plano de trabalho docente -...

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – 1° SEMESTRE/ 2014

Plano de Trabalho Docente

Habilitação Técnica de Nível Médio

Logística

Os Planos de Trabalho Docente impressos e com os devidos

pareceres encontram-se para consulta de toda comunidade escolar na

Secretaria Acadêmica desta Unidade Escolar.


Módulo I


Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO – CLASSE DESCENTRALIZADA E.E. “ÊNIO VILAS BOAS”

Código: 194.1 Município: SÃO VICENTE

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXÍLIAR DE LOGÍSTICA

Módulo: 1º

Componente Curricular: Introdução à Logística

C.H. Semanal: 2,5 h/a

Professor(es): Andrea Cristina dos Santos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1

A – PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO LOGÍSTICO DA EMPRESA Estudar os precursores da administração produtiva. Identificar a estrutura do setor logístico. Pesquisar o campo de atuação da logística.

1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas

1. Contextualizar a Logística na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico. 2. Identificar fundamentos e conceitos da Logística. 3. Analisar os princípios da Gestão da Cadeia de abastecimento. 4. Estabelecer relações com a Logística Integrada e a gestão do fluxo de informações.

1.1 Distinguir os fatores de evolução e influência nas ações atuais do setor logístico. 2.1 Identificar os objetivos, estrutura e o funcionamento da área da Logística. 3.1. Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford. 4.1. Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração Japonesa. 4.2. Identificar a estruturação as responsabilidades da Logística nas organizações. 4.3. Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.

1. Evolução Histórica da Logística: homem primitivo; idade média; estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan; Napoleão Bonaparte) 2. Evolução Cronológica:

antes de 1950;

(logística relacionada à área militar); 1951-1970; (a logística como ciência);

1971 1990; (estratégias de Michael Porter); 2000 e-commerce

3. Fundamentos e Conceitos da Logística: Definição; Função; objetivo 4. Princípios das contribuições de Henry Ford para logística. 5. Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística. 6. Organização da logística nas empresas:

recebimento; armazenagem;

estocagem;

almoxarifado;

expedição; distribuição 7. Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento: o fontes de fornecimento;

fornecedor; fabricante; varejista; atacadista; distribuidor; consumidor


III – Plano Didático

Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma Dia / Mês

1.1 Distinguir os fatores de evolução e influência nas ações atuais do setor logístico.

1. Evolução Histórica da Logística: homem primitivo; idade média; estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan; Napoleão Bonaparte)

Exposição Dialogada

Demonstração de Conceitos 24/01 a 24/02

2.1 Identificar os objetivos, estrutura e o funcionamento da área da Logística.

2. Evolução Cronológica:

antes de 1950;

(logística relacionada à área militar); 1951-1970; (a logística como ciência);

1971 1990; (estratégias de Michael Porter); 2000 e-commerce


Painel de Informações 25/02 a 10/03

3.1. Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford.

3. Fundamentos e Conceitos da Logística: Definição; Função; objetivo


Mesa Redonda 11/03 a 25/03

4.1. Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração Japonesa.

4. Princípios das contribuições de Henry Ford para logística. 5. Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística.


Forum 26/03 a 10/04

4.2. Identificar a estruturação das responsabilidades da Logística nas organizações.

5. Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística.


Seminário 11/04 a 23/04

4.3. Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.

6. Organização da logística nas empresas:

recebimento; armazenagem;

estocagem;

almoxarifado;

expedição; Distribuição 7. Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento:

o fontes de fornecimento;

fornecedor; fabricante; varejista; atacadista; distribuidor; consumidor


Debate 24/04 a 06/06

1 Relacionar em ordem didática

2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1. Contextualizar a Logística na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico. .

Contextualiza, contribui, analisa, resolve situação problema

1. Seminário Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade

Entrega as atividades no prazo Expressa-se com clareza (oral e escrita) Participa, Contribui e coopera para a resolução das situações apresentadas Apresenta informações coerentes com a realidade

2. Relatório Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2. Identificar fundamentos e conceitos da Logística.

Contextualiza, contribui, identifica, propõe soluções

1. Avaliação Escrita Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2. Simulação Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade



3. Analisar os princípios da Gestão da Cadeia de abastecimento.

Reconhece, analisa e propõe soluções para a Cadeia de Abastecimentos

1.Avaliação Escrita Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2. Lista de Exercício Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


4. Estabelecer relações com a Logística Integrada e a gestão do fluxo de informações

Correlaciona, reconhece, e desenvolve integração de informações para a logística integrada.

1. Painel Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2.Debate Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)


VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Recuperação contínua: Observação Direta para identificação das dificuldades, Exposição Dialogada, modelo personalizado de acordo com a dificuldade apresentada, podendo ser leitura complementar, relatórios, e exercício para compreensão do contexto.

VII - Outras Observações / Informações:

Participação nos Projetos da Coordenação

VIII – Divisão por Turma

Não se aplica

IX – Assinatura: ____________________________________ Data: 17/02/2014

Andrea C Santos

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHING , Hong Yuh; Gestão de Estoques na cadeia de logística integrada, ATLAS 2010. Ballou, R. Logistica empresarial. Atlas. São Paulo, 2010

XI – Parecer do Coordenador de Área:

Assinatura: Data:


Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014 Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO




Qualificação: Sem Certificação Técnica

Módulo: 1º Módulo

Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo

C.H. Semanal: 5 aulas semanais

Professor(es): Welington Aleixo da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:

Demonstrar Competências Pessoais Demonstrar capacidade de empreendimento.

Demonstrar decisão. Demonstrar capacidade de negociação

Atividades profissionais:

PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E DE CURTO PRAZO

Identificar estrutura de mercado (concorrência).

Prever atuação dos concorrentes.

Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização.


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

Correlacionar os principais conceitos fundamentais da administração e os processos produtivos. Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas. Correlacionar os planejamentos: estratégico, tático e operacional. Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento. Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos. Identificar tipos de organizações. Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos diversos tipos de organização. Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos. Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional. Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização. Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.

Identificar oportunidades empreendedoras.

Organizar e especificar coleta de dados

necessários para o estudo mercadológico

1.

2.1

2.2

2.3

3.

4.

5.1

5.2

5.3

Fundamentos da administração:

Evolução histórica;

O que é administração;

Os administradores: habilidades, papéis e funções

administração contemporânea e seus desafios O ambiente das organizações Estruturas organizacionais:

empresas públicas, privadas e terceiro setor Modelos de organograma Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional Cenário atual das empresas: Globalização e competitividade Empreendedorismo (conceitos e definições) Planos de negócios e viabilidade econômica


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Identificar e aplicar as teorias da administração de acordo os processos produtivos

Fundamentos da administração: Evolução histórica;

O que é administração; Os administradores: habilidades, papéis e funções administração contemporânea e seus desafios

(Competência 1)

- Aulas expositivas, estudos de casos, 27/01 a 19/02

Identificar tipos de organizações O ambiente das organizações

(Competências 2) - Aulas expositivas e Leitura dirigida. 24/02 a 12/03

Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento dos diversos tipos de organização.

Estruturas organizacionais: empresas públicas, privadas e terceiro setor (Competência 2)

- Aulas expositivas - Estudos de caso com elaboração de relatórios.

2º Meeting de Administração, Logística e

Negócios

17/03 a 09/04

Elaborar organogramas, utilizando

recursos gráficos

Modelos de organograma (Competência 2)

- Aulas expositivas - Exercícios de Fixação 09/04 23/04

Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional.

Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e operacional

(Competência 3)

- Pesquisa - Estudo em grupo - Aulas expositivas

28/04 a 08/05

Coletar dados necessários para subsidiar o processo de planejamento da organização

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional

(Competência 4)

- Aulas expositivas - Estudos de caso com elaboração de relatórios.

12/05 a 19/05

Identificar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento

Cenário atual das empresas: Globalização e competitividade

(Competência 5)

- Aulas expositivas - Leitura dirigida. 21/05 a 28/05

Identificar oportunidades empreendedoras.

Empreendedorismo (conceitos e definições)

(Competências 5)

- Aulas expositivas - Estudos de caso. 02/06 a 04/06

Organizar e especificar coleta de dados necessários para o estudo mercadológico

Planos de negócios e viabilidade econômica

(Competência 5)

- Pesquisa - Aulas expositivas

02/06 a 04/06






1) Correlacionar os principais

conceitos fundamentais da

administração e os processos

produtivos

1) Identificar e aplicar as teorias da

administração de acordo os

processos produtivos.

Estudo de textos técnicos em grupo

Clareza, coerência e coesão textual Reconhecer os principais

conceitos de administração

Observação direta do desempenho do aluno

Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Evidenciar os processos produtivos.

2) Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas.

2) Identificar tipos de organizações,

Identificar os objetivos, a estrutura,

funcionamento dos diversos tipos de

organização e Elaborar

organogramas, utilizando recursos

gráficos.

Elaboração de relatório Clareza, coerência e cumprimento de prazo

Conhecer os diversos tipos de organização.



Expressar através de organogramas os diversos tipos de estruturas

3) Correlacionar os planejamentos:

estratégico, tático e operacional

3) Caracterizar os objetivos dos planejamentos: estratégico, tático e operacional

Apresentação de trabalho em grupo

Clareza, coerência e cumprimento de prazo

Interpretar corretamente a correlação dos planejamentos



Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento

4) Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento.

4) Coletar dados necessários para

subsidiar o processo de

planejamento da organização e

Identificar informações, estruturando-

as de forma a suprir o processo de

planejamento..

Habilidades:


Cumprimento de prazo, criatividade e clareza

Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.

Prova escrita individual Responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento

5) Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades.

5) Identificar oportunidades

empreendedoras e Organizar e

especificar coleta de dados

necessários para o estudo

mercadológico

Prova escrita individual Clareza, criticidade e precisão Domínio de conhecimento das

estruturas do planejamento


Clareza, coerência e coesão textual. Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas

Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes.

Centro Paula Souza – 2014

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Manual do Sebrae “ O empreendedor “ Livro: Tsu, Sun, A arte da guerra, Ed Saraiva ACKOFF, Russeal, Planejamento Empresarial, Ed. Livros técnicos Textos Técnicos disponibilizados pelo professor

Sites: relacionados ao Empreendedorismo, Sebrae. Uso do data show e do Laboratório de Gestão e Logística

BOWERSOX, Donald J.. Logística empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimento. 1ª Ed. –

o reimpr. – São Paulo: Atlas, 2010.

GAITHER N., Fraizer G.; Administração da Produção e Operações; 8ª Ed. - 2002; Editora Thomson; São

Paulo , SP.

MOURA, Reinaldo A.: BANZATO José Maurício. Embalagem Unitização & Conteinerização. IMAM, São

Paulo, 2000.

KOONTZ – O’Donnell – Weihrich. Administração, Fundamentos da Teoria e da Ciência Editora São Paulo

2009.

PIRES, Silvio R. I. – Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management): Conceitos,

Estratégias, Práticas e Casos – Editora Atlas.

FARIA / COSTA – Gestão dos Custos Logísticos – Editora Atlas


Recuperação contínua através de:

Elaboração de Relatórios

Apresentação Verbal de pesquisas sobre competências não atingidas. CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e

diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a

superar as dificuldades apresentadas.


Projetos da Coordenação 1) “Práticas para a fidelização: Vamos trabalhar com Projetos Interdisciplinares”


Não se aplica.



IX – Assinatura: _______________________________________ Data: 16/02/2014

Welington Aleixo da Silva


Assinatura: Data:



Ensino Técnico



Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS


Qualificação: Sem Qualificação

Módulo: 1º módulo

Componente Curricular: Aplicados Informatizados

C.H. Semanal: 2,5 H/a

Professor(es): Márcia /Rose Kelly Melício I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular2

Atribuições:

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística.

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de informática

Atividades:

B – CONTROLAR ROTINA ADMINISTRATIVA

Planejar, executar e controlar rotina logística diária. C- UTILIZAR A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA ESSENCIAL AO

FUNCIONAMENTO DAS DIVERSAS FUNÇÕES LOGÍSTICAS Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas entrada, processamento e saída de materiais.

Preparar planilhas de produção.

Elaborar apresentações.

Utilizar equipamentos e softwares para a área logística D – REDIGIR TEXTOS APLICADOS NAS ORGANIZAÇÕESElaborar relatórios.




N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Elaborar documentos, planilhas, apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.

1. 2. 3.

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área. Usar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.

1. 2. 3.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto; o formatação básica; o organogramas; o desenhos; o figuras; o mala direta; o etiquetas planilhas eletrônicas: o formatação; o fórmulas; o funções; o gráficos elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; banco de dados 3. Gerenciamento de atividades da área: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área: o organização; o seleção; o análise dos dados;


4.

Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística

4.

Elaborar relatórios. 4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. 4.4. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. 4.5. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área.

4. 5. 6.

o elaboração; o apresentação Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos . Noções de rede e sua eficiência operacional



Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma

Dia /Mês 1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa.

1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações

Pesquisa Aula expositiva Atividade teórica

27/01 a 27/01

2.1. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. 2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windonse dos aplicativos do Pacote Office: processadores de texto:

oformatação básica;

oorganogramas;

odesenhos;

ofiguras;

omala direta;

oetiquetas

planilhas eletrônicas:

oformatação;

ofórmulas;

ofunções;

ográficos

elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; banco de dados

Aula expositiva e prática Prova prática

03/02 a 24/03

1Relacionar em ordem didática 2Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. 3.5. Elaborar relatórios.

3. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: noções de alimentação de informações e sistemas; relatórios da área Administrativa:

oorganização;

oseleção;

oanálise dos dados;

oelaboração;

oapresentação

Aula expositiva Exercícios práticos

31/03 a 21/04

4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4. Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog

Aula expositiva Exercícios práticos Atividade teórica Pesquisa Internet

28/04 a 19/05

4.4Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.

5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos

Atividade prática Pesquisa Internet

26/05 a 02/06

4.5 Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração.

6. Noções de rede e sua eficiência operacional

Atividade prática Pesquisa Internet 28/04 a 19/05




Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de



1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.

Alimentar os sistemas operacionais das diferentes áreas das organizações empresariais. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área de administração.

Atividades práticas Cumprimento de prazos. Entendimento da proposta da atividade.

Desempenho que evidencie: Ser capaz de manter-se atualizado e de saber identificar novos programas, para aperfeiçoar o trabalho administrativo. Identificar sistemas operacionais e softwares aplicativos úteis para a área de administração e saber utilizar seus principais recursos e funcionalidades.

2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.

Prova teórica Utilização dos recursos aprendidos. Clareza de ideias.

Desempenho que evidencie: Ser capaz de manter-se atualizado e de saber identificar novos programas, para aperfeiçoar o trabalho administrativo. Identificar sistemas operacionais e softwares aplicativos úteis para a área de administração e saber utilizar seus principais recursos e funcionalidades

3. Elaborar documentos, planilhas, apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.

Conhecer os fundamentos de equipamentos de processamento de informações e saber utilizá-los.

Pesquisa Cumprimento de prazos. Participação.

Desempenho que evidencie: Saber identificar os equipamentos e suas principais funções para otimizar o trabalho administrativo.

Atividade teórica Clareza de ideias. Atendimento aos critérios definidos na atividade

Ser capaz de manter-se atualizado e de saber identificar novos programas, para aperfeiçoar o trabalho administrativo.

Se capaz de selecionar, organizar, gerenciar informações utilizando programas aplicativos para elaboração de documentos, planilhas e banco de dados.

4. Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística

Organizar banco de dados de fornecedores das diferentes áreas das organizações empresariais. Utilizar a internet como forma de pesquisa para a análise de dados. Elaborar relatório.

Exercícios práticos Atendimento aos critérios definidos na atividade. Utilização dos recursos aprendidos.

Desempenho que evidencie: Se capaz de selecionar, organizar, gerenciar informações utilizando programas aplicativos para elaboração de documentos, planilhas e banco de dados. Saber identificar os equipamentos e suas principais funções para otimizar o trabalho administrativo.

Prova teórica Organização. Participação.

Ser capaz de manter-se atualizado e de saber identificar novos programas, para aperfeiçoar o trabalho administrativo. Identificar sistemas operacionais e softwares aplicativos úteis para a área de administração e saber utilizar seus principais recursos e funcionalidades



Recuperação contínua através de: Atividades práticas Exercícios teóricos Pesquisas

Avaliações teóricas

VII - Outras Observações / Informações: Práticas realizadas no laboratório de Gestão e Informática. Este componente curricular participa das ações relacionadas aos projetos da coordenação de curso: Participação no dia Logística 2014


Sim (Ímpares e Pares)

IX – Assinatura: _____________________________________ Data:14/02/2014

Márcia

_____________________________________ Data:14/02/2014 Rose Kelly

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) TerminologiaBásica, Microsoft Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Excel 2007, Microsoft Office Access 2007 e Microsoft Office PowerPoint 2007. Autor: Mário Gomes da Silva Editora: Érica Filme : Piratas no Vale do Silício – Escrito e Dirigido por Martyn Burke (Apresenta a

evolução da informática e situações no mundo do trabalho)

www.slideshare.net

Sites Relacionados com a Matéria.




Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: Sem certificação técnica

Qualificação: Técnica de Nível Médio

Módulo: 1º

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia (L. T. T.)

C.H. Semanal: 2,5

Professor(a): Denise Aparecida Oliveira da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular3

Auxiliar atividades de compras;

Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição;

Elaborar relatórios, informes e documentos para subsidiar, em instâncias superiores, elaborações e alterações das diversas formas de planejamento;

Redigir documentos comerciais;

Apresentar trabalhos para equipe;

Utilizar recursos tecnológicos para apresentações;

Demonstrar credibilidade;

Evidenciar raciocínio lógico;

Demonstrar comprometimento;

Trabalhar em equipe;

Demonstrar capacidade de comunicação;

Relacionar-se;

Dar provas de iniciativa;

Demonstrar flexibilidade;

Dar provas de criatividade;

Demonstrar senso crítico;

Demonstrar capacidade de organização;

Manter-se atualizado profissionalmente;

Disponibilizar e atualizar informações.





1

Analisar textos técnicos/ comerciais da

área de Logística, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

1 Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Logística.

1 Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de: • indicadores linguísticos:

vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc.

• indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos

socioculturais; modelos pré-estabelecidos de

produção de texto

2 Desenvolver textos técnicos aplicados

à área de Logística de acordo com

normas e convenções específicas.

2.1 2.2 2.3

Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Logística. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionada à área de Logística. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Logística.

2 Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Logística: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • curriculum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação


3

Pesquisar e analisar informações da

área de Logística em diversas fontes

convencionais e eletrônicas.

3.1 3.2

Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras lingüísticas na execução de pesquisas específicas da área de Logística.

3

Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

4

Definir procedimentos lingüísticos que

levem à qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

4.1 4.2 4.3

Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes idéias, relações e necessidades profissionais.

4

Princípios de terminologia aplicados à área de Logística: • glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Logística; • apresentação de trabalhos de pesquisas; • orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.




4.1 Comunicar-se com diferentes públicos.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

Dinâmica em dupla. 27/01 a 07/02 Atividade escrita sobre níveis de

linguagem.

4.3 Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Vídeo interativo e aula expositiva. 10/02 a 14/02

Exercícios sobre coesão;

Aula expositiva sobre Técnicas de

redação e tipologias textuais.

17/02 a 21/02

3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Logística.

Passo a passo para elaborar o

Curriculum Vitae; 24/02 a 28/02 Simulação de processos de seleção.

2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Logística.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Logística: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • curriculum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação.

Aula expositiva e produção de textos técnicos em laboratório de Logística.

03/03 a 21/03

2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Logística.

Aula expositiva e produção de textos técnicos em laboratório de Logística.

03/03 a 28/03

2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Logística.

Simulação de trâmites administrativos com utilização dos documentos oficiais.

31/03 a 04/04




1. Utilizar recursos linguísticos de coerência

e de coesão, visando atingir objetivos da

comunicação comercial relativos à área de

Logística.

4. Princípios de terminologia aplicados à área de Logística:

• glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Técnico em Logística;

• apresentação de trabalhos de pesquisas;

• orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho para Conclusão de Curso.

Aula expositiva e dialogada: Planejamento e estrutura para apresentação de seminários.

12/05 a 16/05


Técnicas de apresentação; 12/05 a 16/05

4.2 Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.

Pesquisas e produções de atividades em equipe.

19/05 a 23/05

4.1 Comunicar-se com diferentes públicos.

Seminários 26/05 a 13/06

1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Logística.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de: • indicadores linguísticos:


• indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos

socioculturais; modelos pré-estabelecidos de

produção de texto

Atividade para análise de textos comerciais da área de Logística.

07/04 a 11/04

2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Logística.

Filme multidisciplinar para desenvolver a interpretação bem como os indicadores linguísticos e extralinguísticos.

14/04 a 25/04


Lista de exercícios. 14/10 a 25/04

Aula expositiva e dialogada: Dicas para montar uma reunião;

28/04 a 02/05 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Logística.

4.2 Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.

4.1 Comunicar-se com diferentes públicos. Dinâmica com simulação de uma reunião de área.

05/05 a 09/05




Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

3. Pesquisar e analisar informações da área de Logística em diversas fontes convencionais e eletrônicas.


Curriculum Vitae

Clareza e objetividade; Produção escrita coerente, coesa

e de acordo com o contexto;

Curriculum claro e objetivo;

Uso da norma culta.

Estrutura básica completa.

Coesão e coerência;

Uso adequado da linguagem.

Estrutura de acordo com o que foi solicitado.

1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Logística, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia;

sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc. indicadores extralinguísticos: efeito

de sentido e contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos de produção de texto.

Avaliação teórica Discernimento entre a linguagem formal e informal;

Vocabulário pertinente à área e

ao tipo de texto utilizado;


Respostas claras, completas e

correspondentes ao enunciado.

Uso da norma culta.


Respostas completas e adequadas ao que foi solicitado pelo enunciado;

Uso adequado da língua.

2. Desenvolver textos

técnicos aplicados à área de

Logística de acordo com

normas e convenções

específicas.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Logística: • ofícios; • memorandos; • comunicados; • cartas; • avisos; • declarações; • recibos; • carta-currículo; • curriculum vitae; • relatório técnico; • contrato; • memorial descritivo; • memorial de critérios; • técnicas de redação.

Portfólio com textos técnicos

(Ofícios; Memorando; Cartas; Avisos; Declarações; Recibos; Relatórios; Contratos; Artigo de Opinião etc.)

Facilidade de comunicação verbal e escrita;

Uso da linguagem adequada;

Bom uso dos pronomes de tratamento;

Clareza e objetividade; Criticidade.

Uso adequado da norma culta da

língua;

Produção escrita coerente, coesa e

de acordo com o contexto;

Saber contatar os órgãos

competentes;

Vocabulário pertinente à área e ao

tipo de texto utilizado;

Uso adequado das normas da ABNT;

Simulação de trâmites administrativos

Coerência e coesão; Bom desenvolvimento no trabalho em equipe; Conscientização ética; Pontualidade; Comprometimento; Clareza e organização

durante a apresentação. Capacidade de síntese,

comunicação, raciocínio lógico e análise.

Entrosamento da equipe;

Assiduidade;

Organização;

Consciência ética;

Trabalho adequado ao tema

proposto;

Saber planejar e avaliar as

possibilidades de sucesso de um

empreendimento.


1. Analisar textos técnicos/

comerciais da área de

Logística, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de: • indicadores linguísticos:


• indicadores extralinguísticos:

efeito de sentido e

contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos

de produção de texto

Relatório técnico Discernimento entre a linguagem formal e informal; Coerência e coesão; Clareza e criticidade; Uso da tipologia textual

adequada;

Uso da norma culta da língua;

Texto claro, objetivo e sem

marcas da oralidade;

Trabalho adequado ao tema

proposto.

Resenha Dados de identificação da

obra;

Estrutura textual completa;


Análise crítica; Uso adequado da linguagem.

Demonstrar capacidade de

síntese, comunicação, raciocínio

lógico, análise;

Texto claro, coeso e coerente;

Senso crítico.

Vocabulário pertinente à área e

ao tipo de texto utilizado.

Lista de exercícios Uso adequado da norma padrão; Clareza de ideias; Realização do exercício de acordo com o proposto pelo enunciado.

Respostas claras e coerentes;

Uso adequado da norma padrão

da língua;

Equidade quanto ao que foi

solicitado pelo enunciado do

exercício.

Redação

Coesão e coerência; Abordagem com foco no tema proposto; Estrutura textual completa; Argumentação clara e coerente; Regência verbal e nominal; Concordância verbal e nominal; Letra legível; Divisão silábica adequada na mudança de linhas; Pontuação e acentuação adequada; Respeito ao número mínimo e máximo de linhas; Respeito aos direitos humanos; Ausência de palavras de baixo calão ou ironias com o intuito de satirizar; Proposta de ação.

Texto claro, coeso e coerente;

Boa organização de ideias com elo

ao tema em discussão;

Argumentação clara embasada em

repertório sociocultural e produtivo;

Uso adequado da norma culta da

língua;

Vocabulário pertinente à área e ao

tipo de texto utilizado;

Texto bem pontuado e palavras

acentuadas.

Senso crítico; Linhas mínimas e máximas respeitadas; Ausências de marcas da oralidade; Texto estruturado com proposição, argumentação e conclusão; Produção efetiva de sentido.


4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.



• glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Técnico em Logística; •orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho para Conclusão de Curso.

Dinâmica Iniciativa; Respeito às opiniões alheias; Agir com tolerância; Comportamento ético; Comunicação verbal e escrita

pertinente; Demonstrar capacidade de

decisão e espírito de equipe.

Vocabulário adequado ao contexto;

Organização e entrosamento da

equipe.

Produção escrita coerente, coesa e

de acordo com o contexto;

Comportamento ético.

Demonstra pró-atividade.



Observação Direta Participação; Trabalho em equipe; Organização das atividades

realizadas; Pontualidade na entrega

das atividades.

Pró-atividade


Assiduidade;

Organização;

Atitudes éticas e cidadãs;

Atenção socioambiental.









Pesquisa impressa Coerência e coesão; Participação; Trabalho em equipe; Organização das atividades

realizadas; Capacidade de síntese,

comunicação, raciocínio lógico, análise;

Aprimoramento profissional.

Trabalho bem escrito com

clareza, coesão e coerência;

Organização de ideias;

Boa argumentação em relação ao

tema;

Consideração final bem

elaborada;

De acordo com as normas da

ABNT. 1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Logística, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Logística, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos pré-estabelecidos de produção de texto.



Seminário Postura ética; Trabalho em equipe; Conhecimento do tema; Uso da linguagem adequada ao contexto; Ótima postura corporal; Slides claros, coesos, coerentes e sem

poluição visual; Pontualidade e controle do tempo; Avaliação dos recursos que serão

utilizados; Organização; Bom encerramento.


Apresentação segura e agradável;

Atitudes éticas;

Domínio do assunto;

Pró-atividade frente a situações

inesperadas;

Espírito empreendedor;

Demonstrar capacidade de síntese,

comunicação, raciocínio lógico e análise;

Atuar com flexibilidade; Evidenciar comprometimento.

Indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)



Recuperação contínua, com revisão e posterior avaliação que substitua a que o

aluno apresentou conceito insatisfatório. Caso seja necessária a recuperação

paralela, essa ocorrerá mediante atividade extra.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Revistas: Super Interessante; INFO; A língua; Época; Isto é; Veja.

Jornais: O Estadão, A Tribuna, Folha de São Paulo.

Vídeo: Reforma Ortográfica – Link Quality (Treinamentos);

Jornal Nacional: Português reprova candidatos a vagas de estágio. Disponível em: < http://www.youtube.com/watch?v=vV5idihCsgI >. Acesso em 28 jun 2011.

Filmes: Desafiando Gigantes / A Rede / A ameaça.

Normas Técnicas: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de janeiro, 2002. ________. NBR 6024: Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um

documento escrito – Apresentação. Rio de janeiro, 2003.

________. NBR 6027: Informação e documentação – Sumário – Apresentação. Rio de janeiro,

2003.

________. NBR 6028: Informação e documentação – Resumo – Apresentação. Rio de janeiro,

2003.

________. NBR 10520: Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação.

Rio de janeiro, 2002.

________. NBR 14724: Informação e documentação – Trabalhos Acadêmicos – Apresentação.


Livros:

AULETE, Caldas. Dicionário da língua portuguesa – edição de bolso. 2 ed. Rio de Janeiro:

Lexikon, 2008.

CUNHA, Celso. Gramática do português contemporâneo – edição de bolso. 2 ed. Rio de

Janeiro: Lexikon, 2008.

MAGID, Cristiane Maria; CAMPANA, Suely Betanho. Núcleo básico: linguagem, trabalho e

tecnologia. São Paulo: Padre Anchieta, 2011.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Empresarial. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 3. ed. São Paulo:

Saraiva,m 2009.

OLIVEIRA, J. L. Texto Acadêmico: Técnicas de pesquisa científica – conforme normas atuais da

ABNT. 8. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

PEIXOTO, F. B. Redação na vida profissional: setores público e privado. São Paulo: Martins

Fontes, 2001.



As atividades trabalhadas estarão ligadas multidisciplinarmente aos temas: Ética, Valores, Cidadania e Consciência Ambiental;

Projeto Brazucah;

Third Meeting (Projeto multidisciplinar entre as áreas Administração e Logística).


Não se aplica.

IX – Assinatura: __________________________________ Data: ___/___/2014

Denise Aparecida Oliveira da Silva



Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: Sem Qualificação Técnica

Módulo: I

Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL

C.H. Semanal: 2,5 horas aula

Professor(es): Adriano Rodrigues Da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular4

ATRIBUIÇÕES

- Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

ÁREA DE ATIVIDADES

D – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar credibilidade. Trabalhar em equipe. Demonstrar liderança. Demonstrar capacidade de comunicação. Relacionar-se interpessoalmente. Demonstrar iniciativa. Demonstrar flexibilidade. Agir com criatividade. Demonstrar capacidade de organização. Manter-se atualizado profissionalmente. F – COMUNICAR-SE Facilitar o fluxo de informações. Promover reuniões setoriais. Expedir correspondências. Interagir com demais áreas da empresa. Expedir relatórios gerenciais.





1 2 3 4 5 6

Identificar os funcionamentos das Relações Humanas. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das Relações Humanas. Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das Relações Humanas. Identificar os vários aspectos da área de comunicação. Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal. Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Logística Promover a imagem da organização, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

1 2 3 4 5 6 7 8

9

Conceituar Relações Humanas. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação. Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Participar e coordenar equipes de trabalho.

1 2 3 4 5 6 7 8

Relações Humanas: o conceitos; o importância das Relações Humanas para o Técnico em Logística. Técnicas de trabalho em equipe Comunicação: o empatia e comunicação; o comunicação verbal e não-verbal; o canais de comunicação Critérios de imagem e marketing pessoal Ética e moral: o princípio fundamental da ética o fundamentos da ética Código de Ética Profissional do Técnico em Logística Legislação Trabalhista Código de Defesa do Consumidor




Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.

Ética e moral:

o princípio fundamental da ética

o fundamentos da ética

Soluções de problemas (Case) Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Uso de recursos áudio visual

24/01 a 31/01

Conceituar Relações Humanas Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.

Relações Humanas:

o conceitos;

o importância das Relações Humanas

para os Serviços Imobiliários

Soluções de problemas (Case) Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Uso de recursos áudio visual

07/02 a 21/02

Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Participar e coordenar equipes de trabalho.

Técnicas de trabalho em equipe

Soluções de problemas Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Uso de recursos áudio visual (data show e vídeo “Trabalho em equipe”)

28/02 a 07/03

Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas. Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação. Utilizar técnicas de trabalho em grupo.

Comunicação:

o empatia e comunicação;

o comunicação verbal e não-verbal;

o canais de comunicação

Soluções de problemas Aulas práticas (Seminário) Estudo em grupo Uso de recursos áudio visual (data show e vídeo “Importância da Comunicação”)

14/03 a 28/03




Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.

Critérios de imagem e marketing pessoal

Soluções de problemas (case) Uso de recursos áudio visual (data show e vídeo “Marketing pessoal”)Estudo em grupo Apresentação de Soluções

04/04 a 11/04

Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais.

Código de Ética Profissional do Técnico em Logística

Aula expositiva no quadro Estudo em grupo Apresentação de Soluções

25/04 a 09/05

Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Participar e coordenar equipes de trabalho. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais .

Legislação Trabalhista

Soluções de problemas Aulas práticas Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Apresentação de Soluções

16/05 a 23/05

Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística. Participar e coordenar equipes de trabalho.

Código de Defesa do Consumidor

Soluções de problemas Aulas práticas Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Apresentação de Soluções

30/05 a 13/06




Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Identificar os funcionamentos das Relações Humanas. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das Relações Humanas. Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das Relações Humanas.

Conceituar Relações Humanas. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das Relações Humanas.

Relações Humanas: conceitos; o

importância das Relações Humanas para os Técnico em Logística. Técnicas de trabalho em equipe. Ética e moral: princípio fundamental da ética; fundamentos da ética.

Estudo de caso.

Domínio do Conhecimento Interpretação das informações solicitadas. Relacionamento da resposta com o conteúdo apresentado

Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado. Manifestar o desejo de aprender, gosto pela pesquisa e apreço pelo conhecimento.

Avaliação escrita individual.

Domínio do Conhecimento Interpretação das informações solicitadas. Relacionamento da resposta com o conteúdo apresentado


Identificar os vários aspectos da área de comunicação. Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal.

Enumerar as diferentes existentes nas diversas áreas de comunicação. Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Comunicação: empatia e comunicação; comunicação verbal e não-verbal; canais de comunicação. Técnicas de trabalho em equipe. Critérios de imagem e marketing pessoal

Case. Interpretação das informações solicitadas. Domínio do Conhecimento


Seminário. Domínio do Conhecimento.



Interpretação das informações solicitadas. Domínio do Conhecimento



Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Logística

Aplicar o Código de Ética Profissional de Logística. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Técnicas de trabalho em equipe. Código de Ética Profissional do Técnico em Logística.

Case. Interpretação das informações solicitadas. Domínio do Conhecimento.


Avaliação escrita individual



Promover a imagem da organização, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Técnicas de trabalho em equipe. Participar e coordenar equipes de trabalho. Código de Defesa do Consumidor.

Case. Interpretação das informações solicitadas. Domínio do Conhecimento.


Avaliação escrita individual





Recuperação contínua, com atendimento individualizado em sala de aula e com exercícios extra-classe.


- Auxiliar alunos no desenvolvimento do TCC quanto à postura, linguagem /comunicação (verbal e não verbal). - Trabalhar com os alunos tema: “Ética e Cidadania, Consciência Ambiental e Combate a Discriminação e Atitudes Preconceituosas” através de vídeos, palestras, estudos de caso, dinâmicas de grupos e leitura/interpretação de texto. Projeto da Coordenação: Dia “d” da logistica


Não se aplica.

IX – Assinatura: ________________________________ Data: ____/____/2014 Adriano Rodrigues Da Silva

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro: Ética nas Organizações Autora: Rosiane Follador Rocha Egg – Editora IESDE Brasil S/A Pesquisas através de sites na Internet: - Site OAB - www.oabpr.org.br - Site Código de Ética - www.creaes.org.br/codigo_etica. Exibição dos Filmes: “Guerra do Fogo”, de Jean-Jacques Annaud (1981) "Tempos Modernos", de Charles Chaplin (1936); "O Corte”, de Costa-Gravas (2005); Leitura dos Livros: - "Relações Humanas: psicologia das relações interpessoais"

• - "O Monge e o Executivo". - Utilização data show como material de apoio.

http://www.creaes.org.br/codigo_etica




Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística

Qualificação: Sem certificação

Módulo: 1°

Componente Curricular: Inglês Instrumental


Professor(es): Alexandre Fidélis Martuscelli

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular5 ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e controle de transportes e cargas. Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de materiais. Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança no trabalho. Utilizar processos de entrada, processamento e saída de materiais, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente. Atender às normas e legislações ambientais. Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades logística. Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos logísticos. Identificar e aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços. Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para feito de planejamento produtivo. Atividades Comunicar em diversos contextos profissionais em língua portuguesa e inglesa utilizando termos técnicos. G – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS PARA O TRABALHO EM GRUPO Agir com proatividade. Demonstrar capacidade de síntese, negociação, comunicação, decisão, liderança e análise. Demonstrar raciocínio lógico e abstrato. Demonstrar visão crítica. Administrar conflitos. Trabalhar em equipe. Demonstrar espírito empreendedor.




ompetências

N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

01 02 03

1. Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal. 2. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software. 3. Entender as tecnologias da informação e

comunicação como meios ou instrumentos que

possibilitem a construção de conhecimentos.

01 02 03 04 05 06

1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. 1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar- se adequadas a cada situação. 2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. 2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos. 2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens. 3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. 3.. 3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de softwares.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

11

1. Listening: compreensão auditiva

através de diversas situações cotidianas

2. Speaking: manifestação da opinião,

debates e discussões sobre diferentes

situações e assuntos abordados

3. Reading: textos de linguagem verbal,

visual e enunciados para leitura e

interpretação; prática das estratégias

de leitura

4. skimming: leitura rápida visando à

compreensão global do texto

5. scanning: leitura rápida visando a

busca de informações pontuais, etc

6. Writing: Prática de produção escrita

7. Grammar Focus: exploração dos

aspectos linguísticos contextualizados




1.1. Comunicar-se oralmente e ou por

escrito na língua inglesa.

1.2. Selecionar estilos e formas de

comunicar-se ou expressar- se adequadas

a cada situação.

1. Leitura e compreensão ( Skimming, scanning e seletividade) Facilitadores de leitura : prediction, cognates, Repeated words, typographical evidences and use of dictionary – Texts for comprehension Fundamentos da tradução técnica Terminologia básica da área técnica

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Compreensão auditiva; Diálogos em pares; Dramatização.

27/01 a 25/02

2.1. Empregar critérios e aplicar

procedimentos próprios da análise,

interpretação e crítica de documentos de

natureza específica. 2.2. Comparar e

relacionar informações contidas em

textos. 2.3. Interpretar textos e discursos

reconhecendo, nas diferentes formas de

expressão, as intenções e valores

implícitos nas mensagens.

2. Simple Present Tense (active and passive) 3. Simple Past Tense (active and passive) 7. Simple Future Tense

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Produção de textos; Avaliação escrita.

11/03 a 01/04

3.1. Utilizar sites da Internet como

instrumento de acesso a conteúdo

técnico para pesquisa.

3.2. Articular conhecimentos da língua

inglesa de forma interdisciplinar.

3.3. Compreender informações, códigos,

ideias e palavras considerando as

características do desenvolvimento de

softwares.

1. Leitura e compreensão ( Skimming, scanning e seletividade) Facilitadores de leitura : prediction, cognates, Repeated words, typographical evidences and use of dictionary – Texts for comprehension Fundamentos da tradução técnica Terminologia básica da área técnica

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Produção de textos; Avaliação escrita.

11/03 a 01/04




4. Traduzir oralmente ou por escrito documentos em língua inglesa.

4. Contextual Reference. Texts for comprehension 9. Comparison (Adjectives). Comparison of quantities (of the same type) using the conditional operators, as for example: <= smaller than or equal to. Texts for comprehension

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Compreensão auditiva; Diálogos em pares; Dramatização.

08/04 a 06/05

5. Realizar negociações em língua inglesa por meio de documentos escritos ou comunicação oral.

. Comparison (Adjectives). Comparison of quantities (of the same type) using the conditional operators, as for example: <= smaller than or equal to. Texts for comprehension

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Compreensão auditiva; Diálogos em pares;

08/04 a 06/05

6. Aplicar língua inglesa nos processos administrativos.

4. Contextual Reference. Texts for comprehension 6. Word Formation: Suffixes. Texts for comprehension 5. Word Formation: Prefixes. Texts for comprehension. 8. Plural of nouns. Texts for comprehension

Aula expositiva; Leitura compartilhada; Compreensão auditiva; Diálogos em pares;

13/05 a 11/06






1. Usar a língua inglesa como

instrumento de acesso à

informação e comunicação

interpessoal.

Utilizar expressões simples do mundo dos negócios na área de Negócios

Diálogos em pares; Exercícios de compreensão auditiva; Avaliação escrita.

Pontualidade na entrega; Participação; Iniciativa; Clareza de idéias

Uso adequado das estruturas e vocabulário técnico em inglês; Organização textual (fala e escrita).

2. Analisar, interpretar e

aplicar os recursos

expressivos da linguagem,

relacionando texto/

contexto, conforme sua

natureza, função,

organização e condição de

criação e desenvolvimento

de software.

Identificar e utilizar adequadamente diferentes expressões da língua inglesa dentro de textos da área de Logística.

Diálogos em pares; Exercícios de compreensão auditiva; Avaliação escrita.

Pontualidade na entrega; Participação; Iniciativa; Clareza de idéias.

Uso adequado das estruturas e vocabulário técnico em inglês; Organização textual (fala e escrita

3. 3. Entender as

tecnologias da informação

e comunicação como

meios ou instrumentos que

possibilitem a construção

de conhecimentos.

Identificar e utilizar de maneira adequada estruturas básicas da língua inglesa para a composição da fala e da escrita de documentos técnicos, situações formais com países estrangeiros.

Lista de exercícios; Exercícios de compreensão auditiva; Avaliação escrita.

Pontualidade na entrega; Participação; Iniciativa; Clareza de idéias.

Uso adequado das estruturas e vocabulário técnico em inglês; Organização textual (fala e escrita).



VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação ocorre de maneira contínua com revisão das Bases Tecnológicas e aplicação de atividade semelhante a que o aluno obteve rendimento insuficiente


As aulas utilizarão como ferramentas os sites relacionados no item V para em um primeiro momento nivelar o conhecimento dos alunos (Duolingo), e em outro para realizar a pratica no ambiente virtual de comunicações que utilizarão no mercado de trabalho(Edmodo). Participação no Projeto da Coordenação: Dia “D” da Logística


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: ____/____/2012 (Alexandre Fidélis Martuscelli)



www.duolingo.com

www.edmodo.com DIXSON, Robert - Graded Exercises in English – Oxford, 1999 MUNHOZ, Rosangela. Inglês Instrumental. São Paulo: Texto Novo, 2000. WATKINS, MICHAEL – Gramática da Língua Inglesa Ática, 2002 Filmes, músicas, textos de jornais, revistas e manuais técnicos

http://www.duolingo.com/

http://www.edmodo.com/



Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXÍLIAR DE LOGÍSTICA

Módulo: 1º

Componente Curricular: Gestão de Pessoas


Professor(es): Andrea Cristina dos Santos


Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;

Aplicar os conceitos da segurança do trabalho. Contribuir com o sistema de prevenção de acidentes. Especificar Equipamento de Proteção Individual – EPI e Equipamento de

Proteção Coletivo – EPC. Auxiliar no dimensionamento Comissão Interna de Prevenção de

Acidentes – CIPA. Agir com ética profissional. Demonstrar comprometimento no trabalho. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de

trabalho. Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia. Atuar de forma proativa nas decisões da organização. Aplicar a legislação sobre o trabalho voluntário. Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos

Humanos. Demonstrar credibilidade. Evidenciar raciocínio lógico. Demonstrar comprometimento. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de comunicação. Manter-se atualizado profissionalmente.




N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5 6

Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas, bem como, instrumentos, dados e meios necessários. Interpretar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas. Identificar formas como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. Compreender a cultura organizacional das empresas. Entender as técnicas de desenvolvimento organizacional.

1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7

Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros. Listar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas. Utilizar os meios de integrar pessoas nas organizações. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Conduzir ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização despertando a consciência ambiental. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas. Acompanhar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Definir os métodos de programas de incentivo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A importância da Área de Gestão de Pessoas; Técnicas de recrutamento, seleção e treinamento de pessoal. Rotinas de Departamento de Pessoal Cargos e Salários (C&S). Plano de Carreiras (PC). Administração de Talentos Humanos e do Capital Intelectual As mudanças e transformações no cenário mundial Programas de incentivos ao desempenho Cultura Organizacional. Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações Avaliação de desempenho (AD) Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho




Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.

1. A importância da Área de Gestão de Pessoas; 2. Técnicas de recrutamento, seleção e treinamento de pessoal. 3. Rotinas de Departamento de Pessoal


Simulação

Estudo em grupo

24/01 A 13/03

Listar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas. Utilizar os meios de integrar pessoas nas organizações. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas.

4. Cargos e Salários (C&S). 5. Plano de Carreiras (PC). 6. Administração de Talentos Humanos e do Capital Intelectual


Seminário

Dramatização

20/03 A

10/04

Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Conduzir ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização despertando a consciência ambiental. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.

7. As mudanças e transformações no cenário mundial 8. Programas de incentivos ao desempenho 9. Cultura Organizacional.

Painel;

Fórum

Mesa redonda

17/04 A 08/05

Acompanhar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Definir os métodos de programas de incentivo.

10. Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações 11. Avaliação de desempenho (AD) 12. Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho


Seminário 15/05 A 07/06








1. Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas, bem como, instrumentos, dados e meios necessários.

Relaciona-se com os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais.





2. Interpretar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas.

Aplica procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanha as etapas do processo de seleção.





3. Identificar formas como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações.

Elabora cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.






4. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos.

Lista os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.

1. Painel Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2.Fórum Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


5. Compreender a cultura organizacional das empresas.

Utiliza os meios de integrar pessoas nas organizações

1. Estudo de Caso Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


2. Projeto do Curso Dia “d” da Logística

Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


6.Entender as técnicas de desenvolvimento organizacional.

Identifica ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Define os métodos de desenvolvimento de pessoas. Conduz ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização despertando a consciência ambiental. Relaciona os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas. Acompanha as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. Detecta os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Define os métodos de programas de incentivo.

1.Sinopse de Consulta bibliográfica

Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade





VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Recuperação contínua: Observação Direta para identificação das dificuldades, Exposição Dialogada, modelo personalizado de acordo com a dificuldade apresentada, podendo ser leitura complementar, relatórios, e exercício para compreensão do contexto.

VII - Outras Observações / Informações: Atividade Interdisciplinar: 1.Projeto da Coordenação do Curso – Dia “D” da Logística

VIII – Divisão por Turma Não se aplica.


Andrea C. Santos


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro:Campus, 2010


Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: AUXILIAR LOGÍSTICA

Módulo: I

Componente Curricular: CÁLCULOS FINANCEIROS ESTATÍSTICOS

C.H. Semanal: 5 horas aula

Professor(es): Leonardo Novaes da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular7

ATRIBUIÇÕES

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e

administrativas da área logística.

Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;

Agir com ética profissional.

Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos.

ÁREA DE ATIVIDADES

- MATEMÁTICA FINANCEIRA e ESTATÍSTICA Elaborar cálculos financeiros. Calcular juros, descontos, financiamentos, amortizações e depreciações. Utilizar os aplicativos da calculadora financeira. Utilizar aplicativos de informática para subsidiar, controlar e avaliar a gestão financeira e contábil. Coletar e interpretar dados estatísticos. Efetuar cálculos. Controlar atividades por meio de dados estatísticos. Elaborar planilhas de cálculo. Aplicar os conceitos contábeis na logística.




N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1 2

3

Analisar dados relacionados à matemática financeira. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.

1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc. Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Regra de três simples e composta. Fases do método estatístico: · coleta de dados; · apuração dos dados; · análise dos resultados. População e amostragem Dados absolutos e dados relativos. Sistemas de crédito e cobrança: · juros simples; · juros compostos; · descontos comercial; · juros compostos; · empréstimos (sistemas de amortização); · montante, capital acumulado e valor futuro (F) Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio: · as porcentagens; · índices econômicos; · os coeficientes; · as taxas Gráficos estatísticos: · curvas, barras e setores. Medidas de posição: · média aritmética; · a moda; · a mediana; · desvio padrão Estudo da Probabilidade:

· Média Aritmética




Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Regra de três simples e composta. Soluções de problemas Aulas práticas (expositivas) Exercícios para fixação

29 13

a Jan Fev

Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.

Sistemas de crédito e cobrança: · juros simples; · juros compostos; · descontos comercial; · juros compostos; · empréstimos (sistemas de amortização); · montante, capital acumulado e valor futuro (F)

Soluções de problemas Aulas práticas Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo Lista de Exercícios

19 06

a Fev Mar

Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio: · as porcentagens; · índices econômicos; · os coeficientes; · as taxas

Soluções de problemas Aulas práticas Aulas práticas no laboratório de informática Estudo em grupo

12 27

a Mar Mar

Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

Fases do método estatístico: · coleta de dados; · apuração dos dados; · análise dos resultados.

Soluções de problemas Aulas práticas Estudo em grupo

02 10

a Abr Abr




Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Fazer cálculos e construir tabelas.

População e amostragem Dados absolutos e dados relativos


16 24

a Abr Abr

Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

Gráficos estatísticos: · curvas, barras e setores.


30 15

a Abr Mai

Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Fazer cálculos e construir tabelas.

Medidas de posição: · média aritmética; · a moda; · a mediana; · desvio padrão


21 28

a Mai Mai

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

Estudo da Probabilidade: · Média Aritmética


29 05

a Mai Jun






Analisar dados relacionados à matemática financeira.

Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros. Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro. Manusear calculadoras convencionais, científicas e financeiras nos cálculos. Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos.

Simulados e exercícios práticos (lista de exercícios).

Precisão nas respostas. Interpretação das informações solicitadas Domínio do Conhecimento

Capacidade de efetuar gráficos, calcular taxas, índices, porcentagens, juros, acréscimos e realizar tabelas matemáticas. Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado. Interpretação de gráficos, com objetivo de emitir relatórios baseados nas informações contidas.

Avaliação escrita individual. Precisão nas respostas. Raciocínio lógico Domínio do Conhecimento

Interpretação de gráficos, com objetivo de emitir relatórios baseados nas informações contidas. Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado.

Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo.

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.

Simulados e exercícios práticos (lista de exercícios).

Precisão nas respostas. Interpretação das informações solicitadas

Capacidade de interpretar e realizar cálculos financeiros. Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado.

Avaliação. Precisão nas respostas. Interpretação das informações solicitadas

Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado. Capacidade de efetuar gráficos e tabelas matemáticas, interpretar o funcionamento do sistema financeiro das empresas.

Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.

Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

Simulados e exercícios práticos (lista de exercícios). Apresentação dos resultados obtidos em gráficos.

Precisão nas respostas. Interpretação das informações solicitadas

Capacidade de efetuar gráficos e tabelas matemáticas, interpretar o funcionamento do sistema financeiro das empresas.

Avaliação. Precisão nas respostas. Raciocínio lógico Domínio do Conhecimento

Respostas organizadas demonstrando conhecimento do conteúdo trabalhado.



VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Acompanhamento diário dos alunos para averiguação de dúvidas referente as bases tecnológicas. Os alunos que tiverem Rendimento Insatisfatório, reforço de atenção e lista de exercícios para treino e desenvolvimento do aprendizado.


VIII – Divisão por Turma Não se aplica

IX – Assinatura: ________________________________ Data: ____/____/2014 Leonardo Novaes da Silva


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Mini manual compacto de matemática: teoria e prática: ensino médio / Alessandra Bosquilha, Marlene Lima Pires Corrêa, Tânia Cristina Neto G. Viveiro. -- 2. ed. rev. -- São Paulo : Rideel, 2003. Listas de exercícios (professor) Série Gestão Empresarial: Matemática Financeira; Boggis et al. 11ª. Edição – Editora FGV, 2012 Série Gestão Empresarial: Finanças Corporativas; Filho et al. 11ª. Edição – Editora FGV, 2012. www.sebrae.com.br www.fb.org.br www.valor.com.br/financas


Assinatura: Data:

http://www.sebrae.com.br/

http://www.fb.org.br/

http://www.valor.com.br/financas


Módulo II



Ensino Técnico


Instruir sobre procedimentos para área de compras. Aprovar pedidos de compras.

Avaliar desempenho de funcionários. Indicar funcionários para promoção.

Propor cursos ou treinamentos para funcionários. Organizar processos de concorrências. Selecionar fornecedores. Solicitar cotações. Analisar cotações. Escolher as melhores condições comerciais. Negociar com fornecedores preços, prazos e condições de pagamentos.

Avaliar o desempenho de fornecedores. Consultar fontes de informações sobre fornecedores. Visitar feiras e exposições. Pesquisar referências dos fornecedores.

Requisitar amostras ou catálogos de materiais e serviços. Agendar visitas técnicas ao fornecedor.


ETEC RUTH CARDOSO – CLASSE DESCENTRALIZADA SÃO VICENTE




Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais Módulo: II

Componente Curricular: PROCESSOS DE SUPRIMENTOS

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Andrea C Santos



Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

2

3

Analisar os diversos tipos de fornecedores

quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. Analisar os fatores que influem na atração,

no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para a realização desses objetivos.

Interpretar processos operacionais para

controle, negociação e tomada de decisão

de compra.

1

2

3

Identificar e coletar informações necessárias e

atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços Identificar e aplicar critérios técnicos para

homologação dos fornecedores. Utilizar modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de

fornecedores de acordo com política organizacional.

Aplicar técnicas de comunicação no desenvolvimento de relações comerciais, cuidando do aspecto pessoal e da forma de expressar Executar procedimentos definidos no plano de

compras em conformidade com as exigências

legais, normas e políticas organizacionais. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras.

Elaborar controles estatísticos de desempenho de fornecedores e das compras.

1

2

2.2

Técnicas de Pesquisa de Mercado:

Fornecedores nacionais e

internacionais: Características produtivas; Técnicas e tecnologias aplicadas ao

processo produtivo de bens e

serviços; Aspectos financeiros e econômicos

da Empresas fornecedoras.

Critérios de desempenho para a homologação de fornecedores:

Capacitação financeira. Índices de pontualidade. Desempenho na entrega. Padrões de qualidade. Outros critérios utilizados.

Técnicas de Negociação de Compras:

Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em

função do tipo de negócio; Aspectos práticos: formas de

financiamento, formas de


4

Analisar os mecanismos que interferem na fixação de preços numa economia de mercado.

4.1

Identificar variações e tendências financeiras e econômicas que interfiram no processo de suprimento.

3

4.1

pagamento, utilização de equipamentos;

Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos,

qualidade da entrega; Métodos e técnicas de comunicação

aplicados no atendimento à fornecedores

Legislação aplicada a contrato de compras

e às organizações públicas e privadas. Noções de Processamento de pedido de compras:

Pedido de compras; Rotinas de registros administrativos

e banco de dados; Acompanhamento do pedido e

controle de fornecedores; Baixa do pedido de compra; Relatórios de desempenho.

Noções de Economia e Mercados:

Variações; Precificação.



Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar e coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços

Técnicas de Pesquisa de Mercado:

Fornecedores nacionais e internacionais:

Características produtivas;

Técnicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços;

Aspectos financeiros e econômicos da Empresas fornecedoras.

Exposição Dialogada Mesa redonda Simulação

31/01/14 a 28/02/14

Identificar e aplicar critérios técnicos para homologação dos fornecedores. Utilizar modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de fornecedores de acordo com política organizacional. Aplicar técnicas de comunicação no desenvolvimento de relações comerciais, cuidando do aspecto pessoal e da forma de expressar-se .

Critérios de desempenho para a homologação de fornecedores:

Capacitação financeira.

Índices de pontualidade.

Desempenho na entrega.

Padrões de qualidade.

Outros critérios utilizados. Técnicas de Negociação de Compras:

Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio;

Aspectos práticos: formas de financiamento, formas de pagamento, utilização de equipamentos;

Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos, qualidade da entrega;

Métodos e técnicas de comunicação aplicados no atendimento à fornecedores.

Exposição Dialogada Projeto: Dia “D” da Logistica Painel

07/03/14 a 11/04/14

Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras. Elaborar controles estatísticos de desempenho de fornecedores e das compras.

Legislação aplicada a contrato de compras e às organizações públicas e privadas. Noções de Processamento de pedido de compras:

Pedido de compras;

Rotinas de registros administrativos e banco de dados;

Acompanhamento do pedido e controle de fornecedores;

Baixa do pedido de compra;

Relatórios de desempenho.

Exposição Dialogada Projeto: Dia “D” da Logistica Seminário

25/04/14 a 05/06/14






1) Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional.

Analisa os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional.





2) Analisar os fatores que influem na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para a realização desses objetivos.

Analisa os fatores que influem na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para a realização desses objetivos.





Interpretar processos operacionais para controle, negociação e tomada de decisão de compra.

Interpreta processos operacionais para controle, negociação e tomada de decisão de compra.









Recuperação contínua: Observação Direta para identificação das dificuldades, Exposição Dialogada, modelo personalizado de acordo com a dificuldade apresentada, podendo ser leitura complementar, relatórios, e exercício para compreensão do contexto.


Participação no Projeto da Coordenação


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: 17/02/2014 Andrea C Santos


-Sites recomendados: SEBRAESP E SEBRAEMG. Apostila elaborada pelo professor; Slides elaborados pelo professor; Pesquisas na internet; Martins, Petrônio Garcia; Alt, Paulo Renato. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais, Texto Editora Saraiva. P.Dias, Marco Aurélio; Administração de Materiais, Uma Abordagem Logística, Texto Editora Atlas.

Souza, Cesar Alexandre, Saccol, Amarolinda Zanela, Sistema ERP no Brasil (Teoria e Casos) Texto Editora Atlas. Chopra,Sunil.Gerenciamento da cadeia de suprimentos;Pearson Prentice Hall, 2003.

Xavier, Carlos Magno da Silva.Gerenciamento de aquisições em projetos /Carlos Magno da Silva Xavier, Deana Weikersheimer, José Genaro Linhares Junior, Lucio José Diniz. 2 ed. – Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010.




Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: AUXILIAR DE PROCESSOS OPERACIONAIS

Módulo: II

Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS LOGÍSTICA


Professor(es): Leonardo Novaes da Silva e Márcia Regina G de Castro I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular9

ATRIBUIÇÕES

Analisar, planejar, organizar, coordenar e operacionalizar as atividades Administrativas e logísticas Utilizar sistemas informatizados de gestão administrativa e logística Realizar atividades em recursos humanos Desenvolver planilhas de gerenciamento e controle Gerir recursos tecnológicos Desenvolver formas de comunicação adequada ao exercício profissional e ao mercado. Elaboração de registros financeiros

ÁREA DE ATIVIDADES

- BUSCAR NOVAS TECNOLOGIAS Participar de feiras, seminários, congressos, simpósios. Propor inovações tecnológicas. Cooperar no desenvolvimento de novos produtos, serviços e processos operacionais. UTILIZAR A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA ESSENCIAL AO

FUNCIONAMENTO DAS DIVERSAS FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamento e também nas

rotinas administrativas.




N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1

2

3

Analisar os serviços e funções de ferramentas, recursos, manipulação de arquivos e segurança de planilhas eletrônicas. Identificar formulários para coletar dados referentes ás operações internas. Selecionar aplicativos de tabelas eletrônicas, arquivos de textos e relatórios.

1

2

3

1.1. Utilizar os principais softwares e aplicativos para planilhas eletrônicas. 1.2. Estabelecer interatividade entre as planilhas eletrônicas e controle de dados. 2.1. Executar macros e elaborar formulários para coletar dados. 2.2. Operacionalizar funções para análise de dados armazenados em listas ou bancos de dados. 2.3. Utilizar ferramentas para coleta eletrônica de dados. 3.1. Operar planilhas eletrônicas, usando banco de dados, macros, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Elaborar relatórios de informações gerenciais.

1

2

3

1. Planilha eletrônica - Excel: • formatação • fórmulas • funções • gráficos 2. Técnicas de construção de tabela dinâmica – Excell avançado: • formatação • fórmulas • funções • gráficos 3. Técnicas de relatórios de informações gerenciais: • financeiros • quantitativos • qualitativos • temporal • estatísticos




1.1. Utilizar os principais softwares e aplicativos para planilhas eletrônicas. 1.2. Estabelecer interatividade entre as planilhas eletrônicas e controle de dados.

1. Planilha eletrônica - Excell: • formatação • fórmulas • funções • gráficos

Aulas expositivas e práticas no laboratório de informática Atividades práticas para fixação

29 12

a Jan Mar

2.1. Executar macros e elaborar formulários para coletar dados. 2.2. Operacionalizar funções para análise de dados armazenados em listas ou bancos de dados. 2.3. Utilizar ferramentas para coleta eletrônica de dados.

2. Técnicas de construção de tabela dinâmica – Excell avançado: • formatação • fórmulas • funções • gráficos


19 30

a Mar Abr

3.1. Operar planilhas eletrônicas, usando banco de dados, macros, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Elaborar relatórios de informações gerenciais.

3. Técnicas de relatórios de informações gerenciais: • financeiros • quantitativos • qualitativos • temporal • estatísticos


07 04

a Mai Jun





Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e a novos programas de computador.

Reconhecer procedimentos corretos para a utilização do

computador e seus periféricos.

Avaliação prática Clareza de ideias

Organização na construção Domínio do Conhecimento

Postura profissional

Capacidade de aplicar os conceitos e princípios observados nas aulas. Atingir os objetivos propostos.

Observação direta Participação nas atividades. Trabalho em equipe Ética Assiduidade

Participa das atividades Trabalha em equipe e respeita as diferenças Frequência as aulas

Identificar sistemas operacionais e aplicativos

úteis para a administração.

Reconhecer e utilizar aplicativos e sistemas

operacionais úteis para a administração

Avaliação prática

Clareza de ideias Organização na construção Domínio do Conhecimento





Identificar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades administrativas.

Utilizar e reconhecer o computador e seus periféricos.








Identificar e operar sistemas gerenciadores de

Banco de Dados.

Reconhecer e gerenciar informações da área

administrativa







Selecionar e classificar informações da área por

meio eletrônico

Selecionar, classificar e reconhecer informações da

área administrativa.










Acompanhamento diário dos alunos para averiguação de dúvidas referente as bases tecnológicas. Os alunos que tiverem Rendimento Insatisfatório, reforço de atenção e lista de exercícios para treino e desenvolvimento do aprendizado.


Participação nos projetos da coordenação: Dia “D” da Logística


A turma será dividida em pares e ímpares, com os professores se revezando entre as turmas e aplicando as mesmas bases tecnológicas.

IX – Assinatura: ______________________________ Data: ____/____/2014 Leonardo Novaes da Silva

______________________________ Data: ____/____/2014 Márcia Regina Gomes de Castro



Livros Estudos dirigidos da Editora Érica (Word / Excel / PowerPoint / Windows / Access) Apostilas do Site: www.apostilando.com.br Material didático desenvolvido pelos professores da disciplina disponíveis na rede da escola



Assinatura: Data:



Ensino Técnico ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO


Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios.

Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística.

Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE

PROCESSOS OPERACIONAIS

Módulo: II

Componente Curricular: Inglês Técnico Aplicado em Logística

C.H. Semanal: 2,5

Professor(a): Denise Pereira da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular10

Agir com ética;

Agir com criatividade;

Aplicar normas técnicas;

Aplicar o Inglês técnico nas operações logísticas;

Aplicar o Inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos;

Demonstrar credibilidade;

Demonstrar liderança;

Demonstrar iniciativa;

Demonstrar capacidade de comunicação em língua Inglesa;

Demonstrar flexibilidade;

Demonstrar capacidade de organização;

Demonstrar senso crítico;

Expedir contratos e correspondências;

Expedir relatórios gerenciais;

Evidenciar raciocínio lógico;

Facilitar o fluxo de informações;

Interagir com demais áreas da empresa;

Manter-se atualizado profissionalmente;

Promover reuniões setoriais;

Relacionar-se interpessoalmente;

Trabalhar em equipe;

Utilizar o Inglês Técnico nas negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral.

10

Vide capítulo 3 do Plano de Curso



N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

01 02

Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística. Identificar a língua estrangeira como diferencial em negociações com empresas estrangeiras e no processo de exportação e importação.

1.1 1.2 2.1

Utilizar o Inglês Técnico nas operações logísticas.

Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. Utilizar o inglês técnico nas negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral.

01 02 03 04

Idioma instrumental: vocabulário, pronúncia, tradução, elaboração de Textos e preenchimento de documentação legal. Interpretação de textos técnicos em língua inglesa. Glossário de termos técnicos em língua estrangeira. Princípios da língua estrangeira em transações comerciais na importação e exportação.




1.1 Utilizar o Inglês Técnico nas operações logísticas.

1.Idioma instrumental: vocabulário, pronúncia, tradução, elaboração de textos e preenchimento de documentação legal.

Dinâmica em dupla; Aula expositiva; Atividades orais e escritas.

30/01 a 06/02

1.2 Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos.

Aula expositiva; Lista de exercícios práticos; Fonética da Língua Inglesa; Estratégias para uma pronuncia eficiente.

13/02 a 20/02

2.1 Utilizar o inglês técnico nas negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral.

Utilização de recursos áudio visuais . Técnicas de elaboração de textos e preenchimento de documentação legal em língua inglesa.

27/02 a 06/03


2. Interpretação de textos técnicos em língua inglesa.

Técnicas de leitura de textos técnicos em língua Inglesa.

13/03 a 27/03


Técnicas de interpretação de textos técnicos em língua inglesa.

13/03 a 27/03


Aulas expositivas; Exercícios de interpretação; Utilização de recursos áudio visuais.

03/04 a 10/04





.3. Glossário de termos técnicos em língua estrangeira.

Aulas expositivas e dialogadas. 17/04

a

24/04


Técnicas de apresentação; 08/05

a 15/05


Pesquisas e produções de atividades em equipe.

15/05 a 22/05

Seminários

15/05 a 22/05

1.1 Utilizar o Inglês Técnico nas

operações logísticas.

4. Princípios da língua estrangeira em transações comerciais na importação e exportação

Passo a Passo de como elaborar um currículo em inglês;

29/05

a

29/05

1.2 Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. Simulação de processos de seleção. 29/05 a 29/05


Dicas para montar uma reunião de negócios.

05/06 a 05/06

Simulação de negociações internacionais em língua inglesa.

05/06 a 05/06






1. Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística.

1.Idioma instrumental: vocabulário, pronúncia, tradução, elaboração de textos e preenchimento de documentação legal

Lista de Exercícios

- Coesão e coerência;

-Clareza de ideias;

- Uso adequado da linguagem;

-Pontualidade na entrega das

atividades propostas.

-Respostas claras e coerentes; -Uso correto da ortografia; -Domínio de regras gramaticais e tempos verbais da língua inglesa.

2. Identificar a língua

estrangeira como diferencial

em negociações com

empresas estrangeiras e no

processo de exportação e

importação.

Elaboração de Textos Técnicos em Língua Inglesa

- Coesão e coerência; - Clareza e criticidade; - Uso correto da tipologia textual; - Uso de vocabulário técnico.

- Trabalho adequado ao tema proposto; -Estrutura textual completa; - Texto coeso e coerente; - Uso correto da linguagem.

Portfólio com documentos -Facilidade de comunicação verbal e escrita; - Uso da linguagem adequada; -Clareza e objetividade; - Domínio das normas da ABNT

- Produção escrita coerente e coesa; - Saber contatar os órgãos competentes; -Uso adequado das normas da ABNT. - Domínio da gramatica da língua inglesa.

1. Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística.

2. Interpretação de textos técnicos em língua inglesa.

Exercício de Interpretação de textos técnicos.

-Capacidade de interpretar

textos técnicos em língua

inglesa;

-Coesão e Coerência;

-Uso correto da ortografia.

- Texto coerente e coeso;

- Vocabulário adequado;

-Boa interpretação;

- Capacidade de síntese.


estrangeira como diferencial

em negociações com

empresas estrangeiras e no

processo de exportação e

importação.

Avaliação teórica.

- Clareza de ideias; - Domínio das regras gramaticais e tempos verbais da língua inglesa; -Capacidade de interpretar textos em língua inglesa.

-Coesão e coerência;

- Uso correto da linguagem;

-Boa interpretação;

Observação direta. - Participação; - Organização; -Pontualidade na entrega das atividades propostas.

- Pró-atividade;

- Assiduidade;

- atividade de acordo ao tema

proposto.


1.Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística.

3. Glossário de termos técnicos em língua estrangeira.

Pesquisa em equipe.

- Organização das atividades

realizadas;

-Participação;

-Aprimoramento Profissional.

-Pró-atividade;

- Saber trabalhar em grupo;

- Levantamento de dados

pertinentes ao tema proposto.


estrangeira como

diferencial em

negociações com

empresas estrangeiras

e no processo de

exportação e

importação.

Trabalho impresso. - Coesão e coerência; - Adequação ao tema proposto; - Clareza e criatividade - Uso correto da ortografia; - Boa apresentação.

- Uso de vocabulário técnico;

-Texto claro e coerente;

-Trabalho adequado ao tema.

Seminário - Trabalho em equipe; - Postura Profissional; - Slides claros e coesos; - Pontualidade e controle de tempo; -Bom Encerramento.

-Entrosamento da equipe;

- Domínio do assunto;

- Linguagem adequada;

- Apresentação segura e

agradável.

1.Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística.

4. Princípios da língua estrangeira em transações comerciais na importação e exportação

Currículo em Inglês.

-Clareza e objetividade;

-Coesão e Coerência;

-Uso adequado da língua

inglesa.

-Seguir a normas para

elaboração de currículo em

língua inglesa.

- Produção escrita coerente, coesa e

de acordo com sua tipologia textual.

- Currículo claro e objetivo;

-Uso correto da ortografia;

- Cumprimento as normas para

elaborar um currículo em língua

inglesa.

2. Identificar a língua estrangeira como diferencial em negociações com empresas estrangeiras e no processo de exportação e importação.

Dinâmica.

-Iniciativa; - Agir com tolerância; - Comportamento ético e profissional; - Capacidade de comunicação oral.

-Vocabulário correto;

- Organização;

- Postura Profissional;

- Colaboração com os colegas.

Simulação de negociações internacionais.

-Iniciativa; - Agir com tolerância; - Comportamento ético e profissional; - Capacidade de comunicação oral

-Vocabulário correto;

- Organização;

- Postura Profissional;

- Colaboração com os colegas.

Indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)



Recuperação contínua, com revisão e posterior avaliação que substitua a que o

aluno apresentou conceito insatisfatório. Caso seja necessária a recuperação

paralela, essa ocorrerá mediante atividade extra.


As atividades trabalhadas estarão ligadas multidisciplinarmente aos temas: Ética, Valores, Cidadania e Consciência Ambiental.

Participação no projeto da Coordenação Dia “D” da Logística


Revistas: Coleção ENEM & Vestibulares n° 12 Linguagem, Códigos e suas tecnologias /Inglês.

Jornais: New York Times. (apenas algumas reportagens pertinentes ao âmbito profissional, e

sobre a importância da língua inglesa.)

Normas Técnicas: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de janeiro, 2002. ________. NBR 6024: Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um

documento escrito – Apresentação. Rio de janeiro, 2003.

________. NBR 6027: Informação e documentação – Sumário – Apresentação. Rio de janeiro,

2003.

________. NBR 6028: Informação e documentação – Resumo – Apresentação. Rio de janeiro,

2003.

________. NBR 10520: Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação.


________. NBR 14724: Informação e documentação – Trabalhos Acadêmicos – Apresentação.


Livros:

MAUAD, Sérgio Augusto; CAMPANA, PEREZ, Lenita; SILVA ,Amauri. Núcleo básico: Key to

English. São Paulo: Padre Anchieta, 2011.

AMOS,PRESCHER,PASQUALIN. Challenge. Richmond Publishing.7ed.São Paulo,SP Editora

Moderna,2011.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Empresarial. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

OLIVEIRA, J. L. Texto Acadêmico: Técnicas de pesquisa científica – conforme normas atuais da

ABNT. 8. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

PEIXOTO, F. B. Redação na vida profissional: setores público e privado. São Paulo: Martins

Fontes, 2001.



Não se aplica.

IX – Assinatura: __________________________________ Data: ___/___/2014

Denise Pereira da Silva



Assinatura: Data:



Ensino Técnico






Módulo: II

Componente Curricular: EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO


Professor(es): Leonardo Novaes da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular11

ATRIBUIÇÕES

Auxiliar atividades de compras.

Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.

Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle:

o da produção de bens e serviços,

o de transportes e cargas,

o de estoques,

o de armazenagem.

Executar a movimentação de materiais na organização. Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços. Utilizar tecnologias de informação nas empresas.

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

ÁREA DE ATIVIDADES

- DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES Separar itens por cliente. Distribuir produtos por zona. Acompanhar carregamento dos produtos.

11




N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1 2

3

4

Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle de produtos expedidos. Identificar documentação necessária às operações de expedição de produtos e seus acompanhamentos. Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes. Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1 4.2 4.3

Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição. Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle. Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição. Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes. Utilizar controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda. Indicar ações corretivas. Detectar as especificidades de cada operação logística. Adequar o modal escolhido de acordo com a operação realizada. Utilizar diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto e modal.

1.1

1.2 1.3 1.4 1.5

2.1 2.2

3 4 5 6

1.1. Níveis e Canais de distribuição: * Tipos de distribuição Planejamento de operação logística Marketing de distribuição Identificação das características da carga Preparação para o transporte Documentação de expedição e distribuição Ciclo do pedido do cliente Serviços ao cliente – Venda e pós-venda Noções de modais Tipos de cargas, materiais e embalagens Ocupação volumétrica (peso e volume)




Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição. Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos

Níveis e Canais de distribuição: - Tipos de distribuição Planejamento de operação logística Marketing de distribuição Identificação das características da carga Preparação para o transporte

Aulas expositivas e dialogadas Atividades práticas para fixação Pesquisa

29 19

a Jan Fev

Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.

Documentação de expedição e distribuição Ciclo do pedido do cliente

Aulas expositivas e dialogadas Atividades práticas para fixação Pesquisa Estudo em grupo

26 12

a Fev Mar

Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes. Utilizar controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda. Indicar ações corretivas.

Serviços ao cliente – Venda e pós-venda


19 09

a Mar Abr




Detectar as especificidades de cada operação logística. Adequar o modal escolhido de acordo com a operação realizada. Utilizar diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto e modal.

Noções de modais

Aulas expositivas e dialogadas Atividades práticas para fixação Pesquisa Questionário para fixação

16 30

a Abr Abr


Tipos de cargas, materiais e embalagens

Aulas expositivas e dialogadas Pesquisa Questionário para fixação

07 21

a Mai Mai


Ocupação volumétrica (peso e volume)


28 04

a Mai Jun



Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Estabelecer relações entre sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle de produtos expedidos.

Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição. Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos

Seminário


Fontes bibliográficas Postura profissional

Capacidade de aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.


Precisão nas respostas. Organização das informações Domínio do Conhecimento

Seleciona os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades. Atende os procedimentos de controle de produtos expedidos

Identificar

documentação necessária

às operações de

expedição de produtos

seus acompanhamentos.

Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle. Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.



Avaliação. Precisão nas respostas. Organização das informações Domínio do Conhecimento

Utiliza documentação necessária. Acompanha os níveis de serviços de expedição.


Diagnosticar problemas

relativos ao pós-venda

e propor soluções com

base nas respostas dos

clientes.

Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes. Utilizar controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda. Indicar ações corretivas.

Pesquisa

Clareza de ideias Inovação

Fontes bibliográficas

Identifica a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes. Utiliza controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda. Indicar ações corretivas.


Identifica a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes. Utiliza controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda. Indicar ações corretivas.

Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.


Pesquisa Clareza de ideias

Inovação Fontes bibliográficas

Detecta as especificidades de cada operação logística. Adequa o modal escolhido de acordo com a operação realizada.


Utiliza diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto e modal.






Participação no projeto da Coordenação: Dia “D” da Logística.


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: ____/____/2014 Leonardo Novaes da Silva



Novaes, Antonio Galvão, Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição, Editora Campus, 2007 Textos e Artigos disponibilizados pelo professor. Listas de exercícios (professor) http://www.logisticadescomplicada.com/ http://www.sitedalogistica.com.br/

http://www.sitedalogistica.com.br/



Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGISTICA


Módulo: II

Componente Curricular: MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS

C.H. Semanal: 2,5H.

Professor(es):ROSE KELLY MELICIO

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular12 ATRIBUIÇÕES:

Executar a movimentação de materiais na organização.

Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços. ÁREA DE ATIVIDADES: I - ARMAZENAR PRODUTOS E MATERIAIS Armazenar matéria-prima. Armazenar produtos semiacabados. Armazenar produto acabado. J - CONTROLAR ESTOQUES Lançar entradas e saídas de mercadorias. K - CONTROLAR SUPRIMENTOS (MATÉRIA-PRIMA E INSUMOS) Registrar entrada e saída de materiais e insumos. Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima e insumos. Organizar produtos no espaço físico. N - DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES Separar itens por cliente. Distribuir produtos por zona. Acompanhar carregamento dos produtos. S - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS. Demonstrar comprometimento. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de comunicação. Relacionar-se.




N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1

2

3

1. Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

2. Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

3. Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais

1

2

3.1

3.2

1. Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística. 2. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais

3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

1

2

3.1

3.2

1. Conceito do sistema de movimentação de materiais

2.Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: Estoques intermediários Just In Time Kanban Células de Produção Consórcio Modular Áreas Restritas 2.2. Princípios básicos da movimentação de materiais: Leiaute 3.1. Embalagem e acondicionamento dos materiais: Conceitos Funções - Embalagem industrial - Embalagens diversas esuas aplicações 3.2. Cargas unitizadas e a


4

4. Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, do

4

5

movimentação de materiais Conceitos Paletes Contenedores 4. Equipamentos de Movimentação de Materiais: Empilhadeiras; Carrinhos e paleteiras; Talhas e pontes rolantes; Sistemas automáticos de movimentação; Pickby Light Pontes-rolantes Racks Vacum Lifter Dispositivos Especiais 5. Sistemas de Transportes Contínuos




Dia /Mês

Apresentação das Aulas, professor, metodologia de ensino e avaliação, competências, habilidades e bases tecnológica.

28/01 a 28/01

1. Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.

1. Conceito do sistema de movimentação de materiais

Aula Expositiva e dialogada; Dinâmica em grupo; 04/02 a 04/02

2. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais

2.1. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: Estoques intermediários Just In Time Kanban Células de Produção Consórcio Modular Áreas Restritas 2.2. Princípios básicos da movimentação de materiais: Leiaute

Pesquisano laboratório; Apresentação do conteúdo e Dinâmica em Grupo;

11/02 a 25/03



3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais. 3.2. Verificar as condições de transporte e

armazenagem para cada tipo de embalagem.

3.1. Embalagem e acondicionamento dos materiais: Conceitos Funções - Embalagem industrial - Embalagens diversas e suas aplicações 3.2. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais Conceitos Paletes Contenedores

Aula Expositiva e dialogada e prática de exercícios.

01/04 a 29/04

4. Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens.

4. Equipamentos de Movimentação de Materiais: Empilhadeiras; Carrinhos e paleteiras; Talhas e pontes rolantes; Sistemas automáticos de movimentação; Pickby Light Pontes-rolantes Racks Vacum Lifter Dispositivos Especiais 5. Sistemas de Transportes Contínuos


06/05 a 03/06






Correlacionar os

fundamentos de

movimentação de materiais.

-Conhecer os sistemas de gerenciamento.

Simulação de situações

Participação

Iniciativa

Capacidade de reflexão e discussão de conceitos.

Capacidade de trabalhar na contradiçãoe na incerteza.Propor e inovar

Dinâmica em grupo Senso Crítico Organização de ideias

Ser capaz de descrever fenômenos, materiais, propriedades, entre outros.

Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência.

2 Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

-Reconhecer aplicativos e equipmentos no gerenciamento de materiais. -Interpretar os sistemas de coleta de informações.

Pesquisa e Apresentação

Clareza de ideias (oral e escrita).

Participação

Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Capacidade de reflexão e discussão de conceitos

Dinâmica em Grupo

Coerência com a realidade Clareza de ideias

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem cientifica.

Organização das informaçõesselecionadas.

Observação direta (Assiduidade e presença)

Participação

Iniciativa Capacidade de reflexão e discussão de

conceitos. Capacidade de trabalhar na contradiçãoe

na incerteza.Propor e inovar


-Saber avaliar a eficácia e a eficiência dos aplicativo, equipamentose embalagens de gerenciamento de materiais.

Estudo de Caso


Participação



Avaliação Escrita Senso Crítico Organização de ideias






A recuperação é contínua ao longo do módulo, e será desenvolvida mediante leituras complementares, pesquisa e correções de avaliações.

Os alunos que apresentarem rendimento insatisfatório e frequência inadequada às aulas apresentarão trabalhos de pesquisa em sala de aula.


Inserir os dois títulos do projeto da Coordenação: 1) Práticas para a fidelização: Vamos trabalhar com Projetos Interdisciplinares” e 2) Projeto “Bem me Quer” Participação no projeto da coordenação dia “d” da logística


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: 14/02/2014 (Rose Kelly Melício)


DIAS, Marco Aurélio P.;- Administração de Materiais:Princípios, Conceitos e Gestão.6 Edição - Atlas.

MARTINS, Petrônio Garcia – Administração de Materiais/Recursos

Patrimoniais – Editora Saraiva.

PIRES, Silvio R. I. – Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management):

Conceitos, Estratégias, Práticas e Casos – Editora Atlas.

http://www.slideshare.net

Data Show

http://www.slideshare.net/




Assinatura: Data:

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – 2º Semestre de 2012

Plano de Trabalho Docente – 1° Semestre/2014 Ensino Técnico

ETEC Doutora Ruth Cardoso

Código: 194.1 Município: São Vicente

Área: Gestão e Negócios


Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais. Módulo: II

Componente Curricular: Planejamento, programação e Controle da Produção

C.H. Semanal: 05 h.a



Atribuições: Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle: a) da produção de bens e serviços,

b)de transportes e cargas,

c)de estoques,

d)de armazenagem.

ATIVIDADES:

Auxiliar e atuar no planejamento de patrimônio, seguros e produção.

13




Competências Habilidades Bases Tecnológicas

01 02 03 04 05

Identificar os sistemas de administração da produção e suas variáveis que influem nos processos produtivos. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

Analisar as variações entre o planejamento e a produção realizada.

01 02 03 04

Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção. 2.1. Identificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Utilizar os conceitos essenciais de planejamento, para aplicação no planejamento da produção. 3.1. Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 3.2. Identificar especificações dos materiais componentes. 3.3. Utilizar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos 3.4. Detectar necessidades a serem cumpridas para realização do plano de produção. 4.1. Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 4.2. Organizar calendários de disponibilidades do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais. 4.3. Elaborar programação diária ou periódica de venda, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar. 5. Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de planejamento e/ou replanejamento .

01 02 03 04 05

Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: O que produzir e/ou comprar Quanto produzir e/ou comprar Quando produzir e/ou comprar Com que recursos produzir Conceito de Planejamento: Importância estratégica do planejamento Dinâmica do processo Horizonte de planejamento Período de Replanejamento Planejamento Hierárquico

Estrutura de Produtos: Componentes dependentes e interdependentes Lista de insumos 3.2. Fundamentos do sistema de planejamento: Necessidades brutas Recebimentos programados Estoque disponível projetado Recebimento de Ordens planejadas Abertura de ordens planejadas Outros 4. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos de mão-de-obra e calendários. 5. Parâmetros e dados de variações de produção



Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento

Didático2 Cronograma Dia / Mês

01 Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.

Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: O que produzir e/ou comprar Quanto produzir e/ou comprar Quando produzir e/ou comprar Com que recursos produzir

Aulas expositivas

Estudo de caso 28/01 à 12/02

02 2.1. Identificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Utilizar os conceitos essenciais de planejamento, para aplicação no planejamento da produção

Conceito de Planejamento: Importância estratégica do planejamento Dinâmica do processo Horizonte de planejamento Período de Replanejamento Planejamento Hierárquico

Aulas expositivas

Seminário 18/02 à 26/02

03 3.1. Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 3.2. Identificar especificações dos materiais componentes. 3.3. Utilizar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos 3.4. Detectar necessidades a serem cumpridas para realização do plano de produção.

Estrutura de Produtos: Componentes dependentes e interdependentes Lista de insumos 3.2. Fundamentos do sistema de planejamento: Necessidades brutas Recebimentos programados Estoque disponível projetado Recebimento de Ordens planejadas Abertura de ordens planejadas Outros

aulas expositivas

estudo de caso

pesquisa

04/03 à 26/03

04 4.1. Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 4.2. Organizar calendários de disponibilidades do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais. 4.3. Elaborar programação diária ou periódica de venda, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar

. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos de mão-de-obra e calendários.

Aulas expositivas

Aulas no laboratório

01/04 à 30/04

05 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de planejamento e/ou replanejamento

Parâmetros e dados de variações de produção

Aulas expositivas

Maquetes

Estudos de caso

06/05 à 04/06








1) Identificar os sistemas de administração da produção e suas variáveis que influem nos processos produtivos.

1 Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: O que produzir e/ou comprar Quanto produzir e/ou comprar Quando produzir e/ou comprar Com que recursos produzir

Estudo de caso Organização de idéias Técnicas e critérios utilizados na obtenção de idéias com coerência.



Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de mercados existentes

2- Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

2.1 Conceito de Planejamento: Importância estratégica do planejamento Dinâmica do processo Horizonte de planejamento Período de Replanejamento Planejamento Hierárquico

Pesquisa e Clareza de idéias (oral e

escrita)


Apresentação


Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho

na execução das tarefas

Identifique a correta análise mercadológica e os diversos tipos de linhas existentes produção.

3-Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais.

3.1 Estrutura de Produtos: Componentes dependentes e interdependentes Lista de insumos .3.2. Fundamentos do sistema de planejamento: Necessidades brutas Recebimentos programados Estoque disponível projetado Recebimento de Ordens planejadas Abertura de ordens planejadas Outros


Clareza de idéias (oral e escrita)



Clareza, coerência e coesão textual.

Reconhecer os principais conceitos de administração

4- Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

4.1- Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos de mão-de-obra e calendários

Avaliação escrita Senso crítico Ser capaz de descrever fenômenos, materiais,

propriedades, entre outros.


Participação em classe, relacionamento interpessoal.

Identifique a correta análise mercadológica.

5 - Analisar as variações entre o planejamento e a produção realizada

5.1 - Parâmetros e dados de variações de produção

Elaboração e Participação em projetos de logística

Viabilidade Projeto abrangendo necessidades reais.


Participação em classe, relacionamento interpessoal

Evidenciar os processos produtivos.




ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nério. Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução á Administração. São Paulo: Atlas, 2000.

GAITHER N., Fraizer G.; Administração da Produção e Operações; 8ª Ed. - 2002; Editora Thomson; São Paulo , SP.

Uso do data show e do Laboratório de Gestão e Logística


Recuperação contínua através de: Elaboração de Relatórios

Apresentação Verbal de pesquisas sobre competências não atingidas. CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e diversificadas

de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a superar as dificuldades

apresentadas.


Projetos da Coordenação 2) Projeto o dia da Logística.

VIII – Divisão de turma:





Assinatura: Data:


Assinatura: Data:



Ensino Técnico


Código: 194 Município: SÃO VICENTE




Módulo: 2.º

Componente Curricular: ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

C.H. Semanal: 5

Professor(es): Walkyria Cozzi Coimbra


Identificar princípios da organização da área de materiais. Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo. Selecionar sistemas de armazenamento. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

14




N.

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1

Contextualizar a importância da Administração de materiais nas organizações.

Identificar princípios da organização da área de

materiais.

Importância da Administração de materiais: o ciclo de relações da administração de materiais; as principais atribuições da área de materiais;

2 Correlacionar das necessidades dos clientes.

Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo.

Análise das necessidades: o processo de reposição: ressuprimento, prazos e quantidades; acompanhamento de pedidos; recebimento de materiais: área de recebimento; procedimentos para recebimentos e divergências; registros de entrada e saída.

3 Aplicar conceitos de armazenamento de materiais.

Selecionar sistemas de armazenamento..

Gerenciamento dos estoques: políticas, funções e dos estoques; tipos de estoque; o custo médio, PEPS e UEPS; nível de serviços; inventário de materiais; medidas de desempenho.

4 Sistematizar a importância do Layout no processo de gestão de materiais.

Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

Layout do almoxarifado.


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo:

Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento

Didático2 Cronograma

Dia/Mês Identificar princípios da organização da área de materiais

Importância da Administração de materiais: o ciclo de relações da administração de materiais; as principais atribuições da área de materiais.

Aulas expositivas e simulados

31/01/14 a 28/02/14

Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo

Análise das necessidades: o processo de reposição: ressuprimento, prazos e quantidades; acompanhamento de pedidos; recebimento de materiais: área de recebimento; procedimentos para recebimentos e divergências; registros de entrada e saída.

Questões alternativas e dissertativas

06/03/14 a 03/04/14

Selecionar sistemas de armazenamento. .

Gerenciamento dos estoques: políticas, funções e dos estoques; tipos de estoque; o custo médio, PEPS e UEPS; nível de serviços; inventário de materiais; medidas de desempenho.

Aulas dialogadas e exercícios práticos.

04/04/14 a 02/05/14

Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

Layout do almoxarifado. Seminários discursivos supervisionados

09/05/14 a 12/06/14




IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo:

Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1 - Contextualizar a importância da Administração de materiais nas organizações

1 - Identificar a importância da administração de materiais nas empresas

1.1- Avaliações

escritas

Domínio dos conceitos,

clareza, organização,

precisão dos dados.

Cumprimento de Prazos;

Entrega no prazo estabelecido; Relato

oral/escrito com clareza o domínio dos

indicadores levantados e informações

coerentes dentro da realidade.

1.2 - Seminários

2 - Correlacionar das necessidades dos clientes.

2 - Conhecer as necessidades de materiais dos clientes

2.1 - Avaliações

escritas

Domínio dos conceitos, clareza, organização, precisão dos dados. Cumprimento de Prazos;

Entrega no prazo estabelecido; Relato oral/escrito com clareza o domínio dos indicadores levantados e informações coerentes dentro da realidade.

2.2 - Seminários

3 - Aplicar conceitos de armazenamento de materiais.

3 - Conhecer os conceitos de armazenamento de materiais

3.1 - Exercícios


Entrega no prazo estabelecido; Relato oral/escrito com clareza o domínio dos indicadores levantados e informações coerentes dentro da realidade.

3.2 - Trabalhos

em grupo

4 - Sistematizar a importância do Layout no processo de gestão de materiais.

4 - Conhecer e classificar os materiais dentro do layout do processo logístico

4.1 - Exercícios


Entrega no prazo estabelecido;

Domínio dos conceitos, levantamento

de dados, organizá-los. 4.2 - Relatórios

de práticas



VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Simulações supervisionadas.


Participação nos projetos da coordenação


IX – Assinatura: ____________________________________Data: 17/02/2014

Walkyria Cozzi Coimbra



- Livro: Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais – Petronio Garcia Martins e Paulo

Renato Campos Alt - Editora Saraiva, 3.ª Ed.,2011

- Acervo da Biblioteca para pesquisa - Textos

- Apostila do professor.

- Projeto de treino e elaboração do 5 S



Nome do Coordenador(a): Andrea Cristina dos Santos

Assinatura: Data:



Ensino Técnico






Módulo: 2º

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TCC DE LOGÍSTICA

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): ANDREA CRISTINA DOS SANTOS I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular15

Atribuições

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Atividades:

P - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demonstrar capacidade de empreendimento.

Demonstrar decisão.

Demonstrar capacidade de negociação

Comunicar-se.

Trabalhar em equipe

Possuir capacidade de organização.

Agir com iniciativa.

Demonstrar espírito empreendedor.

15



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. Correlacionar à formação técnica às demandas do setor produtivo. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de planilhas, gráficos e esquemas. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas..

1.

2.

3.

4

5

6

7

8.

Estudo do cenário da área profissional

Características do setor (macro e micro regiões)

Avanços tecnológicos

Ciclo de Vida do setor

Demandas e tendências futuras da área profissional

Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.

Identificação e definição de temas para o TCC

Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade.

Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa:

Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica)

Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas

Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário).

Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.).

Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?). Justificativa (Por quê?)


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Mês

Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

Estudo do cenário da área profissional Características do setor (macro e micro regiões) Avanços tecnológicos Ciclo de Vida do setor Demandas e tendências futuras da área profissional Identificação de lacunas (demandas não atendidas

plenamente) e de situações-problema do setor. (Competência *1)

Aula expositiva Apresentação de vídeo Estudos em grupo Leitura dirigida Entrevistas Visitas técnicas

02/01 a 15/02

Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto.

Identificação e definição de temas para o TCC Análise das propostas de temas segundo os

critérios: pertinência, relevância e viabilidade. (Competência *2 e 3)

Relatos orais Estudos em grupo

16/02 a 30/03

Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.

Definição do cronograma de trabalho (Competência *2 e 3)

Estudos em grupo 01/04 a 10/04

Realizar pesquisas em diversas fontes Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos. Calcular amostras necessárias segundo padrões técnicos.

Técnicas de pesquisa: Documentação Indireta (pesquisa documental e

pesquisa bibliográfica) Técnicas de fichamento de obras técnicas e

científicas Documentação Direta (pesquisa de campo, de

laboratório, observação, entrevista e questionário). Técnicas de estruturação de instrumentos de

pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.). (Competência *4, 5 e 6 )

Pesquisa Leitura dirigida Estudo de caso Visita técnica

11/04 a 20/04

Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos. Calcular amostras necessárias segundo padrões técnicos.

Problematização (Competência *7)

Estudo de caso Resolução de situações-

problema

21/04 a 30/04


Construção de hipóteses (Competência *7)

Estudo de caso Resolução de situações-

problema 01/05 a 15/05


Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?).

(Competência *7) Estudos em grupo 16/05 a 30/05


Justificativa (Por quê?). (Competência *7)

Estudos em grupo Relatórios (orais e escritos)

01/06 a 30/06






1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

Selecionar informações e dados Consultar legislação Base tecnológica: Estudo do cenário da área

Pesquisa e Apresentação Relatório de Visita técnica Diário de Bordo

Clareza, precisão, correção, compromisso ético.

Clareza, criticidade, estrutura correta, cumprimento de prazo.

Comunicação clara; Capacidade de leitura e de

entendimento da legislação; Interpretação do cenário da área.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados.

Propor soluções Consultar legislação Base tecnológica: Análise de propostas de temas relevantes,

pertinentes e viáveis.

Pesquisa e Apresentação Estudos em grupo Diário de Bordo

Clareza, precisão, correção, compromisso ético.

Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho.

Compreensão dos problemas e proposta de soluções;

Capacidade de leitura e de entendimento da legislação

3. Correlacionar à formação técnica às demandas do setor produtivo.

Identificar demandas e tendências da área Identificar situações-problema do setor.

Seminário Diário de Bordo

Coerência e correção nas informações, discurso claro.

Expressar-se de maneira fundamentada;

Questionamentos claros e coerentes

4. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. Base tecnológica: Técnicas de pesquisa

Pesquisa e Apresentação Diário de Bordo

Clareza, precisão, correção, iniciativa.

Seleção dos instrumentos de pesquisa;

Emprego das técnicas de pesquisa.

Observação direta Diário de Bordo

Participação em classe, Cumprimento dos prazos e

horários pré-estabelecidos, Apresenta postura Profissional; Realiza pré-leitura dos materiais

de apoio sugeridos, não utiliza materiais alheios às aulas.

Contribui com informações nas aulas a partir do material indicada para pré-leitura;

Realiza atividades propostas em aula; Cumpre os prazos e horários pré-

estabelecidos. Utiliza materiais pertinente às aulas.

Apresenta postura profissional

5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Realizar pesquisas em diversas fontes Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Base tecnológica: Técnicas de pesquisa

Relatório de trabalho de campo

Sinopses de consultas bibliográficas

Diário de Bordo

Clareza, criticidade, estrutura correta, cumprimento de prazo.

Organização, clareza, correção.

Abordagem do tema por diversos aspectos / e informações de diversas fontes;

Roteiros de aplicação de pesquisa detalhados

6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Realizar pesquisas em diversas fontes Aplicar instrumentos de pesquisa de campo

Avaliação escrita em grupo Observação direta Diário de Bordo

Clareza, coerência e correção.

Capacidade de planejar, executar, analisar e apresentar uma pesquisa.

7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas

Calcular amostras segundo padrões técnicos.

Analisar dados e informações de pesquisa.

Portifólio Diário de Bordo

Organização, clareza, correção. Cuidados na análise dos resultados

da pesquisa

Observação direta Diário de Bordo

Participação em classe, Cumprimento dos prazos e

horários pré-estabelecidos, Apresenta postura Profissional; Realiza pré-leitura dos materiais

de apoio sugeridos, não utiliza materiais alheios às aulas.

Contribui com informações nas aulas a partir do material indicada para pré-leitura;

Realiza atividades propostas em aula; Cumpre os prazos e horários pré-

estabelecidos. Utiliza materiais pertinente às aulas.

Apresenta postura profissional

indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência.



Bibliografia: - SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed.rev. amp. São Paulo: Cortez, 2000. - PESCUMA, Derna e CASTILHO, Antonio Paula Ferreira. Trabalho Acadêmico: o que é? Como fazer? São Paulo: Olho d’água, 2002 - BASTOS, Lília da Rocha. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: referências – elaboração. Rio de janeiro, 2000. Pesquisa na Internet Utilizar o uso do Lanoratório de Gestão e Logística Uso de Projetor de slides em sala

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Recuperação contínua através de: - Estudos em grupo

- Orientações de leitura - Resolução de situações-problema - Pesquisa e Apresentação


Participação nos projetos interdisciplinares:

a) Bem me quer

b) Vamos trabalhar com projetos

VIII – Divisão por Turma:

Não se aplica

IX – Assinatura: __________________________________________Data: 17/02/2014 Andrea Cristina dos Santos




Assinatura: Data:


Módulo III


Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014 Ensino Técnico

ETEC Doutora Ruth Cardoso

Código: 194.1 Município: São Vicente

Área: Gestão e Negócios


Qualificação: Técnico em Logística Módulo:3

Componente Curricular: Gestão de Transportes

C.H. Semanal: 05 h.a



ATRIBUIÇÕES:

Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

o da produção de bens e serviços;

o de transportes e cargas;

o de estoques;

o de armazenagem;

o de custos logísticos.

ATIVIDADES: Conjugar modais de transporte. Programar embarque, transbordo e desembarque. Redimensionar capacidades operacionais. Coordenar coleta e embarque de carga doméstica. Acompanhar embarque e desembarque de carga. Coordenar armazenamento de carga. Analisar demanda operacional. Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima e insumos. Definir condições de armazenagem e transporte. Contratar serviços de transportes.

16




Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

01 02 03 04

Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração.

Interpretar procedimentos para transporte

de cargas perigosas e suas conseqüências ao

meio ambiente.

01 02 03

1.1.Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística. 1.2. identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. 1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística. 2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte 2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte. 3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga. 3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. 3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte. 3.4. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas.

01 02 03

1.1. O desenvolvimento econômico e o transporte. 1.2. A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. 1.3. As infraestruturas dos sistemas de transportes 2.1. Os modais de transportes e suas características. 2.2. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. 2.3. Especificação e avaliação de veículos transportadores: - terrestre - aquático - aéreo Características, dimensões, tara e lotação 2.4. Transporte combinado e transporte segmentado 3.1. Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos 3.2. Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota


3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. 3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes 3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete 4.1. Aplicar legislação especifica para o transporte de cargas perigosas 4.2. Identificar riscos de impactos ambientais

04

necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos 3.3. Controle da operação 3.4. Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital 3.5. Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias

4. Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação legislação Meio ambiente




01 1.1.Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística. 1.2. identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. 1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística.

1.1. O desenvolvimento econômico e o transporte. 1.2. A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. 1.3. As infraestruturas dos sistemas de transportes

Aulas expositivas


27/01 à 25/02

02

2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte 2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte.

2.1. Os modais de transportes e suas características. 2.2. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. 2.3. Especificação e avaliação de veículos transportadores: - terrestre - aquático - aéreo Características, dimensões, tara e lotação . 2.4. Transporte combinado e transporte segmentado

Aulas expositivas

Estudos de caso com elaboração de relatórios.

03/03 à 31/03




03 3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga. 3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. 3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte. 3.4. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas. 3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. 3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes 3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete .

3.1. Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos 3.2. Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos 3.3. Controle da operação 3.4. Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital 3.5. Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias

aulas expositivas

Aulas práticas 01/04 à 29/04

04 4.1. Aplicar legislação especifica para o transporte de cargas perigosas 4.2. Identificar riscos de impactos ambientais

4. Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação legislação Meio ambiente

Aulas expositivas

Aulas no Praticas 05/05 à 03/06






1 - Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.

1.1.Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística. 1.2. identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. 1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística


Clareza, coerência e cumprimento de prazo

Domínio de conhecimento das estruturas de transporte



Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas

2- Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.

2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte 2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte.


Avaliação escrita


Domínio de conhecimento dos sistemas de transporte Intermodalidade


Participação em classe, relacionamento

interpessoal, responsabilidade e

empenho na execução das tarefas

Fontes consultadas com coerência e organização

nas informações selecionadas.

3- Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e

.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga. 3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de





monitoração.

riscos e cálculo de custos do frete. 3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte. 3.4. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas. 3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. 3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes 3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete


Participação em classe, relacionamento

interpessoal, responsabilidade e

empenho na execução das tarefas

Domínio de conhecimento das estruturas do planejamento e serviços de transporte

4- Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas conseqüências ao meio ambiente.

4.1. Aplicar legislação especifica para o transporte de cargas perigosas 4.2. Identificar riscos de impactos ambientais

Avaliação escrita

Senso crítico

Ser capaz de descrever fenômenos, materiais,

propriedades, entre outros.


Clareza, coerência e coesão textual.

Expressar através dos procedimento os tipos de

estruturas Cargas




Gestão Logística da Transporte de Carga Autor: Caixeta-filho, José Vicente; Martins, Ricardo Silveira Editora: Atlas Logística e Transporte de Cargas no Brasil - Produtividade e Eficiência no Século XXI Autor: Wanke, Peter F.Editora: Atlas Utilização de Data show


Recuperação contínua através de:

Elaboração de Relatórios

Apresentação Verbal de pesquisas sobre competências não atingidas.


Projetos da Coordenação

3) Dia “D” da Logística

VIII – Divisão por turma:

IX Assinatura: ____________________________________________ Data: 16/02/14




Assinatura: Data:


Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGISTICA

Qualificação: Técnico de Logística

Módulo: III

Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento

C.H. Semanal: 2,5H.

Professor(es):Walkyria Coimbra

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular17 ATRIBUIÇÕES:

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

ÁREA DE ATIVIDADES: A - SUPERVISIONAR EQUIPE E PROCESSOS DE COMPRA Instruir sobre procedimentos para a área de compras. Aprovar pedidos de compras. Avaliar desempenho de funcionários. Indicar funcionários para promoção. Propor cursos ou treinamentos para funcionários. E -EXECUTAR PROCESSO DE COTAÇÃO Organizar processo de concorrência. Selecionar fornecedores. Solicitar cotações. Analisar cotações. Escolher as melhores condições comerciais. Negociar com fornecedores preços, prazos e condições de pagamentos. Avaliar o desempenho de fornecedores. F - DESENVOLVER FORNECEDORES DE MATERIAIS E SERVIÇOS Consultar fontes de informações sobre fornecedores. Visitar feiras e exposições. Pesquisar referências dos fornecedores. Requisitar amostras ou catálogos de materiais e serviços. Agendar visitar técnica ao fornecedor. Avaliar o desempenho de fornecedores.




N.

Competências N.

Habilidades

N.

Bases Tecnológicas

1

2

1.Analisar processos, operações e negociações envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos. 2. Interpretar o gerenciamento da cadeia de suprimentos como uma ferramenta para o aumento do nível de serviço aos clientes.

1

2

1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos.

1.2. Selecionar informações para

subsidiar análise sobre compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral na cadeia de suprimentos

2.1. Identificar as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos 2.2 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.

1

1.2

2.1

1.1. Processos de uma cadeia de suprimentos Ciclo de Pedido ao cliente Ciclo de Reabastecimento Ciclo de Fabricação Ciclo de suprimentos 1.2. Conceito de cadeia de suprimentos e seus atoresimpacto das vendas e doscustos no Lucro da cadeia competição entre cadeias de suprimento fluxos logísticos (informaçãomateriais/produtos, financeiro). 2.1. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos • alinhamento estratégico • cadeia de suprimentoseficiente x Cadeia de suprimentos responsiva • estágios de Integração até atingir o SCM (Supply ChainManagement) 2.2.. Processo puxado e empurrado: Características Vantagens / Desvantagens


3

3. Analisar os impactos e sua correlação com os fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua cadeia de suprimentos.

3.1

3.2

3.1. Comparar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos. 3.2. Acompanhar o desempenho do ciclo da

cadeia com foco no cliente utilizando a

metodologia de benchmarking no setor.

3.1

3.2

3.1. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de Suprimentospoder de negociação na cadeia 3.2.Estratégia da Cadeia de suprimentos • responsividade x eficiência • fatores-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos:

oestoque

otransporte

oinstalações (produção e/ou

armazenagem)

oinformação

3.3. A integração do sistema de Informações da empresa • Sistemas de Gestão Empresarial (ERP) • modularidade do ERP • integração do ERP com os sistemas de gestão da cadeia de suprimentos 3.4. Custos Logísticos custo do estoque


taxa de juros custo de transporte custo de armazenagem custos de administração carga tributária (impostos) 3.5.Nível de Serviço prestação de serviço básico pedido perfeito e fatores que o afetam 3.6. Indicadores de: disponibilidade desempenho operacional (velocidade, Consistência,Flexibilidade e confiabilidade). 3.7. Benchmarking como ferramenta de avaliação: melhores práticas expectativa mínima (cliente) média de mercado desempenho da empresa ou da cadeia matriz de desempenho


II – Plano Didático


Dia /Mês

Apresentação das Aulas, professor, metodologia de ensino e avaliação, competências, habilidades e bases tecnológica.

29/01 a 29/01

1.1 Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos.

Selecionar informações para subsidiar análise sobre compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral na cadeia de suprimentos

1.1. Processos de uma cadeia de suprimentos Ciclo de Pedido ao cliente Ciclo de Reabastecimento Ciclo de Fabricação Ciclo de suprimentos 1.2. Conceito de cadeia de suprimentos e seus atores impacto das vendas e dos custos no Lucro da cadeia competição entre cadeias de suprimento fluxos logísticos (informação materiais/produtos, financeiro).

Aula Expositiva e dialogada; Pesquisa e Apresentações; Dinâmica em grupo;

05/02 a 19/03

2.1. Identificar as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos 2.2 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto

2.1. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos • alinhamento estratégico • cadeia de suprimentos eficiente x Cadeia de suprimentos responsiva • estágios de Integração até atingir o SCM (Supply ChainManagement) 2.2.. Processo puxado e empurrado: Características Vantagens / Desvantagens

Pesquisano laboratório; Data Show; Apresentação do conteúdo; Dinâmica em Grupo;

26/03 a 16/04



3.1. Comparar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos.

3.1. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de Suprimentospoder de negociação na cadeia 3.2.Estratégia da Cadeia de suprimentos • responsividade x eficiência • fatores-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos:

oestoque

otransporte

oinstalações (produção e/ou

armazenagem)

oinformação

3.3. A integração do sistema de Informações da empresa • Sistemas de Gestão Empresarial (ERP) • modularidade do ERP • integração do ERP com os sistemas de gestão da cadeia de suprimentos


23/04 a 14/05


3.2. Acompanhar o desempenho do ciclo da

cadeia com foco no cliente utilizando a

metodologia de benchmarking no setor.

3.4. Custos Logísticos custo do estoque taxa de juros custo de transporte custo de armazenagem custos de administração carga tributária (impostos) 3.5.Nível de Serviço prestação de serviço básico pedido perfeito e fatores que o afetam 3.6. Indicadores de: disponibilidade desempenho operacional (velocidade, Consistência,Flexibilidade e confiabilidade). 3.7. Benchmarking como ferramenta de avaliação: melhores práticas expectativa mínima (cliente) média de mercado desempenho da empresa ou da cadeia matriz de desempenho

Pesquisano laboratório; Data Show; Apresentação do conteúdo; Dinâmica em Grupo;

21/05 a 04/06






1.Analisar processos,

operações e negociações

envolvidos na gestão da

cadeia de suprimentos.

-Conhecer os sistemas de gerenciamento.

Simulação de situações

Participação Iniciativa



Dinâmica em grupo Senso Crítico Organização de ideias



22. Interpretar o gerenciamento da cadeia de suprimentos como uma ferramenta para o aumento do nível de serviço aos clientes.

-Reconhecer aplicativos e equipmentos no gerenciamento de materiais. -Interpretar os sistemas de coleta de informações.

Pesquisa e Apresentação Clareza de ideias (oral e escrita).

Participação


Capacidade de reflexão e discussão de conceitos

Estudo de Caso

Clareza de ideias (oral e escrita). Participação



Observação direta (Assiduidade e presença)

Participação

Iniciativa Capacidade de reflexão e discussão de

conceitos. Capacidade de trabalhar na

contradiçãoe na incerteza.Propor e inovar


-Saber avaliar a eficácia e a eficiência dos aplicativo, equipamentose embalagens de gerenciamento de materiais.

Avaliação Escrita Senso Crítico Organização de ideias






A recuperação é contínua ao longo do módulo, e será desenvolvida mediante leituras complementares, pesquisa e correções de avaliações.

Os alunos que apresentarem rendimento insatisfatório e frequência inadequada às aulas apresentarão trabalhos de pesquisa em sala de aula.


Inserir os dois títulos do projeto da Coordenação: 1) Dia “D” da Logistica


Não se aplica


Walkyria Coimbra Cozzi

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Compras, Contratações e Terceirizações. Autor: Gilmar Amilton Macohin.

Editora: Iesde Brasil.

DIAS, Marco Aurélio P.;- Administração de Materiais:Princípios, Conceitos e Gestão.6 Edição - Atlas.

MARTINS, Petrônio Garcia – Administração de Materiais/Recursos

Patrimoniais – Editora Saraiva.

PIRES, Silvio R. I. – Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management):

Conceitos, Estratégias, Práticas e Casos – Editora Atlas.


Data Show





Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Módulo: 3º

Componente Curricular: LOGÍSTICA INTERNACIONAL

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): ANDREA CRISTINA DOS SANTOS


Atribuições:

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas

Participar de planejamento estratégico na cadeia internacional.


Atuar nos mercados internos e externos.

Contratar serviços de transportes.

Concretizar a compra de materiais ou serviços.

18




Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.

2.

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral. Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização. Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados. Identificar potencial do mercado externo. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

4.1

Planejamento estratégico e o Marketing internacional Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial Organismos internacionais e acordos comerciais entre países:

Mercosul,

Aladi,

Mercado Comum Europeu e outros Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior:

indústrias, comércios, prestadores de serviços,

operadores logísticos,

órgãos governamentais Noções de Negociação: – INCOTERMS Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não

definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros SISCOMEX: • tipos de Mercadorias:

nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias,

documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior,

certificados de origem Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:

incentivos fiscais




Competências* Procedimentos

Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1 Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização

1.1 Planejamento estratégico e o Marketing internacional

(Competência 1)

- Aulas expositivas - Estudos de casos em grupo - Aula dialogada

27/01 a 15/02

1.2 Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.

1.2. Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial

(Competência 1)

- Aulas expositivas - Resolução de Exercícios - Aula Prática laboratório de Informática.

16/02 a 30/03

1.3. Identificar potencial do mercado externo. .

1.3. Organismos internacionais e acordos comerciais entre países.

Mercosul

Aladi

Mercado Comum Europeu

outros (Competência 1)

- Pesquisas - Resolução de Exercícios - Aula expositiva - Trabalho em grupo

01/04 a 15/04

2.1. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

2.1.Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior:

indústrias, comércios, prestadores de serviços

operadores logísticos

órgãos governamentais (Competência 2)

- Seminário - Aula Expositiva - Estudo de Caso

16/04 a 20/04

2.2. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.

2.2. Noções de Negociação: – INCOTERMS

(competência 2)

- Aula expositiva - Estudo de caso - Resolução de exercícios

02/05 a 15/05

2.3. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

2.3. Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros

(Competência 2)

- Debate - Aulas expositivas

16/05 a 19/05

2.4. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

2.4. SISCOMEX: tipos de Mercadorias:

nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias

documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior

certificados de origem (Competência 2)

- Aulas expositivas - Estudos de casos em grupo - Aula dialogada

20/05 a 30/05

2.5. Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

2.5. Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:

incentivos fiscais (Competência 2)

- Debate - Aulas expositivas

02/06 a 06/06






1) Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

1.1. Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização. 1.2. Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados.

1.3. Identificar potencial do

mercado externo.





1) Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral 2. Interpretar processos envolvidos nas operações de

importação e exportação.

2.1. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.2. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. 2.3. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. 2.4. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. 2.5. Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.






V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Regulamento Aduaneiro – DL 6759/2009

Jesus, Avelino de. Mercosul: Estrutura e Funcionamento. São Paulo: Edições

Aduaneiras, 1994.

Ratti, Bruno. Comércio Internacional e Câmbio. São Paulo: Edições

Aduaneiras, 2000.

Sites: www.apexbrasil.com.br/; http://www.desenvolvimento.gov.br;

aliceweb

Textos Técnicos disponibilizados pelo professor

Datashow, Quadro


Recuperação contínua através de: Elaboração de Relatórios

Apresentação Verbal de pesquisas sobre competências não atingidas.


- Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação. Participação nos projetos da coordenação: Dia “D” da Logística


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: 17/02/2014 Andrea C. Santos




Assinatura: Data:



Ensino Técnico






Módulo: III

Componente Curricular: LOGÍSTICA REVERSA


Professor(es): Andrea C Santos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular19 ATRIBUIÇÕES

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo

as políticas da organização e a legislação vigente.

Executar conferência de materiais na recepção e na expedição.

Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

o da produção de bens e serviços; o de transportes e cargas; o de estoques; o de armazenagem; o de custos logísticos. Controlar movimentação de materiais na organização.

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em

conformidade com a legislação vigente.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações

logísticas.

ÁREA DE ATIVIDADES CONTROLAR ESTOQUES Dimensionar quantidades mínimas e máximas. Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade.



Fazer previsão mensal de estoque. Controlar datas de vencimentos de produtos. Controlar devoluções de itens. Controlar estoque físico e contábil. Controlar material em consignação. Controlar mercadorias por depósito. Definir estoque de segurança para cada item. Controlar estoques futuros. Controlar mercadorias por fornecedores. Controlar produtos congelados em câmaras frias. Controlar mercadorias por tempo de estoque. Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima

e insumos. Propor suprimentos alternativos.

ASSESSORAR DIRETORIA E SETORES DA EMPRESA Assessorar na elaboração do plano estratégico. Interagir com outros setores. Subsidiar, com informações, as tomadas de decisões relativas à sua área de

atuação. Preparar relatórios gerenciais. Redigir comunicações e orientações



N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1 2

3

4 5

Interpretar os princípios da logística reversa da pós venda e pós-consumo. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa. Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam deatendimento à legislação específica. Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa.

1 2 3 4 5

1.1 Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas. 1.2. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. 2.1. Aplicar a legislação ambiental vigente. 2.2. Identificar as normas de certificação ambiental. 2.3. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 2.4. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. 2.5. Identificar os custos envolvidos na logística reversa. 3.1. Identificar os canais de distribuição reversa. 4.1. Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

1 2

3 4

5

Logística reversa no Brasil: aspectos gerais 2.1. Legislação ambiental licenças ambiental embalagens tóxicasprodutos perigosos e tóxicos 2.2. Certificação ambiental–ISO 14000 2.3. Desenvolvimento sustentável:insumos e matérias primas reciclagem – 3R’s 2.4. Ciclo de vida dos produtos:

resíduos industriais

resíduos de consumo 2.5. Custos 2.6. Valor agregado 3.1. Canais de distribuição de logística reversa:

papel dos operadores logísticos na logística reversa;

planejamento da logística reversa distribuição reversa

4.1. Características dos sistemas de armazenagem de produtos recicláveis e inservíveis 5.1. Instrumentos para a correção dos desvios. 5.2. Indicadores de desempenho da logística reversa




Dia /Mês Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Logística reversa no Brasil: aspectos gerais

Estudos de casos Aulas expositiva e dialogada Questionário para fixação com Dinâmica

28/01 a 11/02

Aplicar a legislação ambiental vigente.

Legislação ambiental licenças ambientais embalagens tóxicas produtos perigosos e tóxicos

Estudos de casos Aulas expositivas

18/02 a 18/02

Identificar as normas de certificação ambiental.

Certificação ambiental –ISO 14000.

Aulas expositiva e dialogada Pesquisa no laboratório

25/02 a 11/03

Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.

Desenvolvimento sustentável: insumos e matérias primas reciclagem – 3R’s

Aulas expositiva e dialogada. Projeto

18/03 a 15/04 Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável.

Ciclo de vida dos produtos: Resíduos industriais Resíduos de consumo

Identificar os custos envolvidos na logística reversa.

Custos Aulas expositiva e dialogada.

Exercícios práticos 22/04 a 06/05

Identificar os custos envolvidos na logística reversa.

Valor agregado Aulas expositivas Estudo em grupo

13/05 a 13/05

Identificar os canais de distribuição reversa.

Canais de distribuição de logística reversa: Papel dos operadores

logísticos na logística reversa Planejamento da logística

reversa Distribuição reversa

Pesquisa e seminário 20/05 a 20/05

Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa.

Características dos sistemas de armazenagem de produtos recicláveis e inservíveis

Estudos de caso Aulas expositivas Estudo em grupo

27/05 a 03/06 Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Instrumentos para a correção dos desvios.

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Indicadores de desempenho da logística reversa







Interpretar os princípios da logística reversa da pós venda e pós-consumo.

Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Estudo de Caso

Coerência na resolução do Case.

Domínio e entendimento das informações apresentadas.

Capacidade de propor soluções e melhorias no ambiente organizacional.

Raciocínio para tomada de decisões.

Pesquisa e Seminário

Participação

Iniciativa. Capacidade de reflexão e

discussão de conceitos.


Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.

Aplicar a legislação ambiental vigente. Identificar as normas de certificação ambiental. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Identificar os custos envolvidos na logística reversa.

Trabalho em grupo Apresentação e postura profissional.

Aliar o conteúdo ministrado para analisar e interpretar a cultura organizacional das diversas empresas.

Desenvoltura ao conteúdo solicitado.

Estudo de Caso


Participação.




Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa.

Identificar os canais de distribuição reversa.

Avaliação Teórica

Senso Crítico

Organização de ideias Ser capaz de descrever

fenômenos, materiais, propriedades, entre outros.


Exercícios Práticos (projeto)

Viabilidade

Coerência Com a Realidade

Projeto abrangendo as necessidades reais.

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem cientificam.

Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam de atendimento à legislação específica.

Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa.

Observação Direta Clareza de ideias

Senso Critico

Organização das informaçõesselecionadas.

Ser capaz de descreverFenômenos, materiais propriedades, dentre outros.

Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa.

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Questionário/Estudo de caso Coerência na resolução do Case.

Domínio e entendimento das informações apresentadas.

Raciocínio para tomada de decisões.




Contínua: Os alunos que tiverem Rendimento Insatisfatório, reforço de conceitos e aplicação de novos critérios de avaliação.


1) Dia “D” da Logística


Não se aplica

IX – Assinatura: __________________________________ Data: 14/02/14

Andrea C Santos


LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa: meio ambiente e competitividade. - São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.

KOONTZ – O’Donnell – Weihrich. Administração, Fundamentos da Teoria e da Ciência Editora SãoPaulo 2009.

PIRES, Silvio R. I. – Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management): Conceitos,Estratégias, Práticas e Casos – Editora Atlas.

FARIA / COSTA – Gestão dos Custos Logísticos – Editora Atlas


http//www.youtube.com

Sites Relacionados com a matéria





Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: Técnico em Logística

Módulo: 3º Módulo

Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total

C.H. Semanal: 2,5 h/a.

Professor(es): Luiz Cláudio Pereira I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular20

Atribuições:

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas

Planejar atividades de armazenamento, distribuição, transportes e comunicações.


Identificar e formular estratégias de planejamento: de armazenamento e disposição física de produtos, de compra e venda, de pós-venda

Interpretar resultados de estudos de mercado, econômicos ou tecnológicos, utilizando os processo de gestão.

20




N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1.

2.

3.

4.

5.

Estabelecer relações entre a política de qualidade da empresa e as operações logísticas de: entrada, transformação e saída. Identificar nos controles internos dos processos operacionais logísticos desvios de qualidade. Diagnosticar os desvios de qualidade relativos aos processos de logística. Analisar causas dos desvios de qualidade. Identificar características de processos de produção e as necessidades logísticas para o correto desempenho operacional.

1.1 1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

4.1

4.2

4.3

4.4 5

Aplicar teorias de qualidade Identificar políticas de qualidade total nas organizações. Identificar as operações logísticas das organizações. Identificar os diversos processos que permitem a detecção e prevenção de problemas que afetam a qualidade total. Atender os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes. Utilizar a documentação necessária para registrar os processos e seu acompanhamento. Acompanhar níveis dos serviços de logística de entrada, produção e de saída. Identificar os desvios de qualidade e emitir relatórios de diagnósticos. Selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações problema. Aplicar as ferramentas de qualidade para identificação das causas. Propor correções com base nos resultados da aplicação das ferramentas de qualidade. Acompanhar melhorias definidas pela organização. Utilizar diferentes tipos de operações logísticas de produção, de acordo com as condições de leiaute e sistemas de produção adotados.

1.1 1.2 1.3

1.4

1.5

1.6 1.7 1.8

2.1

2.2 2.3

3.1

4

5.2

Contexto e evolução da qualidade Conceitos de qualidade total Tipos de sistemas de logística interna e externa e suas necessidades básicas Conceitos de detecção e prevenção que garantam a garantia da qualidade Planejamento de logística de entrada, operação e de saída Ferramentas da qualidade Medidas de tendência central Distribuição normal Documentação de operação e de processos de logística Ciclo de suprimentos, produção e distribuição externa Instrumentos para a correção dos desvios Conceitos de detecção de problemas, prevenção, variação, causas de variação, ações no local e no sistema Noções de gestão de ferramentas de qualidade Características dos sistemas de logística: de entrada de transformação

de distribuição




1.1 Aplicar teorias de qualidade 1.2 Identificar políticas de qualidade total

nas organizações. 1.3 Identificar as operações logísticas das

organizações. 1.4 Identificar os diversos processos que

permitem a detecção e prevenção de problemas que afetam a qualidade total.

1.1 Contexto e evolução da qualidade 1.2 Conceitos de qualidade total 1.3 Tipos de sistemas de logística interna e externa e suas necessidades básicas 1.4 Conceitos de detecção e prevenção que garantam a garantia da qualidade 1.5 Planejamento de logística de entrada, operação e de saída 1.6 Ferramentas da qualidade 1.7 Medidas de tendência central 1.8 Distribuição normal

.

- Aulas expositivas - Estudos de caso em grupo - Aula dialogada - Leituras Dirigidas e Debates

31/01 A 28/02

2.1 Atender os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes. 2.2 Utilizar a documentação necessária para registrar os processos e seu acompanhamento. 2.3 Acompanhar níveis dos serviços de logística de entrada, produção e de saída.

2.1 Documentação de operação e de processos de logística 2.2 Ciclo de suprimentos, produção e distribuição externa 2.3 Instrumentos para a correção dos desvios .

- Aulas expositivas - Resolução de Exercícios - Aula Prática pesquisa em laboratório de Informática. - Seminários - Estudo de Caso - Participação do 2º Meeting de Administração , Logística e Negócios de 9 à 13 de setembro de 2013

07/03 a 28/03




3.1 Identificar os desvios de qualidade e emitir relatórios de diagnósticos.

Conceitos de detecção de problemas, prevenção, variação, causas de variação, ações no local e no sistema

- Pesquisas - Resolução de Exercícios - Aula expositiva - Trabalho em grupo

04/04 a 11/04

4.1 Selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações problema. 4.2 Aplicar as ferramentas de qualidade para identificação das causas. 4.3 Propor correções com base nos resultados da aplicação das ferramentas de qualidade. 4.4 Acompanhar melhorias definidas pela organização

Noções de gestão de ferramentas de qualidade

- Seminário - Aula Expositiva - Estudo de Caso - Leitura Dirigida - Aula dialogada - Trabalho em grupo pesquisa

11/04 a 09/05

5 Utilizar diferentes tipos de operações logísticas de produção, de acordo com as condições de leiaute e sistemas de produção adotados

Gestão de Processos: processos de produção e serviços pontos críticos reengenharia engenharia reversa leiaute Características dos sistemas de logística: de entrada de transformação de distribuição

- Aula expositiva - Estudo de caso - Resolução de exercícios - Elaboração de Relatórios - Aula Dialogada.

16/05 a 13/06






1 - Estabelecer relações entre a política de qualidade da empresa e as operações logísticas de: entrada, transformação e saída.

Conhecimento de conceitos básicos de Qualidade Total e sua relação com as operações logísticas.

Estudo de caso Domínio de conceitos expressos com clareza

Desempenho teórico dos principais conceitos

Debate em sala de aula Relacionamento de conceitos com a prática

Clareza na formação das idéias vinculadas ao conteúdo apresentado

2) Identificar nos controles internos dos processos operacionais logísticos desvios de qualidade.

Aplicar os conceitos teóricos nas atividades organizacionais inerentes à Logística


Coesão e coerência na argumentação contextual

Avaliação Escrita Censo crítico e coerência com a realidade, criatividade e análise crítica dos fatos

Resolução das situações propostas baseada nos conteúdos.

3) Diagnosticar os desvios de qualidade relativos aos processos de logística.

Conhecimento dos desvios da qualidade e capacidade de análise dos mesmos.





4) Analisar causas dos desvios de qualidade.

Aplicar todo o conteúdo adquirido até o momento na análise crítica dos desvios de qualidade já estudados.





5) Identificar características de processos de produção e as necessidades logísticas para o correto desempenho operacional.

Utilizar conceito de Processos para garantir desempenho operacional dentro das normas de qualidade total


Coesão e coerência na argumentação contextual

Avaliação Escrita Censo crítico e coerência com a realidade, criatividade e análise crítica dos fatos

Resolução das situações propostas baseada nos conteúdos.




CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e

diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a

superar as dificuldades apresentadas.


- Visitas Técnicas conforme cronograma elaborado pela coordenação.

- Projeto Coordenação:

1) Dia D


Não se aplica


Prof. Luiz Cláudio Pereira



FILHO, Geraldo Vieira. Gestão da Qualidade Total – Uma abordagem prática – São Paulo: Editora Alínea, 2007.

LONGO, R. M.J.; Gestão da Qualidade: Evolução Histórica, Conceitos Básicos e Aplicação na Educação. Brasília, IPEA,1996

___. NBR ISO 9001:2000: Sistemas de gestão da qualidade: requisitos. Rio de Janeiro, 2000

Textos e Artigos disponibilizados pelo professor

Laboratório de Gestão e Logística/Datashow



Assinatura: Data:



Ensino Técnico





Qualificação: Técnico de Nível Médio em Logística

Módulo: III

Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada a Logística


Professor(es): Leonardo Novaes da Silva e Luiz Cláudio Pereira I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular21

Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. Avaliar e analisar informações como estratégicas para tomada de decisão, utilizando-se de recursos tecnológicos. Propor melhorias nos processos da cadeia logística através de ferramentas tecnológicas.

21




N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1

2

Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização

1.1

1.2

2.1

2.2

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

Diferentes tipos de organização; Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística; Universo da automação dos processos e operações de: • fluxo de materiais; • produção; • movimentação; • estocagem; • manuseio e embalagem; • transporte. Sistemas informatizados de gestão; Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: • planejamento; • execução; • comunicação; • controle; • concepção de projetos. Novas tecnologias: • comércio eletrônico • criptografia e certificação digital Sistemas – aplicativos: • EDI • ERP • MRP • ECR • WMS • Outros




Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.

Diferentes tipos de organização; Aulas expositivas e dialogadas Atividades práticas para fixação Pesquisa

24 14

a Jan Fev

Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.

Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística;

Aulas expositivas e dialogadas Atividades práticas para fixação Estudo em grupo

20 20

a Fev Mar

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.

Universo da automação dos processos e operações de: • fluxo de materiais; • produção; • movimentação; • estocagem; • manuseio e embalagem; • transporte.


21 03

a Mar Abr

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.

Sistemas informatizados de gestão;


04 11

a Abr Abr




Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.

Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de

desempenho de:

• planejamento; • execução;

• comunicação; • controle;

• concepção de projetos.


17 25

a Abr

Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

Novas tecnologias: • comércio eletrônico • criptografia e certificação digital

Aulas expositivas e dialogadas Pesquisa Questionário para fixação

08 16

a Mai Mai

Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

Sistemas – aplicativos: • EDI • ERP • MRP • ECR • WMS • Outros


22 06

a Mai Jun






Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Conceitos e aplicações de ferramentas tecnológicas nos processos logísticos. Capacidade de propor melhorias na cadeia logística através de ferramentas tecnológicas. Avaliação, análise e aplicação correta de recursos tecnológicos.

Avaliação escrita

Precisão nas respostas. Organização das

informações Domínio do Conhecimento

Capacidade de aplicar os conceitos e princípios ministrados nas aulas.

Observação direta

Participação nas atividades. Trabalho em equipe

Ética Assiduidade


Identificar hardware e software necessários para

controle e acompanhamento das

atividades operacionais da organização

Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle. Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.

Avaliação escrita

Precisão nas respostas. Organização das

informações Domínio do Conhecimento

Capacidade de aplicar os conceitos e princípios ministrados nas aulas.

Observação direta

Participação nas atividades. Trabalho em equipe

Ética Assiduidade







Participação no Projeto da Coordenação: Dia “D” da Logística


pares e ímpares

IX – Assinatura: ______________________________ Data: ____/____/2014

Luiz Cláudio Pereira

_________________________________ Data: ____/____/2014

Leonardo Novaes da Silva



Banzato, Eduardo. Tecnologia da Informação Aplicada a Logística. São Paulo: Iman, 2005.

Textos e Artigos disponibilizados pelo professor. Listas de exercícios (professor) http://www.logisticadescomplicada.com/ http://www.sitedalogistica.com.br/

http://www.sitedalogistica.com.br/



Assinatura: Data:



Ensino Técnico




Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística

Qualificação: Técnico em Logística

Módulo: III

Componente Curricular: Tributos e Documentos Fiscais


Professor(es):Leone Teixeira Rocha


Atribuições

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação vigente.

Atividades Controlar estoque físico e contábil. S - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar credibilidade. Evidenciar raciocínio lógico. Demonstrar comprometimento. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de comunicação. Relacionar-se. Dar provas de iniciativa. Demonstrar flexibilidade. Dar provas de criatividade. Demonstrar senso crítico Demonstrar capacidade de organização. Manter-se atualizado profissionalmente.

22





1 Correlacionar o significado dos tributos e

suas abrangências. 1

Identificar os principais impostos e tributos e

sua aplicação nas operações logísticas 1

Regimes tributários:

Pequena, média e grandes empresas

Simples nacional Noções de lucro: real e presumido

2 Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos.

2 Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais.

2

Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS

IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação

3 Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

3

Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua

aplicabilidade.

3 Documentos fiscais: Notas fiscais Conhecimento de transporte

4

Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico,

armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

4

Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

4

Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de

distribuição e depósitos fechados



Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês 1. Identificar os principais

impostos e tributos e sua aplicação nas operações

logísticas

1. Regimes tributários:

Pequena, média e grandes empresas Simples nacional

Noções de lucro: real e presumido

Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila

e material de apoio. Exercícios práticos. 23/01 a 31/01

2. Cumprir exigências legais e tributárias no

preenchimento dos documentos fiscais.

2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS

IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação 3. Documentos fiscais: Notas fiscais Conhecimento de transporte

Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila e material de apoio. Exercícios práticos.

03/02 a 28/02

3. Elaborar cálculos, com base nos documentos

fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS

IPI ISSQN Imposto de Importação e Exportação 3. Documentos fiscais: Notas fiscais

Conhecimento de transporte

Aula teórica, uso de apostilas, exercícios práticos e estudos de caso.

03/03 a 31/03

4.1. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de

importações e exportações.

4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados


01/04 a 30/04

4.2. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de

distribuição e depósito fechado.

4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados


01/05 a 10/06




Indicadores de

Domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências.

Interpretar a legislação tributária pertinente.

Avaliação escrita. -Clareza; -Interpretação e - Objetividade

Resolução das questões conforme interpretação individual.

Observação Direta Cumprimento de Prazos; Clareza de Ideias (oral e escrita) Organização de ideias Participação; Cooperação; Coerência com a realidade


Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos.

Interpretar, identificar e calcular os tributos.

Exercícios e trabalhos práticos em sala de aula.

- Precisão - Clareza - Exatidão - Interpretação

Resolução dos exercícios propostos.



Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.

Identificar e calcular os tributos pertinentes as operações de importação e exportação.

Exercícios Práticos e pesquisas. - Precisão - Objetividade - Clareza - Exatidão

Resolução de exercícios e apresentação das pesquisas.



Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

Aplicar as exigências tributárias pertinentes.

Exercícios práticos, pesquisas e estudo de caso.

- Precisão - Clareza - Organização - Interpretação - Exatidão

Resolução dos exercícios e relatórios. Apresentação do estudo de caso.






Contínua: Acompanhamento das necessidades diárias (dificuldades com cada assunto).


Participação no projeto da coordenação: Dia “D” da Logística


Não se aplica

IX – Assinatura: ______________________________ Data: ____/____/2012 LEONE TEIXEIRA ROCHA



Regulamento do ICMS / SP

Regulamento do IPI, IRPJ etc.

www.receita.fazenda.gov.br www.pfe.fazenda.sp.gov.br

FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade tributária. 11ª ed. São Paulo, Atlas, 356p. 2009.

http://www.receita.fazenda.gov.br/

http://www.pfe.fazenda.sp.gov.br/



Assinatura: Data:



Ensino Técnico






Módulo: 3º

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DE TCC

C.H. Semanal: 2,5

Professor(es): ANDREA CRISTINA DOS SANTOS DENISE PEREIRA DA SILVA


Agir com iniciativa.

Demonstrar espírito empreendedor.

Demonstrar capacidade de decisão.

Demonstrar capacidade de síntese, comunicação, raciocínio lógico e análise.

Agir com eficiência e eficácia.

Obs.: Outras atividades e atribuições serão desenvolvidas de acordo com o projeto dos alunos.

23




Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos.




Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.

(Competência 1 )

Exposição Dialogada Estudos em grupo 30/01 a 15/02

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.

(Competência 1 )

Exposição Dialogada Leitura dirigida Estudos em grupo

16/02 a 28/02

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo

(Competência 2 )


01/03 a 15/03

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Dimensionamento dos recursos necessários

(Competência 3 )


16/03 a 31/03

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Identificação das fontes de recursos (Competência 4 )


01/04 a 15/04

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.

(Competência 5 )


16/04 a 30/04


Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

(Competências 6 e 7 )

Relatórios Estudos em grupo

02/05 a 15/05

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. (Competência 6 e 7 )

Aula expositiva Apresentação de modelos 16/05 a 20/05


Sistemas de gerenciamento de projeto (Competência 6 )

Aula Demonstrativa Relatórios

21/05 a 25/05

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Formatação de trabalhos acadêmicos. (Competência 6 e 7 )

Aula expositiva / Demonstrações de modelos

26/05 a 06/06




Indicadores de Domínio Instrumento(s) de



1.Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar.

6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

- Atividade de Coesão e

Coerência Textual.

Dominar os recursos de coesão

e coerência .

Domínio sobre os recursos de coesão e coerência textual.

Identificar e utilizar os recursos

de coesão e coerência em

textos de diversas naturezas.

Identificação e aplicação

dos recursos de coesão e

coerência solicitados.

1.Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar.

6.Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

- Atividade sobre o Novo Acordo Ortográfico.

Dominar as novas regras ortográficas estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico d Língua Portuguesa.

Domínio sobre as novas regras ortográficas estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

Identificar e utilizar corretamente as novas regras ortográficas estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa..

Identificação e aplicação correta das novas regras estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

- Diário de Bordo. Clareza de ideias. Fontes consultadas com coerência e organização nas informações apresentadas.

Senso crítico. Ser capaz de descrever fenômenos, materiais, propriedades ,entre outros.

Coerência com a realidade Relatórios conclusivos e domínio da linguagem científica.

Organização de ideias. Técnicas e critérios utilizados na obtenção de ideias com coerência.


3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e

qualitativa o desenvolvimento de

projetos.

7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme formatação definida.

- Prévias de apresentação.

Clareza de ideias (oral e escrita) Fontes consultadas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Cumprimento de instruções. Ser capaz de realizar tarefas cumprindo critérios e instrumentos estabelecidos.

Raciocínio Lógico. Capacidade de desenvolver raciocínio linear e lógico.

Viabilidade. Abrangência das necessidades reais do projeto.

3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma

quantitativa e qualitativa o

desenvolvimento de projetos.


3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

- Banca de Validação.

Clareza de ideias.

Respostas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Clareza de ideias (oral e escrita)

Fontes consultadas com coerência e organização nas informações apresentadas.

Viabilidade.

Abrangência das necessidades reais do projeto.

Participação


Iniciativa.

Capacidade de trabalhar na contradição e na incerteza. Propor e inovar.

Coerência com a realidade.

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem científica.


3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma

quantitativa e qualitativa o

desenvolvimento de

projetos.


3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

7. Organizar as informações,

os textos e os dados, conforme formatação definida.

-Banca de Avaliação

Clareza de ideias.

Respostas com coerência e organização nas informações selecionadas.

Clareza de ideias (oral e escrita) Fontes consultadas com coerência e organização nas informações apresentadas.

Viabilidade.

Abrangência das necessidades reais do projeto

Participação


I Iniciativa.

Capacidade de trabalhar na contradição e na incerteza. Propor e inovar.

Coerência com a realidade.

Relatórios conclusivos e domínio da linguagem científica




Recuperação contínua através de: - Estudos em grupo

- Orientações de leitura - Resolução de situações-problema - Pesquisa e Apresentação


- Será utilizado o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como referencial para desenvolvimento e avaliação das competências elencadas neste Plano de Trabalho Docente.


ALTERNÂNCIA DE GRUPOS (TÉCNICA E LINGUAGEM)


DENISE PEREIRA DA SILVA

____________________________________ Data: 17/02/2014 ANDREA C. SANTOS


Bibliografia:

- SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed.rev. amp. São Paulo: Cortez, 2000.

- PESCUMA, Derna e CASTILHO, Antonio Paula Ferreira. Trabalho Acadêmico: o que é? Como fazer? São Paulo: Olho d’água, 2002

- BASTOS, Lília da Rocha. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996.

Internet: sites de busca / sites específicos da área / sites com conteúdos dos projetos desenvolvidos.




Assinatura: Data:

plano de trabalho docente -...

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