando-se na realização das acções.

3.Adquirir noções de ritmo uniforme, de tempo, de espaço e doseamento de esforço.Cooperar com os colegas contribuindo para o seu êxito.

2.Jogo – “as serpentes”Dois alunos assumem a função de caçadores. Quem é caço não pode mexer-se mais até que um colega o livre. Para livrar o colega tem que passar entre as pernas do colega. O campo estará delimitado por marcadores. O professor vai reduzindo o tamanho da área complicando a tarefa dos fugitivos.

Org. Alunos/Prof.:Alunos movimentam-se, aleatoriamente, por metade do campo de futsal.O professor desloca-se pela periferia do campo direcionando feedbacks para os alunos.

3.O professor forma grupos consoante o seu nível.Ao mesmo tempo, cada grupo terá que realizar 8 voltas ao campo, devendo manterem-se sempre coesos.Realizadas as 8 voltas, o professor diz, a cada grupo, quanto tempo demoraram.De seguida, cada grupo diz ao professor quanto tempo acham que demorarão a percorrer novamente 8 voltas.Ganha a equipa que mais se aproximar do tempo estipulado.

Org. Alunos/Prof.:Os alunos, em grupos, movimentam-se pelas linhas finais e laterais do campo.O professor posiciona-se numa das linhas laterais, tendo assim visualização total da turma.

2.

3.

2.“ Movimenta-te rápido”; “Não pares”; “Livra o teu colega”; “ Presta atenção ao posicionamento do caçador”

3.- “Manter um ritmo uniforme e constante”; “Permanecer unido ao grupo”; “Não para”; “Ter noção do ritmo e da distância que incutiram e alcançaram” “Não desiste”; “ Só para ao fim das 8 voltas”; ”Modera o ritmo”; “Controla a respiração”.

Part

e Fi

nal

4’

4.Retorna à calma.

4.Os alunos distribuídos em frente ao professor realizam diferentes alongamentos.Diálogo com os alunos sobre questões provenientes da aula.

Org. Alunos/Prof.:Alunos formam um “U” humano de frente para o professor.

4. 4.“Realizar os exercícios com amplitude e alongar bem os músculos”; “ Flete bem o tronco”; “Puxa bem a perna”; “Inspira fundo”.

Pedro Silva Núcleo de Estágio Profissional - Mestrado de Ensino FADEUP 2011/12

Professor Estagiário: Pedro SilvaProfessor Coordenador: Dr.ª Paula ÁguasProfessor Orientador: Mariana CunhaLocal: Escola E.B. 2,3 da Senhora da Hora

Aula nº: 24Sessão: 8 de 10Ano/Turma: 8ºANº Alunos: 22

Hora: 12h:30mData: 22/11/2011Espaço: ExteriorDuração: 45’ (20’ útil)

Unidade Didática: Atletismo.Funções Didáticas: Exercitação (técnica de corrida, noção de ritmo, de tempo noção, de espaço e doseamento de esforço)

Material: 1 apito, 4 cones, 2 coletes, 1 cronómetro, 1 folha de registo e 1 cronómetro

Objetivos da AulaCultura Desportiva: Conhecer diferentes formas de exercitar a técnica de corrida e a terminologia própria dos exercícios abordados.Habilidades Motoras: Exercitar a técnica de corrida, noção de ritmo, de tempo noção, de espaço e doseamento de esforçoAptidão Física: Desenvolver a capacidade aeróbia e a destreza geral de acordo com as exigências da modalidade. Preparar as estruturas miotendinosas para os esforços durante a aula.Conceitos Psicossociais: Cooperar com o colega contribuindo para o êxito do grupo. Respeitar as regras impostas.