PLANO DE ESTUDO – TESTE 03 FISICA I - II / 2ª SÉRIE 3º TRIMESTRE

NOME: NOTA: TURMA:

MÓDULOS: 16 – 17 – 18 – 19

QUESTÃO 01

Um capacitor de capacitância 12pF é ligado sob uma ddp de 24

V. Determine a carga elétrica e a energia elétrica acumulada por

esse capacitor

QUESTÃO 02

Um capacitor é constituído por duas placas quadradas com 2

mm de lado. Sabendo que a distância entre as placas é de 2 cm

e que a permissividade do meio corresponde a 80 μF/m,

determine a capacitância do capacitor

QUESTÃO 03 .

Dada a associação da figura, determine a carga armazenada

pelo capacitor equivalente. Dado UAB = 10 V

QUESTÃO 04

Uma torradeira de pão, projetada para dissipar 600W funciona

alimentada por uma fonte corrente continua cuja voltagem é de

120 V. Para que ela funcione ligada a outra fonte análoga mas

cuja voltagem é de 240 V, liga-se a torradeira outra resistência.

Qual deve ser o valor desta resistência e a maneira que esta

deve ser ligada para que a torradeira continue em

funcionamento?

QUESTÃO 05

Uma partícula realiza um MHS (movimento harmônico simples)

segundo a equação x = 0,2 cos (π/2 + π.t/2) , no SI. A partir da

posição de elongação máxima, o menor tempo que esta

partícula gastará para passar pela posição de equilíbrio é:

QUESTÃO 06

As histórias de super-heróis estão sempre repletas de feitos

incríveis. Um desses feitos é o salvamento, no último segundo,

da mocinha que cai de uma grande altura. Considere a situação

em que a desafortunada garota caia, a partir do repouso, de

uma altura de 81 m e que nosso super-herói a intercepte 1,0 m

antes de ela chegar ao solo, demorando 5,0·10–2 s para detê-la,

isto é, para anular sua velocidade vertical. Considere que a

massa da mocinha é de 50 kg e despreze a influência do ar.

Calcule a força média aplicada pelo super-herói sobre a

mocinha para detê-la. Adote g = 10 m/s2 .

QUESTÃO 07

A figura seguinte representa dois carrinhos A e B de massas m

e 3m, respectivamente, que percorrem um mesmo trilho retilíneo

com velocidades escalares vA = 15 m/s e vB = 5,0 m/s:

Sabendo que a colisão entre os corpos é classificada como inelástica, determine a velocidade do conjunto após o choque:

QUESTÃO 08

A forma de uma raquete de tênis pode ser esquematizada por

um aro circular homogêneo de raio R e massa m1 , preso a um

cabo cilíndrico homogêneo de comprimento L e massa m2 .

Quando R = L/4 e m1 = m2 , a distância do centro de massa da

raquete ao centro do aro circular vale:

QUESTÃO 09

Uma locomotiva de massa 200 t movendo-se sobre trilhos retos

e horizontais com velocidade de intensidade 18,0 km/h colide

com um vagão de massa 50 t inicialmente em repouso. Se o

vagão fica acoplado à locomotiva, determine a intensidade da

velocidade do conjunto imediatamente após a colisão.

QUESTÃO 10

Considere uma espaçonave em movimento retilíneo, com

velocidade escalar de 2,0·103 m/s numa região de influências

gravitacionais desprezíveis. Em determinado instante, ocorre

uma explosão e a espaçonave se fragmenta em duas partes, A

e B, de massas respectivamente iguais a M e 2M. Se a parte A

adquire velocidade escalar de 8,0·103 m/s, qual a velocidade

escalar adquirida pela parte B?

PLANO DE ESTUDO – TESTE 03

BIOLOGIA I - II / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16 – 17 – 18 – 19

QUESTÃO 01 As funções de controle da coordenação motora e equilíbrio; controle da tireoide e controle dos ritmos cardíaco e respiratório são exercidas, respectivamente por quais órgãos do sistema central?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ QUESTÃO 02

O Sistema Nervoso autônomo (SNA) é dividido em SIMPÁTICO e PARASSIMPÁTICO e, juntos controlam o funcionamento de várias estruturas do corpo em diversas situações. Observe a história dos quadrinhos e responda:

[A] As pessoas do 6o quadrinho devem estar com qual divisão do SNA mais ativa? Explique baseando-se no controle do SNA sobre o sistema cardiovascular , respiratório e a liberação de glicose pelo fígado.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

[B] Explique a ação da acetilcolina no sistema cardiovascular e respiratório.

__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

QUESTÃO 03

Observe a figura e explique como a reação ocorre em nosso organismo

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ QUESTÃO 04 Os animais possuem órgãos dos sentidos que lhes permitem relacionarem-se com o meio ambiente. Esses órgãos podem ser classificados de várias maneiras. Um dos sistemas de classificação os situa em categorias de acordo com o tipo de estímulo a que são sensíveis. Relacione cada órgão dos sentidos de acordo com o estímulo a que é sensível: I. Quimiorreceptor. II. Mecanorreceptor. III. Fotorreceptor. IV. Termorreceptor. 1. Tato 2. Calor 3. Odor 4. Luz.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

QUESTÃO 05 A hipófise é uma glândula conhecida como glândula mestra , pois libera hormônios que estimulam a secreção de hormônios por outras glândulas do corpo (hormônios tróficos).Além disto, ela libera outros hormônios que tem ação direta em diversos tecidos do corpo. Ela localiza-se na caixa craniana, abaixo do hipotálamo e se divide em adeno e neuro-hipófise. Observe o esquema a seguir e responda:

[A] Cite os hormônios liberados pela adeno-hipófise( hipófise anterior) e suas respectivas funções.

__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [B] Cite os hormônios liberados pela neuro-hipófise (hipófise posterior) e explique suas funções.

__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [C] Qual a relação do hipotálamo com a hipófise?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

QUESTÃO 06 Joana vai ao médico se queixando de dor na garganta, e diz que os antibióticos que havia tomado não resolveram seu problema. Ao definir o diagnóstico, o médico relatou que a infecção era causada por uma bactéria resistente aos antibióticos ingeridos. Considerando seu conhecimento sobre a teoria da Seleção Natural proposta há cerca de 150 anos por Darwin e Wallace, leia as proposições abaixo.

1. O hábito da automedicação pode selecionar bactérias naturalmente resistentes a antibióticos presentes no corpo de Joana.

2. Mutações induzidas pela ação das drogas utilizadas são os principais agentes da seleção de bactérias resistentes a antibióticos.

3. Além dos antibióticos, bactérias responsáveis por uma infecção sofrem a pressão seletiva da resposta imunológica.

Apresente a(s) Alternativa(s) correta(s) e corrija.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ QUESTÃO 07 Explique o que é o Neodarwinismo e relacione o seu contexto com as descobertas de Darwin

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

QUESTÃO 08

Complete o trecho abaixo.

“As teorias de Charles Darwin revolucionaram nosso conhecimento do mundo e suas ideias assentaram as bases da sociedade e da ciência modernas, pois nos ajudaram a compreender melhor nosso lugar no meio natural”.

(Controvérsia blog, 29/01/09)

Com relação à evolução biológica, pode-se afirmar que acidentes naturais como montanhas e rios podem funcionar como barreiras geográficas separando populações que compartilhavam o mesmo espaço. Se essas populações se mantiverem isoladas por muito tempo,

este tipo de evento pode levar a um processo conhecido como ___________________ .

QUESTÃO 09

Com relação à evolução biológica e à especiação, analise as afirmativas abaixo marcando F para as falsas e V para as verdadeiras.

( ) Um dos princípios básicos das ideias evolucionistas por seleção natural é que os organismos com variações favoráveis às condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver, quando comparados aos organismos com variações menos favoráveis.

( ) As mutações podem ocorrer em células somáticas ou em células germinativas, sendo estas últimas de fundamental importância para a evolução, pois são transmitidas aos descendentes.

( ) A resistência de bactérias a antibióticos e de insetos a inseticidas, por terem a interferência humana na fabricação dessas substâncias, não podem ser exemplos de seleção natural.

( ) A cladogênese é um processo envolvido na especiação que, pela ruptura da coesão original em uma população, gera duas ou mais populações que não podem mais trocar genes entre seus indivíduos.

( ) O desenvolvimento de mecanismos que determinam o isolamento reprodutivo é importante na especiação. A inviabilidade do híbrido e a esterilidade do híbrido são mecanismos pós-zigóticos de isolamento reprodutivo.

QUESTÃO 10 A característica de ter covinha nas bochechas é determinada por um par de genes, seguindo a primeira lei mendeliana. Imagine que, numa população de 500 indivíduos, 84% das pessoas possuam covinhas (CC e Cc). Admitindo que essa população esteja em equilíbrio de Hardy-Weinberg, determine, respectivamente, qual é a frequência do gene “c” e qual é o número esperado de heterozigotos nessa população?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

ESPANHOL / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19

PASARLO BIEN EXIGE UN ESFUERZO

¿ Qué hace un viejo en un concierto de rap de música de baile? ¿Y un adolescente que en lugar de salir todos losviernes y sábados a bailar y beber, prefiere ir se con su telescopio a observar pájaros en Ia marisma?

Sencillamente, buscan ser felices, hacen lo que han descubierto que lês gusta, por mucho que pueda chocar a quienes piensan que "lo normal" es lo único posible. La mayoría de los adultos, aún inconscientemente, vivimos una vida planificada, con una rutina en que Ias horas transcurren sujetas a un programa que se nos ha colado sin avisar pero que determina cada paso que damos. Pero ser feliz no es fácil: cada uno es muy suyo, y lo que hace feliz a este disgusta o aburre a aquél: hay quienes prefieren "programas" densos y activos, y quienes lo dejan casi todo a Ia improvisación.

Dedicar unesfuerzo a aumentar Iassatisfacciones que nos depara eltiempo libre es, sinduda, muy fértil. Porque ocio no debe significar forzosamente "no hacer nada". EI ocioes Iaotra cara de Ia monedadeltrabajo. EI querer frente al deber. EI tiempo para hacerlo que a mí me gusta y "me lIena". Sin embargo destinar untiempo a pensar enlo que me hace disfrutar significa que nos valoramos a nosotrosmismos y nos creemos merecedores de esaalegría que dota de equilibrio a nuestra vida.

Hemos de mirar hacia dentro, investigarnos: no es fácil saber qué es lo que nos gustahacer. Tenemosmucho poso, demasiadas costumbres. Si respetamos Iasleyes y mantenemos una cierta ética, no debehaberbarreras. Procuremos que nuestros planes vayan acordes a nuestraedad y seancoherentesconel momento físico y psicológico en que vivimos.

EI ociotambién se comparte. Y, bien planteado , permite entablarnuevasamistades o reafirmar Ias existentes que más nos "lIenan".

Adaptado de: Consumer. Disponível em: http://revista.consumer.es/web/es/19980301/ interiormente/32548.php

QUESTÃO 01 En: “Sencillamente, buscan ser felices, hacen lo que han descubierto que lesgusta, por mucho que pueda chocar a quienes piensan que "lo normal" es lo único posible.” ¿En qué tiempo el verbo destacado está conjugado?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________ QUESTÃO 02

¿Qué tipo de acción indica el verbo destacado en la frase de la

cuestión 1?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________

QUESTÃO 03

Completa los huecos de las frases con la opción más probables.

[A] _____________________________no

ha dicho ni una solo palabra. (El día de su último cumpleaños/Desde esta mañana hasta ahora)

[B] _________________________fue muy

importante para la humanidad. (El descubrimiento del fuego/La era de la informatica)

[C] ______________________nos compramos

un Mercedes. (En 1999/Esta misma mañana)

[D] __________________________hemos

pasado muy bien com mis hermanas, ¿verdad? ( Este fin de semana/ El fin de semana pasado) QUESTÃO 04

Completa correctamente empleando el Pretérito Perfecto

Simple (Indefinido) o el Pretérito Perfecto Compuesto, según

convenga.

[A] Es que esta semana no

_____________________ (tener-ellos) tiempo.

[B] Yo creo que el fin de semana pasada

______________________ (ser-él) el mejor.

[C] ¿______________________ (comprar)

toda la comida vosotros? [D] Anoche Nacho no

_____________________________

(decir) ni una sola palavra. QUESTÃO 05

Completa correctamente las frases del reglamento escolar con los

verbos entre paréntesis en el Futuro del Indicativo.

[A] Todos los alunos

_________________________ (deber) llegar puntuales a su salón de clase.

[B] No se ___________________________ (usar) el celular en el salón. [C] Los alunos

____________________________ (limpiar) su salón antes de retirarse a casa.

QUESTÃO 06

Di se la frase expressa futuro próximo o lejano.

[A] El colectivo saldrá dentro de treinta minutos.

________________________________________________________________

[B] El año próximo viajaremos a España.

________________________________________________________________ QUESTÃO 07

Completa los huecos de la frase con la forma adecuada del Futuro

Imperfecto de los verbos entre paréntesis.

[A] Penso que la boda _________________ dentro

de dos semanas. (ser)

[B] Supongo que Pablo __________________ a mi

fiesta. (venir)

[C] El tren __________________ dentro de veinte

minutos. (salir)

[D] El fin de semana _________________ en la

región norte del país. (llover) QUESTÃO 08

Completa con el pronombre relativo adecuado.

[A] El coche _________________ compraste está

terrible.

[B] El _____________________ calla, otorga.

[C] La blusa por la ____________________ me

interesse cuesta caro.

[D] La niña a _____________________ saludaste es mi sobrina.

QUESTÃO 09

Pon que, a quienes, por los cuales, cuyos.

[A] El modelo de barco

___________________________ acaban

de lanzar no es bonito. [B] Yo tenía un vecino

____________________________ hijos

hacían mucho terror en la cercania.

Lee y después contesta la pregunta que sigue.

QUESTÃO 10 El verbo “haber” está conjugado en la tercera persona del plural del Futuro Imperfecto. Ahora, termina de conjugarlo en las demás personas.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

FILOSOFIA / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19

QUESTÃO 01

A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas ou filosóficas.

MARX, K.; ENGELS, F. Obras escolhidas. São Paulo: AlfaÔmega, s./d., vol. 1, p. 21-23, 301-302 (adaptado).

Explique o materialismo histórico, conceito marxista demonstrado no trecho acima:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02

A dialética é uma forma de se filosofar, e seu conceito foi debatido ao longo de décadas por diversos filósofos, como Sócrates, Platão, Aristóteles, Hegel, Marx, e outros. Compare o modelo dialético de Hegel com o de Marx.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03

Explique o conceito de governabilidade, característica fundamental para governos democráticos.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04

O federalismo brasileiro que emergiu no contexto da redemocratização do país tem procurado fortalecer as instâncias decisórias municipais. Cite um objetivo do modelo federalista.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05

Relacione o conceito de Adam Smith “mão invisível do mercado” com o conceito marxista de “mais-valia”.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06 Relacione a charge abaixo com o conceito de trabalho proposto por Adam Smith.

QUESTÃO 07 Sobre a dialética hegeliana, é correto afirmar que possui como base o conceito de contradição? Justifique sua resposta.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 08 Entender o conceito de lutas de classes é extremamente importante para compreender a filosofia marxista. Sendo assim, cite as duas classes sociais presentes nas análises de Karl Marx e identifique o fator que as diferencia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Explique de que forma Adam Smith acredita que deva ser a relação entre o Estado e a economia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10 Qual o impacto do pensamento hegeliano para a leitura histórica?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

GEOGRAFIA / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19

QUESTÃO 01

Cite e explique 3 medidas sociais implantadas pelo governo de Luís Inácio Lula da Silva e explique seus objetivos.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02

Sobre os BRICS, leia a afirmativa abaixo: “É um grupo formado pelos países considerados emergentes, formando um dos maiores blocos econômicos do planeta, atrás apenas da União Europeia.” Nesta afirmação há um erro, identifique este erro e justifique-o.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03

Os líderes dos países que integram os Brics – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul – encerraram seu terceiro encontro com um comunicado em que pedem conjunta e explicitamente, pela primeira vez, mudanças no Conselho de Segurança das Nações Unidas. O texto defende reformas na ONU para aumentar a representatividade na instituição, além de alterações no Fundo Monetário Internacional e no Banco Mundial. Para os líderes dos Brics, a reforma da ONU é essencial, pois não é mais possível manter as formas institucionais erguidas logo após a Segunda Guerra Mundial. (Adaptado de O Globo, 15/04/2011).

Explique qual a importância para os BRICS em ter maior representatividade na ONU.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04

G - 20 adota linha dura para combater crise

Grupo anuncia maior controle para o sistema financeiro Cercada de expectativas, a reunião do G-20, grupo que congrega os países mais ricos e os principais emergentes do mundo, chegou ao fim, em Londres, com o consenso da necessidade de combate aos paraísos fiscais e da criação de novas regras de fiscalização para o sistema financeiro.

Além disso, os líderes concordaram, dentre várias medidas, em injetar US$ 1,1 trilhão na economia para debelar a crise.

Adaptado de http://zerohora.clicrbs.com.br

A passagem da década de 1980 para a de 1990 ficou marcada como um momento histórico no qual se esgotou um arranjo geopolítico e teve início uma nova ordem política internacional, cuja configuração mais clara ainda está em andamento. Qual a características mais marcante dessa nova geopolítica?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05 Mercosul formaliza fim de disputa por entrada de Venezuela no bloco

O governo brasileiro e o venezuelano comemoraram nesta terça-feira (14/01) em Assunção o fim da disputa pela entrada da Venezuela no Mercosul após a cerimônia de ratificação de ingresso deste país no bloco, que foi presidida pelo chanceler do Paraguai, Eladio Loizaga. O embaixador da Venezuela em Assunção, Alfredo Murga, disse que o ato tem um grande significado e o governo de Nicolás Maduro agradece ao presidente do Paraguai, Horacio Cartes.

(Opera Mundi, 14/12/2014. Disponível em: Operamundi.uol. Acesso em:

17/01/2014).

Qual a participação do Paraguai no processo de entrada da Venezuela no MERCOSUL? Justifique.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 06

Nas zonas do cerrado, no Centro-Oeste brasileiro, onde o clima dominante é de duas estações (secas de inverno e chuvas de verão) ocorre uma outra forma localizada de vegetação. Qual o nome dessa vegetação e em quais áreas é mais provável que ela ocorra?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 07

A partir da década de 1970, o Governo Federal passou a intervir de forma mais decisiva na Região Centro-Oeste. Programas e planos contemplaram a região, concedendo incentivos e atraindo investidores para numerosos setores da sua economia. Quais os principais objetivos desses planos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 08

Leia o discurso de Juscelino Kubitschek, denominado Mensagem de Anápolis, sobre a criação da Companhia Urbanizadora da Nova Capital. “A ideia da transferência da capital se constituiu num dos problemas mais importantes de nossa evolução histórica, remontando à própria Inconfidência Mineira. As Constituições de 1891, 1934 e 1946 acolheram, expressamente, as aspirações gerais nesse sentido, estabelecendo de forma taxativa que a transferência se faria para o planalto central do país, sendo que a constituição em vigor ainda foi mais explícita do que as anteriores, formulando, inclusive, normas para a localização da futura capital e estabelecendo o processo para a aprovação do local e início da delimitação da área correspondente, a ser incorporada ao domínio da União.” BONAVIDES, Paulo, AMARAL, Roberto. Textos políticos da História do Brasil. 3 ed. Brasília: Senado Federal, Conselho editorial, 2002. v. 7, p. 32.

Na mensagem de JK é claro o histórico interesse do Estado brasileiro em transferir a capital que então se localizava no Rio de Janeiro. Quais foram os argumentos utilizados para justificar a mudança da capital federal para Brasília?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 09

São Paulo e Rio de Janeiro são as duas grandes metrópoles globais existentes no Brasil. Cite 2 elementos que justificam essa classificação.

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QUESTÃO 10

Trata-se de um processo de desconcentração industrial que acarreta a progressiva desmetropolização do país. Propicia, assim, a diminuição do crescimento populacional das grandes metrópoles em razão da migração da força de trabalho em direção às cidades médias. A industrialização brasileira – felizmente ou não – vem passando por essa etapa do desenvolvimento industrial. A qual processo o texto se refere? Explique-o.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO – TESTE 03

HISTÓRIA / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16 – 17 – 18 – 19

QUESTÃO 01

Tem gente com fome Trem sujo da Leopoldina correndo correndo parece dizer tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome Piiiiii Estação de Caxias de novo a dizer de novo a correr tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome

Os versos de "Tem gente com fome", do primeiro livro de Solano Trindade, "Poemas de uma Vida Simples", levaram o poeta para

a cadeia, por ordem do presidente Eurico Gaspar Dutra. Embora tenha tomado outras medidas como essa, o governo Dutra

(1946-1950) é conhecido como um período de redemocratização, durante o qual foi elaborada a Constituição de 1946.

Identifique, na Constituição de 1946, duas medidas que tenham representado a reconquista das liberdades democráticas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 02

Durante o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961), o país viveu uma decisiva experiência de planejamento econômico

governamental, o Plano de Metas.

Como se explica a expansão industrial brasileira no período referido?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 03

Explique o contexto histórico brasileiro do aparecimento da expressão “O petróleo é nosso!” e os resultados da campanha que se

seguiu.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 04

"Foi em 1930 que à frente da Revolução Getúlio Vargas assumiu a Presidência do Brasil.

Era um tempo novo que se abria o desenvolvimento industrial as leis trabalhistas ele cria é a Previdência Social Eram anos de conquista e de grande agitação pelo poder de 32 a 37,

aquele estadista reprimiu os paulistas comunistas e integralistas. Mas não há quem esconda seu valor de idealista, basta falar em Volta Redonda, (...) "

(Gomes, Dias e Gullar, Ferreira. Dr. Getúlio: sua vida e sua glória. São Paulo, Civilização Brasileira, 1968. pp. 10 e 11)

Indique duas características do governo de Getúlio Vargas, no período entre 1930 e 1937.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05

Observe a notícia do jornal:

(Jornal O Globo, 25/08/1961, página 1)

Explique os motivos que levaram à renúncia do presidente Jânio Quadros.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 06

Os cartazes foram um importante meio de publicidade utilizado pelos países beligerantes durante a II Guerra Mundial,

expressando a imagem que cada um tinha de seus inimigos e de si próprio. Frente a isso, analise o cartaz abaixo:

A que o cartaz faz referência?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 07

Há 70 anos, em 06 de agosto de 1945, os japoneses da cidade de Hiroshima foram surpreendidos com a explosão de uma bomba

atômica que levou à morte cerca de 140 mil pessoas. Três dias depois, os moradores de Nagasaki sofreram com o lançamento de

uma segunda bomba. Na foto, vemos o Memorial da Paz de Hiroshima, único prédio dos que ficavam perto do epicentro do ataque

que não foi completamente destruído.

Ao lançarem as bombas atômicas sobre o Japão os Estados Unidos conseguiram não só a rendição desse país na Segunda

Guerra Mundial, formalizada em 02 de setembro de 1945 a bordo do encouraçado Missouri, mas também passaram uma imagem

para o mundo. Que imagem foi essa?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 08

s 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um período homogêneo único na

história do mundo. [...] Dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a

história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da União

Soviética.

HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.

Discorra sobre as principais características da Guerra Fria.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 09

Podemos dizer que a Revolução Cultural da China é também uma revolução política? Explique.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

QUESTÃO 10

“Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.” (Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de

1941)

Explique a afirmação acima, tendo como base as duas Guerras Mundiais.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

INGLÊS / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19

Text

Answer in Portuguese:

QUESTÃO 01 O texto aborda um assunto de grande importância. Qual é?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02 Quais são as utilizações da água mencionadas no texto?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03

Segundo o texto, é possível resolver a questão da água no planeta? Justifique.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04

Complete with the Zero Conditional:

If my husband _______________ (cook) , he ______________ (burn) the food.

QUESTÃO 05

Complete with the First Conditional:

If he ________________ (come) , I ___________ (be) surprised.

QUESTÃO 06

Complete with the Second Conditional:

If you _______________ (have) a better job, we _______ (be) able to buy a new car.

QUESTÃO 07

Complete with the Third Conditional:

If they __________________ (go) to bed early, they _______________________ (not/wake) up late.

QUESTÃO 08

Complete with the correct Question Tag:

[A] Don´t speak loud, _______________ ?

[B] Let´s go to the beach, _____________ ?

QUESTÃO 09 Write 'so --- I' or 'neither ---I', choosing the correct auxiliary verb. [A] Jenny: John went to the lecture yesterday.

____________________________________________________________________ Jenny: I didn't pass the exam.

_____________________________________________________________________ QUESTÃO 10 Explique em Português a utilização do verbo no infinitivo com “to” na frase abaixo:

I´m so glad to see you all here!

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

LITERATURA / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19 TEXTOS PARA AS QUESTÕES 1 E 2: O PERU DE NATAL O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meu pai acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas internas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, de uma exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim. Meu pai fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-prazeres. Morreu meu pai, sentimos muito, etc. Quando chegamos nas proximidades do Natal, eu já estava que não podia mais pra afastar aquela memória obstruente do morto, que parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto mínimo da família. Uma vez que eu sugerira à mamãe a ideia dela ir ver uma fita no cinema, o que resultou foram lágrimas. Onde se viu ir ao cinema, de luto pesado! A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e eu, que sempre gostara apenas regularmente de meu pai, mais por instinto de filho que por espontaneidade de amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto. Foi decerto por isto que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a ideia de fazer uma das minhas chamadas "loucuras". Essa fora aliás, e desde muito cedo, a minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde cedinho, desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma reprovação todos os anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez anos, descoberto por Tia Velha, uma detestável de tia; e principalmente desde as lições que dei ou recebi, não sei, de uma criada de parentes: eu consegui, no reformatório do lar e na vasta parentagem, a fama conciliatória de "louco". "É doido, coitado!" falavam. Meus pais falavam com certa tristeza condescendente, o resto da parentagem buscando exemplo para os filhos e provavelmente com aquele prazer dos que se convencem de alguma superioridade. Não tinham doidos entre os filhos. Pois foi o que me salvou, essa fama. Fiz tudo o que a vida me apresentou e o meu ser exigia para se realizar com integridade. E me deixaram fazer tudo, porque eu era doido, coitado. Resultou disso uma existência sem complexos, de que não posso me queixar um nada.

ANDRADE, Mário de. Contos novos. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993, pp. 75-6.

(Pucrj 2007)

FAMÍLIA

Três meninos e duas meninas,

sendo uma ainda de colo.

A cozinheira preta, a copeira mulata,

o papagaio, o gato, o cachorro,

as galinhas gordas no palmo de horta

e a mulher que trata de tudo.

A espreguiçadeira, a cama, a gangorra,

o cigarro, o trabalho, a reza,

a goiabada na sobremesa de domingo,

o palito nos dentes contentes,

o gramofone rouco toda noite

e a mulher que trata de tudo.

O agiota, o leiteiro, o turco,

o médico uma vez por mês,

o bilhete todas as semanas

branco! mas a esperança sempre verde.

A mulher que trata de tudo

e a felicidade.

ANDRADE, Carlos Drummond de. "Sentimento do mundo". Rio de Janeiro:

Record, 1999, p.58.

QUESTÃO 01

O poema de Carlos Drummond de Andrade, publicado em seu

livro de estreia, em 1930, apresenta aspectos que ainda

mantêm uma relação direta com a primeira fase do Modernismo.

Cite duas características do texto que reafirmam valores e

procedimentos do projeto modernista brasileiro.

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QUESTÃO 02 A vida familiar, tema dos textos "O Peru de Natal" e o poema "Família", é tratada pelos autores, apesar de alguns pontos em comum, de maneira diversa, principalmente em relação aos papéis masculino e feminino. Determine as diferenças entre ambos, tomando como referência as figuras do pai e da mãe.

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QUESTÃO 03

A primeira fase do movimento modernista, que ficou conhecida como “fase heroica”, calcava-se em estreito compromisso com a renovação estética. Identifique alguns aspectos formais que fundamentavam esse processo de renovação na poesia modernista.

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QUESTÃO 04

Erro de português

Quando o português chegou Debaixo de uma bruta chuva

Vestiu o índio Que pena!

Fosse uma manhã de sol O índio tinha despido

O português.

Oswald de Andrade

I. Faz uma crítica contra a colonização portuguesa na Brasil. Essa crítica pode ser confirmada a partir do título do poema, o qual contém uma ambiguidade intencional.

II. Nesse poema, a temática do relacionamento amoroso é abordada de maneira inovadora, distante da idealização romântica proposta pelos ultrarromânticos.

III. O poema utiliza elementos como o humor, a ironia e o sarcasmo para relatar a chegada do português em terras brasileiras.

IV. Apropria-se de uma linguagem simples e prosaica para fazer uma reflexão profunda e complexa.

V. No poema de Oswald nota-se a preocupação com a métrica, a versificação e a rima, embora o conteúdo do poema seja inovador.

Sobre o poema de Oswald de Andrade, quais proposições acima estão corretas? Justifique sua resposta.

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TEXTOS PARA AS QUESTÕES 05 E 06: QUESTÃO 05 Texto 1:

O monstro de rodas – Alcântara Machado O Nino apareceu na porta. Teve um arrepio. Levantou a gola do paletó. - Ei, Pepino! Escuta só o frio! Na sala discutiam agora a hora do enterro. A Aída achava que de tarde ficava melhor. Era mais bonito. Com o filho dormindo no colo Dona Mariângela achava também. A fumaça do cachimbo do marido ia dançar bem em cima do caixão. - Ai, Nossa Senhora! Ai, Nossa Senhora Dona Nunzia descabelada enfiava o lenço na boca. - Ai, Nossa Senhora! Ai, Nossa Senhora. Sentada no chão a mulata oferecia o copo de água de flor de laranja. - Leva ela pra dentro! - Não! Eu não quero! Eu... não... quero!... Mas o marido e o irmão a arrancaram da cadeira e ela foi gritando para o quarto. Enxugaram-se lágrimas de dó. - Coitada da Dona Nunzia! A negra de sandália sem meia principiou a segunda volta do terço.

- Ave Maria, cheia de graça, o Senhor... Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos da Rua Sousa Lima. Passavam cestas para a feira do Largo do Arouche. Garoava na madrugada roxa. - ... da nossa morte. Amém. Padre Nosso que estais no Céu... O soldado espiou da porta. Seu Chiarini começou a roncar muito forte. Um bocejo. Dois bocejos. Três. Quatro. - ... de todo o mal. Amém. A Aída levantou-se e foi espantar as moscas do rosto do anjinho. Cinco. Seis. O violão e a flauta recolhendo de farra emudeceram respeitosamente na calçada. Na sala de jantar Pepino bebia cerveja em companhia do Américo Zamponi (SALÃO PALESTRA ITÁLIA - Engraxa-se na perfeição a 200 réis) e o Tibúrcio (- O Tibúrcio... - O mulato? - Quem mais há de ser?). - Quero só ver daqui a pouco a noticia do Fanfulla. Deve cascar o almofadinha. - Xi, Pepino! Você é ainda muito criança. Tu é ingênuo, rapaz. Não conhece a podridão da nossa imprensa. Que o quê, meu nego. Filho de rico manda nesta terra que nem a Light. Pode matar sem medo. É ou não é, Seu Zamponi? Seu Américo Zamponi soltou um palavrão, cuspiu, soltou outro palavrão, bebeu, soltou mais outro palavrão, cuspiu. - É isso mesmo, Seu Zamponi, é isso mesmo! O caixãozinho cor-de-rosa com listas prateadas (Dona Nunzia gritava) surgiu diante dos olhos assanhados da vizinhança reunida na calçada (a molecada pulava) nas mãos da Aída, da Josefina, da Margarida e da Linda. - Não precisa ir depressa para as moças não ficarem escangalhadas. A Josefina na mão livre sustentava um ramo de flores. Do outro lado a Linda tinha a sombrinha verde, aberta. Vestidos engomados, armados, um branco, um amarelo, um creme, um azul. O enterro seguiu. O pessoal feminino da reserva carregava dálias e palmas-de-são-josé. E na calçada os homens caminhavam descobertos. O Nino quis fechar com o Pepino uma aposta de quinhentão. - A gente vai contando os trouxas que tiram o chapéu até a gente chegar no Araçá. Mais de cinqüenta você ganha. Menos, eu. Mas o Pepino não quis. E pegaram uma discussão sobre qual dos dois era o melhor: Friedenreich ou Feitiço. - Deixa eu carregar agora, Josefina? - Puxa, que fiteira! Só porque a gente está chegando na Avenida Angélica. Que mania de se mostrar, que você tem! O grilo fez continência. Automóveis disparavam para o corso com mulheres de pernas cruzadas mostrando tudo. Chapéus cumprimentavam dos ônibus, dos bondes. Sinais-da-santa-cruz. Gente parada. Na Praça Buenos Aires, Tibúrcio já havia arranjado três votos para as próximas eleições municipais. - Mamãe, mamãe! Venha ver um enterro, mamãe! Aída voltou com a chave do caixão presa num lacinho de fita. Encontrou Dona Nunzia sentada na beira da cama olhando o retrato que a Gazeta publicara. Sozinha. Chorando. - Que linda que era ela! - Não vale a pena pensar mais nisso, Dona Nunzia... O pai tinha ido conversar com o advogado.

MACHADO, Alcântara. O monstro de rodas. In: Novelas paulistanas. 4. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1976. p. 39-41.

Texto 2: Manifesto Antropófago Oswald de Andrade Só me interessa o que não é meu. Lei do homem. Lei do antropófago.

Revista de Antropofagia, Ano 1, No. 1, maio de 1928.

Disponível em:<http://www.tanto.com.br/manifestoantropofago.htm>. Acesso em 15 fev. 2017.

Os textos acima fazem parte da primeira fase do modernismo, tendo Alcântara Machado escrito o conto, que integra o livro Brás, Bexiga e Barra Funda (1927) um ano antes do Manifesto Antropófago.

QUESTÃO 06

Que elementos do texto de Alcântara Machado podem ser relacionados ao trecho do Manifesto de Oswald de Andrade?

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QUESTÃO 07

Que características o conto de Alcântara Machado apresenta que permitem considerá-lo da primeira fase modernista?

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TEXTO PARA AS QUESTÕES 08 E 09: Leia o trecho de “O movimento modernista”, de Mário de Andrade abaixo: “O modernismo no Brasil foi uma ruptura, foi um abandono consciente de princípios e de técnicas, foi uma revolta contra a intelligentsia nacional. É mais possível imaginar que o estado de guerra da Europa tivesse preparado em nós um espírito de guerra. E as modas que revestiram este espírito foram diretamente importadas da Europa. Quanto a dizer que éramos antinacionalistas, é apenas bobagem ridícula. É esquecer todo o movimento regionalista aberto anteriormente pela Revista do Brasil primeira fase, todo o movimento editorial de Monteiro Lobato, a arquitetura e até urbanismo neocolonial aqui nascidos. Isso sim eram raízes engrossadas desde o início da guerra. Mas o espírito e as modas foram diretamente importados da Europa.”

ANDRADE, Mário de. O Movimento Modernista. Rio de Janeiro: Casa do Estudante do Brasil, 1942.

Mario e Oswald de Andrade foram os poetas mais importantes da primeira fase do modernismo brasileiro, além de serem os responsáveis pela semana de arte moderna, marco do movimento no Brasil. QUESTÃO 08 Apresente os princípios e técnicas a que Mário de Andrade se refere, que foram abandonados no modernismo no Brasil.

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QUESTÃO 09 Associe a crítica que Mário de Andrade responde de terem sido considerados ‘antinacionalistas’ com o verso de Oswald de Andrade ‘Tupi, or not tupi that is the question’.

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TEXTO PARA A QUESTÃO 10:

Microcontos na era do Twitter

Sem forma ou tamanho que a limite, a literatura encontra lugar

nas redes sociais em textos curtos, criativos e cheios de

significados.

Uma coisa é fato: se hoje em dia fala-se tanto em microcontos, é porque também se fala muito em Twitter. Criada em 2006, a rede social é um microblog onde cada post - tweet (“pio”, em inglês) - tem o limite de 140 caracteres. A forma reduzida de se dizer algo a cada dia ganha mais adeptos e já tem o Brasil como o segundo país com o maior número de usuários, ficando atrás apenas dos EUA. Entre notícias, links curiosos, piadas, fofocas e diários pessoais, a literatura também encontra um espaço rico no Twitter, com os aforismos, hai-kais e, especialmente, os microcontos.

Mas o que são os microcontos? E quais as diferenças entre minis, micros e nanocontos? Por mais que alguns teóricos tentem defini-los adotando o número de caracteres como parâmetro - nanocontos teriam até 50 letras, sem contar espaços e pontuação; microcontos, até 150 caracteres e, minicontos, até uma página -, ainda não há uma definição exata, tal como acontece com o conto. Este, talvez tenha sido melhor definido por Mario de Andrade: “Conto será sempre aquilo que seu autor batizou de conto”.

Independentemente do número de caracteres e de suas possíveis nomenclaturas, os microcontos são narrativas muito curtas em que a síntese acaba sendo a grande ferramenta de escrita.

Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental-arquivo/microcontos-na-era-do-twitter>. Acesso em: 30 nov. 2015.

(Adaptado)

QUESTÃO 10 Comente de que maneira a definição de contos proposta por Mário de Andrade, em um contexto social e histórico diferente, ajusta-se às novas formas de conto da contemporaneidade.

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PLANO DE ESTUDO – TESTE 03

MATEMÁTICA / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16 – 17 – 18 – 19

QUESTÃO 01

Uma equipe esportiva composta por 5 jogadoras está disputando uma partida de dois tempos. No intervalo do primeiro para o segundo

tempo, podem ser feitas até 3 substituições, e, para isso, o técnico dispõe de 4 jogadoras na reserva. O número de formações distintas

que podem iniciar o segundo tempo é:

QUESTÃO 02

Lançando-se determinada moeda tendenciosa, a probabilidade de sair cara é o dobro da probabilidade de sair coroa. Em dois lançamentos dessa moeda, a probabilidade de sair o mesmo resultado é igual a:

QUESTÃO 03

Eugênio sorteia um conjunto de números da seguinte forma: Eugênio joga um dado comum (com faces numeradas de 1 a 6) e anota o

resultado. Eugênio joga novamente o dado: se o número for repetido, o processo acaba; se não, ele anota o resultado. Se o processo não tiver acabado, Eugênio joga novamente o dado: se o número for repetido (com um dos anteriores), o processo acaba; se não, ele anota o resultado. Este processo continua desta forma até a primeira repetição. Quando o processo acaba, o conjunto sorteado é o conjunto de todos os números anotados. [A] Qual é a probabilidade de que o conjunto sorteado tenha apenas um elemento? Ou seja, qual é a probabilidade de que, no segundo lançamento, o dado produza o mesmo resultado que no primeiro? [B] Qual é a probabilidade de que o conjunto sorteado tenha exatamente dois elementos?

[C] Qual é a probabilidade de que o produto dos elementos do conjunto sorteado seja igual a 360?

QUESTÃO 04 Em uma sala estão cinco estudantes, um dos quais é Carlos. Três estudantes serão escolhidos ao acaso pelo professor para part iciparem de uma atividade.Qual é a probabilidade de Carlos ficar de fora do grupo escolhido?

QUESTÃO 05 Determine o valor numérico do polinômio

4 3 2p(x) x 4x 6x 4x 2017 para x 89.

QUESTÃO 06

O valor da altura de um cilindro reto de raio R, cujo volume é a soma dos volumes dos sólidos 1 e 2 é

QUESTÃO 07 Um dos maiores silos do mundo para armazenamento de grãos está localizado na cidade de Primavera do Leste, no Mato Grosso.

Suponha que esse silo é constituído por um cilindro circular reto com 24 m de raio e 22 m de altura, no qual está acoplado um cone

circular reto com altura de 8 m, conforme indicado na figura a seguir.

[A] Calcule o perímetro, em metros, da base do cilindro. Use 3,1.π

[B] Calcule o volume, em metros cúbicos, desse silo. Use 3,1.π

QUESTÃO 08

Um recipiente cilíndrico possui raio da base medindo 4 cm e altura medindo 20 cm. Um segundo recipiente tem a forma de um cone, e

as medidas do raio de sua base e de sua altura são iguais às respectivas medidas do recipiente cilíndrico. Qual é a razão entre o volume do recipiente cilíndrico e o volume do recipiente cônico?

QUESTÃO 09

Um recipiente cônico utilizado em experiências de química deve ter duas marcas horizontais circulares, uma situada a 1 centímetro do

vértice do cone, marcando um certo volume v, e outra marcando o dobro deste volume, situada a H centímetros do vértice, conforme

figura.

Nestas condições, a distância H, em centímetros, é igual a:

QUESTÃO 10

Se um cone circular reto tem altura igual a 4 cm e base circunscrita a um hexágono regular de lado medindo 2 cm, então a sua área

lateral, em 2cm ,é:

PLANO DE ESTUDO - TESTE 03

PORTUGUÊS / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16, 17, 18 e 19 Texto 1

O da foto

Ela com 18 anos, ele bem mais velho. Mas no seu chat pela internet os dois tinham mentido. Ela dissera "mais de 20", ele "menos de 35". Ela se descrevera como romântica, carinhosa e um pouco teimosa. Ou, como dizia a sua mãe, "cabeça dura". Ele fora mais vago: era sincero, amigo dos amigos, talvez um pouco obsessivo. Ela gostava de frutos do mar, rock e algumas novelas. Ele Chico e Caetano, e só ligava a TV para ver as notícias e o futebol. Depois de algumas semanas, em que tinham descoberto alguns gostos e desgostos em comum, marcaram um encontro num bar. E trocaram fotografias. Ela chegou no bar primeiro. Olhou em volta, procurando um rosto que correspondesse ao da fotografia que ele mandara. Ele ainda não estava lá. Ela pediu uma Coca Dieta e ficou olhando para a fotografia. Pensando: tirei a sorte grande. Gostamos das mesmas coisas. Rimos das mesmas coisas. E ele, ainda por cima, tem esses olhos azuis. Um homem parou ao lado da mesa e disse: - Olá. Ela levantou os olhos. Não era ele. Disse: - Alô... - Sou eu - disse o homem. Não era ele. Ou não era o da fotografia. - Desculpe - disse ela. - Estou esperando alguém que... - Sou eu - repetiu o homem. E disse seu nome. - Mas esta fotografia... - mostrou ela. - É do James Dean. - Quem? - James Dean. O ator. O homem não era feio. Ou pelo menos não era repugnante. Mas era mais velho do que o da foto. E não tinha olhos azuis. - Pensei que você fosse achar engraçado - disse ele. - Achar o que engraçado? - Eu mandar uma foto do James Dean em vez da minha. - Por que eu acharia engraçado? - Era uma brincadeira. Você logo ia ver que não era eu, que eu estava me auto ironizando e ... O homem desistiu no meio da frase. Viu pela expressão no rosto dela que ela não estava entendendo nada. Perguntou: - Você não reconheceu o James Dean, é isso? - Eu não sei quem é o James Dean. - Tá - disse o homem. E sentou-se. Ainda conversaram um pouco, sem muito entusiasmo. Ela tentando esconder a decepção porque ele nem se parecia com o da foto. Ele pensando: que futuro eu posso ter com alguém que não sabe quem foi o James Dean? Com alguém do outro lado do abismo? Ele pagou pela Coca, apesar dos protestos dela, se despediram e nunca mais se viram.

Luís Fernando Veríssimo

QUESTÃO 01 O encontro pessoal do texto 1 provocou em ambos uma decepção. Por que a moça se decepcionou? E o homem por que se decepcionou?

______________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 02 Partindo de notícias veiculadas em jornais falados ou escritos ou em situações do dia-a-dia, o cronista pode representá-las com humor, reflexão crítica e sensibilidade. Indique a reflexão que Luís Fernando Veríssimo quis gerar no leitor.

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QUESTÃO 03 Observe o trecho “Você logo ia ver que não era eu”. Classifique a oração subordinada destacada.

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QUESTÃO 04 Ainda analisando a mesma oração “Você logo ia ver que não era eu”, a palavra “que” é classificada morfologicamente como:

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QUESTÃO 05

Explique de que modo (por coordenação ou subordinação) foi estruturado o período “O homem não era feio. Ou pelo menos não era

repugnante. Mas era mais velho do que o da foto. E não tinha olhos azuis” e indique o número de orações.

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Texto 2 A internet e o perigo dos sites de relacionamentos A comunicação através da internet tem aumentado cada vez mais, em tempos nos quais as pessoas não costumam mais usar outros meios de comunicação, como cartas. Pessoas se conhecem pela internet e marcam encontro para se conhecerem pessoalmente, o que torna os encontros perigosos, pois nunca se sabe quem são as pessoas envolvidas. Esses encontros tem aumentado cada vez mais, contudo, tem sido usado frequentemente como ferramenta de pessoas com mal intencionadas para realizar roubos e crimes sexuais. Muitas crianças que possuem 10 anos de idade ou mais já tem contas em redes sociais, o que é contra a lei, já que as redes sociais tem em seu regulamento uma idade mínima de 13 anos, ou seja, se os próprios pais não tomam atitudes, expõem seus filhos a riscos Tanto jovens como adultos devem tomar muito cuidado com quem se relacionam virtualmente, os pais devem estar sempre verificando com quem seus filhos estão se relacionando, conversar com ele sobre os perigos da internet e conscientizá-lo da importância de preservar pela sua privacidade. Quanto aos adultos, estes também devem tomar muito, apesar de já serem maiores de idade, ninguém está livre de ser enganado. Pessoas que clonam perfis na internet, usam informações falsas para se comunicarem com outras pessoas através da criação de sites específicos para esse tipo de atitude. O usuário deve evitar expor seus dados pessoais, como endereço, onde trabalha ou estuda, que horas sai de casa, postar fotos na internet que mostre seus bens, pois esse tipo de coisa aguça o desejo dos ladrões de realizar algum crime contra aquela pessoa, porque sabe que conseguirá ótimos resultados. É aconselhável evitar conversas com pessoas desconhecidas e evitar intimidade com a mesma sem conhecê-la. Assim, estará protegendo sua imagem na internet. E se perceber algo estranho, pode denunciar no site oficial da SaferNet, as denúncias podem ser anônimas, protegendo o usuário.

http://www.administradores.com.br/artigos/entretenimento/a-internet-e-o-perigo-dos-sites-de-relacionamentos/84371/

QUESTÃO 06 Substitua o termo destacado em “o que torna os encontros perigosos, pois nunca se sabe quem são as pessoas envolvidas.” Por outro que não altere o significado.

______________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 07 Classifique a oração subordinada destacada em “É aconselhável evitar conversas com pessoas desconhecidas”

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Texto 3

QUESTÃO 08

Retire uma oração subordinada da charge (texto 3) e classifique-a.

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QUESTÃO 09

Complete com a preposição adequada e em seguida classifique as orações subordinadas substantivas marcando:

OI (Objetiva Indireta)

CN (Completiva Nominal)

[A] ( ) Não havia dúvida ____ que o livro era excelente.

[B] ( ) Não queria lembrar-se ____ que o maltrataram.

[C] ( ) O pai insistiu _____ que o filho estudasse.

[D] ( ) Estou convencido ____ que ele é especial.

[E] ( ) Não podíamos aspirar ___ que nos recebessem amigavelmente.

QUESTÃO 10

Leia as frases a seguir: [A] Tenho esperanças DE QUE ELE VOLTE LOGO.

[B] Ficarei à espera DE QUE VOCÊ ME TELEFONE.

Sintaticamente as orações em destaque são analisadas como orações subordinadas substantivas

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PLANO DE ESTUDO – TESTE 03

QUIMICA I - II / 2ª SÉRIE

3º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

TURMA:

MÓDULOS: 16 – 17 – 18 – 19

QUESTÃO 01 Quando há falta de insulina e o corpo não consegue usar a glicose como fonte de energia, as células utilizam outras vias para manter seu funcionamento. Uma das alternativas encontradas é utilizar os estoques de gordura para obter a energia que lhes falta. Entretanto, o resultado desse processo leva ao acúmulo dos chamados corpos cetônicos.

(www.drauziovarella.com.br. Adaptado.)

Escreva a fórmula estrutural do isômero de função desse corpo cetônico com a sua respectiva nomenclatura IUPAC. QUESTÃO 02 A gasolina é constituída por uma mistura de compostos de carbono, predominantemente por alcanos. O ponto de ebulição desses compostos aumenta, proporcionalmente, com o aumento do número de átomos de carbono presentes nas respectivas estruturas. Entretanto, a presença de ramificações em estruturas de alcanos contendo o mesmo número de átomos de carbono promove diminuição do ponto de ebulição. Quantos isômeros estruturais possui o hexano? Represente a fórmula estrutural completa para cada isômero estrutural. QUESTÃO 03

Aditivo tóxico vaza de duto Rio - A população de Paracambi, município a 75 quilômetros do Rio, está em alerta por causa do vazamento de pelo menos mil litros do aditivo metil tercbutil éter (MTBE) de um duto da Petrobrás que fica enterrado a nove quilômetros da Via Dutra e a 25 metros de uma área residencial da cidade. O presidente da Fundação Estadual de Engenharia e Meio Ambiente (Feema), Axel Grael, informou que a Petrobrás pode ser multada em até R$ 1 milhão.

Segundo alguns moradores, o forte cheiro do produto era sentido, no local, desde quinta-feira passada. O vazamento foi identificado somente às 11 horas de sábado. O superintendente de Dutos e Terminais do Sudeste (DTSE), Richard Ward, admite que a empresa só ficou sabendo do problema no duto porque foi avisada por moradores. Com 320 quilômetros de extensão, o duto transporta 500 mil litros por hora do produto. O problema teria ocorrido por causa de uma falha no revestimento durante a montagem do duto. O MTBE é um aditivo para gasolina proibido no Brasil e exportado principalmente para os EUA. (AE).

Fonte: Jornal NH, 1º/08/00.

O MTBE e o 1 – pentanol apresentam fórmula molecular C5H12O. Determine o tipo de isomeria plana entre esses compostos. QUESTÃO 04 A dopamina e a adrenalina são neurotransmissores que, apesar da semelhança em sua composição química, geram sensações diferentes nos seres humanos. Observe as informações da tabela:

Identifique o neurotransmissor com isomeria óptica e escreva sua fórmula molecular.

QUESTÃO 05 As fórmulas estruturais de alguns componentes do aroma do azeite de oliva estão representadas as seguir.

Indique qual das fórmulas estruturais corresponde a um isômero geométrico do tipo cis. Escreva a estrutura completa desse isômero, com todos os átomos representados, com a sua indicação cis. QUESTÃO 06 O berquélio (Bk) é um elemento químico artificial que sofre decaimento radioativo. No gráfico, indica-se o comportamento

de uma amostra do radioisótopo 249Bk ao longo do tempo.

Determine o tempo de meia-vida, em dias, do 249Bk .

QUESTÃO 07 Um radioisótopo, para ser adequado para fins terapêuticos, deve possuir algumas qualidades, tais como: emitir radiação gama (alto poder de penetração) e meia-vida apropriada. Um dos isótopos usados é o tecnécio-99, que emite este tipo de radiação e apresenta meia-vida de 6 horas. Qual o tempo necessário para diminuir a emissão dessa radiação para 3,125% da intensidade inicial?

QUESTÃO 08 Em um recipiente de 500 mL, encontram-se, em condições de equilíbrio, 10 mol/L de H2(g) e 0,01 mol/L de I2(g). Qual é a concentração do HI(g), sabendo-se que, nas condições do

experimento, a constante de equilíbrio (Kc) é 310 ?

)g(HI2)g(I)g(H 22

QUESTÃO 09 Um frasco contendo, inicialmente, 0,75 atm de um composto gasoso A puro é deixado durante algum tempo dentro de um banho de gelo e água (0°C). Com isto, parte do composto A sofre dissociação produzindo o composto gasoso B de tal modo

que 1 A (g) ⇄ 2 B (g). No equilíbrio, a essa temperatura, a pressão parcial de A, baixou de 0,25 atm. Sendo assim, nessa temperatura, qual o valor da constante de equilíbrio, Kp, em atm? QUESTÃO 10 O metanol, CH3OH, é utilizado como solvente, anticongelante, material de partida para outros produtos químicos e também na produção de biodiesel. Considere a seguinte reação:

CO (g) + 2 H2 (g) ⇄ CH3OH (g) + energia (http://qnint.sbq.org.br. Adaptado.)

Escreva a expressão que representa a constante de equilíbrio (KC) dessa reação e calcule o seu valor para um sistema em que, nas condições de equilíbrio as concentrações de metanol, monóxido de carbono e hidrogênio sejam 0,145 mol/L, 1 mol/L e 0,1 mol/L, respectivamente.