PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL

ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Colégio Estadual Cesar Stange – Ensino Fundamental e Médio.

PROFESSORA: Luciane Karpinski dos Santos

DISCIPLINA: Inglês SÉRIE: 5ª TURNO: Manhã e Tarde

Nº DE HORAS/AULA: 02 horas/aula semanais 1º BIMESTRE ANO:2012

CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA:

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias:

ANÁLISE LINGUISTICA:- Coesão e coerência.-Função dos pronomes, artigos e numerais.

OBJETIVOS: Praticar leitura de texto de diferentes gêneros buscando enfocar os Desafios Contemporâneos

( Educação Ambiental. Educação Fiscal Cultura Afro, Drogas e Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, música...), para interpretação de textos. Analisar textos levando em consideração sua complexidade. Levar o aluno a interpretar e compreender textos. Levar o aluno a opinar sobre os textos. Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais. Produzir e apresentar pequenos textos. Analisar recursos próprios da oralidade. Dramatizar pequenos diálogos. Apresentar clareza de idéias. Discutir sobre os temas a serem produzidos. Ler os textos sobre o tema. Produzir textos atendendo as circunstâncias de produção proposta. Realizar produções textuais. Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguisticos, como o uso dos pronomes, artigos e numerais.

PERÍODO: Leitura e oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja, nas 20 aulas previstas para

o bimestre. Pronomes – 10 aulas. Artigos – 05 aulas. Numerais – 05 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de diversos textos.

Aulas expositivas. Pesquisas ( individuais e coletivas ). Dramatizações. Recursos audio-visuais (Tv, DVD, Aparelho de som... ). Cartazes e painéis. Revistas e jornais. Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretação de textos diversos. Atividades com música.

ATIVIDADES: Jogos. Pinturas. Caça-palavras. Cruzadinhas. Exercícios no caderno. Leitura. Interpretação de textos. Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação. Envolvimento nas atividades propostas. Atividades em grupo ( envolvimento, colaboração e postura). Individual. Capacidade de expressão. Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais. Seminários. Trabalhos individuais e em grupos. Pesquisas. Confecção de cartazes e desenhos. Participação. Exposição de trabalhos realizados em sala. Música e textos. Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( vinte ) aulas previstas por bimestre.

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz. Folhas sulfite, cartolinas, papéis coloridos... Aparelhos de multimídia. Livros. Xeróx. Mimeógrafo. Computador. Tv pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

Greetings ( nice to meet you); Introductions Verb to be; Personal pronouns; Indefinite article A/AN; Vocabulary.

2º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA :

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Adjetivos; - Palavras Interrogativas.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Adjetivos (10 aulas); Palavras Interrogativas (10 aulas).

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos;

Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Numbers 0-100; Demonstratives: this, that-these, those; vocabulary.

3º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA :

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:

- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA:. preposições.- Substantivos.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. preposições 10 aulas Substantivos 10 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas;

Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Verb to be: affirmative, negative and interrogative forms; colors; family; parts of the house; vocabulary.

4º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Verbos; - Concordância verbal e nominal; - Pontuação.

OBJETIVOS:

Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental, Cultura Afro, Drogas, Sexualidade).

Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO:

Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas previstas para o bimestre.

Verbos ( 08 aulas ); Concordância verbal ( 08 aulas ); Pontuação ( 04 aulas ).

METODOLOGIA:

Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES:

Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual;

Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS:

20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE:

A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

Food and drink; Parts of the body; Countries and nationalities. Vocabulary.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

Diretrizes Curriculares de Língua Estrangeira Moderna (Inglês); English Information – Wilson Liberato Essential Grammar In Use - Raymond Murphy. Inglês – Série Novo Ensino Médio - Amadeu Marques. Globetrotter – Marcelo Baccarin Costa. Língua Estrangeira Moderna – Secretaria de Estado de Educação. Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Compact Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Graded English/ New Ace – Elisabeth Presher, Ernesto Pasqualin, Eduardo Amos. Entre outros.

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL

ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Colégio Estadual Cesar Stange – Ensino Fundamental e Médio.

PROFESSORA: LUCIANE KARPINSKI DOS SANTOS

DISCIPLINA: Língua Estrangeira Moderna – Inglês. SÉRIE: 6ª

TURNO: manhã e tarde.

Nº DE HORAS/AULA: 02 horas/aula semanais. ANO: 2012

1º BIMESTRE.

CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Função dos pronomes; - Artigos; - Numerais; -Adjetivos.

OBJETIVOS:

Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental, Cultura Afro, Drogas, Sexualidade).

Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais.

Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos pronomes, artigos, numerais e adjetivos.

PERÍODO:

Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas previstas para o bimestre.

Pronomes ( 05 aulas ); Artigos ( 05 aulas ); Numerais ( 05 aulas); Adjetivos ( 05 aulas).

METODOLOGIA:

Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES:

Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS:

20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE:

A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

Review: personal pronouns and verb to be; Verb to be: affirmative, negative and interrogative forms; Verb to be: contract form. Vocabulary.

2º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Palavras interrogativas; - Advérbios.

OBJETIVOS:

Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental, Cultura Afro, Drogas, Sexualidade).

Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias;

Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso das palavras interrogativas e dos

advérbios.

PERÍODO:

Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas previstas para o bimestre.

Palavras interrogativas ( 10 aulas ); Advérbios ( 10 aulas ).

METODOLOGIA:

Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES:

Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS:

20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE:

A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

Numbers: 0-1000 ( cardinal); Numbers: 0-100 ( ordinal); Simple present; Present continuous. Vocabulary.

3º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Preposições; - Verbos; - Substantivos.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos;

Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso das preposições, dos verbos e dos

substantivos.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Preposições (08 aulas ); Verbos ( 08 aulas ); Substantivos ( 04 aulas ).

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz;

Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDO ESPECÍFICO: Verb to do Days of the week; Months of the year; vocabulary.

4º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA:- Concordância verbal e concordância nominal.- Substantivos contáveis e incontáveis.

OBJETIVOS:

Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental, Cultura Afro, Drogas, Sexualidade).

Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais;

Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Concordância verbal e nominal 10 aulas Substantivos contáveis e incontáveis 10 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDO ESPECÍFICO: Interrogative words; Plural of nouns; vocabulary.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Diretrizes Curriculares de Língua Estrangeira Moderna (Inglês); English Information – Wilson Liberato Essential Grammar In Use - Raymond Murphy. Inglês – Série Novo Ensino Médio - Amadeu Marques. Globetrotter – Marcelo Baccarin Costa. Língua Estrangeira Moderna – Secretaria de Estado de Educação. Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Compact Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Graded English/ New Ace – Elisabeth Presher, Ernesto Pasqualin, Eduardo Amos. Entre outros.

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL

ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Colégio Estadual Cesar Stange – Ensino Fundamental e Médio.

PROFESSORA: Luciane Karpinski dos Santos.

DISCIPLINA: Língua Estrangeira Moderna – Inglês. SÉRIE: 8ª

TURNO: manhã

Nº DE HORAS/AULA: 02 horas/aula semanais. ANO: 2012

1º BIMESTRE.

CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS:

LEITURA :- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA:- Função dos pronomes.- Numerais.- Adjetivos.- Verbos

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Pronomes 04 aulas. Artigos 02 aulas. Numerais 02 aulas. Adjetivos 06 aulas Verbos 06 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:Participação;

desenvolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador;

TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDO ESPECÍFICO:

Review: Future; Comparatives; superlatives; vocabulary.

2º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA :

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA:- Preposições.- Advérbios.- Locuções adverbiais.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Preposições 06 aulas. Advérbios 07 aulas. Locuções adverbiais 07 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDO ESPECÍFICO: Question tags; how many, how much; vocabulary.

3º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA :

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA:- Palavras interrogativas.- Substantivos.- Substantivos contáveis e incontáveis.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso dos adjetivose palavras

interrogativas.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Palavras interrogativas 06 aulas. Substantivos 07 aulas. Substantivos contáveis e incontáveis 07 aulas.

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas );

Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras; Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Pronomes relativos; Pronomes reflexivos; vocabulary.

4º BIMESTRE.CONTEÚDO ESTRUTURANTE:Discurso como prática social.

CONTEÚDOS BÁSICOS: LEITURA :

- Identificação do tema, do argumento principal.- Interpretação observando: conteúdo veiculado, fonte, intencionalidade e intertextualidade do texto.- Linguagem não verbal.

ORALIDADE:- Variedades linguisticas.- Intencionalidade do texto.- Exemplos de pronúncias e do uso de vocábulos da língua estudada em diferentes países.

ESCRITA:- Adequação ao gênero: elementos composicionais, elementos formais e marcas linguisticas.- Clareza de idéias.

ANÁLISE LINGUISTICA: - Question tags; - Falsos cognatos; - Conjunções.

OBJETIVOS: Praticar leitura de textos de diferentes gêneros buscando enfocar Educação ambiental,

Cultura Afro, Drogas, Sexualidade). Utilizar diversidade de materiais ( filmes, fotos, músicas...) para interpretação de textos; Analisar textos levando em consideração a sua complexidade; Levar o aluno a interpretar e compreender textos; Opinar a respeito dos textos; Conhecer e utilizar a língua estudada como instrumento de acesso de informações de outras

culturas e de outros grupos sociais; Produzir e apresentar pequenos textos; Analisar recursos próprios da oralidade; Dramatizar pequenos diálogos; Apresentar clareza de idéias; Discutir sobre os temas a serem produzidos; Ler os textos sobre o tema; Produzir textos atendendo as circunstâncias de Produção proposta; Realizar produções textuais; Fazer revisões textuais. Utilizar adequadamente recursos linguísticos, como o uso das Question tags, falsos cognatos

e conjunções.

PERÍODO: Leitura e Oralidade serão trabalhadas em todas as aulas, ou seja nas 20 ( vinte ) aulas

previstas para o bimestre. Question tags ( 10 aulas ); Falsos cognatos ( 05 aulas ); Conjunções ( 05 aulas ).

METODOLOGIA: Leitura de textos diversos; Aulas expositivas; Pesquisas ( individuais e coletivas ); Dramatizações. Recursos audio-visuais ( TV, DVD, aparelho de som...); Cartazes e painéis; Trabalhar com revistas e jornais; Exercícios xerocados ou mimeografados com interpretações de textos diversos; Atividades com músicas.

ATIVIDADES: Jogos; Pinturas; Caça-palavras;

Cruzadinhas; Exercícios no caderno; Leitura; Interpretação de textos; Trabalhos em grupos e individuais.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação; Envolvimento nas atividades propostas; Atividades Grupais ( envolvimento, colaboração, postura ); Individual; Capacidade de expressão; Capacidade de compreender e se fazer entender.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Provas escritas e orais; Seminários; Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Confecção de cartazes e desenhos; Participação; Exposições de trabalhos realizados em sala; Músicas e textos; Produções de textos individuais e coletivos.

NÚMERO DE AULAS: 20 ( VINTE ) aulas bimestrais previstas;

RECURSOS DIDÁTICOS: Quadro de giz; Folhas sulfite, cartolinas, papeis coloridos... Aparelhos de multimídia; Livros; Xérox; Mimeógrafo; Computador; TV pendrive.

RECUPERAÇÃO COMCOMITANTE: A recuperação se dará após cada avaliação ( referente ao valor da mesma ) de acordo com o

desempenho do aluno na mesma, buscando a retomada de conteúdo.

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Prepositions; much/ many ( contable and uncontable nouns ); vocabulary.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Diretrizes Curriculares de Língua Estrangeira Moderna (Inglês); English Information – Wilson Liberato Essential Grammar In Use - Raymond Murphy. Inglês – Série Novo Ensino Médio - Amadeu Marques. Globetrotter – Marcelo Baccarin Costa. Língua Estrangeira Moderna – Secretaria de Estado de Educação. Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Compact Dynamic English – Bertolin e Siqueira. Graded English/ New Ace – Elisabeth Presher, Ernesto Pasqualin, Eduardo Amos. Entre outros.