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Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)

ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

Curso Fonoaudiologia

Código e nome da disciplina RFO3322 – Audiologia III

Período de oferecimento 5o. período

Coordenadores Sthella Zanchetta e Adriana R. T. Anastasio

Docentes Sthella Zanchetta

CARGA HORÁRIA

Teórica 40

Estudo dirigido 5

Hora Trabalho 0

...

Total 45

CONTEXTO:

A disciplina pode ser considerada de conteúdo avançado, ela é essencial para que o aluno/futuro profissional tenha discernimento entre os diferentes tipos de alterações auditivas, saiba identificar corretamente os exames necessários para o diagnóstico diferencial, assim como, os elementos mais si

gnificativos para sua interpretação.

MATRIZ DE COMPETÊNCIAS


Esta matriz pode ser pensada para a disciplina como um todo ou pode ser utilizada no preenchimento do template que se destina a cada aula.

O que será aprendido? Como será aprendido? Como será avaliado?

Cognitivos a) Métodos de avaliação do

sistema nervoso auditivo aferente e eferente;

b) Identificar no trabalhador exposto ao ruído e/ou a produtos químicos uma população de risco, com procedimentos diferenciais e legislação própria;

c) Conhecer os diagnósticos diferenciais das alterações auditivas neurais;

d) Analisar e interpretar os principais testes auditivos empregados na investigação das alterações auditivas neurais;

e) Conhecer as atualidades sobre os temas das aulas

Estratégias de ensino e aprendizagem

a) Aulas teórica expositivas

dialogadas; b) Apresentação e

discussão de casos clínicos

c) Apresentação de seminários

d) Team Based Learning

Avaliação: - cognitivos

- procedimentos/habilidades - atitudinais

a) Aspectos cognitivos

pelas provas e dinâmicas do e-disciplinas usp;

b) Habilidades – pelas atividades em sala de aula e prova;

c) Atitudinais – participação em sala de aula, nas atividades do e-disciplinas e seminário

Habilidades a) Leitura b) Interpretação de texto; c) Raciocínio diagnóstico; d) Interpretação de exames

audiológicos

Atitudinais a) Frequência; b) Participação nas

atividades interativas no e-disciplinas usp;

c) Domínio sobre o tema do seminário.

TEMPLATE:


Atividades - Template para elaborar roteiro do Plano E&A

CÓDIGO ANO NOME DA DISCIPLINA

RFO3322 2019 Audiologia III

Data Local Turma Tema da atividade Objetivos de Aprendizagem/ Resultados esperados Estratégias de Ensino & Aprendizagem Docente responsável

17/mar 2A Todos

O sistema auditivo e sua

relação com o sistema

nervoso central –sistema

aferente e sistema eferente.

Cognitivo: a; d

Aula expositiva dialogada

Key question -

Sthella Zanchetta

24/mar 2A

Todos

Saúde do trabalhador e CPA Cognitivo: a; b

Habilidades: b)


Key question -

Sthella Zanchetta

31/mar

2A Todos

Zumbido +

Cognitivo: a; d; e

Habilidades: b

Atitudinais: b


Key question –

Fórum – e-disciplinas

Sthella Zanchetta

07/abr

Semana santa

14/abr 2A Todos

Alterações auditivas neurais

e seus diagnósticos

diferenciais - Avaliação do

processamento auditivo,

conceito e propostas clínicas

Cognitivo: a; b

Habilidades: a; b; c


Key question -

Sthella Zanchetta

21/abr

Feriado


28/abr 2C Todos

Prova parcial Avaliação cognitiva: prova Sthella Zanchetta

05/mai

2A Todos

Devolutiva da prova

Processamento auditivo –

Anamnese +

testes comportamentais

mecanismo de escuta

monótica de baixa

redundância

Cognitivo: a; b; c; d

Habilidades: c;


Key question -

Sthella Zanchetta

12/mai

2A Todos

Testes comportamentais de

mecanismos de escuta

dicótica e interação binaural


Habilidades: c;

Atitudinal: b


Questionário no e-disciplinas usp com

objetivo

Key question -

Sthella Zanchetta

19/mai

2A Todos

,


Habilidades: c;


Key question -

Sthella Zanchetta

26/mai 2A

Todos Discussão e apresentação de

casos cínicos

Cognitivos: d

Habilidades: c; d; Team based learning

Sthella Zanchetta

02/jun

2A Todos

Atualidades na avaliação do

sistema nervoso auditivo

central

Cognitivo: a;

Habilidades: a;b

Atitudinais: c

Seminário

Questionário no e-disciplinas usp com

objetivo

Sthella Zanchetta

09/jun 2C Todos Avaliação sobre o

conteúdo... Objetivos da Avaliação Instrumentos

Conteúdo a partir de 04/mai Dimensionar a retenção de conhecimento Prova somativa Sthella Zanchetta


REFERÊNCIAS para leitura:

FROTA, S. (org). Fundamentos em Fonoaudiologia: audiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. KATZ, J. Tratado de audiologia clínica, 4ª edição. São Paulo: Manole, 1999 LOPES FILHO, O. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia. São Paulo: Roca, 2005. MUSIEK, F.E.; RINTELMANN, W.F. Perspectivas atuais em avaliação auditiva. São Paulo: Manole, 2001. PEREIRA, L.D.; SCHOCHAT, E. Processamento auditivo central (manual de avaliação). São Paulo: Lovise, 1997. SANTOS, T. M. M.; RUSSO, I.C.P. A prática da audiologia clínica 4. ed., São Paulo: Cortez, 2001. SCHOCHAT, E. (org.) Processamento auditivo, São Paulo: Lovise, 1996.

IMPORTANTE:

Divulgar PEA no Moodle;

Mudanças no PEA deverão ser imediatamente informadas pela coordenação da disciplina através do Moodle;

Coordenador deve sempre apresentar aos estudantes no início da disciplina, orientando sua utilização;

Planejar uma avaliação do novo roteiro.

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